名師工作室主持人發(fā)言（精選3篇）

名師工作室主持人發(fā)言 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導老師：

　　大家下午好！

　　很感謝領(lǐng)導對我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學生涯中的一個轉(zhuǎn)折點，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長機遇。一名教師的成長，固然需要教師自身的努力，但是，在成長過程中如果有名師的指導、點撥，那么他成長的速度會更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會更高。我想上級領(lǐng)導正是看到了這點，為了充分發(fā)揮名師在教學、科研方面的輻射、帶動效應(yīng)，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長，提高教師整體素質(zhì)，大力推動新課改，建立了名師工作室。

　　加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請教，體會名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對我教育理念的更新、教學態(tài)度的轉(zhuǎn)變，都有促進作用。

　　加入名師工作室，我會努力學習，提高思想認識，完成工作室的各項任務(wù)。我會遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學習，大膽實踐，及時總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。

　　加入名師工作室，我會積極主動的學以致用，理論聯(lián)系實際，把師德師風、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學藝術(shù)作為自己努力的方向，把學習、

　　應(yīng)用、提高作為終身的目標。深入思考、努力鉆研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成，努力成為教學一線的“領(lǐng)頭雁”。

　　作為成長期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認真的學習！我會充分利用領(lǐng)導搭建的研修平臺，向“做實事、做正事、做真人，與時俱進；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會在教育教學中取得可喜的成績，為我校的教育發(fā)展錦上添花！

　　謝謝大家！

　　此致

　　敬禮

名師工作室主持人發(fā)言 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導和老師：

　　大家上午好！

　　我很榮幸，也很高興，能作為寧河縣豐臺中學名師工作室學員代表發(fā)言。首先請允許我代表全體我們豐臺中學物理名師工作室學員向各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！

　　作為一名年輕教師，我非常榮幸能在美麗的豐臺中學從事我的教育事業(yè)。作為一名年輕的名師工作室成員，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與名教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻因找不到奮斗方向而忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，名師工作室的成立為我們叩開了一扇通向輕松教學，愉悅工作的的大門。我們都知道，教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師。為了使我們年輕的物理教師能盡快的成長起來，縣教育局創(chuàng)辦了名師工作室，并安排蘆臺一中特級教師何松明來我校對我們進行指導。何老師不辭辛苦，千方百計的為我們創(chuàng)造了大量的學習機會。在這里，我們要對河老師說一聲謝謝，感謝他對我們一直以來的指導和幫助，感謝他為教育事業(yè)做出的努力！為了給我們搭建更好的發(fā)展平臺，在寧河縣教育局的領(lǐng)導和縣教研室的指導下，我校于20xx年4月正式成立了物理學科名師工作室。

　　在專業(yè)成長的道路上，若能得到良師益友的指引，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得很大的進步。因而，能成為物理學科名師工作室的學員，我們無疑是非常幸運的。我們的物理名師工作室擁有“重量級”

　　的名師，骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們不但具有非常豐富的教育教學經(jīng)驗，還具有樂于奉獻的優(yōu)良師德，為了使豐臺中學物理教育更上一層樓，在繁忙的教學工作過程中，他們毫無怨言的承擔了“導師”的重擔。無論是在工作室開展的活動中，還是在活動外的時間，導師們總能給予學員們悉心的指導和真誠的'幫助，當學員們?nèi)〉靡稽c進步時，導師們?yōu)槲覀兏吲d的同時也鼓勵我們繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步�？傊�，在各位導師的引領(lǐng)和言傳身教下，學員們不斷的吸收教育教學中最寶貴的營養(yǎng)，在這里，我們也要對各位導師說一聲謝謝，正是在你們的無私教誨和真誠的鼓勵下，我們才能得以更快的成長。我們的工作室就像一個大家庭，學員們不但可以得到各種關(guān)心和幫助，還能經(jīng)常參加各種精彩紛呈的“家庭活動”。工作室定期召開成員和學員研討座談會和教學沙龍活動，交流讀書體會、教學設(shè)計等，探討青年教師如何成長的問題，使學員們在教學中遇到的困惑得到及時的解答。積極參加市級和縣級教學研討課、觀摩課活動。在何松明老師師的指導下，學員們學會了如何有效的去聽課、評課，反思自己，做到揚長避短。為了開闊學員們的眼界，導師們將外出學習的寶貴經(jīng)驗整理出來，毫無保留的匯報給我們，讓我們共同學習和提高。何松明老師還專門為我們進行上示范課，并為我們做關(guān)于備課、說課、上課的報告，我們在老師的報告中充實了自己的理論知識，能站在更高的層次去理解教學。工作室還組織學員們觀摩市級級重點課題的結(jié)題匯報，讓我們領(lǐng)略了教科研的魅力。工作室導師利用假期為年輕教師進行實驗培訓和教學基本功培訓，有效的提高了我們的教學能力。每

　　學期，工作室都為學員們制訂個人學習、教研計劃和應(yīng)達到的各項指標，使我們能夠有的放矢，一步一個臺階地取得進步。

　　本人參加工作室僅一年多，在導師何松明老師的悉心指導下，已取得了比較明顯的進步，現(xiàn)在我已敢于承擔各種觀摩課教學，所授課程得到學生及家長的認可，能夠積極撰寫論文和教學設(shè)計，并且獲得市級獎，精心輔導學生參加探究實驗競賽，并且在去年現(xiàn)代化達標校建設(shè)中被市級領(lǐng)導專家突擊聽課，在沒有思想準備的情況下順利完成課堂教學任務(wù)，并獲得專家好評。當然，我深知我所取得的成績是有限的，我需要學習的內(nèi)容還有很多，在今后的工作室活動中，我決定做到以下幾點：

　　1、加強學習，提高能力。

　　積極參加工作室組織的各種學習活動，利用觀摩聽課、課后集體評議、召開經(jīng)驗交流、進行案例學習研究等活動提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　2、總結(jié)經(jīng)驗，善于反思

　　在參加工作室活動的過程中，應(yīng)該及時總結(jié)，善于反思，把自己的所得以及存在的不足，進行深入的思考和研究，不斷的提升自我�！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”。在名師主持人的指引和帶領(lǐng)下，我們會更嚴格要求自己，主動學習。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學習名教師經(jīng)驗的同時，認真學習和鉆研，注重與自身特點結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的輕松教學、愉悅工作的新道路。

　　作為成長期的年輕教師，我們擁有物理名師工作室提供的得天

　　獨厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒有理由不去認真的學習！我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學習的機會，每位學員都會在教育教學中取得可喜的成績，為我們出色的寧河教育錦上添花！

　　謝謝大家！

　　此致

　　敬禮

名師工作室主持人發(fā)言 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：

　　大家好！

　　在各級領(lǐng)導親切關(guān)懷、指導下，我們終于迎來了陜西省高中地理名師工作室的啟動儀式。首先我想要對省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導和xx中學的各級領(lǐng)導對我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導在百忙之中來到我校參加名師工作室的啟動儀式。

　　能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為xx縣中學第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸，欣喜之余，則是一種沉甸甸的責任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵和鞭策。

　　作為名師工作室主持人，擔當這樣的工作還是第一次，沒有經(jīng)驗借鑒，一切從零開始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團隊，有信心、有決心、有能力化壓力為動力、一定不辜負領(lǐng)導的期望，風雨同舟，樹立共同學習，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學，教育科研的輻射帶動效應(yīng)，致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，促進區(qū)域教學整體水平的不斷提高。

　　最后，我簡單匯報一下名師工作室的工作目標和思路：

　　1、多方開展實踐研究，打造超強凝聚力的研究團隊

　　工作室將多創(chuàng)造機會，通過請進來和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動，開展研修學習培訓，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學習、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開展各項工作，進而打造一支團結(jié)奮進，勇于擔當，無私奉獻的高效團隊。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。

　　2、確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平

　　我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨具特色的教學風格，努力成為特色型教師。

　　3、發(fā)揮引領(lǐng)作用，點燃星星之火

　　充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專業(yè)成長獻計獻策，積極參加教育行政部門和學校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點亮星星之火，踏上燎原之旅。

　　4、抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍

　　以課題研究為載體，針對教育教學實踐中的重點，難點問題及教育教學改革中的熱點問題進行專題研究，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價值的教育教學成果。

　　各位領(lǐng)導、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動，讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專業(yè)成長，服務(wù)于學校的教育教學，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。

　　大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫教育教學的新篇章！

　　此致

　　敬禮