關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿（精選23篇）

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好，我是工民建專業(yè)0807班的張x，很榮幸能作為學(xué)生代表我們所有的同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天你們能來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，就可看出你們對(duì)我們子女的關(guān)心。感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們子女來說就是前進(jìn)的力量。

　　我是XX年9月進(jìn)入學(xué)校的�，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校護(hù)校隊(duì)干部、班主任助理及副班長(zhǎng)職務(wù)。XX年12月我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。兩年來，先后被評(píng)為XX年度湖南拾三好學(xué)生”、學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。我積極參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽并取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)習(xí)一直名列前茅。我認(rèn)為想要取得好的成績(jī)，首先，必須做到兼顧各科，在各科成績(jī)齊頭并進(jìn)的基礎(chǔ)上再發(fā)展特長(zhǎng)。僅僅依靠自己的優(yōu)勢(shì)科目來提高總成績(jī)幾乎是不可能的。如果有一科學(xué)得很差，就好比在長(zhǎng)跑中比他人少了一條腿，又怎能堅(jiān)持下來并居于領(lǐng)先地位呢?其次，提高上課效率是很必要的，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候那些不懂的問題恰好是課本上的知識(shí)點(diǎn)或是老師上課提及的，只是被同學(xué)們忽略了，所以成為“漏網(wǎng)之魚”。如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中抓住了這些細(xì)節(jié)問題，就比別人具有了更大的優(yōu)勢(shì)。第三，我認(rèn)為興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)中，我給自己制定一個(gè)個(gè)目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，自己就會(huì)有一種成就感，興趣也便不知不覺地培養(yǎng)出來了。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，挫折是難免的，遇到挫折時(shí)，我盡量讓它不影響我的心情。因?yàn)�，心理承受能力和心理素質(zhì)對(duì)個(gè)人成績(jī)影響是相當(dāng)大的。

　　我是一名住宿生，在校生活的每一天中我都會(huì)給自己施加點(diǎn)壓力，必須讓自己去做一些事，只有這樣，才會(huì)使自己更快地進(jìn)步。其次，我可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互助，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。學(xué)校是一個(gè)大集體，同學(xué)們生活在同一個(gè)空間里，但各自的生活習(xí)慣都不相同，這就需要我們大家相互理解和寬容，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。第三，盡可能多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，以便促進(jìn)自己的人際交往能力和提升自己的自主學(xué)習(xí)能力。

　　我能夠取得如此好的成績(jī)，離不開學(xué)校和老師的辛勤培養(yǎng)，是學(xué)校為我提供了一個(gè)好的平臺(tái)，學(xué)校不僅注重我們的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也注重培養(yǎng)我們的為人處事能力。我認(rèn)為，我們應(yīng)具備以下幾方面的能力：

　　一、專業(yè)能力：學(xué)生在校期間要進(jìn)行知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行技能的訓(xùn)練，其最終轉(zhuǎn)化為或體現(xiàn)為專業(yè)能力。

　　二、社會(huì)適應(yīng)能力：現(xiàn)在的人是“社會(huì)人”，學(xué)校培養(yǎng)我們?cè)谏鐣?huì)中生存、發(fā)展。我們要想在社會(huì)中生存立足，除了具備專業(yè)能力外，還必須具備社會(huì)適用能力。

　　三、人際交往能力：如何展示自我，取得他人的信任、理解和支持，這就要求我們具備良好的交往能力。好的成績(jī)也離不開我們老師的悉心點(diǎn)撥，耐心教導(dǎo)，是他們的無私奉獻(xiàn)，才使我有如此快的進(jìn)步，是老師的付出才讓我擁有良好的成績(jī)，沒有老師諄諄教誨，也就不會(huì)有我今天的成績(jī)。

　　老師的恩情不能忘，我們今天所擁有的知識(shí)，幾乎是老師悉心教育，耐心教導(dǎo)傳授給我們的，是他們默默無私的奉獻(xiàn)，他們毫不保留的把知識(shí)傳授給我們，不僅教會(huì)了我們新知識(shí)，還教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨隆Ｃ恳粋�(gè)學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的未來是所有老師的愿望。作為學(xué)生的我們應(yīng)該將老師的恩情銘記于心，要感恩他們的無私教誨。

　　敬愛的老師們，父母?jìng)儯�我們非常的清楚，你們�(yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)，我們會(huì)牢記你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們的潛力無窮，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，自強(qiáng)不息，立志成才。用我們的行動(dòng)成就你們期待已久的愿望。用優(yōu)異的成績(jī)和優(yōu)良的表現(xiàn)來報(bào)答老師的教誨之恩，報(bào)答父母的養(yǎng)育之情。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)：工作順利，身體健康，萬事如意！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　弗朗西斯培根說過：“讀史使人明智。”但是，大多數(shù)的學(xué)生都覺得歷史很無聊。他們通常都是用睡覺來打發(fā)歷史課的，因?yàn)樗麄冇X得歷史枯燥無味。所以就有了以下癥狀：沒興趣——聽不懂——睡覺——不會(huì)做題——抄襲他人——考試分?jǐn)?shù)不好。諸如此類，無限的循環(huán)下去。其實(shí)同學(xué)們我們都知道興趣是最好的老師，很多同學(xué)都認(rèn)為我們學(xué)習(xí)歷史僅僅是因?yàn)槲覀兏咧杏袣v史這門課，或者我們高考的需要。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。列寧曾說過：“忘記歷史意味著背叛。”歷史是維系一個(gè)民族存在的必要條件。我們學(xué)習(xí)歷史的目的也是為現(xiàn)在提供借鑒的，所以同學(xué)們首先要明確歷史學(xué)習(xí)目的，“態(tài)度決定一切。”當(dāng)然還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　再次與大家交流一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們經(jīng)常說：“興趣是最好的老師”。不論做任何事情，倘若你有了興趣那你就極有可能成功。興趣驅(qū)使是你朝著你預(yù)定的那個(gè)方向去發(fā)展，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、慢慢地靠近你的目標(biāo)。

　　2、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。課上十分鐘，課下十年功。大多數(shù)的同學(xué)都是課堂上45分鐘聽著很簡(jiǎn)單，課后做練習(xí)時(shí)總要花一番大功夫。其實(shí)平時(shí)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)就要大概理清本課所學(xué)知識(shí)的大體框架和脈絡(luò)，例如我們?cè)趯W(xué)“中國(guó)的詩歌和小說”時(shí)就應(yīng)理清這一課每個(gè)朝代詩歌和小說發(fā)生的時(shí)代背景、特點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)、代表作品、影響、本質(zhì)和他們之間都有什么關(guān)系。這樣一來你在聽課時(shí)會(huì)輕松許多，也會(huì)在你預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)在上有新的收獲和體會(huì)。最后課后的復(fù)習(xí)也很重要，德國(guó)心理學(xué)家艾賓斯浩研究發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線我們的記憶遺忘的是很快的。但倘若我們及時(shí)復(fù)習(xí)，提升自我記憶能力將會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)和生活。所以不但要預(yù)習(xí)，也要及時(shí)復(fù)習(xí)哦!

　　3、多做習(xí)題。不論是大腦還是手下的功夫它都是練出來的。理論的知識(shí)固然重要，但實(shí)踐出真知這個(gè)道理我們也都明白。平時(shí)當(dāng)老師剛剛講完這一課時(shí)，我們就及時(shí)去做與之相配套的習(xí)題，來鞏固加強(qiáng)這往往是最有效的時(shí)候。

　　4、“良好的習(xí)慣是一切行為的開端。”在平時(shí)的歷史課堂上我們應(yīng)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，我們可以直接把筆記在書上，往往書上沒有老師又反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西是很重要的。我們通常都要記下來，在做相關(guān)習(xí)題時(shí)最好把與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)寫在習(xí)題的旁邊，這樣不但方便我們鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)，有更深刻的理解了習(xí)題。

　　5、“萬變不離其宗”歷史的學(xué)習(xí)主要還是在課本上，不管題目怎樣變換中心還是離不開書�？荚嚂r(shí)不論材料有多難，一定要想到他與課本上的知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系，分析材料聯(lián)系課本看問題。

　　6、排除法做選擇題。選擇題的分?jǐn)?shù)會(huì)影響你的總分，凡是得高分的同學(xué)他們的選擇題肯定不差。我們?cè)谧鲞x擇題時(shí)先把會(huì)的選出來不會(huì)的用排除法來做會(huì)更好一些。

　　當(dāng)然我們也不是分?jǐn)?shù)的奴隸，你主動(dòng)去親近他，他自然會(huì)親近你。從橫向和縱向都去了解歷史。你會(huì)有不一樣的收獲。 謝謝!

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是：《我讀書我成長(zhǎng)》。

　　我愛讀書，它豐富了我的見聞，我愛讀書，它開啟了我的心靈。從書中，我領(lǐng)略了世界的偉大，自然的神奇，從書中，我見識(shí)了社會(huì)的繽紛，科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話世界，是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我;是周恩來使我懂得要為中華之崛起而讀書!

　　讀一本好書，如同與一位高尚的人對(duì)話�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。

　　海倫.凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀(jì)的奇人。

　　“假如給我三天光明，我的心無時(shí)不在吶喊，渴望看見所有美好的事物”，這就是海倫.凱勒的渴望。我有時(shí)想，假如第三天黑夜來臨，太陽將永遠(yuǎn)不會(huì)在我面前升起，我又將怎樣度過這短暫而又寶貴的三天時(shí)間呢?于是，我試著來體會(huì)一下，當(dāng)世界從眼前消失的那一瞬間開始，我仿佛墜入了無底的深淵，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕自己……海倫·凱勒，一個(gè)看不見聽不見的人都能與命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們，一個(gè)身體健康的人，有什么理由不珍惜時(shí)光，有什么理由珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?就說上學(xué)期吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了，訓(xùn)練的次數(shù)增加了，訓(xùn)練的強(qiáng)度增強(qiáng)了，我的腰也酸，背也疼!于是，我找借口，跟老師請(qǐng)假。可是當(dāng)我再次拿起這本書，我的心顫抖了，三天72小時(shí)的光明，對(duì)于我來說，是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過了好幾個(gè)小時(shí)了嗎!而海輪凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向老師坦白這一切，要為學(xué)校爭(zhēng)光。告訴你吧，我們學(xué)校合唱隊(duì)獲得廣州市合唱節(jié)二等獎(jiǎng)。

　　海倫·凱勒說“我的身體不自由，但我的心是自由的”。正是這一本本的好書，讓我更加體會(huì)到什么叫自信，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

　　是書，讓我的生活變得豐富而多彩，是書，讓我更加自信更加快樂!同學(xué)們，讓我們徜徉在書海里吧，讓讀書陪伴你我快樂成長(zhǎng)

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好!

　　“學(xué)知不足，業(yè)精于勤”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能完善自我。有許多人想要學(xué)海泛舟卻苦于沒有機(jī)會(huì)，而我們大家所在的公司卻在努力給員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了迎合公司的企業(yè)文化，為員工的生產(chǎn)學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺(tái)，從而提高員工的操作技能水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通與合作，也便于安全生產(chǎn)，據(jù)公司提出的《員工技能培訓(xùn)提升方案》，并結(jié)合動(dòng)力車間實(shí)際情況，車間相應(yīng)公司的號(hào)召，為全體員工進(jìn)行了一個(gè)月的技能培訓(xùn)提升活動(dòng)。

　　一個(gè)人今天學(xué)到的,將來在工作中用得上有多少呢?對(duì)我們車間工作人員來說，很可能今天學(xué)到的知識(shí)明天就會(huì)用上，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的內(nèi)容都是與崗位操作息息相關(guān)的，都是經(jīng)過車間領(lǐng)導(dǎo)的深思熟慮的，有這么好的條件，我們還有什么理由不去用心學(xué)習(xí)提高呢? 一個(gè)人是否優(yōu)秀,是不能光看他的文化知識(shí)或工作時(shí)間的長(zhǎng)短，而要看其綜合素質(zhì)的高低,在工作崗位中,不可能你會(huì)說英語,會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀,更重要的是工作能力和工作的態(tài)度。而工作能力是要在經(jīng)過鍛煉才會(huì)得到提高的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。放眼大千世界,生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種"定位"的意識(shí),要使我們的明天更美好,務(wù)必使車間一條心,領(lǐng)導(dǎo)基層一條心,大家為了同一個(gè)目標(biāo),各就各位,各司其職,以付出為圓心,以行動(dòng)為半徑,畫一個(gè)充實(shí)的圓,獻(xiàn)給公司的明天。

　　參加這次培訓(xùn)的同事們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由崗位工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，及時(shí)完成作業(yè)與任務(wù)。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我們雖然不能像在學(xué)校時(shí)有那么多的時(shí)間，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

　　在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，給我印象最深刻的就是車間組織的一場(chǎng)辯論賽，是關(guān)于鍋爐并汽的操作，由于此辯論問題也牽扯到很多其他崗位，所以參與爭(zhēng)論的人員很多，而不僅僅是鍋爐崗位的人員。在辯論賽上，正反雙方的爭(zhēng)論十分激烈，爭(zhēng)鋒相對(duì)，但現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分友好，笑容始終掛在爭(zhēng)論者的臉上，此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，員工的情緒空前高漲。

　　歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名動(dòng)力車間人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉崗位之間的流程，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。

　　通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同事們不僅學(xué)到了很多自己崗位的知識(shí)，提高了自己的工作能力，也加強(qiáng)了崗位之間的交流，使各崗位間的聯(lián)系更加緊密，相互之間的配合也更加融洽，大家共同提高了知識(shí)水平。 在本月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，車間已經(jīng)取得了很好的效果，員工也學(xué)到了很多崗位知識(shí)，提升了自身素質(zhì)。綜觀本次活動(dòng)能夠取得如此優(yōu)秀的效果，與車間各個(gè)方面的共同努力是分不開的。取得比預(yù)想要好成績(jī)，我們主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

　　任何工作沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，都是不可能取得決定性成果的。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真正提高思想認(rèn)識(shí)，并從行動(dòng)上予以支持，從物質(zhì)上給予保證，從思想上給予重視，才能做成一件事情、做好一件事情。我們車間的培訓(xùn)提升取得這樣的成績(jī)，最直接的因素就是領(lǐng)導(dǎo)真正重視的成果。在本月已經(jīng)進(jìn)行的培訓(xùn)中，車間領(lǐng)導(dǎo)多次培訓(xùn)交流工作反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求做到保質(zhì)保量。另外，車間領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家的工作學(xué)習(xí)，這都對(duì)此次交流會(huì)的成功進(jìn)展起到了關(guān)鍵性的作用。

　　2、重點(diǎn)突出是核心

　　任何工作都有一個(gè)核心所在，抓住了核心，就牽住了牛鼻子。在確定學(xué)習(xí)方案時(shí)候，我們認(rèn)為那些容易出惡性事故的、影響生產(chǎn)的、關(guān)系安全的方面是整個(gè)討論議題的牛鼻子，于是車間領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)員等深刻分析了與這幾個(gè)方面直接相關(guān)或有很大牽連的學(xué)習(xí)議題，抓好這幾個(gè)方面就抓住了核心。

　　3、過程監(jiān)督是保障

　　監(jiān)督檢查是生產(chǎn)管理、防止各類偷懶、松懈情況發(fā)生行之有效的管理手段，通過檢查可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)全體員工時(shí)刻保持培訓(xùn)學(xué)習(xí)的警覺，把此次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)放在重要的位置，從而把本月的公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升到了一個(gè)新的高度。

　　4、常規(guī)工作是重點(diǎn)

　　突出重點(diǎn)，抓好核心，離不開日常的安全生產(chǎn)工作。只有重點(diǎn)與一般結(jié)合、突擊與常規(guī)結(jié)合，才能保證整個(gè)安全管理工作萬無一失。我們?cè)陂_展技能提升的活動(dòng)中，堅(jiān)持抓好常規(guī)性的安全生產(chǎn)工作，為本次活動(dòng)提供了良好的保障與基礎(chǔ)。“千里之行，始于足下”，只有在平常的工作中一步一個(gè)腳印，才能有更好的進(jìn)步，取得更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、感恩公司所做的一切

　　樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤;禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上;烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報(bào)親情;羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達(dá)敬意„„而我們呢?作為金能員工的我們呢?我們應(yīng)該感恩什么呢?首先，要感恩公司給了我們工作，給予我們生存的保障，其次，要感恩公司對(duì)我們的積極培養(yǎng)，使我們的綜合素質(zhì)得以提高，另外，還要感恩公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓我們?cè)诠ぷ髦幸材芨惺艿綔嘏��?/p>

　　6、認(rèn)識(shí)到自身的不足

　　通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在收獲了大量知識(shí)的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了自己的種種不足，與公司所要求的條件還有不小的差距。當(dāng)然，誰都有成長(zhǎng)的過程，無論是公司領(lǐng)導(dǎo)，還是我們普通員工，它都會(huì)存在一個(gè)成長(zhǎng)的過程，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，也不能忽視這種規(guī)律。我也要感謝公司對(duì)我的寬容與期待，我會(huì)在工作的進(jìn)程中慢慢完善，努力提升自我。

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)依然過去了一大半，但我們知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借公司組織的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，重新樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，為做一名合格的金能工作者而努力學(xué)習(xí)，為了自己的明天更加美好而努力去學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇5

　　叔叔阿姨們同學(xué)們：

　　你們好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法。希望我的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家有所幫助。

　　其實(shí)，語文說簡(jiǎn)單倒也簡(jiǎn)單，說難也是確實(shí)有些難的。這簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實(shí)背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩，古文，課文等背得既快又好的方法。

　　首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會(huì)，可以給自己一個(gè)心理暗示，比如：對(duì)自己說“-x，你今天一定要背會(huì)，其實(shí)這篇課文一點(diǎn)也不難�！�

　　其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得會(huì)很快，也記得清楚。這個(gè)方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會(huì)要求大家背誦重點(diǎn)字的意思，句子的解釋，所以上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，這樣，意思便會(huì)在腦中多多少少留下一些。若是課后再認(rèn)真完成作業(yè)，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書下注解和駱老師上課強(qiáng)調(diào)的，一定要記牢，因?yàn)�，那是歷次考試重點(diǎn)考點(diǎn)或是學(xué)生們常錯(cuò)的，若能有所準(zhǔn)備，便能避免錯(cuò)誤了。還有，我個(gè)人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍(lán)筆，句的解釋用黑筆，有關(guān)課文內(nèi)容的用藍(lán)黑顏色的筆，重點(diǎn)用紅筆，這樣，重點(diǎn)便能一目了然了。

　　而且，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個(gè)個(gè)難點(diǎn)和自己不清楚的便一個(gè)個(gè)都可攻克了。同時(shí)，也要多讀古文，不僅是書上所選的，有機(jī)會(huì)有空閑時(shí)間也可讀讀課外古詩詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內(nèi)涵，也培養(yǎng)了語感。

　　在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明了的`，我們大可在誦讀時(shí)把文中所描繪的情景想象成一幅畫面，多這樣想想，那畫面便留在腦海中，我們?cè)诒痴b時(shí)便不自覺地會(huì)想象這幅畫面，背的自然既快又好。還有，我比較習(xí)慣于在清晨背東西，因?yàn)檫@時(shí)腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺前會(huì)多讀上幾遍。晨起時(shí)用不大一會(huì)功夫便背會(huì)了。

　　關(guān)于背誦的方法就說這么多吧，希望對(duì)大家有所幫助！

　　下面就說一些其他的學(xué)習(xí)方法吧。

　　課前預(yù)習(xí)。對(duì)語文來說，課前是一定要預(yù)習(xí)的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入初三，所學(xué)的課文都會(huì)長(zhǎng)一些，尤其是小說，如果我們?cè)谡n前不讀的話，在上課時(shí)更本就是鴨子聽雷——聽不懂。對(duì)老師所講的課文一無所知，這勢(shì)必會(huì)影響我們的聽課效率，所以課前預(yù)習(xí)是很重要的，哪怕只是讀讀課文。

　　認(rèn)真聽課。想必大家都知道上課認(rèn)真聽講很重要，那那些大家都說的我便不重復(fù)了，我想說的是，我們不要認(rèn)為語文很枯燥，其實(shí)細(xì)細(xì)聽起來倒是很有意思呢，上課一定要和老師互動(dòng)，至少眼神交流，或是目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，這會(huì)增加老師對(duì)你的好感，上課盡可能的積極發(fā)言，無論答對(duì)答錯(cuò)。上課發(fā)言就培養(yǎng)了我們的語言組織能力也鍛煉了我們的膽量，是個(gè)一舉兩得的事情。

　　及時(shí)復(fù)習(xí)。古人也說“溫故而知新”，所以及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有極大的幫助，相信艾賓浩斯遺忘曲線大家都或多或少有所耳聞，那么我們的復(fù)習(xí)也可根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線來安排，前幾天要緊密些，多多鞏固，慢慢地間隔時(shí)間長(zhǎng)一些，即使做不到全都這樣，但只要做了，就會(huì)有些成效的。

　　多練筆。我比較提倡大家寫寫日記，因?yàn)槲易约壕驮趯懭沼洝?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇6

　　叔叔阿姨們同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個(gè)方面談一下：

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定成敗，所以我想先從態(tài)度講起。我覺得首先要讓孩子有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，他不是為爸爸媽媽在學(xué)，更不是為老師在學(xué)，這樣他才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是要你逼著他才會(huì)去學(xué)。其次要讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，并且告訴他“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出才會(huì)有收獲，這樣他在學(xué)習(xí)中遇到困難或者覺得辛苦時(shí)他才不會(huì)抱怨，才能夠堅(jiān)持下去。那既然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長(zhǎng)是不是就不需要管了呢，當(dāng)然不是，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子自制能力還很差，所以家長(zhǎng)必須要督促他們，一定要掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，最直接的方法就是檢查家庭作業(yè)。孩子和每一項(xiàng)作業(yè)我基本都會(huì)檢查。

　　其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以學(xué)習(xí)必須有良好的習(xí)慣。我主要從接觸比較多的家庭作業(yè)方面談一下：家庭作業(yè)是非常重要的，一是可以鞏固、檢驗(yàn)一下上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另外也可以起到溫故知新的作用，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢？肯定是不夠的。不但要完成還要高效完成，更要準(zhǔn)確的完成。寫作業(yè)必須集中精力，高效完成，不能一會(huì)吃東西，一會(huì)喝點(diǎn)水，不然將來課程多了，花在作業(yè)上面的時(shí)間就會(huì)太多了。另外還要準(zhǔn)確，不能想著快點(diǎn)做完就行了。通常孩子有做錯(cuò)的題目，我都不會(huì)告訴他哪道題錯(cuò)了，必須自己檢查出來，時(shí)間長(zhǎng)了他就知道還不如自己一開始就仔細(xì)些。我對(duì)他的要求是平時(shí)晚上九點(diǎn)以后，周末晚上作業(yè)不簽字，所以在這之前必須把作業(yè)寫完。

　　第三是學(xué)習(xí)方法。隨著年級(jí)越來越高，知識(shí)也會(huì)越來越多，越來越難，這時(shí)光靠著點(diǎn)小聰明，或者死記硬背已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)的需要了，所以就要講究學(xué)習(xí)方法。這里我想和大家分享一個(gè)小故事：從前有個(gè)漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非�？鄲溃�因?yàn)樗�的三個(gè)兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是他就向當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦咔蠼蹋骸拔艺娌幻靼祝�我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就手把手地教他們，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網(wǎng)，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤很明顯了，你只教給他們?cè)趺醋觯瑓s沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法，自然就捕不到魚了�！彼�以我們平時(shí)一定要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他們有不會(huì)的題目時(shí)不能直接告訴他們答案，而應(yīng)該給他們一種思路，啟發(fā)他們自己去解決。

　　這里再探討一下同學(xué)們普遍都覺得難的閱讀理解和作文，我平時(shí)就對(duì)孩子說這兩者其實(shí)是一個(gè)相反的關(guān)系，一篇文章好比一棵大樹，中心思想就是樹干，細(xì)節(jié)描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉，保留樹干，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反，它是讓你先畫出樹干，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉，也就是加上細(xì)節(jié)的描寫，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個(gè)方法，你就會(huì)覺得其實(shí)這兩項(xiàng)沒什么難的。

　　由于時(shí)間關(guān)系就講這么多了，有不對(duì)的地方請(qǐng)大家指正，謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇7

　　按照市委、市人大會(huì)黨組學(xué)習(xí)教育的安排，5月5日，市人大會(huì)黨組中心組舉行“講政治、有信念”專題學(xué)習(xí)討論。市人大會(huì)黨組書記、主任弓躍主持專題學(xué)習(xí)。

　　在集中自學(xué)后，與會(huì)者暢談學(xué)習(xí)“講政治、有信念”心得體會(huì)，弓躍、劉劍作主題發(fā)言，王建勛、馮晉生、梁爭(zhēng)平、李文清、馮潤(rùn)春作交流發(fā)言。市人大會(huì)黨外副主任傅建榮列席。

　　弓躍在發(fā)言中指出，“講政治、有信念”，是對(duì)每一名黨員的首要要求，是衡量黨員是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)教育把“講政治、有信念”擺在“四講四有”的首位，更加凸顯了黨員堅(jiān)定正確政治方向、堅(jiān)定崇高理想信念的極端重要性。要堅(jiān)持“學(xué)”字當(dāng)頭，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，堅(jiān)持不懈抓好。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確“講政治、有信念”的核心要義，更加自覺地增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的實(shí)踐路徑，更加自覺地補(bǔ)足精神之鈣。要突出“做”這個(gè)關(guān)鍵，結(jié)合人大工作實(shí)際和黨員干部思想實(shí)際，有針對(duì)性地抓好從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持以身作則、以上率下，為機(jī)關(guān)全體黨員當(dāng)好標(biāo)桿、做好示范。要立足人大工作實(shí)際，把“講政治”與貫徹五大發(fā)展理念和省委“五句話”總要求緊密結(jié)合起來，與推動(dòng)市委各項(xiàng)決策部署的落實(shí)結(jié)合起來，與提升人大工作的整體質(zhì)量和水平結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)夙夜在公、只爭(zhēng)朝夕，馬上就辦、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)市作出新貢獻(xiàn)。

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇8

　　什么是 “三平精神”？簡(jiǎn)而言之，三平精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)責(zé)任感”。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內(nèi)涵，認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的師德修養(yǎng)，把“三平”精神落實(shí)到平時(shí)的工作中去！

　　我們身邊的“三平”教師也不乏其人，遠(yuǎn)在**老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱情去關(guān)愛每一位學(xué)生，被學(xué)生稱為“最美麗的教師”。最讓我感動(dòng)的是她在平常生活中所具有的極強(qiáng)責(zé)任感，正由于這種責(zé)任感，她成了大家眼中“最美麗的教師”。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是“三平精神”，讓朱慧潔老師更加美麗。

　　我們學(xué)校里默默無聞的**老師；同樣是那樣平凡、平靜、平常，同樣讓人感動(dòng)。王老師曾經(jīng)這樣說：“如果孩子們是一棵棵小樹，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長(zhǎng)；如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng)，讓他們開得更艷�！闭�如王老師所說的，她用自己的愛心來溫暖孩子們。認(rèn)識(shí)王老師的人都知道，她是一個(gè)干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。王老師參加工作已經(jīng)32年了，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任以來，她不顧自己身患高血壓、頸椎病等多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學(xué)生，她來關(guān)愛�！叭紵�自己，照亮孩子們的整個(gè)天空”；這是**老師對(duì)“三平”精神最好的詮釋。

　　再看看我們學(xué)校那些默默無聞的“三平”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)。他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動(dòng)來溫暖著孩子們。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢？

　　回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇9

　　敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來自八（5）班的，我是一位具有上進(jìn)心且好勝心強(qiáng)的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強(qiáng)的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問題。

　　生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時(shí)，我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時(shí)總會(huì)合理安排時(shí)間，每次班級(jí)或者學(xué)校開展的活動(dòng)，總會(huì)本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓�，不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動(dòng)的過程。我擅長(zhǎng)于朗誦，在多次比賽中獲過獎(jiǎng)。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長(zhǎng)的工作，總會(huì)一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級(jí)。

　　也許以前我在工作上有些美中不足，但對(duì)比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會(huì)為更出色。以前的不足我會(huì)把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財(cái)富，它給予我經(jīng)驗(yàn)、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競(jìng)選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺(tái)上，我有說不出的激動(dòng)與高興，不僅為能參加這次競(jìng)選而感到榮幸，更為大家那對(duì)我充滿信任的眼神而自豪。

　　我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個(gè)“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競(jìng)選——自主學(xué)習(xí)委員會(huì)主席一職。

　　假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會(huì)更為嚴(yán)格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)；每一次成績(jī)都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。

　　假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會(huì)要求自己在工作上更加嚴(yán)謹(jǐn)。首先，會(huì)提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團(tuán)體的凝聚力，加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對(duì)學(xué)生會(huì)的看法，認(rèn)真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會(huì)，真正做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學(xué)中來，到同學(xué)們中去，并在工作時(shí)不斷實(shí)踐，即在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)，在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。

　　假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會(huì)以“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、積極進(jìn)取”為工作宗旨。因?yàn)槲覀兌贾�道團(tuán)結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能被成為團(tuán)隊(duì)，只是志同道合而已，團(tuán)結(jié)是成功的基石，沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量！

　　如果有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng)，中華崛起。由此可見，責(zé)任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。

　　積極進(jìn)取是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。

　　我相信，如果我們每個(gè)人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨，那學(xué)生會(huì)的明天會(huì)越來越好！

　　同學(xué)們以前常說：“校外的世界很精彩，校內(nèi)的我們很無奈�！蹦銈�?nèi)绻�選我當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，我一定會(huì)改變它為“校外的世界很精彩，校內(nèi)的生活更多彩”！當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)時(shí)”，請(qǐng)為我喝彩！明智的你，請(qǐng)投出明智的一票！我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學(xué)生會(huì)輝煌燦爛的明天！讓我們鏗鏘的說：“明天，主席團(tuán)的名單上，有你，有我！”？

　　謝謝！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是六（4）班的班長(zhǎng) —— 孫大英，我活潑開朗、善良樂觀，而且優(yōu)點(diǎn)很多，我是同學(xué)們心中的好榜樣。

　　在家里，我經(jīng)常為家人做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任務(wù)。不僅如此，我還為爸爸媽媽端洗腳水，沏一杯熱茶，給他們捶一捶彎曲的脊背，為他們送上一句句祝福，一聲聲問候，讓他們享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！ 在學(xué)校，我視校園為自己的家園。不論何時(shí)何地，只要我見到地上有垃圾便會(huì)主動(dòng)撿起，見到該關(guān)的燈沒有關(guān)，便會(huì)主動(dòng)關(guān)上，看到水龍頭嘩嘩的流，便也會(huì)主動(dòng)把龍頭擰緊，見到有人隨地亂扔垃圾或在墻壁上亂刻亂畫，我更會(huì)主動(dòng)地去阻止我視老師為自己的父母，對(duì)他們我懷著崇高的敬意。

　　我還是老師的好幫手。見到老師我會(huì)主動(dòng)問好，在班上我更會(huì)為老師減輕負(fù)擔(dān)，管好班上的事務(wù)，讓同學(xué)們不說臟話、不打架、講衛(wèi)生，堅(jiān)持每天佩戴好紅領(lǐng)巾，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我視同學(xué)為自己的兄弟姐妹，只要有同學(xué)遇到困難，我會(huì)主動(dòng)幫他講解；如果有同學(xué)之間發(fā)生矛盾，會(huì)義不容辭地幫他們和解；當(dāng)然我會(huì)監(jiān)督大家堅(jiān)持做好“兩課”“兩操”，堅(jiān)持每天三小掃，每周兩大掃，做好上下樓梯靠右行。因此，我又是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。

　　在學(xué)習(xí)上，我從不拉班上的后腿，在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們課堂上發(fā)言積極主動(dòng)，課后作業(yè)認(rèn)真，在上學(xué)年的學(xué)年檢測(cè)中，我們班獲全鎮(zhèn)同級(jí)語文科第一，數(shù)學(xué)科第二的好成績(jī)，同時(shí)，我的總分在全鎮(zhèn)同級(jí)排名也是第一。

　　當(dāng)然，走出學(xué)校與家門，我還是一位好公民，尊老愛幼是我的美德，舉止文雅是我的準(zhǔn)則，樂于助人是我一生的追求。

　　雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但人無完人，金無赤足。在考試中，我會(huì)把不該錯(cuò)的字寫錯(cuò)，把一些簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)，造成我許多次考試的失利。我會(huì)盡量改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閭ゴ蟮膲?mèng)還等待著我去實(shí)現(xiàn)。

　　謝謝大家

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇11

　　各位在座的同事：

　　大家好!

　　我是X，感謝命運(yùn)讓我們相遇在酒店，讓我們可以一起共事，一起為了酒店為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，更是對(duì)于我們酒店而言，能夠有你們的加入，也一定會(huì)讓我們酒店發(fā)展的越來越好，在此，我也想代表我們酒店，向你們表示衷心的感謝，同時(shí)也期望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ鳟?dāng)中更加的出色，讓我們一起攜手為酒店的美好未來，以及自己的發(fā)展而努力的工作吧。

　　此次的員工大會(huì)，有兩個(gè)主題，一是就我們酒店前段時(shí)間的工作作出一個(gè)總結(jié)，另一個(gè)對(duì)之后的工作作出一個(gè)大致的安排，我們前段時(shí)間的工作總體來說都完成的非常的順利，在工作上面我們所有的同事都在用心的完成，也在自己的工作崗位上面盡心盡力的去做事，不管是哪個(gè)部門，我也都看到了你們?yōu)榱司频旰妥约旱墓ぷ髅β档纳碛埃�前一段時(shí)間，我們酒店的業(yè)績(jī)和生意也都還算可以，每一位入住的顧客和來到我們酒店的人都會(huì)在離開的時(shí)候懷抱著滿意離開，也經(jīng)過我們所有人的努力，我們酒店的好評(píng)度也是一度上升，對(duì)于住戶的體驗(yàn)感也越來越好，餐飲部在上一段時(shí)間的工作也是格外的出色，每一場(chǎng)宴會(huì)都舉辦的非常的順利，客戶也會(huì)在結(jié)束之后給我們餐飲部點(diǎn)贊，不管怎么樣，也不管是哪個(gè)部門，酒店的發(fā)展都是離不開我們?cè)谧�的所有人的。有好的地方也有不好的地方，我們做的不好的地方就是我發(fā)現(xiàn)我們酒店的員工沒有將自己的發(fā)展和酒店的發(fā)展結(jié)合為一體，而是覺得自己的工作與酒店的發(fā)展無關(guān)，在工作上面也沒有很大的熱愛，有些員工也只是把自己的工作當(dāng)成是一種任務(wù)，完成了當(dāng)天的任務(wù)自己一天的工作也就結(jié)束了，我們這樣子是不行的，這樣的工作只會(huì)使我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候沒有任何的發(fā)展和前行，我們就一直都是在原地踏步，然而這個(gè)社會(huì)是在進(jìn)步的，如果一味的原地踏步，我們是會(huì)被淘汰的，所以啊，我們也要足夠的熱愛自己的工作，在工作上面更好的完善自己，保證自己能夠慢慢的變好和前行。

　　在這里，我也想表明自己和酒店的態(tài)度，一個(gè)好的酒店的發(fā)展是離不開酒店里面的所有的員工的，所以希望你們?cè)谕�后的工作上面，更好的完成自己的工作，將自己和酒店融為一體，為酒店和自己去工作，相信你們可以在之后取得不錯(cuò)的成績(jī)，酒店也會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些優(yōu)秀的`員工而感到驕傲。

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢!

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位，各位評(píng)委，

　　同事們大家好!我是江鉆井下動(dòng)力鉆具分公司機(jī)加工車間的一名員工，我演講的題目是《兢兢業(yè)業(yè)工作、樹立學(xué)習(xí)榜樣》。

　　在我們的身邊，有一群看似平凡卻偉大的人：他們樂于奉獻(xiàn)，把寶貴的青春揮灑在了崗位上;他們樂在其中，在工作中刻苦鉆研卻從不言苦。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏�默無聞，卻成就了不平凡的業(yè)績(jī)。用兢兢業(yè)業(yè)的工作以及忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩的三心文化，樹立起了他們先鋒模范的'帶頭作用。

　　肖志軍，一位來自我們江鉆井下動(dòng)力鉆具分公司機(jī)加工車間的數(shù)控車工，獲得過五四勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)乱约奥毠ぜ寄艽筚惤皙?jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。八尺高的熱血男兒，卻時(shí)常看見他滿手切削液以及油污仍認(rèn)真工作的樣子，即使汗水濕透衣襟，依然堅(jiān)守崗位。只要看見他工作的背影，大家都會(huì)覺得踏實(shí)。他說過“工作是一種幸福，我工作多多，就會(huì)幸福多多�！笨此破降瓱o奇的話語，卻折射出令人感動(dòng)、令人深思的一面。他的事跡更使他成為我們的榜樣。

　　放棄利益、選擇忠誠(chéng)

　　肖志軍擁有扎實(shí)的數(shù)控車床技能，才使他能夠獲得許多的獎(jiǎng)項(xiàng)。也正因?yàn)樗�的才華，讓其他機(jī)械公司看中了這位不可多得的人才。并且在當(dāng)時(shí)提出高薪聘請(qǐng)，來吸引肖志軍跳槽。在面對(duì)利益，面對(duì)誘惑，肖志軍卻始終沒有動(dòng)搖，甚至完全沒有去思考過這樣的選擇，而是一口拒絕。許多同事曾好奇詢問他，為何放棄高薪而選擇留下。他告訴我們“井下動(dòng)力，給了我很好的舞臺(tái)，讓我能夠有今天的成績(jī)，我就更應(yīng)該忠誠(chéng)于公司�！焙�(jiǎn)單的話語卻讓我們?nèi)f分感動(dòng)，是否在面對(duì)利益誘惑，我們所有人也能夠像他一樣選擇忠誠(chéng)，讓我們以他為榜樣永遠(yuǎn)做一名忠誠(chéng)于企業(yè)的好員工。因?yàn)橹艺\(chéng)如一面旗幟，能引領(lǐng)我們?nèi)〉脛倮?忠誠(chéng)如一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的方向;忠誠(chéng)如不變的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在心靈的夜空。

　　在忠誠(chéng)的基礎(chǔ)之上，我們面對(duì)的便是責(zé)任，而肖志軍更是身先士卒、以身作則。

　　在20xx年的4月25日，春天的夜晚，也許你在與家人暢談，也許你在廣場(chǎng)散步，甚至你已經(jīng)可能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而此刻的肖志軍卻在自己的崗位上工作，一周來連續(xù)的加班，連續(xù)的夜班，依然沒有消滅他對(duì)工作的熱忱。由于生產(chǎn)任務(wù)的緊張，經(jīng)過培訓(xùn)剛剛上崗的青年女工們，也獨(dú)自挑起了大梁。一位青年女工由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，在操作中缺乏自信，便向肖治軍詳細(xì)詢問對(duì)刀調(diào)試產(chǎn)品的過程，因?yàn)檎{(diào)試不好將耽誤生產(chǎn)的流程。他先看了圖紙了解工藝流程，然后將程序調(diào)出來根據(jù)圖紙做了詳細(xì)檢查，并將程序做了簡(jiǎn)化來提高生產(chǎn)效率。一共三把刀，第一把刀對(duì)刀，他熱心的親身示范，剩下兩把刀對(duì)刀則是一樣的過程。學(xué)會(huì)以后這位女工開始對(duì)第二把刀，她說“肖師傅，經(jīng)過你的示范，我有信心能行了，你去忙吧。”這時(shí)候的肖志軍已經(jīng)完成了自己分內(nèi)的工作，連日的忙碌終于可以下班休息，但想一想為了安全起見，不惜犧牲下班時(shí)間再次來到這位青年女工的崗位旁說“對(duì)完刀了，加上刀補(bǔ)，我來幫你看著，先來走一遍，以免有差錯(cuò)�！痹诘谌�把車刀即將靠近工件的時(shí)候，肖治軍突然發(fā)現(xiàn)問題便大喊“快按急�！�，在女工驚慌失措的時(shí)候，他迅速?zèng)_向車床急停按鈕處按下。并開始向她講述這臺(tái)旋轉(zhuǎn)式刀架的車床原理，一共可以裝下12把不同的車刀，這第三把車刀對(duì)刀的時(shí)候，它下面的刀位還裝著一把內(nèi)孔刀，內(nèi)孔刀是橫向裝夾，所以對(duì)刀的時(shí)候就該注意每把刀是否會(huì)撞在卡盤上，如果當(dāng)時(shí)不及時(shí)按下急停，這把內(nèi)孔刀就會(huì)撞向卡盤，引發(fā)一個(gè)事故。雖然這是一件工作中的小事，但是正是因?yàn)樾ぶ拒姷倪@份責(zé)任心，才能夠避免這樣一個(gè)事故。

　　工作就是責(zé)任，責(zé)任就是使命，責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。我們都必須從自我做起，從細(xì)小做起，完成責(zé)任的使命。肖志軍更將這種責(zé)任升華成為感恩之心，犧牲小我，奉獻(xiàn)大家。

　　任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展、壯大都離不開許許多多無私奉獻(xiàn)的人。車間處于最困難的時(shí)期，活多人卻少。肖志軍此刻面臨著選擇，一是參加局里的五四青年勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者的療養(yǎng)活動(dòng)，一是留在車間幫助車間完成生產(chǎn)任務(wù)。他沒有經(jīng)過思考，而是果斷的做下了決定，留在車間。他認(rèn)為車間需要他，他就該留下，奉獻(xiàn)己的一份力量，與大家共同度過難關(guān)，這是他感恩企業(yè)并匯報(bào)企業(yè)的方式。他的選擇為車間的生產(chǎn)帶來了不可磨滅的業(yè)績(jī)。肖志軍在放棄療養(yǎng)后，依然能夠看到他投身在自己的崗位中，認(rèn)真的工作。不僅如此，更是熱心的幫助他人，在車間的其他數(shù)控車床出現(xiàn)問題的時(shí)候，他主動(dòng)幫忙電工從機(jī)床調(diào)出電路圖查看，并檢查問題;在車間青工較多，無法單獨(dú)頂崗，導(dǎo)致生產(chǎn)無法前進(jìn)的狀況下，他也主動(dòng)的去幫助這些徒弟們，將自己的知識(shí)傳授給徒弟，幫助他們單獨(dú)頂崗，從而來推動(dòng)車間的生產(chǎn)進(jìn)程，。肖志軍犧牲小我，奉獻(xiàn)大家的感恩，給整個(gè)車間，公司都帶來了幫助。

　　在他的身上，能夠感動(dòng)我們的故事還有許許多多。在炎熱的夏天，他為了能夠?yàn)楣�司�?zhēng)得榮譽(yù)，每天勤奮練習(xí)技能，隨著日升月沉，無論是酷暑難耐，亦或者是狂風(fēng)暴雨，依然堅(jiān)持訓(xùn)練，多忙多累，都始終堅(jiān)持自己的初衷——讓自己盡力去拼搏!最終他用自己的雙手換來了榮譽(yù)，也換來了他人的掌聲。

　　肖志軍他的忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩都來自于對(duì)集體的珍惜和熱愛，來自于對(duì)集體每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對(duì)自身的不斷超越的渴求，還有許許多多的類似肖志軍的師傅們默默奉獻(xiàn)著自己的青春和才華，他們想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，一切以工作為先。有時(shí)為完成工作放棄假日、休息日，加班加點(diǎn)的干。在他們心中，工作是最重要的。俗話說“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，企業(yè)要生存要發(fā)展，就需要我們每個(gè)人的力量。讓我們像那些勇于奉獻(xiàn)的人一樣，肩負(fù)使命、背負(fù)責(zé)任，視奉獻(xiàn)為樂趣，眾志成城，與我所同甘共苦，風(fēng)雨同舟!我相信，我們每個(gè)人的明天一定會(huì)更加美好。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇13

　　大家上午好！今天我講話的題目是《向身邊的榜樣學(xué)習(xí)》。

　　各位同學(xué)，你有自己的榜樣嗎？你的榜樣是誰？是世界首富比爾·蓋茨，還是流行歌壇天王周杰倫，是默默無聞無私奉獻(xiàn)的志愿者，還是抗震救災(zāi)中的英雄人物？比爾·蓋茨的財(cái)富固然令你心動(dòng)，但更重要的是他對(duì)慈善事業(yè)的付出。周杰倫的音樂幾乎令所有年輕人心動(dòng)，但更重要的是他對(duì)人生夢(mèng)想的執(zhí)著追求。無論是志愿者還是英雄人物，他們的奉獻(xiàn)精神都讓我們深深感動(dòng)。

　　我們不需要像榜樣一樣令人羨慕的輝煌成就，而是需要這些榜樣精神時(shí)刻激勵(lì)我們成長(zhǎng)，為我們的人生指引方向。其實(shí)，在我們的身邊也不缺乏這樣的例子，我們身邊的榜樣同樣值得我們學(xué)習(xí)。

　　只要你是有心人，你就不難發(fā)現(xiàn)，你的身邊有一批勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們?cè)谡n堂上專心致志，踴躍發(fā)言，在課間他們或埋頭寫作業(yè)、或熱烈的討論問題、或走進(jìn)老師的辦公室請(qǐng)教疑難問題。

　　只要你是有心人，你就不難發(fā)現(xiàn)，你的身邊有一批關(guān)心班集體、熱愛學(xué)校的優(yōu)秀典范，他們會(huì)自覺遵守校規(guī)班紀(jì)，主動(dòng)拾起教室里、校園路道上的垃圾送進(jìn)垃圾箱；他們會(huì)拾金不昧，主動(dòng)幫扶學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)；他們會(huì)自覺的、勇敢的與校園不文明行為作斗爭(zhēng)。

　　只要你是有心人，你就不難發(fā)現(xiàn)，你的身邊有一批校園紳士、淑女，他們儀表端莊，著裝整潔、樸素，舉止優(yōu)雅、文明；他們不會(huì)在課間吵鬧、尖叫，追逐、搞打，嬉笑、怒罵；他們拒絕奇裝異服，拒絕另類的追求；他們享受著現(xiàn)代物質(zhì)文明，更崇尚幾千年積淀傳承下來的中華傳統(tǒng)美德。

　　世界文化名人，法國(guó)著名雕塑家，奧古斯特·羅丹說過，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑢W(xué)們，只要你是有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的身邊有一大批值得你尊敬、值得你學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的。著名的哲學(xué)家法杰耶夫曾說過：“青年的思想越被榜樣的力量所激勵(lì)，就越會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝�！痹谖覀兊纳�活中，榜樣就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；榜樣就像火紅的太陽，給我們奮進(jìn)的力量。

　　學(xué)習(xí)身邊的榜樣，第一要學(xué)習(xí)他們的責(zé)任心。因?yàn)檫@些同學(xué)首先對(duì)個(gè)人有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們知道自己該做什么，怎樣做才對(duì)得起自己、對(duì)得起家庭、對(duì)得起學(xué)校、對(duì)得起社會(huì)。其次，他們對(duì)班級(jí)十分地?zé)釔郏�班集體中若更多地有這些同學(xué)存在，相信這個(gè)班集體也會(huì)更加優(yōu)秀。而且，用這種責(zé)任心去對(duì)待我們的學(xué)校，有人人都是一高形象代言人的主人翁意識(shí)，我們的校園也會(huì)更加完美！

　　學(xué)習(xí)身邊的榜樣，第二要學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度”。我們身邊的榜樣，同樣有著正確的人生態(tài)度。對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正是他們制勝的第一步。對(duì)待夢(mèng)想，他們執(zhí)著地追求，永不放棄，才有了屬于自己的成就，更重要的是，在追求夢(mèng)想的過程中他們收獲了許多人收獲不到的快樂。

　　學(xué)習(xí)身邊的榜樣，第三要學(xué)習(xí)他們的行為規(guī)范。行為規(guī)范體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，行為規(guī)范良好的同學(xué)，也需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)，再進(jìn)行自身改進(jìn)，你就一定會(huì)有所收獲。

　　那我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)身邊的榜樣呢？第一，我們應(yīng)該對(duì)待他人有一種欣賞的態(tài)度。欣賞他人得到的回報(bào)是超值的，就如同通過欣賞本想得到一片楓葉，而得到的卻是一片楓林。雖然這些榜樣并算不上有什么豐功偉績(jī)，但學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明。只有善于發(fā)現(xiàn)你的榜樣，才能去學(xué)習(xí)。第二，我們應(yīng)該從小事做起。我們都應(yīng)該記住“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就輝煌。”所以，從現(xiàn)在這一刻起，從每一處細(xì)節(jié)入手，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，向我們身邊的榜樣學(xué)習(xí)。一切皆有可能！別人可以，你也一定可以！

　　同學(xué)們，不要說從明天開始，明日復(fù)明日，明日何其多？榜樣就在我們身邊，我們的提升也就在身邊！

　　每個(gè)人都只是一塊粗糙的石頭，但只要你不斷地去磨礪它，給予它，充實(shí)它，石頭可以打磨成光滑的玉石，同樣，你的人生也可以更加完美！孔子云：三人行，必有我?guī)熝�。同學(xué)們，讓我們共同向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，一定可以從各方面提升自己的素質(zhì)，相信大家都會(huì)驚喜地看到自己的成長(zhǎng)，我們的校園會(huì)也因你更精彩！

　　謝謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇14

　　同志們：

　　愉快而充實(shí)的暑假已經(jīng)告一段落，今天是全體教職員工在暑期的第一次集中聚會(huì)。今天的會(huì)議既是暑期教師暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)，也是我們對(duì)新學(xué)年學(xué)校工作的全面部署和落實(shí)的會(huì)議。

　　我們教辦帶領(lǐng)各學(xué)校上下同心，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了一定的成效。辦學(xué)聲望向好，辦學(xué)特色彰顯，隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。成功創(chuàng)建了”山東省綠色學(xué)校”、“濟(jì)寧市依法治校先進(jìn)�！��！皾�(jì)寧市德育教育示范�！薄ⅰ吧綎|省平安校園”、“濟(jì)寧市和諧校園”等。這些成績(jī)的取得凝聚了全體教職員工的智慧和赤誠(chéng)，浸透了你們的心血和汗水，更離不開你們的理解、支持和奉獻(xiàn)。在此，我代表教辦全體領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)辛勤工作、無私奉獻(xiàn)、勤懇敬業(yè)的全體教職員工表示衷心的感謝！

　　根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，我鎮(zhèn)教體辦定于8月26日-8月30日舉行教師暑假集訓(xùn)主題教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望通過本次主題教育活動(dòng)，幫助大家認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確新學(xué)年奮斗目標(biāo)，規(guī)范教育教學(xué)行為，為推動(dòng)我鎮(zhèn)成為微山縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展示范鎮(zhèn)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在今年的暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家要認(rèn)真思考這個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問題。深入開展系列討論，進(jìn)一步明確新時(shí)期我們所擔(dān)負(fù)的職責(zé)和使命，不斷增強(qiáng)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，牢固樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展鋪好路、墊好基，為促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，辦人民滿意教育再立新功！

　　在這幾天的集中學(xué)習(xí)中，我們主要安排三大項(xiàng)內(nèi)容：

　　一是學(xué)習(xí)和貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)教育工作會(huì)議精神、部分解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、大力加強(qiáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展；強(qiáng)化師德教育首位，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

　　1.創(chuàng)新師德教育。繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)法律及政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)”和教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)法律和政策法規(guī)。加強(qiáng)師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)。采取實(shí)踐反思，典型案例評(píng)析，情景教學(xué)等多種師德教育形式詮釋師德內(nèi)涵。將師德教育列入教師教育的必修課。

　　2.加強(qiáng)師德宣傳。將師德宣傳納入各學(xué)校的重點(diǎn)工作，大力宣傳師德模范風(fēng)采。教師節(jié)期間，通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)集中宣傳師德模范的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師“樂教樂學(xué)、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛生、為人師表”四種精神，提高社會(huì)對(duì)教師工作的知曉度和認(rèn)可度。

　　3.深化“萬名教師訪萬家”和“千校萬家共建連心橋”主題活動(dòng)。

　　4.健全師德長(zhǎng)效機(jī)制。把師德表現(xiàn)作為教師各項(xiàng)考核、評(píng)先樹優(yōu)和職稱晉升的必要條件。建立健全教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，落實(shí)師德承諾制度。

　　二是開展實(shí)施有效教學(xué)與管理的校本培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂效率，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三是進(jìn)行新學(xué)年工作安排，制定工作計(jì)劃，扎實(shí)細(xì)致地做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　全體教職員工一定要克服消極思想和厭煩情緒，努力提高學(xué)習(xí)成效。對(duì)此，我提兩點(diǎn)要求：一要高度重視，精心組織。加強(qiáng)對(duì)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，按照制訂的方案，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)，有記錄，有檢查，有心得。二要遵守紀(jì)律，全員參培。要將培訓(xùn)的出勤情況納入正常的考勤考績(jī)，與績(jī)效工資的考核掛鉤。學(xué)習(xí)活動(dòng)期間作息時(shí)間上午8：00—10：30，下午3：00—5：30，如因特殊情況確實(shí)不能參加學(xué)習(xí)的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　今天我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容

　　一、認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)暑期教師集訓(xùn)的重要意義。

　　1.教育發(fā)展形勢(shì)決定了暑期集訓(xùn)的必然性

　　當(dāng)今世界是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，物質(zhì)和精神文明建設(shè)都處于爆炸和突變的時(shí)期，教育也隨著世界的發(fā)展變化而發(fā)展變化，教育的理念、技術(shù)手段都在不停的日新月異，教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握新的教育理念和技術(shù)手段，將無法適應(yīng)新的教育要求，所以當(dāng)今世界的發(fā)展形勢(shì)也決定了教師集訓(xùn)的必然性。

　　1. 從國(guó)家的層面看，中共中央、國(guó)務(wù)院20xx年在北京召開了全國(guó)教育工作會(huì)議。強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。全黨全國(guó)要積極行動(dòng)起來，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

　　教育部部長(zhǎng)袁貴仁在出席20xx年召開的全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)閉幕會(huì)議上強(qiáng)調(diào)�！案鞯匾�把義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為國(guó)家推動(dòng)教育發(fā)展的奠基工程和貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的重要工程，進(jìn)一步完善政策措施，加大工作力度，切實(shí)抓緊抓好抓出成效�！�

　　2.就我們微山而言，在前年，就全面啟動(dòng)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展建設(shè)工作，相繼開展了危房改造、數(shù)字化校園、多媒體班班通、實(shí)驗(yàn)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化、圖書室配備標(biāo)準(zhǔn)化、“兩熱一暖”進(jìn)校園等基礎(chǔ)化學(xué)校建設(shè)工作，為完成20xx年基礎(chǔ)教育發(fā)展指標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣大教職工有目共睹了學(xué)校面貌的大變化，校校都新建了教學(xué)樓，目前已有80%的學(xué)�；�本實(shí)現(xiàn)了教育現(xiàn)代化，達(dá)到了義務(wù)教育基本均衡水平。

　　2.教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀決定了暑期集訓(xùn)的必要性

　　教師是決定教育工作成敗的關(guān)鍵性因素。近年來，我們“充實(shí)、調(diào)整、”了教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育的總體質(zhì)量得到了明顯提升，社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的滿意度不斷增加。

　　但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在我們的教師隊(duì)伍中，仍然存在著諸多不可忽視、不容樂觀的矛盾和問題。從數(shù)量上看，不僅存在著嚴(yán)重缺編現(xiàn)象，而且學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)分配很不平衡。從質(zhì)量上看，在師德師風(fēng)建設(shè)方面，有的教師攀比待遇，不講奉獻(xiàn)，只求索�。挥械慕處熕枷虢┗�，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任；有的教師道德敗壞，體罰或變相體罰學(xué)生，違紀(jì)違法。有些學(xué)校教師抹牌賭博成風(fēng)，不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，三五成群，通宵達(dá)旦，嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作，嚴(yán)重?fù)p害教師形象。在工作作風(fēng)方面，少數(shù)教師紀(jì)律松弛，精神不振，拈輕怕重，患得患失，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)。少數(shù)教師不安心工作，不務(wù)正業(yè)，對(duì)本職工作敷衍了事，熱衷于在外兼課和做家教，搞補(bǔ)課，撈取個(gè)人收入。在業(yè)務(wù)水平方面，部分教師與發(fā)展變化著的教育教學(xué)的要求不相適應(yīng)，教育思想落后，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，教學(xué)手段單一。有的教師常以“教無定法”為借口，不鉆研教材，不分析學(xué)生，不研究教法。

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是高二（5）班的，很榮幸能在此作國(guó)旗下的，今天我演講的主題是：“快樂生活，快樂學(xué)習(xí)”。同學(xué)們，“快樂”這個(gè)詞人人都喜歡；快樂的生活更是我們?nèi)巳硕枷Ｍ�得到的。那么，作為學(xué)生我們?cè)鯓硬拍塬@得真正的快樂呢？今天我給同學(xué)們提出如下建議，。

　　1、廣交朋友，與人友好相處。作為學(xué)生，你需要幫助的機(jī)會(huì)很多。在學(xué)習(xí)上、生活上如果能得到同學(xué)的幫助，共同面對(duì)困難，你就會(huì)感到幸福，快樂。

　　2、熱心助人。在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們要做熱心人，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)幫助，如果你處處為他人著想，隨時(shí)主動(dòng)幫助別人，那你一定會(huì)非�？鞓�。

　　3、心存感激。幫助他人我們會(huì)感到很快樂，那么得到他人的`幫助、關(guān)心、照顧，心存感激，你也能獲得快樂。

　　在學(xué)習(xí)中尋找快樂。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一件很快樂的事，只要你肯努力，就會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　首先，你必須要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。樹立“我要學(xué)”的觀念，而不是家長(zhǎng)老師“要我學(xué)”。有了想學(xué)的愿望，你學(xué)習(xí)起來就會(huì)感到很輕松，很愉快。

　　第二，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說“好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣終身受困”。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，今天我重點(diǎn)講養(yǎng)成上課專心聽講和不懂就問的習(xí)慣。要想學(xué)習(xí)好，上課必須專心聽講。另外在學(xué)習(xí)的過程中還要善于提出問題。俗話說：“學(xué)問，學(xué)問，邊學(xué)邊問，不懂就問”，所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和大膽提出問題。

　　第三，要體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，還要注意找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。比如，背誦課文，有的同學(xué)喜歡默讀，有的喜歡大聲讀，有的喜歡邊讀邊背，有的喜歡一邊想像一邊背誦，有的還喜歡默寫�？傊�只要對(duì)你有效的方法，你就大膽用。

　　同學(xué)們，有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，你一定會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣的。

　　最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心，時(shí)時(shí)快樂！讓快樂伴隨大家健康成長(zhǎng)！我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇16

　　大家好！

　　記得法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又怎么在你的學(xué)生心中散播這些東西呢？俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的。

　　中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。師德師風(fēng)演講稿：榜樣的力量。其身不正，雖令不從�！苯處煹穆氊�(zé)首先是傳道，其次才是授業(yè)、解惑。如果教師自己都不能以身作則，那你又怎么對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢？教師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力�！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn)。

　　從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟��?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？粗�他們還有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)�來了一天的快樂和生機(jī)，給我留下明天的希望之光。師德師風(fēng)演講稿：榜樣的力量。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈（高考滿分作文），激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福；在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力。

　　印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！薄疤依畈怀�、下自成蹊”，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇17

　　敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　非常榮幸能夠代表高三七班的全體同學(xué)與全體高三同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望這次演講能對(duì)各位的學(xué)習(xí)有所幫助，更希望高三全體同學(xué)與老師同心協(xié)力、迸發(fā)出最大的激情去創(chuàng)造屬于20xx屆的高考輝煌！

　　這次演講，我主要從三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)習(xí)

　　一、為什么要學(xué)習(xí)

　　二、怎樣有效的學(xué)習(xí)

　　三、學(xué)習(xí)過程中要注意的各種問題

　　首先，我們要明確的第一點(diǎn)：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

　　于國(guó)而言，國(guó)家的家與目標(biāo)在于立德樹人，在于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。心懷天下是我們的胸襟，拼搏創(chuàng)造是我們的智慧是我們的使命�，F(xiàn)在歷練讓自己變得更好，以后一展才華，報(bào)效祖國(guó)，在民族復(fù)興偉業(yè)中找到自己的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成就像故宮鐘表師王津、鏨刻工藝傳承者孟劍鋒、中國(guó)航天工匠王陽一樣影響一個(gè)專業(yè)、影響一個(gè)時(shí)代的大師巨匠。

　　于己而言，學(xué)習(xí)不是為了考更高的分?jǐn)?shù)，不是為了得到別人的贊賞，不是為了拿到一紙文憑。中學(xué)的學(xué)習(xí)，是一種技能型的學(xué)習(xí)，十年后，80%以上的高中知識(shí)都會(huì)被你遺忘，還有不到20%你可能以后再也不會(huì)用到，但有一樣?xùn)|西伴你一生：學(xué)習(xí)方法。掌握了學(xué)習(xí)方法，在單位時(shí)間內(nèi)你能更快掌握新技能，更快地完成任務(wù)。你的學(xué)習(xí)能力能夠幫助你更快更好地適應(yīng)變化迅速的新時(shí)代，走在時(shí)代的前沿。所以各位，我們學(xué)習(xí)，是為了國(guó)家、是為了自己，為了提高學(xué)習(xí)能力去創(chuàng)造未來美好的生活！

　　明確學(xué)習(xí)的目的后，我們來談第二點(diǎn)：怎樣學(xué)習(xí)？

　　①學(xué)會(huì)歸納整理，整體把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。高中的知識(shí)是復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，不僅學(xué)科內(nèi)是如此，甚至學(xué)科間也有緊密的聯(lián)系。同學(xué)們一定要對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)有大致的分類思路。有些同學(xué)復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，可能已經(jīng)有點(diǎn)懵了，作業(yè)做了，訂正做了，但就是不知道在學(xué)啥。拿到一套綜合性比較強(qiáng)的卷子，就是滅頂之災(zāi)。成績(jī)出來后發(fā)現(xiàn)一塌糊涂，但是老師講完后又會(huì)發(fā)現(xiàn)每道題都不是很難，甚至很多是當(dāng)時(shí)講授新課時(shí)提到的經(jīng)典例子。這是普遍的問題，而處理這類問題的辦法就是學(xué)會(huì)歸納整理以及復(fù)習(xí)回顧。每個(gè)同學(xué)都有自己的錯(cuò)題本，一定要利用好它，錯(cuò)題本是給自己看的，所以整理的時(shí)候可以使用一些特殊的標(biāo)記來輔助整理，沒有必要將錯(cuò)題本當(dāng)成紀(jì)念版的收藏畫冊(cè)一樣，每道題都一字不落，工工整整，花了二三十分鐘，就訂正了一兩道題，這樣極大地占用了自己的正常學(xué)習(xí)時(shí)間。訂正時(shí)要學(xué)會(huì)思考問題，如有還未明白的地方做上標(biāo)記找時(shí)間問老師，訂正完后可以用不同顏色的筆標(biāo)記題目所考的知識(shí)點(diǎn)，這樣，當(dāng)你復(fù)習(xí)的時(shí)候，不用重新看這道題，而是迅速的把握住重點(diǎn)。

　　對(duì)于知識(shí)的整體把握，你可以多翻翻每本書的目錄，不需要花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，看著每一章，每一節(jié)，能否回想起主要知識(shí)點(diǎn)，如果忘記了，趕快翻過去看看，這樣每天堅(jiān)持，相信你對(duì)所學(xué)內(nèi)容會(huì)有更深的把握。學(xué)習(xí)是主動(dòng)的`，所以不要被動(dòng)的刷題，而應(yīng)該主動(dòng)去探尋問題。

　�、谔岣咦约旱膶W(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)效率，大家都知道，但提高效率要從哪幾個(gè)方面做起呢？

　　首先是上課的聽講效率，這是經(jīng)常說的卻也是最容易被忽視的一個(gè)，每一堂課都十分重要，老師的每一句話日后都有可能成為考點(diǎn)，而且在復(fù)習(xí)過程中老師會(huì)帶著同學(xué)們進(jìn)行知識(shí)梳理，這是同學(xué)們絕對(duì)不能夠錯(cuò)過的部分。絕大部分同學(xué)都明白自己上課時(shí)不應(yīng)該做什么，但有少部分同學(xué)還是控制不住自己走神怎么辦呢？提供個(gè)方法：盯著任課老師看，將你的注意力全部集中到老師所說的每一句話，寫下的每一個(gè)字，跟著老師的思維走，這將顯著提高聽講的效率，對(duì)聽到的內(nèi)容的理解也會(huì)跟深。當(dāng)然，不是每分每秒都盯著老師看，老師讓你做練習(xí)或看書的時(shí)候你還是要低頭去做的。如果不幸，你盯著老師看還是走神了，別著急，這個(gè)方法的最大優(yōu)點(diǎn)就在于有保障，如果你盯著老師看還能走神，那么此時(shí)你被老師發(fā)現(xiàn)的可能性是99.9%，我相信被老師提醒一次后你這節(jié)課應(yīng)該不太可能再走神了。

　　其次是自習(xí)的效率，高中的學(xué)習(xí)，很大一部分學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們都在自習(xí)，完成各科限時(shí)，整理歸納。學(xué)會(huì)利用自習(xí)的時(shí)間，對(duì)成績(jī)的提升有巨大的幫助。拿到限時(shí)后要像考試一樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力的做，提高自己做題的速度與準(zhǔn)確度，這將為你整理錯(cuò)題或者完成該科的其他任務(wù)節(jié)省出時(shí)間，這也是為什么有些人看起來總是作業(yè)寫的比別人快，任務(wù)總是能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。所以，同學(xué)們要做的，就是把握好每一節(jié)自習(xí)，一旦開始自習(xí)，便沉下心來做自己的事情，不要被外界所干擾。在自習(xí)課走神是最恐怖的，因?yàn)槿魶]人提醒可能一晃就是十分鐘。早自習(xí)也是至關(guān)重要的，一日之計(jì)在于晨，早自習(xí)要大聲讀書，多讀多背。讀背的次數(shù)多了，形成了肌肉記憶，自然能夠熟練掌握知識(shí)。同時(shí)，早自習(xí)讀書，要有良好的精神風(fēng)貌，讓自己用飽滿的精神去迎接一天的學(xué)習(xí)。

　　③學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教，互相幫助。舉一個(gè)形象點(diǎn)的例子，假如你是一輛手扶拖拉機(jī)，有一輛寶馬從你旁邊飛馳而過，你想跟上去，怎么辦？有些底子弱的同學(xué)將自己比作手扶拖拉機(jī)，在這些同學(xué)眼中手扶拖拉機(jī)永遠(yuǎn)追不上寶馬。但是還是那句話，方法總比困難多，想跟上去，你該怎么辦？這個(gè)時(shí)候你發(fā)現(xiàn)一輛奔馳開了過來，找奔馳車?yán)�你一下不就行了！孤軍奮戰(zhàn)總是勢(shì)單力薄，融入到團(tuán)體中才能讓你跑得更快�，F(xiàn)在你要找找，誰是你的奔馳車呢？就是那些在某方面做得比你好的同學(xué)，更是我們的老師啊，所以別放不開，好像問問題多不好意思一樣，把自己當(dāng)做那輛手扶拖拉機(jī)，多去請(qǐng)教，多去問問題，只有不斷地從他人那里學(xué)來你未具備的優(yōu)點(diǎn)才能塑造出更好的自己。學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，提供了老師輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們要珍視，積極找老師去解決問題。

　�、芏鄤�(dòng)手做，永遠(yuǎn)不要怕麻煩，無論哪個(gè)學(xué)科都是如此，無論你是否掌握了方法，都要努力把答案做出來，按照格式和步驟。不要說這道題一看我就知道怎么做，但一到考試就做錯(cuò)、做不出來。多做練習(xí)，自然就會(huì)細(xì)心認(rèn)真起來，考試中把該得的分得到，這絕對(duì)是一份令自己滿意的答卷。

　　最后，談到第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)過程中要注意的各種問題

　　①要擺脫外界環(huán)境的不良干擾，學(xué)會(huì)自律。所以手機(jī)、電腦游戲、男女生交往過密、吸煙、打架斗毆等等問題都不應(yīng)該出現(xiàn)，擾亂我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。從小到大，你認(rèn)真做過幾件事情，堅(jiān)持最長(zhǎng)的又是哪一件？現(xiàn)在，還有最后一百多天，每個(gè)人都要認(rèn)真努力投入地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好這一件事，當(dāng)高考完后，你會(huì)體會(huì)到那種認(rèn)真做好一件事的快樂與成就感。那個(gè)時(shí)候，你拿在手中的錄取通知書，不是比超神五殺，單排吃雞的截圖更令人羨慕？

　�、趽碛袌�(jiān)定的信念。你必須相信過去的點(diǎn)滴能夠串聯(lián)未來，你必須有信念，不管那是你的目標(biāo)大學(xué)、理想職業(yè)還是夢(mèng)想生活。因?yàn)榘堰^去的點(diǎn)滴努力串聯(lián)起來，才有信念忠于自我。不要讓挫折抹平了你內(nèi)心的聲音，熱愛你現(xiàn)在做的，你才能發(fā)自內(nèi)心的得到滿足。而只有熱愛，才能創(chuàng)造不凡。這一百多天會(huì)過得很快，但也會(huì)非常艱難，你會(huì)有考砸的時(shí)候，會(huì)有累到想放棄的時(shí)候，但你知道人的意志有多么強(qiáng)大么？意志是無可比擬的堅(jiān)強(qiáng)又富有韌性的。真正試驗(yàn)?zāi)阈拍睢⑿叛龊鸵庵镜氖钱?dāng)你被擊倒的時(shí)候，起身繼續(xù)前行是需要勇氣的，想改變，這不會(huì)很容易，如果容易的話每個(gè)人都做到了，但如果你認(rèn)真、全力以赴，你就會(huì)變得更強(qiáng)！

　�、蹖W(xué)會(huì)控制情緒、調(diào)整心態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中遇到的種種事情都會(huì)影響我們的心態(tài)，我們需要保持一顆平常心，無論是考得好還是考的壞，都只是一場(chǎng)考試，只能反映你在這一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以不要因?yàn)橐粓?chǎng)考試去否定自己，沒人知道下次會(huì)發(fā)生什么，與其傷感已經(jīng)過去的考試，不如全力以赴，憧憬未來的精彩。做最壞的打算，盡最大的努力，這就是一種正確的心態(tài)，永遠(yuǎn)不要在考后幻想自己考的有多好，給自己估多高多高的分，記�。鹤孕庞迷诳记�、反省留到考后、努力用在平時(shí)！

　　希望這些能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭�，最后，�?0xx東高再創(chuàng)輝煌！我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇18

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝年級(jí)和學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓把我從事班主任以來的一些粗淺認(rèn)識(shí)和不成熟做法與大家交流。其實(shí)坐在這里我內(nèi)心很是忐忑不安，在班主任的隊(duì)伍里我還是一個(gè)正在探索的新兵，所以發(fā)言不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正�；仡櫰鹑伟嘀魅喂ぷ饕詠淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的回憶就如同一泓泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田。下面我將自己所做的工作匯報(bào)給大家：

　　一、做有準(zhǔn)備的人。

　　三年前，25歲的我接過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，成為了學(xué)校里最年輕的班主任之一。第一次與全體學(xué)生們見面時(shí)，我就看到了部分學(xué)生不屑的目光，顯然沒把我這個(gè)小班主任放在眼里。我并不是希望學(xué)生一定要怕我，但至少要尊重我，把我當(dāng)回事兒。怎么辦呢？所謂“學(xué)高為師”，要想讓這些敢于叛逆的90后信服，就必須要拿出真功夫來征服他們，免得他們“拿豆包不當(dāng)干糧”！

　　開學(xué)的第一節(jié)課，我做了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我用流暢的英語向?qū)W生做自我介紹時(shí)，好多學(xué)生都投來欽佩和羨慕的目光。原來對(duì)我不屑的一個(gè)學(xué)生還用略帶挑釁的口吻問道：“老師，你的英語是幾級(jí)水平啊？”我自信地大聲回應(yīng)了他：“專業(yè)八級(jí)！”學(xué)生們一陣小小地騷動(dòng)后變得極安靜，都用很期待的眼神看著我，那節(jié)課效果很好。這件事后，偶爾仍有學(xué)生向我發(fā)起“挑戰(zhàn)”，經(jīng)常會(huì)拿一些他們自認(rèn)為有難度的題來問，想考倒我。不過，我都解答成功了。開始他們會(huì)有點(diǎn)失望，但漸漸地，就變成了佩服。但我知道，知識(shí)是永無止境的，隨著學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)越來越多，他們提出的問題也會(huì)越來越有難度。我深刻地意識(shí)到，要想給學(xué)生們一碗水，我自己必須得有一桶水，甚至應(yīng)該是如泉涌般的活水。因此，我在平時(shí)會(huì)盡量多地做題，多聽其他老師的課，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師們多請(qǐng)教，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我以年輕教師的身份帶領(lǐng)著自己的學(xué)生參加了學(xué)校舉辦的“希望杯”教學(xué)比賽和全市高中英語教學(xué)精品課展示并獲得成功后，同學(xué)們跟我一起歡呼，這時(shí)我感受到我和同學(xué)們似乎早已融為一體了！在后來，當(dāng)我陸續(xù)獲得“市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手”、自治區(qū)教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)和全國(guó)教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)的時(shí)候，同學(xué)們都為我雀躍祝賀，他們說：“老師，你太棒了！”我知道，這樣的話是發(fā)自他們肺腑的。我終于用自己的努力贏得了學(xué)生的信任和敬佩！因?yàn)槲抑�道，機(jī)會(huì)總是會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人！

　　二、做班級(jí)的協(xié)調(diào)者。

　　在如此和諧的校園中，我們班級(jí)內(nèi)部的和諧也是這和諧氛圍的重要組成部分。我這個(gè)沒有級(jí)別的主任就有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)班級(jí)內(nèi)部各種關(guān)系的和諧，做班級(jí)的協(xié)調(diào)者。

　　1、協(xié)調(diào)好我與學(xué)生的關(guān)系和學(xué)生之間的關(guān)系。

　　我跟學(xué)生沒差幾歲并且思想也算前衛(wèi)，所以跟學(xué)生之間的代溝幾乎可以忽略，那么我跟他們之間的相處相對(duì)會(huì)容易一些。在平時(shí)的管理中，我尤其注意協(xié)調(diào)好與以下三類學(xué)生的關(guān)系：一是班干部，二是優(yōu)秀生，三是待進(jìn)生。

　　我對(duì)班干部的要求很嚴(yán)格，做得好的表揚(yáng)，有違紀(jì)行為的也絕不姑息遷就。高一剛開學(xué)時(shí)，我班的一名男生班長(zhǎng)很多方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，就是喜歡踩著鈴聲進(jìn)班級(jí)。連續(xù)幾天，同學(xué)們心生不悅。當(dāng)這名班長(zhǎng)在自習(xí)課管理班級(jí)紀(jì)律時(shí)，就有學(xué)生“不買賬”了。他自己意識(shí)到問題后，我先在全班同學(xué)面前批評(píng)了他，罰他給大家唱歌（他很不擅長(zhǎng)唱歌），然后他又在同學(xué)面前做了再也不遲到的保證。當(dāng)然，之前我跟他進(jìn)行過單獨(dú)交流，告訴他這是為了幫助他樹立更高的威信。

　　對(duì)班級(jí)的優(yōu)秀生，我經(jīng)常說的一句話是“當(dāng)今社會(huì)需要的是具備綜合素質(zhì)的人才。優(yōu)秀生不單純等于成績(jī)優(yōu)秀生，而是具備多種綜合素質(zhì)的人�！蹦康氖亲寣W(xué)生們不要“以成績(jī)論英雄”。我經(jīng)常鼓勵(lì)班級(jí)的優(yōu)秀生多參加年級(jí)和學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；我還督促這些學(xué)生多參加文體活動(dòng)，多幫助成績(jī)不理想的同學(xué)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。使優(yōu)秀生們學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”。

　　待進(jìn)生的.自信心相對(duì)較弱，但自尊心卻很強(qiáng)。因此我一直很小心地尊重這類學(xué)生，并努力調(diào)動(dòng)他們的積極性。我們班有一名少言寡語的男生，平時(shí)的表現(xiàn)也算規(guī)矩，但學(xué)習(xí)不太努力、成績(jī)一般。他的鞋很舊，自行車也破舊不堪。我漸漸了解到，他父母是二次組合夫妻，父親由于一次事故身體落下殘疾；母親經(jīng)營(yíng)一個(gè)很小的菜攤兒，每天早出晚歸，生活拮據(jù)。到寒假補(bǔ)課時(shí)，唯獨(dú)他來找我說不參加。我問及原因，他竟然哭了：“我也想?yún)⒓�，可我爸媽說實(shí)在拿不出補(bǔ)課的200塊錢，如果不要錢就讓我補(bǔ)�！蔽衣犃诵睦锖懿缓檬埽�就對(duì)他說：“你先跟同學(xué)們一起補(bǔ)課，費(fèi)用的事再說�！焙髞砦覟樗�申請(qǐng)了貧困生免費(fèi)補(bǔ)課的照顧政策，并得到了批準(zhǔn)。那件事后，他變得非常勤奮，說是不能辜負(fù)我對(duì)他的一片心�，F(xiàn)在的他已經(jīng)今非昔比，成績(jī)能夠穩(wěn)定在班級(jí)前五名，年級(jí)最好成績(jī)158名。當(dāng)取得如此大的進(jìn)步后，他與其他同學(xué)交往時(shí)也自信了許多。

　　2、協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任教師的關(guān)系和我與科任的關(guān)系。

　　我們班的任課教師普遍年輕，平均年齡只有29歲，其中還有兩位是剛剛走上工作崗位的新教師。我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)像當(dāng)初對(duì)待我一樣，不把這些年輕老師放在眼里。所以我一直努力在學(xué)生們面前樹立科任老師的威信，并適時(shí)地向?qū)W生透漏科任老師的優(yōu)點(diǎn)，如某某老師獲得過什么獎(jiǎng)，某某老師是優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等。我一直提醒學(xué)生：“要懂得尊重老師，虛心聽取老師的意見和建議。萬一出現(xiàn)問題，也絕不可以跟老師頂嘴！”學(xué)生們一直按照要求做，所以我們班的各位科任老師與學(xué)生們相處得都很融洽，大家常說“二十班的學(xué)生很仁義”！平時(shí)，科任老師們與學(xué)生們相處的機(jī)會(huì)也不如我那么多。所以我盡量邀請(qǐng)科任老師參加班級(jí)的一些活動(dòng)，如主題班會(huì)、學(xué)情分析會(huì)等，拉近科任教師與學(xué)生的距離。同時(shí)，我與科任老師一起承擔(dān)起管理班級(jí)的重任，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)戰(zhàn)壕里同甘共苦的戰(zhàn)友。我經(jīng)常主動(dòng)與科任老師溝通，了解學(xué)生的情況，并虛心聽取科任老師的意見和建議，取得他們的配合和指導(dǎo)，從而形成教育的“合力”。

　　三、做學(xué)生的榜樣。

　　我知道自己每天的行為都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，學(xué)生總在有意無意間效仿自己的班主任。因此，在經(jīng)常要求學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí)，我這個(gè)班主任首先要以身作則。

　　我是個(gè)挺追求時(shí)尚的人，剛剛參加工作的前三年，我一直很在意自己的穿著打扮，喜歡趕時(shí)髦。但自從任班主任工作以來，我就時(shí)刻提醒自己，著裝要樸素、得體。因?yàn)槲蚁耄�如果我每天都把注意力集中在打扮自己上，學(xué)生也許就會(huì)在這種影響下過多地在意自己的外表，從而忽視了最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且如果自己做到身先士卒，在要求學(xué)生規(guī)范發(fā)型和著裝時(shí)也會(huì)底氣十足吧！三年里，我們班無一人留怪異發(fā)型，沒有人穿奇裝異服。

　　平時(shí)，我還很注意培養(yǎng)學(xué)生高效做事的能力。我經(jīng)常跟同學(xué)們說：“要想適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的步伐，想在走向社會(huì)后有立足之地，首先要使是自己具備高效做事的能力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果。高中階段就是訓(xùn)練自己的絕佳時(shí)期�！蔽易约涸谄綍r(shí)做事時(shí)，就不喜歡拖拉。年級(jí)布置給班主任的各項(xiàng)任務(wù)我總能按時(shí)或提前完成，并且努力保證工作的質(zhì)量；聽寫單詞的卷子和布置的作業(yè)，我一定能在當(dāng)天批改完發(fā)給學(xué)生。記得有一次晚自習(xí)進(jìn)行了單元測(cè)試，第二天上課就講考試題。為了能讓學(xué)生第一時(shí)間見到自己的成績(jī)，當(dāng)晚我一直批改卷子到后半夜，第二天一早準(zhǔn)時(shí)將成績(jī)下發(fā)給了學(xué)生。有好多學(xué)生都很關(guān)切地問：“老師，你判卷子判到幾點(diǎn)�。俊蔽议_玩笑地說：“火車都提速了，我們做事也得加速��！”漸漸地，學(xué)生們?cè)谖业难�陶下也逐漸養(yǎng)成了做事講效率的好習(xí)慣。

　　我挺愛干凈的，所以平時(shí)很在意自己工作和生活的環(huán)境衛(wèi)生，當(dāng)然也包括班級(jí)的衛(wèi)生狀況。記得高一上學(xué)期的一天清晨，我剛走進(jìn)教室，一眼就看見班級(jí)的垃圾箱里最上面的垃圾都快掉出來了也沒人管。當(dāng)時(shí)，我“火冒三丈”，真想來個(gè)“殺雞給猴看”。但又轉(zhuǎn)念一想，這是解決問題的根本辦法嗎？顯然不是。榜樣的力量是無窮的，尤其這個(gè)榜樣應(yīng)該是自己。想到這，我對(duì)同學(xué)們說：“老師和你們一樣都是集體中的一員，今天的垃圾我來倒吧。”從那以后，班里的垃圾箱就再?zèng)]用我操過心。我還告訴學(xué)生說：“班級(jí)內(nèi)如果能做到窗明幾凈，老師和我們大家都會(huì)覺得心情舒暢。同時(shí)，一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境也是自身良好素質(zhì)的體現(xiàn)�！睂W(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境各不相同，而且還沒完全成熟，要讓他們都養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要我在平時(shí)的示范和指導(dǎo)。

　　總之，我十分信奉一條硬道理：有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。在一個(gè)正義、善良、心懷感恩、嫉惡如仇、積極向上的班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)向上、團(tuán)結(jié)友善、師生和諧的班集體志在必得！百花齊放，迎來春色滿園。

　　謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇19

　　接學(xué)校任務(wù)，寫發(fā)言材料，想想以此做做總結(jié)，寫寫自己的真實(shí)感受與真實(shí)思想，也是好的事情，就寫了。結(jié)果呢，分歧格式，需要大改大調(diào)，就發(fā)這里吧。由于真，所以有些雜略冬不過嘛，交流交流思想，也就不必講究了。做好教育者，承擔(dān)起育人的責(zé)任。

　　一、責(zé)任感、大局觀與回屬感

　　作為一名教育工作者，培育什么樣的人，向怎樣的方向培養(yǎng)人，是我一直思考的一個(gè)題目。班主任在學(xué)生的長(zhǎng)大中起著重要的作用，如何引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)生個(gè)人的長(zhǎng)大題目，還會(huì)涉及到一個(gè)時(shí)代的題目。任何學(xué)生的長(zhǎng)大離不開時(shí)代的背景，我們要給學(xué)生一雙清澈的眼睛，讓他們知道高中三年長(zhǎng)大的作用。今天學(xué)生的學(xué)習(xí)是服務(wù)于十五年以至二十年后，今天的高中生，到那時(shí)將成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)氣力，他們?nèi)绾纬袚?dān)，承擔(dān)什么都要清清楚楚。將學(xué)生定位于一定的歷史階段性，他們看人生會(huì)有大局觀，會(huì)有責(zé)任感，會(huì)愛國(guó)，會(huì)有回屬感。追逐自己的理想，更好的服務(wù)于社會(huì)是永恒的教育的主題。有走進(jìn)社會(huì)服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)，人生才會(huì)看大，也會(huì)更健康更充實(shí)。

　　二、育人為本

　　工作二十多年，班主任工作也近二十年，不斷努力，不斷思考，不斷進(jìn)步。在從事工作若干年后的某一天，我忽然想，教師是職業(yè)的分類，而自己應(yīng)是一個(gè)教育者。教育者的責(zé)任是育人，育人為教育之本。作為班主任，育人的責(zé)任更是重大。在家長(zhǎng)會(huì)上，我習(xí)慣與家長(zhǎng)交流一種觀點(diǎn)：學(xué)生們到學(xué)校里不是為了來考試的，他們是來長(zhǎng)大的。

　　任何一次考試名次都不可能代表他們未來在社會(huì)上生活的情況，也不可能是他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值的名次。三年后的高考，只是一個(gè)小小的總結(jié)，而不是終極的目標(biāo)。高考成績(jī)只展現(xiàn)了學(xué)生長(zhǎng)大的一個(gè)層面，而還有更豐富的內(nèi)涵，會(huì)影響其一生。在他們?nèi)�年之中�?jīng)歷的所有的事情，都應(yīng)是長(zhǎng)大的重要的過程經(jīng)歷，在這長(zhǎng)大的過程中，他們必須習(xí)得技能，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)價(jià)值觀，身體健康，心理陽光，會(huì)審美能感悟。下面以兩個(gè)方？猶敢幌��？

　　先談習(xí)得技能：技能最基本的表現(xiàn)是良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。這包含在了生活與學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。舉幾個(gè)例子：第一個(gè)例子，對(duì)于打掃衛(wèi)生的熟悉是基于進(jìn)步個(gè)人基本素養(yǎng)，衛(wèi)生不是打掃給別人看的，而是為了自己身心的健康，是為了自己有一個(gè)良好的習(xí)慣。衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)不是讓檢查職員在窗口看了一眼感覺很整潔，而是在打掃之后讓自己感覺很愉悅。遵守紀(jì)律不是為了不扣分而是為了與人相處，為了讓自己守規(guī)則。偶然的題目，也不必上綱上線。扣幾個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)在沒有什么大不了，對(duì)他們笑一笑，說明道理，經(jīng)常比怒目以對(duì)大聲呵斥更象一個(gè)教育者。第二個(gè)例子：把東西放到該放的地方往，這一幼兒園就應(yīng)習(xí)得的技能，很多高中生卻沒有，結(jié)果呢，學(xué)生就要為這一基本素養(yǎng)還債。課堂表現(xiàn)為：老師開講了，還有一些人在不停地翻資料。天天一節(jié)課比別人晚上幾分鐘，三年會(huì)有多大的損失呢？

　　再談陽光心理。一個(gè)內(nèi)心布滿陽光的人才可能把陽光分給他們，才能更積極地追求進(jìn)步。我一直堅(jiān)持高中生活的主旋律應(yīng)是緊張而歡快著。辛勞與繁忙不可以成為不歡快的理由，勞累與歡快從來不是矛盾的。歡快是一種心境，學(xué)會(huì)歡快，聰明才能相隨。一個(gè)愁眉苦臉的人，聰明會(huì)離他越來越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中碰到的困難如同未來生活中碰到的困難一樣，要有突破困難的勇氣與信心�？纯�開學(xué)第一課中那兩個(gè)陽光男孩，讓學(xué)生感悟到：任何困境與挫折都不能成為不陽光的理由。

　　三、工作策略

　　任何的工作方式的選擇都是一把雙刃劍，工作中度的把握至關(guān)重要，而你的工作將會(huì)對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第一對(duì)于班主任工作，要學(xué)會(huì)做加減法。對(duì)于治理的題目，一定要管與理并存。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把常規(guī)工作做好，只需要適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的治理制度，以制度教育人，而不是以個(gè)人的偏好、以個(gè)人的心情育人。工作中只知靠時(shí)間是在做體力的加法，這樣的加法一路做下來，都會(huì)感覺很辛勞。

　　有的老師責(zé)任心很強(qiáng)表現(xiàn)在：什么事情交給學(xué)生都不放心，什么事情都要自己領(lǐng)著做，結(jié)果自己的心會(huì)很累。走到學(xué)生中間往一起上操，一起自習(xí)是共同參與，不是監(jiān)視檢查，學(xué)生感受到的會(huì)是溫馨、是幸福。而不參與這些活動(dòng)時(shí)則恰恰給了他們獨(dú)立長(zhǎng)大的空間，讓他們習(xí)得自律，讓班干部有承擔(dān)能力。當(dāng)然陪與不陪要有一個(gè)度，過了則不好。我更常做的是腦力上的加法：專心捕捉教育的時(shí)機(jī)，用眼尋找教育的素材，用大腦思考交流的方式�？础段乙�上春晚》可以有教育的素材，那個(gè)在路燈下練習(xí)芭蕾的小女孩足以感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈。坐在理發(fā)店里讀到的那篇90%的文章不是很好的素材嗎？這些都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)進(jìn)班級(jí)博客，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行有效的交流。對(duì)于育人的靈感是不能拖的，一些好內(nèi)容一些短時(shí)的感悟，一拖就沒有了。

　　第二、做班主任工作要有自己獨(dú)立的思考，別人的東西總是別人的，搬來經(jīng)常是不好用的。有自己的特點(diǎn)，符合每一級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)才行。不知大家到了高中還認(rèn)不認(rèn)真領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則。我是要領(lǐng)學(xué)生學(xué)的，不僅學(xué)教育部的，還要學(xué)上海的，還要學(xué)美國(guó)的，還有日本一些學(xué)校的。在對(duì)比中學(xué)生會(huì)有思考，守則就不是一個(gè)死的東西而活了起來。在中學(xué)生守則中明確提出衣著的要求，那是國(guó)家同一的標(biāo)準(zhǔn)而不是學(xué)校的小規(guī)定，更不是班主任的規(guī)定。拿班級(jí)空間而言，我喜歡想，喜歡寫，所以就開了，一路走來，很多內(nèi)容寫下來，是歡快而不是別人給的任務(wù)。畢業(yè)的學(xué)生回頭看，有家的感覺。畢業(yè)的學(xué)生也以新的視野寫一些給現(xiàn)在的學(xué)生看，這樣就更有意義。別的班主任也有自己獨(dú)特的方法，我只能參考，學(xué)不來的。

　　第三、作班主任工作，在感性與理性相合。感性是什么，是給予學(xué)生以。高三了，還要參加大合唱？當(dāng)然要參加，而且要認(rèn)真預(yù)備，積極參與到過程中往，與學(xué)生共同長(zhǎng)大，與學(xué)生共同感受。體育課上沒有打籃球，學(xué)生很委屈，但最后得獎(jiǎng)了，卻有了更大的收獲。讓學(xué)生感受到溫情，你與學(xué)生的心才會(huì)走近。而理性呢？理性是選擇是分析。考試成績(jī)好不好是感性，在班級(jí)的位置是感性，而將學(xué)生置于全市的幾千名，乃至于全省的幾萬名加以分析則是理性。理性分析給人的永遠(yuǎn)是希看，永遠(yuǎn)是動(dòng)力，永遠(yuǎn)有長(zhǎng)大的空間與機(jī)遇，象因禍得福，焉知非福就是理性。

　　第四，作班主任要能給學(xué)生以聰明。在中學(xué)讀書時(shí)就讀到：魚與熊掌不可兼得的文章，實(shí)在生活與學(xué)習(xí)的聰明不僅體現(xiàn)在不能兼得時(shí)的取舍，還更應(yīng)體現(xiàn)在可以兼得的策略。教育學(xué)生，不能以單一的思維方式，而應(yīng)是多角度多智能的。高三學(xué)習(xí)可謂緊張，可班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律都是一流的，生活技能與學(xué)習(xí)成績(jī)不僅可以兼得而且是相輔相成的。就如同素質(zhì)教育與考試成績(jī)，二者是可以兼得。同學(xué)間的合作，老師與同學(xué)的合作是實(shí)現(xiàn)雙贏為目的的，老師就是為了學(xué)生，家長(zhǎng)就是為了學(xué)生，這樣的單向的目標(biāo)與價(jià)值的取向，我是不同意的，也不引導(dǎo)我的學(xué)生那樣理解題目，共同長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)雙贏才符合新課程的要求。對(duì)我而言，班級(jí)學(xué)生的長(zhǎng)大與個(gè)人健康是可以兼得的，我不做讓自己倒下往學(xué)生站起來的事情。健康的教育者才能培養(yǎng)出更健康的學(xué)生。非此即彼不應(yīng)是班主任工作的.主旋律，更不應(yīng)是我們對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

　　四、工作的幾個(gè)片斷

　　班主任工作是比較零碎的，一些內(nèi)容不適合系統(tǒng)往談，那就摘幾個(gè)片斷吧。

　　片斷1：兩女生的矛盾

　　有兩名女生鬧矛盾，一名說另一同學(xué)虛偽。那么的解讀是：沒有人不想展示自己陽光的一面，而沒有人是沒有缺點(diǎn)的，將缺點(diǎn)想辦法遮住，想把自己好的一面展現(xiàn)給別人不可以嗎？我看到舞臺(tái)上那個(gè)右手沒有手指卻彈鋼琴的女孩，固然主持人表揚(yáng)她沒有在殘手上戴上手套，但她同樣習(xí)慣性地將完整的左手放在右手之前。展現(xiàn)完美，是人的一種天性，沒有人可以要求別人毫無遮擋。同學(xué)之間的一些小缺點(diǎn)的遮擋，恰正是一種積極向上的信號(hào)，而不能給扣一個(gè)大帽子。包容他人，多溝通才能多理解，一個(gè)封閉的自己對(duì)別人的感知經(jīng)常是不正確的。這是題目最后的落腳點(diǎn)。

　　片斷2：細(xì)節(jié)決定成敗。將這句話引到追求過程的完美上來，引到良好習(xí)慣的培養(yǎng)上來，引到基本素養(yǎng)上來。從必然中尋找原因，不以偶然為借口。把簡(jiǎn)單事情做好，是最基一的素養(yǎng)之一，也是會(huì)影響人一生的素養(yǎng)。為此我給學(xué)生講了一個(gè)故事：前蘇聯(lián)的第一名般天員邦達(dá)連科的故事。

　　片斷3：班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化是需要精致的語言代碼的，在我班級(jí)的教室里，沒有那些拚啊，搶的文字。要知道學(xué)生對(duì)語言的感悟能力是很強(qiáng)的。在我的教室有的是：安靜是一種美，保持安靜是一種修養(yǎng)；高三開始：蓄萬江之水，凝千鈞之力；第二學(xué)期則是：胸躲萬江憑吞吐，筆有千鈞任翕張；我的方向是向素養(yǎng)向胸懷靠攏。

　　假如你能培養(yǎng)學(xué)生接愛暗示的能力，就不要培養(yǎng)他接受昭示的能力，假如你能培養(yǎng)學(xué)生接受要求的能力就不要培養(yǎng)他接受懲罰的能力。在教育的各種手段中，暗示是最高級(jí)的形式而懲罰則是最低的層次。把《醫(yī)者仁心中》的那句名言移過來，那就是偶然懲罰、有時(shí)提示、經(jīng)常暗示。把對(duì)學(xué)生的愛裝在心里就好。

　　片斷4：感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選，讓每一個(gè)心存感動(dòng)的人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受，也讓學(xué)生從中體味到自己的價(jià)值。經(jīng)常并沒有覺得自己做些什么，卻被同桌或是舍友以精美的語言推薦了，那種感受會(huì)是多么美呢，對(duì)于集體會(huì)有多強(qiáng)的回屬感，還會(huì)有心靈的孤獨(dú)嗎？

　　片斷5：關(guān)于自習(xí)不答應(yīng)討論題目，這首先是紀(jì)律要求，但終極不只是紀(jì)律要求。這一規(guī)定的目的在于獨(dú)立思考題目的時(shí)間必須得保證。在一天的學(xué)習(xí)中，更多的時(shí)間是在與他們合作中完成的，合作的目的在于每一個(gè)個(gè)體獨(dú)立的長(zhǎng)大，所以，一天最后的回結(jié)必須是獨(dú)立的。這樣思維品質(zhì)才能進(jìn)步，知識(shí)才能形成體系。

　　片斷6：高質(zhì)量的微笑回禮，是我一直堅(jiān)持做的。有那么多學(xué)生天天那樣燦爛地問：老師好，我當(dāng)然要微笑地回一聲：同學(xué)好�？捎泻芏鄬W(xué)生記住了，一名學(xué)生說我沒教她時(shí)她就熟悉臥冬由于我是不教她的老師中唯一回禮的人。

　　其他還有好多好多，都寫進(jìn)了班級(jí)的博客，諸如時(shí)代驕子系列，國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)獲得者，殘奧會(huì)上的英雄都是教育的話題，不逐一列舉。

　　最后祝愿所有老師與學(xué)生天天都有陽光的心態(tài)，都有健康的身體，愿師生能相處共同長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)雙贏！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇20

　　大家上午好！我叫張惠，是三十一室的一名成員。今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春，共鑄強(qiáng)度夢(mèng)》。

　　今天能夠和大家一起探討青春、敬業(yè)與奉獻(xiàn)，我感到十分榮幸。青春是讀不完的歷史長(zhǎng)卷，敬業(yè)是忙碌的身影，奉獻(xiàn)是心靈深處一曲人生的交響曲，是忠于職守，是拼搏，是熱愛并獻(xiàn)身自己從事的事業(yè)。當(dāng)敬業(yè)成為一種需求，當(dāng)知識(shí)成為一種資本，我們所有的正是青春的激情。

　　人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。這是微軟董事長(zhǎng)比爾蓋茨的一句經(jīng)典名言，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但卻實(shí)實(shí)在在。責(zé)任提高能力，愛崗就會(huì)敬業(yè)。責(zé)任！此時(shí)此刻，我覺得這兩個(gè)字非常沉重，我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地想一想，自己的肩上擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任！作為強(qiáng)度所的一份子，我們的責(zé)任是航空?qǐng)?bào)國(guó)，強(qiáng)軍富民。飛機(jī)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的研究與探索需要我們每一個(gè)強(qiáng)度人滿懷激情地投身工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。

　　愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。用青春書寫激情，用奉獻(xiàn)詮釋自我。春蠶到死絲方盡，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。一滴水，只有融入大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。

　　人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足片刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)松�最初的坐�?biāo)、行為的榜樣其實(shí)就在我們身邊。我所老專家李喜明總師，獻(xiàn)身航空五十多年來，用汗水見證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值，將自己的青春奉獻(xiàn)給了強(qiáng)度所，為我所熱強(qiáng)度事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。李總善于謀劃未來，在發(fā)展熱強(qiáng)度事業(yè)的同時(shí)，提出了更加精細(xì)的專業(yè)發(fā)展方向，在歷經(jīng)八年的磨礪與坎坷，努力與堅(jiān)持后，該專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利開工，項(xiàng)目完成后將填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，為我所的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。跋涉的路上有多少艱辛，豐收的背后有多少耕耘？李老總是說：做自己喜歡的事情，沒有痛苦，沒有條件。李總堅(jiān)持奮斗，用愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念成就我們的事業(yè)，鑄就平凡中的輝煌；把自己的青春，自己的寶貴年華獻(xiàn)給了航空事業(yè)！

　　青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是奮斗的歲月，讓我們?cè)谠诰礃I(yè)中完善自己的生命，在敬業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在敬業(yè)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。

　　今日的強(qiáng)度所，站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，開啟了轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新篇章。今天的航空工業(yè)，邁入了一個(gè)不斷改革的時(shí)代，走進(jìn)了一個(gè)銳意進(jìn)取的時(shí)代。青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值，讓我們的青春之火，在強(qiáng)度所的發(fā)展中閃光，在共創(chuàng)航空事業(yè)輝煌的征程中閃耀奪目。

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：

　　上午好!

　　作為教師代表在這里跟大家交流，我感到非常的榮幸。

　　先說個(gè)事兒，這個(gè)故事你一定沒聽過：

　　我小的時(shí)候，老屋的院子里有一棵李子樹，每年果子成熟后，母親摘了它們到集市上去賣，換回一些油米錢。那時(shí)候，我只有七八歲，特別嘴饞，因而父親就把院門鎖上，防止我們?nèi)ネ�。而我常常盯著高墻圍住的李樹挪不�?dòng)步，那飽滿圓潤(rùn)，玲瓏剔透的李子啊，那香味著實(shí)誘人。我多次請(qǐng)求父親打開院門，可他每次總是搖手。

　　有一天傍晚，我圍著父親忽前忽后，一遍又一遍求父親給我摘幾個(gè)李子。父親打量了我好久，才指著高高的院墻對(duì)我說：“想吃李子？你就翻過那堵墻，自己去摘�！�

　　我立刻歡喜地跑到墻根兒，跳起來試了試，墻太高過不去，我乞求地望著父親。父親則一邊搖著頭，一邊向四周巡視。見狀，我靈機(jī)一動(dòng)，找來幾塊磚墊在腳下，使勁向上躥，還是上不去。我又尋來一塊木墩子搭在磚上，誰知，剛一踏上腳，“嘩啦”一下，木墩倒了，我也栽了個(gè)跟頭。喘著粗氣，帶著委屈的淚水，我眼巴巴地望著父親。父親卻不理我，只顧嘿嘿地笑，還是說道“翻過那堵墻去”。我急了，掙扎著爬起來，我也來了氣，飛快跑進(jìn)屋，搬出一張椅子，墊上幾塊磚“噌噌”地爬上了墻頭。蹲在墻頂，我渾身發(fā)抖，不敢往下跳。這時(shí)，母親驚慌地向我跑來，父親卻拉住母親，大聲向我喊：“沒事！沒事！跳！跳！向下跳�！痹诟赣H這種“脅迫”的鼓勵(lì)下，我“咚”地跳下去，又飛快地爬上樹，摘到了渴望已久的李子。在我吃夠出來時(shí)，父親輕輕撫摸著我的頭，一字一頓地說：“孩子，記住！你翻過那堵墻去，吃到了李子。好樣的！”

　　三十多年過去了，關(guān)于吃李子的事至今記憶猶新；“孩子，翻過那堵墻去，爸爸相信你。”父親語重心長(zhǎng)的話一直縈繞心間。

　　其實(shí)，我們都知道，“翻過那堵墻去”的，就是一種敢于挑戰(zhàn)的。生活充滿了挑戰(zhàn)，一次抉擇、一次失敗、一道難題，同學(xué)們“翻過那堵墻去”！小高考是一堵墻，高二的朋友們，“翻過那堵墻去”！世上沒有后悔藥。如果把社會(huì)比喻成一棵大樹的話，那人們就是一只只從樹根處開始攀爬的螞蟻，能夠爬到最高樹梢的那只螞蟻，要有充沛的體力，要保證在每一個(gè)樹杈選擇對(duì)正確的方向，走錯(cuò)了任何一步，都有可能走上稍低、稍短甚至枯死的樹枝上，更重要的是關(guān)鍵處，看準(zhǔn)方向，越過去！

　　標(biāo)志著人生新起點(diǎn)的六月正步步逼近，高三的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了全校和老師們更多的關(guān)切的目光。十二年的寒窗苦讀，終于要迎來那一刻——證明自己，挑戰(zhàn)自己的.那一刻！

　　三年的時(shí)光，老師們與你們朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走過你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個(gè)陽光遍地、書聲朗朗的清晨；那每一張樸實(shí)真誠(chéng)、燦爛如花的笑臉,都將是停泊在老師心湖中最美好的記憶。只為這一刻，讓我們一同攜手，風(fēng)雨同行。

　　“不苦不累高三沒味，不拼不搏高三白活”。高三是座“高山”，“文看似山不喜平”，文有曲折才有看頭，山有起伏，才有登臨的興味。高三有難度，才不枉那十年功夫打造的風(fēng)雨寒窗。走在如詩歲月里，走在采擷夢(mèng)想的征途上，請(qǐng)告誡自己：成功從來不是一蹴而就的，追尋越是艱苦，勝利的花朵就越是芬芳；奮斗越是頑強(qiáng)，豐收的果實(shí)就越是甘美；助跑線越是漫長(zhǎng)，屬于我們的天空就越是敞亮。

　　歌中唱到：請(qǐng)不要再迷戀哥，哥只是一個(gè)傳說；流行一句話：哥種的不是菜，是寂寞。

　　理想的大學(xué)夢(mèng)一定不是個(gè)傳說，只要我們守住這份寂寞！朋友，“翻過高考這堵墻去”，用青春的美麗放飛生命的希望，去采擷盛開在彼岸最美的花朵。

　　寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。今朝花勝去年好，料得六月花更紅！

　　同學(xué)們：這僅有三個(gè)月,讓我們用汗水哺育不凡，用智慧豐富內(nèi)涵，以激情創(chuàng)造燦爛，靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占!美麗的六月，你們必將帶著從容的微笑,迎取志在必得的輝煌！母校會(huì)以你為榮，老師為你驕傲！

　　我的完了，謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇22

　　大家早上好！今天是3月份的第一次升旗儀式。我講話的主題是“尋找身邊的榜樣，讓愛與我們同行”。

　　3月是一個(gè)不平常的月份，它是學(xué)雷鋒活動(dòng)月：3月5日是毛澤東向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞紀(jì)念日，是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日；3月也是環(huán)境保護(hù)的重要月份：3月9日是中國(guó)保護(hù)母親河日、3月12日是中國(guó)植樹節(jié)、3月21日是世界森林日、3月22日是世界水日、3月23日是世界氣象日。

　　隨著熟悉的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的旋律在校園里響起，我校各團(tuán)支部的學(xué)雷鋒活動(dòng)將實(shí)實(shí)在在的開展起來�？赡芡瑢W(xué)會(huì)有疑問，雷鋒精神怎么跟環(huán)境保護(hù)會(huì)聯(lián)系起來呢？其實(shí)就是一個(gè)字：愛。

　　同學(xué)們：對(duì)大自然的愛并不只是停留在口頭上，更重要的是行動(dòng)，而愛的行動(dòng)必須以愛心為基礎(chǔ)。愛心，是在日常生活一點(diǎn)一滴中積累培植起來的美麗花朵，它的盛開需要源源不斷的滋養(yǎng)和澆灌，滋養(yǎng)的過程就是讓愛與我們同行。

　　請(qǐng)愛我們的同學(xué)吧，學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、為同學(xué)分憂、待人有禮、不破壞學(xué)習(xí)生活的秩序，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

　　請(qǐng)愛我們的母校吧，維護(hù)學(xué)校紀(jì)律、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)、維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、維護(hù)學(xué)校的一石一物、為學(xué)校的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

　　請(qǐng)愛我們的社會(huì)吧，當(dāng)你用愛的眼光去看周圍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多地方需要我們的關(guān)愛，你隨時(shí)自然地付出自己愛的行動(dòng)，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。

　　請(qǐng)愛我們共同的家園吧，節(jié)約資源、不浪費(fèi)、不鋪張，拒絕使用破壞大自然的一次性用品，這是學(xué)雷鋒，這是環(huán)境保護(hù)。滋養(yǎng)愛心的養(yǎng)分無處不在，讓愛與我們同行，讓雷鋒這個(gè)名字的后面行進(jìn)著的是我們所有寧中人整齊的步伐。

　　提到“雷鋒”，我們又會(huì)自然而然地想起另外一個(gè)名詞——榜樣。榜樣的力量是無窮的。散播一種榜樣，我們將能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

　　也許有人認(rèn)為，雷鋒想象太高大了，高大到高不可攀的程度，這樣的榜樣難以企及，不得不敬而遠(yuǎn)之。但前兩年出版的雷鋒傳記告訴我們：雷鋒也是一位時(shí)尚潮流的追求者：穿皮夾克戴手表，騎著借來的摩托車照相；他也喜歡表現(xiàn)自己，喜愛拍照片、寫詩歌……這就讓我們明白，雷鋒也是一位普通人，他有喜怒哀樂。只不過，他不是一個(gè)自私自利的人，而是一位有責(zé)任感、有愛心、有追求的人。他做的事情并非驚天動(dòng)地，卻完全對(duì)得起一個(gè)大寫的“人”字。

　　當(dāng)我們漫步校園時(shí)，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎？值日的同學(xué)正在緊張而有序的清掃；休息時(shí)間，我們的老師耐心地輔導(dǎo)學(xué)生；放學(xué)了，運(yùn)動(dòng)隊(duì)還在訓(xùn)練；假期里，社區(qū)、敬老院、孤兒院都有我們寧中學(xué)生助人為樂的身影。這不正是對(duì)待工作象夏天一樣火熱的雷鋒精神嗎？我們當(dāng)中的一部分同學(xué)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前矛。這不正是雷鋒身上學(xué)無止境，鍥而不舍的釘子精神嗎？我們學(xué)校有一支綜合素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍，他們除了要努力學(xué)好功課的同時(shí)，還在為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)，為學(xué)校發(fā)展做奉獻(xiàn)。如果沒有象雷鋒那樣強(qiáng)烈的集體主義精神，他們能做的那樣出色嗎？原來，榜樣，就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……大家一定還記得在以往幾屆的“最佳寧中人”，也一定記得前兩屆“身邊的榜樣”的各類之星，今天，他們還是寧中校園里最普通的一員，然而，他們卻在自己的學(xué)生時(shí)代書寫著不平凡的故事；無意中他們成了今天故事的主角，然而，他們絲毫沒有驕傲，而是用自己最踏實(shí)的腳印、最樸實(shí)的言語繼續(xù)過著精彩每一天。

　　想起不久前有人爭(zhēng)論的一個(gè)話題：雷鋒與比爾？蓋茨，誰是榜樣？其實(shí)，人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生巨大的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將充滿溫馨與美好；而多幾個(gè)比爾？蓋茨，必將創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富，造福于人類，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展水平的提高。由此看來，多一些不同類型的榜樣，產(chǎn)生的力量不是更大嗎？而身邊的榜樣最可敬，身邊的榜樣最易學(xué)。

　　所以，在上學(xué)期“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)基礎(chǔ)上，校第十八屆“最佳寧中人”的評(píng)選活動(dòng)也將在本周拉開帷幕。我們的評(píng)選活動(dòng)真誠(chéng)地希望同學(xué)們“欲感動(dòng)先發(fā)動(dòng)、因感動(dòng)而心動(dòng)、因心動(dòng)而行動(dòng)”，能夠引起全校師生的共鳴。在評(píng)選活動(dòng)中，我們也將把評(píng)選的重點(diǎn)放在對(duì)候選人的宣傳過程上，真正讓每一個(gè)人物走進(jìn)同學(xué)們的生活�？傆幸环N精神令人感動(dòng)，而感動(dòng)之后，應(yīng)當(dāng)內(nèi)化為寧中精神和我們共同的行動(dòng)，從而形成一種誰都不甘落后的“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，學(xué)校也將加強(qiáng)對(duì)“身邊的榜樣”不同形式的宣傳力度，充分發(fā)揮身邊榜樣的無窮力量，鼓勵(lì)全體同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

　　讓你、讓我、讓我們大家一起尋找“身邊的榜樣”，發(fā)現(xiàn)“最佳寧中人”。

　　讓你、讓我、讓我們大家共同感受一種“向上的力量”和“內(nèi)心的感動(dòng)”。

關(guān)于學(xué)習(xí)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位，各位同事，

　　大家好！

　　作為一名普通教師，能夠站在這個(gè)臺(tái)上演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。

　　有這樣一種說法，我們生活中不缺少美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種說法也適用到感動(dòng)上，我們有時(shí)缺乏對(duì)感動(dòng)的領(lǐng)悟，只是更多時(shí)候沒有刻意去察覺，其實(shí)感動(dòng)無處不在。

　　人一生中有過許許多多的感動(dòng)，也許觸動(dòng)了你的內(nèi)心，或使你熱淚盈眶……我也有很多感動(dòng)，也許是職業(yè)的原因，我接觸到的感動(dòng)更多的來自我的同行，他們和我素不相識(shí)，我們也許很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千里，但我們也很近，因?yàn)槲覀兌荚谌�尺講臺(tái)上譜寫自己人生。

　　她叫，也是一名教師，和絕大多數(shù)老師不同的是，她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對(duì)待她的學(xué)生。和藹可親，卻也沒有因此而放低對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)。

　　“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。不但要成才，還要成人。我是他們的老師，我有義務(wù)教會(huì)他們必須要學(xué)會(huì)的東西。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最重要的是要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！币荒樥嬲\(chéng)的回答。正是有著這樣的信念，讓她深得學(xué)生的喜愛，同事也對(duì)她贊譽(yù)有加。

　　由于平日里總是與學(xué)生在一起，有時(shí)都忽視了與自己孩子的交流�！昂⒆涌偙г刮�，從沒帶她出去玩過，一回來就看電腦備課工作。”提起自己的孩子，她無奈的笑了笑。雖然如此，她也沒有放棄自己的信念，看到自己學(xué)生的成長(zhǎng)，她笑的比誰都甜。

　　身為母親的，有著細(xì)膩的觀察力。不管是課堂還是生活中，她都會(huì)放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離。有時(shí)候?qū)W生上課不認(rèn)真聽講，她一般上都不會(huì)在課堂上直接點(diǎn)名，而是下課后找學(xué)生交流�！拔移降葘�(duì)待學(xué)生，尊重他們，他們也很尊重我。所以，我教了這么多學(xué)生都沒遇到讓我頭疼的。”

　　正是親切與平和的教學(xué)方式，讓她的學(xué)生都十分樂意與她交流，贏得了許多學(xué)生的信任。班里一個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得比較矮小，家庭條件比較差，很自卑。細(xì)心觀察到，他總是獨(dú)自一人坐在一個(gè)角落里聽講，上課也很不活躍。后來，私下找到該同學(xué)談心交流，漸漸地打開了他的心扉，取得了他的信任。后來每次上課他都會(huì)坐到最前面聽講，人也變得開放自如了。“后來他有生活上的問題，也會(huì)來找我?guī)退�排解。我很欣慰學(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動(dòng)力�！闭劦綄W(xué)生，仿佛在講自己的孩子一樣，眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。

　　看似很平淡的故事，卻有著一種不一般的涵義，細(xì)細(xì)品味，一面是用母親般的感情對(duì)待自己的學(xué)生，用細(xì)膩的眼光關(guān)心著每個(gè)學(xué)生，一邊又是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著學(xué)生和自己，這只是一份很普通的感動(dòng)。

　　只有在默默無聞中，我們才能讀懂。

　　“剛進(jìn)學(xué)校，我就鐵了心，打算破罐子破摔，這輩子都不想回頭了。但想不到，張老師對(duì)我這么好，我不能沒有良心�！边@是一位被老師的愛心感化了的學(xué)生的心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個(gè)學(xué)生叫李強(qiáng)，小李強(qiáng)自幼父母離異。見到他時(shí)，李強(qiáng)頭發(fā)蓬亂、滿臉污垢，一雙驚恐的眼睛四處張望，充滿了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗(yàn)的懂得，必須用愛去消除孩子的對(duì)立情緒和焦慮心理，他發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)沒有被褥和換洗的衣服，便從自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿來給他穿。在幫李強(qiáng)換衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡，嚴(yán)重的部位已經(jīng)開始流出黃色的膿水，就立即帶他去醫(yī)院進(jìn)行治療，每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導(dǎo)……經(jīng)過兩個(gè)多月苦口婆心的勸導(dǎo)，李強(qiáng)那顆封凍的心慢慢被融化。

　　我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在的小孩不好管，可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通，甚至是用高高的姿勢(shì)俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通，但他們沒有做過，或者不屑一顧。有多少教師對(duì)待學(xué)生比自己的孩子還親，正是這個(gè)不同的地方，凸顯張老師的偉大，這也是一份感動(dòng)。

　　俄國(guó)哲學(xué)家車爾尼雪夫斯基曾說過這樣一句話：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。明代家李贄也曾說過：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

　　教師教育的不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)生的靈魂。在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師在默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們用平凡的付出為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為學(xué)生架起騰飛的橋梁；他們?nèi)缤瑴婧Ｒ凰冢�在各自的崗位上默默工作�?/p>

　　我們身邊不缺乏感動(dòng)，缺乏的是如何讓別人的感動(dòng)照亮自己，讓自己的感動(dòng)也去照亮別人。作為一名教師，我會(huì)向給予我們感動(dòng)的同事去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他們的愛。在自己的三尺講臺(tái)上精益求精，演繹己的感動(dòng)，今天別人照亮了我，明天，我要去照亮別人。

　　謝謝大家，我的演講完了。