學(xué)校發(fā)言稿十篇
學(xué)校發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng),大家對(duì)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)有一種特殊的情懷:期盼開家長(zhǎng)會(huì),可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);害怕開家長(zhǎng)會(huì),恐怕自己的孩子哪些地方不行,落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開好家長(zhǎng)會(huì),也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試——升學(xué)考試。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作,更好地做好總復(fù)習(xí)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),使孩子們?cè)谶@關(guān)鍵性的兩個(gè)月的時(shí)間里,取得更好的成績(jī),獲得更大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面內(nèi)容:
1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況;
2、共同探討教育孩子的問(wèn)題。
由于孩子馬上面臨畢業(yè),作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下幾點(diǎn):
一、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)
有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變?nèi)松阂粋(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨,她就?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過(guò)得很郁悶。后來(lái),她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè)呵呵的。事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。 生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結(jié)果也就會(huì)大大不同。
家長(zhǎng)們,人的成功或失敗,幸;蚩部,快樂(lè)或悲傷,很大程度上是由人多的心態(tài)造成的,因?yàn)槲覀冊(cè)趺磳?duì)待生活,生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。如果你總是抱怨環(huán)境對(duì)你不公正,抱怨你的苦惱,那么你每抱怨一次,你就會(huì)失去一次快樂(lè)的機(jī)會(huì)。各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì)的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。
進(jìn)入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。
因此,作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間,并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力,讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步,把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實(shí)的。要告訴孩子們,父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的!現(xiàn)實(shí)中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的,大部分的家長(zhǎng)是普通勞動(dòng)者,因此刻苦認(rèn)真的孩子很多就出在這樣的家庭,因?yàn)檫@些孩子從小就懂得,必須要依靠自己的努力才會(huì)走上成功的人生,還有一些家庭,雖自己錢和權(quán)不夠,但還可以找一些關(guān)系,另有一些家庭錢和權(quán)都很富有,那就要更特別當(dāng)心了,不要使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺,在自己學(xué)習(xí)不夠努力造成了落后,家長(zhǎng)可以用錢和權(quán)去補(bǔ)足,如果那樣想,你認(rèn)為他還能刻苦學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然,話也得說(shuō)回來(lái),一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的也大有人在,也說(shuō)明這些家長(zhǎng)的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。用恰當(dāng)?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實(shí)踐、如何創(chuàng)新、如何生存,關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路,只要方向?qū)α耍瑮l條道路通羅馬。
二、家長(zhǎng)要有正確的方法
要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。
。ㄒ唬┱鎼酆⒆。
指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重。貴州安順20__年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著父親是一家公司的經(jīng)理,母親是也是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部,他們有一對(duì)招人喜歡的雙胞胎女兒。可是,兩姊妹中考失利被父母罰跪,這倆姊妹用“毒鼠強(qiáng)”毒死父母,造成家破人亡,這是震驚全國(guó)的悲劇。在全國(guó)范圍內(nèi)象這些例子每年都發(fā)生。因此父母對(duì)待子女一定要曉之以理,動(dòng)之以情,寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處。
。ǘ┘议L(zhǎng)垂范。
你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長(zhǎng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō):“家長(zhǎng)倒舒服,看看電視,打打牌,家里我最苦,白天讀書,晚上還有作業(yè),考試不好,表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng)。”因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
。ㄈ┯眯募(lì)。
孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫 “說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好。”其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。這里有一個(gè)故事,相信家長(zhǎng)們聽后有所感受。說(shuō)有一位母親,有一段時(shí)間看見孩子的成績(jī)滑坡,這位性急的母親不是分析原因,鼓勵(lì)兒子迎頭趕上,卻氣急敗壞沒頭沒腦地大罵兒子是“垃圾”,說(shuō)什么“還不如不生你的好,你將來(lái)肯定沒出息”一類的話,把兒子搞得灰頭涂臉的。兒子士氣低落,一蹶不振,成績(jī)一落千丈,最后就根本無(wú)心讀書學(xué)習(xí),到游戲廳打游戲,結(jié)了不三不四的人做了壞事。最后母親追悔莫及,痛苦流涕地說(shuō):“我天天罵兒子是垃圾,兒子真成了垃圾。 在教育方法上還有一個(gè)經(jīng)典的例子,相信對(duì)大家一定會(huì)有同樣的啟發(fā)。
。ㄋ模┙^不放棄。
家長(zhǎng)們,很多時(shí)候,人們?cè)谝婚_始一個(gè)新工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間新知識(shí)、新技能后,往往會(huì)因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說(shuō):“最浪費(fèi)生命的一件事就是太早放棄!比藗兘(jīng)常在做了90%的工作后,放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資,更喪失了經(jīng)過(guò)最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子及時(shí)認(rèn)真地完成回家作業(yè),作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;督促孩子多看課外書,多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的關(guān)鍵;幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,認(rèn)真審題,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查、驗(yàn)算,有錯(cuò)及時(shí)訂正,不抄襲作業(yè),不拖拉作業(yè),不丟三落四;教育孩子要合理分配時(shí)間,不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲,以免影響學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心。
我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。
知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就! 我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?
因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。
各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力,只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注畢業(yè)會(huì)考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)而努力!
我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!
首先,讓我代表學(xué)校及全體教師,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。小寺小學(xué)是一所完全小學(xué),始建于民國(guó)年間。學(xué)校占地面積5200平方米,校舍建筑面積1110平方米,F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班6個(gè),學(xué)生153人,附設(shè)幼兒園1所,入園幼兒33人。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。學(xué),F(xiàn)在有教師12人,其中本科學(xué)歷3人,大專5人,中師4人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
學(xué)校以“堂堂正正做人、認(rèn)認(rèn)真真求知、踏踏實(shí)實(shí)做事 ”為校訓(xùn);以“有理想,有禮貌,有能力,有責(zé)任”為校風(fēng);以“敬業(yè)、盡責(zé)、關(guān)愛、好學(xué)”為教風(fēng);以“輕松、愉快、合作、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng);學(xué)校按照“以人為本,和諧發(fā)展,開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)思路;秉承“讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),讓教師在快樂(lè)中成功”的辦學(xué)理念,努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。施優(yōu)質(zhì)教育,創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境,育優(yōu)秀人才,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校各方面工作都取得了驕人的業(yè)績(jī)。
一年來(lái),學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《高臺(tái)縣公民思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展未成年人思想道德教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,重視未成年人思想道德教育,將其作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,列入學(xué)校議事日程,并滲透到學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),不斷豐富學(xué)校德育活動(dòng)載體,廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng),大力開展未成年人思想道德教育活動(dòng),收到了顯著效果。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,下真功夫,下實(shí)功夫,下苦功夫,狠抓校風(fēng)校紀(jì),上下一致,齊心協(xié)力, 尤其在教學(xué)質(zhì)量上,上學(xué)期在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一測(cè)試中名列15個(gè)小學(xué)中的第4,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
人們常說(shuō):百年大計(jì),教育為本。我國(guó)歷來(lái)重視教育事業(yè),黨和政府專門為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策,確保教育工作規(guī)范化,以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國(guó)國(guó)情與發(fā)達(dá)國(guó)家不同,總?cè)丝诒姸唷⒔?jīng)濟(jì)相對(duì)滯后等,對(duì)教育事業(yè)的投入有限,仍然制約了教育的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高科技迅猛發(fā)展,信息化程度越來(lái)越高,全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。 也就是說(shuō),只有具備了知識(shí),加上智力,就能創(chuàng)造出財(cái)富。 因此,我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育,使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家 有用的好人。要把學(xué)生教育好,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。 因此,在這里我首先談一談學(xué)校教育。
一年來(lái),我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)?鞓(lè)地生活和成長(zhǎng)”的目標(biāo)。并依此開展了大量的 著有成效的工做。
一、抓師德建設(shè),促業(yè)務(wù)提高、樹教師形象。
我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化師德規(guī)范,。師德的核心問(wèn)題是愛。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此,我們以“愛生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神,不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),增強(qiáng)育人的感情投入,促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué)。以活動(dòng)為載體,豐富多彩的進(jìn)行師德教育。教育教師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)一批師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
二、以教育科研為先導(dǎo),突出教學(xué)中心地位,全面提高教學(xué)質(zhì)量
沒有改革就沒有發(fā)展,沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變,教育科研是先導(dǎo)?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的總抓手。
、、在教研教改方面,將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,層層分解,層層落實(shí),使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。 ⑵、是樹立正確的學(xué)習(xí)觀,利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。 ⑶、是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,確立教研課題,一年來(lái),我校確立了《小學(xué)生禮儀教育活動(dòng)方法研究》課題,全校教師都參與課題研究,并不斷深化,取得了良好的效果。 ⑷、是重視教育科研,走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。近一年來(lái)我校教師丁香、程秋香、苗莉、白雅麗撰寫的論文、信息和錄制的錄像課獲得市、縣兩級(jí)教育部門的二、三等獎(jiǎng)并在《張掖教研》雜志和高臺(tái)教育網(wǎng)站刊登, 為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái)。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。
每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,有針對(duì)性的開展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。一年來(lái),從安全到紀(jì)律,課堂常規(guī),從自我管理到班級(jí)管理;我們所開展的常規(guī)管理,重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開好頭起好了步。
四、實(shí)行科學(xué)民主管理,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
在學(xué)校管理中,強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,通過(guò)管理,最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,最大限度的發(fā)揮人的潛能,發(fā)展人的個(gè)性,提升人的價(jià)值,在學(xué)校管理中,我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念,并努力付諸于實(shí)踐。
實(shí)踐表明,相信教師,依靠教師,使其真正成為學(xué)校教育工作的主人,才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。
由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范,充分發(fā)揚(yáng)了民主,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。
回眸走過(guò)的路,回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,合理的安排衣住食住行,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。
為此,下面我再談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,使子女受到健康思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,無(wú)論就業(yè)還是工資報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此,眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女苦惱,特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué),讀碩士、攻博士,出國(guó)“留洋”,成為棟梁之材,為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”,但也希望他們學(xué)成一門手藝,掙錢當(dāng)大款,至少也能自食其力,不讓家長(zhǎng)操心,有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,不是從正面教育,真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,班主任是誰(shuí),更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來(lái)”,輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題,也是學(xué)校教育中的重要議題。 可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn):
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理,讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響,如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等,教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么,什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是:注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為社會(huì)所必需的人,這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。
孩子出生以后,在與外部世界的密切接觸中,他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái),尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成員的一言一行,家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,家庭便是孩子的第一學(xué)校,而父母則使他們的啟蒙老師,在孩子以后的成長(zhǎng)中,更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以,家長(zhǎng)要有良好的教育觀念,自覺履行改造教育子女的職責(zé),把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù),并能誘導(dǎo)子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)子女勇于吃苦,勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)高效。因此,作為家長(zhǎng),一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,以保證子女能迅速成長(zhǎng)。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,如有些做父母的,雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,讀書多么重要,可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書,冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將,看到孩子在身邊看他們玩時(shí),馬上就板起臉來(lái)問(wèn):“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了!薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,走吧!”孩子說(shuō):“我再看一會(huì)兒!薄翱催@有什么用?快走!一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè),寫得不好我可打你!逼扔趬毫Γ⒆邮腔丶伊耍赡阆胨軐W(xué)習(xí)好嗎?你說(shuō)讀書有用,可孩子沒見你摸過(guò)書本,你說(shuō)打撲克沒有用,可你卻天天打,為什么家長(zhǎng)老干沒用的事?日久天長(zhǎng),孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理,卻懂得了打撲克太有樂(lè)趣了。還有些家長(zhǎng),在家里當(dāng)著孩子的面,說(shuō)話不注意分寸和影響,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用,如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步,要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?稍诩依锖团笥岩黄鹫勗挄r(shí)又說(shuō):“入黨入團(tuán)有什么用?黨不黨一樣升級(jí),團(tuán)不團(tuán)都拿錢,我才不入呢!鳖愃七@樣的話,孩子自然要想想,有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽,擴(kuò)大了影響面。由此可見,做家長(zhǎng)的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的,因此,有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二,父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明,凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的,孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,不喜歡學(xué)習(xí)的,孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。
第三,對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛,也不能苛求過(guò)度,更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,整天對(duì)孩子沒有好臉,孩子成績(jī)差一些,不是訓(xùn)就是打,這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對(duì)著干,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛。溺愛過(guò)分的孩子,一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴感,成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,事實(shí)證明,過(guò)分溺愛、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條,就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
由家庭教育打基礎(chǔ),使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是,子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣,經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康,長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下:
。ㄒ唬、是與收費(fèi)有關(guān)的問(wèn)題。
1、一費(fèi)制。(作業(yè)費(fèi),輔助教材費(fèi))。2、免費(fèi)教材的使用和管理 。 3、 校服款(六一活動(dòng)情況)。4、 體檢、 預(yù)防針。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮,不能將教材視為課外書,該訂的一定要訂好,錯(cuò)過(guò)了征訂,今后想補(bǔ)訂很困難。
。ǘ、是在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)不要擁擠在校門口,根據(jù)學(xué)校的要求,在規(guī)定地點(diǎn)接送,請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。
。ㄈ⒄(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。
希望我們家長(zhǎng)要控制好孩子的零用錢,不給孩子買奇形的衣物和昂貴的學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
。ㄋ模⒉还芄ぷ鞫嗝Χ嗬,每個(gè)星期和你的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)(特別是高年級(jí)學(xué)生)。
(五) 、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
。、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。
。ㄆ撸、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。 溝通方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可, 方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
。ò耍、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。
實(shí)踐證明,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
。ň牛、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心!
(十)、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。
如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和你們進(jìn)行溝通交流。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。
我再次代表小寺小學(xué)全體教師衷心的祝你們:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家的光臨!
學(xué)校發(fā)言稿 篇3
親愛的20xx屆碩士畢業(yè)生同學(xué)們:
剛才,根據(jù)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)做出的決定,學(xué)校向兩千多名碩士畢業(yè)生授予了碩士學(xué)位。在此,我代表南開大學(xué)全體師生員工和廣大的校友向各位碩士表示熱烈的祝賀!
剛才,聽了柯仲甲同學(xué)的發(fā)言,覺得很受啟發(fā)。他在短短的發(fā)言里簡(jiǎn)要地回顧了那“回不去也忘不掉”的碩士生生活。談到了在南開這幾年,從容止格言做起到振興中華的“三顆扣子”。也聽到了胡俊杰老師作為導(dǎo)師代表用Rapoport夫婦的故事告訴我們要爭(zhēng)取一個(gè)“Better a life like that”,我覺得非常好。
從碩士生變成了碩士,今天大家完成了一個(gè)蛻變,使得大家站在了一個(gè)人生更高的臺(tái)階上,這固然需要我們各位辛勤努力,也離不開老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、員工給我們提供的幫助。所以,請(qǐng)?jiān)试S我再一次建議,讓我們用熱烈的掌聲向所有關(guān)心幫助支持我們的老師、員工、家長(zhǎng)和同學(xué)表示由衷的敬意和感謝。
親愛的各位碩士,今天你們站上了人生的新臺(tái)階,下一步怎么走?是向上還是向下?其實(shí)南開人對(duì)這個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案,這就是向上!這是無(wú)可爭(zhēng)議的南開回答。昨天,我代表學(xué)校期望20xx屆學(xué)士學(xué)位獲得者秉公盡能,永遠(yuǎn)向上。今天,我代表學(xué)校向你們20xx屆碩士學(xué)位獲得者提出同樣的期望。向上,是中華崛起、民族振興的方向,也就是我們南開人“為公”的人生方向。今年,也就是你們畢業(yè)的這一年,全國(guó)人民將隆重紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年?箲(zhàn)勝利具有歷史轉(zhuǎn)折的偉大意義。在那之前的xx年,是我們的國(guó)家積貧積弱、屢戰(zhàn)屢敗,以致瀕于亡國(guó)滅種。由共產(chǎn)黨員田漢和聶耳在80年前創(chuàng)作的那首《義勇軍進(jìn)行曲》,后來(lái)成為我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌,在歌中唱到:“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。”這就是那民族危亡的真實(shí)寫照,也是喚起民眾的戰(zhàn)斗號(hào)角。在抗戰(zhàn)勝利之后的xx年,則是中華民族戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難、屈折走向復(fù)興的xx年。因此,紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70年絕不是簡(jiǎn)單的懷舊,而是一次振興中華的再誓師。你們?cè)谶@樣的歷史時(shí)刻完成了碩士學(xué)業(yè),應(yīng)以更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和改革創(chuàng)新的姿態(tài)投身到全面建成小康社會(huì)、全面深化改革開放和全面依法治國(guó)的偉大事業(yè)中去。
各位碩士,南開人之努力“向上”,為的是國(guó)家的富強(qiáng)民主文明和諧,為的是社會(huì)的自由平等公正法治,而不是個(gè)人的“飛黃騰達(dá)”。因此,南開人“向上”的行動(dòng)是誠(chéng)信、篤實(shí)的,決不能有一絲一毫的造假。令人遺憾的是,有極個(gè)別的同學(xué),為了個(gè)人的目的,不擇手段,不惜背棄誠(chéng)信,弄虛作假。就在上周召開的審批各位的碩士學(xué)位授予的校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議上,同時(shí)做出了分別撤銷三位往屆畢業(yè)生的博士、碩士學(xué)位的決定。這是讓人扼腕嘆息的憾事。因?yàn)槲覀兦宄刂肋@樣的決定將給這三位同學(xué)帶來(lái)何等嚴(yán)重的后果。我們還知道他們本來(lái)是很有能力并且也曾經(jīng)做出過(guò)真實(shí)的成績(jī)。他們不是不知道學(xué)術(shù)規(guī)范和誠(chéng)信要求,但卻以為可以僥幸,他們不惜犧牲“誠(chéng)信”去換取所謂的成功,利令智昏地為了多發(fā)論文而抄襲剽竊,造下了人生的大禍。學(xué)校對(duì)他們的處分,對(duì)他們本人來(lái)說(shuō)是果斷地“止損”,希望他們能夠幡然自新。同時(shí),我們所有的人都要深刻汲取他們的教訓(xùn),真正懂得“誠(chéng)信”是為人立身之本,在道德規(guī)范面前切不可“任性”胡來(lái)。
99年前,xx年的6月28日,張伯苓先生做“畢業(yè)訓(xùn)詞”。他說(shuō):“此次為最后致辭于諸君之日,斯不能不舉其較大而易識(shí)者,為諸君將來(lái)出校做事的基本。”伯苓先生所說(shuō)的這個(gè)為南開畢業(yè)生“出校做事的'基本”是什么呢?他說(shuō),“我所望于諸君牢記而守之終身焉者無(wú)它,‘誠(chéng)’之一字而已!”為什么伯苓先生如此重視這個(gè)誠(chéng)信的“誠(chéng)”字呢?他詮釋說(shuō),“誠(chéng)之一字,為一切道德事業(yè)之本源,吾人前途進(jìn)取應(yīng)一以是為標(biāo)準(zhǔn)。事出于誠(chéng),即無(wú)不成,偶敗亦必有恢復(fù)之日。聰明人每好取巧,取巧而得巧,則處處思取巧,終至弄巧成拙,聰明反被聰明誤,事后悔恨已無(wú)及矣!”聯(lián)想這三位被撤銷學(xué)位同學(xué)的教訓(xùn),伯苓先生說(shuō)的真是一語(yǔ)切的,入木三分。
各位碩士,你們應(yīng)能記得你們?nèi)雽W(xué)的開學(xué)典禮之后學(xué)校給大家講的第一課就是誠(chéng)信。今天,可以說(shuō)是大家作為碩士生的最后一課,我們共同重溫伯苓先生的諄諄教導(dǎo),“明徵學(xué)理,細(xì)味不誠(chéng)無(wú)物之言”,講的還是誠(chéng)信。南開人,對(duì)事業(yè)要“誠(chéng)”,對(duì)學(xué)術(shù)要“誠(chéng)”,對(duì)組織要“誠(chéng)”,對(duì)同學(xué)、對(duì)同事、對(duì)家人、對(duì)自己都要“誠(chéng)”,不自欺欺人,不論何時(shí)何地,不論遇到怎樣的誘惑甚至是危險(xiǎn),都始終如一地恪守誠(chéng)信,不斷地為公向上,用自己的言行舉止向世人展現(xiàn)允公允能、誠(chéng)信高潔、踏實(shí)進(jìn)取、勤勉向上的南開“范兒”。
學(xué)校發(fā)言稿 篇4
感謝學(xué)校創(chuàng)造了這樣一次機(jī)會(huì),二年級(jí)的孩子漸漸長(zhǎng)大,如何更好地與孩子相處和交流是我們家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的,對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是立體、全方位的,僅僅依賴學(xué)校教育、忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程。
其次育兒交流中鄭老師講到:當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事,告訴孩子們只有通過(guò)自已的努力創(chuàng)造,才會(huì)有日后燦爛的日子。如何培養(yǎng)男孩?這需要他有責(zé)任心、陽(yáng)光、帥氣、快樂(lè)上進(jìn)、大氣寬容、并且有冒險(xiǎn)。而不是懶惰、娘娘腔等。
回到班級(jí)中,我靜靜的坐在女兒的座位上,體育老師把孩子優(yōu)異的成績(jī)告訴家長(zhǎng)。 人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的態(tài)度,作業(yè)的質(zhì)量。閱讀量開始加大的情況下,教孩子方式方法,尋找文中的信息,關(guān)注思維,平日?qǐng)?jiān)持閱讀,現(xiàn)階段還是陪讀為主,讓孩子多加采蜜,這樣的積累相信孩子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和提高。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ), 說(shuō)實(shí)話,我沒想到學(xué)校及其老師在孩子們?cè)谛I钇陂g會(huì)有這么復(fù)雜和繁瑣的工作。幾乎關(guān)系到孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真覺得有幾分慚愧。作為家長(zhǎng)的我都沒像這樣費(fèi)心的去管過(guò)孩子,何況這么多的孩子。將心比心,教師之辛苦可見一般。慚愧之余的感動(dòng)更讓我無(wú)地自容。對(duì)于孩子, 我們就是同事,就是朋友,只有合作互助,才會(huì)讓孩子的每一步走的更穩(wěn)健!我偷偷的哭了,我真的有些心酸。
學(xué)校發(fā)言稿 篇5
尊敬的、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
三年前為著同一個(gè)夢(mèng)想,我們一起來(lái)到這里。三年磨劍心,千日共勉勵(lì)?粗约河煤顾畵Q來(lái)的分?jǐn)?shù)心懷釋然,三年歲月如梭,才織成了我們的似錦前程;幾度冷雨幾度春秋,才豐盈了我們的如花夢(mèng)想。
回顧三年的初中生活,是誰(shuí),與我一起分享快樂(lè),承擔(dān)痛苦?是誰(shuí),與我挑燈夜讀,青燈走筆,互幫互扶?是誰(shuí),鼓勵(lì)著我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)?又是誰(shuí)呀,與我攜手共夢(mèng)三載余?是你,我親愛的同學(xué),三年來(lái),我們就像一家人一樣,從陌生到熟悉,從相識(shí)到相知。
還記得班歌比賽那個(gè)明朗的夜晚嗎?我們手挽手,肩并肩,心連心,共同唱起那首團(tuán)結(jié)的歌。舞臺(tái)的燈光映著我們清澈的眼眸,臺(tái)下的掌聲襯著你我激昂的聲音。我們唱著,又彼此望著,眼神中流露出曠古的情誼和豪邁!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們努力拼搏,激情萬(wàn)丈,友誼的花朵一次次的綻放。比賽前,我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好用水,毛巾;比賽時(shí),我們毫不吝惜體力,為他們吶喊助威;比賽結(jié)束后,我們攙扶著。已拼盡全力的運(yùn)動(dòng)員同學(xué),自豪的說(shuō):你跑的好極了!我們?yōu)槟泸湴!領(lǐng)回獎(jiǎng)狀時(shí),全班為之沸騰。大家簇?fù)碇鴼g笑著,歡呼著,自豪著。
流水的回憶輕輕劃過(guò),在蕩漾的水波里,我們有過(guò)淚水也有過(guò)歡笑,有過(guò)跌倒也有過(guò)跨越,有過(guò)與朋友同學(xué)搏擊球場(chǎng)的喜悅,也有過(guò)離別時(shí)分,與老師同學(xué)抱頭而哭的傷感。初三拼搏的日子,真的很值得留戀,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的鄒鷹展翅,籃球比賽的揮灑青春,學(xué)校晚會(huì)的熱情歡歌,還有教室里的朝夕相處。一切的一切標(biāo)志著我們一步又一步的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也書寫著我們耀眼璀璨的青春歲月。
如果說(shuō)同學(xué)是我們的戰(zhàn)友,那么我們的老師就是引領(lǐng)我們走向未來(lái)的墊腳石。
老師,在家鄉(xiāng)就像泥土一樣的樸實(shí),在城里淹沒在喧鬧的人群中,和千千萬(wàn)萬(wàn)其他人一樣,奔波、忙碌、拉家?guī)Э谶^(guò)著平常的日子,可能他和我們擦肩而過(guò)的時(shí)候,我們都不一定能注意到他,然而為了一個(gè)學(xué)生,他在三伏夏日,四處奔波,危險(xiǎn)面前,他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間源自內(nèi)心品質(zhì),他,是俠之大者。有學(xué)生的世界,有老師的身影,有愛的世界就是天堂!
老師的生日晚會(huì)上,我們靜靜點(diǎn)亮手中的蠟燭,明亮的燭光,映襯著我們年輕的臉龐。一句句真摯的祝福,都化作一個(gè)衷心的擁抱,老師感動(dòng)了,拍拍我們稚嫩的肩膀,眼角滲透出了淚光。
敬愛的學(xué)校與可親的老師們,對(duì)我們?nèi)甑呐嘤,又豈止是幾句言語(yǔ)所能表達(dá)?親愛的同學(xué)們,就讓我們用熱烈的掌聲,在我們即將踏上新的征程的這一刻,表達(dá)我們對(duì)老師最崇高的敬意吧!
未來(lái)的路上,就讓我們運(yùn)籌帷幄,決勝千里兩朝夕,讓自己將來(lái)的青春歲月無(wú)怨無(wú)悔!
學(xué)校發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光飛逝,兒子已離開幼兒園,轉(zhuǎn)眼步入了小學(xué)。在看著兒子邁入一年級(jí),我的心一直是忐忑不安的,擔(dān)心兒子是否適應(yīng)學(xué)校的生活,是否能承受沉重的學(xué)習(xí),我的心從來(lái)都是糾結(jié)的,一方面希望孩子能夠得到良好的教育,一方面又不想讓孩子因?yàn)閷W(xué)校失去他這個(gè)年齡應(yīng)該有的歡聲笑語(yǔ),我迷茫,找不到方向。
20xx年9月7日,今天我參加了兒子的開學(xué)典禮,在這里長(zhǎng)興老師和小同學(xué)們給我上了一課,我看到美麗的校園,溫柔可親的老師,再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容,仿佛一下子長(zhǎng)大了,我的心就像一塊石頭落地。
隨著音樂(lè)的響起,開學(xué)典禮正式開始!看著孩子們井然有序的排隊(duì),我們新生家長(zhǎng)也陸續(xù)融入孩子的隊(duì)伍。牽著兒子的小手,聽著耳邊的歡迎聲,我的心情也是那么的激動(dòng),那么的自豪,真的感覺幸福滿滿。
緊接著第一項(xiàng),升旗儀式,由高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)升旗儀式,離開校園生活已經(jīng)近十多年了,當(dāng)我站在操場(chǎng)上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴(yán)而激動(dòng)的時(shí)候,我仿佛回到學(xué)生時(shí)代,再看兒子也是笑容滿滿。
升旗儀式過(guò)后,由二年級(jí)的同學(xué)帶領(lǐng)一年級(jí)小朋友和我們家長(zhǎng)走上紅毯,并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來(lái)。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道,那是因?yàn)樾睦砗芴?shí)!那是因?yàn)樽约阂呀?jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪!
接下來(lái)是一年級(jí)老師們的發(fā)言,通過(guò)老師們的話語(yǔ),讓我感受到老師對(duì)孩子的愛與關(guān)心,和老師對(duì)孩子們的期待,老師的話我記憶猶新,老師希望變成孩子們最貼心的朋友,愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前,一起跑,一起跳,一起哭,一起笑,一起度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光,聽到這些我真的很感動(dòng),在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦!
最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲,這個(gè)游戲是根據(jù)老師提供的地圖,找到寶藏線索,集齊12個(gè)游戲線索小精靈并得到他們的獎(jiǎng)勵(lì),就可以得到勇士勛章和寶藏的位置。在這個(gè)過(guò)程中還要保證爸爸媽媽不受傷,不丟失還要獨(dú)立闖關(guān)通過(guò),就可以得到守護(hù)精靈送你的神秘禮物。通過(guò)這個(gè)游戲使我和孩子對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,學(xué)校的配套設(shè)施真的很完善,有多媒體教室,音樂(lè)室,書法繪畫室,閱讀室,科技室,跆拳道教室等,看到這些我很欣慰,學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)多方面學(xué)生真的很用心,所以選擇長(zhǎng)興這個(gè)大家庭是對(duì)的。
看看學(xué)校里其他年級(jí)的孩子,看看他們的自信的步伐,看看他們禮貌的和所有陌生家長(zhǎng)打招呼,看看他們發(fā)自內(nèi)心的幸福的笑臉……
在這個(gè)熱情洋溢的大家庭里,在李老師的教育和幫助下,我相信兒子會(huì)很快適應(yīng)這里的生活,我相信兒子會(huì)喜歡,會(huì)愛上這里!
學(xué)校發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
在這鮮花爛漫,綠草如茵的初夏時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了屬于同學(xué)們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié),今天,我們?cè)谶@里隆重舉行“(活動(dòng)主題)”大型慶祝活動(dòng),首先,我代表學(xué)校祝全體同學(xué)節(jié)日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!同時(shí)真誠(chéng)感謝一直關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng);更要對(duì)為孩子們的成長(zhǎng)付出艱辛勞動(dòng)、傾注無(wú)私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!同學(xué)們,六一,是你們的節(jié)日,六一,是你們的快樂(lè),在你們最快樂(lè)的節(jié)日里,我提議大家用熱烈的掌聲向尊敬的老師和親愛的爸爸、媽媽表示敬意和感謝!
同學(xué)們,你們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子,更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái),更是社會(huì)的希望,你們能夠和諧地發(fā)展,社會(huì)就充滿熱情與友愛。你們是祖國(guó)的花朵,更是祖國(guó)的未來(lái),你們能夠茁壯地成長(zhǎng),祖國(guó)就充滿美好與希望。
同學(xué)們,你們是幸運(yùn)的一代,也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言:千里之行,始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基,繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì),在新的人生起點(diǎn)上,再接再厲,使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
同學(xué)們,在今后的日子里,讓我們繼續(xù)以書香伴隨童年,以藝術(shù)陶冶心靈,以體育強(qiáng)健體魄,以先進(jìn)的理念引領(lǐng)我們學(xué)習(xí),引領(lǐng)我們的學(xué)校走向更加輝煌!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師身體健康、家庭幸福、工作順利!再一次衷心祝愿孩子們節(jié)日快樂(lè),明天更美好!祝我們的慶;顒(dòng)取得圓滿成功。
謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿 篇8
敬愛的各位、各位老師、家長(zhǎng)朋友,親愛的孩子們:
今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),既是畢業(yè)典禮,又是戰(zhàn)前誓師。在此,我謹(jǐn)代表初三年級(jí)全體老師向所有即將畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝賀:祝賀你們順利完成初中學(xué)業(yè),成為一名合格的初中畢業(yè)生。同時(shí),也為你們即將出征走向中考戰(zhàn)場(chǎng)而壯行!
初中是一本太倉(cāng)促的書,不知不覺間,三年時(shí)光,一千多頁(yè),就這樣匆匆翻過(guò),那些多彩的瞬間早已銘刻在你我心頭。怎能忘記,在操場(chǎng)上,你們不甘落后,奮起直追的那份執(zhí)著;怎能忘記,在教室里,你們認(rèn)真聽講的那份專注;怎能忘記,足球賽場(chǎng)上,你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)捻g勁;怎能忘記,國(guó)慶大合唱,你們氣壯山河、氣勢(shì)如虹的豪情;又怎能忘記,你們歷經(jīng)考試,歷經(jīng)挫折,終于走出泥沼的那份超脫……
親愛的孩子們,師長(zhǎng)如父母。三年朝夕相處,三年夙夜不怠,三年嘔心瀝血,三年立德樹人,換來(lái)的是今天你們?nèi)缁ǖ男δ、文明的舉止、自信的品格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,寬廣的胸懷,還有,日益豐富的知識(shí)。教學(xué)相長(zhǎng),三年后,我覺得我擁有了一顆不泯的童心,那是因?yàn)槟銈兊某瘹鉅I(yíng)造出永遠(yuǎn)年輕的氣息;我覺得我的心靈更加敏感,那是因?yàn)椋阄抑g,不僅有知識(shí)的交流,更有情感的交融和心靈的碰撞。感謝各位同學(xué):你們,讓我們成長(zhǎng)!
親愛的孩子們,畢業(yè)不是結(jié)束,而是開始。在你們即將離開熟悉的校園,準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí),請(qǐng)不要忘了老師們的囑托與祝福。“古之立大事者,不惟有超世之材,亦必有堅(jiān)忍不拔之志!庇肋h(yuǎn)不要空談一勞永逸,只有勤奮才是通往成功的捷徑。希望若干年后再回母校時(shí),你的心中不會(huì)留有愧疚與遺憾。相信高爾基的一句話:學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚!
親愛的孩子們,沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。中考就在眼前,抬起你自信的頭,邁開你自強(qiáng)的腿,跨越中考、征服中考!讓奮斗與你為伍,讓希望與你同行!祝愿各位同學(xué),中考旗開得勝!馬到成功!
學(xué)校發(fā)言稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),女士們,先生們:
大家好!
各位20xx屆的學(xué)弟學(xué)妹,我非常高興能夠代表十幾萬(wàn)校友,前來(lái)對(duì)你們圓滿地完成學(xué)業(yè)表示祝賀。
30年前的今天,我和你們有著同樣的心情:高興,激動(dòng),忐忑和憧憬。在你們即將走向新的人生旅途的時(shí)刻,我講三點(diǎn): 感恩;面對(duì)生活;和相信自我。
首先是感恩。
兩年前有句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“你媽叫你回家吃飯”。我第一次聽到這句話時(shí),傷心地流下了眼淚,因?yàn)槲业膵寢尣荒芙形一丶页燥垼何业膵寢屢巡辉谑;我的家太遙遠(yuǎn)。我在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)讀博士學(xué)位時(shí),母親因心臟病突發(fā)而去世。在我離開中國(guó)到她過(guò)世整整三年的時(shí)間里,我沒能和母親見上一面,說(shuō)上一句話。母親是位勤勞的家庭婦女,從未教過(guò)我一個(gè)字。但她一直是我進(jìn)取的動(dòng)力。同學(xué)們,生命是短暫的。你們要珍惜和親人在一起的每一分鐘。
面對(duì)你的父母、母校、老師、同學(xué),身邊所有的人,請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”;一顆感恩的心是人生幸福的源泉。
其次是面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
講個(gè)小故事。在加利福尼亞大學(xué)博士資格考試中有一門外語(yǔ)。當(dāng)然,英文不算; 我選擇了我的母語(yǔ)-中文。我在加大數(shù)學(xué)系無(wú)疑是最好的學(xué)生之一, 各門課的成績(jī)都是 A ; 博士資格的專業(yè)考試也是門門滿分?墒俏覜]有通過(guò)中文考試, 這是我一生中唯一沒有通過(guò)的考試?荚嚬偈俏粊(lái)自香港,不講中文,只認(rèn)識(shí)繁體字的華人老教授。我并沒懊惱,卻以A的成績(jī)通過(guò)了法語(yǔ)考試。
著名的俄國(guó)詩(shī)人普希金有首詩(shī)“假如生活欺騙了你”。是的,生活當(dāng)中有很多事情是不公正的,這就是現(xiàn)實(shí)。你們要冷靜地對(duì)待生活中的問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法,積極地爭(zhēng)取每個(gè)機(jī)會(huì),客觀并樂(lè)觀地面對(duì)人生。不要抱怨,要改進(jìn);不要消沉,要努力。 要有豁達(dá), 快樂(lè), 進(jìn)取的人生觀。 “今天是美好的,明天會(huì)更美好。”
最后是相信自己。
六十年代初,有一位學(xué)教育學(xué)的大學(xué)生從美國(guó)的西海岸畢業(yè)后只身一人來(lái)到東海岸,從一間房子和房前的一個(gè)郵箱開始,辦起了一所私立大學(xué)。 4年后,第一屆畢業(yè)生有17人。經(jīng)過(guò)幾十年不懈的努力,現(xiàn)在這所大學(xué)有注冊(cè)學(xué)生近3萬(wàn)人,教職工20__余人, 校園面積300多英畝。 是美國(guó)第八大私立學(xué)校。這就是我現(xiàn)在工作的地方。
電影《麥克爾喬丹》中有一首歌“I believe I can fly”(我相信我能飛翔)。這是我最喜歡的歌曲之一。我經(jīng)常唱這首歌鼓舞自己的勇氣。是的,你要相信自己,相信自己的能力,從認(rèn)認(rèn)真真地做好第一件事開始, 你就會(huì)做好第二件,第三件。你就會(huì)成功!
同學(xué)們,沈師是我的起點(diǎn),也是你的起點(diǎn)。我們永遠(yuǎn)是沈師的學(xué)子。熱愛你的母校,就像我無(wú)論走到哪里永遠(yuǎn)熱愛我的母校一樣。沈師是最好的,我們是最棒的!
謝謝大家!
學(xué)校發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好
在花兒盡相開放的季節(jié)里,我來(lái)到了xx學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中,快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間,我開始了新的生活,舉起畫筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖。
春天,當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí),我的心充滿著愉悅。夏天,當(dāng)我在樹下憩時(shí),我的心如欽甘露。秋天,當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí),陣陣花香撲鼻而來(lái),沁人心脾。冬天,當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí),我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼!
美麗的xx學(xué)校,我愛您!因?yàn)槟腥缭?shī)如畫的校園美景,您浩瀚若海的知識(shí)畫廊,您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗!有人說(shuō):您是一幅美妙絕倫的畫,您是一首雋水的詩(shī),您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程,您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想!
這里是快樂(lè)的源泉,年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影,童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律,青春的容顏總開放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉,英姿而颯爽的身影。當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì),美麗而善良的祝福。當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐,深情而充滿希望的目光時(shí),我心中充滿了感謝,感謝上帝恩賜我,讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里,我的生活變得如詩(shī)、如畫。我像快樂(lè)的天使,像閃爍的星星,像展翅的雛鷹,像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光,我們年輕的血液在這里流淌?v是千磨萬(wàn)烙,記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角,心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園!
這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚。xx學(xué)校,我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天,我的希望,我人生的輝煌!
謝謝大家