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國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿

發(fā)布時(shí)間:2022-09-07

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿(通用17篇)

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇1

  很多年前,我在一本書上--曾經(jīng)說過一句讓人們震驚的話:“要想毀滅一個(gè)民族,就先毀滅其文化。”后來又陸續(xù)看到“要摧毀一個(gè)國家,首先要破壞這個(gè)國家的核心價(jià)值觀,同化其傳統(tǒng)文化”,“一個(gè)不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族,只會(huì)走向毀滅!”之類的話語,無一不警醒我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做自毀傳統(tǒng)文化“長(zhǎng)城”的罪人。

  人看大節(jié),看思想看基礎(chǔ)。正所謂“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。“欲求木之長(zhǎng)者,必固其本;欲求水之遠(yuǎn)者,必浚其源。”培養(yǎng)中小學(xué)生,促其健康成長(zhǎng),必須從基礎(chǔ)教育抓起,特別是要注重思想品德教育;思想道德的教育與形成,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。只有把思想根基扎實(shí)扎牢了,中小生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展才有可靠的保證。因?yàn),國學(xué)經(jīng)典講的是天地之間的大仁大義、大道大德,是自古以來中華民族智慧的結(jié)晶,是五千年中華文化精華,也是完美人生的立身之本、處世之道、成功之基、動(dòng)力之源!洞髮W(xué)》開篇就講“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,就充分體現(xiàn)了弘揚(yáng)光明正大的道德,在于感化和引領(lǐng)民眾,達(dá)到最完善理想境界的思想。

  古代經(jīng)典詩詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,也是中小學(xué)生精神營養(yǎng)套餐中不可或缺的珍貴部分,要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺意識(shí)。傳承就要認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀、背記經(jīng)典的詩詞和散文等,受到傳統(tǒng)文化的熏陶;弘揚(yáng)就要汲取傳統(tǒng)文化的精華,使之內(nèi)化于心,外化于行,有所創(chuàng)新和發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)什么比會(huì)學(xué)重要;對(duì)教師而言,教什么比會(huì)教重要。正如新聞報(bào)道中說的那樣:“在翻看全國課程教材時(shí),他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉,‘去中國化’很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因!睘槲覀兝砬鍌鞒信c創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系,澄清當(dāng)前教育實(shí)踐中的許多模糊認(rèn)識(shí),堅(jiān)持、繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向,注入了強(qiáng)勁動(dòng)力,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,自覺為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇2

  大家好,我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙;“了卻君王天下事,贏得生前身后名!笔切良谲巺群暗膬伤伪;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽

  神州大地上,國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?

  《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ)。

  《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。以《論語》“學(xué)而篇”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,并改名《弟子規(guī)》,是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。祖宗雖遠(yuǎn),祭祀不可不誠。子孫雖愚,經(jīng)書不可不讀。廢經(jīng)廢倫,治安敗壞根由。貪瞋癡慢,人心墮落原因,欲致天下太平,須從根本著手。圖挽犯罪狂瀾,唯有明倫教孝。誤根本為枝末,認(rèn)枝末為根本。為求解決問題,反倒制造問題。君子唯有務(wù)本,本務(wù)邦國自寧。俗云:「教兒初孩,教婦初來」,兒童天性未染污前,善言易入;先入為主,及其長(zhǎng)而不易變;故人之善心、信心,須在幼小時(shí)培養(yǎng);凡為人父母者,在其子女幼小時(shí),即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典,以培養(yǎng)其根本智慧及定力;更曉以因果報(bào)應(yīng)之理,敦倫盡分之道;若幼小時(shí)不教,待其長(zhǎng)大,則習(xí)性已成,無能為力矣!三字經(jīng)曰:「養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰!;「教之道,貴以專。」,而非博與雜;故一部經(jīng)典,宜讀誦百至千遍,蘇東坡云:「舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知」。現(xiàn)在教學(xué),壞在博與雜,且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng)、定力之培養(yǎng),至有今日之苦果。企盼賢明父母師長(zhǎng),深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系,中華子孫能否長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵,有慧眼者,當(dāng)見于此。幾百年來,我們中華民族的祖先,一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:小孩子在他年少時(shí)(0~13歲),記憶力非常好,應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧記憶下來,牢牢地背記,并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義,但是先記住,好比牛先把草吃下去,有時(shí)機(jī)再反芻一樣,孩子隨著年齡的增長(zhǎng),理解能力也在成長(zhǎng),到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵,必然有更深的理解和領(lǐng)悟。如果在孩子在記憶、記憶力強(qiáng)的時(shí)候,不給他一些經(jīng)典的東西儲(chǔ)存到腦子里,沒有“厚積”,怎么能“薄發(fā)”呢?怎么能融會(huì)貫通、觸類旁通呢?《弟子規(guī)》這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》!暗茏印笔侵敢磺惺ベt人的弟子,“規(guī)”“夫見”意思是大丈夫的見解。所以是每個(gè)人,每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典,效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的。《弟子規(guī)》沒做到,學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真智慧!兜茏右(guī)》共360句(1080字),概述簡(jiǎn)介,以精練的語言對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙教育,灌輸儒家文化的精髓。

  國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

  還記得精忠報(bào)國的岳飛,力抗金兵,保家衛(wèi)國,即使皇帝昏庸,奸臣當(dāng)?shù),卻依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月!暗拿褡鍤飧!

  還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的須發(fā),仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”的壯懷好歌!

  還記得亂世漂泊的李清照,將國家之恨紡成染柳煙濃,吹梅笛怨的哀愁,縱然簾卷西風(fēng),瘦比黃花,仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東的豪言壯語!

  那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(zhǎng)河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!

  國學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家上午好!

  我是政治組的楊先霞,今天我演講的題目是《閱讀國學(xué)傳承經(jīng)典》。

  我沐浴在柔和的晨光中,耳邊傳來瑯瑯的讀書聲:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。”曾幾何時(shí),國學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園,吹進(jìn)我們的課堂,吹進(jìn)我們的心靈,身為一名老師,了解傳統(tǒng)文化,提高自身修養(yǎng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,舍我其誰呢?

  在神州大地上,國學(xué)傳承千年。那么,什么是國學(xué)呢?

  其實(shí)在我眼里,國學(xué)就是那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的盛唐清韻;在我眼里,國學(xué)就是那“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的兩宋悲歌;在我眼里,國學(xué)就是那“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的浩然肝膽!

  還曾記得岳飛“三十功名塵與土,八千里路云和月”的民族氣概!曾記得曹操“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”的壯懷悲歌!也曾記得李清照“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”的豪言壯語!

  這,就是國學(xué)!這,就是經(jīng)典!

  它,是中華的瑰寶,它,是華夏的輝煌,它是我們偉大民族生生不息,傳承國脈的精神紐帶!是炎黃子孫奮斗不息的精神脊梁!

  親愛的老師們,看全國,主席在與北師大師生座談時(shí)曾說:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為中華民族的基因”;看亳州,物華天寶,人杰地靈,不僅是老莊故里,亦為“建安文學(xué)”發(fā)源地;看我高級(jí)中學(xué),鞏敬耕校長(zhǎng)親自為我校師生編撰印發(fā)了《高中國學(xué)讀本》。我很慶幸,慶幸高級(jí)中學(xué)濃濃的書香熏染了我,慶幸我是高級(jí)中學(xué)人!

  親愛的老師們,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。讓我們一起誦讀國學(xué),傳承經(jīng)典,肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè),讓我們?cè)诮逃@片平凡而美麗的土地上,種出最燦爛的花朵,收獲最香甜的果實(shí)!讓五千年的中華文化在我們這里發(fā)揚(yáng)光大!在我們這里發(fā)揚(yáng)光大!

  我的演講完畢,謝謝大家!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇4

  尊敬的老師、各位評(píng)委:

  大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

  這些言簡(jiǎn)意豐,言少意深的文字深深地影響著我:小時(shí)候,當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí),我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,手有余香”的道理。因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。

  大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話!笔堑模x國學(xué)經(jīng)典,更能賦予我們精神的力量,獲得極為豐富的營養(yǎng),我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,“胸有詩書氣自華”,以《唐宋詩詞三百首》為例,讀李太白詩,一句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往,讀白樂天詩,一句“可憐身上衣正單,心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情,文天祥一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長(zhǎng)存。與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,接受經(jīng)典的熏陶吧! 取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象,挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候,國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候,對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待;當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候,赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的智慧之源,這就是——國學(xué)經(jīng)典!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇5

  小明是個(gè)樂于助人的人,他是小孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

  一天,小明的奶奶感冒了,可是她不會(huì)吃藥,小明對(duì)奶奶說:“奶奶您感冒了,不能硬撐著,就應(yīng)吃對(duì)癥藥,您手中拿的藥每一天吃兩次(早,晚),每次吃四粒;奶奶,您必須不要忘記哦!”

  記得有一次,一個(gè)小朋友在放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)沒有去接她,所以小明熱心幫忙她,小明對(duì)小朋友說:“我來教你,先把電話卡正確地插入正確的地方,然后撥出你要打的電話,就能夠打電話了!最終取出電話卡就能夠了!

  記得還有一次,小明的表弟到小明家去玩,小明的表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的表弟說:“拿毛筆和鉛筆的姿勢(shì)是不一樣的,要用食指和中指抓住毛筆的外端,無名指抓住毛筆的頂端,小指靠在無名指上頭,用毛筆寫字的時(shí)候手要貼在桌面上,毛筆就是這樣用的。

  小明就像一個(gè)天使,到處的幫忙別人!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇6

  每每透過枝頭,凝望空中幽月,回想起文章中的字字句句,心中不禁感慨萬千。

  其實(shí),怎是僅有人與人之間才需要距離?那萬事萬物于人于事不都需要距離嗎?

  曾幾何時(shí),人們凝視空中,那如被濃墨潑灑般的夜空,使人感到無盡凄冷與哀痛。這時(shí),一輪明月,悄然懸掛,輕輕輸送那溫暖的亮光,那細(xì)微的活力。有了它,夜才不真正孤寂,因?yàn)橛幸浑p如眸之月,注視著你;有了它,人才不真正孤單,因?yàn)橛幸活w如心之月,傾聽著你。

  于是,人們遙望明月,興許是距離太遠(yuǎn),也是對(duì)它的不知。無盡的聯(lián)想,伴它亙古流傳。

  自小便聽媽媽講那嫦娥奔月,那吳剛伐桂。月宮幽然,便引起我無盡的幻想。我幻想那恬靜的月亮里,佇立著一座金碧輝煌的宮殿,殿前矗立著一顆挺拔的桂樹。瓊樓玉宇,高處塔頂,嫦娥那如水深眸正凝望著遠(yuǎn)方……

  看著人類第一次登上月球傳回來的畫面。原先,月不美,月有痕,月并不是想象中那么完美無瑕。一時(shí)間,仿佛心中某種東西破裂了……

  并不是在埋怨人類不該登上月球。的確,人類登上月,標(biāo)志著人文提高。可一旦距離沒有了,收獲的雖的的確確是真理,可那一顆失落的心,是無法形容的……

  我喜歡在網(wǎng)上與人聊天,并不是說在真實(shí)世界里,便無法與人交談、與人為善了,而是我喜歡那彼此間披著的朦朧面紗,亦或說是那美的距離。因?yàn)橛辛司嚯x,我們能夠暢所欲言,無所顧忌;因?yàn)橛辛司嚯x,我們能夠縱情喜怒哀樂,不必拘泥;因?yàn)橛辛司嚯x,我們能夠……真實(shí)世界給予我的是與人相處的方式,但真的很累;虛幻世界贈(zèng)給我的是舒心放松,不必有所顧慮。并不是如他人所說,投身虛幻便是一種逃避,只是因?yàn)槲覀兤饺张c人太近了,太近了,近到不知所措,無所適從,堅(jiān)持距離,隔著一個(gè)心與心的世界,未必不是一種良方……

  月遠(yuǎn)則美,月近則衰。湘頭映月,月如鉤,月似舟,遠(yuǎn)載夢(mèng)想飛逝……

  網(wǎng)絡(luò)虛則瑰,實(shí)則摧。相隔兩地,心無良,意無鋒,沉淀怡人芬芳……

  距離即美,美如畫卷……

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇7

  老師們!同學(xué)們!

  考試馬上就要到來了,你做好準(zhǔn)備了嗎?如何從容應(yīng)對(duì),以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn),并且發(fā)揮最好水平呢?在這里,向大家介紹一些復(fù)習(xí)方法——

  首先,要有很好的心理準(zhǔn)備,當(dāng)然包括自信心,認(rèn)為這是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)的最好的檢驗(yàn)方式,我會(huì)發(fā)揮最好水平的?记耙潘勺约,不要緊張,有的同學(xué)一想到這次考試難度很大,考卷上會(huì)出現(xiàn)一些自己沒見到過的題型,自己就不知道如何應(yīng)對(duì)了,那樣會(huì)在考場(chǎng)上臨時(shí)失去水準(zhǔn),這樣的心理可要不得!一旦有這樣思想存在腦中,在考試時(shí)就會(huì)束縛手腳,甚至?xí)衙髅鳒?zhǔn)備充分的內(nèi)容都忘記了,所以要鼓勵(lì)自己,沉著冷靜應(yīng)考,自己要對(duì)自己說通過充分復(fù)習(xí)我一定能行的,肯定能通過考試!加油!當(dāng)然,最重要的就是各門功課的復(fù)習(xí)了,每門功課都有它的特點(diǎn),但又在特性上相通,比如語文和英語都包含了語言能力的培養(yǎng),聽、說、讀、寫缺一不可,這就需要靠平時(shí)的積累和大量課外課內(nèi)知識(shí)的存蓄。而數(shù)學(xué)則需要有一定的語文理解能力做基礎(chǔ),否則無法審清題意,導(dǎo)致失分。科學(xué)要靠平時(shí)在課上老師詳細(xì)的講解,課下要認(rèn)真背實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才能取得好成績(jī)。 在每節(jié)復(fù)習(xí)課上,老師的復(fù)習(xí)往往非常系統(tǒng),那么,除了認(rèn)真聽講之外就要自己消化,不是生搬硬套,還要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃來,安排好時(shí)間,安排好內(nèi)容,做到有條理。 還有,要注意合理的休息,可不能光顧著復(fù)習(xí),不注意睡眠,好的睡眠可能是記憶提高的保證,也是為第二天有更充足的精力投入到新一輪復(fù)習(xí)中去。

  同學(xué)們“一份耕耘,一份收獲。”你在學(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水,就會(huì)換來多少成果。在這里預(yù)祝同學(xué)們認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇8

  尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  你們好!今天,是新學(xué)期的第一天,也是一個(gè)充滿希望的日子!一大清早,我們第十小學(xué)的校園又熱鬧起來了!你看,我們的教學(xué)樓即將動(dòng)工,我們的大家庭又迎來了許多新成員:有新老師來到我們身邊了,有小朋友走進(jìn)了我們的一年級(jí)教室,還有幾名轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)也進(jìn)入了我們各個(gè)班級(jí),讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

  轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑期生活結(jié)束了。在這個(gè)假期中,同學(xué)們有的參加各種興趣小組的活動(dòng),向老師學(xué)習(xí),向小伙伴學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了不少的知識(shí)和本領(lǐng);有的在爸爸媽媽帶領(lǐng)下,外出旅游觀光,開闊了自己的眼界;有的廣泛閱讀課外書,豐富自己的知識(shí);還有的積極參加公益活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),提高自己的動(dòng)手能力……一個(gè)假期,六十個(gè)日夜,大家過得豐富多彩、有聲有色。

  在新的學(xué)期,你想怎樣度過?你將以什么樣的成績(jī)向父母、向老師匯報(bào)呢?同學(xué)們,作為一名學(xué)生,取得學(xué)業(yè)上的成功是我們最大的愿望。那么如何走向成功呢?

  首先,要確立奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。機(jī)遇和目標(biāo)形影相隨,追求目標(biāo)也就創(chuàng)造了機(jī)遇,而機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人!

  其次,要樹立自信。自信心是我們學(xué)習(xí)、工作的精神動(dòng)力,永遠(yuǎn)不要消極地認(rèn)定什么事情自己是不可能的,從某種意義上講,世界上沒有辦不到的事情,只怕你沒想到!

  第三,要磨練意志,增強(qiáng)毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的,進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來的。在這個(gè)過程中,沒有鮮花、沒有掌聲,有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功,憑一時(shí)的熱情是不行的,只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標(biāo)邁去,不停滯,不退縮,不達(dá)目標(biāo),決不甘休!

  第四,從失敗中汲取教訓(xùn)。人的一生不可能不遭遇失敗,但每次失敗都附帶著等值的成功。對(duì)待失敗的正確態(tài)度是汲取教訓(xùn),尋找失敗的根源,避免同一類的錯(cuò)誤與失敗。愛迪生發(fā)明電燈,經(jīng)過了8000次的失敗。世界成就非凡的科學(xué)家湯姆遜晚年深有體會(huì)地說:我堅(jiān)持奮斗55年,致力于科學(xué)的研究與發(fā)展,可以用兩個(gè)字來總結(jié)我工作的經(jīng)歷與特點(diǎn),那就是“失敗”。

  第五,享受學(xué)習(xí)的快樂。同學(xué)們,當(dāng)我們成功地掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),背誦了一首古詩,做對(duì)了一道難題,通曉了一種學(xué)習(xí)方法,提高了一種思維能力,解決了一個(gè)實(shí)際問題的時(shí)候,那種喜悅的心情是無以言表的。有了這種快樂,學(xué)習(xí)不在再枯澀,讀書不再枯燥。我們就會(huì)全身心地投入其中。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了激情時(shí),還有什么學(xué)不好的呢?

  同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們具有明確的目標(biāo)、良好的心態(tài)、堅(jiān)定的信念、有效的方法并積極地行動(dòng),執(zhí)著地追求,我們就一定能達(dá)到人生的目標(biāo),我們就一定能獲取成功!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇9

  老師們、同學(xué)們,早上好:

  今天我講話的題目就是《珍惜時(shí)間》。這個(gè)世界上唯一延綿不盡的就是時(shí)間;這個(gè)世界上唯一不能復(fù)制的就是時(shí)間;這個(gè)世界上唯一公平的也是時(shí)間。

  在不知不覺中,從開學(xué)至今,一百多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走,永不復(fù)返。親愛的同學(xué),你有什么收獲?

  新的一天開始了,有同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,早早到校;有同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦,朗讀;有同學(xué)卻在校園中留下閑逛,游蕩的腳步。有同學(xué)在課堂上專心致志,心無旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。有同學(xué)放學(xué)后,早早歸家,在作業(yè),復(fù)習(xí)中,書寫自己的刻苦;有同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目… 時(shí)間老人是公平,慷慨的, 每人每天都24小時(shí)?蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰,散漫的同學(xué)留下遺憾,悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……

  魯迅曾說過:"時(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總會(huì)有的"。其實(shí),時(shí)間就在我們身邊。只要我們學(xué)會(huì)利用一分一秒,何愁會(huì)覺得沒有時(shí)間呢?親愛的同學(xué),讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒,讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!

  我的國旗下講話完畢,謝謝!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇10

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  愛我中國,閱讀經(jīng)典。今天我們一起來誦讀《少年中國說》(節(jié)選)。

  甲:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

  乙:這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。

  丙:這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

  。哼@是一個(gè)繼往開來的時(shí)代,

  乙:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。

  甲:近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。

  丙:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響,心頭蕩漾。

  。禾斓厣n蒼,乾坤茫茫,中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。

  甲:少年中國者,則中國少年之責(zé)任也。

  乙:今天讓我們一起朗誦《少年中國說》(節(jié)選)梁?jiǎn)⒊?/p>

  全校齊:《少年中國說》(節(jié)選)梁?jiǎn)⒊?/p>

  故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。

  少年智則國智,少年富則國富;

  少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;

  少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;

  少年勝于歐洲則國勝于歐洲,

  少年雄于地球則國雄于地球。

  甲:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。

  乙:潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。

  丙:鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。

  。焊蓪l(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。

  甲:縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長(zhǎng)。

  四人合:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。

  潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。

  鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。

  干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。

  縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長(zhǎng)。

  全校齊:美哉我少年中國,與天不老!

  壯哉我中國少年,與國無疆!

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇11

  蠶蛹擁有破繭而出的痛苦,才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦,才擁有問鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦,才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛,有痛才有期望。

  有痛才有期望,在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛,最終君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛,最終游說成功;左思忍受冷言冷語的疼痛,最終洛陽紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛,他們的疼痛造就了他們的未來。

  有痛才有期望,在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼,痛苦萬分,但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生,悲痛欲絕,但他在平平的書架上站了起來;兩耳失聰?shù)呢惗喾,痛不欲生,但他在音樂的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí),他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”,走出了疼痛的纏繞,成就了自我。

  有痛才有期望,在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見疑,忠而被謗”的疼痛,縱身汨羅,有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛,專心著書,有了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明,才有了《假如給我三天光明》。無疑,他們是痛苦的,但他們扼住了命運(yùn)的咽喉,提升了自我的價(jià)值。

  有痛才有期望,在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載,那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海,那是一種真理的追求;海子臥軌而死,那是對(duì)生活的熱愛。在疼痛悄然而至的時(shí)候,他們超越了自我,實(shí)現(xiàn)了自我,于是期望也永不磨滅。

  沒有疼痛的人是不幸的,懼怕疼痛的人是軟弱的,理解疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的,超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛,有痛才有期望。疼痛中孕育著期望,疼痛中成就了自我。疼痛并因之而奮斗,期望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛,才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛,才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁,才擁有頑強(qiáng)不屈的生命。

  生命需要疼痛,有痛才有期望。

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇12

  人的一生中,會(huì)遇到許許多多的選擇,而有些選擇微不足道,而有些卻實(shí)在讓人難以選擇。

  選擇其實(shí)是一次冒險(xiǎn),選擇其實(shí)是一場(chǎng)賭博,每一個(gè)選項(xiàng)背后都是一扇門,而門后,是不一樣的幾條道路。

  我們的道路還有很長(zhǎng),每個(gè)人都期望有完美的明天,而我們卻面對(duì)著未知的將來。不要說命運(yùn)弄人,命運(yùn)就象一條線,而每一次選擇都是一個(gè)點(diǎn),無數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一條百年的時(shí)間線,這就是命運(yùn)。

  命運(yùn)就像是為自我量身訂做的衣裳,每個(gè)人自我都是裁縫,尺寸和樣式是自我在每一次選擇中設(shè)計(jì),別人既插不上手亦幫不上忙,而最終,在行將就木的時(shí)候,穿上這件用畢生心血做成的衣裳,衣裳與肉體,還有靈魂一起,從這個(gè)世界上消失。

  選擇是很難的,因?yàn)橛袝r(shí)的一次錯(cuò)誤的選擇可能會(huì)將原本喜劇類型的人生變成杯具。

  為什么許多人都很迷惘,在人生的重要關(guān)隘上難以作出選擇?因?yàn)樗麄冋扒邦櫤,患得患失,他們害怕,他們怕選錯(cuò)了會(huì)使自我的命運(yùn)和未來變的很差,會(huì)一輩子消沉,一輩子令人懊喪。

  講個(gè)故事,一位老酋長(zhǎng)對(duì)幾個(gè)即將出門闖蕩的年輕人說:“我送給你們每人六個(gè)字,先寫給你們?nèi)齻(gè),等你們?nèi)说街心辏聵I(yè)有成時(shí)再回來找我要后三個(gè)字!睅讉(gè)年輕人都得到了三個(gè)字―不要怕。于是,他們自我獨(dú)闖江湖,幾十年過去了,他們中有的事業(yè)有成,而有的一貧如洗,可是他們都回到了老酋長(zhǎng)那里,問他要后三個(gè)字,結(jié)果,他們得到的是―不要悔。

  這是多么大的智慧呀,前半生遇到的困難不要怕,大膽地做出自我的選擇,即便最終沒有好的結(jié)果,不要悔,因?yàn)檫x擇是自我做的,路是自我走的,只要上不愧于天,下不愧于人,又有何可悔?

  有人在面對(duì)選擇的時(shí)候,有時(shí)想兼得,卻又不能,于是,拿起這個(gè)又想著那個(gè),放下呢,卻又舍不得。正所謂“吃著碗里的,看著鍋里的”,選擇就是舍得,舍得、舍得、舍和得是分不開的,有得必有舍,有舍才有得。

  懂得取舍的人就像煙花,煙花轉(zhuǎn)瞬即逝,為什么能得到人的贊賞與回憶?因?yàn)闊熁ㄉ釛壛俗晕摇H艘惨粯,僅有在他付出了什么之后,他才會(huì)獲得回報(bào)。

  所以,當(dāng)一個(gè)人面對(duì)選擇的時(shí)候,必須要記住這二十字箴言:“之前不要怕,過后不要悔。有得必有舍,有舍才有得!闭嬲斫饬诉@二十個(gè)字的人,方能做出正確的選擇,使自我的人生,無論平凡與偉大,都會(huì)熠熠生輝。

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇13

  “江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰!泵髅牡目|縷陽光照在神州大地,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,祖國江山萬里,盡顯英豪。

  看萬里長(zhǎng)城像巨龍穿行在祖國大地,連綿起伏、曲折蜿蜒;京杭大運(yùn)河像一段銀白的綢帶裝飾大地,銀光閃閃、伸向天邊……聽長(zhǎng)江黃河的波濤洶涌奔騰不息,像極了一群守衛(wèi)祖國的鐵馬將士,他們氣勢(shì)磅礴,流行于廣袤的神州大地?v觀“秀甲天下”的桂林山水;神奇雋美的九寨溝;煙云繚繞,雄險(xiǎn)奇秀的三山五岳……真是數(shù)不清的風(fēng)景秀麗,看不完的人間仙境。

  “仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日,巨龍騰飛平地起。”中國共產(chǎn)黨的成立帶來了期望的曙光,解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利標(biāo)志著中國一百多年的屈辱和分裂的歷史從此結(jié)束,社會(huì)主義建設(shè)取得一次又一次偉大成功,改革開放迎來了一次華麗的蛻變,再次向世界展現(xiàn)全新的中國。到此刻,一帶一路戰(zhàn)略的提出,天眼的啟動(dòng)……標(biāo)志著中國正一步步走向繁榮。

  中華禮貌,千秋萬載;山河萬里,盡顯英豪!我,為偉大的神州大地高歌,為偉大的祖國點(diǎn)贊!

  祖國,我為你點(diǎn)贊!從地圖上看,你猶如一只昂首高歌的雄雞,屹立在世界東方。在你懷里,高原、盆地連綿起伏;山脈、河流縱橫交錯(cuò),構(gòu)成了一幅又一幅秀麗的山水畫卷:西域獨(dú)特的大漠風(fēng)情、江南的小橋流水、南疆的波瀾壯闊、北疆的茫茫雪原。這一切都讓人流連忘返,也難怪“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰!

  中華五千年漫漫征程,一路風(fēng)雨一路行。回看歷史,中華民族有過強(qiáng)盛的漢唐輝煌,也有過閉關(guān)鎖國落后挨打的近代恥辱。放眼古今中外,中華民族的發(fā)展之路可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮!睆堯q出使西域,開辟絲綢之路、鄭和下西洋讓世界認(rèn)識(shí)到了中國,并帶來了大發(fā)展。但到了近代,閉關(guān)鎖國、思想僵化使中國脫離了世界,世界也甩掉了中國,中國開始經(jīng)受落后挨打的日子:戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、財(cái)產(chǎn)的掠奪、不平等條約的簽署……太多太多的苦難與枷鎖。讓人不禁發(fā)問:“東方巨人,你怎樣了?”

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒!睘榱俗鎳母臃睒s,民族的興盛,正值青年的我們難道不更應(yīng)當(dāng)為祖國貢獻(xiàn)一份力量,創(chuàng)造不一樣的歷史輝煌嗎?

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇14

  十五歲的季節(jié),我們一路走來,一路歌唱。

  ——題記

  初中生活是完美的,無論是哭,還是笑,都是我們青春的痕跡;初中生活是多彩的,無論是得到表揚(yáng),還是得到訓(xùn)斥,帶給我們的都是成長(zhǎng);初中生活是歡樂的,無論是戲耍,還是爭(zhēng)論,都充滿著友誼……

  情景之一初一:

  剛進(jìn)三中的校門,一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校,陌生的班級(jí),陌生的教師,陌生的同學(xué)……可是,同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快,我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑,充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡(jiǎn)單,好像只要一群人在一齊,就有足夠的歡樂能量來釋放。

  情景之二初二:

  轉(zhuǎn)眼間,我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理,我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語文教師,陪伴著我們。初二了,男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了,反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓,帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時(shí)候起,在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng),帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得,教師訓(xùn)斥我們一句,我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

  情景之三初三:

  也許是僅剩一年便要分別,初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大,可是壞習(xí)慣總是改不了,時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂,動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此,教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期,仿佛明白要提早分離,我們格外傷感。上英語課放著“離別”的英文詩歌,課堂上很安靜,沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止,回憶翻江倒海,以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然,我們覺得語文那繁重的預(yù)習(xí),每周一篇作文也不是那么無趣,數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害,英語課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺,都很完美?/p>

  十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月,十五歲,用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué),永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂的(4)班!

  一路走來,歲月如歌。

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇15

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來自--班的繆銘昊,很榮幸能代表高二(五)班做這次國旗下的講話,今天我在國旗下演講的題目是“遵紀(jì)守法好少年”。

  首先聲明這次的演講主題嚴(yán)肅,我演講的語氣將會(huì)是非常冷靜的。希望通過這次的演講,大家能加深對(duì)“遵紀(jì)守法”的理解,認(rèn)識(shí)體會(huì)到諸如校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度的合理性與重要性。

  在演講之前,想問問大家對(duì)剛剛過去的中秋假期滿不滿意?大家對(duì)馬上到來的國慶長(zhǎng)假期不期待?我們之所以能有一個(gè)花好月圓、家人團(tuán)聚的美滿假期,是源于一項(xiàng)國務(wù)院的規(guī)定!叭珖旯(jié)及紀(jì)念日放假辦法”中規(guī)定中秋節(jié)、國慶節(jié)為法定節(jié)假日。這樣看來,其實(shí)同學(xué)們?cè)谙硎荛L(zhǎng)假的同時(shí),其實(shí)已經(jīng)是一種遵紀(jì)守法的表現(xiàn)了。

  遵紀(jì)守法是我們并不陌生的一個(gè)字眼,那么我們可曾思考過什么是遵紀(jì)守法,到底我們?yōu)槭裁匆窦o(jì)守法呢。要回答第一個(gè)問題,從字面上理解,遵紀(jì)守法即為遵守紀(jì)律,遵守法律,說白了就是遵守一種規(guī)章制度,其本質(zhì)是一種對(duì)自我的管理和約束,它規(guī)定我們?cè)撟鍪裁,不該做什么,在潛移默化中?guī)范著我們的行為,這需要我們培養(yǎng)自我控制能力,即我們常說的自律,嗯這很重要。

  亞里士多德說過:“法律就是秩序,有良好的法律就會(huì)有良好的秩序!北娝苤,社會(huì)主義核心價(jià)值觀中就有法治一詞,所謂法治,即是依法治國,依照法律來治理國家。法律是一種特殊的制度,它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的強(qiáng)制性規(guī)范。我們常說法律無情,可我們每個(gè)人又處在法律的保護(hù)傘之下,它如一把無聲的鋼尺,規(guī)范著我們的言行,保護(hù)著我們的合法權(quán)利。一個(gè)國家的文明程度是根據(jù)其法律的完善、民主程度來衡量的。反之,倘若沒有了法律的約束,社會(huì)必將會(huì)陷入混亂的泥沼,以中國的--為例,由于領(lǐng)導(dǎo)者的錯(cuò)誤發(fā)動(dòng),整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩,司法制度陷入癱瘓,中國的發(fā)展腳步整整停滯了十年。由此可見法治的重要性,近年來,隨著中國不斷全面推進(jìn)依法治國,加強(qiáng)法制建設(shè),建設(shè)社會(huì)主義法治國家,我相信在這樣的制度保障下,中華民族的`復(fù)興之夢(mèng)將有一個(gè)穩(wěn)固的根基。

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇16

  最近,華為事件舉國關(guān)注,牽動(dòng)了億萬人的心,被譽(yù)為民族驕傲的這家中國公司,無端遭到了美國的全面制裁。消息一出,舉國嘩然,在國民義憤填膺的同時(shí),華為卻是運(yùn)籌帷幄、從容應(yīng)對(duì)。答媒體的42問,讓我們看到了華為的底氣,更看到了任正非寬廣的眼界與胸懷。

  為什么此次受美國制裁的是華為?因?yàn)槿A為用了30年成為全球通信行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,用了8年成為智能手機(jī)的霸主之一。這背后,是華為科技研發(fā)投入和核心專利數(shù)量都遠(yuǎn)超對(duì)手。華為的崛起,完美詮釋了“科技是第一生產(chǎn)力”,而前兩天發(fā)生的“南陽水氫發(fā)動(dòng)機(jī)”事件,卻從反面告訴我們距離科技大國還有很長(zhǎng)的路要走。說:“科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運(yùn),從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。”青年學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是中國未來產(chǎn)業(yè)的高度,我們的科學(xué)素養(yǎng)決定了中華民族的復(fù)興大業(yè),必須以實(shí)際行動(dòng)擔(dān)起科技強(qiáng)國大任。

  面對(duì)今天美國的封鎖,華為在十多年前就提出了極限生存假設(shè),預(yù)設(shè)了企業(yè)最艱難的外部環(huán)境,在發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)都做了應(yīng)對(duì)!吨芤住酚性疲“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂。”居安思危,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族是如此,對(duì)我們青年學(xué)生也是如此。我們今天身處良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,前方是健康向上的發(fā)展空間,但人生的危機(jī)和挑戰(zhàn)往往在不經(jīng)意間閃現(xiàn),激烈的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)一路陪伴著我們。我們要珍惜當(dāng)下,更要放眼未來,為應(yīng)對(duì)未知的挑戰(zhàn)做好充足的準(zhǔn)備。

  任正非說華為的成功沒有秘密,但我們都知道這絕對(duì)不會(huì)是機(jī)會(huì)主義的僥幸存在,因?yàn)橛幸环N基因,叫“華為精神”。目標(biāo)堅(jiān)定、專注執(zhí)著、默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干是華為精神的精髓,看似普通卻正是當(dāng)代青年容易缺失的品質(zhì)。青年是祖國的未來、民族的希望,作為新時(shí)代的青年學(xué)生,我們必須要樹立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定信念,刻苦努力、發(fā)奮圖強(qiáng)以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“奮斗是人生最亮麗的底色”,但奮斗決不能僅僅是高喊的口號(hào)。就像任正非答媒體問時(shí)所說,“最重要的還是把自己的事做好”,我們要以今天的默默努力,換取明天的燦爛綻放,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。

國學(xué)經(jīng)典國旗下講話稿 篇17

  老師們、同學(xué)們:

  大家早上好! 今天我們演講的題目是《安全法制教育》。

  同學(xué)們,當(dāng)文明學(xué)生,做守法公民,接受健康的思想,并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的言行,監(jiān)督自己的行為,嚴(yán)格要求自己,使自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。

  同學(xué)們,你們雖然掌握了一定的生活常識(shí),有了一定的獨(dú)立意識(shí),普遍希望得到社會(huì)的支持,理解,尊重和贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚,不成熟?赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑,甚至法律意識(shí)的淡薄,而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

  有些現(xiàn)象在學(xué)校也曾發(fā)生過,比如:有的同學(xué)在上學(xué)的時(shí)候,不遵守紀(jì)律,不聽從老師的教育,甚至還有的同學(xué)很沖動(dòng),為了一點(diǎn)小事,和同學(xué)大打出手?傊⌒〉哪昙o(jì),就已經(jīng)有了許多劣跡。

  還有一些同學(xué)與社會(huì)上的一些青年交往密切,時(shí)常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、ktv等場(chǎng)所,對(duì)你們的成長(zhǎng)就極為不利,你們也知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè),甚至走上犯罪的道路。因此我們要盡量禁止去這些營業(yè)性場(chǎng)所,來盡量減少直至完全避免犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,同時(shí)在上網(wǎng)時(shí)一定要注意交友安全。

  借此機(jī)會(huì),我特別向大家提出幾點(diǎn)希望:

  1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī),用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為,做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

  2、履行法律義務(wù)和責(zé)任,自己所擁有的權(quán)利,自己應(yīng)明確地知道,什么可以做,什么不可以做,要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制,增強(qiáng)法制意識(shí)。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

  3、胸懷寬闊。不要因小事激化同學(xué)矛盾,雙方都要退讓一步,積極化解矛盾,應(yīng)該冷靜地處理,而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾,更不應(yīng)該大打出手,造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員,性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化,將會(huì)受到學(xué)校的'嚴(yán)肅處理,直至法律的嚴(yán)懲。

  同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!比魏纬髳旱、不良的行為和習(xí)慣,我們都應(yīng)堅(jiān)決制止,決不含糊。讓我們攜起手來,認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī),自覺抵制各種不良現(xiàn)象,一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用我們靈巧的雙手共建人類的文明,共創(chuàng)和-諧校園。

  我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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