家長會(huì)發(fā)言材料（通用23篇）

家長會(huì)發(fā)言材料 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好。很高興今天能和大家坐在一起。我是高二（10）班的班主任兼生物教師，我叫。

　　首先我代表高二（10）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的話，那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。黑板上有各科任老師的聯(lián)系方式，各位家長如果有問題，可以隨時(shí)和老師們聯(lián)系。

　　今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校整體情況向大家作匯報(bào)。二是由我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

　　首先向家長介紹一下我班的基本情況：我們高二一共14個(gè)班，文班6個(gè)，理班8個(gè)。其中13班和14班是理科實(shí)驗(yàn)班，7---12班是理科普通班。我班是10班，共有學(xué)生75人，男生49人，女生26人。開學(xué)三周以來，在全體師生的共同努力下，我班各項(xiàng)工作已基本步入正軌。在此期間我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

　　（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。嚴(yán)是愛，松是害。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6：30分前進(jìn)入教室自習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)良好生活行為習(xí)慣的重要性。告訴學(xué)生：習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念。良好行為習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)�，F(xiàn)在絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　（2）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　我認(rèn)為，班主任老師是為全班學(xué)生服務(wù)的，是班級(jí)的大管家。其中心任務(wù)就是要努力營造一個(gè)公平、公正、和諧、積極向上的班級(jí)體，使全班同學(xué)在這個(gè)良好的氛圍中不斷進(jìn)步。服務(wù)的核心，是對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。因此，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不拋棄、不放棄。抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。

　�。�3）注重正面教育學(xué)生。

　　在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

　�。�4）以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好學(xué)生一日常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。讓學(xué)生始終知道：兩操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

　　當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：上課遲到，早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

　　我們常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，主要在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

　　二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在全年級(jí)中所處的位置。從本班看，從全年級(jí)看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；成績差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。

　　四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

　　五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

　　六、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對(duì)我們的教育教學(xué)、班級(jí)管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”

家長會(huì)發(fā)言材料 篇2

　　尊貴的家長同志們：

　　大家好！

　　感謝你在百忙之中前來我們的家�；�動(dòng)親子平臺(tái)，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！

　　我注意到，此次我們班的家長會(huì)是與會(huì)人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對(duì)我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動(dòng)，因?yàn)樯洗斡幸晃患议L是專門請(qǐng)假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗(yàn)活動(dòng)，撲了個(gè)空，在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意！請(qǐng)多多包涵，多多諒解！謝謝大家！

　　今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家�；�動(dòng)的，都是優(yōu)秀的家長！請(qǐng)大家為他們鼓掌！

　　今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家�；�動(dòng)的，都是次優(yōu)秀的家長，請(qǐng)大家為他們鼓掌！

　　今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家�；�動(dòng)的，也都是優(yōu)秀的家長，請(qǐng)大家也為他們熱烈的鼓掌！

　　我有幾句話，想和尊貴的家長朋友們分享：

　　孩子——是你們的，學(xué)生——是我們的，將來的人才——是國家的，但是幸福——毫無疑問都是你們自己的！現(xiàn)在投入時(shí)間和精力來關(guān)注孩子的成長，毫無疑問實(shí)在關(guān)注將來我們自己的幸福！我，一個(gè)人，每天面對(duì)著的是將近80名學(xué)生，你們呢？兩個(gè)人，準(zhǔn)確的說，至少應(yīng)該是四個(gè)人，每天面對(duì)著的是不超過三個(gè)孩子。請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，把孩子送進(jìn)學(xué)校，推給老師，這到底現(xiàn)實(shí)不現(xiàn)實(shí)？這到底靠不靠譜？

　　雖然我們一年級(jí)，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰都知道是不可能的事兒！

　　懇請(qǐng)我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬火急！

　　有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請(qǐng)大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！

　　可是我要真誠的告訴大家：這個(gè)期中考試成績純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：

　　伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時(shí)間，投入你的精力，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一！

　　謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇3

　　大家好！

　　首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì)，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！

　　家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是，孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對(duì)于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對(duì)孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關(guān)心的事情，召開了這次家長會(huì)。

　　下面我要具體向各位家長匯報(bào)以下內(nèi)容：第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　上午，學(xué)生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學(xué)。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學(xué)，參加英語班的4：45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�。�1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。

　　（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。

　�。�3）、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。每天，我們都會(huì)有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級(jí)以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會(huì)有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴(yán)格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會(huì)，我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)總是有幾個(gè)孩子下午上課時(shí)打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢(shì)，無論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課一定要認(rèn)真聽講，回家一定要及時(shí)寫作業(yè)，要尊敬長輩，對(duì)人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多，發(fā)現(xiàn)孩子哪一點(diǎn)沒做到一定要批評(píng)，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛” 。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害” 。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。

　　第三方面是關(guān)于自理能力。

　　我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，這一個(gè)月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ………獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。在我們第一次見面時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，家長只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮�，可是�?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。第四方面，是關(guān)于家長如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。本學(xué)期11月12號(hào)左右期中考試，語文考到54頁，數(shù)學(xué)考到62頁。期中考試前，語文作業(yè)以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的`不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。數(shù)學(xué)期中考試前以10以內(nèi)加減法為主，基本只留口算冊(cè)上的作業(yè)，同步因?yàn)樯婕暗阶x題，我們不愿給家長增加負(fù)擔(dān)，因此準(zhǔn)備盡量抽出時(shí)間在自習(xí)課上領(lǐng)著做，如果課時(shí)不夠，也可能會(huì)留成家庭作業(yè)，到時(shí)候請(qǐng)家長配合一下，給孩子讀讀題。第四方面是關(guān)于衛(wèi)生方面的事�？赡苡行┘议L已經(jīng)注意到，我們學(xué)校的衛(wèi)生狀況非常好，因?yàn)槲覀兩钌疃�得環(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會(huì)，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中，心情也會(huì)變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展，我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很嚴(yán)格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗干凈，周一還要帶來套好，書本不能亂涂亂畫等等，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們做的都很好。請(qǐng)家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們?cè)诩沂遣皇菆?jiān)持這樣做了，如果沒有，或者跟學(xué)校表現(xiàn)大相徑庭，請(qǐng)您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。

　　除此之外，我還要提醒家長幾點(diǎn)：

　　1 、如果您有事找我面談，請(qǐng)一定先用電話或紙條約定時(shí)間，時(shí)間只能在下班以后。請(qǐng)假寫假條或發(fā)短信，如果您在上班時(shí)間找我恕不接待，打電話我也不會(huì)接，因?yàn)槲疫�要工作，一年級(jí)的孩子任何時(shí)候沒有老師都不行，我不能讓50多個(gè)孩子等我。這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長一定理解并配合。

　　2 、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外，10月份將評(píng)選出班干部，評(píng)選出第一批隊(duì)員入隊(duì)。家長要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評(píng)價(jià) “官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的，其實(shí)是另一種變相的溺愛�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢�(duì)孩子的成長沒有任何好處。其實(shí)在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

　　3 、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　4 、一年級(jí)的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書�？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個(gè)一年級(jí)老師選了一些適合低年級(jí)孩子讀的書籍，您可以參考一下。（發(fā)給家長推薦書目）

　　5 、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替

　　請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。

　　6 、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。

　　7 、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè)，有的孩子沒完成。結(jié)果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識(shí)肯定受到了影響。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

　　最后，希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇4

　　各位家長，你們好！

　　我是一年級(jí)一班的班主任兼帶語文課程。我們今天召集各位家長，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長。孩子進(jìn)入一年級(jí)已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范；排隊(duì)也是越來越迅速；衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好；待人也是越來越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問題需要我們家長去解決。借今天這次家長會(huì)，希望家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績。

　　1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。

　　針對(duì)于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長必須每天檢查，并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。

　　2、對(duì)于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級(jí)的孩子畢竟小，聽話有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長耐心的幫助解釋完成題目。

　　鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要嫌孩子問的多，嫌煩。但是建議家長不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì)很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

　　3、家長為孩子包書皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對(duì)書本的保護(hù)。每天作業(yè)后，家長叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。

　　作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。

　　孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的，所以建議家長給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本，并標(biāo)清楚。

　　4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫作業(yè)，后玩耍。有家長說自己家的孩子愛玩耍，不愛作業(yè)，所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級(jí)的任何一個(gè)孩子都是愛玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的，不光有“玩”的權(quán)力，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以，家長們還是嚴(yán)格要求，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠，第二天才有精神聽課。并且確保上學(xué)不遲到。

　　6、早點(diǎn)不但要吃，而且要吃好。

　　7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長，并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上成長。

　　8、信任孩子。在家長眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會(huì)。所以家長這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢作業(yè)本費(fèi)，有些孩子的咋都收不上，問理由，說是家長怕丟。在這里我想說，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度，給老師的工作帶來了一定的困難。如果實(shí)在不放心，家長可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶口本和接種證沒有帶來，也沒有給老師說明理由。在這里，希望家長能配合我們老師的工作。

　　9、不要無辜給孩子零花錢。在學(xué)校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)讓孩子仍垃圾箱，或者沒收。所以家長只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。

　　10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開各有長短。環(huán)境、基因，個(gè)體差異肯定會(huì)存在。所以請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確看待孩子的每一次進(jìn)步。

　　11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對(duì)孩子是一對(duì)一，老師對(duì)孩子是一對(duì)三十四。作為老師，在學(xué)校的時(shí)間有限，課堂時(shí)間也有限，對(duì)每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長一點(diǎn)關(guān)系就沒有了。孩子的不好行為，家長會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。所以請(qǐng)家長們竭力配合老師，讓你的孩子成長的更健康！

　　12、最后想說給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情，可能會(huì)給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以，請(qǐng)家長努力去營造一個(gè)充滿愛的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂。

　　請(qǐng)家長們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會(huì)用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

　　謝謝！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇5

　　各位家長：大家好。

　　首先我代表高二（10）班的全體師生對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在繁忙中抽出時(shí)間來參加這次期中考家長會(huì)，你們的到來就是對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我是高二（10）班的班主任兼語文老師，我身邊的是某某科任老師和某某科任老師。

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)是11月份了，高二是我們每一位高中生的過渡時(shí)期，這個(gè)階段很脆弱也很敏感，這個(gè)時(shí)期我們要求學(xué)生能夠調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便迎接高三的總復(fù)習(xí)。今天我們請(qǐng)來家長們，是為了讓家長們知道“我們的孩子在學(xué)校做了什么，我們學(xué)校為孩子做了什么，我們要求家長做了什么�！弊屛覀兡軌蚬餐�關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)現(xiàn)家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績！

　　尤其是去年學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有了很大的改動(dòng)，原真中校長宋壯明擔(dān)任邱中正校長，原華僑中學(xué)教務(wù)處主任謝純潔擔(dān)任邱中的教務(wù)處主任，原梅云華僑中學(xué)校長鄺新亮擔(dān)任邱中的副校長，這無疑為邱中教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件！邱中在宋校長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，既抓學(xué)生的做人規(guī)范，又抓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，關(guān)懷每一名學(xué)生，不放棄、不拋棄每一名學(xué)生，遵循“特色化教學(xué)、個(gè)性化育人”的教育思想，走出了我校特有的藝術(shù)辦學(xué)之路。學(xué)校正在大力發(fā)展班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建“書香校園”，積極營造一個(gè)文化底蘊(yùn)濃厚，學(xué)習(xí)氣氛濃烈的校園環(huán)境。在教學(xué)管理上，校長對(duì)高二的教學(xué)工作十分重視，讓學(xué)校許多骨干老師到其他名校學(xué)習(xí)更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也請(qǐng)來了許多藝術(shù)專家教授來學(xué)校開辦講座，與學(xué)生互動(dòng)交流溝通，對(duì)高二學(xué)生的學(xué)習(xí)心理態(tài)度進(jìn)行健康教育。這些舉措，給高二學(xué)生注入了一針強(qiáng)心劑，讓學(xué)生更加有信心，更加有準(zhǔn)備的迎接高考！學(xué)校還創(chuàng)辦美術(shù)、音樂藝術(shù)班。藝術(shù)班注重藝術(shù)技藝，對(duì)文化課程的要求較低，是高考取得好成績的突破口。這些藝術(shù)生升學(xué)前景非常良好。來到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對(duì)自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長的信賴，上級(jí)組織和社會(huì)的好評(píng)，我們也先后收獲了很多榮譽(yù)，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，也必將邁向更大的成功。

　　下面說說家長關(guān)心的幾個(gè)方面。

　　一、期中考試成績

　　每一次考試，有的同學(xué)會(huì)退步，有的同學(xué)會(huì)進(jìn)步�？荚嚹軌蚍从骋粋�(gè)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)態(tài)度以及在校情況，所以我認(rèn)為不能把這次期中考試的成績看得過重，更不能和高考的成績進(jìn)行聯(lián)系，這次期中考試的成績只能定位在高二開學(xué)到11月份，只能說是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)高二知識(shí)的集中表現(xiàn)。當(dāng)然，高二的知識(shí)掌握不好，勢(shì)必會(huì)影響高考的成績。所以，我針對(duì)這次期中考試的成績，會(huì)相應(yīng)地要求班里的同學(xué)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行調(diào)整，千萬不能有偏科的現(xiàn)象。

　　接下來，表揚(yáng)班里成績前十名，各科成績前三名以及進(jìn)步獎(jiǎng)的五位同學(xué)。

　　二、介紹本班基本工作

　　班里共有63人，其中男生31人，女生32人。經(jīng)過兩個(gè)月的接觸，我對(duì)班里學(xué)習(xí)的情況還是比較滿意的。但美中不足的是有的同學(xué)成績不錯(cuò)但卻不夠努力，有的同學(xué)喜歡讀書勤讀書但找不到很好的方法，有的同學(xué)讀書有點(diǎn)成績就開始驕傲自滿，有的學(xué)生讀書自以為是，不知人外有人，山外有山，有少數(shù)同學(xué)干脆對(duì)學(xué)習(xí)不管不顧，終日玩手機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常低落。

　　下面我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，來給家長們?cè)敿?xì)講一下學(xué)校是怎么千方百計(jì)為學(xué)生制定學(xué)習(xí)制度的：每天早上7點(diǎn)25分開始早讀，早讀結(jié)束是7點(diǎn)45分，也就是說在這20分鐘內(nèi)學(xué)校要求學(xué)生必須大聲的朗讀，培養(yǎng)語感，增加對(duì)知識(shí)的印象；下午要求午寫，時(shí)間是14點(diǎn)10分到14點(diǎn)25分，在這短短的15分鐘，學(xué)校要求學(xué)生完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課本，聽寫單詞，做數(shù)學(xué)題。每個(gè)星期二下午第三節(jié)是40分鐘的自習(xí)課，星期三下午第三節(jié)是英語聽力課，所以每一位學(xué)生在學(xué)校有很多時(shí)間是集體學(xué)習(xí)的并且是獨(dú)立學(xué)習(xí)的，在集體學(xué)習(xí)中，班里很多同學(xué)找到學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但如果早讀午寫不夠自覺，不會(huì)自我安排學(xué)習(xí)的同學(xué)，就是在浪費(fèi)時(shí)間，違法學(xué)校的教學(xué)要求。

　　針對(duì)這樣的情況，希望家長能配合好學(xué)校的教育工作，在家鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在平日的生活中培養(yǎng)好學(xué)生的自信心，把握好語言的溝通，切忌繁瑣嗦，讓學(xué)生能以一顆平常心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

　　此外，身體是革命的本錢，多用心照顧好孩子在家中的飲食，照顧好學(xué)生的身體，讓學(xué)生能以更好的狀態(tài)去爭取進(jìn)步。

　　班級(jí)目前存在的問題。

　�。�1）、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是數(shù)學(xué)和英語。等一會(huì)家長和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。（2）、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習(xí)慣有關(guān)。

　�。�3）、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。（4）、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　�。�5）、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。（6）、不能正確地對(duì)待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們給予他們理解，鼓勵(lì)及支持。

　　1、要正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況

　　每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的`考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子學(xué)習(xí)。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

　　2、要正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

　　厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺良好的學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重？我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

　　需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)校是上午7：25早讀，11:50放學(xué)，下午是14:10開始午寫，16：55放學(xué)。

　　2、保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活所需，讓孩子準(zhǔn)時(shí)吃早餐。

　　3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如學(xué)習(xí)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。5、有部分學(xué)生喜歡吃零食，導(dǎo)致胃病、腹瀉、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。

　　6、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　7、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過10點(diǎn)半。

　　希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對(duì)我

　　的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇6

　　一、回顧開學(xué)以來要求家長配合的細(xì)節(jié)

　　1、準(zhǔn)備5支hb鉛筆，每天上學(xué)前卷好，鉛筆只能削尖一頭。

　　2、帶上兩塊橡皮，寫上名字。

　　3、發(fā)下的新書及時(shí)包上書皮，寫上姓名、班級(jí)。

　　4、校服寫上名字，特別是冬裝。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，自己的事情自己做。

　　6、培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。不遲到

　　7、培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)。

　　8、積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。

　　9、學(xué)會(huì)閱讀

　　蘇霍姆林斯基說：“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量──于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！薄八�有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭。”

　　10、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣、能力

　　11、其它

　　不良表現(xiàn)：交農(nóng)村信用社帳號(hào)：催了又催才交，10個(gè)交錯(cuò)（身份證號(hào)碼、卡號(hào)），6個(gè)沒有及時(shí)存錢；交戶口復(fù)印件、各種單子的回執(zhí)；每次總有家長拖拉。

　　孩子請(qǐng)假在家，及時(shí)跟老師聯(lián)系。

　　二、還需要您關(guān)注的細(xì)節(jié)

　　1、對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)

　　（1）一（2）班沒有笨小孩

　　孩子暫時(shí)落后的原因在家庭（沒有讀大班、只讀了一年幼兒園、從小不在父母身邊、選擇的幼兒園教學(xué)水平太差）

　�。�2）對(duì)孩子的期望不宜太高

　　2、不要當(dāng)著孩子的面說他（她）的缺點(diǎn)

　　3、建立家庭獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　努力，才有收獲。

　　4、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　重點(diǎn)：（1）教孩子整理自己的東西（書本、練習(xí)本、文具、�？ā⒓t領(lǐng)巾）；早睡早起；回家后玩一會(huì)兒就做作業(yè)；睡覺前看一會(huì)兒書；幫著做家務(wù)等。

　　5、培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣

　　前段時(shí)間，課外閱讀達(dá)三個(gè)小時(shí)比較多的孩子是：。

　　孩子沒有閱讀興趣，家長可以陪著讀（家長讀一部分，先把孩子的胃口吊起來，再讓孩子去讀）；雙休日，孩子沒有看課外書，就不準(zhǔn)玩、看電視；認(rèn)真看書，給他（她）一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、不要教孩子寫學(xué)校沒教的字

　　偏旁部首的叫法有些不一樣，筆畫、筆順家長不一定清楚。

　　7、日記起步

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好（拼拼音能力強(qiáng)的）、家長有條件的

　　日記展示

　　8、教育孩子善良、有愛心

家長會(huì)發(fā)言材料 篇7

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長的到來表示熱烈地歡迎！向受表彰的優(yōu)秀師生表示熱烈的祝賀！今天我主要和各位家長交流三個(gè)方面的內(nèi)容。一是簡單匯報(bào)20xx年學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展情況；二是通報(bào)一下學(xué)校20xx年工作思路；三是結(jié)合學(xué)校工作思路和目前教育形勢(shì)談幾點(diǎn)看法，希望達(dá)成家長與學(xué)校教育的共識(shí)，并肩攜手，陪伴孩子幸福成長，共同鋪就孩子成長道路。

　　一、20xx年工作簡要回顧

　　一年來，在xx市教體局和xx街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生勠力同心、砥礪奮進(jìn)，著眼立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新工作機(jī)制，學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階：榮獲中國關(guān)心下一代工作“家校社共育”先進(jìn)集體，被評(píng)為xx省溫馨校園、xx市示范家長學(xué)校、xx市文明校園、平安校園建設(shè)工作優(yōu)秀單位、資產(chǎn)管理工作優(yōu)秀單位、教育宣傳工作優(yōu)秀單位、讀寫教育特色學(xué)校、“中小學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”優(yōu)秀組織單位；被xx市老齡委評(píng)為敬老模范單位。學(xué)校少先大隊(duì)榮獲“xx市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。

　　主要做了以下工作：

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)定政治方向，狠抓黨的建設(shè)。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，深化“黨建+業(yè)務(wù)”融合，以紅色堡壘、紅燭先鋒、紅心向黨“三紅工程”為主線，打造擔(dān)當(dāng)務(wù)實(shí)廉潔團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍。

　　（二）創(chuàng)新管理機(jī)制，落實(shí)依法辦學(xué)民主管理

　　一是不斷完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的“六委會(huì)”（管理委員會(huì)、考核委員會(huì)、教學(xué)工作委員會(huì)、工會(huì)委員會(huì)、安全委員會(huì)、家長委員會(huì)）管理模式。二是推進(jìn)各處室十大創(chuàng)新項(xiàng)目落實(shí)，打造學(xué)校的特色化管理品牌。

　�。ㄈ�）完善課程建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。去年上半年新冠疫情防控時(shí)期，為確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡，對(duì)線上教學(xué)的指導(dǎo)，復(fù)學(xué)后的教學(xué)銜接，學(xué)校做了大量的工作。發(fā)布《xx小學(xué)關(guān)于做好延遲開學(xué)期間教學(xué)活動(dòng)的要求》，三次制定、調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)策略，統(tǒng)一組織了兩次線上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，每周一次的家長會(huì)，同時(shí)注重了學(xué)生的心理健康教育，成效顯著。

　　下半年，學(xué)校加大了課程建設(shè)力度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。以“信念堅(jiān)定、家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、求索創(chuàng)新、勞動(dòng)創(chuàng)造、健康身心”為內(nèi)容，構(gòu)建“金葵花”課程體系。課程體系包括學(xué)科課程、養(yǎng)正課程、紅色課程三大板塊、十五個(gè)領(lǐng)域。新增“勞動(dòng)教育系列課程——“鄉(xiāng)村傳統(tǒng)美食制作課程（豆腐、煎餅、粉皮）”“開心農(nóng)場(chǎng)課程”、整本書閱讀課程”等，合并落筆生花、泥塑為“創(chuàng)意工坊”，完善、增加共計(jì)16項(xiàng)，其中“石畫石說課程”“金葵花課程”“鄉(xiāng)村傳統(tǒng)美食制作課程”“結(jié)課程”“開心農(nóng)場(chǎng)課程”是我們需要打造的學(xué)校精品課程，也是跨學(xué)科的長線課程。去年12月，學(xué)�！丁敖鹂�花”課程體系》在全市小學(xué)課程體系評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，推報(bào)的《xx小學(xué)大馬峪紅色文化教育基地》被xx市教育局命名為第二批中小學(xué)生紅色基因傳承教育基地。

　　藝體活動(dòng)佳績頻傳。在xx市小學(xué)“第三屆優(yōu)秀童謠傳唱展演”活動(dòng)中，節(jié)目《花兒朵朵向太陽》榮獲二等獎(jiǎng)，“誦中華經(jīng)典，做新時(shí)代少年”經(jīng)典詩詞大賽獲xx市三等獎(jiǎng)，戲劇比賽獲市二等獎(jiǎng)。在xx市中小學(xué)體育聯(lián)賽中，女子籃球組獲全市第一名，田徑比賽獲女子組團(tuán)體總分第四名、男子組團(tuán)體總分第六名的佳績，獲xx市20xx年“市長杯”校園足球聯(lián)賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在第四屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)中榮獲xx市組織工作一等獎(jiǎng)。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)立德樹人，培育高素養(yǎng)學(xué)生

　　一是開展特色化、系列化主題教育。如主題班隊(duì)會(huì)、主題教育日、傳統(tǒng)節(jié)日、讀書文化節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、校園采摘節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

　　二是依托“坐立行”德育創(chuàng)新項(xiàng)目、“嘟嘟”校園文明崗、小組合作學(xué)習(xí)共同體、紅領(lǐng)巾督查崗，規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育、高效合作的能力和品質(zhì)。

　　三是開展“走遍齊魯”研學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容涉及自然景觀、人文景觀、歷史遺產(chǎn)、動(dòng)植物資源、傳統(tǒng)文化、紅色教育基地、科技體驗(yàn)基地、博物館、革命戰(zhàn)爭紀(jì)念館等，全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、國家認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因、立志報(bào)效祖國的情懷。

　　四是加強(qiáng)青少年法制教育。特別一提的是，自20xx年8月學(xué)校建成法治教育、禁毒教育教育基地后，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評(píng)價(jià)。去年6月5日，xx省委依法治省調(diào)研督察組，在市縣司法局及有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志的陪同下，到學(xué)校調(diào)研依法治校工作；9月18日xx市委常委、宣傳部長王帶領(lǐng)“七五”普法驗(yàn)收組來校查看；10月14日xx市人大常委會(huì)副主任呂帶隊(duì)視察；11月12日，省司法廳黨委副書記、副廳長周帶隊(duì)到校調(diào)研法制教育工作。

　�。ㄎ澹┓e極爭取資金，改善辦學(xué)條件

　　投資31.6萬元擴(kuò)建學(xué)校南大門、47.5萬元更換監(jiān)控設(shè)施（高清夜視監(jiān)控設(shè)備、超長的監(jiān)控時(shí)間、無縫隙監(jiān)控范圍。投資7萬余元的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地，本學(xué)期投入使用，三至六年級(jí)所有班級(jí)將擁有自己的勞動(dòng)基地，勞動(dòng)教育也將成為學(xué)校新的辦學(xué)亮點(diǎn)。

　�。�六）安全教育常抓不懈，安全警鐘長鳴不停

　　二、20xx年工作打算

　　舊歲已展千重錦，新年再進(jìn)百尺桿。學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升管理效益，提高育人質(zhì)量。

　　一是進(jìn)一步做好黨建工作，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)作用。

　　二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各部門十大創(chuàng)新管理項(xiàng)目，撬動(dòng)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

　　三是積極配合市教體局專項(xiàng)改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　四是完成“金葵花”課程體系建設(shè)，落實(shí)立德樹人任務(wù)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。正在召開的全國政協(xié)會(huì)議上，在答記者問“什么是教育的真諦”時(shí)，全國政協(xié)委員、xx省高級(jí)中學(xué)校長唐這樣說：“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會(huì)�！备�我們“金葵花”課程體系的主旨不謀而合，既要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，又要培養(yǎng)優(yōu)秀的人。

　　五是做到“三個(gè)提升”：教學(xué)質(zhì)量提升、辦學(xué)滿意度提升、社會(huì)美譽(yù)度提升。

　　六是扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

　　七是進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理（師生人身安全、輿論安全、政治安全）。

　　最后，再次感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利，家庭幸福！

　　謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇8

　　各位家長：

　　你們好！感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。特別感謝很多家長能遠(yuǎn)路趕來參加家長會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。

　　你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)足以說明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長會(huì)上老師會(huì)表揚(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會(huì)，若你們來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù)；同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。

　　下面說說家長關(guān)心的幾個(gè)方面。

　　一、班集體建設(shè)情況

　　我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng)；全�！案璩�祖國”大合唱二等獎(jiǎng)；校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名；校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng)；高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成績的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢(shì)，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神�，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。我們還組織了卡拉OK活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。

　　班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn)；以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點(diǎn)；以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn)；以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度；每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長各不相同，也就是說班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正常化，學(xué)生的自我管理有條不紊。

　　班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。

　　班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來嚴(yán)中干什么——是來吃苦考大學(xué)的！他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。

　　二、這次考試成績分析

　　1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置（略）和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右。

　　2、在期中考試中，本班兩門學(xué)科（物理、化學(xué)）在8個(gè)普通班中第一，班級(jí)總分在8個(gè)普通班中第二；有10位同學(xué)擠身校前200名（強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人），有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。

　　《班級(jí)成績情況》

　　三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問題

　　高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過高的期望值，而我們的家長在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，難度越來越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。

　　1、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況

　　每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

　　下面請(qǐng)聽聽某位同學(xué)在周記中的心聲：

　　周記摘錄：

　　每次回家，爸爸總是要問我近來的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什么，但是覺得對(duì)不住父母。但是，我覺得這種壓力對(duì)我沒有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說父母親對(duì)我的影響是十分大的，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵(lì)。

　　他們?nèi)蝿谌卧�、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學(xué)，確實(shí)不易。他們叫我放下?lián)�子，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無話可說，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔(dān)心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動(dòng)力，因?yàn)槲視?huì)適當(dāng)?shù)亟o自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？

　　從以上同學(xué)的話里可以看出都非�？粗馗改赣H對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的態(tài)度的，因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多找原因，不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

　　2、正確理解早戀行為

　　我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

　　到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺良好的學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重？我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌�的學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇9

　　尊敬的家長朋友們:

　　大家早上好！感謝大家在百忙中來參加本次的教學(xué)開放周活動(dòng)，剛才大家都有欣賞了孩子們?cè)谡n堂中快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我也觀察到了你們臉上露出的笑容，相信通過這次活動(dòng)你們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也更清楚地了解了美舍學(xué)校的教學(xué)理念。

　　正如大家所看到的，我們提倡讓孩子在活動(dòng)中獲取知識(shí)，預(yù)備班的活動(dòng)是非常豐富多彩的，不僅有課堂活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、親子活動(dòng)、還讓孩子走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我有幸見證了每位寶貝的成長，相信這是他們成長路上最寶貴的財(cái)富。寶貝們的每次進(jìn)步，都與在座的各位家長的配合分不開，今天我要與大家來分享這份喜悅。（欣賞老師制作的視頻“讓孩子在活動(dòng)中成長”）

　　從第一次與寶貝親密接觸到今天，我與孩子們相伴已有8個(gè)月零10天了，孩子們從不會(huì)握筆到獨(dú)立書寫，這是很大的飛躍，經(jīng)過長期的努力，孩子們養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣，作業(yè)的質(zhì)量也在逐步提高，有的書寫像畫一樣美，每次批改都忍不住多看兩眼，但是握筆姿勢(shì)和坐姿還需要加強(qiáng)，這需要多引導(dǎo)和及時(shí)提醒，下面我們一起來欣賞孩子們的作業(yè)，看看你能不能找到寶貝的筆跡。（欣賞PPT“孩子們的作業(yè)”）

　　孩子們很喜歡校園生活，就在這個(gè)教室里每天都能聽到他們悅耳的笑聲，我們不僅讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更注重孩子的道德培養(yǎng)，動(dòng)手能力的培養(yǎng)，不僅要自己的事情自己做，還要幫助他人，雖然我只能陪伴孩子短短的一年，但我希望在這一年里能讓孩子們養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，在過幾個(gè)月，這群孩子就會(huì)成為光榮的小學(xué)生，大家可能已經(jīng)給寶貝選好了學(xué)校，不管在哪里只要寶貝開心就好，寶貝們?cè)诿郎嵋呀?jīng)生活的一年的時(shí)間，對(duì)這里的環(huán)境、老師、作息時(shí)間都非常地熟悉了，如果直接在美舍升一年級(jí)，對(duì)他們是有益的，不需要重新適應(yīng)環(huán)境，直接就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，美舍的師資力量很雄厚，每年的升學(xué)率都是名列前茅，這些家長們都是有目共睹的。

　　今天，我有份禮物要送給大家，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，心中有夢(mèng)想才會(huì)朝著這個(gè)方向去努力，你們想知道孩子們都有哪些夢(mèng)想嗎？讓我們一起來聆聽他們的心聲，（欣賞微電影“我的夢(mèng)想”）孩子們說得真好，希望大家喜歡這份禮物，同時(shí)也祝寶貝們夢(mèng)想成真。

　　有的家長說：陳老師，你做的事情太讓我們感動(dòng)了，我想說：你們也在感動(dòng)著我，感謝大家一直以來的支持和配合，為了寶貝的快樂成長，我們一起努力吧，謝謝大家。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇10

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家下午好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)二班的所有任課老師對(duì)大家的到來表示感謝！在準(zhǔn)備這次家長會(huì)的時(shí)候，校長專門做了要求——希望老師們把這次家長會(huì)搞得活潑一些。我之所以要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，是因?yàn)橄Ｍ�在座的家長明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個(gè)共同的問題坐下來好好交流。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，我們每一個(gè)老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題。如果我們的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)的話，那么就讓我們一起來反思一下自己的教育方式吧！

　　先舉個(gè)例子和家長們一起回憶一件往事。

　　有一天中午來上班的時(shí)候，我剛走到車棚，就有一個(gè)男孩子跟了過來，用一種不置可否的語氣跟我說：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說�！甭犓�那吞吞吐吐的語氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來�！霸趺戳�？你說吧！”“那你要答應(yīng)給我保密！不能問他。”“呵呵！”我當(dāng)時(shí)就笑了，“什么事啊？我答應(yīng)保密。你說吧！”

　　拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時(shí)，我們的心靈也便沒了距離。在這里，想建議家長朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的時(shí)候，不妨在背后做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開始給我講了�！敖裉熘形缥胰ゼ彝媪�，我們本來是玩呲水游戲的，結(jié)果玩著玩著鬧惱了，就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開了他家，結(jié)果鑰匙忘在他家了。他說不給我了�！闭Z氣里帶著些對(duì)我的要求。好像希望我?guī)退�要回鑰匙，并且還要假裝不知道他們?cè)谝黄鹜娴氖隆：髞�，這件事就很平靜的過去了。

　　舉這個(gè)例子是想說明以下的三個(gè)問題：

　　一、做個(gè)善于觀察的長輩

　　其實(shí)，孩子在成長過程中做過很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細(xì)心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問題的端倪。孩子帶同學(xué)回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒法知道了嗎？肯定不是。孩子背著你偷偷去同學(xué)家玩，你因?yàn)橄掳嗤頍o法監(jiān)督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來是在外面玩了，還說學(xué)校里有事回家晚了，你就不再追問了嗎？這也不應(yīng)該。這些問題都可以通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真詢問來解決。你可以問問孩子你不在家的時(shí)間他做了什么，一來注意觀察孩子的神色，二來檢查一下他的勞動(dòng)成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問幾句，孩子藏起來的小尾巴就會(huì)露出來了！

　　二、做個(gè)知心的成長伴侶

　　一個(gè)人的成長過程中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題。作為老師和家長，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學(xué)放學(xué)的，就不需要你再多關(guān)心了。隨著孩子慢慢長大，他的內(nèi)心世界也漸漸的豐富起來，他對(duì)問題的看法也日益成熟起來。孩子的心里健康引導(dǎo)顯得尤為重要。如果不及時(shí)的疏通這些小疙瘩，可能會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。這個(gè)我不是嚇唬大家，現(xiàn)在小學(xué)生因?yàn)樾睦聿唤】党鍪碌模�各大都有�?bào)道。我們都要注意這個(gè)問題。 三、做個(gè)引導(dǎo)正誤的智者

　　孩子身體長的快的時(shí)候，作為家長，您知道給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)。那么在孩子思想變的快的時(shí)候，您的營養(yǎng)跟上了嗎？在與孩子的交往中，我們要注意教給孩子看待問題的方法。這個(gè)一方面可以以家長自身的魅力影響孩子，身教重于言教；另一方面，選擇一部分圖書讓孩子來閱讀，也是個(gè)不錯(cuò)的方法。希望家長們借鑒一下。

　　說起讀書，還是給大家舉個(gè)例子，發(fā)生在一個(gè)課間。

　　當(dāng)時(shí)學(xué)生拿著一本書讓我看上面的一幅畫，讓我來猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花，很漂亮�？磥砗⒆訉�(duì)這門手藝產(chǎn)生了興趣。于是我就說：“你們回家也可以試試，說不定會(huì)刻的更好！”誰知道這時(shí)候有個(gè)小女孩說：“算了吧，我可不敢，我媽非揍死我！”這是一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音。后來我和這個(gè)小女孩又談了一些，從之前的交往我也知道，這位同學(xué)的.媽媽的確很嚴(yán)厲。在這里我想說的是，我們一定要教子有方，不要讓孩子因?yàn)槟愕膰?yán)厲而變的畏首畏尾，那樣可就得不償失了！

　　舉西瓜花的例子，還有個(gè)目的。是想讓家長朋友們注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)讓孩子去體驗(yàn)（而不是體會(huì)），去經(jīng)歷。種顆花啊，養(yǎng)只蠶啊，剪紙啊，等等。同時(shí)還有一個(gè)右腦開發(fā)的問題，這學(xué)期我讓咱班的孩子練左手字，也正是為了開發(fā)孩子的右腦。希望您也能通過一些便捷的方式和我一起努力，開發(fā)孩子的右腦。

　　舉西瓜花的例子的第三個(gè)目的是，從孩子感興趣的課外書入手，培養(yǎng)讀書興趣。很多學(xué)生喜歡《我們愛科學(xué)》、《小讀者》、《小學(xué)生讀寫》、《紅蕾》等，那好，你們就去給他買這些書�？赡苡械募议L希望孩子讀一些名著，或者讀一些自己認(rèn)為該讀的書，先別急，慢慢引導(dǎo)，讀書過程中產(chǎn)生的越來越多的思考就要求他必須讀更多的書來解決問題，這樣孩子就不會(huì)僅限于漫畫、笑話了。如果引導(dǎo)不好的話，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反情緒，所以家長朋友們一定注意。

　　光讀還不行，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提醒孩子去寫。讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，這樣有助于孩子從身邊的人或事中，悟出道理，自我教育。具體的操作方法是，給孩子建立一個(gè)日記本，讓孩子把每天的喜怒哀樂寫下來，有話則長、無話則短，作為家長，時(shí)間允許的話，你每天給孩子批閱，和孩子在日記中交流（具體作法、交流內(nèi)容可參閱我給孩子批閱的日記本）；實(shí)在沒時(shí)間，可以幾天甚至一周給孩子批閱一次。總之，建立了就要去關(guān)注。時(shí)間長了，孩子也就喜歡寫了。

　　最后強(qiáng)調(diào)一個(gè)有點(diǎn)急功近利的問題，就是多鼓勵(lì)孩子參加比賽，用榮譽(yù)證書來見證、激勵(lì)孩子的成長。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。再說了，參加十佳少年、濟(jì)南小名士等一系列的評(píng)選，需要的是孩子日常的積累。希望家長們也要注意這個(gè)問題。

　　更多的教育孩子的錦囊秘籍，還希望您能多留意這方面的書刊。建議孩子讀《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》，也建議您去讀《告訴孩子你真棒》、《優(yōu)秀父母必讀》等等。

　　表揚(yáng)各方面突出的學(xué)生。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇11

　　大家好，我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師，畢**老師，電話是136。

　　我是一個(gè)二胎的媽媽，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無數(shù)的苦與樂，能感覺你的孩子不同時(shí)期的可愛之處。我準(zhǔn)備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，更健康地成長。如果有不足的地方請(qǐng)指正和包涵。謝謝大家！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說了，接下來我跟大家分享三個(gè)想法。

　　一、如果孩子表現(xiàn)出“怕數(shù)學(xué)”，怎么辦？

　　以我的讀幼兒園中班的女兒為例，她看到我一年級(jí)課本很漂亮，就說要我教她數(shù)學(xué)，然后我問她一個(gè)加法的小問題，結(jié)果她就說數(shù)學(xué)好難，然后跑開了。我把握了教育時(shí)機(jī)，跟她說“萬事開頭難”的道理，我知道這句話我必須反復(fù)說，我也知道我無論重復(fù)多少次，作用都不大。關(guān)鍵的是舉一個(gè)她熟悉的例子��！于是我舉了一個(gè)剛剛發(fā)生的，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個(gè)窗戶，剛開始覺得很難關(guān)，煩躁想放棄，可是你耐心的按媽媽的說的去做，學(xué)會(huì)了，就一點(diǎn)都不覺得難了”，萬事開頭難而已。

　　孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，做不下去就急躁的想放棄，沒有耐性，這時(shí)候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他，讓他得到解決難題的樂趣。

　　二、一般一年級(jí)的數(shù)學(xué)怎么教？

　　以數(shù)學(xué)課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例（投影），

　　問孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么？目的：帶他進(jìn)入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎？目的：讓孩子感同身受，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進(jìn)入關(guān)鍵：這個(gè)游戲公平嗎？孩子說對(duì)了（不公平），給一個(gè)鼓勵(lì)的目光，然后再問一個(gè)有難度的問題，怎樣才變得公平？這個(gè)問題，我們一眼看出來了，可是孩子可能要思考一會(huì)兒，我們一定要耐性等一會(huì)，不要急著給他答案，他可能說“這邊的人走兩個(gè)人到那邊”，再遲疑一會(huì)再說，“再回一個(gè)人來這邊”，這是對(duì)的，我們告訴孩子。然后我們要問一個(gè)關(guān)鍵的問題，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會(huì)

　　三、數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，你重視了嗎？

　　最近輔導(dǎo)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，涉及一個(gè)歲數(shù)的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了?學(xué)生拿起了筆列了個(gè)豎式，算出來了。然后我想舉一個(gè)更簡單的例子，你表弟x年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個(gè)問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會(huì)兒還是覺得自己答案是對(duì)的。然后我說了答案錯(cuò)了，再復(fù)述了一次問題，你表弟x年出生，今年x年他多少歲了?他就檢查自己的豎式，檢查個(gè)位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯(cuò)了，然后改為這樣：

　　還是找不到錯(cuò)誤！我不得不問他，x年的下一年是?（x年）x年的下一年是?(x年),這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個(gè)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問題？他的思維定勢(shì)影響了自己的思考，他的數(shù)感不強(qiáng)烈，對(duì)數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應(yīng)不過來的狀態(tài)。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè)，不注意與實(shí)際生活相聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做，改變這種狀態(tài)?真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活，用于生活，課堂外的數(shù)學(xué)知識(shí)更真實(shí)更豐富，我們作為老師會(huì)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的生活問題，我們會(huì)注重布置一些數(shù)學(xué)活動(dòng)回家和家長互動(dòng),請(qǐng)家長們重視，一方面增進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)能力，另一方面促進(jìn)父母與孩子的感情。

　　講話完畢，謝謝大家！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇12

　　各位家長：

　　大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。作為語文老師，今天我將跟大家探討這樣兩個(gè)話題：

　　一、教給孩子認(rèn)真面對(duì)每件事情的態(tài)度；

　　二、注重孩子受挫能力的培養(yǎng)。

　　首先談第一點(diǎn)：認(rèn)真面對(duì)每一件事情。我們知道正確的態(tài)度往往決定做事的高度。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了良好的做事風(fēng)格，長大了，干工作都會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)。相反，若是長此以往，長大了，也會(huì)隨便面對(duì)他的工作，我想那是很糟糕的事情，他的老板或許會(huì)炒他的魷魚。今天，我們有部分孩子面對(duì)他眼前的事，比如說考試就很是應(yīng)付，甚至是選擇放棄。本次模擬測(cè)試時(shí)，就有幾個(gè)學(xué)生試卷幾乎不做。其實(shí)語文考試是一件不難的事，你只要正確面對(duì)了，拿個(gè)及格應(yīng)該是不成問題的。比如說，我跟他們講，你作文寫了，即使寫得不好，在記流水賬我也給你及格分。但他們?nèi)允菬o動(dòng)于衷，這種放棄讓人十分痛心。我甚至跟他們講只要你能認(rèn)真面對(duì)，你就能考好，我說江蘇有位校長為了推動(dòng)他們學(xué)校課外閱讀活動(dòng)的開展，將每周六節(jié)的語文課改為兩節(jié)，其余四節(jié)改為課外閱讀，他讓他初三的兒子跟高三的侄女參加同一套高考模擬試卷的測(cè)試，結(jié)果兩個(gè)孩子的成績均達(dá)到90多分。所以說你幾節(jié)語文課就是沒上好或是沒上也不會(huì)構(gòu)成太大的威脅，關(guān)鍵在于你的態(tài)度。我們今天的中考拼的還是分?jǐn)?shù)，一分往往就成決定性因素，所以從這個(gè)角度上來說他也得認(rèn)真面對(duì)每一次的測(cè)試。

　　第二，交給孩子受挫的能力。今天的孩子獨(dú)生子女多，爺爺奶奶很多過分溺愛，高帽子天天戴著，事事以他為中心，受不得半點(diǎn)兒委屈。最終導(dǎo)致受挫能力沒得一點(diǎn)。去年，岳陽市一名初一的學(xué)生就因戀愛問題收挫，無法接受現(xiàn)實(shí)，留下一封遺書，從學(xué)校二樓跳下，一條鮮活的生命消失。我在湖南理工學(xué)習(xí)時(shí)，那里的教授就講，你們怕的是糊涂家長鬧糊涂事，我們怕的是學(xué)生受不住一點(diǎn)點(diǎn)挫折，比如說畢業(yè)之際，學(xué)生需要完成論文答辯，可很多學(xué)生敷衍了事，連論文的語句都不通順，甚至是錯(cuò)別字連篇，但他讓你幫他改，讓他順利通過，你哪是幫他改啊，你得幫他重寫，你若是不答應(yīng)，他拿不到畢業(yè)證，他就有可能獨(dú)上高樓。

　　大家如果關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)想這樣的實(shí)例舉不勝舉，再回到我們的課堂，看看我們的孩子，你批不得，很多時(shí)候，你善意的提醒他若是沒聽懂，他就想不通，他甚至覺得你不喜歡他，他會(huì)跟你抗?fàn)幍降�。他需要的是高帽子，而且還不能摘掉。我想這必定不是一件太好的事，所以，實(shí)時(shí)地培養(yǎng)孩子受挫的能力刻不容緩，這需要我們家長的全力配合。

　　最后感謝大家，說得不好還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇13

　　“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　十年前，懷揣著對(duì)教師這一職業(yè)的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，我來到了二高中這片沃土，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的花開花落，春去秋來，十年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

　　俗話說，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。寒來暑往，風(fēng)雨十年。我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而抱怨，更不曾因?qū)W生的頑劣不化而放棄。因?yàn)槲覑畚业墓ぷ�，我愛我的學(xué)生�！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”， 為了這份愛，我不失時(shí)機(jī)地為考試失利的學(xué)生送去安慰，為自卑的學(xué)生送去自信，為偏激的學(xué)生送去冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖之中。

　　著名作家冰心曾經(jīng)說:“愛是教育的基礎(chǔ),是教師教育的源頭,有愛便有了一切”。從教之初，我就將這句話牢記于心。我時(shí)時(shí)刻刻用愛心去感染學(xué)生，用真情去打動(dòng)學(xué)生，用行動(dòng)去影響學(xué)生。與其喊破嗓子，不如做出樣子。

　　學(xué)生生病時(shí)，我不止一次的充當(dāng)護(hù)工的角色。記得我班住宿生楊靜雯因胃病服用中藥，為了保證中藥不變質(zhì)，我將她一周的中藥放在家里的冰箱里，每天帶到辦公室熱好后再給她送去，每次她都給我一個(gè)大大的擁抱。學(xué)生與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，我就充當(dāng)起潤滑劑。那年我班梁濤因青春期叛逆染上了吸煙的惡習(xí)被父親暴打一頓，從此父子二人就對(duì)立起來。當(dāng)我意外知道這件事后，我就一邊委婉的教育梁濤，一邊主動(dòng)與家長聯(lián)系幫其出謀劃策化解這份危機(jī)。當(dāng)學(xué)生犯了重大錯(cuò)誤時(shí)，我曾將責(zé)任歸咎于我的教育失敗而懲罰自己。記得那年我班學(xué)困生于壯在歷史課上問題頻出，怒不可遏的歷史老師將他送到了辦公室。我知道，對(duì)于這個(gè)頑劣的孩子，教育與懲戒已不起多大的作用。于是我因他的錯(cuò)誤，對(duì)自己教育的失敗在全班同學(xué)面前做了檢討，并與他一起被罰站。在我的感化與影響下，一些頑皮的學(xué)生變得溫馴了，倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來，充滿敵意的目光也消失了，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并改正錯(cuò)誤。而那時(shí)，我的幸福感油然而生。

　　20xx年入學(xué)的那批孩子，是我經(jīng)歷的最讓我刻骨銘心的一屆學(xué)生。那年文理剛剛分班，我母親就因眼疾住進(jìn)了醫(yī)院，由于爸爸已年過七旬且體弱多病，雖然對(duì)學(xué)生有百般的放不下，但我也不得不請(qǐng)了一個(gè)多星期的假去照顧母親。由于正是新班組建，該狠抓管理的時(shí)候，我離開了。而恰巧學(xué)年有好幾個(gè)異常頑劣的孩子經(jīng)過分班后又聚合在了我班，班級(jí)的學(xué)風(fēng)嚴(yán)重受到了影響，科任老師經(jīng)常向我告狀。于是我一邊每兩周陪母親去長春復(fù)查一次，一邊嚴(yán)抓班級(jí)管理。不知為何，這批學(xué)生如此的與眾不同。嚴(yán)厲批評(píng)用過了，循循善誘也用過了，可是收效甚微。此時(shí)母親眼疾的病情又極不穩(wěn)定，我感覺自己快要被壓垮了，心力交瘁。那天，當(dāng)我拿著成績單走進(jìn)班級(jí)時(shí)，看到王太昂與鄧涵宇正在大吵大鬧，王先博趴在桌子正呼呼大睡。我終于忍不住爆發(fā)了。雷霆般的痛斥他們一番后，我開始與他們推心置腹。我講了自己剛接手這個(gè)班時(shí)的雄心大志，講了面對(duì)班級(jí)此起彼伏出狀況時(shí)的辛酸，講了自己為他們屢教不改而失眠的痛苦，講了自己既要照顧生病的母親又要教育他們的不易我沉浸在了自己的傾訴中，情到深處不禁眼眶濕潤，幾度哽咽。當(dāng)時(shí)我的頭腦中也閃現(xiàn)過辭掉班主任工作或?qū)ζ浞湃巫粤鞯南敕�。但�?nèi)心的那份責(zé)任告訴我，如果我真那么做了，我對(duì)不起辛勤付出的同事，對(duì)不起積極上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)不起滿懷期望的家長，更對(duì)不起教師這個(gè)稱號(hào)。于是我一面繼續(xù)與班級(jí)里那幾個(gè)頑固不化的學(xué)生斗智斗勇，一面采取了各種措施來扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如午自習(xí)我放棄了休息自己看班級(jí)，以保證學(xué)生的紀(jì)律；正課時(shí)，我每天坐班級(jí)聽課至少兩節(jié)；課后我又勤于與學(xué)生溝通，積極幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。通過一學(xué)期的堅(jiān)持與努力，我班期末考試成績由原來的普通班倒數(shù)第一提高到正數(shù)第四�？粗鴮W(xué)生們成績進(jìn)步后那滿臉的笑容，我知道我可以問心無愧了。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。不管在教育這條漫長的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。平淡是我的本色，耕耘是我的腳步，燃燒是我的價(jià)值�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。 我會(huì)用千百倍的耕耘，換來滿園桃李香。

　　做一名優(yōu)秀的人民老師 ，是我永遠(yuǎn)不悔的追求。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇14

　　各位家長：

　　大家好！感謝各位在百忙中來參加我們的家長會(huì)，九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，自身情緒容易波動(dòng)。所以本學(xué)年多關(guān)注孩子，多付出精力，是至關(guān)重要的。這也是我們召開本次家長會(huì)的初衷。

　　一、學(xué)校整體狀況介紹：

　�。ㄒ唬�   中招形勢(shì)：

　　中招形勢(shì)嚴(yán)峻，省內(nèi)省外，各校都在拼時(shí)間，拼題量，我們身處其中，無法例外，只能迎難而上，多擠時(shí)間，多做卷紙，多見題型。

　　修武一中近年招收學(xué)生1000人，去掉50名左右特長生，大概在950名左右，這950名學(xué)生中，一半統(tǒng)招生，一半分配生。所以參考八年級(jí)孩子學(xué)校名次，關(guān)注孩子各次考試成績，保證孩子縣名次處在1000名或1200名以內(nèi)（或校名次處在250名左右），考學(xué)都很有希望。

　�。ǘ�）   中考分值安排：語文120分，數(shù)學(xué)120分，英語120分，物理化學(xué)合起來120分，政史120分，還有體育50分，實(shí)驗(yàn)30分，藝術(shù)20分。中考實(shí)驗(yàn)加試、體育加試、藝術(shù)素養(yǎng)分值不低，今年越來越嚴(yán)格，去年我校分?jǐn)?shù)就很低，注意訓(xùn)練重在平時(shí)，六日一定有規(guī)律抽時(shí)間鍛煉。

　�。ㄈ�）   學(xué)校連年中招成績：

　　學(xué)校連年中招成績呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)。

　　20xx年，報(bào)考528人，升學(xué)171人；20xx年，報(bào)考528人，升學(xué)235人；20xx年，報(bào)考560人，升學(xué)247人。

　　我們這屆學(xué)生前100名進(jìn)31人，前500名進(jìn)148人，前1000名進(jìn)266人。參考以上情況，分析孩子成績，找目標(biāo)位次，朝目標(biāo)努力。

　�。ㄋ模�   教師隊(duì)伍配備：

　　學(xué)校為九年級(jí)配備了最優(yōu)勢(shì)的老師隊(duì)伍，各班科目老師搭配達(dá)到最佳。老師們更是呈現(xiàn)出超強(qiáng)的干勁，早到校，晚回家，課間個(gè)別輔導(dǎo)，作業(yè)人人過關(guān)，把數(shù)量，把質(zhì)量，精神可嘉。家長可以和孩子多交流，了解情況，尤其是新學(xué)科，和新?lián)Q的科目老師，可以喚起孩子學(xué)習(xí)的信心。

　　（五）   學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

　　1、  本學(xué)年學(xué)習(xí)安排：本學(xué)年我們安排一學(xué)期講完兩學(xué)期的課程，第二學(xué)期全面復(fù)習(xí)迎考。所以本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)緊，要求學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不拖沓。明年4月安排有體育加試、實(shí)驗(yàn)加試，緊接著一質(zhì)檢、二質(zhì)檢、中招考試。一環(huán)接一環(huán)，時(shí)間很緊，三項(xiàng)加試成績直接加入總分，家長要認(rèn)識(shí)到重要性。提醒孩子重在平時(shí)訓(xùn)練。

　　2、  學(xué)生總體狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。早到校，進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，下課研究難題。作業(yè)認(rèn)真完成，保質(zhì)保量，批注認(rèn)真，效果良好。真正找到了中招升學(xué)的興奮點(diǎn)。這種情況下，極少部分學(xué)生保持原來狀態(tài)就已經(jīng)落后，更別說那些拖拉不上進(jìn)，上課睡覺，作業(yè)不用心完成的`同學(xué)了。

　　二、向家長提出幾點(diǎn)建議：

　　1、  用心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師們?nèi)�抓全管，不放棄一個(gè)同學(xué)。家長也要多用心，多付出。初三是創(chuàng)造奇跡的階段，只要踏實(shí)努力，都有奇跡發(fā)生。

　　2、  督促孩子當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉。包括背誦、記憶作業(yè)，都必須認(rèn)真完成，家長最好陪讀，嚴(yán)把關(guān)。免得到校老師查出問題，處理時(shí)耽誤上課。

　　3、  關(guān)注作息時(shí)間，早上不遲到（6:45）,下午1:30到校，保證孩子不遲到。注意下午放學(xué)時(shí)間，學(xué)校保證天黑前到家。不能到家，是孩子路上玩耽擱了，一定問清情況。放學(xué)不遲，作業(yè)也不多。提醒孩子吃過飯?jiān)玳_始，專心學(xué)習(xí)，限時(shí)作業(yè)，不要拖拉，及早結(jié)束。

　　4、  周六是學(xué)校安排的測(cè)試時(shí)間，主要測(cè)試當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅(jiān)持自愿原則，不來不追究，來者必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不守紀(jì)律者就不要來。這是老師在盡義務(wù)，要尊重理解老師。周日一般沒有作業(yè)，家長安排查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)弱勢(shì)科目，這非常重要。

　　5、  營養(yǎng)和鍛煉。在家保證一日三餐準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)，保證營養(yǎng)。尤其早餐，一定保證，哪一天真有特殊情況，讓孩子帶營養(yǎng)食物到校，不帶、不買垃圾食品。晚上如果學(xué)習(xí)太晚，準(zhǔn)備加餐。

　　6、  部分成績中等的學(xué)生，家長和孩子商量一下，可以報(bào)考特長生。有想法，有底子的家長提前與我聯(lián)系，提前安排。

　　7、  關(guān)注孩子表現(xiàn)，關(guān)注思想變化。有情況及時(shí)與老師聯(lián)系、溝通。關(guān)注各次考試成績，有問題與各科老師聯(lián)系，注意記下聯(lián)系方式。與老師溝通時(shí)注意方式，在孩子面前不帶負(fù)面情緒，不抱怨老師，記住老師們與各位家長意愿是相同的，理解都是為了孩子好，為了孩子進(jìn)步。有建議直接與老師溝通，不要讓孩子學(xué)會(huì)抱怨。

　　8、  永遠(yuǎn)牢記，不管孩子目前成績?cè)鯓�，狀態(tài)怎樣，都不能放棄。學(xué)習(xí)成績不是唯一的成長目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)一種態(tài)度，歷練一種精神，對(duì)上學(xué)后的工作、生活都非常有益,可以說受益一生。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇15

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長來參加今天的家長開放日活動(dòng)，這次家長會(huì)主要講以下幾點(diǎn)：

　　時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我和孩子們也相處了近半年，從當(dāng)初的不了解到現(xiàn)在對(duì)班上的每一個(gè)孩子都有了一定的認(rèn)識(shí)。在這段時(shí)間里，特別要感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持。有了你們的支持我們的工作才能進(jìn)展得這么順利。為了迎接這次市開放活動(dòng)，各位家長為我們班級(jí)制作了許多的玩具和展品，為了豐富環(huán)境還讓你們帶花和魚來幼兒園。在這里，我對(duì)你們對(duì)我們工作的支持表示衷心的感謝，真的非常感謝！

　　這次市開放活動(dòng)，我們重點(diǎn)把科技溶入到我們的生活中，引發(fā)孩子們持續(xù)探索的欲望。如：一樓大廳的布置，就讓我們感受到了未來的神州火箭有可能會(huì)是我們的孩子制造的。而樓梯的種植角我們不但讓孩子喜歡種植，還讓孩子從為花澆水的活動(dòng)中了解各種材料的導(dǎo)水性。

　　現(xiàn)在我們班開展冬天的主題，從我們的環(huán)境可以看出我們要讓孩子了解冬天的各方面內(nèi)容。今天開放日活動(dòng)是分區(qū)——磁鐵游戲，有三個(gè)區(qū)角，分別是找朋友（找出磁鐵能吸住的東西并作紀(jì)錄）；巧取水中魚（用提供的材料取水中魚比較哪種更快）；溜冰（剪貼制作溜冰小動(dòng)物后玩溜冰游戲）。通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的探索興趣，知道磁鐵能吸鐵的東西并能隔著東西吸鐵。

　　我要說的.事情就這些，接下來請(qǐng)家長們參與活動(dòng)并提出寶貴意見和建議。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇16

　　各位家長、老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　有一種成功很簡單，盡吾志而無悔；有一種幸福很樸素，以寸草之心報(bào)三春之暉，有一種期待很真實(shí)，永不放棄，永遠(yuǎn)執(zhí)著，做最好的自己。

　　同學(xué)們，時(shí)間過得真快，還記得你們剛剛?cè)胄�時(shí)候的天真與燦爛，眨眼的功夫你們就已經(jīng)面臨著人生第一次的抉擇。今天，我們離生地會(huì)考只有108天的時(shí)間，也就是說，再過108天，我們?nèi)�體同學(xué)，就要接受中考的第一次洗禮——生地會(huì)考。

　　同學(xué)們，你們知道生地會(huì)考的意義嗎？生地會(huì)考實(shí)際上就是我們中考的一個(gè)提前，它既是初中畢業(yè)考試，又是升學(xué)考試，生地會(huì)考兩科成績將和九年級(jí)政治、歷史、物理、化學(xué)合成兩個(gè)等級(jí)，這兩個(gè)等級(jí)將決定你是否能初中畢業(yè)，是否能考上高中或者重點(diǎn)高中。

　　同學(xué)們，面對(duì)中考第一次的召喚，我想對(duì)大家說三點(diǎn)：

　　1、思想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度。

　　認(rèn)識(shí)不到生地會(huì)考對(duì)于我們的.重要性，那你就一定不會(huì)有最佳的狀態(tài)，就一定不會(huì)盡全力去對(duì)待復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在九年級(jí)有些同學(xué)在后悔，后悔八年級(jí)生物、地理會(huì)考沒考好，影響中考成績，這個(gè)時(shí)候他們才真正體會(huì)到無可奈何花落去的滋味。而我們現(xiàn)在還有108天的時(shí)間，這段時(shí)間說長也長，抓緊了，利用好了，我們還可以做很多的努力，然后

　　去享受成功帶給我們的喜悅；說短也短，蹉跎了，大意了，也就是眨眼的功夫會(huì)考就到了，到時(shí)候留給我們的只有無盡的悔恨。你是愿意選擇到九年級(jí)去后悔呢？還是愿意選擇現(xiàn)在開始努力呢？相信每位同學(xué)的心中都有了明確的選擇。

　　2、狀態(tài)大于方法，方法大于勤奮。

　　思想意識(shí)上去了，再有好的方法輔助，我們就會(huì)如虎添翼，起到事半功倍的效果，所以要學(xué)會(huì)借力來助我們成功一臂之力，我們可以借同學(xué)之力，與同學(xué)多交流，一個(gè)人一種方法，兩個(gè)人互相交流就會(huì)讓每個(gè)人都有了兩種方法，我們就可以選擇更適合我們的方法。我們還可以借老師之力，不懂不清楚的地方抓緊時(shí)間問老師，也許老師的只字片語就可以讓你豁然開朗。學(xué)會(huì)借力，可以讓我們的復(fù)習(xí)更高效。

　　3、把簡單的事情堅(jiān)持不懈的做好就是不簡單。

　　對(duì)于現(xiàn)在復(fù)習(xí)應(yīng)考的我們，抓住課堂不放松，堅(jiān)持每節(jié)課都能高質(zhì)高效的完成任務(wù)，你就真是不簡單，你就抓住了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。合理安排課余的時(shí)間，每天有個(gè)小目標(biāo)，每周有個(gè)中目標(biāo)，最后有個(gè)大目標(biāo)，不浪費(fèi)一分一秒可以利用的時(shí)間，早讀你比別人早來五分鐘，你就比別人擁有了更多勝出的機(jī)會(huì)，下午自習(xí)課你比別人早進(jìn)入狀態(tài)五分鐘，你就比別人離成功更近了一步，每天完成任務(wù)不欠賬，你就會(huì)比別人更有信心面對(duì)會(huì)考。

　　同學(xué)們，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，會(huì)考的號(hào)角已經(jīng)吹響，能否給自己、家長、老師、學(xué)校交上一份滿意的答卷，就要看同學(xué)們最后108天努力的程度，108天能提高你的成績，108天能改變你的命運(yùn)。讓我們振作精神，奮斗108天，為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，為關(guān)愛你的人送去一個(gè)驚喜！最后，我預(yù)祝大家在生地會(huì)考中取得輝煌的成績。

　　謝謝！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。

　　今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　一、教學(xué)方面

　　1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法。

　　應(yīng)用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　2、科學(xué)和藝術(shù)方面、這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，、在這里還希望得到各位家長的支持。

　　3、我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。

　　二、自理能力方面

　　再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力、

　　在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的.問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

　　1、自理方面：

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。

　　在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

　　2、常規(guī)方面工作：

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢�量后可以根�?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　3、行為習(xí)慣：

　　細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案�我們說。

　　三、家園合作

　　作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？

　　1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）

　　2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。）

　　3、孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

　　4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

　　四、安全工作

　　1、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

　　2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請(qǐng)家長聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30）。

　　3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是13x92還有，如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。

　　4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。

　　5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

　　6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長按時(shí)配合工作。

　　7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）。

家長會(huì)發(fā)言材料 篇18

　　各位家長：

　　我們已經(jīng)相處了三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣，我布置下去的任務(wù)學(xué)生都能做到，包括在課堂上的紀(jì)律和學(xué)生平時(shí)的作業(yè)等等。

　　隨著學(xué)生年齡的長大，年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的程度對(duì)有的學(xué)生來說會(huì)是越來越難，為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的`學(xué)生在這方面水平差異比較大，有的學(xué)生遇到數(shù)學(xué)問題會(huì)從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的學(xué)生卻想不出來，這就是我們所說的數(shù)感。比如：在這次的期中檢測(cè)卷中的有關(guān)求總數(shù)的問題時(shí)，數(shù)感好的學(xué)生馬上會(huì)想到這在求總數(shù)，要用每份數(shù)乘份數(shù)。而有的學(xué)生感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)思考，會(huì)深入思考，專心思考。因?yàn)榻鉀Q問題的比分占得比較大，每一題基本上都是四五分，如果做錯(cuò)一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，平時(shí)在做解決問題的練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要學(xué)生們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。有關(guān)的數(shù)量關(guān)系每個(gè)學(xué)期我都抄給他們，目的是讓他們?cè)儆浺挥�，背一背，怕他們遺忘，認(rèn)真的學(xué)生都能背得滾瓜爛熟。比如：最近我抄給他們的進(jìn)率，要求學(xué)生背熟。有了基礎(chǔ)才會(huì)有發(fā)展。

　　如果你的小孩不會(huì)思考，再加上數(shù)學(xué)的基本功(計(jì)算)很差的話，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是你的小孩比較聰明，計(jì)算上要東錯(cuò)一點(diǎn)西錯(cuò)一點(diǎn)的，那他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家平時(shí)多關(guān)心一下你孩子每天的回家作業(yè)，別到了考試后，再去責(zé)問他：“怎么簡單的加法你都會(huì)加錯(cuò)!”或者“怎么簡單的減法你都會(huì)減錯(cuò)”再或者“你怎么會(huì)把數(shù)字抄錯(cuò)的!”那時(shí)已經(jīng)來不及了，因?yàn)檫@些都是靠平時(shí)的積累，平時(shí)做作業(yè)的認(rèn)真仔細(xì)，久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣。

　　最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長們提一個(gè)建議：

　　首先當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，父母盡量不要干擾小孩，給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　其次是孩子放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，由于小孩的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到你的孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊吃零食、或看課外書、或看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)小孩，把他的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

　　第三是家長要仔細(xì)檢查自己孩子的回家作業(yè)。我每天布置的回家作業(yè)量不多，應(yīng)該不會(huì)擔(dān)誤家長很多時(shí)間，文化水平低的父母雖不一定能看得懂你小孩的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查他們作業(yè)的認(rèn)真總是可以的吧，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)他們的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求你的孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是與學(xué)校積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

　　最后，還是覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)最多是靠他們自己，自己想要學(xué)習(xí)的學(xué)生再怎么笨成績也不會(huì)太差，自己不想要學(xué)習(xí)的學(xué)生再怎么聰明成績也只是平平。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任，盡自己的力量去教育好你的孩子，讓自己不留遺憾!

家長會(huì)發(fā)言材料 篇19

　　各位家長：

　　大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

　　剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來的各項(xiàng)工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報(bào)，感謝大家的認(rèn)真聆聽！下面，請(qǐng)?jiān)试S本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。我的班級(jí)主要是這樣管理的：

　　一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長抓不懈。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：

　　1、注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級(jí)做過深入的解釋，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。

　　2、堅(jiān)持開好每大周一次的班會(huì)，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧�確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　3、實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

　　4、實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

　　5、實(shí)行“三個(gè)一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。

　　6、認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。

　　7、及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類的東西，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：

　　1、注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無論是在平時(shí)的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

　　2、注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如，在開學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時(shí)，由于學(xué)生比較疲勞，這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級(jí)營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。

　　3、注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生了解情況，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù)。

　　4、做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。

　　5、注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫寄語，請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等，提高學(xué)生的自覺性和積極性。

　　6、以鼓勵(lì)為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　7、注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力。

　　三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)將變成理想的樂園�！卑嗉�(jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒孩子防寒保暖。

　　3、經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。

　　4、注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。

　　四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。

　　五、紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí)，班主任老師注意多觀察，多思考，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時(shí)候處理問題”，狠抓班風(fēng)建設(shè)。

　　六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性，注意深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。

　　七、班委會(huì)建設(shè)方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí)，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會(huì)組織。

　　八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面： 鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。

　　九、不足之處：由于本人年輕，經(jīng)驗(yàn)短缺，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對(duì)我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對(duì)不起”。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。例如，本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月班級(jí)出現(xiàn)過一起學(xué)生翻墻外出事件和一起學(xué)生借周末調(diào)休之機(jī)深夜上網(wǎng)事件。又如，我們有些同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正，勞動(dòng)不積極，勞動(dòng)拖拉、不認(rèn)真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)完成情況不夠良好，成績也不夠理想；也有個(gè)別同學(xué)在宿舍紀(jì)律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個(gè)別同學(xué)上課不積極；也有同學(xué)總喜歡在老師、他人說話時(shí)插嘴；還有個(gè)別同學(xué)在背后說是道非，數(shù)落他人長短；還有，我們班級(jí)同學(xué)的就餐紀(jì)律不是很好。這些都是我們教育需要關(guān)注的目標(biāo)，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆赢吘惯�是孩子。我們大人有時(shí)候都不能很好的管住自己，何況還是一個(gè)尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學(xué)的努力、社會(huì)的關(guān)注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。

　　十、幾點(diǎn)意見和建議：

　　1、我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學(xué)會(huì)允許孩子犯錯(cuò)。但是，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們必須要進(jìn)行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。

　　2、既然孩子還只是個(gè)孩子，那我們大人就要注意加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，畢竟他們還是個(gè)思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（復(fù)雜），也有小孩的一面（單純），他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

　　3、不是每個(gè)孩子都一定能在學(xué)習(xí)方面得到長足的發(fā)展，我們對(duì)我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點(diǎn)綴大地；是大樹，我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。

　　4、多注意對(duì)孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導(dǎo)心理，盡量避免代溝和誤會(huì)的產(chǎn)生。

　　5、不要過分溺愛我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6、要盡量多表揚(yáng)我們的孩子，少批評(píng)他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)音器去擴(kuò)大他們的優(yōu)點(diǎn)。有句話說的好“好孩子是夸出來的，是捧出來的”。事實(shí)上，我們班級(jí)就有很多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學(xué)，他們就是那種非常需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)的孩子。他們以前成績不是很好，可是在我們的一次次鼓勵(lì)下，他們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)成績上都取得了很大突破，而且都進(jìn)入了全校前80名。值得注意的是，我們?cè)谀闷鸨頁P(yáng)這個(gè)武器時(shí)，要注意讓孩子明白他（她）的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。

　　7、正常情況下，學(xué)生成績出現(xiàn)一二次的波動(dòng)應(yīng)該是正常的，這時(shí)我們不妨以鼓勵(lì)代替責(zé)罵、埋怨、批評(píng)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校初二年級(jí)有484人，人數(shù)眾多，學(xué)生個(gè)體也不一樣。有的學(xué)生接受能力強(qiáng)些，有的弱些；有的理解、運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)些，有的弱些；還有心理、生理等很多方面原因。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)滑坡時(shí)，毫無疑問的，我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會(huì)很焦急，會(huì)不停的問不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類的問題。對(duì)于一個(gè)自尊心比較強(qiáng)，自覺性比較好的孩子來說，我們家長這時(shí)對(duì)的一句鼓勵(lì)的話語，恐怕要比十句批評(píng)的話要管用的多。

　　8、我們的孩子處于青春發(fā)育期，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲，具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格，但是他們一般易于沖動(dòng)，缺少自我控制能力，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時(shí)刻督促。在此，我想擺拜托我們的家長在孩子回家時(shí)注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止，發(fā)現(xiàn)什么問題，及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通。

　　9、盡管我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長也能注意加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的引導(dǎo)和教育，盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

　　以上是我關(guān)于班級(jí)管理方面的一點(diǎn)不成熟的想法和做法，有什么不對(duì)的地方，敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇20

　　叔叔阿姨：

　　您們好！我叫潘欣諾。歡迎你們?cè)诎倜χ�中來參加家長會(huì)，感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛。

　　首先謝謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)向叔叔阿姨介紹我學(xué)習(xí)上的一些心得和體會(huì)。我是我們班中普通的一員，在班里我的成績屬于忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個(gè)好的學(xué)習(xí)成績，讓老師和家長為我們放心，可怎樣能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢？下面是我的一些想法。

　　一、是多看書。我從小到現(xiàn)在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會(huì)給我買。我覺得雖然課外書不能對(duì)學(xué)習(xí)成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對(duì)書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力。

　　二、有錯(cuò)題本。我在做作業(yè)和考試以后，都會(huì)把做錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上，再改正過來，并且經(jīng)常翻看，盡量不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。

　　三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽，對(duì)于我這個(gè)愛玩的孩子，她總是對(duì)我嚴(yán)加督促，在我做完作業(yè)后督促我多做點(diǎn)課外的作業(yè)，多見見題目類型，也能開闊解題思路。

　　我在生活中也是個(gè)愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學(xué)習(xí)好和多點(diǎn)時(shí)間玩之間找到個(gè)平衡點(diǎn)就好了，總感覺玩的時(shí)間有點(diǎn)少。

　　我媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是：屬于不推不動(dòng)類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)更多的興趣。

　　感謝叔叔阿姨聽我的發(fā)言，謝謝！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇21

　　各位家長：

　　首先，我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì)。家長們，為了我們的學(xué)生，您的孩子，我們走到了一齊。這是一種緣分，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，孩子們有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)向家長們匯報(bào)一下：第一天來的時(shí)候，孩子們都不知道要干嗎，現(xiàn)在，孩子們?cè)绯恳坏叫�，就放下自己的書包，書放在左邊，本子放在右邊，書包放在二層臺(tái)的左邊，水杯放在二層臺(tái)的右邊，桌洞有孩子檢查，孩子們整天收拾的干干凈凈的，放下書包開始讀書。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書、本子和鉛筆準(zhǔn)備好，喝水、上廁所，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也非常高興！我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我也殷切地盼望著能得到各位家長的意見和建議以及你們的大力支持！

　　首先，跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

　　孩子剛從幼兒園到小學(xué)，總是有些不適應(yīng)。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是上課紀(jì)律嚴(yán)格，必須頭正腰直腳放平，家長們，現(xiàn)在如果你來到教室，你就會(huì)驚嘆孩子的變化之大。

　　二是老師非常嚴(yán)格、認(rèn)真，我總是一遍一遍的告訴自己：孩子剛剛起步，千萬不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，那份為人師、為人母的責(zé)任心提醒自己一定嚴(yán)格、認(rèn)真的教好每一個(gè)孩子。因此，孩子有時(shí)會(huì)受到老師的批評(píng)，請(qǐng)你一定理解、諒解。

　　三是課程多了，學(xué)習(xí)的范圍變廣了。在這里我想說呢，家長一定要學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)孩子，不要袒護(hù)孩子，您一定要明白老師絕對(duì)不會(huì)無緣無故去批評(píng)孩子，要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設(shè)法改正。要知道沒有批評(píng)的教育是不完整的教育，只有您擺正了觀點(diǎn)，我們的工作才能順利開展。

　　一、習(xí)慣養(yǎng)成教育，常抓不懈

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　早晨可讓孩子6：30起床，7：20從家里開始走就行，不要來的太早或太晚，太早沒有老師怕孩子有危險(xiǎn)，中午，11：10放學(xué)，中午來的時(shí)候最好也不要太早，1；00從家里走就可以，下午4：10放學(xué)。每晚8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。一些孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子來上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，肚子餓，也坐不住，上學(xué)只帶一杯水就可以了，其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡，有的睡的迷迷糊糊的，我把他抱出去了，他還不知道呢，這些孩子晚上睡的太晚，所以家長一定要切記，保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長如果有事情接孩子晚了，在路上不要著急，如果電話聯(lián)系不到，大門口接不到孩子，肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了，因?yàn)槔蠋熯�要打掃衛(wèi)生，處理一些上課沒時(shí)間處理的事情

　　2、堅(jiān)持上學(xué)的習(xí)慣。

　　每個(gè)星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服（發(fā)后），每天上學(xué)不要遲到早退，早晨7點(diǎn)50到校，注意是到校時(shí)間，不是上學(xué)時(shí)間。因?yàn)楹⒆拥叫：�，要花一定的時(shí)間，交各科作業(yè)本，擺放好課本，休息幾分鐘等待老師上課，輕易不要請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

　　3、自己書包、書本、文具。每晚做完作業(yè)要把書裝好，鉛筆削好，說起鉛筆削我又要提醒各位家長，孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆，有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆，鉛筆頭再一段，你說說孩子在這里弄吧！始終如一備齊學(xué)習(xí)用具鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；h或b的鉛筆鉛心軟或黑，不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷。鉛筆的數(shù)量最少6枝，頭天晚上削好，不帶小刀進(jìn)學(xué)校。

　　文具應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。

　　家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴。

　　書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，學(xué)校課桌抽屜較小，書包一定不要太大、太重，兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

　　本子要準(zhǔn)備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數(shù)學(xué)本兩種：小演草本和田字格本（每種本子每天至少帶三個(gè)）。專門準(zhǔn)備一個(gè)本子（近段時(shí)間語文只用拼音本）作為家庭作業(yè)本，這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長要做個(gè)有心的、負(fù)責(zé)的家長。再就是本子放好，這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槿艏议L代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。我一直和孩子們說語文作業(yè)放在語文課本的第一頁，數(shù)學(xué)放在數(shù)學(xué)課本的第一頁。

　　學(xué)會(huì)書包：教會(huì)孩子書包，堅(jiān)持讓孩子自己，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。書包是學(xué)生的事，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期而細(xì)心的過程，只要我們持之以恒的要求自己，監(jiān)督孩子，一定會(huì)收獲一個(gè)豐碩的人生。

　　4、鍛煉孩子獨(dú)立生活能力。

　　1、家務(wù)：自己的事情自己做，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等，我準(zhǔn)備給孩子們安排值日，家長們不要心疼，不會(huì)把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著自己的值日，支持孩子干好值日，其實(shí)孩子什么都可以做好，在學(xué)校里都搶著做值日，因?yàn)閷W(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，作為家長，也一定不要溺愛孩子，不要總以為再長大一點(diǎn)就自然什么都會(huì)了。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。

　　2、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具，邊做作業(yè)，這種習(xí)慣非常有害。一年級(jí)的孩子大部分不認(rèn)字，需要家長陪同。一旦孩子這道題第一次做錯(cuò)，形成思維定式很難改正，所以家長要陪同學(xué)生做作業(yè)。

　　一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬別讓孩子吃著飯做作業(yè)，或看著電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè)，家長看電視、玩電腦，

　　1、是孩子不服氣，你不讓我玩，你在玩。

　　2、孩子做作業(yè)不專心，人在做作業(yè)，心去看電視、玩游戲去了。

　　二是看看孩子是不是還有掐著手指頭做作業(yè)的，這個(gè)問題非常頭痛，剛開學(xué)的時(shí)候，大部分孩子上課掐手、啃手，現(xiàn)在開始玩紅領(lǐng)巾，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和部分家長的配合，大部分孩子已改正。

　　3、紅領(lǐng)巾要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾，（學(xué)校每天在校門口檢查）

　　4電視平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間從周一到周五，我們要求孩子不看電視，不玩游戲機(jī)。（周五，周六晚上可以適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）孩子作業(yè)時(shí)家長也盡量不看電視，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。

　�。ǘ�）培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、坐的習(xí)慣從幼兒園到一年級(jí)這個(gè)跨度很大的，不少孩子難以適應(yīng)。一天6、7節(jié)課光坐下來孩子已經(jīng)很累了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的，有的跪著，有的趴著，有的盤著腿，有的翹起腳，千姿百態(tài)，什么樣的都有。一個(gè)多月來，通過兒歌訓(xùn)練，講故事，主要用表揚(yáng)的方法，現(xiàn)在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有：

　　2、聽的習(xí)慣聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì)想方設(shè)法來培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，同時(shí)也請(qǐng)家長配合讓孩子跟你說話時(shí)態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說話要說完，聽話要聽全。

　　聽課習(xí)慣較好的同學(xué)有：

　　3、說的習(xí)慣：

　　不管是課上還是課下，說話要口齒清楚。聲音響亮，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說的能力也是需要培養(yǎng)的，能力的培養(yǎng)需要從小事做起。現(xiàn)在回答問題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有：

　　4、寫的習(xí)慣：

　　通過一個(gè)多月的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫字姿勢(shì)已經(jīng)基本成型，一尺一寸一拳基本能做到。當(dāng)然寫字的時(shí)候，每天每節(jié)課還是需要時(shí)時(shí)提醒，還需要堅(jiān)持不懈的努力，家長在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫字注意‘三個(gè)一’，左手按本右手寫”，長此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天業(yè)家長要時(shí)時(shí)提醒除了要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，認(rèn)真寫不僅是為了讓學(xué)生寫好字，更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寧可讓孩子寫好、少寫，哪怕暫時(shí)學(xué)習(xí)成績不很好，也不能讓孩子養(yǎng)成潦潦草草的壞習(xí)慣。書寫較認(rèn)真的同學(xué)有：

　　5、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，

　　在所有的投資中，買書看應(yīng)該是利潤最高的投資了，一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說一下我的做法和親身感受。

　　本來，我們計(jì)劃一年拿出XX元錢給孩子買書，可是，沒想到孩子讀書上癮，7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多，不認(rèn)識(shí)字，無法自己讀書。沒辦法，不管多忙、多累，孩子總是纏著我先認(rèn)字，再講故事。剛開始沒什么效果，當(dāng)孩子清晰地記著書中的人物和情節(jié)，并能說出書中的原話的時(shí)候，我覺得再累再煩也值得了！孩子的老師告訴我：你家兒子怎么認(rèn)識(shí)了這么多字，一說這個(gè)字，還會(huì)組好多詞，他什么時(shí)候?qū)W會(huì)的？我只是默認(rèn)這是長期堅(jiān)持的結(jié)果��！現(xiàn)在我們?cè)谛�學(xué)階段要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀的同時(shí)能夠思考，希望家長天天給孩子講故事。識(shí)字多的孩子可自己看，然后給家長講故事，每年至少為孩子訂閱一種報(bào)刊，每周能領(lǐng)孩子逛一次書店。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”，家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會(huì)有愛學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視，與書交朋友，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，你一定要與孩子一起讀書，然后進(jìn)行分享，孩子一旦愛上了讀書，你讓他學(xué)習(xí)不好，都不可能。

　　說到讀書，順便說一下我們班的圖書角。我是讓孩子每人帶兩本書，放在書櫥上，午飯后來到教室，可以從書櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書看，看完后接著還。中午和下午上完第二節(jié)課后的兩個(gè)大課間，孩子可以看書，可以活動(dòng)。這些書孩子們看完后我都做了記錄，誰的再讓孩子帶回去，獻(xiàn)兩本，看120本，值得，希望家長們配合、理解、支持。

　　另外，在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)指出來。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受益無窮。

　　6、做作業(yè)的習(xí)慣

　　一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

　　二、作業(yè)不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆，還有，孩子做作業(yè)，家長拿著橡皮準(zhǔn)備著來擦，這樣的習(xí)慣。

　　三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長再看。

　　四、錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題庫，找出錯(cuò)誤之處，說明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

　　五，錯(cuò)題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。順便說一下，課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)，因?yàn)槌�前完成作業(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。

　　七、特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩說：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，家長簽在孩子的本子上，寫上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn)，加以贊美，家長表揚(yáng)了，明天老師表揚(yáng)了，再加上小紅花，你說孩子該有多高興��！孩子做的不好的地方，也可以寫上，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上的，我們一塊努力這也是一種交流方式。家長們，可別光寫上你的大名就完事了，我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習(xí)的情況。我們說的電子眼也就發(fā)揮作用了。

　　八、給孩子準(zhǔn)備必要的書籍。

　　入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。

　　值得注意的是，請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　　二、家庭教育

　　每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙，以前的家長，他們總會(huì)在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒有掌握，需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)、漏做，甚至不做，家長照樣的現(xiàn)象。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？敷衍孩子的家長，當(dāng)孩子看到你檢查過的作業(yè)被老師又畫上了紅紅的錯(cuò)號(hào)，孩子幼小的心靈又會(huì)怎樣想呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

　　另外，如果你對(duì)我或者任課老師的工作不滿時(shí)，你可以直接來學(xué)校，我們面對(duì)面的交流，60多個(gè)孩子，我們不是圣人，不可能面面俱到。有些事情欠交流，說開了，也就理解了。千萬別再孩子面前說三道四的，孩子記住你說的話后，就會(huì)有自己的想法，就不會(huì)親其師，信其道了。在生活或者學(xué)習(xí)上給孩子帶來的影響有百害而無一益。

　　三、語文學(xué)習(xí)

　　這學(xué)期，語文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫一百個(gè)字，讀，背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí)，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點(diǎn)）分兩塊，必須反復(fù)復(fù)習(xí)、再現(xiàn)，遵循孩子的遺忘規(guī)律，才能做到事半功倍，只是，需要家長幫忙的太多，比如說做卡片。在此，深表感謝！

　　1，寫字大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。

　　2，口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè)，一般有讀拼音、課文、背古詩這些內(nèi)容，有些家長反映說孩子上學(xué)，就像是自己上學(xué)，還得陪她業(yè)，陪她背詩，實(shí)際上可能就是這樣，我們就是主張家長陪著孩子業(yè)，因?yàn)楹⒆舆�小，剛剛上學(xué)，一些好的行為習(xí)慣處于養(yǎng)成時(shí)期，而她自己很多時(shí)候控制不了自己，回家以后就需要家長的監(jiān)督，還是那句話，孩子一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣將受益終身，以后就算解放了我們。

　　3，書面作業(yè)一般來說要求布置的作業(yè)都很少，但是，為了克服孩子書寫亂、慢、草的弱點(diǎn)，我們盡量少寫，寫好。如果覺得時(shí)間允許的話，還是希望家長多考考孩子每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，看他掌握的怎樣，不扎實(shí)的及時(shí)鞏固，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　4，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　前面已經(jīng)講了，主要說一下讀那些書和從哪里買書。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視，上的時(shí)間，和孩子一起看書，看報(bào)，給孩子一個(gè)良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等（帶拼音的），這些書不僅可以從書店買，沒空逛書店的也可以從上買，我一直從上買的。想培養(yǎng)孩子閱讀能力的我們?cè)賳为?dú)交流。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，而且能增長很多智慧，四月份是我校的讀書月，我們會(huì)推選一個(gè)書香學(xué)生和書香家庭，開大會(huì)表彰。

　　5、本學(xué)期，我們要讓孩子在生活中識(shí)字，以提高孩子的識(shí)字量，讓孩子提早閱讀。家長們首先要給孩子們買一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子，剛開始可以幫孩子剪一些字，貼到買的生活識(shí)字本上，幫孩子打上四線三格，讓孩子自己標(biāo)上拼音，不是標(biāo)上拼音就完了，弄好了，賞心悅目，孩子越來越喜歡看，反復(fù)再反復(fù)，在幾次反復(fù)中，孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財(cái)富。沒貼的也可以寫上，讓孩子標(biāo)拼音。

　　3，補(bǔ)充

　�、俳ㄗh您盡量按學(xué)校規(guī)定時(shí)間接送孩子，如果來的過早，不但不能保證孩子的充分休息，而如果老師又沒到的話也是不安全的。

　�、跒榱私o學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話，寫便條，我準(zhǔn)備了《家校聯(lián)誼卡》來告訴你孩子在校的情況，當(dāng)孩子給你時(shí)，希望得到你真誠的意見和建議。

　�、酆⒆佑胁〔荒軄韺W(xué)或者有事需要外出的，要向老師請(qǐng)假。

　　4、對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決

　　最后，真誠地希望各位家長及時(shí)地與我們聯(lián)系，溝通，及時(shí)反映孩子在家中的情況，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的健康快樂成長而努力！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇22

　　一、學(xué)習(xí)上家長一定要跟住

　　拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上小學(xué)開始寫作業(yè)我就沒陪過，從開始我強(qiáng)調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級(jí)的時(shí)候英語學(xué)的少比較簡單，我還沒有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級(jí)課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會(huì)，每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，真的是基本上每天半個(gè)小時(shí)一起讀單詞，讀課文，在這個(gè)過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音節(jié)閉音節(jié)，會(huì)聯(lián)系很多單詞，相同的句型會(huì)換一些詞來練習(xí)，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時(shí)候他會(huì)聽的很認(rèn)真，也會(huì)跟你互動(dòng)，后來就比較木了，沒有反應(yīng)了，我就是天天講天天說，第二天會(huì)把前一天不太熟悉的先說，已經(jīng)會(huì)了的就留到后面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時(shí)候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會(huì)再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進(jìn)行擴(kuò)展。

　　雖然二年級(jí)以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時(shí)候已經(jīng)都會(huì)了，句型熟悉，意思和圖片是對(duì)應(yīng)的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學(xué)習(xí)的原則，就是讀或者背的時(shí)候遇到錯(cuò)的就要重新開始，直到全對(duì)。

　　二、父母是老師

　　通常我們說這句話的時(shí)候會(huì)說“父母是最好的老師”，我之所以沒這么說是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。”我覺得能說出這句話是因?yàn)樽约嚎床坏阶约�，如果你仔�?xì)琢磨，如果我們平時(shí)有個(gè)攝像機(jī)一直在記錄著我們的一言一行，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子�。【拖瘛栋职秩ツ膬骸�，當(dāng)爸爸們看回放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們?cè)谝庾R(shí)到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時(shí)候有一段時(shí)間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，后來就訓(xùn)他不許這樣，還說“跟誰學(xué)的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識(shí)到，后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場(chǎng)指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個(gè)什么東西，他問我這個(gè)好不好，然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個(gè)屁！”我以前從來不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個(gè)“屁”字說起來特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達(dá)他當(dāng)時(shí)的心情，如果用其他好的方式表達(dá)，他在這個(gè)氛圍中也就會(huì)跟著改變。

　　所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時(shí)候真的要先從自身上找原因，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。

　　三、任何時(shí)候都不晚

　　王代衡和我今年暑假干了一件特別有成就感的事，就是練字，從放假第一天開始，我們從“一”開始寫，我告訴他寫三行，立刻就不樂意了，覺得太多，講條件，我說你什么也不要講了，先寫，寫完了發(fā)現(xiàn)還不到2分鐘，樂了，當(dāng)然寫的也不好，我說這是一件非常簡單的事情，他當(dāng)然也認(rèn)可，然后再告訴他應(yīng)該怎么寫，然后就比較順利了，每天至少寫一篇田字格，每次寫完三行我檢查一下畫出寫的好的，指出問題，然后再繼續(xù)�？上Ш髞沓鋈ネ嬗只匚覌寢尲揖蜎]堅(jiān)持住，現(xiàn)在開學(xué)我們又繼續(xù)了，可能蓉蓉

　　老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進(jìn)步了。因?yàn)閷懽謸笓钙萜�，我還給他報(bào)了美術(shù)班，讓他多動(dòng)動(dòng)筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會(huì)有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動(dòng)筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點(diǎn)，以前一年級(jí)的時(shí)候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫，現(xiàn)在說他就能聽進(jìn)去，長大了自己會(huì)分析比較，覺得這個(gè)不是一個(gè)很難的事情就會(huì)愿意主動(dòng)去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認(rèn)為現(xiàn)在練習(xí)過的字已經(jīng)達(dá)到了林菲雪一二年級(jí)的水平，雖然并沒有到，讓他先自信著吧。

　　所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時(shí)候，背英語背不下來不斷重復(fù)的時(shí)候就是沒有耐心的，就是會(huì)賴嘰的，家長發(fā)脾氣是沒有用的，寫字的時(shí)候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長發(fā)脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，先揚(yáng)后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時(shí)候都不晚。

　　四、家長的陪伴非常重要

　　其實(shí)以上三點(diǎn)都可以用這一句話概況。有幾個(gè)家長問過我，王代衡為什么這么愛讀書？我總是回答這個(gè)可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時(shí)候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟游戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時(shí)間和錢，因?yàn)檫@兩個(gè)跟數(shù)字的關(guān)系最大，說到這插播一個(gè)：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開始不會(huì)做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時(shí)候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎么感冒，從上二年級(jí)開始喜歡，上學(xué)期看了至少3遍，然后對(duì)我們家的財(cái)政給了一些建議，告訴我為什么我沒錢，然后開了個(gè)小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責(zé)，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準(zhǔn)備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會(huì)翻翻，反正早晚能看。

　　我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時(shí)都是我接送他，在車上會(huì)講很多話，課文背誦啊，學(xué)校里的事情，看到有意思的書什么的，他的小衡銀行的想法和各項(xiàng)規(guī)章制度也是平時(shí)聊天的成果。多溝通，溝通多了就會(huì)知道怎么講話他能聽，怎么說話他能服。

　　五、善于“利用”蓉蓉老師

　　說是利用蓉蓉老師，其實(shí)是在利用著我們每個(gè)人都有的羞恥心。每個(gè)人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實(shí)在沒有辦法的時(shí)候會(huì)“征求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然后他就會(huì)乖乖的去做該干嘛干嘛去了。

　　如果有時(shí)間請(qǐng)多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。

　　我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時(shí)看到里面各個(gè)爸爸的表現(xiàn)也來反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們?cè)谖葑永锏群颍�但是沒告訴時(shí)間，只有爸爸和孩子，等候的時(shí)間持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，有攝像機(jī)偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時(shí)候一直在玩手機(jī)，敷衍諾一的各種問話，到后來不耐煩的時(shí)候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個(gè)小時(shí)過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個(gè)角色，那就多拿出點(diǎn)耐心來，孩子們一定會(huì)回報(bào)我們更多！

　　以上呢是我自己這半年多來的一點(diǎn)體會(huì)，說的全是自認(rèn)為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會(huì)想很多，要落到紙面上的時(shí)候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進(jìn)步，孩子和我們都越來越好！謝謝！

家長會(huì)發(fā)言材料 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們學(xué)校和年級(jí)工作的支持。

　　首先我代表全級(jí)老師真誠的祝賀您們的孩子光榮地成為我們西關(guān)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生！ 兩個(gè)月前，你們幫助小孩做出了人生第一次重要選擇。參加了我們的入學(xué)考試，并在兩千多人中脫穎而出，因此你們的小孩是出色的，也是幸運(yùn)的，我們?yōu)槟愀械津湴梁妥院馈．?dāng)然你們完全有理由相信你們的選擇也是正確的：因?yàn)檫@里有一流的教學(xué)設(shè)施、賢明的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律；有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、業(yè)務(wù)過硬、敬業(yè)樂業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，有關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生的老師，有朝夕相處互幫互助的同學(xué)，是大家成就夢(mèng)想的地方。在過去的三年里，我們的教師團(tuán)隊(duì)，也就是即將要迎接你們小孩的這一批老師和我們親愛的學(xué)生做出了出色的榜樣！今年我校在20xx年的中考中取得了不俗的成績，15%的學(xué)生高于20xx年中考高分保護(hù)線693分，55%的學(xué)生高于提前批（即省一級(jí)學(xué)校）最低錄取分?jǐn)?shù)線640分，68%的同學(xué)高于第一批最低分?jǐn)?shù)線，中考升學(xué)率為100%，位列全區(qū)前列！在此我們?nèi)�校教職員工對(duì)你們的小孩也寄予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好，因此請(qǐng)?jiān)谧�的各位家長一定要相信我們、支持我們、配合我們，讓我們家校形成合力，努力使你們的小孩在西外實(shí)驗(yàn)獲得成功，今天你們要以西外實(shí)驗(yàn)為榮，明天西外實(shí)驗(yàn)將以你們?yōu)闃s！通過三年的努力，你們的小孩一定會(huì)成為學(xué)校的驕傲！

　　經(jīng)過三天的集訓(xùn)，我們很欣慰地看到同學(xué)們以飽滿的熱情全身心地投入到訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求自己、自覺磨練自己，不怕苦、不怕累、不怕太陽曬。組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊重老師，聽從老師指揮，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成本次廣播操的學(xué)習(xí)和評(píng)比活動(dòng)。以后還有更多的活動(dòng)和機(jī)會(huì)等著我們的學(xué)生，以后每天的課間操都進(jìn)行評(píng)比。這些圖片，記錄了同學(xué)們3天的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

　　孩子從小學(xué)進(jìn)入初中是他們學(xué)習(xí)生活的又一次轉(zhuǎn)折。 環(huán)境的轉(zhuǎn)換無疑會(huì)給孩子帶來一次重大的震蕩，這一震蕩還將延續(xù)到進(jìn)入中學(xué)后相當(dāng)長的一段時(shí)間。別看許多孩子經(jīng)過了一次漫長的假期后，像一下子長大了那樣興沖沖地闖進(jìn)初中.許多家長都會(huì)感到孩子長大了，自己會(huì)輕松多了.但實(shí)際上這時(shí)的孩子仍需要家長配合學(xué)校老師，幫助他們順利完成這一段過渡。因此，抓好初一，幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的“飛躍”，為整個(gè)中學(xué)階段奠定全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是十分重要的

　　一、小學(xué)升入初中，有哪些需要適應(yīng)的地方？

　　1.課目增多，分科更細(xì)：除了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等小學(xué)已經(jīng)接觸過的學(xué)科外，將增加歷史、地理、心理健康、生物、校本課程、閱覽、綜合實(shí)踐、物理、化學(xué)等學(xué)科。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科細(xì)分為代數(shù)和幾何。

　　2.老師增加，要求不同：隨著學(xué)科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求，這要求同學(xué)們能在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)他們。

　　3.集體管理，自主自覺：小學(xué)都是班主任獨(dú)當(dāng)一面的看管式、家長式管理，而初中是教師集體管理加上學(xué)生自主管理，被無微不至關(guān)心慣了的同學(xué)，進(jìn)入初中，突然會(huì)覺得“無依無靠”；習(xí)慣了班主任一個(gè)人管理的同學(xué)，如今面對(duì)著七八位任課老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的集體管理，或許會(huì)感到有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　4.角色變化，從零開始：一些到了學(xué)校就讀的同學(xué)剛開始會(huì)沉浸在一種優(yōu)越感中，甚至有點(diǎn)沾沾自喜，不經(jīng)意間放松了對(duì)自己的要求，或犯了錯(cuò)誤被老師批評(píng)教育后心理難以承受而從此一蹶不振，或不知不覺中荒廢了學(xué)業(yè)。能到學(xué)校就讀的絕大部分同學(xué)在小學(xué)都是極優(yōu)秀的學(xué)生，有不少都是老師的得意弟子，這么多優(yōu)秀的同學(xué)集中到一起令老師難以顧及到每一位本來是很優(yōu)秀的同學(xué)。而另一些同學(xué)因種種原因甚至有點(diǎn)自卑。

　　5.活動(dòng)頻繁，正確對(duì)待：與小學(xué)相比，中學(xué)會(huì)安排更多的活動(dòng)，中學(xué)生活會(huì)更加絢麗多彩，也給每位同學(xué)帶來嶄新的發(fā)展平臺(tái)。

　　二、如何幫助孩子適應(yīng)初中生活

　　1、幫助建立中學(xué)生活的新秩序

　　第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，初中教師不象小學(xué)那樣，許多事都是教師把著手“扶”過來的，而是培養(yǎng)孩子自己管理自己，教師遇事常與學(xué)生一起商量，征求學(xué)生的意見，并讓學(xué)生自己想辦法解決。鑒于這種情況，家長應(yīng)配合學(xué)校做好兩件工作：一是培養(yǎng)孩子的自主能力，二是教育孩子為班集體多承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。

　　第二，團(tuán)結(jié)所有同學(xué)。中學(xué)接觸的同學(xué)，大都是陌生的，彼此不大了解。家長應(yīng)教育孩子不要老是和小學(xué)時(shí)的同學(xué)在一起，要盡快和同學(xué)打成一片，不論男同學(xué)女同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛，并教育孩子要熱愛自己的學(xué)校熱愛自己的班集體，做集體的主人。

　　第三，遵守規(guī)章制度。學(xué)生支配時(shí)間的自由度增加。中學(xué)的學(xué)生上學(xué)時(shí)的路程比小學(xué)時(shí)遠(yuǎn)些，上學(xué)、放學(xué)在路上的時(shí)間增加了，因而接觸校外的各種機(jī)會(huì)會(huì)更多、面更廣，這對(duì)孩子的成績既有利又不利。由此，家長除了要指導(dǎo)孩子支配好時(shí)間外，還應(yīng)教育孩子在上學(xué)、放學(xué)路上不能貪玩，要按時(shí)到校，按時(shí)回家。

　　第四，注意適當(dāng)休息。中學(xué)的學(xué)科門類增多，課時(shí)數(shù)增加，每節(jié)課上課的時(shí)間又比小學(xué)增加了5分鐘。這些，都會(huì)引起孩子們的不適應(yīng)，開始時(shí)易疲勞，注意力不能集中。鑒于這種情況，家長要十分關(guān)心孩子由于作息制度的改變而可能產(chǎn)生的上課分心的情況，要教育孩子注意勞逸結(jié)合，注意課間休息，要保證睡眠時(shí)間，初一學(xué)生的睡眠時(shí)間需9――9.5個(gè)小時(shí)，以保持孩子充沛的精力。為使孩子到規(guī)定時(shí)間能很快入睡，要避免強(qiáng)烈的光線、嘈雜的聲音和干擾，同時(shí)要避免入睡前長時(shí)間的看書、看電視和任何引起心理緊張的活動(dòng)。

　　第五，加強(qiáng)行為訓(xùn)練，在行為規(guī)范訓(xùn)練上，要求比小學(xué)高，內(nèi)容比小學(xué)廣，規(guī)章制度比較多。家長應(yīng)教育孩子自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好基本文明行為的訓(xùn)練，如衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌用語等。

　　2、要保護(hù)孩子進(jìn)中學(xué)后要求進(jìn)步的愿望

　　孩子進(jìn)入中學(xué)以后，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的課本，這一切使他們感到十分新奇、無比興奮。在這種氛圍下，易使他們懷有一種要求進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望。家長對(duì)孩子這種愿望一是對(duì)要求進(jìn)步的愿望要熱情地加以肯定，特別是對(duì)原來比較淘氣的孩子更應(yīng)如此；

　　二是要不斷地向孩子提出新的要求，使孩子每走一步都有明確的目標(biāo)。當(dāng)孩子受到挫折、遇到困難時(shí)能及時(shí)地給予幫助和指點(diǎn)，否則會(huì)失去信心；三是孩子在爭取進(jìn)步的過程中也會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，在這個(gè)時(shí)刻家長要幫助孩子找原因，鼓勵(lì)他堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，改了就好，不要傷害孩子的自尊心和自信心。

　　3、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　小學(xué)學(xué)習(xí)中重于直觀的形象的思維活動(dòng).而其反映客觀規(guī)律的嚴(yán)密性、邏輯件的知識(shí)越來越強(qiáng).整個(gè)學(xué)習(xí)充滿了理性的特點(diǎn)。另外，小學(xué)教學(xué)中，老師"扶"得較多，知識(shí)和技能掌握過程中反復(fù)的演練強(qiáng)化多。換言之.就是手把手教的機(jī)會(huì)多，單位時(shí)間內(nèi)攝入的信息量也較有限，學(xué)生可以從容以待。而中學(xué)教學(xué)往往重獨(dú)立思考，老師教學(xué)中較"放".而且各學(xué)科向深度的伸展較快.每節(jié)課的信息量比小學(xué)大大增加，老師講課速度也快得多。理性的思維特點(diǎn)、高密度的信息攝入和獨(dú)立性要求的提高，無論從學(xué)習(xí)的方式上到難度都與小學(xué)時(shí)大不一樣。如果不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維和不懂就問.不能用理性指導(dǎo)預(yù)習(xí)、聽課、閱讀、演練、總結(jié)等學(xué)習(xí)的全過程，學(xué)業(yè)就無法跟得上教學(xué)的進(jìn)度。

　　科目多.難度大，知識(shí)密度高，獨(dú)立性和理性特點(diǎn)強(qiáng)，這是中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)明顯不同的地方。另外，還有一個(gè)重要的不同是：初中是各學(xué)科起始階段集中的時(shí)期。初一的數(shù)學(xué)、生物，初二的物理.初三的化學(xué)，都是以抽象思維為主。在今后中學(xué)六年里份量很重的課程，其起跑線都在初中。還有英語、歷史、地理等也如此。起始階段往往是分化階段。入門難，進(jìn)得門去的就走下去了，進(jìn)不了門的就永遠(yuǎn)被擋在門外。

　　不僅學(xué)科的起始，學(xué)科中每一個(gè)重要單元的起始，都可能造成分化。有的孩子學(xué)習(xí)語文，記敘文寫得很好，論說文就怎樣都上不去了。這是因?yàn)檫@個(gè)孩子沒有適應(yīng)從形象思維向理論思維、邏輯思維的轉(zhuǎn)換。有的孩子代數(shù)學(xué)得很好，幾何卻上不去。這是因?yàn)槌橄蟮目臻g感覺和想象未能隨單元的轉(zhuǎn)換而得到加強(qiáng)。

　　為避免孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)吃力的現(xiàn)象，迅速地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，除及時(shí)補(bǔ)缺，加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，應(yīng)指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做到“3先3后”、抓住“8個(gè)環(huán)節(jié)”。

　　“3先3后”即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。

　　“8個(gè)環(huán)節(jié)”即制訂計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。

　　這一學(xué)習(xí)體現(xiàn)了中學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)的認(rèn)真過程，反映了中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，是較適應(yīng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

　　4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　目前初中孩子中存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下三類：其一，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中。如學(xué)習(xí)時(shí)有各種下意識(shí)動(dòng)作：無目的地東張西望，無目的地瞎翻書，不斷地重復(fù)做一些動(dòng)作，像咬手指、咬嘴唇等。學(xué)習(xí)時(shí)胡思亂想做白日夢(mèng)，一邊吃零食一邊做作業(yè)或一邊聽音樂、看電視，一邊做作業(yè)等。其二，不良的內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是一知半解，求快而不求懂的閱讀習(xí)慣；沒有質(zhì)疑的習(xí)慣；上課不舉手發(fā)言，從不表達(dá)自己意見，沒有使用工具書（字典、地圖、參考書）的習(xí)慣；抄作業(yè)、草率敷衍、因陋就簡地做作業(yè)、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)，測(cè)驗(yàn)和考試前只會(huì)背課本，而不會(huì)用其他方法理解和整理知識(shí)，平時(shí)常用錯(cuò)字別字代替寫不出的字的習(xí)慣。其三，不良的外顯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)習(xí)用品亂丟亂放，經(jīng)常尋找；生活沒有規(guī)律，學(xué)習(xí)沒有安排，經(jīng)常熬夜，每天睡眠不足；吃過飯后立即做作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)間分配不當(dāng)；上學(xué)或放學(xué)路上常在街上閑逛，上課經(jīng)常遲到；作業(yè)想到做才做或拖到?jīng)]有辦法才去做；上課隨便講話等。

　　這些不良習(xí)慣，不僅在后進(jìn)生身上存在，在很多好學(xué)生身上也或多或少的存在。在學(xué)校里表現(xiàn)不明顯，但往往在家庭中較易發(fā)現(xiàn)，所以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭與學(xué)校承擔(dān)同樣重的任務(wù)。

　　態(tài)度決定一切，為了使孩子有效的掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，家長要從以下幾方面注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　一是勤于讀書的習(xí)慣；二是善于觀察的習(xí)慣；三是積極思維的習(xí)慣；四是善于質(zhì)疑的習(xí)慣；五是珍惜時(shí)間的習(xí)慣；

　　對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，家長還應(yīng)注意以下幾方面。

　　其一，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括安靜的書房、舒適的桌椅、合適的燈光等物質(zhì)條件及和諧的家庭氛圍、濃厚的家庭學(xué)習(xí)風(fēng)氣和合理的生活安排等等。

　　其二，注意家長自身的榜樣作用。父母的習(xí)慣對(duì)孩子影響很大，孩子的不少習(xí)慣是潛移默化地直接從父母那里“移植”或?qū)W過來的。如果父母熱愛學(xué)習(xí)，把讀書學(xué)習(xí)作為業(yè)余生活的最大愛好，把談?wù)搶W(xué)習(xí)作為家庭的重要話題，孩子就會(huì)在不知不覺中提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)自覺地模仿父母認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熏陶是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要方法。

　　其三，一定要抓早、抓了。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，習(xí)慣往往是先入為主的。人的許多習(xí)慣都是在成長過程中靠父母幫助形成的，且在各個(gè)時(shí)期，有不同的形成任務(wù)。一般說來，有很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)階段逐步形成的，但由于青少年的可塑性特征，一些習(xí)慣還是可以調(diào)整或改變的，所以要抓住初中這一階段對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正。所謂抓了，就是一定要抓出成效，抓出結(jié)果。一種良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，必須有一過程。孩子往往有惰性，所以要靠父母不斷地對(duì)好行為強(qiáng)化，對(duì)壞行為糾正來逐步完成這一過程，如果家長能持之以恒，抓住不放，就一定能抓出效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就會(huì)成為一個(gè)人終生受用的寶貴財(cái)富。

　　家長們：學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)同時(shí)也是對(duì)家長提幾點(diǎn)要求:

　　一、在看待分?jǐn)?shù)上

　　小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　二、要掌握孩子特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，總想擺脫老師和家長的束縛，這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。但更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等的談話。多詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。尤其是獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　三、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　這種評(píng)估不能過高，也不可過低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

　　四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

　　五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的有力保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。世界上不存在什么絕對(duì)的自由，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

　　有的學(xué)生行為語言不文明，導(dǎo)致矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，學(xué)生不象學(xué)生，也是給家長抹黑，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是為了孩子。這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心

　　教育孩子遇事多做自我批評(píng)。述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。如果真的不管了那就可怕了，試想一下那會(huì)是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，我們印制了家庭聯(lián)系手冊(cè)，希望家長們認(rèn)真填寫，同時(shí)開通了校訊通短信平臺(tái)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)能夠和家長聯(lián)系教育。

　　六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的'迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。

　　七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

　　讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子在學(xué)校要吃飽飯，不要挑食。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

　　2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　最后希望家長能監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活，能做到每天詢問孩子的作業(yè)，控制孩子看電視的時(shí)間，保證孩子每天平均1.5小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，訂下家庭學(xué)習(xí)制度或計(jì)劃，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同盡量不要單獨(dú)外出，按時(shí)起床，既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣。

　　以上是我對(duì)家長們?cè)诮逃�子女上提出的一些建議和方法，希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師共同教育好孩子.