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關(guān)于閱讀演講稿發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-05-16

關(guān)于閱讀演講稿發(fā)言稿(精選3篇)

關(guān)于閱讀演講稿發(fā)言稿 篇1

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。

  人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定,可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定,閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的方式。學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):閱讀可以讓我們跨越時(shí)空,縱橫古今,自由的在人類的文明中馳騁。是的,我們的成長(zhǎng)固然需要實(shí)踐與磨礪,但更需要廣泛而持久的閱讀。

  學(xué)校是教書(shū)育人的地方,更應(yīng)該是書(shū)香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下,我校各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,詩(shī)文誦讀、古詩(shī)背誦,處處洋溢著濃厚的讀書(shū)氣息。

  本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用了起來(lái),目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國(guó)的經(jīng)典文化,開(kāi)闊眼界,豐富知識(shí)。我們也真切的希望在老師對(duì)我們的引領(lǐng)下,使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的快樂(lè)。

  閱讀過(guò)程就是不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的話,那么通過(guò)不斷的讀書(shū),我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶?煨袆(dòng)起來(lái)吧,讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人的習(xí)慣!讓我們學(xué)校書(shū)香滿園!讓我們通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用,同時(shí)為周三的期中檢測(cè)奠定基礎(chǔ)。

  最后,祝同學(xué)們?cè)跈z測(cè)中取得好的成績(jī)。

  演講完畢,謝謝大家!

  主持:對(duì),讓閱讀成為我們每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣吧!正確的閱讀方法讓我們終身受益,在閱讀中我們要做到以下幾點(diǎn):

  1、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正,做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。

  2、和書(shū)交朋友,廣泛閱讀。

  3、讀書(shū)聲音洪亮,充滿感情,使用普通話。

  4、讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。

  5、常寫(xiě)讀書(shū)筆記,注重知識(shí)的積累

  6、愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  7、不讀不健康書(shū)籍,不看不健康光盤(pán),不瀏覽不健康網(wǎng)站。

關(guān)于閱讀演講稿發(fā)言稿 篇2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!這兩周是我們學(xué)校的讀書(shū)節(jié),學(xué)校為什么要成立讀書(shū)節(jié)?可見(jiàn)讀書(shū)的重要。同學(xué)們,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)重點(diǎn)及難點(diǎn),就是閱讀與寫(xiě)作。今天老師就來(lái)跟大家講講閱讀、寫(xiě)作吧。

  同學(xué)們,學(xué)校不惜花那么多的精力,給每個(gè)班級(jí)配置了一個(gè)書(shū)柜,我們的書(shū)柜從木頭的到不銹鋼的,從兩格到如今的三格四格,不斷地完善,從鎖門(mén)到如今的時(shí)刻敞開(kāi)著,每個(gè)學(xué)期都為同學(xué)們添加新書(shū),從幾十本到幾百本不等。都是為了同學(xué)們能博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作能力。我們同學(xué)得好好保護(hù)這些書(shū),好好讀這些書(shū),別枉費(fèi)學(xué)校、老師們的一番好意。

  同學(xué)們,古人云,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這句話很有力地見(jiàn)證了閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系。閱讀是收集信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑;寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。可以說(shuō),沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫(xiě)作,閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),而寫(xiě)作的素材往往又來(lái)源于閱讀中的間接感受。同學(xué)們,只有將閱讀中學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái),才能厚積薄發(fā),達(dá)到所謂的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的這種高層境界。

  千尺之臺(tái),起于壘土;合抱之木,生于毫末。唯有充分的閱讀,才能有精彩的寫(xiě)作。閱讀是知識(shí)積累的有效途徑之一,同學(xué)們通過(guò)閱讀開(kāi)闊了視野,豐富了思想,積累了素材,如此,寫(xiě)作時(shí)才能左右逢源,信手拈來(lái),充分客觀地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

  同學(xué)們,老師說(shuō)了一大堆閱讀的好處。你在平時(shí)的閱讀中,感受到了嗎?讀什么書(shū)好?學(xué)校發(fā)給我們的課本,肯定要好好地去讀,去學(xué)習(xí)。除此之外,我們還要大量閱讀課外書(shū)。

  一二年級(jí)的同學(xué),識(shí)字不多,可以借助有拼音,有圖畫(huà)的書(shū)去閱讀,不明白的可以問(wèn)父母、老師來(lái)弄清楚。對(duì)于低年級(jí)小朋友,可能更多地去看小故事,童話故事類的書(shū)。

  而對(duì)于三年級(jí)以上的同學(xué),我們基本上不看拼音版、較多圖畫(huà)的書(shū)了,應(yīng)該看以文字為主的書(shū)籍?疵繉W(xué)期老師給大家推薦的書(shū),跟課文有關(guān)的書(shū),如,我們學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》,我們?nèi)タ础独ハx(chóng)記》,還可以去看法布爾的其他著作。課室書(shū)柜的書(shū),都是老師們根據(jù)年級(jí)段需要精心挑選的,能在一學(xué)期或一年時(shí)間看完,都了不起!

  越高年級(jí),我們更要博覽群書(shū),天文地理,古今中外,只要健康的書(shū)籍,我們都應(yīng)該去讀一讀,能讀懂的,我們精讀;不太能懂的,我們粗讀。讀了什么書(shū),可以跟父母、老師、同學(xué)交流一下書(shū)中的內(nèi)容,談一談自己的感受。在書(shū)中寫(xiě)一寫(xiě)批注,做一做讀書(shū)筆記,記下好詞,佳句,有時(shí)間就翻閱一下,加深記憶。

  同學(xué)們,有的同學(xué)會(huì)說(shuō),老師,我每天忙得很,哪有時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)啊!魯迅先生說(shuō):時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。書(shū)包里放一本書(shū),隨時(shí)可以拿出來(lái)看。課余時(shí)間,別人在玩耍時(shí),你可以看書(shū)。別人在玩手機(jī),在看電視時(shí),你可以看書(shū)。別人在磨磯作業(yè)時(shí),你可以看書(shū)。一行兩行,一頁(yè)兩頁(yè),天長(zhǎng)日久,你會(huì)看完一本又一本的書(shū),增長(zhǎng)到了不少的知識(shí)。大腦就比別人靈活、聰明,知識(shí)比別人豐富……林海音說(shuō):我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我們?cè)趺茨懿蛔x書(shū)呢?

  有同學(xué)會(huì)問(wèn),老師,我看了好多書(shū),怎么還是不會(huì)寫(xiě)作,還是寫(xiě)不好作文?同學(xué)們,我們書(shū)本的課文,幾乎都是名家作品,都是些優(yōu)美的文章,都是我們寫(xiě)作的范文。我問(wèn)你們:這些課文,你認(rèn)真去熟讀了嗎?特別好的段落,你去背誦了嗎?老師講課時(shí),提到的內(nèi)容,講到的寫(xiě)作方法,你聽(tīng)到嗎?你做到學(xué)以致用嗎?

  我們閱讀,我們聽(tīng)課,都是在學(xué)別人怎么作文。說(shuō)得容易,做起來(lái)難。的確是。其實(shí),作文就是我手寫(xiě)我心。作文就是把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的,寫(xiě)下來(lái)。作文就是這樣簡(jiǎn)單。

  除了老師布置的小練筆,大作文,平時(shí)有時(shí)間,每天都可以用筆記錄一下當(dāng)天你感興趣,或覺(jué)得有意思的人或事,有時(shí)間就多寫(xiě),沒(méi)時(shí)間就簡(jiǎn)單記錄重要的。這要養(yǎng)成一個(gè)寫(xiě)作習(xí)慣。

  有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我每天覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。不是沒(méi)什么好寫(xiě),而是你沒(méi)用心去觀察,在家跟親人在一起,在路上,有那么多的風(fēng)景,那么多的人,發(fā)生那么多的事;在學(xué)校,有那么多的老師,同學(xué)……所有這些,都是我們寫(xiě)作素材的來(lái)源。每天,靜下心來(lái),回憶幾分鐘,或每周靜下心來(lái)想一想,總會(huì)找到你要想寫(xiě)作的內(nèi)容。

  在寫(xiě)作中,你可以把平時(shí)摘抄的內(nèi)容,擺在書(shū)桌上,隨時(shí)翻閱跟你寫(xiě)作有關(guān)的知識(shí),可以用上的,恰當(dāng)用上,可以仿寫(xiě)的,我就對(duì)著來(lái)個(gè)仿寫(xiě),詞語(yǔ)也好,句子也好,段落也罷。這就是學(xué)以致用。寫(xiě)作時(shí),書(shū)桌上還可以放一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,遇到不會(huì)寫(xiě),不太清楚的,我們請(qǐng)教這位啞巴老師,再好不過(guò)了。

  名家說(shuō):好文章是改出來(lái)的。文章不厭百回改。我們寫(xiě)完一篇文章,要耐心地進(jìn)行修改。我們班同學(xué)修改文章是這樣的,藍(lán)色筆寫(xiě)的,用黑色筆修改,相反就是,用黑色筆寫(xiě)的,用藍(lán)色筆。一邊讀一邊改。自己改好后,朗讀給父母、家人聽(tīng),征求他們的修改意見(jiàn)。這樣做,文章改好了,朗讀能力提高了。來(lái)到班上,再交給同學(xué)修改,這時(shí),就要用紅色筆了。通過(guò)同學(xué)的修改,文章會(huì)更優(yōu)美,修改別人的文章,又能學(xué)到別人的優(yōu)美詞句、作文的方法等,一舉多得。好文章是要分享的,跟家人分享,跟老師、同學(xué)分享。有可能的話,可以投稿雜志報(bào)刊,說(shuō)不定可以跟全國(guó)的小朋友一起分享,多么有意思的事!

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。請(qǐng)同學(xué)們從閱讀中找到快樂(lè)。一日不寫(xiě),手生。這句話不但講練字,我想,也可以用在寫(xiě)作上。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩覀鋫(gè)筆記本,養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)作的習(xí)慣。日久天長(zhǎng),你會(huì)從寫(xiě)作中找到樂(lè)趣!

  我的講話完畢,謝謝大家!

關(guān)于閱讀演講稿發(fā)言稿 篇3

  我是來(lái)自中心學(xué)校的一名教師,我叫郭長(zhǎng)師。今天,能夠站在這彰顯語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)魅力的舞臺(tái)上發(fā)言,我激動(dòng)中帶著喜悅,喜悅中充滿動(dòng)力。

  群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進(jìn)入課堂教學(xué),這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光,正所謂沒(méi)有閱讀就不會(huì)有個(gè)體心靈的成長(zhǎng),就不會(huì)有人精神的發(fā)育。

  今天,在這個(gè)舞臺(tái)上,孩子們徜徉在書(shū)海中,聽(tīng)到他們那稚嫩優(yōu)美的讀書(shū)聲,看到他們被書(shū)香浸潤(rùn)的臉龐,我再次真真切切地感受到了閱讀的力量,那種通過(guò)閱讀帶來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)是不同凡響的,我感覺(jué)讀書(shū)就是一種幸福。

  然而,在這樣一個(gè)閱讀便利的時(shí)代,各種書(shū)籍琳瑯滿目、魚(yú)龍混雜,怎樣教會(huì)孩子們選擇閱讀,這是一個(gè)值得我們好好探究的課題。每個(gè)作家都有自己不同的寫(xiě)作風(fēng)格,有很多孩子們學(xué)習(xí)得寫(xiě)作技巧,教師需要在與孩子們共同讀完以后,帶領(lǐng)他們?nèi)W(xué)習(xí)方法,總結(jié)方法,進(jìn)而運(yùn)用方法,慢慢地語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚了,語(yǔ)文素養(yǎng)也就提升了。

  我們都是語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的踐行者,在群文閱讀的大環(huán)境下,我們應(yīng)該為孩子們搭建一個(gè)自由閱讀的舞臺(tái),讓他們享受閱讀帶給他們的成長(zhǎng)。在這條課改的道路上,語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)在林州大地上生根發(fā)芽、枝繁葉茂,而我作為一名實(shí)驗(yàn)教師,也會(huì)繼續(xù)前行,為孩子們引路導(dǎo)航,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:給學(xué)生一片藍(lán)天,他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給學(xué)生一片綠地,他們會(huì)讓它春色滿園;給學(xué)生一個(gè)閱讀的空間,他們一定會(huì)養(yǎng)讀千日,一生書(shū)香。

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