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對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿

發(fā)布時(shí)間:2022-08-09

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿(精選16篇)

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇1

  我今天國(guó)旗下講話的主題是《消除貧困邀你一起》

  我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到過(guò)這樣一則新聞:廣州~~區(qū)荔園小學(xué)的同學(xué)們邀請(qǐng)河北省和廣東~~縣貧困山區(qū)的27名小學(xué)生到他們家里做客,一起歡度國(guó)慶假期。據(jù)了解,住在同學(xué)家的山區(qū)孩子晚上不愿意吃飯,她告訴同學(xué):“今天我已經(jīng)吃了兩次飯了,怎么還要吃啊?”記者后來(lái)才得知,她在家鄉(xiāng)每天只能吃一頓飯。

  看了這則報(bào)道,每個(gè)人心里不免感到一絲酸楚。一日三餐,是人類平衡汲取能量與營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)進(jìn)食方式,是人類自古以來(lái)的傳統(tǒng)與習(xí)慣。然而,山區(qū)的孩子們及其家鄉(xiāng)的人們每天只能吃一頓飯,這并非愚昧無(wú)知所致,而是貧窮落后所逼。

  當(dāng)然,貧困不光是我國(guó)必須面對(duì)的問(wèn)題,也是一個(gè)國(guó)際性問(wèn)題。目前,全世界仍有8.54億人長(zhǎng)期遭受貧困和營(yíng)養(yǎng)不良之苦;有超過(guò)10億的極端貧困人口每天生活費(fèi)不足1美元;每年有560萬(wàn)兒童死于與貧困有關(guān)的疾病。同時(shí),世界各地還有11億多城鄉(xiāng)居民喝不上清潔的飲用水,更有26億人連基本的衛(wèi)生設(shè)施都沒(méi)有。每年約有20__萬(wàn)人餓死,每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡。世界五分之一的兒童受教育不足5年。當(dāng)前世界僅阿富汗就約有300萬(wàn)人正在承受饑餓的煎熬,2500萬(wàn)總?cè)丝诩s75%生活在貧困線以下,每四名兒童就有一人不滿5歲夭折。

  也就因?yàn)槿蛎媾R著貧困問(wèn)題,1992年12月22日,第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)把每年的10月17日確定為國(guó)際消除貧困日,旨在引起國(guó)際社會(huì)對(duì)貧困問(wèn)題的重視,宣傳和促進(jìn)全世界消除貧困的工作,動(dòng)員各國(guó)采取具體的扶貧行動(dòng)。

  “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”、“但愿蒼生俱飽暖”,這是多少仁人志士的美好愿望。中國(guó)從1978年改革開(kāi)放之初到20__年啟動(dòng)了為期25年的“扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”。將農(nóng)村沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題的人口從2。5億減少到了2900萬(wàn),取得了舉世公認(rèn)的巨大成就。近年來(lái),社會(huì)力量參與扶貧的影響力也越來(lái)越大,涉及的扶貧項(xiàng)目包括幫助救助失學(xué)兒童的“希望工程”、私營(yíng)企業(yè)家支持貧困地區(qū)發(fā)展的“光彩事業(yè)”、幫助殘疾人的“康復(fù)扶貧”、扶助貧困母親的“幸福工程”、資助女童完成義務(wù)教育的“春蕾計(jì)劃”。中國(guó)扶貧基金會(huì)組織的扶貧中國(guó)行也是碩果累累,那英走進(jìn)山西左權(quán);楊利偉捐贈(zèng)太空光盤;姚明捐贈(zèng)簽名籃球;劉翔捐贈(zèng)簽名運(yùn)動(dòng)服;寧?kù)o、楊童舒走進(jìn)福建母嬰項(xiàng)目區(qū)……

  然而更可貴的是,有些人,雖然自己并不富裕,卻也力所能及的為扶貧事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。例如來(lái)自新疆的22歲大學(xué)生王保磊,家境貧寒卻靠課余打工和省吃儉用積攢下來(lái)的錢,長(zhǎng)期默默資助素昧平生的云南貧困小學(xué)生謝兆英。

  貧窮并不可怕,只要全社會(huì)都能為貧困的弱勢(shì)群體盡一份力,人人相互幫助,貧困是能夠被徹底消滅的。那么作為我們中學(xué)生能做些什么呢?

  我希望我們能將10.17的扶貧理念傳遞給越來(lái)越多的人,讓更多的人了解10.17,參與10.17。希望我們能攜起手來(lái)從身邊做起,幫助家庭困難的同學(xué),為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活條件。用我們的愛(ài)心匯聚到一處,發(fā)出更大的光芒,溫暖每一顆需要關(guān)懷的心。說(shuō)到這里,想必高二的同學(xué)們都想到了高二(2)班的陳長(zhǎng)凱同學(xué)。陳長(zhǎng)凱同學(xué)于20__年8月被確診為急性再生障礙性貧血,現(xiàn)以在人民醫(yī)院治療了一個(gè)月,這期間他好幾次因病情嚴(yán)重而不得不輸血,在血液層流病房做骨穿。目前,已花光了家中所有積蓄并借貸了不少錢款。但據(jù)醫(yī)生估計(jì)至少需要30到50萬(wàn)元。他作為我們學(xué)校的一份子,在遭受如此大的苦難之時(shí)。我們難道不應(yīng)該向他伸出援助之手嗎?相信,滴水能匯成海洋,星光能凝聚成希望。

  10月17日。邀你一起,邀你們一起。為了陳長(zhǎng)凱同學(xué)能早日重返校園,為了創(chuàng)建一個(gè)更加和諧美好的校園,為了建設(shè)一個(gè)更加和諧美好的社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量。

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇2

  各位老師,各位同學(xué),大家早上好!

  今天我國(guó)旗下演講的題目是《新年新起點(diǎn)》。

  1月1日又稱元旦,“元”是開(kāi)始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意。“元旦”就是一年的開(kāi)始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射出燦爛輝煌的光芒,這個(gè)字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。

  東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——20xx。在過(guò)去的一年里,我們一起歡樂(lè)過(guò)、一起憧憬過(guò)、也一起努力過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谶@一年里健康地成長(zhǎng)而感到高興。也許會(huì)有一些遺憾,但我們會(huì)把這些遺憾作為我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,因?yàn)槲覀兿嘈,我們?huì)做得更好!

  同學(xué)們,我們正滿懷著希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門。生活中有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰,有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实,有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L„„在這生命的春天里,讓我們播灑下希望的種子,辛勤地耕耘吧!

  我們的演講完畢,謝謝大家!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇3

  尊敬的老師,各位同學(xué)們:大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《自律自強(qiáng)》。自律顧名思義,就是要主動(dòng)控制情緒,約束自己。林則徐自律的事例讓人十分佩服。他初到廣州時(shí),官吏百般阻撓,使他情緒波動(dòng)很大,怒不可遏。但他知道暴怒無(wú)濟(jì)于事,還可能給那幫官吏找到攻擊他的口實(shí)。于是,他竭力控制自己的情緒,寫了“制怒”二字掛在墻上,作為警句告誡自己。每當(dāng)要發(fā)怒時(shí),就注視墻上的“制怒”,將怒氣壓下去,最終他禁煙成功了。自強(qiáng)就是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的精神。奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷,雙目失明,全身癱瘓。但是他有一個(gè)信念,必須生活下去,而且要活的有意義。他開(kāi)始寫小說(shuō),躺在床上,先構(gòu)思全書輪廓,想好了每一章細(xì)節(jié),口述讓人記錄。然后又自己抄;夜深了,他仍在寫。早上,他的妻子起床一看,寫好的稿紙散落的滿地都是,他的嘴唇上還有淡淡的血跡。顯然是為了抵御病痛,忍痛寫作咬的。終于在1934年《鋼鐵是怎樣煉成的》一書出版了。面對(duì)人們的贊譽(yù),他高喊:“頑強(qiáng)精神萬(wàn)歲!”像這種例子不計(jì)其數(shù),但是它們反映了一個(gè)共同點(diǎn):自律自強(qiáng)是成功的前題。我的講話完了,謝謝大家。

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇4

  老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,國(guó)旗下講話的主題是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生》。

  同學(xué)們,老師知道二年級(jí)以上的同學(xué)都學(xué)過(guò)《手捧空花盆的孩子》這課書,當(dāng)然也就知道這其中的道理了。今天老師想再講一遍這個(gè)故事,讓你們和一年級(jí)的小同學(xué)一起重溫,一起向故事中那誠(chéng)實(shí)的小主人公學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  故事是這樣的:一個(gè)老國(guó)王沒(méi)有孩子,他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬(wàn)孩子中挑選出了十個(gè)作為候選人。有一天,他對(duì)被選中的十個(gè)孩子說(shuō)“誰(shuí)能讓手中花盆里的種子開(kāi)出最美麗的花,誰(shuí)就可以做國(guó)王。”一年以后,所有的孩子都來(lái)了,帶著最美麗的鮮花,只有一個(gè)孩子捧著一個(gè)空花盆說(shuō):“我澆灌了一年,可是就沒(méi)有開(kāi)出花。”后來(lái),老國(guó)王卻讓這個(gè)孩子繼承了王位。這是為什么呢?相信大多數(shù)同學(xué)都知道是什么原因。是因?yàn)槔蠂?guó)王給那些孩子們的種子是煮熟了的,是根本不能成活,更不用說(shuō)開(kāi)花了。是孩子誠(chéng)實(shí)的品格打動(dòng)了國(guó)王,國(guó)王認(rèn)為只有這樣的人才能安邦治國(guó)。

  同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事以后,相信你們都能明白老師講這個(gè)故事的用意吧。同學(xué)們,生活中一個(gè)個(gè)不起眼的小事,也許同學(xué)們不會(huì)去留意,但它可能會(huì)影響到你的一生。就讓我們行動(dòng)起來(lái),以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,嚴(yán)格要求自己,言行一致,遇到錯(cuò)誤就要勇于承擔(dān),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇5

  在今天,我想和大家分享我的一項(xiàng)秘訣,那是終生指引我能憑仗情感和智慧,超越感受和本能的導(dǎo)航器。

  要活出有意義的非凡生命,需要有能超乎‘匹夫’的英雄特質(zhì),一個(gè)英雄所具備的品德不單要有勇氣、有勝不驕的度量和敗不餒的懿行,更要知道生命并不僅僅是連連勝利的短暫歡欣或失敗的挫折。希臘哲學(xué)家對(duì)‘卓越’與‘自負(fù)’有一個(gè)非常發(fā)人深省的觀念,他們相信每一個(gè)人都有責(zé)任把自己潛能發(fā)揮的淋漓盡致,但同時(shí),人的內(nèi)心應(yīng)有一戒條,不能自欺地認(rèn)為自己具有超越實(shí)際的能力,系統(tǒng)性擴(kuò)大變而自我膨脹幻象,如陷兩難深淵,你會(huì)被動(dòng)地、不自覺(jué)地,布往失敗之宿命。

  在‘卓越’與‘自負(fù)’之間取得最佳平衡并不容易,因?yàn)橛行判摹?lsquo;勇敢無(wú)畏’也是品德,但沉醉于過(guò)往和眼前成就、與生俱來(lái)的地位或財(cái)富的傲慢自信,其實(shí)是一種能力的潰瘍。我們要謹(jǐn)記傳統(tǒng)智慧,老子的八字真言:‘知人者智,自知者明’。

  我想和大家分享的訣竅是什么?我稱它為‘自負(fù)指數(shù)’,那是一套衡量檢討自我意識(shí)、態(tài)度和行為的簡(jiǎn)單心法。我常常問(wèn)問(wèn)自己,我有否過(guò)分驕傲和自大?我有否拒絕接納逆耳的忠言?我有否不愿意承擔(dān)自己言行所帶來(lái)的后果?我有否缺乏預(yù)視問(wèn)題、結(jié)果和解決辦法的周詳計(jì)劃?

  我深信‘謙虛的心是知識(shí)之源。是通往成長(zhǎng)、啟悟、責(zé)任和快樂(lè)之路。在卓越與自負(fù)之間,智者會(huì)親前者而遠(yuǎn)后者。背道而馳的結(jié)果,可能是一聲凈成就得之極少,而懊悔卻巨大,成為你發(fā)揮最佳潛能的障礙,減弱你主控人生處境的能力。在現(xiàn)今無(wú)限可能的電腦時(shí)代,大家對(duì)‘重新啟動(dòng)’按鈕相當(dāng)熟悉。然而,在生命這場(chǎng)永無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,我們未必有很多‘重新啟動(dòng)’的機(jī)會(huì),我相信,給你這個(gè)機(jī)會(huì),也沒(méi)有人期望過(guò)著一個(gè)不斷要‘重新啟動(dòng)’的人生。

  謝謝大家!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇6

  同學(xué)們,老師們,早上好!

  回顧半個(gè)學(xué)期來(lái),我們?nèi)w同學(xué)在老師的精心引領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),這是令人欣慰的,具體表現(xiàn)在:

  1. 學(xué)習(xí)精神飽滿,到校能主動(dòng)早讀

  雖然天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)冷,但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情比較高,早的同學(xué)七點(diǎn)就到校了,家住得遠(yuǎn)一些的同學(xué)也能在7:30左右到校。到校以后,同學(xué)們能珍惜這段讀書、記憶的好時(shí)光,自覺(jué)地拿出課本,在小老師的帶領(lǐng)下,讀語(yǔ)文,讀英語(yǔ)。校園里書聲瑯瑯,朝氣蓬勃。展示著我們學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)精神,只爭(zhēng)朝夕,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  2. 上課聽(tīng)講專心,積極參與學(xué)習(xí)

  課前同學(xué)們能做好充分的準(zhǔn)備工作,課本、文具盒、學(xué)具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數(shù)的同學(xué)課上不僅能專心地聽(tīng)老師的講解,還能專心地聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。大膽舉手,踴躍發(fā)言。尤其是低年級(jí)的小朋友,勇于表現(xiàn)自己,敢于補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言,發(fā)表自己不同的看法,課堂氣氛活躍。課堂是我們學(xué)習(xí)交流、探討的場(chǎng)所,每一位同學(xué)都是學(xué)習(xí)的主人,不要膽怯,無(wú)需拘謹(jǐn),讓我們敞開(kāi)心扉,暢所欲言,提出疑異,互相合作,互相糾正,結(jié)伴成長(zhǎng)。

  3. 各科作業(yè)能按時(shí)、獨(dú)立完成,保質(zhì)保量

  絕大多數(shù)的同學(xué)們能按照各科作業(yè)的規(guī)范,工整書寫,獨(dú)立思考、按時(shí)完成。根據(jù)老師的作業(yè)講評(píng),有錯(cuò)及時(shí)訂正。通過(guò)一次次的練習(xí)、糾錯(cuò),不斷增長(zhǎng)了新知識(shí),提高了新技能。

  祝賀同學(xué)們,通過(guò)半個(gè)學(xué)期緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí),在本次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期中測(cè)試中,許多同學(xué)取得了令自己、家長(zhǎng)、老師滿意的好成績(jī)。尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué),在兩次校級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)中,都在不斷努力不斷提高。

  更值得驕傲的是在上星期三,由我校承辦的吳中區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動(dòng)中,我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境,良好的師生風(fēng)貌,井然有序的教學(xué)秩序給前來(lái)參加活動(dòng)的近270名領(lǐng)導(dǎo)、老師留下了美好的印象。

  這次活動(dòng)有11個(gè)班級(jí)接受了開(kāi)課任務(wù),低、中、高年級(jí)都有。雖然聽(tīng)課的老師很多,但同學(xué)們落落大方、學(xué)習(xí)投入、積極思維,踴躍發(fā)言。有部分同學(xué)的發(fā)言可稱得上侃侃而談,贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學(xué)們熱烈的掌聲。

  沒(méi)有涉及到開(kāi)課任務(wù)的班級(jí)同樣也給前來(lái)參加活動(dòng)的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時(shí)間,同學(xué)們很懂事,講文明、有禮貌,能又快又靜地路過(guò)會(huì)場(chǎng)。正是依靠了我們了全體師生的配合,保證了活動(dòng)舉行的兩個(gè)會(huì)場(chǎng)隆重而有序,展示了我們?nèi)~實(shí)小全體師生良好的素質(zhì)和主人翁的意識(shí)。

  這一周我們要舉行一個(gè)校級(jí)的整班學(xué)生朗讀比賽。比一比哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)朗讀得最好,到時(shí)我們組織語(yǔ)文老師進(jìn)行評(píng)比,把朗讀得最好的班級(jí)錄音錄下來(lái),播放給其他班級(jí)的同學(xué)聽(tīng)。我們還要提高課外閱讀的量,提高我們閱讀理解的能力。有的同學(xué)其實(shí)很想積極發(fā)言,但是就是不知道如何表達(dá),所以倡導(dǎo)同學(xué)們每天都要選擇性地進(jìn)行閱讀,肚中有物,我們的表達(dá)才會(huì)言之有理,言之有物,滔滔不絕,行云流水。

  數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的計(jì)算:口算、筆算,要正確、迅速。英語(yǔ)該備、該默的字、詞、句都要扎扎實(shí)實(shí)過(guò)關(guān),在扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,還要靈活地運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決我們生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

  其他學(xué)科同樣也要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。比如:到專用教室、場(chǎng)地上課,要提前整隊(duì),鈴聲一響就要輕聲迅速離開(kāi)。下課同樣如此,鈴聲響再整隊(duì)回班級(jí),不能影響其他班級(jí)上課。

  我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇7

  同學(xué)們,你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過(guò)?你可曾無(wú)緣無(wú)故地感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?你可曾對(duì)前方的困難望而卻步?如果有,請(qǐng)關(guān)注你的心理是否健康!心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康,F(xiàn)代的人們?cè)谥匾暽眢w健康的同時(shí),越來(lái)越重視心理健康。回想奧運(yùn)賽場(chǎng),世界高手云集,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,由于心理的作用,導(dǎo)致了比賽過(guò)程中的各種戲劇花絮,不僅令比賽更加扣人心弦,也令世人回味無(wú)窮、感慨萬(wàn)千。射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢(shì)下,最后一槍僅僅打出4.4環(huán),使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員邱健意外登頂?梢哉f(shuō),雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障,他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實(shí)力上,而是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。由此可見(jiàn),良好健康的心理是多么的重要!心理是否健康,小而言之,影響著一場(chǎng)考試的得失,影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù);大而言之,影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧,社會(huì)的安定。

  我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦?首先,正確認(rèn)識(shí)自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己。天生我材必有用,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。要正確面對(duì)挫折或失敗,相信失敗是成功之母,飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,更能有所作為。

  其次,正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心,來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享,你會(huì)得到更多的快樂(lè);把你的意見(jiàn)與別人溝通,你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè),快樂(lè)會(huì)加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助,送人鮮花,留已芬香,多尊重別人,多體諒別人,多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn),良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑,傳遞快樂(lè)!享受快樂(lè)!

  再次,正視現(xiàn)實(shí),勇于解決問(wèn)題。正視困難與挫折,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),找出問(wèn)題的解決辦法,而不企圖逃避,推卸責(zé)任。

  最后,情緒穩(wěn)定,性格開(kāi)朗。養(yǎng)成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念,只有這樣才能性格開(kāi)朗,目光遠(yuǎn)大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。

  同學(xué)們,讓我們打開(kāi)心靈的窗戶,讓理智、和諧的陽(yáng)光滋潤(rùn)我們的心靈。從現(xiàn)在開(kāi)始呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),讓健康、幸福的陽(yáng)光沐浴我們的生活。讓我們?nèi)巳硕紦碛幸粋(gè)陽(yáng)光心理,擁有一個(gè)健康的人生!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇8

  傳承五四精神,綻放炫彩青春

  五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,五月的記憶刻骨銘心。120xx年前,一群愛(ài)國(guó)青年走上街頭,發(fā)出了渴望獨(dú)立自強(qiáng)的疾聲吶喊,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史變革的新紀(jì)元,他們所鑄就的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神,激勵(lì)著一代代熱血青年譜寫出一曲曲壯麗的青春之歌。

  歷史是時(shí)代的腳印,是一個(gè)民族的精神符號(hào)。“五四”運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義情懷永不磨滅,這種偉大的精神需要世代傳承!弘揚(yáng)“五四精神”要靠實(shí)際行動(dòng)。黨和國(guó)家十分關(guān)心青少年成長(zhǎng),作為教師,我們要將拳拳愛(ài)國(guó)心化作一股無(wú)形的力量,傳道,解惑,努力培養(yǎng)出國(guó)家需要的人才,這才是對(duì)五四精神最好的傳承。

  青春需早為,豈能長(zhǎng)少年。青春最珍貴的不是年華,而是心境。那種純粹、向上、無(wú)所畏懼的心境指引著青年人以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。

  在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話意韻深遠(yuǎn),他高度評(píng)價(jià)了五四運(yùn)動(dòng)的偉大歷史意義,鮮明指出了青年在黨的事業(yè)發(fā)展中的重要作用。他強(qiáng)調(diào):青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極,最有生氣的力量。青年人要發(fā)展,現(xiàn)在就要苦練本領(lǐng),把它作為重要的職責(zé)使命和工作方式,努力提升學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力,做到知行合一。

  默默耕耘,靜靜栽培,輕輕修剪,最終碩果飄香!讓我們用行動(dòng)和信念傳承五四薪火,綻放炫彩青春!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇9

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  一部科幻電影,一個(gè)虛渺的預(yù)言,20--,多了幾分神秘和猜想。

  所幸的是,當(dāng)虎年20--真的到來(lái)時(shí),我們看到的,依然是新年撲面而來(lái)的希望和喜慶!站在新學(xué)期的門檻上,我們憧憬未來(lái)。新的一年,快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)仍然是我們的主要任務(wù);感恩、珍惜、拼搏,還會(huì)是我們的姿態(tài)。回眸過(guò)去,總有一些片段值得我們銘記。新的一年,我們還會(huì)為自己留下更精彩的幸福記憶。

  輕松愉快的寒假過(guò)去了,往日的老朋友又相聚在熟悉的校園。我們又要開(kāi)始適應(yīng)在天朦朧的時(shí)候起床,帶著惺松的睡眼刷牙、洗臉,習(xí)慣邊走邊啃早餐,并不忘咒罵可惡的教育制度并計(jì)算距離下次放假的時(shí)間。

  上個(gè)學(xué)期,許多同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步,其中有一部分同學(xué)的進(jìn)步更加顯著,被評(píng)為了市級(jí)、區(qū)級(jí)和校級(jí)“三好學(xué)生”、“積極分子”等等光榮稱號(hào),希望這些同學(xué)要再接再厲,與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對(duì)子互幫互助,帶動(dòng)更多的同學(xué)共同進(jìn)步。

  有這么一句話:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。沒(méi)錯(cuò),這“天壤之別”其實(shí)就是在3年當(dāng)中1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積所導(dǎo)致的。

  你是否有足夠的自律能力?“好學(xué)生都是自學(xué)出來(lái)的”。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中,你是否能約束好你自己,合理的分配好自己的時(shí)間。在“學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩、交友、打游戲、個(gè)人生活問(wèn)題”中,有效控制住自己想偷懶,沉迷游戲不能自拔,運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)搶斗狠,游玩流連忘返、樂(lè)不思蜀的心理。如果不能,那就有了第一類差異。

  你是否因?yàn)樾W(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如整理筆記的習(xí)慣。你的大腦有時(shí)并不可靠。知識(shí)偏愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)而不是散漫,喜歡準(zhǔn)確而不是差不多。行為學(xué)家統(tǒng)計(jì)一個(gè)人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來(lái)的,所以說(shuō)“習(xí)慣決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不夸張。你見(jiàn)過(guò)專業(yè)棋手下棋不不記錄招數(shù)的嗎?沒(méi)有好習(xí)慣,別人能到達(dá)山頂,你最多能到達(dá)山腰。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)處理學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,那就有了第二類差異。

  你得開(kāi)始學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。你是否還在用涂改液?要培養(yǎng)自己謀定而動(dòng),下筆準(zhǔn)確的能力。如果你總是用涂改液,你可能就很難盡早學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。下棋講究落子無(wú)悔。難道你可以把昨天涂改了重來(lái)嗎?為自己的行為負(fù)責(zé),不但體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在生活中。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,會(huì)少走很多冤枉路的。這就是第三類差異。

  對(duì)初一的同學(xué)來(lái)說(shuō),初中一下子科目那么多,對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)度,你要做好準(zhǔn)備,如果仍舊按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考,當(dāng)然會(huì)變得力不從心。如果面對(duì)高強(qiáng)度心里準(zhǔn)備得不好,那就有了第四類差異;

  初二的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一年半的成長(zhǎng),你們也已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習(xí)生活。初二是學(xué)生成績(jī)分化的.關(guān)鍵期,升到初中二年級(jí)后,各科難度有所增大,教材內(nèi)容也較以前復(fù)雜,思維方式由“形象思維”為主,變成“抽象思維”為主。有毅力、學(xué)習(xí)自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生,通過(guò)初一的適應(yīng)與摸索,形成特有的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣濃厚,在初二學(xué)習(xí)中會(huì)更加得心應(yīng)手,成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而進(jìn)入青春期的初二學(xué)生如果學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、情緒自控力差、注意力難以集中到學(xué)習(xí)上來(lái),那就有了第五類差異。

  對(duì)于初三的同學(xué)們來(lái)說(shuō),中考的壓力已撲面而來(lái)。翻著日歷算一算,離“黑色6月”只有100多天。100多天的時(shí)間不算長(zhǎng),但對(duì)于每個(gè)專注努力的人而言卻蘊(yùn)含著無(wú)限的希望,甚至奇跡。初中艱辛旅程我們已走過(guò)了六分之五,此時(shí)的我們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長(zhǎng)更多的心血,我們將擔(dān)負(fù)著希望,開(kāi)始最后一年的沖刺。如果不能把時(shí)間用在刀刃上,不能有效地彌補(bǔ)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié),沒(méi)有良好的迎考心理,那就有了第六類差異。

  對(duì)于住校的同學(xué)來(lái)說(shuō),你是否做好了獨(dú)立的準(zhǔn)備?以前你衣褲鞋襪不用洗,丟了東西父母給你想辦法,不小心做錯(cuò)事父母給你承擔(dān),生活的一切都依賴深愛(ài)你的家人。離開(kāi)父母,你要學(xué)會(huì)自己解決生活中的許多麻煩,解決不了這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題同樣也會(huì)影響到你的主要業(yè)務(wù)——學(xué)習(xí)。如果做不好,那就有了第七類差異。

  一點(diǎn)一滴的細(xì)微差異,不在此一一列舉。最后“天上地下”的結(jié)果就是這些看起來(lái)細(xì)小的事情、心態(tài)和情緒差異所導(dǎo)致的!凹(xì)節(jié)決定成敗”在你的學(xué)習(xí)生涯中同樣有它的道理。

  老師們,同學(xué)們:新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與憧憬。20--年就在這里,我只希望,它不是世界的末日,有飯好好吃,有覺(jué)好好睡,有書好好念,有工作好好干。我相信我們每一位老師和同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)期工作與學(xué)習(xí)滿意的答卷。

  謝謝大家!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇10

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!我今天在國(guó)旗下講話的題目是:誠(chéng)實(shí)守信。

  誠(chéng)信是人們?cè)诠步煌凶钇鸫a的道德規(guī)范,它既是一種道德品質(zhì),也是一種公共義務(wù),同學(xué)們我們要在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們應(yīng)該從小要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

  我給大家講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事:曾子是我國(guó)著名的思想家。有一次,他的妻子去街上買東西,獨(dú)生兒子哭鬧著一定要去。可曾子妻子嫌麻煩,就隨便哄他一句說(shuō):“你在家玩吧!等媽媽回來(lái)給你殺豬吃。乖!”兒子果然不哭鬧了,等著吃豬肉。

  妻子回來(lái)后,曾子拿起刀就去殺豬。妻子感到很奇怪,就問(wèn)丈夫:“咦,今天又不是過(guò)年過(guò)節(jié)的,你殺什么豬呀?”

  曾子回答說(shuō):“不是你自己說(shuō)回來(lái)后要給兒子殺豬嗎?”

  “哎,我是哄孩子玩呢,你怎么當(dāng)真了,應(yīng)付一下就算啦。” 曾子嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子可不是開(kāi)玩笑的對(duì)象。他小,不懂事,凡事都要向父母學(xué)習(xí),聽(tīng)從父母的教誨,如果父母說(shuō)話不算數(shù),欺騙了孩子,孩子就會(huì)認(rèn)為人是可以欺騙的,轉(zhuǎn)而去欺騙別人。如此一來(lái),孩子騙人就成為父母教的了。而且,你騙了孩子,孩子以后就不再相信你了,你說(shuō)的話他還聽(tīng)嗎?”曾子的妻子恍然大悟。就立刻殺豬給兒子吃。

  父母的這種誠(chéng)信行為直接感染了兒子。一天晚上,兒子剛睡下又突然起來(lái),從枕頭下拿起一把竹簡(jiǎn)向外跑。曾子問(wèn)他去做什么,兒子回答:“我從朋友那里借書簡(jiǎn)時(shí)說(shuō)好要今天還的。雖然現(xiàn)在很晚了,但再晚也要還給他,我不能言而無(wú)信呀!”曾子看著兒子跑出門,會(huì)心地笑了。

  可見(jiàn),誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要,對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。想到這里,我的心一陣難受,因?yàn)樵谖覀兊纳钪,存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象,有人為了牟取暴利,給豬肉注水,用福爾馬林浸泡海鮮,有人為了賺取更多的利潤(rùn),就造假酒;賣假煙„„

  同學(xué)們,請(qǐng)大家回憶一下,在我們的學(xué)習(xí)生活中,是否曾經(jīng)有答應(yīng)過(guò)老師改正缺點(diǎn)的約定呢?又是否向老師保證過(guò)不亂扔垃圾、不再打架的承諾呢?相信一部分同學(xué)做到了與老師達(dá)成的約定,這就是誠(chéng)信;蛟S同學(xué)們會(huì)問(wèn)“誠(chéng)信重要嗎?”當(dāng)然重要了,一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人往往會(huì)有很多好朋友,當(dāng)他有困難的時(shí)候,總會(huì)得到大家的援助。而一個(gè)出爾反爾、不守承諾的人往往會(huì)遭到大家的遠(yuǎn)離,所以,我們每一個(gè)人都要做一個(gè)一言九鼎的人。人非圣人,孰能無(wú)過(guò),同學(xué)們,我們?cè)谛@里、家里,可能會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò),甚至經(jīng)歷一次又一次的失敗與挫折,但在你們的人生成長(zhǎng)道路上,決不能因?yàn)槭【头艞壛四愕恼\(chéng)信,要堅(jiān)定你的信念,講誠(chéng)信的你一定能夠通向成功的彼岸。

  在我們的身邊,也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象,有同學(xué)抄襲別人的作業(yè),有同學(xué)考試作弊„„因此,我們學(xué)生更應(yīng)身體力行,從誠(chéng)信作業(yè),誠(chéng)信考試,誠(chéng)信待人做起,誠(chéng)實(shí)守信。

  其實(shí),講誠(chéng)信并不難,從一點(diǎn)一滴做起就行了。例如:我們買東西時(shí),別人多找了錢要主動(dòng)地還給店主;自己撿到了錢物,要主動(dòng)交給失主或老師;考試不好時(shí),要實(shí)事求是地告訴家長(zhǎng),不能弄虛作假;看完的書要及時(shí)歸還;答應(yīng)別人的事要辦到等。

  在這里向大家提三點(diǎn)要求:

  1、誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人,對(duì)他人富有同情心,樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊。

  2、做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。

  3、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),具備良好的道德品質(zhì)。

  誠(chéng)信是一粒種子,只要辛勤耕耘,就能綻放美麗的花朵。它,是一股清泉,只要奔流不息,就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信,我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信,我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信,我們就擁有了美好的明天。

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇11

  敬愛(ài)的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 促進(jìn)身體健康》。

  各種流感病毒給人們的工作、生活帶來(lái)了不少困擾,但同時(shí)也喚醒了人們對(duì)自身健康和環(huán)境衛(wèi)生的高度重視。戰(zhàn)勝疾病要依靠科學(xué),但清潔的環(huán)境、良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以幫助人們盡量減少感染疾病的可能。因此,保持一種正確的衛(wèi)生態(tài)度是至關(guān)重要的。

  環(huán)境為大家所共同享有,環(huán)境衛(wèi)生差,危害他人,也危害自己。一個(gè)整潔的校園,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),有利于孩子們健康的成長(zhǎng)。在大談“環(huán)境保護(hù)”的今天,衛(wèi)生要從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,更要從中學(xué)生抓起。我們是祖國(guó)的未來(lái),是文明的使者,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣將意味著將來(lái)改變?nèi)竦男l(wèi)生習(xí)慣。 本周是全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生周,所以我們想借此東風(fēng),在全體師生中,樹(shù)立“以講衛(wèi)生為榮、不講衛(wèi)生為恥”的新風(fēng)尚,全體師生共攜手,共創(chuàng)整潔、美麗的校園:

  首先,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:

  1、早上起來(lái)先喝一杯溫開(kāi)水,平時(shí)多喝水;

  2、每天自己刷牙、洗臉、洗腳;

  3、飯前便后勤洗手;

  4、勤剪指甲,勤換洗衣服;

  5、不對(duì)著他人的面打噴嚏、咳嗽,要轉(zhuǎn)過(guò)頭或稍低頭用手帕捂住。

  6、積極參加體育鍛煉;

  7、及時(shí)接受相應(yīng)的預(yù)防接種;

  8、注意用眼衛(wèi)生,認(rèn)真做好眼操;

  9、自理能力強(qiáng),自己整理書包、文具,自己的房間雜物能及時(shí)清理。 其次,養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣:

  1、一到校先開(kāi)窗通風(fēng),讓教室內(nèi)的空氣保持流通與新鮮。

  2、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,課桌內(nèi)無(wú)雜物,課桌上東西擺放整齊,課桌底下周圍無(wú)垃圾。窗臺(tái)、瓷磚、飲水機(jī)整潔,無(wú)灰塵。

  3、到專用教室上完課后,能隨手把桌椅排整齊,保持地面整潔,及時(shí)清理桌內(nèi)雜物。在老師指導(dǎo)下,關(guān)好電器和門窗。

  4、輪到衛(wèi)生值日打掃時(shí),做到認(rèn)真、干凈且迅速;衛(wèi)生垃圾要及時(shí)倒干凈,要倒到保安室旁的垃圾池內(nèi),不能隨意亂倒。

  5、不帶飲料、糖果等零食進(jìn)校園,不買小攤小販不潔食物。

  6、能提醒、監(jiān)督他人“講衛(wèi)生”,在校園內(nèi)看到紙屑、雜物能主動(dòng)彎腰撿起來(lái)并扔到垃圾箱內(nèi);能勸阻不良行為。

  7、積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的活動(dòng),為維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生做出自己最大的努力。

  同學(xué)們,“清潔使你健康,整潔使你美麗”,讓我們攜起手來(lái),從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,用你的智慧、用你的行動(dòng),把我們的一個(gè)個(gè)教室、校園都裝扮得更加美麗、更加整潔、更加溫馨!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇12

  進(jìn)入冬季以來(lái),天氣反復(fù),變化無(wú)常。大家都在不同的媒體看到或聽(tīng)到,今年的霧霾天氣格外嚴(yán)重。這樣的天氣極易造成呼吸道傳染病高發(fā),很多疾病如感冒、麻疹、水痘等,會(huì)趁虛而入,侵襲我們的肌體,影響我們的健康。學(xué)生是呼吸道傳染病的易感人群之一,學(xué)校又是這些易感人群聚集的場(chǎng)所,一旦有傳染源的病人,即可通過(guò)空氣飛沫和密切接觸傳播,在同學(xué)中造成病情擴(kuò)散,甚至引起局部暴發(fā)。

  預(yù)防傳染病最關(guān)鍵的措施便是重視綜合性預(yù)防,在這里我想提醒同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):

  1、教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,每天通風(fēng)至少3~4次,每次不少于10分鐘。這樣做一是能減少室內(nèi)病毒病菌的含量,防止傳染病的發(fā)生;二是確保了室內(nèi)空氣中的氧含量,降低室內(nèi)二氧化碳的濃度,有利于大腦的積極思維。

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不要對(duì)人打噴嚏咳嗽,不要隨地吐痰,要勤洗手。

  3、衣著適量,根據(jù)天氣變化適時(shí)增減衣服,避免著涼。

  4、均衡飲食,鍛煉身體,勞逸結(jié)合,提高自身抗病能力。

  5、如果有發(fā)熱、皮膚出現(xiàn)痘疹時(shí),應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查治療,疾病痊愈后才能到教室上課,以免傳染給其他同學(xué)。

  6、疾病流行季節(jié),盡量減少到人多的公共場(chǎng)所去,更不要到患呼吸道傳染病病人家串門。另外,還要提醒同學(xué)們,在體育課上和體育活動(dòng)時(shí),要特別注意安全,防止外傷,保護(hù)好自己。

  健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保障。在這里我大聲呼吁,預(yù)防冬季傳染病從我做起、從今天做起!同學(xué)們!我們不能左右天氣,但可以為健康付諸行動(dòng);不能預(yù)見(jiàn)明天,但可以把握今天。預(yù)防疾病,增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們行動(dòng)起來(lái),愛(ài)惜自己,愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人,讓我們美麗的學(xué)校變成一個(gè)健康和諧溫馨的大家園。祝大家遠(yuǎn)離疾病,擁有健康,快樂(lè)成長(zhǎng)!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇13

  綠色是生機(jī)勃勃的景象,綠色是大自然和人類和諧相處,綠色是山林郁樹(shù)蔥蔥。地球上的綠色是靠誰(shuí)呢?靠一個(gè)人?一個(gè)家庭?一個(gè)城市?一個(gè)國(guó)家?都不是,要靠整個(gè)世界,靠世界每個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)。下頭我?guī)ьI(lǐng)大家看一下我家的綠色生活吧!

  我們先到陽(yáng)臺(tái)上看一下。一進(jìn)門,一陣花草的清香撲面而來(lái),各種綠色的花草映入眼簾。金邊虎皮蘭有的像站崗的哨兵一樣挺立,有的低著頭,好像與土壤里的種子說(shuō)話。吊蘭新長(zhǎng)出的小棵在空中蕩來(lái)蕩去,好像要迫不及待地離開(kāi)媽媽,跳到土壤里。最大的蘆薈長(zhǎng)出了花穗,有的花穗像小型的香蕉,有的像一個(gè)瓶子,黃黃的花穗里還有一、兩滴花蜜,喝起來(lái)甜甜的,真好喝。要是你來(lái)到我家,我會(huì)請(qǐng)你喝花蜜的。

  再到客廳看一下我的手工吧。這些手工作品是我用沒(méi)用的紙盒子、吸管、大頭針、瓶蓋做的。先看一個(gè)我做的漂亮小房子吧。它由三部分組成,書房、臥室和露臺(tái)。書房里有放著幾本書的書架、圓桌和兩個(gè)方凳。臥室里有小床、電視臺(tái)、電腦和桌子,其中桌子是用瓶蓋做的。再來(lái)欣賞一下我的畫框吧,它是用硬紙板和保鮮膜做的,放上我畫的畫,心里感覺(jué)開(kāi)心極了。因?yàn)榧让阑谁h(huán)境,又減少了塑料和木材的使用。

  最終,讓我們一齊出去看看吧。此刻天氣暖和了,為了環(huán)保,媽媽就用自行車送我上學(xué),這樣能夠減少尾氣排放。去購(gòu)物了,媽媽用布袋子裝東西,這樣能夠減少白色污染。

  這就是我家的綠色生活。你們的綠色生活是什么樣的呢?

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇14

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  當(dāng)你在郊外踏青時(shí),如果你用心傾聽(tīng)大自然的聲音:鳥(niǎo)兒的歌唱,昆蟲的鳴叫,泉水的嗚咽,山風(fēng)的呼嘯„„這一切,會(huì)讓你尋找到內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。當(dāng)你與朋友聊天時(shí),如果你用心去傾聽(tīng)好朋友的一個(gè)善意的提醒,一句嚴(yán)厲的批評(píng),將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原來(lái)的目標(biāo)。當(dāng)你與父母談心時(shí),如果你用心去聽(tīng)父母的一次嘮叨,一次對(duì)話,你將會(huì)明白,生活之中處處充滿關(guān)愛(ài),使你在愛(ài)的潤(rùn)澤下健康成長(zhǎng)……傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。

  好的傾聽(tīng)者,用耳聽(tīng)內(nèi)容,用心“聽(tīng)”情感。在課堂上,我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)要用“五心”,即傾聽(tīng)時(shí)做到:一要專心,無(wú)論是聽(tīng)老師講課,還是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,要用眼睛看著講課的老師或發(fā)言的同學(xué),讓他知道你在認(rèn)真地聽(tīng),尊重地聽(tīng),而且聽(tīng)清老師或發(fā)言同學(xué)說(shuō)的每一句話,腦子里不想其他事。二要耐心,在上課時(shí),不隨便插嘴,要聽(tīng)完別人的話,如果要發(fā)表自己的見(jiàn)解,一定等別人說(shuō)完后才能大聲發(fā)表。三要細(xì)心,當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí),要評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言,評(píng)價(jià)時(shí)做到不重復(fù)他人的意見(jiàn),自己的意見(jiàn)要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心,當(dāng)別人提出與自己不同的意見(jiàn)時(shí),要能虛心接受,邊聽(tīng)邊修正自己的觀點(diǎn);五要用心,在聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)不能盲從,要有選擇地接受,做到“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“思”并重,相互促進(jìn)。如果我們保持“經(jīng)常聽(tīng)、耐心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、善于聽(tīng)”的心態(tài),就能進(jìn)入“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”的最高境界。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些,所以,會(huì)少走一些彎路; 學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你身邊的朋友會(huì)更多一些,所以,會(huì)獲得更多快樂(lè)

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種美德,一種修養(yǎng),一種氣度。

  播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格,播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn),播下一個(gè)命運(yùn),收獲一種人生。傾聽(tīng)具有一種神奇的力量,它可以讓人獲得智慧和尊重。同學(xué)們,請(qǐng)讓學(xué)會(huì)傾聽(tīng)成為你的一種良好習(xí)慣吧,你會(huì)收獲到意想不到的成功與快樂(lè)!

  我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇15

  老師、同學(xué)們:

  上周,是一年一度的清明節(jié)。同學(xué)們都在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下,舉家祭掃祖先的靈墓,目的是在傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德;許多學(xué)校,也都以不同的形式,到烈士陵園或在國(guó)旗下,舉行各式紀(jì)念活動(dòng),緬懷著創(chuàng)造新中國(guó)、建設(shè)新中國(guó)的革命先輩。這里,小家與大家,都有一個(gè)最樸素的思想,就是讓我們這些當(dāng)代中國(guó)人,能夠永遠(yuǎn)地烙印著愛(ài)國(guó)主義情懷。

  作為一個(gè)中學(xué)生,愛(ài)國(guó)主義更直接地應(yīng)該體現(xiàn)在愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。

  愛(ài)國(guó)主義要有愛(ài)的品質(zhì),有的同學(xué)是老師的好幫手,認(rèn)真值日,清除墻壁上的污垢,隨手撿起校園的垃圾,不亂踏草地,這就是對(duì)七中的愛(ài),對(duì)校園環(huán)境的愛(ài),就是愛(ài)的品質(zhì),。反觀有的同學(xué)亂丟食品包裝袋,飛起一腳,把自己的鞋印印在雪白的墻壁上,用拳頭把路燈的開(kāi)關(guān)砸壞,這就不是愛(ài)的品質(zhì)!

  愛(ài)國(guó)主義要有愛(ài)的能力,能力來(lái)自今天的自覺(jué)規(guī)范、修養(yǎng),來(lái)自刻苦努力的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能好好地吃飯,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,這樣就不能長(zhǎng)成強(qiáng)壯的身體;有的同學(xué)一有空就鉆進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳,玩壞了眼睛,也染上了不良習(xí)氣;有的同學(xué)今天不愛(ài)學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí);這樣下去,當(dāng)我們長(zhǎng)大以后,就是有愛(ài)父母、愛(ài)國(guó)家的心情,也沒(méi)有愛(ài)的能力啊!因此,今天我們只有好好規(guī)范自己的行為,刻苦地努力學(xué)習(xí),將來(lái)才有更多的能力,創(chuàng)造更多的財(cái)富孝敬父母、報(bào)孝祖國(guó)。

  七中為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,七中的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。作為七中的學(xué)生,我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。七中的每一位學(xué)生都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)七中的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為七中提供服務(wù)的工人們;我們要自覺(jué)地保護(hù)七中的一草一木,美化自然環(huán)境,創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,使七中成為名副其實(shí)的花園、樂(lè)園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)七中的同學(xué)們,讓我們互愛(ài)互學(xué),一起快樂(lè)成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī),將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的七中,報(bào)答我們敬愛(ài)的老師!

  愛(ài)國(guó),是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們,為了七中的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任,為了中華民族的騰飛,讓我們努力學(xué)習(xí),做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的七中學(xué)子吧!

對(duì)教師要求的國(guó)旗下講話稿 篇16

  一日,我與父親大吵了一架,我為了逞一時(shí)口舌之快,將自我腦中所能想到的所有壞話說(shuō)了出來(lái),待得心里舒服了,便不再理會(huì)他,埋頭干自我的事,任由他輕輕地走出我的房間。

  隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我開(kāi)始意識(shí)到自我言語(yǔ)的過(guò)火,并對(duì)自我的行為感到了愧疚,準(zhǔn)備與他道歉,當(dāng)我打開(kāi)房門,望見(jiàn)那道坐在沙發(fā)上,微弓著背,顯得并不如何寬大的落寞背影,我便倍感后悔,他是我父親,再如何嘮叨也是為了我好啊!我怎能為了逞一時(shí)口舌之快,而將那一把把名為言語(yǔ)的利刃刺向他的心呢?

  想起生病時(shí)父親對(duì)我的關(guān)懷,想起難過(guò)時(shí)父親對(duì)我的安慰,不知不覺(jué),淚濕了眼眶。任淚沾裳,我再次深深地看了一眼那道沮喪落寞的背影,便關(guān)上了房門。

  我將永遠(yuǎn)記住那道背影,并隨時(shí)警戒自我,再不能犯下如此大錯(cuò)!

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