期中總結(jié)大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿（精選3篇）
期中總結(jié)大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八年級(jí)二班的張。在這次期中考試中，我獲得了全年級(jí)總分第一名的好成績(jī)。今天我作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。
首先，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。是學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。是老師給我們精心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。其次，我要感謝我的父母。是分母賦予我們生命，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。正是因?yàn)樗麄�，我才有今日的成�?jī)。
回顧這半個(gè)學(xué)期，我在老師、同學(xué)的幫助下受益頗多。作為一名學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要，把握住課堂45分鐘比課后付出雙倍的時(shí)間效果要好的多。特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，上課一定要記好筆記，這是課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。其次，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度也是很重要的�！坝兄菊呤戮钩桑聘林郯俣仃P(guān)終成楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蔽覀�?cè)趯W(xué)習(xí)上，只有有著不達(dá)目的不罷休的精神，才有可能獲得成功。只有有著“披星戴月，聞雞起舞”的勤奮，我們才能獲得成功。
這次月考可謂幾家歡喜幾家愁。但是，我卻認(rèn)為獲了獎(jiǎng)并不意味著就是達(dá)到了我們的目標(biāo)而停滯不前。在人生的旅途中，我們只有不斷進(jìn)取，不斷努力人生才會(huì)過(guò)的意義非凡。而考差了的同學(xué)也不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輕言放棄，踏實(shí)勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的成績(jī)只能代表過(guò)去。新的目標(biāo)正在前方等著我們。我相信，所有成績(jī)不理想的同學(xué)都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。而所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征曲。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
八（2）班
張
期中總結(jié)大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)結(jié)束。回顧我擔(dān)任班主任以來(lái)的一個(gè)月的歷程，課堂學(xué)習(xí)你追我趕的畫(huà)面，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮勇?tīng)?zhēng)先的一幕幕，學(xué)習(xí)之余快樂(lè)溫馨的場(chǎng)景……總會(huì)不經(jīng)意間在我的腦海浮現(xiàn)。
曾經(jīng)的4班，別人總說(shuō)“亂”,主要體現(xiàn)在：學(xué)生紀(jì)律意識(shí)松懈，自己要求不嚴(yán)，成績(jī)和其他表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)相對(duì)較差。學(xué)校和各課任老師為之心煩。通過(guò)接觸溝通，我感覺(jué)學(xué)生總體是好的，是有潛力可挖的，部分紀(jì)律意識(shí)差的同學(xué)是可以改變的，而且，小部分同學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的排名還不算靠后，有兩位還在前40名。
因此，我出2點(diǎn)：一、紀(jì)律要嚴(yán)格執(zhí)行;二、各科成績(jī)要結(jié)合學(xué)生自身情況，逐一攻堅(jiān)。
首先我通過(guò)班會(huì)等形式，統(tǒng)一學(xué)生的，說(shuō)明了紀(jì)律差、班風(fēng)差的危害，學(xué)不好對(duì)自己人生、家庭的影響，使他們目標(biāo)更明確，行動(dòng)更迅速，步伐更快!
我和各課任老師多次溝通后，對(duì)全班同學(xué)的個(gè)體狀況有了全面的了解，我開(kāi)始下班級(jí)、走宿舍，和重點(diǎn)學(xué)生逐一交流，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的激情，指導(dǎo)他們“短腿學(xué)科”的沖刺，一些行之有效的方法。
通過(guò)努力，這次期中考試取得了一定的效果，年級(jí)前40名由上次月考的2名升至5名，這個(gè)實(shí)力在年級(jí)8個(gè)班中排到第3，摘掉了“后進(jìn)班”的帽子!同時(shí)語(yǔ)數(shù)英均分也有不同程度進(jìn)步。韓強(qiáng)、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐總分分列年級(jí)4、12、26、30、39位，文化類預(yù)估韓強(qiáng)、丁宇達(dá)本二分?jǐn)?shù)線，韓強(qiáng)、丁宇、吳禮梅、朱家梁、楊璐、穆根香、王倩倩、錢(qián)吉莉、顧悅、姚惠鎖列班級(jí)前十。這前10名的同學(xué)，都是平時(shí)嚴(yán)于律己、刻苦鉆研、珍惜時(shí)間、熱愛(ài)知識(shí)、勤奮踏實(shí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。韓強(qiáng)被推選為學(xué)校的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，吳禮梅同學(xué)作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。許多同學(xué)非常努力，進(jìn)步很快，比如朱蕾?gòu)纳洗蔚?1名升到了11名，穆根香從16名升到第6名，丁宇從第5名升到了第2名，馬益鵬從18名升到了13名，姚惠鎖從15名升到了10名，王志鵬從19名升到14名，楊璐從7名名升到了5名，馮迪從22名升到了17名……
高二(4)班學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，面貌的煥然一新，還得益于有幾位稱職的班干部，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，用自己的良好形象展現(xiàn)當(dāng)代高中學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。比如任勞任怨、熱愛(ài)集體的勞動(dòng)委員崔云飛;以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)的體育委員夏玉琦;勤奮踏實(shí)、成績(jī)優(yōu)異的語(yǔ)文課代表韓強(qiáng);樂(lè)觀陽(yáng)光、拼搏進(jìn)取的英語(yǔ)課代表王倩倩;積極配合班主任做好班級(jí)工作的班長(zhǎng)錢(qián)吉莉等等。
不容回避的是，由于種種原因，本班部分同學(xué)還不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差些，他們最主要還是沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生在溫室中長(zhǎng)大，缺少磨練，意志薄弱，甚至以自己為中心，集體榮譽(yù)感、紀(jì)律的遵守方面存在很大問(wèn)題。表現(xiàn)在：早讀不能準(zhǔn)時(shí)參加、作業(yè)不做、中午也遲到、晚自習(xí)不參加或少上，課堂上悄悄看小說(shuō)、照鏡子，不請(qǐng)假說(shuō)謊混出校門(mén)，早鍛煉早操借故不上、晚上在寢室玩手機(jī)、亂遲遲不睡……
教育的目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，如果不熱愛(ài)勞動(dòng)，不僅缺的是意志和品質(zhì)，更缺對(duì)集體的關(guān)心;如果故意不參加早操和跑步，那么，就錯(cuò)失了增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志的機(jī)會(huì)，這樣的學(xué)生很有可能會(huì)出現(xiàn)暈車(chē)、爬樓非常吃力、頭暈、昏昏欲睡、身體浮胖、不善與人交往、做事沒(méi)有恒心毅力等問(wèn)題;所以希望家長(zhǎng)能及時(shí)提醒。
中學(xué)生自控力、思辨力很差，如果隨身有手機(jī)，他就會(huì)經(jīng)常瀏覽、玩游戲，教室、宿舍，不分場(chǎng)合，甚至通宵玩，嚴(yán)重影響第二天的狀態(tài)，上課無(wú)精打采、甚至蒙頭大睡。你想，這樣怎么可能提高成績(jī)!所以，根據(jù)學(xué)校要求，我希望家長(zhǎng)能把他們的手機(jī)帶回去，學(xué)生有事可以打公用電話，家長(zhǎng)有事可以打給我，我再轉(zhuǎn)告。
我在這里就不公開(kāi)點(diǎn)名，但你們家長(zhǎng)心里也知道，這其中有誰(shuí)。我會(huì)及時(shí)告訴你們學(xué)生的進(jìn)步及其他好消息，更會(huì)及時(shí)負(fù)責(zé)任地告訴你們學(xué)生的不良舉動(dòng)，以便家校共同努力，把高二(4)班建設(shè)成一個(gè)××學(xué)校最好的班級(jí)。當(dāng)然，愛(ài)心的培養(yǎng)、良好習(xí)慣、集體榮譽(yù)感的形成、知識(shí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性，對(duì)于本班個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有很長(zhǎng)的路要走，但我和所有任課老師不會(huì)放棄，我們不怕委屈、不怕學(xué)生的“小脾氣”，會(huì)以崇高的使命感和責(zé)任心，和每位同學(xué)共同走完高中的歷程，把美好記憶留在學(xué)生的青春原野上。我的語(yǔ)文課將會(huì)更高效，讓學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，把最難忘的語(yǔ)文課留在他們的心靈深處，如此，我將無(wú)愧;如此，我將無(wú)憾!
百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。我們將不僅教給學(xué)生知識(shí)，還將交給學(xué)生做人的道理。你們由于家庭、事業(yè)等因素，以前對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)、關(guān)心可能少了，導(dǎo)致很多孩子和同齡的孩子相比，書(shū)看得少，學(xué)習(xí)上欠賬太多，自己控制力弱，有時(shí)對(duì)是非的辨別力還不夠，不愿意接受老師的批評(píng)指正，自以為是，一切以自己為中心，甚至個(gè)別家長(zhǎng)有時(shí)也盲目順從孩子，把老師的良苦用心當(dāng)成是為難他的孩子，結(jié)果，教育的功能很難體現(xiàn)。
因此，希望這次家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和班主任，要好好聊聊，共同想辦法，讓成績(jī)好的學(xué)生、表現(xiàn)突出的學(xué)生更優(yōu)秀!讓少數(shù)成績(jī)暫時(shí)落后，自己約束力稍弱的學(xué)生走出迷茫，走出誤區(qū)，迎來(lái)心靈的陽(yáng)光!我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)，一定會(huì)開(kāi)成增進(jìn)友誼的會(huì)，開(kāi)成加強(qiáng)合作的會(huì)，開(kāi)成攜手努力的會(huì)，開(kāi)成統(tǒng)一和行動(dòng)的會(huì)。我深知，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只有班級(jí)整體成績(jī)進(jìn)一步提升，我們才能穩(wěn)固實(shí)力，才能增強(qiáng)實(shí)力，才能給各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上更多的驚喜和感動(dòng)!
最后，我謹(jǐn)代表學(xué)校和高二(4)班所有的任課老師，百忙中參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示崇高的敬意和衷心的感謝!
祝大家快樂(lè)、健康、幸福!謝謝!
期中總結(jié)大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿 篇3
高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)是高考中最重要的學(xué)科之一，無(wú)論你以后是學(xué)文科還是理科，數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞，關(guān)系到你高考的成敗。
你們的中考成績(jī)是：高一（1）平均分110分，3-6班平均分105或106分，其他班100-102分，這次期中考試全年級(jí)的平均分為83分。這說(shuō)明許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟斗就栽在數(shù)學(xué)上。對(duì)眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者，進(jìn)高中后數(shù)學(xué)成績(jī)卻不理想，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)屢受挫折，我想造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)不得法，從而造成成績(jī)滑坡。
一、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化。
1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變。
不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實(shí)，初、高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言以及函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性，后面要學(xué)的立體幾何等。
2、思維方法向理性層次突變。
高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思維非常靈活的平面幾何問(wèn)題，也對(duì)線段相等、角相等……分別確定了各自的思維套路。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢(shì)方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。當(dāng)然，能力的發(fā)展是漸進(jìn)的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗(yàn)型抽象思維向理論型抽象思維過(guò)渡。
3、知識(shí)內(nèi)容劇增
初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—180°”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有720°和“—360°等角，為此，高中必修四將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》；還將學(xué)習(xí)“排列組合概率”等知識(shí)，這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。理科要學(xué)習(xí)11本書(shū)，文科要學(xué)9本書(shū)。每學(xué)期2本書(shū)。
4.試題的區(qū)分度
中考試卷簡(jiǎn)單，區(qū)分度不大，高考是選拔性考試，有很好的區(qū)分度，因此高中數(shù)學(xué)一開(kāi)始它的命題就有很好的區(qū)分度，好中差成績(jī)很明顯。
二、不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣因依賴心理而滯后。
初中生在學(xué)習(xí)上的依賴心理是很明顯的。第一，為提高分?jǐn)?shù)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師將各種題型都一一羅列，學(xué)生依賴于教師為其套用的“模子”；第二，家長(zhǎng)望子成龍心切，回家后輔導(dǎo)也是常事。升入高中后，教師的教學(xué)方法變了，套用的“模子”沒(méi)有了，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的能力也跟不上了。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還象初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，不會(huì)鞏固所學(xué)的知識(shí)。
2、學(xué)不得法。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，還有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn)，
白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如函數(shù)單調(diào)性、奇偶性概念的形成，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，就必然會(huì)跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。
三、科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、有良好的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢？
�。�1）課前自學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材基本了解，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。
�。�2）聽(tīng)課中要配合老師講課，聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè)，及
時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高，把老師對(duì)你的提問(wèn)的，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（3）把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。
2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。如指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)，你腦海中要有它們的圖象及性質(zhì)。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。最重要的是，同學(xué)們要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力
數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)設(shè)計(jì)課件，比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾種方法
1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)，典型例題要分門(mén)別類記錄，要在題目下寫(xiě)解題，有時(shí)間要�？础�
2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會(huì)歸類�？桑�
①?gòu)臄?shù)學(xué)分類
�、趶慕忸}方法歸類
③從知識(shí)應(yīng)用上分類.
8、每周練習(xí)題，試卷要保管好，用夾子夾住，你每次考試沒(méi)掌握好的內(nèi)容，都在試卷上用紅色筆訂正，復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。
總之，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，只有這樣，才能達(dá)到事半功倍，最后祝愿大家愛(ài)上數(shù)學(xué)。