關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字（精選31篇）
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇1
沒有輕而易舉的成功，學(xué)習(xí)的路上也會經(jīng)歷挫折的打擊，只有經(jīng)歷了，看清了，克服了，才能雨過天晴，遇見彩虹的美麗。
記得那一次期中考試,政治試卷發(fā)下來的時候，我大吃一驚，怎么這么差!“72”分!與政治第一名相差20分左右!那天傍晚放學(xué)回到家后，我坐在床上沉思:考前,我復(fù)習(xí)了一個晚上的政治，卻比未復(fù)習(xí)政治的人考得差,為什么呢?
也曾想過放棄：將來不再復(fù)習(xí)政治，畢竟未復(fù)習(xí)的人比復(fù)習(xí)了的人考的還要好，我又何必浪費時間呢?又冷靜的思索了一番：我復(fù)習(xí)政治才一個晚上，又有何資格妄想考的好呢?
要收獲就要付出，付出艱辛，才會收獲碩果，付出努力，才會收獲成績。而我又付出了多少?理應(yīng)收獲多少呢?
后來我下定決心，認真的聽課，勤奮的復(fù)習(xí)，腳踏實地，和自己比，不斷的完善、超越自己。
“克隆教父”約翰.伯特蘭.格登，也盡力了無數(shù)的挫折，但依然堅持自己的夢想，努力奮斗，從而創(chuàng)造了奇跡。
他學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定，從上學(xué)第一天開始，總是在倒數(shù)幾名徘徊。上學(xué)的幾年中，他被生物學(xué)深深吸引，他的生物課成績卻在250個男學(xué)生里面排名倒數(shù)第一，其他理科成績也牢牢墊底，被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”。他還夢想將來要做生物科學(xué)家，確實讓人覺得荒謬可笑。連他的老師都覺得繼續(xù)教他“簡直是浪費彼此的時間”。但他卻一如既往地堅持自己的夢想。對夢想的追求和對成功強烈的渴望讓他頂住了所有的壓力，最終在生物學(xué)領(lǐng)域“化繭成蝶”：他從蝌蚪細胞
提取出完整細胞核，成功克隆了一只青蛙，一舉成名，被稱為“克隆教父”。他以在細胞核移植與克隆方面的先驅(qū)性研究榮獲“諾貝爾生理學(xué)獎”。
面對正確的愛好，即使失敗也不要放棄。有夢想，就堅持為之奮斗下去，哪怕你是最差的那一個，也要越挫越勇，每經(jīng)歷一次挫折你就離成功更進一步。“差生”也可以創(chuàng)造奇跡。
都說學(xué)習(xí)要有方法才有效率，懂得學(xué)習(xí)方法，才可以讓學(xué)習(xí)效率事半功倍，下面由我來為大家分享我的學(xué)習(xí)方法：
我認為在學(xué)習(xí)中，專心聽講是最重要的。課前要認真地預(yù)習(xí)，溫習(xí)新知識中已經(jīng)掌握的，對不明白的做出標記，這樣，在上課時，你就能帶著問題去聽課，更好地理解老師講的內(nèi)容，學(xué)起來要輕松一點。 在上課時，要全神貫注的去聽課，必須做到以下幾點：1、專心聽取老師所講的內(nèi)容;2、跟著老師的思路，認真思考老師提出的問題;
3、積極發(fā)言，大膽地表達自己的看法并聽取老師與同學(xué)所給的建議;
4、記筆記，這是最重要的一點，都說“好記性不如爛筆頭”，我們在課堂上，老師講到的重點一定要在書上或筆記本上記下來;我們已經(jīng)上初中了，每一節(jié)課都會學(xué)習(xí)新的知識點，時間很緊，老師不會為我們留下太多記筆記的時間，所以我們一定要邊聽課邊抓緊時間快速記筆記。
課后，同學(xué)們也一定要認真地去完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)不是為了應(yīng)付老師而完成任務(wù)的，而是為自己寫的，是對自己一天學(xué)習(xí)的檢測，同時也是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)過程，而不是一個負擔(dān)，所以一定要認真仔細地對待。
每天晚上，同學(xué)們可以抽出十到十五分鐘的時間復(fù)習(xí)一天所學(xué)的新知識，背誦知識重點，不要等到考試前臨時抱佛腳，效果肯定沒有平時日積月累那么好。
我希望大家能在學(xué)習(xí)中多多積累知識，尤其是基礎(chǔ)，遇到不會的知識一定要向老師、同學(xué)和家人尋求幫助，但是一定不能抄別人的答案，這樣既欺騙了自己，又辜負了家長與老師對你的期望。對于不懂不會的知識點，不能忽略跳過，否則下次做題再遇到同樣的知識點仍然會不明白。
優(yōu)秀的成績，是一滴滴汗水，一點點努力累積起來的，其實考取一個好成績并不難，難的是你的努力與堅持。如果你目前的成績還不夠理想，并不是說你不夠聰明，只能說明你還不夠努力，不夠勤奮。學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑，只有一步步地腳踏實地。用一句話與大家共勉：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
最后，希望大家在學(xué)習(xí)的道路上堅持不懈，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，披荊斬棘，克服重重困難，取得令自己、家人和老師滿意的成績。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，更上一層樓!
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇2
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩埃如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風(fēng)吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳櫻想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳櫻
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇3
當(dāng)鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時，當(dāng)小草以其堅忍不拔的意志破土而出時，當(dāng)美妙的音符奏響時代的交響曲時，當(dāng)我們悲傷至極時，又何嘗不是一種幸福?
我們每個人都曾經(jīng)歷過悲傷，心胸狹隘的人會從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會把它當(dāng)作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹傲立于冬風(fēng)中的雄姿;悲傷是一場暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過后的一道彩虹;悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白云的實現(xiàn)，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見幸福?
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在;假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋?難道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花命又一村”? 有位作家說過，“我外出，小屋是我快樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢?”成功人士往往都具有這種樂觀的心態(tài)，因為他們都經(jīng)歷了無數(shù)的悲傷。
陽光總在風(fēng)雨后，其實風(fēng)雨也美麗。人生亦是如此，經(jīng)過波折才會膨發(fā)出無限精彩。珍珠是貝殼忍受疼痛所產(chǎn)生的;蝴蝶是毛毛蟲忍受羽化所形成的;鉆石是金剛石忍受琢磨所刻成的。所有的種種都是風(fēng)雨的美麗。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，人生才是完整的。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇4
當(dāng)今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)能力網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，它為我們節(jié)省了時間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺進行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙，能專門用于學(xué)習(xí)的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學(xué)習(xí)的目的。 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。制訂了學(xué)習(xí)計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我的工作中，學(xué)以致用。
充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。 選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進;在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實就是一筆財富。只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦目鞓放c充實，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互關(guān)心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。 人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇5
經(jīng)歷就是財富上虞，在浙江省算不上一個通都大邑，卻因為有了春暉中學(xué)與白馬湖而名揚四方。 我的故鄉(xiāng)，就在白馬湖畔。在那里經(jīng)歷的一切，是我一生中最珍貴的財富。 “紅樹青山白馬湖，雨絲煙縷兩模糊。”柳亞子先生曾這樣寫過湖邊桃紅柳綠的春景，的確是這樣，白馬湖畔的春天很迷人。 大姨的書店，就開在一片湖光山色之中。這小書店是家里辟出的房間開的，從奶奶輩傳下來的。有陽光的日子里，泛黃的書頁就在風(fēng)里嘩嘩作響，我好像聽見它們愉悅地唱著，唱著書店的溫馨，唱著白馬湖的美麗。 就有孩子放學(xué)來書店看書。大姨心很軟，總是不肯賣掉他們要看的書。一留，就留到現(xiàn)在。像《愛的教育》，大姨說那可是夏丐尊先生翻譯的，還說他住的“平屋”就在這附近。當(dāng)然還有朱自清的“湖在山的趾邊，山在湖的唇邊，他倆這樣親密，湖將山全吞下去了，吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片”。這些文章有個姐姐背得很熟呢。就因為有了這些孩子，書店里充滿了溫馨與生氣。 曾有個姐姐帶我去豐子愷的“小楊柳屋”。她說，有時那些文人們會在院角的楊柳樹下擺個八仙桌，開個老酒甏，端出炒螺螄，與朋友們一起喝酒聊天，吟詩作畫。現(xiàn)在想想的確是這樣，這里那么溫暖，那么美麗，誰都會有那雅興。 經(jīng)歷了這些，我獲得了許多。 從那以后，我就喜歡上了草綠春江岸的亮麗。蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁。點點新綠，在波瀾不驚的湖邊，湮染大地。湖面上，翠綠一片。 于是大姨的書店旁也熱鬧起來。人們開始出來踏青了。 偶爾會有游客錯把這里當(dāng)成便利店，進來買水喝。大姨就拿個紙杯，倒水給他們。他們不好意思地笑笑，還是接過了水。我還記得大姨那一臉真誠的樣子，于是他們聊起來。“對了，請問一下‘長松山房’在哪兒?就是經(jīng)亨頤先生的故居。”大姨調(diào)侃道：“在弘一法師的‘晚晴山房’邊上!”“哦!我們剛好走過了!”于是大家笑起來，淺淺的，很溫馨。 其實這樣的經(jīng)歷他們不管走到哪個鄉(xiāng)人那里，都可能會有的待遇。因為鄉(xiāng)人們都知道，這里是文人們住過的地方，是個溫馨可愛的地方。有時他們還會當(dāng)起導(dǎo)游，給游客們說起文人的故事。 他們會給負笈前行的旅人一盞如豆的燈火;給漂泊江湖的游子一份家園的問候;給旅途失意人一杯澆愁的美酒;給教壇追求者一級攀登的階梯;給度盡滄桑的過來者一個溫馨的講臺;給探求生命的迷惘人一個傾訴的茶座;給所有愛白馬湖的人一個滿意的交代。 經(jīng)歷就是財富，我在我的故鄉(xiāng)經(jīng)歷的一切，都在告訴我，這里是一個充滿人情味的文化小鎮(zhèn)。
而我們這一代人，一定會把這份文化底蘊、這種溫暖人情傳承下去。 佳作點評 人說經(jīng)歷就是財富，這話真的不假。小作者將文化氣息濃厚的家鄉(xiāng)經(jīng)歷娓娓道來，那么溫馨美好。故鄉(xiāng)的親人，特別是開書店的大姨，她不僅將老輩的書店繼承下來，而且將上輩的文化也傳承下來，她的溫和、她的親切、她的文化涵養(yǎng)，她對家鄉(xiāng)的自豪感，深深印在小作者的心里，凝成一份深厚的家鄉(xiāng)情結(jié)和文化情結(jié)，這份情結(jié)正是故鄉(xiāng)饋贈的無價財富。我們從文章的選材、組材、立意和語言方面，都感受到這個從白馬湖家鄉(xiāng)走出來的人，仿佛是從故鄉(xiāng)的文化之“湖”浸潤之后走出來的人，處處浸透著民族文化的氣息，這筆豐厚的財富，將使作者受益終身。可見，一個有經(jīng)歷的人，用獨特的眼光選材，是不難寫出有味道的好文章的。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇6
前一段時間，我校組織了新課改和新理念的學(xué)習(xí)，自己感觸很深，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)新課改后的生物課堂變化。
1、生物課堂提問應(yīng)主動化,學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究化
本次課改的一個主要突破口是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過去被動、機械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃印⒑献�、探究式的學(xué)習(xí)方式。如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是課堂是否能真正交給學(xué)生，老師不再是課堂的主宰者、統(tǒng)治者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、合作者。例如：《影響種子萌發(fā)的外界因素》一節(jié)進行到種子萌發(fā)需要哪些外界因素時，一名學(xué)生問到(不用舉手，有問題就提)：老師，我認為種子的萌發(fā)不需要陽光，因為我見過農(nóng)民種小麥、玉米、黃豆等種子時，都是把種子埋入土壤里，種子見不到陽光，都能萌發(fā)出來我認為種子萌發(fā)需要陽光，因為我們家種胡蘿卜種子時，是把種子撒在土壤的表面，用腳一步挨一步地踩即可，并沒有埋入土壤內(nèi)，種子照樣萌發(fā)。另一名學(xué)生緊接著反駁道。需要探究的問題在學(xué)生的疑問中產(chǎn)生了。當(dāng)進行到植物的莖是由胚的哪一部分發(fā)育來時，學(xué)生說道：我認為植物的莖是由胚軸發(fā)育來的。不對，植物的莖和葉是由胚芽發(fā)育來的。另一名學(xué)生緊追不舍。經(jīng)過學(xué)生的討論分析，最后老師拿出了正在萌芽的花生種子解決了有爭議的問題。課改后，在課堂上象上述這種針鋒相對的提問情況經(jīng)常出現(xiàn)，隨著問題的提出，學(xué)生們的注意力一下子就被吸引到焦點上來了，老師趁機發(fā)動全體學(xué)生分析問題、解決問題，探究式的學(xué)習(xí)方式就這樣開始了，學(xué)生的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，在激烈的爭論分析中，既解決了問題，又學(xué)到了知識，學(xué)生在不知不覺中提高了提出問題、分析問題、解決問題的能力。
2搜集實驗材料應(yīng)群體化,學(xué)生實驗活動落實處
傳統(tǒng)的>生物教學(xué)中，一個學(xué)期下來只安排了少數(shù)幾個實驗，而且也不能全部都做，因為老師沒有時間和精力準備實驗。實行課改后，實驗要求培養(yǎng)學(xué)生的主動參與、合作探究的能力，不光重視實驗的結(jié)果，更要重視實驗的過程，這樣，老師的手腳一下子就放開了，實驗材料、用具等發(fā)動學(xué)生自己準備，學(xué)生準備的過程就是學(xué)習(xí)思考的過程，分析辨別的過程。如：植物的開花一節(jié)，學(xué)生從田野、路邊、山上采集的各種花朵，匯集在課堂上，極大的豐富了課程資源，各小組之間分工合作，互相觀察、解剖，做到資源共享。各種花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、顏色、氣味等學(xué)生直觀形象生動的掌握了，比老師用語言描述學(xué)生靜坐聽講效果要好的多，類似這樣的例子還很多，如：學(xué)生搜集鼠婦、蚯蚓等，不再一一列舉。這種實驗方式，注重了實驗的全過程，讓學(xué)生在整個實驗活動過程中學(xué)會了分工合作，主動參與，學(xué)會了觀察分析，老師的負擔(dān)減輕了，學(xué)生的實驗?zāi)芰υ鰪娏恕?/p>
3課堂教學(xué)應(yīng)實際化,解決問題應(yīng)現(xiàn)實化
傳統(tǒng)教學(xué)往往只重視知識的獲得，而對于知識的獲得過程和獲得知識后的應(yīng)用重視不夠，因此造成死記硬背、機械記憶的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)到的知識是死知識，不能付諸于實踐。這也是本次課改解決的主要問題之一，現(xiàn)在的課堂無論是學(xué)生提出問題，還是老師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)，都離不開解決實際問題，讓學(xué)生從身邊的生活實際中體會到生物知識的重要性。如：在播種種子之前為什么要澆地、翻地?為什么每個品種都有它固定的播種季節(jié)?為什么在小麥的揚花期遇到陰雨天會減產(chǎn)?為什么在小麥即將成熟時下一場雨也會造成減產(chǎn)?貯藏糧食時，為什么要曬干?為什么新疆的哈蜜瓜格外甜等等問題，學(xué)生平時經(jīng)常遇到的困惑問題，在課堂上經(jīng)過討論、爭論、老師幫助解決了，學(xué)生的那種成就感、甜蜜感溢于言表。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇7
記得詩人臧克家在紀念魯迅先生時寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因為眼病的原因，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。
近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報關(guān)于盲人女教師劉芳老師的感人事跡。
看了中央電視臺綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網(wǎng)搜尋了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)新聞報道，對劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報道，內(nèi)心所受之震撼，無以言表。
有人說，劉芳老師是中國大山里的海倫。凱勒,而我想說，劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。
劉芳老師的事跡，無疑為我們點亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講臺上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度。
含著淚讀完劉芳老師一個個感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié)，她都認真地活，我們有什么理由隨便過?是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著錢而來。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇8
工作中存在急燥情緒
我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態(tài)、急于求成的思想，比如毅力不夠，具體行動不足;對他人批評指責(zé)多，關(guān)心照顧少;本人性格急躁，特別是在一些緊急任務(wù)面前，由于時間短，工作量大，任務(wù)繁重，本人就顯得尤為急躁，過于武斷，和同事及下屬商量協(xié)調(diào)少，強行安排部署多。往往是主張“只要結(jié)果，不講過程”，給身邊工作人員帶來一定難度和壓力，現(xiàn)在想起來太急于求成，對同事太嚴厲、苛刻了。
性情不穩(wěn)，有時過于暴烈。應(yīng)該說我的性格具有兩重性，在工作之余我還是比較謙遜、調(diào)侃的，但在工作過程中，我是比較注重嚴肅和規(guī)范的。有時談觀點和議論事比較實在，無意中可能傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的感情，有時，對安排的工作落實不好，可能產(chǎn)生情緒化的訓(xùn)斥，有時可能不太注意場合，語言過重。
在工作方式方法方面，習(xí)慣用傳統(tǒng)的辦法解決問題，工作創(chuàng)新能力不強。
采取正確的科學(xué)的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得當(dāng)，事半功倍，方法得當(dāng)，才能達到工作的目的和最佳的效果。近年來隨著行為科學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展，工作方式方法增添了許多新的經(jīng)驗，各行各業(yè)的工作方式方法正在發(fā)生著深刻的變化�？傊ぷ鞣绞椒椒ㄔ絹碓街v求從實際出發(fā)，堅持因人、因事、因時、因地，靈活多變，講求實效�？墒�，我在工作中方式方法簡單、陳舊，個別時甚至是不講究方式方法，完全由著自己的性格來行事。做為黨員來說，不掌握正確科學(xué)的工作方式方法，就不能很好的團結(jié)群眾。團結(jié)就是力量，在新的歷史時期，黨員更要發(fā)揮率先垂范的作，文秘工作者共同的天地!用，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾，投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑著自己的力量去干工作，而不善于團結(jié)群眾的話，那么他就是有再大的本事，也只能說是杯水車薪。因此在改革開放新時代，我們需要不斷地改進和創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)造出更多更適用的新方式、新方法，使我們的工作方式方法，逐步邁向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，才能緊跟時代步伐，開創(chuàng)工作新局面。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇9
日本根據(jù)血型教育寶寶
血型對人的氣質(zhì)、性格有影響，這是大家都接受的事實。血型的性格在幼兒期、少年期、青春期、中年期、老年期各有不同。一個人走向社會，從參加工作后，由新手成為骨干，由下級成為上級，由工作直到退休，這期間其性格也都在不斷地變化。在這種變化中，可以看到不同血型的許多特征。針對不同血型的寶寶，父母也應(yīng)該有不同的對待方式。后天的培養(yǎng)可人為地使不同血型的人社會交往能力在原有基礎(chǔ)上得以提高或完善。兒童正處于可塑性極強的時期,在這個時期對其人格進行塑造最為有效。
4 天前
A型孩子——促使他早點獨立
A型孩子比較膽怯，喜歡獨處，不愿意和陌生人交往。但是A型人直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。
在家里，讓A型孩子獨立完成某些事情，不過多干涉。父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會活動。如果和一個小朋友約好了一塊出去玩，另一個小朋友又來找他，父母不妨給予適當(dāng)暗示，“大家一塊玩不是更好嗎?”孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗，以后再遇到類似問題，就不會束手無策了。
A型孩子最大的優(yōu)勢是慎重、細心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長，此外他還適合做些事務(wù)性較強的工作，教師、學(xué)者、工程師等。
B型孩子——讓他廣交朋友
B型孩子樂觀開朗、無拘無束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會顯示出來。B型孩子天生對人有一種疏離感，他們不愿意參加集體活動，這會讓他感到難以與他人相處。
父母要以家庭為中心，逐漸擴展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一道回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)起積極參與團體活動的精神，從而獲得一定的人際交往能力。
作為B型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來更多與他人接觸的機會。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇10
中國是詩歌的國度，有著悠久的詩歌傳統(tǒng)，中學(xué)語文教材中詩歌的比重較大，因此詩詞鑒賞題也就成了中考語文卷中必不可少的組成部分。然而，詩歌是語言的高度凝煉，沒有足夠的積淀就很難真正理解詩歌的意蘊，而中國古典詩詞的創(chuàng)作年代又離中學(xué)生過于遙遠，因此，多數(shù)考生都覺得詩詞鑒賞題難度較大，無從下手。下面談?wù)勎已行藓蟮膸c心得體會。
按照詩歌表現(xiàn)內(nèi)容的不同，古典詩歌大致可以分為山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、詠史詩和詠懷詩等五類。
山水詩的特點是“一切景語皆情語”，即作者筆下的自然景物都融入了他們的主觀情感，或借景抒情，或情景交融，或寓情于景。
詠物詩的特點在于托物言志。古人很喜歡詠物。大自然的玩物，大至山川河流，小則花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對象，都可以寄托人的感情。
邊塞詩是表現(xiàn)軍旅生活的詩作，往往表達作者對戰(zhàn)爭的厭惡、對和平的向往、對家鄉(xiāng)的思念以及對建功立業(yè)的抱負等。
詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合作者對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡的變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當(dāng)政者的荒淫無度，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的傷今懷古的憂患意識。
詠懷詩的特點就是即事抒懷。作者往往因一事有感，發(fā)而成詩，即為抒懷。
“詩以言志”，盡管詩歌的內(nèi)容可以涉及思親，送友、懷鄉(xiāng)、贈人、戰(zhàn)爭、寫景、狀物等多種體裁，但最終都是為了抒發(fā)感情。在賞析時，要注意以下幾個方面。
1、把握作品意象特征。
古詩意象往往寓繁于簡、寓萬于義，以高度濃縮的藝術(shù)形象誘發(fā)想象，產(chǎn)生奇特的審美效果。鑒賞作品時，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中諸如的意蘊和感情，注意主客觀兩方面融合的程度。
2、體味詩歌情、景、事交融的意境。
通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩歌的一大特色。情景交融的手法有容情入境、借景抒情、寓情于景，等等。要把握景的形象性，詩歌往往用比喻、夸張、景物烘托、氣氛渲染等藝術(shù)手法來體現(xiàn)神韻。
3、領(lǐng)會詩人表現(xiàn)的情感。
詩歌往往表達作者寄托的感情，透過所寫的景、物、事，流露出作者的人生態(tài)度、美好的理想和生活的哲理。要分析感情寄托的問題，就要推敲作品中蘊涵的不同的思想感情，就需要了解作者的身世和詩歌創(chuàng)作的時代背景，即“知人論世”，這樣才可能準確地領(lǐng)會詩人真實的情感。同時，還要注意作者的邏輯思維過程。詩人經(jīng)過對材料的選擇、取舍、概括、最后才構(gòu)成藝術(shù)形象。因此，分析詩中詞句之間的邏輯關(guān)系，也能很好的體會到詩人的情感。
4、留意作者的觀察視點和角度，分析作者寫作的方法和技巧。
由于不同的時代、不同的內(nèi)容、不同的生活遭際、不同的人生觀、不同的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)風(fēng)格，詩人可能從不同角度去反映各種題材，甚至同一題材。因此做題時要仔細體味其思想上、內(nèi)容上的細微差別。
抒情的表現(xiàn)手法，可分直接抒情和間接抒情，前者有直抒胸臆和即事抒懷兩種，后者包括借景抒情、寓情于景、托物言志等。描寫手法有虛實相生、動靜結(jié)合、明暗對比、以小見大、懷古惜今、粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合等。具體用什么寫法，由主題需要決定。
5、感受修辭手法的藝術(shù)效果。
在古典詩詞中，修辭手法的運用是相當(dāng)普遍的。一般而言，在整體構(gòu)思上經(jīng)常用到擬人、比喻、雙關(guān)、象征、比興、借代、反問、設(shè)問、夸張、排比等修辭手法。鑒賞時要根據(jù)它們各自的特征和功能，理解并領(lǐng)會詩歌。
在欣賞古典詩詞時，尤其需要注意作品中“典故”的運用。用典，使古詩詞中常用的一種表現(xiàn)手法，在增強作品意蘊的同時，也給我們的閱讀造成了一定的障礙。要是不能正確理解其中典故的含義，就會直接影響對整個作品的鑒賞。所以，必須對作品中的“典故"有個初步的理解，透過典故的本義，進而理解其在詩中所蘊涵的意義。
總之，古詩詞鑒賞能力并不是一朝一夕就能提高的，在把握其規(guī)律的同時，大量古詩詞的背誦積累才是提高古詩詞鑒賞能力的根本。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇11
今年，我參加了河北省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，通過這么長時間的學(xué)習(xí)，對于初中歷史教學(xué)如何貼近學(xué)生生活、如何更好的利用開發(fā)課堂資源，有了更深的理解，對于以后的教學(xué)將會有更大的幫助。下面將就課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題做一下總結(jié)。
(一)備課中的問題
1、首先，由個別教師輪流編寫的“導(dǎo)學(xué)案”不一定能夠保證質(zhì)量。因為教師的水平有差異，缺少教學(xué)經(jīng)驗的教師有時竭盡全力拿出來的“導(dǎo)學(xué)案”也許目標、重點定位不當(dāng)，內(nèi)容深淺把握不準，問題設(shè)計缺少邏輯性、層次感……有的教師教學(xué)水平高，經(jīng)驗也豐富，但是由于責(zé)任心、事業(yè)心不強，會草草完成交差。有的教師水平高，責(zé)任心也強，但是由于“忙”，也有可能應(yīng)付了事。一旦用這樣的“導(dǎo)學(xué)案”實施教學(xué)，師生會集體“受害”。因為人都是有惰性的，在不備課已經(jīng)“合法化”的前提下，會有多少人自覺備課?教師自己沒有備課，沒有思考，連一道習(xí)題都沒有做，就拿著別人編寫的“導(dǎo)學(xué)案”上課，怎么能履行自己的教學(xué)責(zé)任，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用呢?教師恐怕只能實行“大放羊”“大撒把”的教學(xué)，于是干脆把自己降格為“學(xué)習(xí)者”，把教師應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)統(tǒng)統(tǒng)盲目隨意地交給學(xué)生，并美其名曰“在教中學(xué)”。學(xué)生是受教育者，他們對教學(xué)任務(wù)不明確，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，教學(xué)過程欠思考，教學(xué)方法未掌握，怎么能取代老師發(fā)揮引導(dǎo)路程、把握方向、激發(fā)興趣、正確評判的作用呢
再說，再好的“教學(xué)案”也要適合自己班級的學(xué)情，也要根據(jù)任課老師個性化的理解才能科學(xué)有效地實施到教學(xué)中去，如果只要有了一個好的“教學(xué)案”就等于教學(xué)是高質(zhì)量的話，那么教學(xué)工作就是天底下最容易的工作，全國的教師只要共同打造出一個好的“教學(xué)案”，甚至匯編出一個“教學(xué)案”集，優(yōu)質(zhì)課就批量產(chǎn)生了，天下有這樣的美事嗎?
我認為，高質(zhì)量的“一次備課”是“二次備課”、“集體備課”編寫“導(dǎo)學(xué)案”的前提和基礎(chǔ)，沒有有效的“一次備課”，后面的所有環(huán)節(jié)都是假的、空的、低效甚至無效的。
(二)作業(yè)中的問題
1.批改目的不明。 2.重學(xué)輕練。3.要求寬松。4.追求結(jié)果，放棄過程。
(三)批改中的問題
1.缺少思考。2.機械呆板。3.目標偏移。
(四)展示中的問題
1.展示的內(nèi)容缺少選擇性。“導(dǎo)學(xué)案”中的內(nèi)容一般可以分為三部分，一部分是多數(shù)不理解的，一部分是少數(shù)不理解的，一部分是個別不理解的。展示應(yīng)該是面向全班的，只有把多數(shù)同學(xué)都有教訓(xùn)值得吸取，有規(guī)律方法值得總結(jié)的題目拿出來展示，才能達到效益的最大化。
2.展示代表的選擇沒有針對性。參加展示的學(xué)生理應(yīng)是代表了某題的某種錯誤類型的一個或幾個學(xué)生，這種展示才對具有同類錯誤的學(xué)生具有教學(xué)作用。但是由于同樣的原因，教師“兩眼漆黑”，只好課上各小組組長指定代表進行課堂展示。組長盲目指定的結(jié)果，就有可能會出現(xiàn)該生展示的內(nèi)容100%的正確，做錯的學(xué)生不能從中吸取教訓(xùn);也有可能全班只有一個或幾個學(xué)生做錯該題，讓參與展示的多數(shù)學(xué)生浪費時間。
3.展示的重點內(nèi)容不突出。展示時應(yīng)該采用“要題入手展示法”，將最重要的題最先展示處理，以確保展示的充分性。有的教師展示不分主次，按照順序展示，平均分配展示時間，有可能導(dǎo)致次要題化時太多，而重要題沒有足夠的展示時間。
4.展示的方式單一性。展示的方式是多種多樣的。如多媒體屏幕展示、學(xué)習(xí)小組內(nèi)容交換習(xí)題展示、學(xué)習(xí)小組以討論方式口頭展示，師生之間以問答方式展示等。
5.展示缺少深度。由于展示由學(xué)生完成的，學(xué)生的水平?jīng)Q定了展示層次的膚淺，即使有了其它學(xué)生的幫助，恐怕也達不到揭示錯誤原因并總結(jié)解題思路、方法的深度，必須依靠老師啟發(fā)、引導(dǎo)、解析。假如教師將自己定位為“學(xué)習(xí)者”，又沒有認真?zhèn)湔n，學(xué)生的解題實踐中獲得的“感性認識”就一定不能上升到“理性認識”的高度，其得益和提高豈能得到保證.
(五)歸納中的問題
一是缺乏“歸納”的意識
二是使用“演繹法”。
第三是教師越俎代庖。
第四是急于求成。
總之，教無定法，任何理論都需要我們在實踐中去踐行。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇12
秋高氣爽，大地流金。20xx年10月 14日上午，為了紀念長征的偉大創(chuàng)舉，弘揚不畏艱難、勇于奮斗、敢于勝利的長征精神，烏蘭浩特市第七中學(xué)團委在紅軍長征勝利80周年的背景下，舉行了紀念紅軍長征勝利80周年暨“三年跑完長征路”總結(jié)活動。團盟委康洪波、團市委鄭金玲、教育局團委周文彥以及全盟各中學(xué)團委書記、小學(xué)大隊輔導(dǎo)員參加活動。 活動在朗誦《七律·長征》中拉開了帷幕。師生們共同回顧了紅軍長征的歷史，重溫長征歷程，緬懷革命先烈，感受當(dāng)時紅軍堅忍不拔、勇于克服困難的精神。活動中學(xué)生們演唱了長征組歌《突破封鎖線》、《四渡赤水出奇兵》、《到吳起鎮(zhèn)》。歌聲，仿佛帶我們走進了那個艱苦卓絕的年代;歌聲，仿佛展現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士勇敢無畏的精神;歌聲，飽含深情地唱出了對紅軍先輩的思念和敬意�？犊ぐ旱母杪曋�，先輩的長征精神鐫刻在了每一位學(xué)生心中。國難當(dāng)頭之時，紅軍戰(zhàn)士不畏生死，勇往直前;如今，我們應(yīng)當(dāng)秉承紅軍長征精神，面對挫折，毅然向前!堅定的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做一個有文化、有道德的人。最后，劉繼明校長強調(diào)：弘揚偉大的“長征精神”，繼承革命傳統(tǒng)，要敢于擔(dān)當(dāng)、甘于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)，勤于擔(dān)當(dāng)、嚴于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)。
在長征精神的激勵下，第七中學(xué)全體師生必將志存高遠、腳踏實地、團結(jié)和諧、開拓進取，高擎起長征精神的火炬，讓曾經(jīng)推動中國革命取得成功的光榮傳統(tǒng)在新的長征中煥發(fā)出時代光芒，照耀著第七中學(xué)不斷開創(chuàng)出新的局面，讓第七中學(xué)換發(fā)的新的光芒和風(fēng)采。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇13
第一部份 股票買進與賣出時間
一、買進：買進股票最佳時間：開盤后15分鐘和閉市前15分鐘。
1、開盤后15分鐘
表現(xiàn)在第一筆成交量上就出現(xiàn)放大、縮小、待平。
高開(開盤價高于上日收盤價)：看好大勢，準備拉升，量比放大;加上消息面利好，那么可在9：25—9：30掛單買進。此時主力會快速拉升，然后高位震蕩。
低開(開盤價低于上日收盤價)：看壞大勢;
平開(開盤價等于上日收盤價)：看平大勢。
2、閉市前15分鐘：
主力如看好次日行情(準備出貨)，則在尾盤抬高股價(拉升甚至漲停)。但如何區(qū)別這兩個不同目的，需要通過日K線分析確定。
反之，如主力看壞次日行情(準備進貨)，則在尾盤壓低股價(下跌甚至跌停)，目的快速減倉(壓價買進)。但如何區(qū)別這兩個不同目的，也需要通過日K線分析確定。
此時要特別對一些波動大但成交稀梳的個股，最好是待股價穩(wěn)定下來再決定買與賣。因此在開市后半小時或一小時不宜做任何決定。
二、賣出：賣出股票最佳時間：開盤后15分鐘和10點半后15分鐘。
1、開盤后15分鐘
連續(xù)上漲的股票，如果開盤第一筆成交量異常放大，則預(yù)示主力要減倉了，這樣就必須在開盤后15分鐘內(nèi)利用分時圖技術(shù)果斷賣出持有的該股票。
2、10點半后15分鐘
10點半后，沖高回落概率很高，大盤運行一般在11點左右出現(xiàn)高點。 10點45分左右是逢高賣出的機會，而不能買進，否則容易被套。
手中持有的股票確切何時出手，這是最難的話題，不賣怕下跌，賣了又怕它再漲，難以預(yù)測。高人說是進行右側(cè)交易，就是說不要支預(yù)測何時到頂與下跌，看市場給出答案(趨勢向何轉(zhuǎn)折)，再行操作。當(dāng)然不要做預(yù)測者，不要追求最高價格出手，要做趨勢的跟隨者。
如：假如用10元價格買入一只股票，正確的做法是設(shè)置止損：10元買入，在9元設(shè)置止損，當(dāng)股價漲到12元時，調(diào)整止損位為10.8元;股價漲到15元時，又調(diào)整止損位為13.5元……(大約股價的10%定止損價)一旦股價跌破止損位時，立即賣出。
三、最真實的時刻(每天最敏感的時間)：
收市前10分鐘(即2：50—3：00)是股票市場每天最敏感的時間，因為這10分鐘是買家和賣家入市的最后機會，買賣雙放此時一定要付諸實際行動。所以我們要在這10分鐘觀察買賣家的供求的變化，再決定對某只股票的買與賣。
當(dāng)然9：25—9：30(掛單買入)、10：30—10：45(逢高賣出)這個時間也是當(dāng)天股票買賣的重要時間點。
四、股票賣出的一些技巧
1、當(dāng)一只股票以小陰小陽交叉向上大幅盤升，如某一天突然放量拉出漲停，第二天高開時賣出;
2、個股股價大幅飆升后，突然媒體傳重大利好消息，速賣出持有股票為好;
3、利好消息公布伴隨著K線大陰，這只股票還是先賣了為好;
4、股價大幅上漲后，K線連續(xù)出現(xiàn)較長上影線，應(yīng)考慮出手;
5、公司管理者出現(xiàn)問題或公司惹上官司，這公司的股票應(yīng)盡快賣出;
6、有些是短線品種股，當(dāng)價位上一個臺階后應(yīng)予出手;中線品種股股價如遇系統(tǒng)性風(fēng)險應(yīng)出手;
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇14
作為一位大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為那些低年級的同學(xué)給予幫助，假期我?guī)椭晃怀醵膶W(xué)生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她進步學(xué)習(xí)成績。
社會實踐進程：
對教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，究竟學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已行將邁進大二的大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)不成題目，關(guān)鍵是要把她教好，要真實的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不單單是消磨時間。這便成了我對這份工作的終究目的。
在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，因而，我覺得應(yīng)當(dāng)將書本上的內(nèi)容挑重點給她講。
最初幾天給她講的是化學(xué)。由于初三他們第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)這一門學(xué)科一點都不了解，因而，我從書上的內(nèi)容一點點讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是甚么。她也很認真的學(xué)習(xí)。給她講了一些例子以后，她會很認真的將書上的內(nèi)容細致的回味一遍，加深印象。以后讓她理解化學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡單方法。以后就依照書上的章節(jié)給她一點點滲透化學(xué)知識。然后給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題。根據(jù)她本身的學(xué)習(xí)熱忱，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。
數(shù)學(xué)是她比較善于的學(xué)科，給她補數(shù)學(xué)時基本上沒怎樣講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用依照書上的內(nèi)容一點點講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡單的幫她一些。
英語不是我善于的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎樣讀，她天天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。
初三物理是很難學(xué)的，幸虧她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內(nèi)容太多，沒有時間都給她講明白，因而我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基本上我天天都要溫習(xí)一段時間，由于長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我天天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假如盲目的瞎講會誤導(dǎo)她的。
就這樣天天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累拉我們也會聊天，減緩學(xué)習(xí)的壓力，就這樣一個月的時間很快就過往拉!固然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已盡力拉!
社會實踐意義：短暫的社會實踐活動讓我曉得很多，教書不是一件輕易的事情，只有自己的能力進步拉才能教好他人。談到做家教的最大感受。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇15
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將過完，回首過去，展望未來，有對本年度收獲的喜悅，也有對未來急切的期望，喜悅的是：我在部門領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會公司企業(yè)文化精神，以公司服務(wù)理念為指導(dǎo)，通過自身的不懈努力，較好的完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù);期望的是：我深深明白在從事監(jiān)理工作當(dāng)中仍有較多的不足需要學(xué)習(xí)和改進，我將總結(jié)經(jīng)驗，反省自身不足，提高自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，成為公司更優(yōu)秀的一員，現(xiàn)就本年度監(jiān)理工作情況總結(jié)如下：首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的工作大力支持配合和予以肯定，20xx對于兩個項目的專監(jiān)，我感覺到了自身的許多不足和知識的缺乏，特別是和建設(shè)單位、施工單位的溝通協(xié)調(diào)方面，不太順暢;施工單位表面答應(yīng)很好但實際大都是按自己的意愿去操作，原材料進場、檢驗批、分項工程的檢查驗收簽證，每一道工序都馬虎不得，認真監(jiān)督執(zhí)行國家驗收規(guī)范和施工操作規(guī)程、及地方建設(shè)法規(guī)、強制性條文規(guī)定，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和安全問題，及時下發(fā)監(jiān)理通知，督促施工單位整改;但施工單位對安全問題不重視，新豐村商住樓工地施工技術(shù)薄弱，管理松懈，對監(jiān)理人員提出整改的問題不當(dāng)一回事，資料從不及時報驗，工程款支付不經(jīng)過監(jiān)理簽證直接支付;安全問題只是表面做得好，我在甲方、施工單位之間夾縫生存，為了維護監(jiān)理公司的利益，盡力去協(xié)調(diào)，監(jiān)督，今后我會更加努力去管好這個看似簡單其實很不好管理的工地。
白天巡視、檢查、驗收，晚上則對各施工單位的所報的專項方案，進行了審批，并根據(jù)相關(guān)方案編制監(jiān)理細則，經(jīng)常工作至凌晨，通過這一年實踐以及對現(xiàn)階段監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展狀態(tài)的認知，深刻體會感受到作為監(jiān)理人員，積極主動為甲方的利益著想，為工程質(zhì)量負責(zé)，為施工人員的安全負責(zé)，才是監(jiān)理工作的信念和無窮力量。只有具備較高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)及良好的職業(yè)道德，才能真正做好監(jiān)理的本職工作，才能夠體現(xiàn)守法、誠信、公正、公平的執(zhí)業(yè)準則。明白監(jiān)理工作的重要性，樹立正確的監(jiān)理工作態(tài)度，用實事求是的工作態(tài)度去處理施工中出現(xiàn)的各種問題，才能有效地開展工作，積極主動的運用自己專業(yè)技術(shù)及聰明才智，科學(xué)公正的行使監(jiān)理權(quán)利和義務(wù)，與施工單位搞好工作配合，滿足甲方的要求，為甲方提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
另外這么多年的監(jiān)理生涯告訴我監(jiān)理工作必須嚴肅、認真、堅持不懈，公正公平，要做到這一點很難，監(jiān)理在行使監(jiān)理權(quán)利時很少，肩上擔(dān)負的責(zé)任卻很大;甲方一點小的質(zhì)量通病或未按照其意愿去做就咄咄逼人，怒斥監(jiān)理，施工單位真心沒把監(jiān)理當(dāng)一回事，關(guān)系好點沒事，關(guān)系搞僵就會激發(fā)矛盾，大打出手。所以，工作中我盡量忍耐、忍耐、忍耐，再多的無奈和委屈只能化做前進的動力，我要做好自己本職工作，為公司的前進發(fā)展貢獻自己的一份力量，20xx，我會更加努力工作，在自己的工作崗位上不斷前進，進取，取長補短，還要公司領(lǐng)導(dǎo)大力提拔和支持。
最后祝公司發(fā)展壯大，業(yè)務(wù)接得更多，走得更遠。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好!
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了�；厥走^去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風(fēng)范，敬業(yè)的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設(shè)計課件;一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復(fù)復(fù)推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學(xué)校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學(xué)校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我，有同事在關(guān)心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜;為了學(xué)生，他們放棄了休息日與家人團聚;為了學(xué)生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。
有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火!”
“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量!
最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福!
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇17
為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對讀書的興趣。給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和舞臺。我協(xié)會于4月23日即世界讀書日當(dāng)天開展詩歌朗誦比賽。活動主要由大一理事會成員策劃，活動的成功使我認識到團隊合作是至關(guān)重要的。
一、活動時間
20xx年4月23日
二、活動地點
成教北樓304教室
三、活動主要流程
參賽選手抽簽→演講比賽開始→主持人按簽號讓選手上臺→選手上臺朗誦詩歌→評委打分→主持人宣布分數(shù)，評出冠軍→發(fā)獎品，拍照留念→傳統(tǒng)知識問答
四、活動優(yōu)點及缺點
此次活動使大一理事會成員得到鍛煉和能力一定程度上的提升，團隊活動的重要性在活動中突顯出來，大家各司其職，工作認真。主持人詼諧幽默的語言把活動一次次的推向高潮。本次活動中傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)很棒，同學(xué)們都很積極，有時候主持人題目還沒有說完，便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來。這是大家都會向他投去羨慕的目光。本次活動不僅是我們理事會成員得到鍛煉和提升，而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識。
由于是第一次組織詩歌朗誦活動，所以在活動的一些細節(jié)做的不是很好。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動，但是仍然沒有調(diào)起同學(xué)們的積極性，導(dǎo)致只有九人參加詩歌朗誦比賽�；顒娱_始前主持人沒有介紹評委及評分標準，可能會使參賽人員對分數(shù)產(chǎn)生懷疑。傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達到了，但是現(xiàn)場較為混亂。
五、總結(jié)
本次活動共有九人參加詩歌朗誦比賽，活動之前她們認真準備，上場時各個都是信心滿滿的樣子。比賽時選手所選的詩歌風(fēng)格也不相同，有抒情的、勵志的等，由于活動經(jīng)費有限，所以我們只設(shè)了一、二、三等獎。雖然有些參賽選手沒有獲得獎品，但是對其他人來說她們每一個人都是成功的。比賽最終由魯熙寧同學(xué)獲得一等獎，本來二等獎是設(shè)兩位，但由于統(tǒng)計分數(shù)時，二等獎由一個二人組合，經(jīng)商量決定二等獎為二人組合，三等獎由其他三位同學(xué)獲得。
本次活動總體來說是很成功的，相信每一位到場的同學(xué)都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們理事會成員要吸取此次活動的教訓(xùn)，多取取經(jīng)，努力是我們的活動辦的越來越好。讓同學(xué)們對我們社團的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇18
今天在匯宇小學(xué)參加了本學(xué)期的第一次教研活動，上午主要安排的是兩節(jié)展示課，下午則是對“科學(xué)疑難問題解決”的專題講研訓(xùn)，一天下來，感到非常的充實和激動。特別是能夠再次有幸聽到我們尊敬的何老師的課，尤為感動。
第一節(jié)《物體在水中是沉還是浮》是由沈洋老師所執(zhí)教的，其實對于沈洋老師在去年年會上所做的主題發(fā)言：“研制有理，探究有效——小學(xué)科學(xué)教具的研制與應(yīng)用”到至今在我腦海中還留有深刻的印象。印象中，他的發(fā)言是那么激情澎湃，他對教具的研制似乎到了“狂熱”的地步，故在當(dāng)時對我便有很大的觸動。而今天，我親身體驗了他的課堂，的確，帶給我的仍然是震撼。正如何老師對沈洋老師評價的那樣，沈洋老師是位非常有思想的老師。從他對材料選擇上的思考：具備生活化、方便化、生本性、簡便性、結(jié)構(gòu)性等，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計：采用PK賽的形式來調(diào)動孩子的情緒，對本節(jié)課的地位的思考：是本單元的第一節(jié)內(nèi)容，也是本學(xué)期的第一堂課，教學(xué)內(nèi)容就需要引領(lǐng)著孩子們或者讓孩子們感受著這樣一種課堂探究模式……我覺得無論這堂課上的好壞如何，至少我覺得他在向我這類的新教師傳遞著這樣的一種積極向上、勤于思考的精神和態(tài)度，我相信在上課的孩子們也同樣被感染著這份精神，那么這就是節(jié)成功的課了。
何老師所執(zhí)教的是四年級下冊的《點亮小燈泡》這節(jié)內(nèi)容，這是自去年年會以來，又一次聽到何老師的課。何老師的這兩節(jié)課所帶給我的于沈洋老師所帶給我的有所不同，樸實卻不失幽默，無論是《空氣占據(jù)空間》中一環(huán)扣一環(huán)的課堂小探究，還是《點亮小燈泡》中這么多可愛又神奇的小燈泡，帶給孩子們不僅是一些科學(xué)知識，更多的是帶給孩子們歡聲笑語和對科學(xué)的喜愛。雖然這節(jié)《點亮小燈泡》上的并不完美，但就如何老師說的那樣，這是一堂平平常常的原生態(tài)課，課堂中會有出錯、遺漏的地方，也就是這樣，才能反映課堂本質(zhì)。我相信這也是何老師要在本學(xué)期的第一次教研活動中開課的原因，他希望以他這樣的方式來引領(lǐng)我們科學(xué)老師能夠保護好“常態(tài)課”這塊“自留地”，毋須追求課堂的完美，只需保持課堂本色，便能達到教有所獲、生有所得。
下午是由湘師附小的楊春暉老師對“科學(xué)疑難問題解決”的專題研訓(xùn)。楊老師的課在去年參加湘師附小的同課同構(gòu)的教研活動時也聽過，可以說聽楊老師的課，對學(xué)生是一種享受，對我也同樣是一種享受。楊老師的課思路嚴謹，課堂節(jié)奏緊湊，而最讓我印象深刻的是楊老師臉上那一直洋溢的微笑，無形中就拉近了與孩子們的距離，我想這就是教師人格魅力的一種展現(xiàn)方式吧。今天的講座楊老師由“自然實驗”說到“科學(xué)探究”，談到了我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的一些頑疾如：教師灌輸科學(xué)事實、學(xué)生喪失探究熱情，同時她也提出了一些應(yīng)對方法以及如何去展開：如讓學(xué)生玩得淋漓盡致、做得規(guī)范細致、想得縝密深入，這些都是楊老師她自身對科學(xué)這門課的深入挖掘與思考，也是她不斷地實踐與反思總結(jié)出來并拿出來與我們分享的經(jīng)驗，我相信這些寶貴的“財富”都將會是我今后在教學(xué)中給予我不斷前進的動力。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇19
自從我XX年工作以來，一直在xx中學(xué)任教，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經(jīng)驗。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請大家指正。
實話說當(dāng)班主任不容易，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來的知識壓力、學(xué)校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。
我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你用心去做。所以，工作中，我常做換位思考，假如我是學(xué)生，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任呢。是的，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個具有很高個人修養(yǎng)的老師，我希望我的老師是一個知識淵博的老師，我希望我的老師是一個充滿智慧的老師„„
正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中，我適時調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。
正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生。
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)該輕松的去面對，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。
同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。
我們知道，對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會不認可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對你的課的認可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。
班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級教育的任務(wù)，推動班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展。“作為一個班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂„„讓學(xué)生覺得上你的課時間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時的教學(xué)工作中，認真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標和追求。
當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個方面做了以下的嘗試：
1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。
選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認真負責(zé)、責(zé)任心強的學(xué)生，。因為得力的班干部是班級工作的靈魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了。這項工作是一定要多花心思，多花時間，要多管，而且要一管到底。
2、制定切實有效的規(guī)章制度職責(zé)和細則。
接下來就是各自討論并擬定班級規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字，當(dāng)然都是暫行的。這個擬定過程學(xué)生參與進來，我來把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級實際做出修訂。
3、把握好師生關(guān)系的親與疏
班主任在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。
4、把握好教育管理的寬與嚴
我認為班級管理工作中的“嚴”應(yīng)是：工作計劃的嚴密，班級紀律的嚴明，處理違紀學(xué)生的嚴肅，對自己和學(xué)生要求的嚴格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學(xué)生的寬厚、寬容，制定學(xué)生進步目標的寬泛。但對學(xué)生也要有必要的懲罰。
教學(xué)工作中，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”，其實班主任工作也是如此，由于每個學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級、教育學(xué)生的過程中，其實也是因人、因事、因時而定的，絕不能一成不變。 簡單的說我做的就是這幾點：
一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。 二是：上好課——這是一個老師的根本所在。
三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級。
教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發(fā)，心靈的陶冶，人格與個性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對學(xué)生的影響無疑是長遠而不可逆的。 總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能不斷進步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇20
四年前，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,由教英語轉(zhuǎn)到擔(dān)任低年級班主任。剛當(dāng)班主任時,從早到晚忙忙碌碌,卻總也找不到重點,還總覺得班里紀律散、衛(wèi)生差,學(xué)生缺乏責(zé)任意識、教學(xué)效果不好。
剛?cè)雽W(xué)的小朋友們那一張張可愛的臉上洋溢著新學(xué)生特有的喜悅,一雙雙清澈的眼睛里流露著對新環(huán)境的好奇。多么可愛的孩子呀!如此純潔無瑕的孩子們會讓你聯(lián)想到什么?那應(yīng)該是一張張潔白無瑕的紙,令人不忍心去傷之,去污之。可是他們大多是獨生子女,環(huán)境的影響使得他們養(yǎng)成了一種生活上以我為主,學(xué)習(xí)上不能刻苦,工作上避重就輕的不良習(xí)慣,學(xué)生的協(xié)作意識差,難以管理。正是由于低年級的孩子天真爛漫而又頑劣難管,老師們往往手忙腳亂地忙碌,怨言滿天飛舞。
要真正提高教學(xué)效果，就需要深入、細致的了解孩子,因材施教。做好學(xué)生的“服務(wù)員”俗話說:“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,教學(xué)也是如此。剛?cè)雽W(xué)的孩子基礎(chǔ)不同,家教不同,因此我們要盡快了解他們,才能實施真正有效的教育。剛開始的幾節(jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)一個小男孩總是回頭說話,多次提醒,她依然我行我素,滿不在乎。但在隨后的聽寫中,我卻驚訝地看到他不但書寫漂亮,而且連得滿分。課后一聊才知道,原來她在幼兒園里早已把拼音學(xué)會了!于是,我和她約定,只要上課她能約束住自己,我就讓她當(dāng)小老師,帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。為了得到更多上臺“執(zhí)教”的機會,她終于坐端正了。看著他胖乎乎紅撲撲的笑臉,聽著她他美稚嫩的領(lǐng)讀聲,我高興地笑了。
其次，尋找著治班良方。作為低年級的班主任,我們不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者,而應(yīng)是個富有愛心、全心全意為了孩子的服務(wù)員。學(xué)期剛開始,感到孩子們個性太強,不守紀律,。在工作過程中,我一直在不斷探索,不斷總結(jié),努力尋找著治班良方。
解藥一：真正的思想傳遞是包含著思想情感的傳遞,教師的情感對學(xué)生的品行教育起著特殊的作用。作為班主任要用真情實意感化學(xué)生,言傳身教,用高尚的人格修養(yǎng)熏陶學(xué)生。滿足學(xué)生依戀的器要依戀需要是一個人的基本社會需要之一,表現(xiàn)為要求他人對自己的關(guān)心、照料、愛撫。作為學(xué)生,他們不僅希望老師能給他們知識、技能,而且也期望老師能像自己的父母那樣,給予他們關(guān)心、愛護。作為班主任不僅要有嚴肅的一面,也要有充溢柔情與溫馨的一面,滿足學(xué)生依戀的需要。對學(xué)生以愛為基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。
解藥二:明確分工,培養(yǎng)責(zé)任意識作為低年級班主任,我常常很羨慕高年級的老師,因為高年級的學(xué)生往往能幫老師分擔(dān)很多日常的管理工作。剛開始當(dāng)班主任時,我總覺得孩子小,什么也干不了,什么都替他們干,后來發(fā)現(xiàn)這樣特別累,而且孩子們也不會領(lǐng)情,他們總覺得老師干什么都是應(yīng)該的。后來我便開始慢慢放手把一些工作交給孩子自己去做。時間久了,他們做得也挺好的。而且我發(fā)現(xiàn)小孩有時候比大人做事還認真。從幾年的班主任工作中,我感覺在任用小干部時一定要做到:分工明確,責(zé)任到人。爭取班里人人有事干,事事有人管。對于低年級的學(xué)生來說,分配給他們的任務(wù)不用太重,因為特別細小的事他們也能當(dāng)事。比如開關(guān)燈、開關(guān)窗戶或者是擦某一個窗臺、某幾根欄桿等等。
解藥三：講故事更富感染力,還能指導(dǎo)學(xué)生的言行,所以教育效果甚佳。
對學(xué)生講大道理,要求學(xué)生什么該做,什么不該做。時間一長,學(xué)生對我的講話耳熟能詳,常常是我還沒講話,學(xué)生就顯示出不耐煩的神色,講話的效果事倍功半。后來,我針對孩子愛聽故事的天性,對自己的講話進行了加工處理,用小故事教育學(xué)生,因為講故事更富感染力,還能指導(dǎo)學(xué)生的言行,所以教育效果甚佳。
解藥四：減少和消除分歧,實現(xiàn)雙方的真誠合作。
以謙和的態(tài)度與家長平等地對話班主任與家長良好的合作關(guān)系的開端取決于班主任的態(tài)度。班主任要擺正自己的位置,明確教師與家長是處于平等的地位的。班主任與家長談話時,切不可高高在上,更不可用訓(xùn)斥的口吻,咄咄逼人。談話時,班主任要謙虛、謹慎,措辭得當(dāng),營造和諧的氣氛。特別在家訪時,教師更要以熱情、關(guān)心、委婉、含蓄的語氣與家長交談,切忌“告狀式”的家訪。對于學(xué)生在校時的情況,一般不要“如實相告”,要講究一點藝術(shù),對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”,對學(xué)生的缺點要“縮小”,多贊揚,少批評。對于素質(zhì)較高的家長,可與他們就教育問題進行探討;而對于文化水平不高的家長,要給予具體做法方面的指導(dǎo),千萬不要得理不饒人,以免傷害家長的自尊心。其次,作為教師,穿著要得體,既端莊又整潔,既不失文雅,又要有個性。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇21
首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護士長的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆康復(fù)�？谱o士培訓(xùn)班。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會匯報如下：
在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護理常規(guī)，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復(fù)護理知識，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對康復(fù)有了新的認識，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對功能障礙者運用訓(xùn)練、補償、增強等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我認識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認識。
臨床實踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技術(shù)，而且讓我學(xué)會了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實習(xí)階段也是最緊張的階段，在此我們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，PPT的制作與匯報;并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由四川省康復(fù)�？谱o士培訓(xùn)基地負責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以康復(fù)護理在身邊，老有所護功能健為主題的社區(qū)實踐活動。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護理同仁們。我們在學(xué)習(xí)中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴謹?shù)木瘢嵉墓ぷ鲬B(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作量的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說是質(zhì)的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領(lǐng)會。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇22
只有磨出血的手指，才能彈出世間絕唱。
——題記
人生旅途不可能一帆風(fēng)順，磨難、坎坷也是難免的，但是遭遇挫折，我們不要氣餒、妥協(xié)，我們要勇敢地同它們戰(zhàn)斗，成就一個輝煌的人生，讓苦難成為我們?nèi)松械囊粋�轉(zhuǎn)折點，成就我們不平凡的人生。
一位老農(nóng)拿著一把菜刀，使勁的砍一棵歪棗樹，口里念念有詞：“叫你不生棗子!”母親正和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋。大冬天，母親拎住了它的翅膀，說：“把它浸到溪水里。”
棗樹被砍后真的來年枝頭結(jié)滿了棗子，母雞浸了水后，果然又開始生蛋了。世上的萬物實在有些奇怪，竟然應(yīng)了那句“苦難是金”的老話。
歷史上也有一些仁人志士，當(dāng)他們遭受挫折時，他們沒有逃避，而是勇敢的面對。音樂巨匠貝多芬雙耳失聰，后來又經(jīng)歷母親去世、女朋友和他分手的打擊，但是他沒有氣餒，還說出要扼住命運的咽喉，最后彈出《命運交響曲》;越王勾踐敗于吳國后，他忍下胯下之辱，最后終成復(fù)國大業(yè);而司馬遷在遭受宮刑之后，憤然寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
這些偉人難道是天生的嗎?不，因為他們歷經(jīng)坎坷、艱難困苦，才取得了不平凡的人生，如果他們當(dāng)時沒有經(jīng)歷那些挫折，他們的人生也就不會這樣，所以說，是挫折造就了那些偉人，成就了他們的人生。他們面對挫折不卑不亢，把挫折踩在了腳下，成就了一個不平凡的自己。
漫漫人生，茫茫人海，挫折隨時都會與你相伴，不管你愿不愿意;所以，我們面對挫折時，不應(yīng)該放大痛苦，應(yīng)縮小痛苦，讓挫折失敗，學(xué)一學(xué)偉人，要記得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”還有“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。人生就是這樣，要過平凡人生還是偉大人生，完全是自己的選擇。
漫漫人生無歸路，流星在選擇中墜落，太陽在選擇中升起，而我們的人生，也在你的選擇中不平凡，當(dāng)你遭受挫折時，應(yīng)擦一擦額上的汗繼續(xù)前進吧!你終會看見藍藍的天、白白的云、還有青青的草……
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇23
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨立操作能力，同時也可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，實驗是實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的手段之一，加強化學(xué)教學(xué)就要加強實驗教學(xué)。因此在教學(xué)中，作了一些有益的探索。
一、用簡練的語言指導(dǎo)實驗教學(xué)，如過濾作要注意“一貼，二低、三靠。”要制取氫氣時可以編成口決’’制取氫氣要小心，貿(mào)然點火定傷人。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅先轍燈，試管冷卻再停氫。形象生動，加強基本操作，有較好的效果。
二、教師認真作好演示實驗。教師的演示實驗是學(xué)生實驗的榜樣，一定要規(guī)范操作，學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，好奇心強，對教師的操作格外注意，我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻印象，例如鐵在氧氣中燃燒，酸堿中和試驗等都給學(xué)生留下了深刻的印象。總之，我們在向?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，講解清楚。結(jié)果準確，現(xiàn)象明顯。
三、加強學(xué)生基本操作的訓(xùn)練。具體作法：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣。走進實驗室前了解實驗的制度，實驗結(jié)束時養(yǎng)成清洗、清點儀器的習(xí)慣，打掃實驗室的衛(wèi)生。初步形成良好的習(xí)慣。
2、嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，使每一個學(xué)生掌握實驗程序，嚴格要求學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題要立即糾正。
四、開設(shè)化學(xué)第二課堂，我們學(xué)校應(yīng)該有專人負責(zé)實驗室管理，讓有興趣的同學(xué)實驗室為他開，實驗管理員輔導(dǎo)和指點，讓實驗愛好者多作實驗。以帶動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視實驗教學(xué)，在儀器的購置，教師的配制方面多想辦法，得到合理的安排和觸決。
總之，化學(xué)與我們的生活密切聯(lián)系，要學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會用做實驗，用實驗探究生活中存在的問題，把化學(xué)與生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)科研形的人才，這是我們教師的責(zé)任，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇24
報關(guān)員七大寶貴工作經(jīng)驗
一：接收單證
客戶提供單證，首先要檢查基本單證是否齊全，出口的單證合同，發(fā)票，箱單，核銷單，手冊(加工貿(mào)易)。進口的單證是合同，發(fā)票，箱單，提運單，轉(zhuǎn)關(guān)的還要有轉(zhuǎn)關(guān)的艙單等等。還有重要的一樣，加蓋公章的委托書。
二：檢查單證
確定單證上面貨物的HS編碼是否正確，是否是法檢貨物，有沒有其他什么監(jiān)管條件，檢查單證上面的重量金額是否一致。確認進出口口岸(同事犯過錯誤，單證上 看不出進口的口岸，客戶提供的只是一個進口位置，而不是口岸，如，成都機場就有成關(guān)機辦和成關(guān)郵辦兩個口岸代碼)。運輸方式(國際段的運輸方式，如國際段 是江海運輸，而國內(nèi)段是鐵路運輸，報關(guān)的時候要填江海運輸)，工具名稱，提運單號(這個地方最要注意的是0和O的區(qū)別，很容易出錯)，貿(mào)易方式，成交方式 (很多客戶沒有明確的注明是FOB，還是CIF)。
三：填制草單
認真的填寫草單，如果是一個熟練的報關(guān)員，可以用代碼代替，但是作為新手要提高工作效率，準確的填制輸機草單，避免輸機錯誤重復(fù)改單影響速度，建議初期用中文標準完整的填寫報關(guān)單。
四：輸機，核對
輸機后打印核對單，這個時候要仔細核對單證，有什么地方輸機錯誤一定要改正過來，不要太相信預(yù)錄入，如果有錯誤申報改單扣分的是報關(guān)員。如果是新手上路，可以請老報關(guān)員幫你審一下，(當(dāng)然要是熟識的并且愿意幫助你的才行。)
五：申報打印
申報前出口的要查核銷單是否備案，及備案的狀態(tài)，進口的要查對提單號是否正確，特別是提單上O與0區(qū)分不開時。無誤后申報。進入海關(guān)的系統(tǒng)后提示是接單現(xiàn) 場交單時，打印紙質(zhì)報關(guān)單，進料加工的和來料加工的要用進料，來料專用的報關(guān)單打印，一般情況下，進口的打印一式四張，出口的打印一式三張，需要轉(zhuǎn)關(guān)的要 打印一式六張，因為有兩張要封關(guān)封，一張附在轉(zhuǎn)關(guān)單留底聯(lián)上，加工貿(mào)易的還要多一張核銷退稅用。
六：接單交單
申報成功后，打印紙質(zhì)報關(guān)單，附在報關(guān)單證前面，報關(guān)員簽字蓋報關(guān)專用章，注意，如果是法檢貨或是有其他監(jiān)管條件的，一定也要把這些單證放到報關(guān)單證的后 頭哦(即隨附單證)。報關(guān)委托書也要填寫規(guī)范完整放在報關(guān)單證的前面，報關(guān)單的后面。(我最開始做報關(guān)的時候，沒有人帶。單證是亂放的。反正一疊就交進 去，當(dāng)時報關(guān)的人很多，海關(guān)關(guān)員就把單證丟出來了，我去跟蹤單證，海關(guān)關(guān)員說自己在籃籃頭找，我很乖的問了一句，好多籃籃哦，在哪個籃籃頭找呢?逗笑了海 關(guān)關(guān)員，知道我是第一次進這個大廳，忙過了還教我。)
七：審單放行
審單的過程中，如果海關(guān)懷疑有問題或者隨機布控抽查的貨物，報關(guān)人員要做好充分的準備，保存貨物的相關(guān)人員聯(lián)系，做好開箱查驗和抽樣的準備。如果海關(guān)查驗 后沒有問題，放行后開具海關(guān)，商檢的放行憑證，就可以安排客戶提貨，或出口走貨。之后，報關(guān)人員還要做一些相關(guān)的清關(guān)工作，如，打印進口付匯聯(lián)，出口退稅 聯(lián)。
注:如果是出口的貨，要用集裝箱的，加封關(guān)鎖前一定要注意和裝箱人員確認貨物是否完全裝齊，如果沒有，千萬不要上鎖。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇25
一、改造線路前做好計算
例一、某10kV線路配合道路建設(shè)改道，需要用鋼絞線懸掛的架空電纜把兩條線路連接起來。一條線路的終端桿因為不能安裝拉線而采用大梢徑大配筋鋼筋混凝土電桿，架空電纜也懸掛在這根電桿上，轉(zhuǎn)角約40度，跨度30余米。施工隊在架設(shè)懸掛電纜的鋼絞線時憑經(jīng)驗施工，以致電纜懸掛到一半時，電桿突然向內(nèi)角方向彎曲。掛在電桿外角側(cè)計劃拆除而尚未拆除的原有線路在道路另一側(cè)的瓷橫擔(dān)也被拉偏轉(zhuǎn)了接近90度，導(dǎo)致工作中止。線路工程師到現(xiàn)場查看后，根據(jù)線路轉(zhuǎn)角、檔距和廠家提供的電桿彎矩計算確定了安裝電纜前鋼絞線的施工弧垂，因為鋼絞線已經(jīng)安裝在線夾上，為了減少工作量，在懸掛鋼絞線的金具串上再串連一個U型環(huán)和一個延長環(huán)以增加鋼絞線的弧垂，掛上電纜后電桿也沒有再偏移。如果施工前就請人通過現(xiàn)場測量并計算好鋼絞線的施工弧垂，就不會浪費施工時間和材料。
例二、某地因為在35kV線路有地線雙回路段下修公路橋，需要增加一基標志高24m的直線鐵塔，以滿足跨越要求。線路工程師根據(jù)加塔前后的斷面圖計算出各線及其耐張金具的長度變化都不超過200mm，提出在耐張塔處按計算長度串聯(lián)U型環(huán)和延長環(huán)來調(diào)整弧垂，減少耐張塔處跳線的搭接長度的辦法施工。在完成組塔工作后，用了不到一天就完成了提升導(dǎo)線、地線和ADSS光纜及調(diào)整弧垂工作，減少了停電時間。
二、配材料注意程序
例三、在某110kV線路上架設(shè)ADSS光纜。架線前一日下午，施工隊全隊人員到庫房分光纜材料。他們把所有的材料包裝都一齊打開，一人守一種，依次按桿號配材料。在叫到一種材料的名稱時，守這種材料的人就把材料送到劃定的桿號位置。因為一種材料可能有幾種型號，材料也沒有排序，成為無序?qū)τ行虻木置�。十多人做了半天，才分�?0多號電桿的材料。
第二天，施工隊出去安裝光纜，由線路工程師帶兩個人幫分材料。到庫房后，他鑒于施工隊前一天配材料的缺點，根據(jù)一包材料有多件的特點，安排按以下步驟進行分揀：
1. 選擇合適的地面，按順序?qū)懞脳U塔編號;
2. 按照桿塔明細表的規(guī)定，將桿用或塔用固定金具逐基放置到對應(yīng)的桿塔編號上，并在固定金具上用記號筆寫上編號;
3. 打開一種型號的金具，按照桿塔明細表的規(guī)定，依照桿塔號從小到大的順序分配到相應(yīng)的桿塔號上，至該型號的金具配完為止;
4. 打開另一種型號的金具，按照桿塔明細表的規(guī)定，依照桿塔號從小到大的順序分配到相應(yīng)的桿塔號上，至該型號的金具配完為止;
5. 依此方法至全部金具配完，并按照桿塔明細表的規(guī)定逐基復(fù)核，確認正確后結(jié)束分揀工作。 采用這種步驟，分完30多號電桿的材料，用了不到2小時。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇26
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間30天當(dāng)兵鍛煉的日子已離我遠去，但是在當(dāng)兵鍛煉期間的每一幕都留在了我的心中。到船大當(dāng)兵鍛煉不僅讓我看到了連隊完善的硬件設(shè)施，還學(xué)習(xí)到了管理經(jīng)驗，更讓我體會到了官兵過硬的紀律作風(fēng)和奉獻精神。這次當(dāng)兵鍛煉，是我從軍校畢業(yè)后第一次真正接觸到部隊，與自己20xx年前在部隊當(dāng)兵的時候有著天壤之別。這將是我人生中的一筆珍貴財富，對我今后的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生了深遠的影響。 通過當(dāng)兵鍛煉，我的體會有以下三點：
一、放下身份，甘當(dāng)新兵
說句實在話，剛來到時候讓我摘掉軍銜，換上列兵軍銜，置身于比自己小十多歲的戰(zhàn)士中，與他們同吃、同住、同訓(xùn)練、同勞動、同娛樂，我真的有些不能釋懷，總覺得我又不是真正的航海兵，根本沒有必要，只要好好體驗生活，當(dāng)好一個兵就行了。然而，第二天早操時我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了，當(dāng)好一兵也不是一件容易做到的事。從清晨第一次隊列集合甚至有些刺耳的洪亮口號，到一天三遍邊邊角角的衛(wèi)生打掃;從炎炎烈日下的隊列訓(xùn)練，到日復(fù)一日從未間斷的3、5公里中長跑;從夜深人靜
時的孤獨，到一次一次重復(fù)無味的航海、�？看a頭和日常保養(yǎng)訓(xùn)練……。更讓我吃驚的是早操時我發(fā)現(xiàn)船長、教導(dǎo)員和戰(zhàn)士們一同出早操、一起走隊列，業(yè)余時間同戰(zhàn)士們共娛樂有說有笑，不看年齡，不看軍銜，根本分不出他是一名船領(lǐng)導(dǎo)。一天的所見所聞讓我有些慚愧不如，當(dāng)晚熄燈后我找到船長和教導(dǎo)員請教他們怎么才能很好的融入到年輕戰(zhàn)士中間，他呵呵一笑：沒啥特殊的，只要你能放下身份，時刻把戰(zhàn)士們當(dāng)成自己的兄弟去理解和愛護，把自己當(dāng)成一個老兵去和戰(zhàn)士們一同生活溝通就行了。由此我想，既然領(lǐng)導(dǎo)讓我來當(dāng)兵鍛煉，就應(yīng)擺正自己的位置，切實轉(zhuǎn)變思想，深打兵的烙印。這樣，走在隊列中的我很快就從容、淡定了，在日常生活中了解戰(zhàn)士們的點點滴滴也就自然而然了。
二、發(fā)揮優(yōu)勢，樂當(dāng)兵哥
在船上和戰(zhàn)士們相處中，一種角色讓我很有成就感，那就是老大哥的角色。遠離了開始階段的陌生，戰(zhàn)士們很快和我熟識起來，遇到什么喜事、難事以及心中存在的走與留等憂慮都喜歡向我這個比他們年長的大哥士兵請教，我也樂于為他們提供幫助和咨詢。通過深入交談和了解，戰(zhàn)士們有胸懷夢想、胸懷志向，他們在工作中有主見、有思想，要求進步、要求成才的思想更是強烈，當(dāng)然也會有些叛逆，因文化程度不同，在實際發(fā)展進步當(dāng)中，進步參差不齊;有的還不時遭受挫折，在挫折和困難面前不
知所措。這時很需要一個像我一樣能真心視他們?yōu)樽约河H兄弟的大哥，關(guān)心他們、開導(dǎo)他們。每當(dāng)置身于這群可敬可愛的戰(zhàn)士中，我有一種返璞歸真、如魚得水的感覺�；貞浧鹗畮啄昵埃乙餐瑯邮且幻斜�，深知戰(zhàn)士工作中的苦和累，也深知作為一名戰(zhàn)士被干部認同、理解是多么高興的一件事。干部只有放低姿態(tài)，走到戰(zhàn)士中間，真心與戰(zhàn)士交朋友，和戰(zhàn)士悉心交談，掌握戰(zhàn)士的思想和特點，了解他們生活中存在的困難，并盡力幫他們解決，讓戰(zhàn)士覺得你關(guān)心他們，心里踏實了，也才能夠不心浮氣躁，你在嚴厲要求的時候也才不會叛逆，才能夠敞開心扉、暢所欲言;倘若你在工作中擺身份，戰(zhàn)士們則有意識的逃避，不敢也不愿和你交談，更不會和你講真心話，這樣你也不可能真正了解戰(zhàn)士所思、所想，作為戰(zhàn)士孤立的對象，開展工作自然被動。讓我欣慰的是通過我的真心付出，他們接納了我這個兵哥，每當(dāng)聽到洗漱間里歡快的笑聲、隊列里嘹亮的歌聲、船舍里滿足的鼾聲，我總感覺心底里有一種精神在升華，這種以苦為樂、苦中作樂的精神，正是我在他們身上學(xué)到的可以受益一生的財富。當(dāng)兵鍛煉，使我充分融入到戰(zhàn)士們的生活之中，去了解和體會他們的所思所想，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
三、不忘身份，仍當(dāng)軍官
雖然我現(xiàn)在定位于一名普通的新兵，但是我確實還是一名軍
官，這一點也是不得不面對的。在連隊里，我雖以一名普通士兵的身份和戰(zhàn)士們同吃、同住、同訓(xùn)練、同勞動、同娛樂，和戰(zhàn)士們每天做同樣的事，但是我心里所想的東西卻和戰(zhàn)士們不一樣，我除了想要如何做好一名新兵以外，我還得思考如何深入了解戰(zhàn)士們的思想，分析戰(zhàn)士們的行為趨勢，設(shè)身處地地想好如何獲得戰(zhàn)士們的心。好為今后能讓自更加積極進取地完成本質(zhì)工作。因此，在當(dāng)兵鍛煉過程中，表現(xiàn)出來的是一名士兵，內(nèi)心深處卻時時刻刻想著做好一名軍官才是我該做的首要準備。
通過30天當(dāng)兵鍛煉，我看清了自己優(yōu)勢和劣勢，看清了下一步努力的方向。因當(dāng)兵鍛煉的時間短，體會的還不夠深、了解的還不夠透徹，體會不對的地方請首長批評指正。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇27
大前年年底宮外孕過一次，保守治療后一直喝中藥加灌腸調(diào)理。中間曾經(jīng)停過一段時間，因為檢查的西醫(yī)說中藥吃久了要藥肝…去年開始監(jiān)測卵泡，因為有一側(cè)不好，就盡量避開那邊。監(jiān)測了幾個月，卵泡都還不錯，但是一直沒懷，也沒仔細檢查一下。以為只是太累了才沒成功。也沒查卵泡有沒有排出，只有一次是明顯感覺到右小腹有排卵痛。
直到去年12月去私立醫(yī)院詳細檢查后，發(fā)現(xiàn)了一堆問題，兩側(cè)輸卵管堵塞，多囊改變，但這項我很懷疑，因為我從來沒查出有十幾個卵泡…做了宮腹腔鏡，術(shù)后通液顯示疏通。期間和老公鬧矛盾，本來應(yīng)該恢復(fù)身體的時候狀態(tài)很差，下面出血不斷，吃了中藥才止住。
今年4月開始請假在家休養(yǎng)備孕，因為手術(shù)后最好半年懷上。老公之前查出精液質(zhì)量不高，也喝了幾周中藥。第一個月因為月經(jīng)期間感冒了，加上心情不好，卵泡一直長不大，也沒排出。5月月經(jīng)也推遲了12天才來…還是吃了中藥催的…從備孕開始就一直測體溫，我體溫偏高。月經(jīng)結(jié)束后開始吃黑豆，泡腳，跳繩，加中藥發(fā)卵泡�？赡苁巧洗温雅菪�，中醫(yī)給我開了好幾種藥，都是促進卵泡發(fā)育的，加上黑豆，月經(jīng)干凈后第五天，體溫突然36.8，我想是否要排卵，老公拉我同房了一次。第二天監(jiān)測發(fā)現(xiàn)已經(jīng)2.5，2.4，從來沒這么大過…醫(yī)生不給打促排針，說內(nèi)膜已經(jīng)有點厚，打了怕太厚不利于著床，讓后天再監(jiān)測。回家趕緊跳繩，左小腹刺痛，第二天再查已經(jīng)3.0，2.9。醫(yī)生說有點黃素化，懷孕幾率不大，但可以試。那時整個人都不好了，之前太小，這次太大…但還是安排了幾次功課，中間還測過排卵試紙，但是那個好像對我不靈，只有一次弱陽，其他的白板。
后面就周末各種玩，29號爬山回來腰酸，以為姨媽快來了，但覺得征兆太早了，小腹有兩次短暫的針扎感，那時也沒多想，但是很奇怪，從來沒有過。31號和隔天分別有帶褐色的白帶，一擦就沒了，內(nèi)褲有淡紅血印，護墊用上什么都沒，查了下可能是著床。6月開始就和月經(jīng)之前很像，下身不舒服，胸痛，乳頭硬，特別困，睡不醒，有次猛地起床兩眼發(fā)黑。[黑心]體溫從排卵開始都37以上，到7號已經(jīng)連續(xù)15天了，那天也是月經(jīng)日，剛好看中醫(yī)，她不敢給我開藥，讓我先驗孕，結(jié)果我都不敢相信，兩條杠。
回家還騙老公，結(jié)果沒忍住，他高興得不得了，隔天早晨又測了兩次，都是中隊長。昨天去抽血，指標很高，特別是孕酮，大于60，但不知道具體多少，醫(yī)生問有沒有吃孕酮片。我說開了沒吃，吃了兩貼保胎中藥，她說可能是雙胞胎。
讓下周再去檢查，官方后終于忍不住給大家報喜了，寫了一大堆，很感謝家人的照顧和陪伴，也感謝自己的堅持。
最后給在備孕路上奮斗的親們一點建議，首先千萬別去私立醫(yī)院看病，不靠譜。還有心情好還是很重要的，這次吵架好幾次，現(xiàn)在想想還有點后怕，最后不要輕易放棄，同房的時候盡量享受，有性高潮就更好。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇28
所謂“安全經(jīng)驗分享”是指企業(yè)員工自己看到、聽到、收集到或親身經(jīng)歷的“安全事故、事件、未遂事件或習(xí)得的HSE知識”，分享給大家的過程。企業(yè)要組織開展經(jīng)常性的安全經(jīng)驗分享活動。建議：最少每周每人 “被分享”一次，并長期堅持。安全經(jīng)驗分享可以在不同的場合，通過多種途徑、方式和形式，比如：口述、做成PPT講解、郵件等。在各種會議開始前(班前會、生產(chǎn)會、安全會，培訓(xùn)課堂等)和通過郵件進行安全經(jīng)驗分享，是目前被很多企業(yè)優(yōu)先采用的好的分享方式。本企業(yè)或身邊發(fā)生的事故、事件或未遂事件，更具有直接的現(xiàn)實指導(dǎo)意義和警示作用，更要想著常分享，警鐘長鳴!
進行安全經(jīng)驗分享的人，可以是企業(yè)的任何員工或相關(guān)人員——企業(yè)員工都有責(zé)任和義務(wù)進行安全經(jīng)驗分享。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)(班長以上，含班長)，更應(yīng)帶頭做安全經(jīng)驗分享。
開展安全經(jīng)驗分享，是企業(yè)的一項基層基礎(chǔ)工作，堅持做下去，對企業(yè)安全文化養(yǎng)成，防止安全事故發(fā)生，能起到很好的促進作用，并能夠：
1， 充分發(fā)揮安全事故在安全管理中難得的警示作用，警鐘長鳴，把安全事故——“壞事”變成有用的“好事” ，使員工由：“無知無畏”，變 “有知有畏”。使員工從事故中吸取教訓(xùn)，防止事故再次發(fā)生。
2， 啟發(fā)員工互相學(xué)習(xí)，激發(fā)員工積極參與安全經(jīng)驗分享和HSE管理，創(chuàng)造一種以HSE為核心的“學(xué)習(xí)的文化”。
3， 逐步培養(yǎng)員工由“要我安全”，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”和“我會安全” “我能安全”。使員工能夠自覺的糾正不安全的行為，逐漸養(yǎng)成良好的HSE行為習(xí)慣，積極發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全事故隱患，促進全員HSE意識不斷提高，形成企業(yè)良好的安全文化氛圍。筑牢企業(yè)安全基石，防止事故發(fā)生。
另外，為了更好的做好安全經(jīng)驗分享，企業(yè)和相關(guān)部門、站隊，要組織和要求做好事故案例編制收集和整理，建立事故案例庫。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇29
幾個月前有擺攤過一段時間，現(xiàn)在上岸搞淘寶，最近生活物價上漲太歷害，發(fā)現(xiàn)有很多人想利用業(yè)余時間去擺攤，但一聽說CG管太嚴了，就害怕不敢行動了，現(xiàn)在我與朋友們分享擺攤的經(jīng)驗，希望大家勇敢去嘗試一下。
1、很多住馬垅的朋友會發(fā)現(xiàn)，一到傍晚馬垅天橋下就聚了一大堆賣碟、水果、飾品、服飾、數(shù)碼周邊、燒烘烤類等等，那邊的人流量超級大，實在是擺攤的理想地方，因為周圍有大量的工廠工人聚集人氣。
如果要到天橋上去擺，必須要21點以后才可以上去，因為有協(xié)管在那邊看著;其次在橋下也要非常注意，因為不時會有城管的車出來巡查，你要記住一點，如果城管來了，必然會有一大群人狗雞跳墻，你這時也不要浪費時間去抬頭找城管在哪里了，爭分奪秒把東西一抱就跑為上上策，所以你要的“逃生”裝備要考率到這一點，不過如果桌子抱不走也就算了，因為去贖回那張桌子要花50元。
2、塘邊天橋的人流量也是超級大的，但這邊主要是小區(qū)的人，擺攤相對會難一些，但只要你找準貨源了，也是一個不錯的地方。這邊的協(xié)管主要是在KFC門口上面的臺階上虛度光陰，也是要到20點半以后才會走，你可以先往兩邊公交車站擺，等他們走了，再上橋，到了晚上十點以后又是一個人流量高峰。感覺這個地方的人比較有趣，討價還價的情況不像馬垅那么狠，讓人感覺比較爽。
3、SM擺攤的情況，相信大家都看識過了，到了周末像廟會一樣，下車后人挨人。我只告訴大家擺攤時間，中午12點半到14點半是可以擺攤的，因為洞口左邊的城管回去吃飯了。晚上一般是可以擺的。但晚上那邊的光線不好，所以比較不好弄。
4、天虹商場門口的天橋人流量也相當(dāng)大，因為那一段都是封閉路，公司上下班的人相當(dāng)多。這里我觀察過幾次，但沒有擺過，請有在這里擺過的人，出來講一下經(jīng)驗。
5、泰和花園公交車站背后也是可以擺一擺的，下班回泰和花園的人流量實在是大啊，那邊沒有固定的協(xié)管，但巡查的城管隨時會開著車出來，我就碰到過一回，我當(dāng)時一聽騷亂的聲音，當(dāng)時是第一次碰到城管沒有經(jīng)驗，一邊收還一邊問在哪里啊?我剛把地攤布四邊收攏提起來，一個城管(后面跟著一群協(xié)管)拿著DV很瀟灑走到我面前，我沒理他，還好我東西不多運氣也好，城管也沒理我，一個賣甘遮的年輕女子沒有跑，等城管上車后才發(fā)現(xiàn)她漏了，一群人又下車，想逃已經(jīng)來不及了，結(jié)局就是給人解渴了。
6、后埔一條街的人流量應(yīng)該不會比中山路少，那是唯一一個據(jù)我所知擺攤可以不用怕城管的地方，但你必須要交一個晚上四塊錢的衛(wèi)生費(會有人來收的，記得要票)。那邊美女帥哥非常的多!!但那也是一個非常亂的地方，什么社會江湖恩恩怨怨相當(dāng)?shù)亩�，如果不熟悉那里的地形要慎重，怕你跑都來不�?沒了城管，為什么還要跑?誰知道你賣的東西，那些開店的店主會不會爽呢?)。我只在那里擺過一個晚上，至少有50人問東問西，但一單也沒做成，哭死我了。。。
別的地方我就不知道了。兼職擺攤是非常有意思的一件事情，我通過擺攤認識了一些MM叔叔阿姨，我現(xiàn)在雖然不擺了，但有出去遇到他們，跟他們聊聊天，還是非常的愉快!
城管也是在上班執(zhí)勤，大家擺攤也是混口飯吃，希望大家互相理解。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇30
不知不覺中，擔(dān)任07級城市規(guī)劃1班的班主任已經(jīng)一年多了，從最初的迷茫、探索到現(xiàn)在逐漸可以得心應(yīng)手，走過了一個曲折的過程，從中得到一些體會。
一、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
根據(jù)我們學(xué)校三本學(xué)生普遍存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不夠濃厚、雖然學(xué)習(xí)目的明確但是自制力不夠、易受外界影響等特點。需要逐步加強學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。班主任是學(xué)生班集體的指導(dǎo)者。對于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到重要作用。首先加強班干部隊伍的建設(shè)。在每屆班干換屆選舉時通過自薦、投票選舉的方式選出大家心中的班干，然后注重發(fā)揮班干的積極性和能動性，并建立起班干部與優(yōu)等生幫助學(xué)困生一幫一的工作，讓學(xué)生去帶動學(xué)生，帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)困生，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校統(tǒng)計的預(yù)警學(xué)生逐一找其談話，深入了解這些學(xué)生的內(nèi)心想法，并和他們一一找出掛科原因，補救措施，同時聯(lián)系其家長，跟家長溝通，讓家長了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并建議家長跟老師一起督促學(xué)生加強學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，盡量做到不掛科，及時跟家長匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)進展。同時要考慮實際情況，有個別幾個學(xué)生對于某些科目掛科嚴重的，像本班的…和..同學(xué).，這兩個同學(xué)英語是差不多每學(xué)期都會掛科，通過跟本人及家長，還有任課教師和同學(xué)交流，正是確實如學(xué)生本人說所的，對英語學(xué)習(xí)特別吃力，從中學(xué)開始以來都一直是這樣，針對這種情況，通過鼓勵其注重加強課程作業(yè)練習(xí)，盡其最大能力，放松心情;消除自己心中的抗拒抵觸心理。減少掛科次數(shù)。其次，要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，還需要通過學(xué)校的規(guī)章制度去約束學(xué)生，考察學(xué)生出勤情況，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，某一課程缺勤五次取消其考試資格，通過聽課再結(jié)合課后與學(xué)生交流時了解的情況綜合起來再跟任課教師交流，一方面可以更加多地通過任課教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，另一方面也可以把學(xué)生的一些想法和體會反饋給任課教師，促進教師與學(xué)生之間需求的更多了解，以便促進學(xué)生和任課教師間的互動。同時班主任的聽課考勤也對于部分學(xué)習(xí)較松散的學(xué)生進行約束。同時聽完課后也可以及時跟任課老師交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有利于跟任課教師一起解決班級學(xué)生的一些學(xué)習(xí)問題，再者，及時總結(jié)和進行經(jīng)驗交流，對于期中考
試結(jié)束后及時總結(jié)考試結(jié)果，對于成績好的，有所提高的進行表揚，對于成績不理想的下滑的進行提醒和鼓勵，并讓學(xué)優(yōu)生跟同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提供其他學(xué)生作為學(xué)習(xí)的榜樣，參考其學(xué)習(xí)方法。在學(xué)期期末階段，四六級考試、期末考試前的復(fù)習(xí)過程中，繼續(xù)強調(diào)考風(fēng)考紀，讓大家嚴肅對待，認真復(fù)習(xí)，真誠迎考，并重點關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)，加大班干責(zé)任，以班干帶頭，對學(xué)困生的期末復(fù)習(xí)進行輔導(dǎo)、督促。堅持召開班級會議，班級會議參考多種形式，可以是與班級活動相結(jié)合，通過班會增強大家的班集體凝聚力，通過班級活動讓學(xué)生體現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、相互了解、增強友誼。通過班會和班級活動也充分給了班干部一個發(fā)揮自己領(lǐng)導(dǎo)作用的舞臺，讓學(xué)生去肯定班干部的工作，更加靠近這個大家庭。在班會中總結(jié)一個月以來大家的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在班級活動中互相交流生活學(xué)習(xí)，促進同學(xué)感情。通過一個學(xué)期的工作，在學(xué)校學(xué)院及輔導(dǎo)員的幫助下，班級的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)朝著一個良好的方向發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是由于個人經(jīng)驗不足等原因，部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)差問題還是比較難以解決，還有很多工作需要不斷完善和加強，需要不斷學(xué)習(xí)其他老師的好經(jīng)驗來提高自己的能力。
二、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo)
大三學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)已經(jīng)進入非常關(guān)鍵的時刻，那么對于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)是需要重點抓的。作為班主任，首選通過跟學(xué)生交流，了解學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的感想、體會。鼓勵學(xué)生專業(yè)多去了解專業(yè)發(fā)展，多去跟專業(yè)老師交流。加強自己的動手能力，注重理論聯(lián)系跟實踐相結(jié)合。
三、深入學(xué)生中去，形成和諧融洽的師生氛圍
在跟學(xué)生談話交流的時候盡量做到貼近生活，跟他們談?wù)撋�、理想、自己的一些�?jīng)歷，并給予他們自己的一些建議。談話環(huán)境可以多樣化，宿舍、校園路上、網(wǎng)上等。做學(xué)生生活中的朋友。
總之，班主任工作對我來說是一份具有挑戰(zhàn)性的工作，自己在開展工作中指導(dǎo)學(xué)生也就是指導(dǎo)自己，學(xué)生的進步就是對自己工作的進步，以上就是自己坐班主任的一些體會。
關(guān)于經(jīng)驗的作文1000字 篇31
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好!很榮幸，我今天能夠代表全體教師站在這里發(fā)言。在此，熱烈慶祝華一寄宿學(xué)校今秋的開學(xué)。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。此刻，我們很是激動，因為能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出;我們也很是驕傲，能夠在華一寄宿學(xué)校這個充滿生機與希望的校園里任教。
在過去的一個學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，為華一贏得了廣泛的贊譽與認可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果;是老師們辛勤耕耘的成果;也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。而今，我們已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績，以更驚人、更喜人的成果向社會、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無窮的奮斗力很頑強的生命力!
在這些年持續(xù)的發(fā)展中，華一寄宿已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時代的進步，對人才的要求也在改變。在激烈的競爭中，人才競爭尤為重要。“科技與人文并重”已對教育提出了新的要求。而此時，華一又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時代需求，開拓教育空間，把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此，一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動已相繼展開，民族精神的甘泉已開始沁入每個學(xué)生的心里。這種獨具特色的教育方式無疑又為華一開拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘!有人曾把教師這一職業(yè)譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大!崇高的職業(yè)需要有求實精神去把它做好，做細，而我也相信我們能夠做好。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展華一風(fēng)采!
謝謝大家!