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學(xué)校宿舍安全發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-03-28

學(xué)校宿舍安全發(fā)言稿(精選3篇)

學(xué)校宿舍安全發(fā)言稿 篇1

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  我是信息工程系xx級五高電子技術(shù)應(yīng)用4班的,很榮幸今天我能站在國旗下為大家演講。我演講的題目是“關(guān)注宿舍安全,關(guān)愛你我生命”。

  時光的扁舟無聲無息地漂流在歷史的長河中,我們是駕馭青春的舵手,在這個寒冬的季節(jié)中,我們繼續(xù)著技校的學(xué)習(xí)生活。

  同學(xué)們,我們都知道,宿舍文化是以學(xué)生宿舍為陣地,以文化活動為載體,把學(xué)生的思想政治教育、宿舍文化建設(shè)和促進良好生活習(xí)慣的形成有機結(jié)合起來,努力促進學(xué)院精神文明建設(shè),進一步提高學(xué)生宿舍的文化品味,創(chuàng)造一個安全、文明、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  加強宿舍安全、文明管理,保持學(xué)生宿舍良好的衛(wèi)生環(huán)境及公共秩序,使其能在清潔、寧靜、安全、文明的生活環(huán)境中休息。

  上星期我系領(lǐng)導(dǎo)對我系所有宿舍樓檢查,在大部分學(xué)生宿舍里面發(fā)現(xiàn)了很多違反學(xué)校規(guī)定的電器產(chǎn)品以及一些對宿舍安全有隱患的東西。比如在部分寢室里發(fā)現(xiàn)熱水棒、電水壺、電吹風(fēng)以及電飯鍋等違禁物品,有的宿舍的飲水機里面已經(jīng)沒有水了,卻還沒有斷開電而讓它繼續(xù)在工作狀態(tài);其中還發(fā)現(xiàn)有一些不符合安全規(guī)定的插線板、插頭及未熄滅的煙頭等。

  在這些東西里面很多都是不符合宿舍安全規(guī)定的,如果這些違禁物品一旦引發(fā)火災(zāi),那對我們同學(xué)們的生命安全肯定有嚴重威脅!也使得學(xué)生宿舍里隱患重重,而大多數(shù)學(xué)生對火災(zāi)等突發(fā)事件的防范意識并不強,也沒有意識到安全的重要性。

  學(xué)校宿舍內(nèi)違章用電、私拉亂接電線等問題進行徹查,保證在校學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全,而這是一個長期性的問題,也需要長期性的徹查。

  學(xué)院,是我們?nèi)松猛局械囊欢温烦,而宿舍就是旅途中的家!在這個溫馨的小集體中,我們要相互扶持相互關(guān)愛,要一同走完精彩的技師時光。

  在宿舍這樣的特殊家庭中,我們更應(yīng)該注意我們的宿舍安全,減少對大功率熱水棒及燒水壺的使用,寧愿多走幾步路到開水房去接水也不使用熱水棒。

  寧愿去買一個貴一點安全一點的插線板來使用也絕不私拉亂接電線;吸煙有害健康,在宿舍吸煙以及在床上吸煙也存在著很大的安全隱患,而且現(xiàn)在作為學(xué)生的我們,是絕對不允許吸煙的!學(xué)生宿舍是一個集體場所,是一個人口密度極大的聚居地,任何一場火災(zāi)都可能造成重大后果,帶來無可挽回的財產(chǎn)損失和人身傷害。

  為了住宿同學(xué)的生命財產(chǎn)安全,宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器、劣質(zhì)電器、非安全電器器具、無認證產(chǎn)品及其他危害公共安全、不適宜在集體宿舍內(nèi)使用大功率電器設(shè)備。

  對于宿舍,這個旅途中的`家,是總能喚起你溫情而柔和的樂園,是使一個人的心靈歸于平靜的理想歸宿,更是我們無時無刻不在戀戀不舍的沃土。

  說起這個溫馨的小集體,內(nèi)心總會涌動著一股暖流,一股讓你放下苦惱,重拾快樂的動力!心在迷茫、惆悵中會想到它,心在喜悅、興奮中會念到它。

  應(yīng)該說很少有人對家缺少親切感,除了日常的學(xué)習(xí)、工作以外,宿舍的確稱得上是我們的小家,盡管它沒有我們各自真正意義上的家來得溫馨,但我們在一起和睦相處,生活得其樂融融。

  所以,我們的宿舍安全問題就是要靠大家的共同努力才得以實現(xiàn),宿舍是我家,愛護靠大家。

  同學(xué)們:

  一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。

  因此,為了個人的成長,為了家庭的幸福,在宿舍安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,從我做起。

  祝愿全體老師、同學(xué),平安健康!幸福快樂,前途似錦!

  我的演講結(jié)束,謝謝!

學(xué)校宿舍安全發(fā)言稿 篇2

  本學(xué)期初,杜校長提出了“以生理生,以愛育愛”的管理措施,這是重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),全面發(fā)展的一種體現(xiàn),也是21世紀教育內(nèi)容之一,創(chuàng)建一個良好的集體,培養(yǎng)學(xué)生完整人格,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,最終真正做到“以生理生”的目的。

  當代教育家魏書生說:“管理是集體的骨架”而寢室作為學(xué)校管理的基本單位,也是一個小集體,大家的管理工作,當然也起著舉足輕重的作用,有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會像一架機器,健康而有序地運轉(zhuǎn)。

  在座的各位寢室長,樓道長要在宿舍“以生理生“管理工作中,真正地發(fā)揮自己的作用。

  要想做到這一點,首先各寢室長要發(fā)揮示范教育的作用,那就是,要求本寢室其他人做到的事情,自己首先要做到。

  例如,早晨起床,作為寢室長,你們必須第一個先起床,整理內(nèi)務(wù),然后負責叫醒其他住宿生,幫助大家,做些力所能及的事情。晚上就寢時,自己首先不要說話,同時制止其他人的大聲喧嘩,以保證你所在的寢室按時入睡,不影響休息,這就是上面所說的示范教育。

  在寢室管理工作中通過這樣一種示范激勵的途徑,力爭使寢室達到一種積極健康向上的風(fēng)氣的形成,最終達到“以生理生”的目的。

  下面我將重點講一講作為寢室長,樓道長的你們,在今后的工作中,具體應(yīng)該怎樣做:

  1,早晨要早起,認真整理內(nèi)務(wù),收拾床上床下,起模范帶頭作用,然后負責喚醒其他人起床。床罩、床單要拉平,鞋要擺成一條直線。

  2、要在值日工作中起到率先垂范的作用,不但自己要認真值日,還要督促其他人值好日,認真打掃衛(wèi)生,拖地要干凈。搞好通風(fēng)工作。不得在室內(nèi)亂涂亂畫,不得往墻上蹬鞋印子,印手印。

  3、晚間回到寢室要及時洗漱,力爭最先就寢,督促其他人按時就寢,確保本寢室準時熄燈,室內(nèi)不能有聲高。

  4、要帶頭不使用明火,不帶易燃易爆物品入寢室

  5、要帶頭不使用手機、不吸煙,同時監(jiān)督其他人不要吸煙。

  6、要監(jiān)督本寢室同學(xué),防止攜帶管制刀具,各種兇器入寢,如有發(fā)現(xiàn)打架苗頭要及時制止,制止不了的要及時上報。

  7、晚間要保持樓道內(nèi)和寢室內(nèi)的衛(wèi)生,不得隨手扔垃圾,不得往寢室內(nèi)帶食品。

  8、不得把非住宿生帶入寢室,發(fā)現(xiàn)陌生人入住要及時報告。

  9、隨時監(jiān)督本寢其他人,嚴防發(fā)生破壞公物的行為,損壞公物要加倍賠償。

  10、不得發(fā)生逃寢上網(wǎng)的行為,不得弄虛作假,如有缺席情況及時報告給舍務(wù)教師,不得瞞報、虛報。

  11、不得在寢室內(nèi)有賭博、喝酒、打撲克、下棋等行為。發(fā)現(xiàn)問題要及時制止。嚴禁高空擲物和向樓下倒臟水、仍東西等行為。

  12、各寢室長要主動配合舍務(wù)教師查寢及安全檢查,主動反映安全隱患,確保住宿生平安。

  13、各樓道長要負責督查樓層秩序、衛(wèi)生,要敢于負責,勸告學(xué)生不要隨地亂扔垃圾。

  14、發(fā)現(xiàn)本寢內(nèi)有學(xué)生生病,如果很重要及時報告給舍務(wù)教師及時救治,并及時通知學(xué)生家長,確保學(xué)生安全。

  15、發(fā)現(xiàn)緊急情況如:火災(zāi)、地震等腰及時喚醒同寢學(xué)生一起撤離寢室。

  同學(xué)們!如果你真正做到了這十五條,那么你就是一個稱職的寢室長、樓道長、出色的學(xué)生干部,宿舍管理工作就有了你一份功勞。你就是實驗中學(xué)“以生理生、以愛育愛”的成功執(zhí)行者。那么有人可能會說:我們這么干值嗎?有什么好處嗎?

  好!下面我來談一談當寢室長、樓道長的意義;

  1、是自身發(fā)展的需要:

  在工作中鍛煉組織能力、活動能力,將來走向社會大有用處,這也是人的能力地方,素質(zhì)組成部分。

  2、是學(xué)校、班級工作的需要:

  學(xué)校班級宿舍正常秩序的建立、工作的開展,都需要寢室長。為什么呢?宿舍是大家在學(xué)校期間生活、學(xué)習(xí)、休息的重要場所,也是構(gòu)建和諧校園,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要陣地。

  住宿生每天有近一半的時間在宿舍里度。所以舒適的休息,生活狀況對每個住宿生都有直接影響。休息不好影響學(xué)習(xí)的精力,衛(wèi)生不好影響健康。

  人際關(guān)系不好影響情緒,風(fēng)氣不好影響思想上的進步。宿舍管理的好壞優(yōu)劣,直接關(guān)系到班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),還影響到正常的教學(xué)、生活秩序和學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  3、是社會需要:

  許多社會精英,當年在校讀書期間,都是出色的學(xué)生干部,工作能力,責任感就是在學(xué)校當學(xué)生干部時培養(yǎng)出來的。

  同學(xué)們,了解到這三個需要,我想你們一定會為之努力奮斗的,我校也制定了嚴格的宿舍管理制度,希望你們一定要帶頭執(zhí)行制度,率先垂范,認真自覺地遵守各項宿舍管理制度,努力把自己的宿舍建設(shè)成為文明健康的生活場所,為把我校建設(shè)成為一個文明校園,書香校園,和諧校園,平安校園,而努力奮斗!最后祝愿再做的所有寢室長,樓道長,學(xué)業(yè)順利,期末取得好成績!

學(xué)校宿舍安全發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!我叫。我曾經(jīng)無數(shù)次感動過,但似乎沒有哪一次像今天這樣感動。人們常說,愛是人類永恒的主題,而我要說:用生命書寫的愛,大愛無邊,這樣的生命才能永恒。今天我演講的題目就是:用生命書寫愛。

  這是一個真實的故事:

  那是20年3月的最后一天,天氣晴朗,江蘇省常州市金壇城南小學(xué)組織學(xué)生外出觀看愛國影片。過馬路時,殷雪梅老師站在馬路邊左右張望,確認路上沒有來往的車輛了,她先一個人走到斑馬線中央,然后招呼學(xué)生們一個一個走過去。孩子們一個緊跟著一個,在殷老師的護送下,依次通過了馬路。突然,遠處一輛白色的桑塔納轎車飛馳而來。殷老師看見了,趕緊朝著汽車揮手,示意減速?墒,那輛車越來越近,卻絲毫沒有減速。正走到路中央的幾名學(xué)生被這突如其來的危險嚇得呆住了。殷老師急了,她來不及思考,不顧一切地沖過去,本能地張開雙手,一把將站在車前的六名學(xué)生猛地推到了路邊。就在這一剎那,她被飛速沖來的汽車撞上了,飛落在了25米遠的地方。所有的學(xué)生都安然無恙,可是,她卻倒在了血泊中。孩子們尖叫著、哭泣著,她卻什么也聽不見了。殷老師被緊急送往了醫(yī)院。消息傳開來,人們紛紛趕往醫(yī)院,默默祈禱殷老師能夠蘇醒過來。一個學(xué)生一邊哭,一邊喊:“殷老師,您快醒過來呀,快回來給我們上課呀!”

  可是,天難遂人愿。五天以后,殷老師停止了呼吸,永遠地離開了她心愛的學(xué)生們。噩耗傳來,孩子們的天似乎塌了,眼淚就像泄閘的洪水奔涌而出,家長們哭了,老師們哭了,自發(fā)前來悼念的人們也哭了。多么可敬的老師,面對生與死的命懸一線,她毅然選擇了永生!這就是“老師”——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!因為他們是在用生命書寫愛!

  這是一種崇高的愛。在我們城關(guān)三小的校園里,同學(xué)們就天天被這種愛包圍著。我們敬愛的單校長,每天早上七點便早早地站在校門口,和藹可親地接待來校的師生及家長。放學(xué)了,校長又靜靜地立在校門口親切地目送我們回家。不管嚴寒酷暑,不管刮風(fēng)下雨,我們每天都感受著他那讓人如沐春風(fēng)的笑容,享受著他那細致入微的關(guān)懷。校長就是那根正直的標桿,就是一面折射人性光環(huán)的明鏡。

  這是一種超越血緣的愛。學(xué)校里的周老師,為了給學(xué)生輔導(dǎo),竟忘了還在幼兒園中的兒子。待她想起來,趕到幼兒園時,教室里只剩下孩子一個人孤單單地坐著墻角?吹綃寢寔砹,孩子一下子撲到媽媽懷里,學(xué)著媽媽常常教他的話說:“正正乖,正正會自己玩,不耽誤媽媽的工作!睙o比內(nèi)疚的媽媽緊緊地把孩子摟在懷里。這就是老師的愛,愛自己的孩子,但更愛普天下的孩子。

  這是一種安貧樂教的愛。上期,我的爺爺奶奶單位組織去北京一周游,考慮到我沒人照顧,爺爺正想放棄。教師無意中了解到這個情況,把我接到家中,給我做好吃的,輔導(dǎo)我功課,陪我閱讀課外書籍,每當我熟睡后,他都要來給我蓋被子。

  一個萬籟俱寂的午夜,老師又來給我蓋被子了,我再也忍不住了,從被窩里伸出小手,握住了老師那被凍得冰涼的手,帶著哭腔說:“夏老師,您晚上不要來照護我了,您不來,我睡得安穩(wěn)的;您來了,我會流淚的……”一周后,奶奶為了感謝老師,送給他紅包,可老師卻把錢塞在信封里,捎給了奶奶。這就是老師的愛,即使在市場經(jīng)濟的大潮中,他們也永遠固守著自己的精神家園。

  在“老師”這個家庭中,像這樣的例子舉不勝舉,這些僅僅只是其中的一朵小小的浪花。老師啊,加減乘除,算不盡您作出的奉獻;詩辭歌賦,頌不完對您的崇敬。您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果;您用生命書寫的愛,給了我們靈魂的洗禮!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存!

  謝謝大家!

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