尖子班家長會學年主任發(fā)言稿（精選30篇）

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇1

　　各位家長：

　　大家好!

　　我是家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。

　　對于孩子的教育，其實我也沒什么經(jīng)驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn)，優(yōu)點是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。

　　缺點是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學生特長，激發(fā)學習興趣，在提高學生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當然我們家長就應(yīng)更主動一些)，家校協(xié)作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經(jīng)驗，學習其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。

　　我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　下午好！我今天外出學習，不能參加此次活動，深表歉意，敬請諒解。

　　這次期中試卷稍有難度，但有些問題的出現(xiàn)是完全不應(yīng)該并可以避免發(fā)生的。邀請你們來主要目的：一是向各位家長通報學生近半學期來的學習成績；二是把出現(xiàn)的問題分析出來，以便你我共同督促小朋友在今后的學習中把握住重點，并避免再次發(fā)生類似錯誤�，F(xiàn)我就按題目類型分別作如下分析：

　　一、填空題

　　相對比較簡單。問題一：有小朋友漏做題目，這是粗心大意的毛病。如有此問題的小朋友，望家長能與我共同幫助解決。問題二：有題目做錯。如有錯誤，小朋友的家長們你們就要加把勁了，在家里要好好輔導了。

　　二、選擇題

　　第三題有難度，錯誤率較高。不過還有十來個小朋友做對，這些小朋友值得夸獎，但如果這些小朋友考試沒超過95分的，家長們你回去后就要好好的輔導了，因為并不是他們不聰明，而是在學習上不努力或太粗心。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在解決實際問題時，還存在很大困難，個別學生選擇題還要把答案寫在括號里，那是全錯的，不符合答題要求。

　　三、計算題

　　口算題，我們天天在練，但還有同學在錯，每天晚上發(fā)的口算小練習，望家長能配合好充分利用起來，這個只能靠練，沒有其他辦法。由于，在校期間沒有太多的時間放在口算上，所以只能放在家里練習。

　　還有計算題，我相信我們班的學生個個會做，就是太粗心。有把數(shù)字抄錯的，有把結(jié)果從豎式寫到橫式上出錯的，在減法中，有很多學生把驗算的結(jié)果寫在橫式上的，平時練習中也經(jīng)常出現(xiàn)，這說明他們沒有復查的習慣，這種錯誤只要自己再把題目看一下就發(fā)現(xiàn)了。有類似錯誤發(fā)生的小朋友，我跟家長平時就要多多提醒了，特別是在考試前，早打“預防針”。

　　四、操作題

　　這一題是我們以前做過的，但還有很多學生錯，用三角版量是否直角時，很多學生把三角轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是轉(zhuǎn)不到位，哪怕手把手教好了，量下一個角時，又不會了，動手能力太差了。在家要多練習��！

　　五、方向題

　　我們班有幾個小朋友方向感太差，5題有人全軍覆沒�！皷|南西北”在家要勤練習！！

　　六、解決問題

　　這幾道題目，在平時的練習中差不多類型的都做過，做的情況也不錯，但在考試時，把這么多類型的放在一起，有部分小朋友就昏了，不懂得變通。主要存在問題（1）審題不清，尤其嚴重。特別是第四題，有幾名小朋友用加減法做，真讓我無法理解。（2）計算錯誤，比如第三題，有小朋友把第一小題結(jié)果算錯了，那么第二小題就算列式對也是全錯的。（3）班上有兩名學生四分之一的試卷沒完成，我問了他們情況，說明他們對考試的意識都不強。

　　試卷雖難，但也有很大一部分小朋友有進步，進步尤為明顯的有：..下列小朋友，需家長與我多加督促：。

　　如有建議請家長附在反面或電話聯(lián)系。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的，因為還有幾個月孩子們就要上小學了，孩子從幼兒園到入小學，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，因此，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

　　一、本班的基本情況：

　　本班是由32位小朋友和三位老師組成的，男孩子21位，女孩子11位。其中有15位幼兒在下個學期即將升入小學，細心的家長也會發(fā)現(xiàn)我們的班級叫做幼小銜接班而不是大班，因為還有17位幼兒是本學期從中班升到大班的，所以我們班也是混齡班。在混領(lǐng)班雖然也是這么多孩子，但是因為孩子年齡不同，教學的時候是分班的，這樣兩個年齡組的孩子一平分，其實每個班就是16個孩子，相比普通的同齡班30多個孩子的教學成果來看，16個孩子的混領(lǐng)班顯然是有優(yōu)勢的，老師給16個孩子上課和給32個孩子上課的效果是會有差別的。本學期還是由我擔任班主任，本學期新進了一名老師，是我們的胡老師。胡老師主要負責本班孩子的生活方面，消毒等工作。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)相處一個多月了，對每一位孩子也有了初步的了解，小朋友們都漸漸地熟悉了這個班的日常生活了，新來的小朋友也都熟悉了起來，變成了很要好朋友。在這一個多月里呢，小朋友們都有很大的進步：

　　飯后會自己收好碗勺和桌面；起床后會自己疊被子；上課的時候也從以前的吵吵鬧鬧，不怎么搭理老師變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言；有些小朋友也從剛開學時的不愿意來幼兒園變成了現(xiàn)在高高興興的來幼兒園了，同時我也相信我們班的小朋友在以后的日子里將會越來越棒的。

　　環(huán)境的變化以及課目的繁重，使許多孩子進入小學后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學習的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學的學習和生活。因此做好孩子入學前的準備工作非常的重要。

　　因為我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。所以，我們班級的計劃在這里就不說了，主要說一說家長需要知道的，或者需要做的事情。

　　一、讓孩子先到小學看看。

　　我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學教育的不同有一個大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動，保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是小學教育則是課堂教學是主要的，小學生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴格的，要求孩子必須有一個很嚴格的常規(guī)，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，這個我們本學期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個過渡時期，會給孩子一個適應(yīng)的時間段。

　　二、現(xiàn)在開始生活自理。

　　說到生活自理，我認為每個孩子的能力都是很強的，因為在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里，我也能明白做家長的心，都希望什么事情都幫孩子做，其實，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那么責任還是在家長，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以后，他自然會經(jīng)常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什么辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導自己的行為。

　　另外，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習慣。

　　比如在生活起居上，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時睡覺、按時起床；甚至要有意識的訓練孩子在一定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉；衛(wèi)生習慣上孩子要注意餐前便后要洗手，這個非常重要，因為老師不可能一個一個去檢查的，所以全靠孩子自覺。

　　督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　孩子的學習習慣包括：自己整理學習用品、課上專心聽講、專心聽同伴發(fā)言、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認真檢查的習慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實，這里面的一些習慣，比如認真完成作業(yè)，這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習慣，希望我們家長和老師，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習慣在以后的學習中將會非常受益。

　　這是我向家長交代的比較重要的三個方面，當然還有很多其他小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。

　　總之，幼兒園大班下學期和小學之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過渡。

　　關(guān)于幼小銜接的問題，我暫時先說這么多了，家長要是有什么問題或者建議，等會我們再一起討論。

　　下面我需要說幾點班級的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說，在此占用大家的時間了。

　　1、送孩子的時間。每天早上8：20前入園，因為我們老師都是早來的，所以家長要親自把孩子送到值班老師或者本班教師手里，保證孩子的安全后再離開。

　　2、不要帶危險品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。比如一些小發(fā)卡、打火機、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午休的時候會容易出事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加注意。

　　3、為幼兒準備兩條汗巾。天氣越來越炎熱，幼兒在活動時很容易出汗，使用汗巾可以將幼兒在玩得時候出的汗時及時吸干，然后把汗?jié)竦哪菈K拿出來，換一塊干的，可以防止小孩感冒。

　　4、若生病需服用藥：請家長（特別是坐校車的幼兒家長）將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，班級，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。

　　5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

　　6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合。

　　最后，感謝各位家長的熱情參與，以及對我們工作的支持。孩子們在幼兒園還有這最后一個學期，希望我們能繼續(xù)配合好，讓孩子順利度過這個過渡時期。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的家長朋友：

　　大家好!

　　首先我代表中一班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經(jīng)半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我先自我介紹一下,我姓何,是中一班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)�位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們中一班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。

　　2、對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養(yǎng)。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生；個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

　　3、語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：

　　1、中一班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務(wù)必配合。

　　3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈�合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

　　5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

　　6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。

　　每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

　　最后，請允許我代表中一班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！首先對于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學生，我們有緣走到了一起。以后會更加了解，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學時光！我是一名教師，同時也是一位家長。我希望我的孩子進入一所好學校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當您把孩子送到我手里的時候，我也會竭盡所能，努力讓大家放心。

　　我來做一下自我介紹，我是一班的班主任和語文教師郭老師 小學高級職稱，漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)， 988年參加工作,一直從事語文教學工作。XX年8月調(diào)入機場路小學。 XX年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”，XX年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀班主任”， XX年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”； XX年6月，被河北省少工委授予“先進個人”榮譽稱號；XX年度獲新華區(qū)政府嘉獎；XX年-XX年連續(xù)三年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀教師”。剛剛畢業(yè)的六一班，就是我從三年級帶上來的。我的教育理念是：激發(fā)孩子學習的興趣，增強孩子學習的信心，教給學生高效的方法，幫助養(yǎng)成良好的習慣，最終讓學生實現(xiàn)自主的學習。我們班級的發(fā)展規(guī)劃目標：健康快樂 團結(jié)友善 好學進取。

　　在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結(jié)協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現(xiàn)“學生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

　　了解新生的三個時期

　　入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

　　第一個時期是興奮期。

　　孩子剛?cè)雽W時心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

　　第二個時期是厭倦期。

　　開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

　　第三個時期是適應(yīng)期。

　　開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

　　關(guān)注孩子的情緒變化。（后面要講到）

　　為了能實現(xiàn)我們共同的目標，下面結(jié)合這幾年的教學體會，我想從以下幾方面講講如何做好幼小銜接工作：希望能得到您的認同和配合。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是家長，今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)�家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了！在今天的家長會上講三點：

　　第一點：讓孩子懂得感恩

　　首先懂得感謝老師。常言說，學生苦，高三學生最苦；老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績?nèi)遮吿岣撸�人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。

　　其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務(wù)幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。

　　第二點：相信自己

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術(shù)，文化課分數(shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高�，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

　　第三點：全力以赴

　　作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學后學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)。

　　另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

　　最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　從現(xiàn)在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

　　如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：

　　首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！

　　第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；

　　第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。

　　各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀�，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。

　　這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術(shù)的教學，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。

　　與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)。其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數(shù)學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數(shù)學課，這也是有道理的，一年級數(shù)學課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。

　　順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。

　　我個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。

　　會上，院長、校長對學校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面：

　　學校辦學思想、辦學方向：

　　全面實施素質(zhì)教育，為學生終生發(fā)展，適應(yīng)進入學習形社會，終身學習，全面打好基礎(chǔ)。

　　全面打好基礎(chǔ)包括六個方面：學會做人、學會學習、學會思維、學會創(chuàng)新、學會健體、學會管理。

　　我校育人的基本策略：(16字校訓)

　　熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學問。

　　學校對學生休養(yǎng)方面的教育：

　　發(fā)揮潛能、自主學習、堅定意志、達成優(yōu)秀。

　　學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。

　　下面，我說說我自己：

　　我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書;“育”就是育人。我在教育過程當中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來，學生只剩下了分數(shù)。我認為，只有把學生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。

　　以前，我有的同志說，成績好的學生只知道自己學，什么活動也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺得，我教過的學生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學不到一個月，一個團結(jié)向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學生思想進步、什么事情都好調(diào)動，班級凝聚力就高。

　　我是怎么做的?

　　1、引導學生樹立人生的奮斗目標。

　　現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學生樹立自己的人生的奮斗目標，這是育人。

　　學校教育的中心任務(wù)是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。

　　所以，我引導學生樹立人生的奮斗目標，樹立遠大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現(xiàn)是為祖國、這社會做多大貢獻。

　　這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。

　　如，兩個同班同學，一個學習成績好，一個學習成績差。成績好的同學考上了大學，成績差的同學沒考上。考上大學的同學畢業(yè)后當了一名大學老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學生，為祖國做的貢獻就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學的同學畢業(yè)后開了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻就小。他的價值就小，他的生活水平就不如他的同學。

　　再如，兩個同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價值就大。另一個嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障。

　　通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。

　　那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無論是學習，還是做人，都要做最好的。同學們就朝著這兩個方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛給我們班上課。同學們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動，班級的凝聚力也就更高。

　　2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

　　熱愛學生是每一位教師的天職，教師對學生的態(tài)度不僅對學生的學習和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對學生的個性發(fā)展都有著重要的影響，而且對學生一生的個性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長遠的、深刻的定向作用。

　　所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚，被同學羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個學生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。

　　我們班每個學生準備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計一次，作為學生綜合素質(zhì)的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學告別了批評。

　　這里，從課內(nèi)到課外，從學習到做人，從學校到家庭，甚至走向社區(qū)，方方面面

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇9

　　各位家長下午好：

　　我是孩子的英語老師，我姓吳，很高興今天能夠大家面對面直接交流。

　　我想先簡單介紹一下孩子目前所用的英語教材。

　　孩子現(xiàn)在所用的《牛津小學英語》是一條龍教材，及從小學三年級一直到高中畢業(yè)的連貫性教材。國家英語課程要求從3年級起開設(shè)英語課程，小學畢業(yè)可以達到2級標準，初中在小學英語學習基礎(chǔ)上繼續(xù)學習，不會再從頭教學。小學畢業(yè)考試英語、語文、數(shù)學3門一起算入總分。為了便于家長了解我們的教學、做到家校配合、幫助孩子更好地學習，現(xiàn)和家長們共同探討。

　　首先談?wù)務(wù)n本中每個部分的要求。

　　三年級上冊也就是3A,一共12個單元，前六單元有A-D四個部分，后六單元增加了字母教學，有A-E五個部分。要求分別是：a部分課文能熟讀成頌；b部分單詞要求熟讀并能快速反應(yīng)、中英互譯，學習字母后單詞要求能夠拼讀，如t-a –p-e→tape，最好能夠背誦單詞； c 部分字母能夠正確認讀，默寫，熟練掌握。比如寫出字母的左鄰右舍，聽寫英語大寫小字母，接著一個字母按順序默寫下面的字母等等。還要了解一些字母縮寫的含義；d部分句型能熟練掌握看圖說話并靈活運用；E部分歌曲、兒歌也要求會唱會背誦，并知道其意思。

　　下面具體的說一下英語學習的習慣和方法。

　　在一、二年級學習英語的時候，每周只有1-2節(jié)英語課，不少孩子也沒有養(yǎng)成每天聽讀英語的習慣。但是三年級是英語學習的起始年級，養(yǎng)成好的英語學習習慣非常重要。在英語起始階段，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。每星期我的英語課有四節(jié)，如果孩子回家后不聽讀，下節(jié)課上前一節(jié)課所學的內(nèi)容就遺忘了，時間長了，聽說能力跟不上就會產(chǎn)生畏難情緒，對以后的學習極為不利。所以，家長在家要費點心了。最好能讓孩子每天至少有20分鐘聽讀英語的時間。這個20分鐘要保證是靜下心，不做其它事情的聽讀。聽讀課文時可以先跟磁帶一句句讀，邊讀邊讓孩子用手指出讀的是哪里，慢慢認讀，然后脫離磁帶自己朗讀，最后要求有感情背誦。有條件的可以在家中與孩子進行簡單的英語對話。同時，配套練習冊和補充習題也要精聽練習聽力�？梢宰尯⒆勇犚痪渲貜鸵痪�，并解釋聽到的內(nèi)容。

　　我們現(xiàn)在有專門的英語聯(lián)系本，用于記錄家庭作業(yè)同時也是老師和家長交流的一個平臺。現(xiàn)在的英語作業(yè)很多都是口頭作業(yè)，如朗讀、背誦，還有聽錄音。在教學中我發(fā)覺有些孩子只重視筆頭作業(yè)忽視了口頭作業(yè)。其實三年級筆頭作業(yè)相對較少，口頭和聽力作業(yè)反而非常重要。通過簽字本的反饋，我能夠了解到孩子是否完成了口頭和聽力的作業(yè)。在這里也煩請家長能督促孩子保質(zhì)保量完成好聽和讀方面的作業(yè)。另外我要求每個孩子要準備一個文件夾，把平時我們的考卷、練習、復習資料都收集好，以便復習鞏固。同時，每個孩子都有一本軟面抄作為筆記本，隨時記錄老師課堂講解的重點、難點，自己歸納總結(jié)每個單元知識點，還可以把練習中自己出錯的題目摘錄下來。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇10

　　敬愛的老師，親愛的家長朋友們：

　　大家晚上好。我是施芳菲的媽媽。今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長朋友們感謝幼教中心給孩子們提供了自由成長的良好環(huán)境，感謝李老師、范老師、張老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧。我提議，讓我們大家把掌聲送給老師們，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

　　我曾看到過一篇報道，有記者提問諾貝爾物理學獎得主卡皮察："您在哪所大學、哪個實驗室里學到了您認為是最主要的東西？"出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道："是在幼兒園。"記者愣住了，又問："您在幼兒園學到了些什么呢？"老人如數(shù)家珍地說道："把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前便后要洗手，做了錯事要表示歉意。午飯后要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"他說的這段話深深地影響了我，因此我雖然自己在漢昌小學教書，漢昌幼兒園就在同一個校園，那里的教學在平江也是名列前茅的，但和老公商量許久之后，我們一致決定即使接送會麻煩很多，但是我們必須克服一切困難，讓菲菲的漫長求學之路能有一個我們能給的最好的起點。經(jīng)過多方面的了解，無論是從硬件條件，師資力量，還是教學理念，生活管理，幼教中心在平江都是第一的。因此，我們最終想方設(shè)法來到了幼教中心，成為了中一班的一員。

　　我曾不止一次的問菲菲："你在幼兒園讀書，在中音學琴，在艾米學跳舞，在童畫學美術(shù)，這么多老師里，你最喜歡哪個老師呀？"她的回答總是："張老師、李老師、范老師！"三個老師的名字一起說（小一班的時候就說陳老師）。孩子的心是最純潔、最不會偽裝的，正是老師們給了她最真心的關(guān)懷，她才會有如此純真的反饋。我是一個二胎媽媽，老二才八個月，老公是軍人，兩地分居，一個人帶兩娃，早上難免會遲到，很多次我送她過來時，孩子們剛好吃早餐，我總是看到老師們一個個叮囑，督促他們多吃一點，再吃一點，直到食堂送來的那個盛早飯的大盆里見底了，干凈了，孩子們一個個回答說吃飽了，她們才罷休。和李老師交流，她總是說："孩子們的兩頓飯是最重要的，我一定會督促他們不挑食，吃好吃飽。"上周菲菲生病了，每天午飯后都得吃感冒藥，老師便要我登記，我看到那張表格也很有感觸，為了孩子們的健康，為了不弄錯，老師們將工作越做越細，越做越到位，真令人欣喜。

　　一年多了，相信許多家長和我一樣，發(fā)現(xiàn)孩子有了許多可喜的變化，能夠自己的事情自己做，有自己的好朋友，學會分享和關(guān)愛，唱歌跳舞做游戲都很積極，特別是能跟咱們談心和交流等等，我們家菲菲從以前的靦腆害羞，到現(xiàn)在活潑開朗愛上幼兒園。放學回家后，倘若老師布置了作業(yè)，無論是操作卡，還是繪本，她總能獨立完成，自己讀給我聽。這些都離不開范老師、張老師的用心教學，專業(yè)教育。我真心為菲菲感到高興，能遇上用心的好老師，贏在起跑線上，多么幸運��！將孩子交給你們，我們放心；將孩子放到幼教中心是我們明智的選擇！

　　在這里，我們還要感謝咱們班許多家長們?yōu)橛變簣@開展工作做了很多我們沒能做的事情。比如志愿護校隊的朱里慧雅爸爸、廖一伊爸爸、龔子睿爸爸、馮奕媽媽；參加家長助教活動的王彥茜媽媽、鐘皓偉媽媽、張知槿媽媽、龔子睿爸爸、張衡媽媽等等。在此特別值得一提的是龔子睿的爸爸，他還每天像上班打卡一樣為我們提供照片，讓我們了解到孩子們吃的飯菜，這種堅持太不容易了。謝謝你們。當然上學期的親子游活動、跳蚤市場活動，每一位家長朋友們都用實際行動來陪伴了孩子們，讓他們感受到了深深的愛，我想這是咱們給孩子們最好的禮物。

　　今天的家長會，也給家長和幼兒園之間提供了一個很好的交流平臺，因此我利用這個難得的機會，對幼兒園提一點建議，還請老師們代為轉(zhuǎn)達給中心領(lǐng)導：小一班陳老師和現(xiàn)在的范老師都非常優(yōu)秀，對孩子們都視為己出�，F(xiàn)在范老師懷寶寶了，我們都替她感到高興，也祝她身體健康，幸�？鞓贰５�與此同時也就會有一個問題，不久的將來，孩子們又看不到可愛可親的范老師了。那幼兒園這次能否在安排另一個老師的時候考慮一下：中一班已經(jīng)換了兩個班主任了，是否能再次安排時一定安排一位經(jīng)驗豐富，相對穩(wěn)定的老師，這樣她才能更快速地上手，才能一直帶孩子們到畢業(yè)。我們對孩子的期望，說到底其實只有兩個健康：一是生理健康，二是心理健康。孩子小，不喜歡別離。當菲菲知道陳老師不能教她時，她就很難過，還哭鼻子了。上次范老師去長沙學習，菲菲回來還說："媽媽，范老師是不是生我們的氣，不教我們了？我一天都沒看到她呢！"晚上問李老師，才知道是范老師學習去了。最主要的是一個老師要全面了解整個班這么多孩子，肯定是需要時間、經(jīng)驗和精力的。為此，我懇請園領(lǐng)導考慮中一班的特殊情況，予以照顧，保證三十多個孩子們的身心健康。

　　昨天在王彥茜媽媽的朋友圈里看到一篇文章"老師：工作再忙，也要學會放空自己",里面有一句話和大家共勉："工作再忙心不忙，生活再苦心不累".最后，衷心祝全體老師和家長朋友們工作順利，闔家幸福！愿中一班的孩子們每天都有微笑，時常懷有一顆感恩的心。

　　謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇11

　　1、帶手機

　　為了便于監(jiān)控孩子，尤其是下午放學后便于很好地接到孩子，有幾個家長給孩子帶了手機（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長很忙沒時間接送，下午放學后是讓孩子坐公交車回家的，才四年級，我感覺讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時候也是沒辦法，為了孩子安全，建議家長有條件的話給孩子配帶一個手機，但一定要讓孩子做到上課時間調(diào)成靜音不要影響上課。

　　2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長說

　　同學們家住得都比較近，同學們之間經(jīng)常走動，一起玩，一起學習，過生日時請幾個要好的同學一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識去哪個同學家玩一定要讓孩子提前告知家長，說清楚大約玩多長時間。尤其是下午自己回家的同學，有時很可能被別的同學一勸說就一起去他家玩了，一玩有時候就不注意時間，玩著玩著時間就長了。如果哪個同學在你們家玩的時間很長或很晚了，你們可以問問他‘家長知道不’，不知道的話可以先給他們家長打個電話讓他們心中有數(shù)，免得著急。

　　3、玩網(wǎng)絡(luò)游戲

　　班里不少男同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰玩得好，相互推薦哪個游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧。建議家長在家監(jiān)控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡(luò)游戲，太容易上癮，對學習來說太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學習時也要監(jiān)管好別讓他們相互抄作業(yè)。

　　4、不亂花錢

　　超市里、學校周邊小賣部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學習用品為了吸引學生購買，也是花里胡哨，好玩不好用，學生買了課上難免就會拿出來玩，影響聽課。孩子的錢都是家長給的，所以只要不隨便給孩子零花錢，他們就不會亂買東西。我們不準任何同學帶玩具到學校。

　　我們學校要求不準學生帶零食到學校，但還是有的同學帶了，我們知道了也不會怎么批評，但學生也不敢公開吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長們別讓孩子帶零食來。有的同學沒訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來，不要讓孩子帶太多，帶來最好其他同學吃水果的時候再一起吃。不要帶飲料。

　　5、午休

　　全班50名同學，堅持回家午休的才15人，多數(shù)同學在學校，我們學校有一個班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學在一個教室坐著不可能睡覺，午休以來四個星期我值了4次班，我們班在校的沒有一個同學睡過覺，哪怕是趴桌子上休息一會，要么玩要么看書，老師不在還有說話的，個別同學太皮，經(jīng)常午休時被請到辦公室�，F(xiàn)在天長天熱，不午休很難保證下午的學習，下午要是上節(jié)數(shù)學課明顯的感覺學生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會，何況學生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺。

　　6、個別同學太調(diào)皮

　　俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。

　　班里有三五個同學太調(diào)皮，多次批評教育收效甚微，確實，性格是很難改變得。這些同學老師在的時候還老老實實的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險，很容易出現(xiàn)安全事故，常因為一點小事就打仗，現(xiàn)在多數(shù)是獨生子，即使不是，在家也是慣著長大的，從不吃虧，一有點吃虧了就想把便宜再賺回來，有的甚至合伙欺負一個，欺軟怕硬。而這樣的同學還好一起玩，玩鬧了不一會好了又玩一塊去了。

　　建議家長們平時多教育孩子要大度一點，學會與別人相處，不要因為一點小事就斤斤計較，大打出手；注意交友對象，多交一些行為習慣和學習都比較好的同學，多向他們學習。一旦你們的孩子在學校被別的同學打了，或吃了虧，要及時給我反映，有些時候他們知道也有他們自己的責任怕我批評不敢給我說，所以有時我也不了解情況，也請家長們理解。有些時候你也可以直接找家長交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問題的目的出發(fā)，交流要和氣一點，孩子的問題不是家長的錯，有些傷害學生也不會是惡意為之，不要因為孩子之間的矛盾傷了我們家長之間的感情。我們因為孩子而走到一起這是一種緣分，希望你們能夠珍惜。

　　7、幫助孩子積極參加學校活動

　　六一時學校表彰了一部分在這學期各項活動中獲獎的同學，很多同學沒得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時不是他們沒有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時間用在準備活動上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學想去做，但不自信，不知怎么準備，擔心準備不好，擔心結(jié)果，怕白忙活。所以建議家長們再有什么活動時，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認真準備活動，準備的過程也是我們大人學習成長的過程，也是我們增進和孩子間感情的過程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對待事情的認真態(tài)度，為孩子樹立一個好的榜樣。比如接下來就有一個講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準備華人作文大賽，成長了孩子也能成就我們。聽說四班有個家長每次都和孩子一起些小練筆，寫完之后相互分享。活動豐富多彩也是我們學校的一大特色，如果你的孩子每次活動都不參加，那么你的孩子就很可惜的浪費了杏園小學給你提供的的很多機會。

　　8、寫字

　　寫字修身，翰墨育人。我們學校一直以來都很重視學生的書寫，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學校的一大辦學特色。但是很多同學的字寫的令人很不滿意，沒法說漂亮，就連最起碼的認真都做不到，四年了有的同學的字看不出進步，反而是越寫越亂。我經(jīng)常和學生說字寫的不漂亮不要緊，只要認真寫了。但是很多學生做不到認真，很重要的一個原因在家長，家長沒管好。學生在這里上一天的課，課上主要是聽課，很多練習都留作家庭作業(yè)，也就是學生寫字的時間更多的是在家里，學生在家做作業(yè)，學生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書寫，如果你疏于管理，對孩子要求不嚴格，很難讓孩子寫好字。字寫得認真不認真反映的是學習態(tài)度好不好。字寫得不好的同學，學習不會太扎實，成績也不會太好，也許現(xiàn)在還看不出來。

　　所以建議家長們在家一定要注意孩子做作業(yè)時的書寫，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養(yǎng)成認真書寫的意識。光靠學校里20分鐘了的寫字小課是練不出一手好字的。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇12

　　尊敬各位教師、家長朋友們：

　　大家上午好！

　　我是xx同學爸爸——。今天能有機會在此與大家交流發(fā)言，我感到特別榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長各位教師表示崇高敬意和衷心感謝！在學校，是教師將知識無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長；是教師將愛無私地奉獻給祖國花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長第二課堂，家長是教師們助手，要想讓孩子們安全、健康地成長，離不開學校這片沃土，離不開教師辛勤培育，也不能缺少家庭關(guān)懷。在此，我就孩子們成長談幾點自身體會，不當之處敬請大家批評指正。

　　一、給孩子創(chuàng)造一個良好家庭學習環(huán)境。

　　父母是孩子第一任教師，家庭環(huán)境對孩子成長特別重要。

　　首先，要盡力為孩子營造一個主動向上學習氛圍。我們做父母必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時，我們就不能開電視、玩電腦等，還孩子一個安靜、舒適學習環(huán)境。

　　第二，要教育孩子尊敬長輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到，自身必須做到。

　　第三，培養(yǎng)孩子良好學習習慣和生活習慣。比如按時完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學習中粗心大意，培養(yǎng)良好學習習慣，如：寫字時鉛筆削細一點、寫字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢要端正，保持作業(yè)書面整潔，按時完成作業(yè)等。在家做試卷練習時，嚴格按照時間要求做題，完成后按照評分標準進行打分，錯題及時改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學時，我就培養(yǎng)她早睡早起習慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起床。孩子剛上一年級時數(shù)學成績不是特別好，我就給她買了幾套數(shù)學試卷，在她早起洗漱后，利用半個小時時間，結(jié)合教學進度和孩子接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學知識，而且又培養(yǎng)了她勤于思考習慣，使她數(shù)學成績逐步提高。

　　第四，注意培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習慣。李曉萌語言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣書，和她一起看書，把好詞好句記下來，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好閱讀習慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自身事自身做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自己為中心，教育她要學會合作，培養(yǎng)團隊精神。

　　二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。

　　人與人之間是需要互相溝通，父母與孩子之間也不例外。我覺得，如果能找到合適時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會事半功倍。作為孩子，她們都希望自身是最棒，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進一步拉近與孩子距離，當遇到問題時她就主動和我溝通，當孩子學會了一些方法時，在學習和生活中遇到困難自然就解決了。

　　三、以平常心來對待孩子學習，多鼓勵、少批評，減輕孩子精神壓力。

　　孩子每取得一點進步，都要及時發(fā)現(xiàn)與表揚，使她今后做得更好。孩子自尊心特別強，盡量少批評，正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比，對比學習成績好同學為什么能夠做到，對比年齡相仿小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自身還存在差距，激發(fā)她學習動力。我從來不用分數(shù)高低標準去衡量自身孩子用心不用心，當她成績好時就讓她繼續(xù)努力，當成績不好時分析其中原因，樹立孩子自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結(jié)合習慣，學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然美好風景等，這樣對孩子學習有特別大幫助。我每個月還訂了兩份小同學們課外讀物，有時去書店買些課外書，開拓孩子課外知識面。

　　四、關(guān)于家長簽字問題

　　孩子平時作業(yè)、考試試卷等都需要家長簽字，有家長只草草地簽個“名字”或者“考不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自身忙去了。這是對孩子不負責任態(tài)度，簽字時候，我覺著是跟孩子交流機會，我就心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性學習或練習。直到孩子記住了怎么錯，改正后保證以后不會錯為止。同時，簽字也是家長與教師溝通孩子學習、交流好機會。

　　總之，看著孩子一天天茁壯成長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點進步都離不開各位教師諄諄教誨，離不開同學們無私幫助，也離不開家長辛勤付出。我相信，有教師們精心培育，有家長們密切配合，孩子們一定會健康地成長，更相信二年級六班在周教師帶領(lǐng)下永遠是秀、最棒班級，這也是我們做家長驕傲！在此，我再一次向為了孩子們成長而付出辛勤汗水教師們表示衷心感謝！并祝愿每個孩子都健康、快樂、幸福地成長！祝愿所有教師和家長朋友們身體健康、工作圓滿、家庭美滿！

　　謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇13

　　在日常生活當中，和同事進行交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，現(xiàn)在你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點點，潛移默化的成長著、進步著、優(yōu)秀著，每當此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運，遇到了一群可愛聰明的孩子們，其實這并不是最重要的，重要的是在這群可愛聰明的孩子背后有一群可愛的家長們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長對我們的支持和理解，謝謝！

　　閱讀作品展示

　　在平時或者和在寒假過后我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。

　　那么經(jīng)常閱讀會產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。

　　本學期我的寫話我開始滲透文章段落的的概念，為三年級打基礎(chǔ)，可能孩子們的標點符號的使用還不是那么完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標點都是水到渠成的事情，我相信后面一定會更好。亮點在于孩子運用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪里來？書本上

　　盡管看到了孩子們的進步，但我覺得還遠遠不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持。

　　這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長，有的思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個學期，小圓媽媽還很擔心孩子的寫話，但閱讀量跟上之后，這學期就收獲的果實。

　　原因：1、時間短。我接手二（4）班是從去年月份開始的，我們的閱讀計劃從去年的10月份開始，那時候的閱讀計劃只是層面上的，只是簡單的提倡，監(jiān)督。只有一部分自覺的孩子在堅持著，真正進行監(jiān)督落實的是從去年的12月份開始的，到現(xiàn)在已經(jīng)有5個月左右的時間。

　　2、讀的少，每天的監(jiān)督表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。3、每個孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價值的`營養(yǎng)品，每個孩子都吃了，但并不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養(yǎng)品，如果堅持，他一定會有驚人的變化。

　　隨著語文學習的不斷深入，試卷將越來越側(cè)重于對學生的分析、理解和表達諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠遠不夠的，學生只有在掌握書本知識的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風浪的本領(lǐng)。從長遠來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長，親愛的各位朋友：

　　大家下午好！

　　首先，非常感謝大家在百忙之中抽出自己寶貴的時間來到這里參加孩子的家長會，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的半年。趁著這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。我會向大家介紹，一系列為入小學做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學準備，我們一直強調(diào)家園一體化，只有我們的相互配合順利，才能幫助孩子跨入小學的大門，快樂地生活。

　　讓我們做個手指游戲，玩一下孩子們最喜歡玩手指律動的“包子卷子”——包子這么大，卷子這么長，仔細一看里邊包著糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看寶寶嘗一嘗。

　　在會議正式開始之前，我還想告訴大家?guī)讉�好消息：

　　1、我們幼兒園被正式評定為省級示范幼兒園。2、我們大二班上學期被評為優(yōu)秀班集體，孩子們的各項考核測試均為優(yōu)異。3、過去的一年，我也被評為優(yōu)秀班主任。當然，成績是在大家的共同努力下取得的，榮譽只能代表過去，現(xiàn)在依然需要我們更加努力，再創(chuàng)佳績。

　　首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

　　通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的小櫥，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，對班級的一些設(shè)施也都多了一份責任感；平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能注意到讓自己的行動盡量不影響別人；不亂翻別人的東西；講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；由于教師的調(diào)換，也大大加強了孩子的適應(yīng)力，為升入小學后的生活打下了一定的基礎(chǔ)。

　　幼兒園往小學過渡，是每一個孩子一生中至關(guān)重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關(guān)學前準備方面的書籍，現(xiàn)在我就向大家介紹一下孩子剛進入小學會出現(xiàn)哪些普偏性的不適應(yīng)，我們幼兒園和家長應(yīng)做好那些準備工作。

　　首先，我們必須明確的是：為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：

　　一、心理準備

　　在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在學校里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

　　二、學習能力

　　這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。我們可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成等

　　1、閱讀能力

　　閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時我們應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。

　　2、傾聽能力

　　聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。

　　3、語言表達

　　交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內(nèi)了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

　　三、自理能力

　　進入小學后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

　　四、交往能力

　　孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的.小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

　　現(xiàn)在很多父母都希望孩子能夠健健康康地成長，他們在培養(yǎng)子女方面都舍得花錢，花精力，但卻很少注意自己家庭氣氛的創(chuàng)造。我認為，孩子在家庭生活中最害怕會出現(xiàn)的這八件事就與父母的行為有關(guān)。

　　1、父母吵架

　　曾有一家兒童心理研究機構(gòu)對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去……”

　　父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

　　因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應(yīng)該謹記的。

　　2、父母發(fā)脾氣

　　孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。

　　在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，該怎么做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護。可能的話，發(fā)脾氣前最好提出預警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因為發(fā)脾氣后的內(nèi)疚，就放松對孩子的要求，該堅持的必須堅持。

　　3、偏心，對孩子不能給予同樣的愛

　　父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

　　4、父母失信、撒謊

　　家長說話不算數(shù)，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學習任務(wù)，讓孩子繼續(xù)學習；有的家長答應(yīng)孩子只要考試成績達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應(yīng)有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。

　　失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應(yīng)別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人后，這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。

　　做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應(yīng)孩子的要求；當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認真地承諾、必須兌現(xiàn)。

　　5、不耐心解答孩子提的問題

　　好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當好孩子人生中的第一個老師。

　　有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應(yīng)該問問題，或者不應(yīng)該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強，父母應(yīng)該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

　　7、忽視孩子的優(yōu)點

　　作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢?

　　這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。

　　在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。

　　每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。

　　8、在客人面前指責孩子

　　親愛的家長們，這些都是我們學習的經(jīng)驗，孩子是我們的一切，是我們的未來，為了孩子們的將來，我們必須知道我們該做什么，不該做什么。讓孩子們在快樂健康的環(huán)境中成長吧！

　　在我多年的班主任工作體會中，我深切地感受到家庭教育對于孩子來說是多么重要的。我一直堅持認為，一個孩子的成材，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！

　　在我視野中，有的博士家長依然“培養(yǎng)”出了罪人，而大山里一些目不識丁的老太太卻培養(yǎng)了一個個有出息的孩子。

　　作為教師的我們，能在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無疑問的！

　　作為孩子的家長在多大程度上提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所期盼的有出息的人，這是不容質(zhì)疑的！

　　我的體會是和孩子一道成長，是最好的家庭教育。所謂和孩子一道成長，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作，也就是共讀共寫。

　　在做家長上我是正在學習和探索著。同時，作為教師，我想做最好的老師，做最好的班主任，因此，我也在學習和探索實踐著！在做教師和做家長的探索中，我覺得無論何時，學習是讓自己能夠達到目標的保障！也許，有的家長朋友會說：你是專門搞教育的，而我不懂教育。不對，剛才我不是說了嗎？每一個家長都是教育者，其教育水平和所謂的文化水平不一定有直接的聯(lián)系。

　　重點強調(diào)工作：

　　1、必須堅持按時送孩子入園，認真輔導孩子學習。

　　2、本學期沒有興趣班，珠心算教學暫時取消。

　　3、加強孩子常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

　　4、每月28日交托費，請按時交納。

　　5、家長從心里重視起孩子幼小銜接的工作，積極配合老師。

　　6、家長無論遇到孩子學習上或是我們工作中遇到的各種困難，都請第一時間告知我們，讓我們及時調(diào)整，努力做到更好！

　　為了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的，那么，就犧牲一點業(yè)余時間，從和孩子共讀、共寫開始你新的家庭教育吧！

　　請記住：只有家長好好學習，孩子才能天天向上！

　　我相信您能夠成為成功的家長，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們教師才能真正有成功感！最后，再次感謝各位家長的光臨，感謝您對我們工作的大力支持與配合。讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄饠y手努力、加油！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。之前，一直說開家長會，也因為別的事情耽擱了。首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛。

　　這次家長會主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)和班級情況，加強學校與家長的溝通。

　　家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，因為你們具備天才教育家的三大法寶：

　　1、無條件地信任。

　　2、耐心地期待。

　　3、毫不吝嗇的獎賞。

　　學校和家庭和諧配合才能培育出優(yōu)秀的孩子，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的`教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。

　　我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，（家長有時反映說老師電話無人接通，這里跟家長說一下。早上七點半已經(jīng)進班，是不拿手機的，家長打電話不能接聽，如果孩子早上請假，以短信形式告知就可以了，如果家長需要跟老師溝通孩子情況的或反映一下在家里的情況，可以下午三點四十到五點，打電話或者這個時間到辦公室來也可以）。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

　　今天由于時間關(guān)系，講的內(nèi)容不能展開太多最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　我是史晨彤的家長朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個相聚與溝通的機會。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

　　這天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。初中家長會家長發(fā)言稿。所以，我這天要與大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一是對孩子要理性定位

　　作為家長，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都期望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發(fā)言稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。

　　我最想與在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。

　　二是重視孩子的心理健康

　　重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。

　　1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引導。

　　在引導的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

　　2、多與孩子溝通

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進行疏導。

　　總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。

　　三是關(guān)注孩子的學習

　　說到學習，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學習的。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

　　在上學期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養(yǎng)孩子主動學習的意識。

　　2、幫忙孩子尋找好的學習方法

　　孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣、以及怎樣復習學過的資料等方面與他一齊探討，引導他找到貼合自己特點的學習方法。

　　我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當?shù)膸兔Α?/p>

　　3、家長要明白孩子的學習進程

　　我沒事的時候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學習的資料，掌握孩子的學習進程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。

　　4、要正確看待孩子的考試成績

　　此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦拿了壞分數(shù)，怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力，不光事在學校有學習上的壓力，還有就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學習不太扎實找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。

　　我的孩子有的科目學習成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

　　四是用心配合老師與學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談?wù)�，而就�?yīng)用心引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

　　試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合，才能與學校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一份職責，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

　　最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！

　　在此，首先對大家的到來表示熱烈的歡迎，其次，對各位家長對我們預備班工作的理解、支持和幫助，表示衷心的感謝！

　　這個學期只有短短的4個月，是寶貝們在預備班生活的最后一學期，也是寶貝們進入小學前最重要、也最關(guān)鍵的一個學期，作為老師，我們不僅要進行正常的教學活動，還要做好幼小銜接工作，我們將更耐心、認真、仔細，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，有效地完成幼小銜接的工作。

　　首先，簡單總結(jié)上學期各項工作的完成情況。上學期，對寶貝們來說是個轉(zhuǎn)折期，通過一個學期的學習，寶貝們的進步是非常大的，每位寶貝都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在寶貝的生活自理能力明顯提高，大部分的寶貝能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，會自覺地取放教室中的公共學習工具和材料，寶貝們的課堂注意力也從原來的無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁猓瑢氊悅冊谧约旱呐�力和各位家長的支持下，圓滿完成了上個學期的各項任務(wù)，我們在本學期余下的兩個月時間，還會繼續(xù)對寶貝們的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng)，為寶貝們順利適應(yīng)小學打下基礎(chǔ)。

　　本學期我們班的總?cè)藬?shù)為36人。經(jīng)過預備班上一學期的學習，寶貝們更加的聽話懂事了，各方面的進步都很大。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會的事情學著做，別人的事情幫著做”的原則：寶貝們不僅能夠自己穿衣穿鞋，午睡起床后的疊被，還有每天放學后的自己整理課桌，自己擺放椅子等，這些事情寶貝們很樂意做，并從中體會到了成就感。在禮貌方面：寶貝們更加講文明了，見到老師能主動問好，同伴之間也能友好相處，同時同伴之間還會互相監(jiān)督，例如誰說臟話了，大家就會提醒指出；在常規(guī)方面：能自覺遵守各項規(guī)章制度，聽從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言，比如：曾晗芮、李金蔚、梁翊珊等，相比上個學期來說，進步非�？�。在衛(wèi)生習慣方面：寶貝們也能愉快進餐，吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象沒有了，每位寶貝都能吃完自己的飯菜，吃飯的速度也比以前快了許多，并且餐后能將自己的餐具和桌面整理好。經(jīng)過預備班一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)寶貝們的語言表達能力進步了很多，能較完整的說出自己的想法，并且都很有自己的見解，例如：韋景瀚、陳泊羽、張盛楊、吳泊慷、李雨霏、陳欣、黃婉琪等。還有我發(fā)現(xiàn)寶貝們在社會交往方面，變得更有愛心，會愛護自己，愛護他人及愛護動植物，對待別人也更有禮貌，能理解接納別人，例如謝思語、金詩琪、楊博雯等。但與此同時，也有一些不良習慣未完全改正，例如：個別寶貝上課坐不好，喜歡翹椅子，上課時喜歡搶嘴，有的寶貝平時很開朗，可一到上課回答問題時就很沒自信或者不善于思考。因此，我們平時在進行教學活動的同時，也有把常規(guī)教育滲透到一日活動的各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣與學習習慣。本學期余下的兩個月，我們會根據(jù)這些情況，加強對寶貝們的引導，鼓勵每位寶貝更有自信！

　　最后一項，是需要家長支持和配合我們工作的事項，為了我們的寶貝，希望家長認真聽一下，并可以積極配合咱們做好。

　　1、請家長按時接送寶貝，給寶貝養(yǎng)成一個良好的習慣。寶貝如有特殊情況不能來校，請家長及時通知我們老師，因為我們經(jīng)常帶寶貝活動，可能沒辦法隨時接聽到您的電話，您可以發(fā)短信告知我們，收到后我們會及時回復。

　　2、如果寶貝在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送寶貝入校時及時告訴我們，以便我們能更多的關(guān)注寶貝。請需要服藥的寶貝家長向老師說清服藥的時間、劑量，最好是隨藥品，附帶一張用藥的紙條，以防服錯藥品的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、有些家長總是說自己的寶貝不如別的寶貝學的多，在這里需要提醒一下家長，我們每位寶貝都是一個獨立的個體，每個寶貝的參照物就是以前的自己，而不是身邊的人，我們應(yīng)該考慮到寶貝之前的不會的東西，再看現(xiàn)在，是不是每個寶貝都是在進步呢？所以家長不要與別人比，我們每個寶貝都是最棒的自己。

　　最后一點，就是我們在平時的工作中，可能也會有一些考慮不周的地方，所以有什么意見或是好的建議，希望家長及時告訴我們，打電話也行，發(fā)短信也行，我們一定會積極聽取合理的意見或建議，為每位寶貝考慮周全，努力把我們的工作做得更好。

　　我們預備6班的每一項工作，都離不開各位家長的積極配合，我相信咱們班的家長都會一如既往的支持配合我們的工作，無論是爸爸媽媽還是老師，我們都希望得到別人的肯定，而對我們肯定的原因，是來自于我們的寶貝，所以希望我們共同努力，來為寶貝的將來打好堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇18

　　各位家長：

　　你們好！

　　這次家長會是本學期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學習情況以及分析本次期中考試情況。

　　一、班級工作

　　首先談一談班級工作：在開學兩個月的時間里，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應(yīng)了小學一年級的學習生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如：等，為班級掃地，拖地，還有一些同學知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如。與此同時，每個小朋友都有了一定的進步，記得剛開學時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有。我覺得每個孩子身上都是蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。

　　二、期中成績分析

　　接著我來談?wù)劚敬纹谥锌荚嚕�我們班孩子的�?shù)學成績相較于第一次月考大部分學生都有很大的進步，對于大部分學生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，并且很多知識是學前班已經(jīng)學過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學習習慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學習要認真，做事馬虎，平時老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復訓練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的`作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。

　　那么有的孩子為什么會有較大的進步，我認為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學習認真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導并時刻關(guān)注到孩子對學習的掌握程度�，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學習習慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學生認真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點，使他們能更加自信地去對待學習，在家里就需要家長輔導督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進行針對練習，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。

　　最后我談幾點要求：

　　1、跟孩子一起學習。

　　2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。

　　3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。

　　4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。

　　5、孩子的學習用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。

　　6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學中的圖文應(yīng)用題，學會讓孩子找出重點的字，去理解方法。

　　8、最后說一下學校早讀時間是7：30，請家長務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。

　　尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　大家上午好！

　　我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

　　首先，想給大家講一個故事。

　　從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　這個故事雖然簡單，但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的，還要學會與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過難關(guān)，獲得勝利和成功。所以，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學生，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去，我們就成了那兩個餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！

　　本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：

　　一、召開家長會的目的

　　我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的.作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。

　　二、匯報班級各項情況：

　　下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班43人，男生23人，女生20人。從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。

　　記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課�，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課，課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。

　　1、上課聽講認真、發(fā)言也積極的，特別是：

　　2、作業(yè)較好、書寫比較認真，特別是：

　　3、語文成績優(yōu)秀又穩(wěn)定的同學：

　　4、本學期語文進步較快的同學：

　　其他沒有點名表揚到的同學，也有上課聽講認真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現(xiàn)很好，有段時間會沒有狀態(tài)；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩(wěn)定。

　　本班學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們?nèi)��?）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。第一屆校體育節(jié)上，我們班也取得了很多單人比賽的第一，總排名，由于其他年級集體項目沒有比完，還未統(tǒng)計完全。

　　以上取得的點點成績跟我們?nèi)��?）班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以請允許我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝。

　　本次期中考試成績，我已發(fā)到每個家長的手上，順序是語數(shù)英科和班級排名，接下來，我簡單敘述此次考試的總體情況：

　　三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習的成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。

　　這次我們期中語文試卷是全區(qū)統(tǒng)一的試卷。試卷容量、難易程度都適中，有的試題比較靈活。但大部分同學還是發(fā)揮了自己的真實水平，平時學習比較扎實的，作業(yè)認真對待的，家長比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫錯別字的，家長也不引起足夠重視的，考的就很不理想。

　　我們班這次期中考試，90分以上的是27人，80-89的是12人，70-79的是1人，60-69的是1人，60分以下的是1人，1人缺考。

　　語數(shù)英科，每門在90分以上的是舒駿、舒怡寧，還有很多孩子，四門的平均分都90分以上，但是仔細看，期中的一門，相對其他門課出現(xiàn)了偏科的情況。比如，王俊杰，語文98、5分，英語97分，科學96分，但是數(shù)學只有85分，這就要引起家長的重視，每天放學后，數(shù)學這塊，要花更多的時間，幫孩子補上數(shù)學。

　　透過成績看問題：

　　1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應(yīng)變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出。

　　2、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。

　　3、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動了。

　　透過成績看平時：

　　1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。

　　2、家庭作業(yè)字跡潦草。很多孩子，家庭作業(yè)的字，連自己都不認識，讓他重寫，學校作業(yè)又完不了。所以，家庭作業(yè)，還得辛苦各位家長多督促。

　　3、上課聽講質(zhì)量決定成績

　　有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越來越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講話，搞小動作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。

　　4、學習習慣上的差異

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。

　　可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。

　　三、對家長的幾點建議：

　　家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：

　　（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習慣。

　　我們這個班絕大多數(shù)學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

　　1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。

　　在此，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣。

　　2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

　　給孩子一個靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。

　　3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

　　如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。

　　4、給他足夠的鼓勵，并和他談閱讀后的感受。

　　如果你經(jīng)常因為他學習有進步、表現(xiàn)好給孩子金錢或物質(zhì)上的獎勵的話，那么你還可以說：“今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去�！痹谒�閱讀的時候，給他盡可能多的鼓勵。我們十分鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預防孩子拿著書在發(fā)呆。

　　在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家。

　�。ǘ�）多費點心思，配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習、

　　1、 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

　　2、 督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

　　3、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

　　還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學習環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題�？傊�，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。

　�。ㄈ�）鼓勵孩子多運動，保護好視力。

　　特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學習效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電腦游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

　　（四）多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。

　　我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們應(yīng)該適當?shù)嘏�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。

　�。ㄎ澹┖⒆影踩�要時時刻刻掛在心間。

　　家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長發(fā)展和進步，必須要有老師和你們的關(guān)愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：大家好。

　　首先我代表高二（10）班的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在繁忙中抽出時間來參加這次期中考家長會，你們的到來就是對子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我是高二（10）班的班主任兼語文老師，我身邊的是某某科任老師和某某科任老師。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已經(jīng)是11月份了，高二是我們每一位高中生的過渡時期，這個階段很脆弱也很敏感，這個時期我們要求學生能夠調(diào)整好學習狀態(tài)，以便迎接高三的總復習。今天我們請來家長們，是為了讓家長們知道“我們的孩子在學校做了什么，我們學校為孩子做了什么，我們要求家長做了什么�！弊屛覀兡軌蚬餐�關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況，實現(xiàn)家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭�和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，讓學生能夠在學習中取得更好的成績！

　　尤其是去年學校的領(lǐng)導班子有了很大的改動，原真中校長宋壯明擔任邱中正校長，原華僑中學教務(wù)處主任謝純潔擔任邱中的教務(wù)處主任，原梅云華僑中學校長鄺新亮擔任邱中的副校長，這無疑為邱中教學事業(yè)的發(fā)展提供了得天獨厚的優(yōu)越條件！邱中在宋校長等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，堅持“一切為了學生”的辦學理念，既抓學生的做人規(guī)范，又抓學生的學習發(fā)展，關(guān)懷每一名學生，不放棄、不拋棄每一名學生，遵循“特色化教學、個性化育人”的教育思想，走出了我校特有的藝術(shù)辦學之路。學校正在大力發(fā)展班級文化建設(shè)，創(chuàng)建“書香校園”，積極營造一個文化底蘊濃厚，學習氣氛濃烈的校園環(huán)境。在教學管理上，校長對高二的教學工作十分重視，讓學校許多骨干老師到其他名校學習更好的教學經(jīng)驗，同時也請來了許多藝術(shù)專家教授來學校開辦講座，與學生互動交流溝通，對高二學生的學習心理態(tài)度進行健康教育。這些舉措，給高二學生注入了一針強心劑，讓學生更加有信心，更加有準備的迎接高考！學校還創(chuàng)辦美術(shù)、音樂藝術(shù)班。藝術(shù)班注重藝術(shù)技藝，對文化課程的要求較低，是高考取得好成績的突破口。這些藝術(shù)生升學前景非常良好。來到我校就要使學生真正受益，最終成才，考上相對自己條件的理想學校，學校受到了家長的信賴，上級組織和社會的好評，我們也先后收獲了很多榮譽，學校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強，呈現(xiàn)出勃勃生機，也必將邁向更大的成功。

　　下面說說家長關(guān)心的幾個方面。

　　一、期中考試成績

　　每一次考試，有的同學會退步，有的同學會進步�？荚嚹軌蚍从骋粋�學生近期的學習態(tài)度以及在校情況，所以我認為不能把這次期中考試的成績看得過重，更不能和高考的成績進行聯(lián)系，這次期中考試的成績只能定位在高二開學到11月份，只能說是每一個學生學習高二知識的集中表現(xiàn)。當然，高二的知識掌握不好，勢必會影響高考的成績。所以，我針對這次期中考試的成績，會相應(yīng)地要求班里的同學根據(jù)自己的學習成績進行調(diào)整，千萬不能有偏科的現(xiàn)象。

　　接下來，表揚班里成績前十名，各科成績前三名以及進步獎的五位同學。

　　二、介紹本班基本工作

　　班里共有63人，其中男生31人，女生32人。經(jīng)過兩個月的接觸，我對班里學習的情況還是比較滿意的。但美中不足的是有的同學成績不錯但卻不夠努力，有的同學喜歡讀書勤讀書但找不到很好的方法，有的同學讀書有點成績就開始驕傲自滿，有的學生讀書自以為是，不知人外有人，山外有山，有少數(shù)同學干脆對學習不管不顧，終日玩手機，學習態(tài)度非常低落。

　　下面我根據(jù)學校的規(guī)章制度，來給家長們詳細講一下學校是怎么千方百計為學生制定學習制度的：每天早上7點25分開始早讀，早讀結(jié)束是7點45分，也就是說在這20分鐘內(nèi)學校要求學生必須大聲的朗讀，培養(yǎng)語感，增加對知識的印象；下午要求午寫，時間是14點10分到14點25分，在這短短的15分鐘，學校要求學生完成作業(yè)，預習課本，聽寫單詞，做數(shù)學題。每個星期二下午第三節(jié)是40分鐘的自習課，星期三下午第三節(jié)是英語聽力課，所以每一位學生在學校有很多時間是集體學習的并且是獨立學習的，在集體學習中，班里很多同學找到學習的興趣，找到學習的動力。但如果早讀午寫不夠自覺，不會自我安排學習的同學，就是在浪費時間，違法學校的教學要求。

　　針對這樣的情況，希望家長能配合好學校的教育工作，在家鼓勵學生，引導好學生的學習目標，在平日的生活中培養(yǎng)好學生的自信心，把握好語言的溝通，切忌繁瑣嗦，讓學生能以一顆平常心態(tài)去面對學習。

　　此外，身體是革命的本錢，多用心照顧好孩子在家中的飲食，照顧好學生的身體，讓學生能以更好的狀態(tài)去爭取進步。

　　班級目前存在的問題。

　�。�1）、學生偏科現(xiàn)象嚴重，特別是數(shù)學和英語。等一會家長和同學可以單獨和我們?nèi)握n老師交流。（2）、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習慣有關(guān)。

　�。�3）、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。（4）、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

　�。�5）、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。（6）、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們給予他們理解，鼓勵及支持。

　　1、要正確認識孩子的的學習情況

　　每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的`考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子學習。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

　　2、要正確對待孩子的厭學情緒

　　厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班里，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現(xiàn)象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”�？吹讲煌�的學生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。

　　需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

　　1、了解學校的作息時間，學校是上午7：25早讀，11:50放學，下午是14:10開始午寫，16：55放學。

　　2、保證學生正常的學習生活所需，讓孩子準時吃早餐。

　　3、要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。4、在關(guān)注學習的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如學習壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。5、有部分學生喜歡吃零食，導致胃病、腹瀉、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。

　　6、正確看待學生的成績。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

　　7、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過10點半。

　　希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時了解子女在學校的學習生活情況。并對我

　　的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表幼兒園及班級三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對一直以來你們給予的支持表示衷心的感謝。在活動即將開始之前，請家長們將您的手機調(diào)為靜音狀態(tài)。在活動的過程中請勿隨意亂走動，切勿喧嘩。謝謝你們的配合！開學已經(jīng)1個月了，今天請大家來，主要是想讓家長們了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點及本學期班務(wù)計劃，和家長們分享一些育兒知識。今天的家長會大致有以下幾個方面的內(nèi)容：

　　一、接下來我來介紹下我們班級的幾位老師，請家長們用你們熱烈的掌聲把他們給請上來吧！

　　我是老師，是本班班主任。主要負責每天的教育教學工作和班級管理工作。這位是配班老師，她協(xié)助我組織教學及游戲活動。另外 一位是生活老師 老師，她們主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作，我們?nèi)�位老師雖然分工有所不同，但我們一定是同心協(xié)作、保教結(jié)合。

　　二、相信孩子們上大班了，家長們都想知道此階段孩子的身心發(fā)展特點，下面我就和大家分享下本年齡段幼兒身心發(fā)展特點：

　　1、具有豐富、生動的想象力、4——5歲的兒童活潑、好動，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實，他們常常會把看到的內(nèi)容融入自己的想象，如當兒童站在陽臺上往下看，成人提醒其要當心，他會說：“沒關(guān)系，我會飛�！彼麄冞�喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時會“撒謊”，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實，所以家長朋友要注意此一年齡段的孩子，不要隨意就給孩子扣上一個“撒謊”的帽子。由于地方性的差異，我們嘉禾的孩子普遍上幼兒園比較超前，許多家長觀念一直認為上大一點班級能多學知識，所以我們大班的孩子雖然讀大班了，而他們的年齡實際上是國家規(guī)定的幼兒園教育中的中班年齡段。每個年齡階段的孩子他的身心發(fā)育特點都是不一樣的，而只有順應(yīng)幼兒的成長規(guī)律的教育才是孩子需要的教育。所以我們幼兒園都是按年齡分班，根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點開設(shè)課程。

　　2、活潑好奇、積極用感官感知世界

　　隨著身心的發(fā)展，孩子們對周圍的生活更熟悉了，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛用手去拿、去摸，還會放在嘴里咬咬、嘗嘗，或者放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞，他們會積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底，不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”像為什么鳥會飛?為什么不這樣?所以針對這一時期孩子的身心特點，我們大人要有充分的耐心，陪伴孩子一起去觀察和了解這個新奇的世界，一起去尋求答案，不要隨便敷衍孩子，如果孩子問你問題，你不知道，就如實回答孩子不知道，然后可以說我們一起去查資料，從中培養(yǎng)幼兒勇于探索的科學精神。

　　3、幼兒思維以具體形象思維為主。

　　中班幼兒是整個幼兒時期思維特點表現(xiàn)最為典型的時期，即思維的形象性最為突出。這一思維特點不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題，判斷事物時，而且表現(xiàn)在幼兒的各種活動中。在游戲活動中，幼兒都是沉浸在形象化的思維活動中。如我園為孩子們創(chuàng)設(shè)的“超市”、“兒童醫(yī)院”、“理發(fā)店”、“茶樓”、“餐廳” 等游戲活動，孩子們在真實的情境中扮演不同的角色，為幼兒的形象性思維提供了自由活動的空間，滿足和實現(xiàn)了孩子們形象思維的需要。（像孩子們到家也會扮演各種角色，如：爸爸，媽媽，老師）

　　4、 以無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐步發(fā)展。

　　他們喜歡一切新東西，新書、新玩具，同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子看書失去興趣要丟下圖書時我們一句鼓勵的話讓他又認真翻閱下去，這就表現(xiàn)出孩子的有意注意。所以我們在引導孩子時，除了選擇孩子喜歡的事物外，還要多鼓勵表揚，促進孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的注意力一般表現(xiàn)為10——15分鐘，所以建議家長每天晚上孩子回家留出固定的15---20分鐘讀書看書的時間。同時寫字也是特別重要的，一定要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成、以培養(yǎng)孩子有意注意的發(fā)展。

　　三、介紹班務(wù)工作計劃。

　　針對孩子們身心發(fā)展特點，我們撰寫了班務(wù)工作計劃，下面我想向家長們匯報一下本學期的班務(wù)工作計劃，請家長們提出寶貴意見。首先是我們班上幼兒人數(shù)基本情況。 我班共有42名幼兒，其中女孩15名，男孩27名，本學期有4名新生加入我們班。

　　接下來我來給大家本學期工作重點：（背）

　　新學期開始了，對于大班的孩子來說，這是至關(guān)重要的一年。幼兒園的孩子需要各方面的知識，許多家長不再只關(guān)心孩子學多少知識，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學習興趣和培養(yǎng)他們良好的學習習慣，孩子有了良好的學習習慣，才能真正學會學習，這也是我們本學期的工作重點。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣應(yīng)該從看、聽、說、讀、寫等方面入手。偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。幼兒早期的探索、好問對未來的發(fā)展有著積極的作用。幼兒有了學習興趣，就會逐漸產(chǎn)生自覺吸取知識的要求，主動地去求知，去發(fā)問，去探索，并在學習時產(chǎn)生愉快的情感體驗。學習興趣能使幼兒具有更高的求知欲，更敏銳的觀察力，更豐富的想象力和更堅韌的意志力，它是幼兒堅持學習的動力。

　　首先，是培養(yǎng)孩子的觀察能力。（這里的我！我想聽聽家長們！你們在家是如何培養(yǎng)孩子的觀察能力，請哪位家長來說一說熊、楊詩涵）。對！觀察是非常重要的，我們可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。孩子們便會從中學會了觀察，學會了思考問題、如我們班觀察能力較好的有：

　　其次，是培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。（在生活當中，您的孩子傾聽方面有什么不好的方面呢！也請哪位家長來說一說， ）剛剛家長們都說的很好，所以在生活中我們也要注意孩子，在傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意占主導地位，又有強烈的表現(xiàn)欲望，時時刻刻需要成人的關(guān)注。有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，所以培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣非常重要。最后，培養(yǎng)孩子大膽的說和讀的習慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說，并且可以讓孩子來讀這個故事，從而養(yǎng)成良好的說和讀的學習習慣。在傾聽方面有較好的孩子有： 還有，培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時候眼睛離的很近，家長為此也十分的擔憂。我們在幼兒園及時的加以提醒和指導，并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習，孩子們漸漸的養(yǎng)成了書寫要坐端正，有一尺的距離，習慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長一起配合，孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。班上學習習慣較強的就有： 另外，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀律的習慣。建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。

　�。ㄟ@里我要表揚我們班 ，本學期都讓孩子改善了遲到這一習慣。）同時創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，激發(fā)孩子學習的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂于交往的習慣，形成開朗活潑的性格。在教學中，我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力較弱，性格內(nèi)向。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長應(yīng)該多讓孩子接觸社會，參加各種活動，也要鼓勵孩子多與鄰居、同學交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。良好的學習習慣會影響到孩子的一生。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發(fā)問等心理素質(zhì)，教師和家長都要多鼓勵孩子，肯定他們的成績，千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時，教師和家長要及時的給予表揚，并鼓勵孩子繼續(xù)保持良好的學習習慣。良好的學習習慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長耐心的指導和督促。

　　接下來，我想向家長朋友介紹一下幼兒一日作息的安排，了解寶寶們在幼兒園一天是如何度過的。

　　大班幼兒一日作息時間安排：

　　7:30——9:00是孩子 入園、晨檢、早餐、區(qū)角活動的時間

　　9:00——9:10 入廁、洗手、喝水

　　9:10——9:40 第一教學活動

　　9:50——10:40課間操、戶外活動

　　10:40——10:50入廁、洗手、喝水

　　10:50——11:20第二教學活動

　　11:20——11:30餐前活動（有認識拼音，識字，講故事）

　　11:30——12:10午餐

　　12:10:——12:30 曬太陽、餐后散步

　　12:30——14:30午睡、（是由我們班的老師輪流值睡）檢查幼兒午睡情況 14:30——14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭

　　14:50——15:10點心

　　15:10——15:40 第三次教學活動

　　15:40——15:50 入廁、洗手、喝水

　　15:50——16:10區(qū)域、戶外游戲活動

　　16:30——18:00 離園活動就十分的豐富有看書、區(qū)域活動、桌面游戲

　　現(xiàn)在我來介紹下本學期開展的相關(guān)課程：多元整合資源包（包括科學、語言、美術(shù)、音樂、社會、健康）。 英語，還有就是本學期我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點特別從北京引進了一門語言訓練的課程《寶貝學語言》（拿出書本），大家看這一套書分三個級別，既初級，中級和高級，現(xiàn)在我們班的孩子使用是高級，它分上下兩冊，還配有一本練習冊，練習冊是一年制，學期放假前會收上來以備下學期使用，我們會根據(jù)每周的教學內(nèi)容進行作業(yè)布置。寶貝學語言這套教材以故事的形式，通過多種方式的訓練，達到培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，積累大量的詞匯，豐富幼兒想象力，寫寫做做提高孩子對學習的興趣。還有就是寫字、識字、專業(yè)男老師上的適能課（他也是我園的特色活動，是由我們幼兒園的男老師為孩子上課，通過各種游戲活動，鍛煉孩子的膽量，促進孩子的動作發(fā)展）

　　結(jié)合課程以及工作重點我們本學期每月將會展以下相關(guān)活動： 九月份：

　　1、接待新生

　　2、穩(wěn)定幼兒入園的情緒

　　3、班上內(nèi)務(wù)整理

　　4、班務(wù)及教學計劃的制定，發(fā)放幼兒用書。

　　5、教材及教師用書的發(fā)放

　　6、各項記錄本的準備

　　7、慶祝教師節(jié)

　　8、全園召開家長會活動（也就是本次活動）

　　十月份：

　　1、班級加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。做好國慶放假工作。

　　2、慶祝國慶，開展“我愛祖國”主題教育活動。

　　3、秋游活動的策劃與籌備。（今年秋游活動請家長朋友敬請期待，如家長有什么的好的建議請寫在此次家長反饋表上，我們也會積極采取。）

　　4、開展園內(nèi)教師教學比武活動

　　十一月份：

　　1、秋游活動 （時間待定，確定了到時候會通知你們）

　　2、開展主題“金色的秋天”主題墻的創(chuàng)設(shè)。

　　3、結(jié)合主題教學開展“走進社會走進大自然”活動

　　4、縣教學比武教學活動。（以往的比賽我園也有很多老師取得了優(yōu)異的成績）

　　5、特色課程展示（家長開放日）。

　　十二月份：

　　1、幼兒冬季運動會的各項準備工作。

　　2、開展主題活動“身邊的科學”

　　元月份：

　　慶“元旦迎新年”活動

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　一：自我介紹

　　可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓武，本學期擔任大班班主任，我畢業(yè)后一直在前進路幼兒園工作，有的家長對我比較熟悉，比如仝夢園，劉博涵等小班中班我都教過，還有大部分是以前小班時陳老師的學生，我都看著臉熟，（舉例渠匯潔）。很高興能教到這一批小朋友，我希望家長朋友們都能認可我。

　　二:家長會目的

　　這次家長會的最主要的目的是小朋友的分班問題，由于本班有中班升大班的也有大班升銜接班的，但是中班升大班的學生中也有大部分是年齡夠格，能直接升銜接班的。還有就是考慮到個別幼兒的年齡生月小或接受能力稍差等原因。上周我們張貼暫分好班的名單就是讓家長看一下，如需調(diào)班提前告訴老師，這次是按戶口本復印件上的幼兒年齡卡點。戶口本：一定要滿6周歲，也就是20__年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難. 由于我們這次學生中三分之二的年齡都到，只剩下個別的年齡稍小幾個月，于是我們做了個決定，今天征求各位家長的意見，我們把大班分為大一班和大二班，使用一樣的教材，兩個班將根據(jù)幼兒年齡大小劃分，其中大二班是年齡稍小的，講課時我們可以進度放慢，讓幼兒能跟上，這兩個班出了年齡不夠（20__年8月之后出生的）的幼兒其他的都可以直接上一年級。

　　大班是最重要的一年，是進入小學的一個鋪墊。

　　正確認識幼兒園與小學的主要差異。

　　1、生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣桌椅擺放可以隨時靈活調(diào)整。而小學教室布置知識性較強，桌椅座位相對比較固定，這需要孩子注意力更專注，更持久。

　　2、師生關(guān)系的變化。孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的幫助。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，小學教師主要精力放在教學上，對學生生活關(guān)心機會較少，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已。

　　3、教學方法的變化。幼兒教育是在游戲和活動中促進全面發(fā)展的，教學方式表現(xiàn)出很強的趣味性，孩子們是在玩中學，學中玩。而小學是義務(wù)教育，要根據(jù)教學大綱來完成教學任務(wù)的，知識性較強，學生要學習系統(tǒng)的文化知識，進行讀寫、算術(shù)等基本技能訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務(wù)。

　　今天我們的會議的內(nèi)容還有以下幾個方面：

　　一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，

　　為了保證幼兒的安全，，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

　　二、做好幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的獨立性和良好行為

　　1、培養(yǎng)幼兒獨立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

　　因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好行為；

　�。�1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　　(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

　�。�3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

　�。�4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　說到這，我要強調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

　　三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

　　隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的`用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。

　　四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

　　1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

　　3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇23

　　各位家長朋友，大家好。

　　歡迎大家來參加新學期的家長會。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已已經(jīng)到了大班最后半學期了，在這幾個月里，孩子們的快樂，煩惱和驕傲都與我們?nèi)�位老師一同分享，本學期還是由我和鄭老師，吳老師與孩子們共同生活學習，兩年多來正是有了家長們的配合、信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。本學期更希望家長們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。我們?nèi)�位老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。下面我把這學期的教學任務(wù)和集體活動說一下：

　　一、班級情況

　　我班這學期幼兒總?cè)藬?shù)38人，其中男生25名，女生13名，本學期有2名新生，這兩名幼兒會很快能適應(yīng)我們這個大家庭，能遵守班級中的各項規(guī)則。

　　二、教育教學

　　這學期我們還是以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的五大領(lǐng)域為主：

　　1，健康領(lǐng)域能具有一定的適應(yīng)能力，比如：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)，靈敏，比如：能在斜坡，蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)的行走。

　　2，在語言方面愿意與他人討論問題，敢在面前清晰的表達自己的想法，具有初步的閱讀能力，對看過的圖書，聽過的故事能說出自己的看法等。

　　3，在社會領(lǐng)域能與同伴友好相處，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助，知道愛護公物，用別人的東西也知道愛護等。

　　4，在科學領(lǐng)域親近自然，喜歡探究，能察覺到動植物的外形特征，習性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，等。

　　5，在藝術(shù)領(lǐng)域樂于收集美得物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美得事物，模仿自然界的聲音，積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式，能用自己制作的作品布置環(huán)境等。

　　本學期我們將繼續(xù)開展課程游戲化，我們園是賈汪區(qū)唯一一所課程游戲化實驗基地，所謂課程游戲化就是在教學過程中引入完整的游戲，使教學游戲化，以假想的方式組織活動，以做做玩玩的活動方式組織游戲，打破以往的陳舊教學方式，老師說的多，孩子做的少，在游戲中關(guān)注幼兒的自主地位，尊重幼兒的選擇權(quán)，決定權(quán)，孩子可以自主選擇和自主游戲。我們園賈汪區(qū)最大的戶外活動場地，戶外運動可以讓孩子呼吸新鮮空氣，適當?shù)腻憻捒梢约訌娪變旱纳眢w素質(zhì)，少生病。但是戶外活動也有種種小危險發(fā)生，比如孩子容易刮到，磕到，這是我們也會把孩子帶到醫(yī)務(wù)室及時處理傷口。希望家長給予理解，每個孩子都是家里的寶貝，但是也請家長們不要過度保護。這一點我們班的家長就做的非常好，沒有因為孩子的小磕小碰為難老師，都給予了理解，老師心里很寬慰也更大膽積極的投入工作之中。我們還會組織家長進課堂活動，下一步我們還打算帶幼兒參觀銀行、超市、新華書店等開放性活動，讓幼兒零距離接觸生活，體驗生活。

　　本學期的班級活動安排

　　二月份：快樂元宵節(jié)主題活動

　　三月份：

　　1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)主題活動

　　2、開展“3.12”植樹節(jié)活動

　　3、3.15大班逛超市維權(quán)活動

　　四月份：

　　1、開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動

　　2、踏青活動

　　3、大班合宿活動

　　五月份：

　　1、開展5.12地震演練活動

　　2、家長半日開放活動

　　3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動

　　六月份：

　　1、開展參觀新華書店、銀行等社區(qū)活動

　　2、舉辦大班家長“幼小銜接”講座

　　3、大班畢業(yè)典禮

　　三，幼小銜接問題

　　還有半學期孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關(guān)注有目的的有系統(tǒng)的學習，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？

　　我希望家長在家也能讓幼兒做一些力所能及的事，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。我知道有的家長希望孩子多學點，但是根據(jù)孩子的年齡千萬不要拔苗助長，還孩子一個快樂的童年。

　　四、存在的問題

　　在經(jīng)過半學期的大班學習后，孩子們的進步真的很大，但還是存在一些問題，還是有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在最后這半學期里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　五、家長配合方面

　　1、早晨送孩子不要過早來到，在幼兒園門口等后以免發(fā)生危險，咱們幼兒園一般來園時間為8：10，孩子晚上離園為4:40，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。另外請家長一定刷卡入園，為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的凈園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務(wù)必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。

　　2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、扣子、刀子、手鐲、項鏈，孩子午睡時喜歡拿在手里玩，放進嘴巴里，鼻孔里都會有危險。

　　3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給保健老師）。

　　4、衛(wèi)生習慣：至少1月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　5、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。

　　6、多鼓勵孩子：要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應(yīng)該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

　　7、孩子之間無大事。一個班三十多個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

　　8、教育好孩子真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育和學校教育能不能有效的結(jié)合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識。所以要相互信任，尊師重教。如果家長有什么意見和建議，請家長及時和我們溝通。

　　最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子會有更大的進步、更好的發(fā)展。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好。很高興今天能和大家坐在一起。我是高二（10）班的班主任兼生物教師，我叫。

　　首先我代表高二（10）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。黑板上有各科任老師的聯(lián)系方式，各位家長如果有問題，可以隨時和老師們聯(lián)系。

　　今天的會議有三項議程，一是請學校領(lǐng)導就學校整體情況向大家作匯報。二是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。

　　首先向家長介紹一下我班的基本情況：我們高二一共14個班，文班6個，理班8個。其中13班和14班是理科實驗班，7---12班是理科普通班。我班是10班，共有學生75人，男生49人，女生26人。開學三周以來，在全體師生的共同努力下，我班各項工作已基本步入正軌。在此期間我們主要抓了以下幾個方面的工作：

　�。�1）對學生進行紀律教育和良好行為習慣養(yǎng)成教育。

　　一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。嚴是愛，松是害。為此我們重點強化了紀律觀念和時間觀念。早上要求6:50前進入教室進行早讀；晚上6：30分前進入教室自習。特別強調(diào)良好生活行為習慣的重要性。告訴學生：習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律觀念和時間觀念。良好行為習慣也帶動了學習，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風�，F(xiàn)在絕大部分學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

　　（2）強化服務(wù)意識，營造良好的學習氛圍。

　　我認為，班主任老師是為全班學生服務(wù)的，是班級的大管家。其中心任務(wù)就是要努力營造一個公平、公正、和諧、積極向上的班級體，使全班同學在這個良好的氛圍中不斷進步。服務(wù)的核心，是對每一個學生負責。因此，對每一個學生都不拋棄、不放棄。抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起；注重和學生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。

　　（3）注重正面教育學生。

　　在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調(diào)動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

　　（4）以學習為龍頭，抓好學生一日常規(guī)，扎扎實實做好班級工作。讓學生始終知道：兩操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生，考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：上課遲到，早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

　　我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，主要在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分數(shù)。我們家長最關(guān)心學生的分數(shù)，但應(yīng)正確看待。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數(shù)水漲船高�？茖W地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在全年級中所處的位置。從本班看，從全年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。

　　四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐�評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。

　　五、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　六、在學生的學習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！�

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇25

　　親愛的家長朋友，大家下午好！

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環(huán)節(jié)：一、班級情況介紹二、孩子新學期團隊展示，節(jié)目欣賞。三、家園共育 四、家長須知 。

　　參考內(nèi)容：

　　歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們未來工作的信任。

　　一、幼兒園和班級概況

　　1.幼兒園基本狀況介紹

　　2.幼兒園管理人員

　　3. 班級幼兒情況分析

　　二、解答家長關(guān)心的幾個問題

　　家長關(guān)心的幾個問題無非就是：

　　孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活。

　　然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲。

　　面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么。

　　家長關(guān)心的幾個問題無非就是：1、孩子是否能適應(yīng)？2、孩子是否開心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負責任？

　　首先，今年新開學第一周園里對托班實施了家長陪同入學的模式，由最初的半天活動--全天活動--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應(yīng)能力，為孩子有一個愉快的情緒提供了基礎(chǔ)。截止今天我們班的孩子已全部適應(yīng)，為我們的孩子鼓鼓掌！

　　其次，孩子在幼兒園設(shè)計的一日活動中，寓教于樂，非常的開心。

　　1、教育理念：主張?zhí)斓厝f物都成為孩子的課堂；一日生活中的養(yǎng)成教育。

　　2、教育形式：寓教于樂的游戲的形式。

　　3、教育內(nèi)容：六大領(lǐng)域（健康、語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)、英語）特色：藝術(shù)類和體能類，比如打擊樂、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡介幼兒園托班課程）

　　4、教育活動的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機的教育。

　　5、強調(diào)幼兒的自信與獨立。（介紹定的學期訓練計劃）

　　再次，就是我們的營養(yǎng)膳食

　　幼兒食譜所必須的食品：

　　第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。

　　第二類：以動物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

　　第三類：以豆類為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

　　第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。

　　家長要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養(yǎng)。

　　最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準也全面、親和力強、高度負責任的`老師。

　　以上幾條回答如能解除家長朋友擔心和顧慮的話，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

　　托班這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)，

　　1.心理影響：

　　父母找時機給孩子打“預防針”，令孩子對幼兒園產(chǎn)生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。，不能隨心情說不來就不來了。

　　2.環(huán)境影響：

　　全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。

　　多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。

　　3.自理能力影響

　�。�家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責帶來過多的無措”，正是由于這么多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）

　　讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。

　　教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要小（大）便等，并大膽地告訴老師。

　　另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。

　　4.時間影響：

　　今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，然后告訴孩子每個時間段要干什么，要求他（她）每天按時早睡早起、洗臉、刷牙、進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣，并能很好的與幼兒園銜接。

　　5.物質(zhì)影響：

　　平時要穿既穿脫方便又不妨礙活動的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發(fā)生危險。

　　注意事項：

　　9月份中有一些入托晚的孩子，還有個別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長都要做到以下要求：

　　孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。

　　也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。

　　也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。

　　面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導致平靜的孩子又哭開了，何必呢？

　　有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。

　　2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

　　3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

　　4.談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

　　家長配合工作：

　　1.認真填寫家長作業(yè)、家園共育冊。

　　2.按時帶書包，3.請家長每天關(guān)注班級的”家長園地”內(nèi)容，了解班級動態(tài)。

　　4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關(guān)照。

　　5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

　　6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費。

　　7、及時關(guān)注校信通。

　　8、主動與老師多交流。

　　我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通。為了孩子的健康成長，快樂成長，.相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心。讓我們一起努力，一切為孩子。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！ 很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！

　　首先，我先來介紹我自己，我姓蔡。蔡老師擔任本年段的配班老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，手工。美工。與三位老師共同協(xié)助教育好本年段，希望各位家長也能協(xié)助我們老師來配合。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！

　　現(xiàn)在孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在： 孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見**老師都不忘了一句 老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

　　在教學方面。 幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

　　1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

　　2、在與幼兒談話中指導他們?nèi)绾伪磉_。

　　3、多與幼兒交流。

　　在美工和手工方面，部分幼兒的動手能力也相對薄弱。在這一薄弱方面我在課堂上會多多訓練他們自己的動手能力，還是有部分幼兒在這一方面得到了很大的提高，老師在這里感到很欣慰。

　　在此，我對家長需要配合的工作說一下：

　　1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現(xiàn)在孩子已升到中班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

　　多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

　　以上是今天家長會的主要內(nèi)容。在各位家長看來我們有不足的地方。還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持。今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求作到另每一位家長放心。滿意。

　　謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的家長朋友：

　　歡迎大家來到我們五年級二班教室，參加這次家長會。能有這樣一個機會和大家一起交流一下孩子的情況，相信在座的各位會和我一樣，感到非常高興。下面我就把有關(guān)班級管理方面，以及怎樣培養(yǎng)孩子成人成才來談一談。

　　《三國演義》中的諸葛亮，事必躬親，最后累死了。我覺得班級管理應(yīng)該充分體現(xiàn)小主人的地位，放手讓學生去做。比如說黑板報和墻報全部由孩子來設(shè)計制作。

　　雖然因為孩子的水平有限，可能不夠完美，但是在這個過程中，孩子的'能力得到了鍛煉。

　　調(diào)位也是充分尊重了孩子的意見，所有的同學都同意由自己來選擇座位。在選擇座位的過程中，孩子也會面臨許多的取舍，比如說位置的前后，同位的性情等許多問題，所以在選擇座位的時候也需要去動腦筋。

　　經(jīng)過一年多的努力，我們的班集體初步形成，孩子能夠比較愛自己的老師，愛自己的同學，班級團結(jié)能夠為了一個共同的目標而奮斗。在剛剛結(jié)束的足球賽中，取得了不錯的成績。我們班的足球健兒有：侯博瀚（隊長），守門員許文超，后衛(wèi)彭軍童，邊鋒劉相汝、李果果等，還有替補隊員林俊辰、趙偉杰、相昶旭、張譯仁、等。

　　通過學習鍛煉，孩子們普遍比以前要活潑一些，愿意親近自己的老師，課堂上能夠跟上老師的思路。

　　但咱們這個班的孩子的一個特點，盲從老師的話，缺少自己獨立思考。你要是上課故意說錯答案，很少有孩子能夠聽出來，反駁你。對別人的話，不會傾聽。

　　或者是沉浸在自己的世界里，與別人溝通交流得較少。

　　自立能力較差。在班里，很少有孩子能主動撿起廢紙，去把垃圾桶倒掉。對于地板上的臟東西，視而不見。

　　并不能看自己的座位臟了，捎塊抹布擦一擦……針對孩子的種種現(xiàn)象，我進行了思考，覺得還是一個認識的問題，可能是我們大人沒有真正把自己的孩子當成一個完完整整的人來看待。

　　總覺得孩子年齡小，只要用心學習就可以了。

　　做父母的為孩子提供了我們認為好的衣食住行的條件，孩子只做好學習這一件事就行了。

　　一提到開家長會，孩子們反映比較強烈的就是零用錢的問題。這也有點老生常談。以前我實行的一歲一塊錢的方法，現(xiàn)在也幾乎不實行了。

　　一是兒子對這部分錢，沒有很好的管理，只是放在盒子里。

　　說實話，我也沒有時間、沒有興趣去和他一起開個戶，來管理這些錢�，F(xiàn)在的零用錢，沒有具體的規(guī)定。有時候他下午想買個零食，問我要10塊錢，我就給他，隨他自己去買，找回的錢，他還是原封不動地給我。

　　我不知道，我這種方法到底對不對，我的想法是孩子也是家庭中的一員，家里的錢，大人可以花，小孩子也可以花。當然要在監(jiān)管之下，至于監(jiān)管的程度，那也得因人而異，并不是說誰是對的，誰是錯的。

　　與孩子溝通是一件非常重要的事。有的家長反映孩子不愿意與大人交流，有事不想說。孩子就像是一棵小樹，在他成長的過程中，會遇到這樣那樣的事，會慢慢地接觸社會，會對一些問題有一定的困惑。

　　那么父母就要時刻關(guān)注孩子，看孩子的表現(xiàn)，是否與同學們鬧不愉快啦？學習上有沒有遇到困難？需要不需要大人的幫助？想要個什么東西啦？……有的家長反映，問問作業(yè)做完了？做完了。

　　貌似是關(guān)心孩子的學習了，實際上你根本不知道孩子作業(yè)完成的情況，不知道書寫是否認真，不知道題是否做對。

　　因為本學期課程非常緊，語文課只有六節(jié)，并且語文老師不兼任本班別的小學科，沒有時間來多上課，課堂上只能講重點的地方，其他的書寫、記憶就要靠孩子在課下完成。

　　在詢問孩子的作業(yè)的時候，再問的細一點，比如說你今天數(shù)學學了什么？你當小老師，給我講一講；語文學到了哪兒？課文說了個什么意思？尤其是英語，單詞、句型、意思，這一切都需要孩子來記憶，單純靠課堂是不可能學好的。有的家長可能會想，我也給他報班了，放學我也讓他去助學園了，總覺得錢為孩子花上了，就算是盡到了父母的義務(wù)了。

　　實際上，在孩子的學習過程中，任何人是不能取代父母的關(guān)心和幫助的。有的家長為了自己省事，放學后讓孩子先到助學園把作業(yè)寫完了，再接回家。如果是因為時間不允許，那沒有辦法。

　　如果父母時間允許，從孩子的角度來說，他多么希望早點見到自己的父母，傾訴一下今天的種種，回家吃點喝點，稍微休息一會兒，再開始學習。助學園和家的溫暖肯定不能相比。

　　今天，你可能因為忙，而忽視了與孩子的交流，久而久之，孩子就會覺得自己沒有你的工作重要，沒有你的客戶重要，沒有你的生意重要，他心中的困惑與不滿會越積越多，他的小心眼盛不了這些，所以孩子會變得越來越內(nèi)向，有話也不愿意對大人說，遇到自己解決不了的問題，還會有極端的想法。所以，我還是老話重提，好好陪陪孩子，做孩子的朋友，最親近的人！平常生活中，要和孩子多說話，當然這個說話不是嘮叨。

　　把同樣的飯連著吃上幾頓，再好吃的也變得不愛吃了。和孩子多說話，是指多說不同的詞匯來刺激孩子聽的意識，孩子能用心地聽，也能開闊孩子的知識面。

　　說話的方式和內(nèi)容也很重要。有的孩子和我反映，有的家長只看到孩子身上的缺點，很少看到優(yōu)點。

　　如果你整天用不好的詞語來形容自己的孩子，那么，要不了多久，孩子真的就變成了你不希望的那樣。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

　　我們不能把惡語用在自己的父母親人、老師身上，也不能用在自己的孩子身上。你和周圍的人到底有多大的仇恨，才會讓你說出惡毒的話呢？《論語·學而》中說到：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。

　　”治國是這樣，治家更應(yīng)該這樣。所以做人應(yīng)該心存感恩之心，感恩我們的父母，感恩我們的學校老師，感恩我們今天擁有的一切，哪怕這一切，你不是很滿意，你也不要總是去報怨。

　　我有一朋友，先是愁著找對象，后來找到了，老公很老實，嫌他沒出息；婆家給在城里買了幾間平房，也不用愁著沒房子；孩子上學，原先她那不屬于咱們學區(qū)，偏那一年就劃過來了；挑了最好的班，又嫌班里關(guān)系多，老師照顧得不夠細致；孩子上了實驗中學，分班，嫌分的班不好，找我傾訴。我一聽，就說她是不有有病？當時還有多少孩子想進實驗中學都進不去，還沒地方上學呢。

　　學校考慮師資力量搭配肯定是要權(quán)衡來考慮的，可能會有幾個較硬的班級，但不會安排一個各方面都差的班。再說了，孩子的學習，不得靠自己的努力？前一陣子，還鬧了一個笑話。

　　一個家長，孩子考了個B，跑學校找老師不愿意了：“我花的好幾萬塊，就是來考B的？”首先你花了幾萬塊，與老師有一毛錢的關(guān)系？再說了，老師愿意讓你家孩子考B？孩子與孩子之間存在個體差異，可能這個孩子這個方面不太好，但別的方面很突出。比如說以前教過的一個孩子，很機靈，聰明。我的想法是讓家長根據(jù)孩子的特長愛好，幫他選擇他喜歡的體育項目去練練，這樣孩子的身心得到發(fā)展，會有助于孩子的成長。

　　當時我們學校的一個領(lǐng)導和我一起去家訪的，領(lǐng)導和家長的意見是：這樣的孩子，再去練那些還了得，讓他去學下棋，還能靜靜心。因為教育孩子，仁者見仁，智者見智，領(lǐng)導在場，我也不能再說多了。

　　讓一個活潑好動的孩子去學下棋，我從內(nèi)心不覺得這是一個好的主意。

　　當我們的孩子向我們一次次地提出了要求，如果這個要求不是很過分的話，比如說去吃一次垃圾食品，比如說去買一些咱們認為沒用的卡片啦，咱們還是可以滿足孩子的心愿的，垃圾食品吃過一次兩次，知道了那個味道，孩子也會明白，那不能當飯吃。如果我們把孩子隔絕在社會之外，只是生活在一個我們認為比較好的環(huán)境中，你覺得合適嗎？孩子早晚不得走上社會，我們還能陪他們一輩子嗎？當孩子要嘗試的時候，就放手吧，哪怕他炒的菜難吃，哪怕他被油濺了手，這一切，都是孩子在成人的道路上必須要走的路。我們可以陪伴，但永遠不能代替。

　　當今社會，人的成功，20%取決于智商，80%取決于情商。我們不能讓自己的孩子成為一個個會學習能考高分的機器，而要培養(yǎng)成健康樂觀積極向上的人。

　　班里有的孩子整天樂呵呵的，對老師很親近，幫老師拿個東西，下午的時候搶著進辦公室問老師要作業(yè)好抄在黑板上；有的孩子比較內(nèi)向，有話說不出來，你再問下去，哭的都有。

　　你想，老師的時間有限，又不能耽誤孩子的上課時間，也就只能不再問下去。長此以往，這兩種孩子的差別可想而知。

　　教育孩子，各人有各樣的方法，你要是只是一味地聽別人所說，而不能自己進行思考，不能結(jié)合自己孩子的情況，照葫蘆畫瓢，肯定不會有好的效果。孩子是自己的孩子，老師是和家長一起共同培育孩子健康成長的人，絕對不能和老師站在對立面。在孩子面前說話尤其要注意，決不能詆毀老師在孩子心目中的形象。如果家長做不到尊重老師，那孩子也會學著家長的樣子，不服從老師的管理。

　　今天不聽老師的，覺得很爽，工作之后，也會在單位不服從領(lǐng)導的安排，這樣的人的人際關(guān)系不會和諧，他自己也并不能感到快樂。

　　怎樣讓孩子健康快樂成長，這是家長應(yīng)該重點思考的一個問題。本校六年級有一學生，曾經(jīng)在體育課上，被體育老師管了管，具體情況不明白。家長來把這位體育老師打了一頓，體育老師憤而辭職。

　　學校也沒有為老師撐腰�，F(xiàn)在這個孩子在學校里就是一霸。孩子值勤，女同學，他上去就給人兩耳光，隨便掐人脖子，前兩天把一個三年級的女生，從樓梯上推下去，尾椎骨脫落，還天天只能在床上趴著……上課的時候把一堆東西一扔，逼著同學們給他撿。他做的錯事，說都說不完，大家有目共睹的。這樣的孩子，暫時看，是不吃虧，以后能出產(chǎn)個什么人？家長父母教育不統(tǒng)一，母親護著，有事不讓父親知道，聽說父親要是打的話，也夠狠的。

　　挨打的孩子也學會了用拳頭解決問題。如果我們不想讓自己的孩子成為一個整天報怨這個仇恨那個的話，我們做家長的確實應(yīng)該好好反思自己，做得是否夠好，因為家長與孩子互為鏡子。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇28

　　各位尊敬的家長：

　　大家上午好，很高興今天我又相聚在三五班這個大家庭中，共同感受孩子的成長歷程。我代表學校和41個孩子們對您們的到來表示衷心的歡迎和感謝！今天我們的家長會主題是“溝通、理解、快樂成長”，希望我們能經(jīng)常交流互動，關(guān)注孩子的發(fā)展變化，及時調(diào)整教育教學方法，幫助孩子快樂成長。

　　一、學生情況介紹

　　我們?nèi)�五班共有學生41人，大部分同學文明守紀，能和同學友好相處，懂得互幫互助，但是互相欣賞的能力欠缺。很惡劣的行為沒有，個別同學的集體榮譽感淡薄，參與活動的認真度不高。種植活動中有應(yīng)付了事的，更有兩手空空的。科技小制作小發(fā)明至今還沒有動手的。本學期孩子們的鋼筆字不如上學期的工整了，課堂上一些同學總是思想溜號，不能專心致志的聽課。班級日常工作中做多的就是值日，本學期由羅宇恒同學管理室內(nèi)值日生，收效較好，希望更多的同學認真負責，管理好班集體。

　　三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有的孩子甚至從以前的優(yōu)生變成了中下等生，這也是我們常見的一些現(xiàn)象，雖然大家都在一個教室上課，可是付出的努力程度不同家長的要求不同，結(jié)果必然會有差異。經(jīng)過一年的中年級生活孩子們馬上要步入四年級，即將成長為一名少年。更需要我們的正確引導。

　　二、期中試卷及成績分析

　　（一）整體分析：試卷上除了常見的基礎(chǔ)知識，更多的是一些“活”的題目，這些題目沒有什么標準答案，可以一題多解，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的也要抄，同時還要拓展學生的思維，從不同角度去思考問題。從每次考試中我們看得出，基礎(chǔ)部分扣分少差距不大，但由于學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，孩子閱讀題失分很多。還有作文上的差距，從上學期正式開始寫作文，我們寫過寫人、寫景、寫事、想象作文等多種類型，文章結(jié)構(gòu)大同小異，一般都是三部分，開頭點題，中間詳寫，結(jié)尾呼應(yīng)開頭同時點題。內(nèi)容必須要有事實的語言，寫作文就是在寫生活，沒有一定的生活體驗和感受寫作時就沒話可說，就會出現(xiàn)說假話、空話、套話的現(xiàn)象，只能一時應(yīng)付作業(yè)罷了。

　�。ǘ�）具體分析：1、本班語文成績情況介紹。2、試卷分析。

　　三、關(guān)于語文學習

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問題。一直以來有個無法改變的現(xiàn)象，周二到周五的作業(yè)情況好于周一。每到星期一，總有沒交作業(yè)的同學。具體情況五花八門：沒帶回作業(yè)本的、望帶來作業(yè)的、漏抄作業(yè)的、抄了不寫的�；�本都是有理有據(jù)，毫不感到愧疚自責。再者各項作業(yè)的書寫不能始終如一，總體感覺不如上學期的書寫工整。心情好時寫的工整，家長過問檢查時寫得工整些，老師讓重寫時認真點，課堂上寫的工整些。作業(yè)不能按時完成，書寫習慣差，都不利于孩子的學習進步，我也理解家長都有各自的工作也很繁忙，但是一定要保證抽出一點時間檢查孩子都作業(yè)情況。可千萬不要認為孩子已經(jīng)三年級了就大撒手，放任自流。

　　關(guān)于孩子的作業(yè)我談一下我的一些看法：

　　1、無論哪天的作業(yè)，回家第一時間要開始完成。有些家長和孩子到了星期五放學，想著累了一個星期了，作業(yè)放到星期六來寫，殊不知孩子天性愛玩，如果周末全家再走親訪友或外出郊游，或者家長工作忙。一晃就到了星期日下午或晚上，這時想到了作業(yè)，慌慌張張的寫，臨時抱佛腳，要么寫不完，要么“龍飛鳳舞”應(yīng)付了事，這樣的作業(yè)毫無效果可言，不如不寫。

　　2、集中注意力。部分孩子在家寫作業(yè)不能全神貫注的進行，或東找西翻；或喝水吃東西；或四處張望；或聽大人閑聊，甚至插嘴……時間不知不覺就溜走了。建議您：首先請給孩子一個固定的學習空間，創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，大人的閑聊避開孩子，規(guī)定孩子吃點心什么的必須在完成作業(yè)后，更避免了作業(yè)本上的油漬污漬出現(xiàn)。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。養(yǎng)成這個好習慣貴在家長您的持之以恒，若三天打魚兩天曬網(wǎng)，那什么習慣也難以養(yǎng)成。

　　3、獨立思考。對于孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，以語文優(yōu)化設(shè)計的作業(yè)為例說明（略）

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要用大人的眼光看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對于他們提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物要多講，千萬不要對孩子提出的問題不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。如果我們不能回答孩子的問題要實事求是，可以隨時利用網(wǎng)絡(luò)來幫孩子正確解疑釋難，切不可弄虛作假。

　　5、養(yǎng)成閱讀的習慣。據(jù)我的粗略統(tǒng)計，能堅持每天閱讀的同學只有十來個，不到一半的人。能堅持每天親子閱讀的幾乎為零。為防止孩子“走馬觀花”式的無效閱讀，建議家長和孩子一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書批注，例如：標注好詞好句，簡單的標注感悟。

　　6、重視預習方法的指導和要求。關(guān)注預習效果。

　�。ǘ�）語文成績差異問題

　　到了三年級，有部分孩子的成績下滑很大，這時因為閱讀、作文、書寫的個人差異降低了孩子的語文成績。針對這個問題，我們可以從以下方面入手：

　　1、抓寫字。人們常說“見字如見人”“字是人的第二張臉”，可見寫一手好字有多么重要。寫字的好壞與孩子的學習態(tài)度息息相關(guān)。中年級是孩子最能練出字的階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的愿望。謹記“提筆即練字”的習慣。

　　2、抓閱讀。兒童時期記憶的黃金期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常些莫名其妙的病句肯定不愛看書。所以一定要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　3、抓作文。學習祖國的語言文字，目的就是運用即寫作。但很多同學討厭寫作，原因有：一是無話可寫，二是不知道怎么寫。所以怕寫作，不愿寫。三是一些懶惰的孩子只愿說不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心的陪同孩子一步一步積累。有了生活體驗之后要有一定的思考最好及時記錄下自己的心情、看法，做一個生活的有心人。在寫作時敢說心里話，不要為了迎合家長或老師的要求而寫一些假大空的套話，家長在輔導孩子作文時也要特別注意這一點，尊重孩子自身的獨特想法。再者好的文章是改出來的，所以修改作文非常重要，也要明確方向，最基本的是：錯字、病句、標點符號的修改。現(xiàn)在許多同學的作文中出現(xiàn)言不達意的病句，寫非所想，可見個人修改根本沒有做到。更可氣的是在我?guī)椭�修改之后熟視無睹，仍然抱著完成任務(wù)的態(tài)度原版謄抄的，毫無效果可言，哪來進步呢？希望您能重視孩子作文修改能力的培養(yǎng)。

　　四、給家長的幾點建議及需要配合的地方。

　　1、樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭教育環(huán)境。

　　2、要創(chuàng)設(shè)機會，讓孩子自己的事自己做，培養(yǎng)孩子的責任感；家長以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，熱愛生活的美好心靈。

　　3、堅持經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認真的現(xiàn)象，請及時給予糾正。無論您是否看得懂，也要讓孩子有壓力。

　　4、要正確的了解孩子，做到“因材施教”。

　　5、安全教育，我們共同的責任。特別提醒作息時間：不訓練團體操的同學早上7：50到校，訓練的7：05到校，11：45放學。下午2：50預備，訓練的同學三節(jié)課后練到6：30，不許訓練的同學5：35放學。注意上下學的行走安全。

　　6、在孩子面前一定要絕對地支持老師的工作和教育樹立老師的威信，不要過多的把成人化的思想教給孩子。目標一致，才能形成合力。

　　7、關(guān)心寄宿學生。關(guān)注孩子的住宿條件、飲食衛(wèi)生、住宿安全、作業(yè)輔導情況。

　　五、關(guān)于現(xiàn)代信息工具的運用。

　　現(xiàn)在智能手機與電腦功能幾乎一樣，有許多家庭中的電腦已無人問津，手機卻是高溫不降。極大的影響了孩子，最吸引他們的是手機游戲。其實網(wǎng)絡(luò)中有許多對孩子有益的東西，我們在學習新知識時遇到不懂的或是需要查找的資料可以說輕點手機就能隨時解決，可是總有幾個同學不完成資料的搜集作業(yè)，試問我們的手機流量僅僅是為了玩微信而開通的嗎？

　　再者電腦上可以寫電子日記，閱讀電子書籍，關(guān)注時事新聞，孩子們都了解嗎？我覺得三年級的孩子有必要教給他合理使用網(wǎng)絡(luò)了，四年級我們開設(shè)的信息技術(shù)課程就會教孩子一些簡單的計算機操作方法。當然無論是做什么，一定要控制時間。

　　最后我希望家長經(jīng)常到學校和我們交流孩子的學習生活情況，做到互相理解，共同努力幫會孩子學會做人，養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣，將來成為一個有用的人。

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念

　　千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。同時，讓每個孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認讀生字2100個。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠遠不夠的。再看我們的語文書，除了認字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。

　　二、加強督促

　　作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用�！边@是許多家長所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：

　　1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。

　　2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。

　　3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的`關(guān)注，也有助于我們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。監(jiān)督孩子閱讀。

　　三、養(yǎng)成習慣

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、品德習慣、學習習慣、社交能力等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

　　四、溝通合作

　　多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？

　　五、相關(guān)的教育活動。

　　1、學習輔助資料的選用，希望家長積極配合。

　　2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認真閱讀，及時反饋讓孩子帶來，以免影響學習。

　　各位家長朋友，今天就說到這里，不當之處也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家！

尖子班家長會學年主任發(fā)言稿 篇30

　　各位家長朋友：

　　大家好!

　　首先我代表�。�2）班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我先自我介紹一下，我姓潘，是小（2）班的班主任，另外一位是吳老師 ，還有一位是夏老師。我們?nèi)�位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子34人，其中男生20人，女生14人，相比之下男孩偏多。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如等小朋友。

　　2、喜歡參與一切音樂活動，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：等小朋友。

　　3、樂意參與集體活動，團結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有;等小朋友。

　　4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有;等小朋友。

　　5、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。

　　6、天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力還需加強培養(yǎng)。

　　7、等小朋友在繪畫方面比較突出。

　　8、從開學到現(xiàn)在進步較大的孩子有等孩子。

　　9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生，;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩;進餐習慣較差。

　　10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

　　11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

　　12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

　　二、介紹孩子一日生活的情況。

　　我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　1、早上7：30─8：00是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進孩子園，培養(yǎng)孩子的獨立能力。）這段時間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^(qū)域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

　　2、9：10─9：35是進行教學活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學習上的情況。

　　3、9：40—10：00是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有蛋糕、餅干、面包、餅、一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。

　　4、10：00——10：25 是進行第二個教學活動時間。

　　5、10：30——10：50是延伸活動時間。

　　6、10：50——11：00是午餐前的準備工作。一般我們都是一個老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養(yǎng)成分，并教育孩子愛惜糧食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　7、11：00——11：30是孩子進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。

　　8、11：30——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。

　　9、12：00——14：00是孩子們興趣能力的培養(yǎng)。例如：繪畫、涂色、兒歌。

　　10、14：15——14：50是戶外體育鍛煉時間。

　　11、14：50——15：20吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

　　12、15：20——15：40是教學、游戲活動時間。

　　13、15：40孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，您也可以跟我們?nèi)�位老師�?lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經(jīng)常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。

　　三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：

　　1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

　　3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、希望各位家長具體做的事。

　　（1）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。

　　我們班個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。（最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來不及去制止。這一點想必家長也有體會。有時看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為，雖然我們在發(fā)現(xiàn)這樣的情況后，采取了批評說理教育，在評比小紅花時也把這作為一項標準。但是還是有幾個孩子習慣性的.出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈�合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣）

　�。�2）請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。

　�。�3）在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視�？傊�，要多給自己的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。最后，請允許我代表小

　�。�4）班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝你們！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。