學生大會優(yōu)秀學生發(fā)言稿推薦（精選4篇）

學生大會優(yōu)秀學生發(fā)言稿推薦 篇1

　　今天很榮幸地站在這里分享交流我的一些學習方法和經(jīng)驗。眾所周知，高一是高中三年中打基礎的時期，而掌握良好的學習方法可以使我們學習事半功倍，下面我就來談一談我的學習方法，希望能幫助到大家。

　　一、制訂長遠計劃，做好短期安排

　　我認為在高中階段時間的安排對學習來說至關重要，想必大家在平時都聽到過老師強調(diào)計劃的重要性。計劃，是與時間相關聯(lián)的，做好計劃能大幅度提高我們時間的利用效率，但很多同學可能仍不知道如何做計劃。就我來說，我將所做的計劃分為兩類，一類是較為長遠的計劃，一類是短時間的安排。對于長遠的計劃，通常不需要很具體，它可以是一個目標，比如這個學期期末要進到年級前20名，這就是一個長遠的計劃。而對于短期的計劃，最好比較具體，這是根據(jù)個人而言的，比如在計劃本上把一天要完成的任務列出來，或者按照收作業(yè)的時間順序在計劃本上記下各科的作業(yè)，這個方法比較實用，大家可以試一試。只有同時做好長期計劃和短期安排，才能更充分的利用時間。

　　二、做好課前預習，提高聽課效率

　　提高學習的效率不只是充分的利用時間，我們還需要高效地聽講，那么上課如何好好聽講呢？要保證上課的效率。首先是課前的預習，我們的作業(yè)都包含導學案和練習冊兩個部分，預習便可以結合導學案去預習，我們可以先看一遍教科書，畫出上面一些你認為關鍵的知識，然后填滿導學案上的知識歸納，以便對該課的內(nèi)容有一個大致的了解。在上課時，我們必須緊跟老師的節(jié)奏，在學習一個新知識時，老師通常都是帶領我們循序漸進的，因此如果在上課時緊跟老師的節(jié)奏，我們便能對該知識的認識從淺層到深層逐漸深入，這種學習方式符合我們的認知規(guī)律，因此利于我們更高效的學習知識。如果上課走了一回神，一會兒就會不知道老師講到哪兒，課后往往要花數(shù)十倍的時間去彌補。所以上課要跟緊老師節(jié)奏，積極思考問題。

　　三、做好歸納總結，注重知識鞏固

　　對于刷題，我們都知道它很重要，但沒有效率的刷題只是在浪費時間。首先，在學完一個新知識后，我們必須對該知識的概念有一個清晰的把握，這需要我們?nèi)ネ瓿梢恍┗�礎題，比如課本上的題目。這些基礎的題目可以使我們大概了解該知識在題目中出現(xiàn)的方式，如何在題目中去應用這個新知識解題，不過在做完這些基礎題后，我們只是大致地了解了這一知識的考法。然后我們可以去做一做自己買的參考書上的`題目，這是對該知識的掌握的鞏固的過程，此時你需要獨立地完成這些題目，不能依賴答案。獨立完成這些題目可以使你更多的思考，加深對新知識的理解，還可以鍛煉你解題的速度，在刷完大量的題目后，再看到一道題目，大腦中便會出現(xiàn)大致的思路。這樣，就很少有題目能難倒你了。

　　接下來要說的是歸納和總結。對于單個知識點的歸納總結，在刷題時就已經(jīng)基本完成了，因為在做大量同類型的題目時，我們會自然的發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律和共同點，并記在大腦中，這就是我們在大量刷題后一般能很快找到解法的原因。但我們應該把一些較為典型的題目及其解法寫在錯題本上，這樣再翻看錯題本時，我們便會回想起同類題目的解法。以上是單個知識點的歸納和總結。但在考試時，一般一個題目考察的知識點有多個，因此，我們要將零散的知識點拼成一個個的組塊，這種歸納有點困難但很重要，我們可以利用一些工具來完成對知識的整合，比如思維導圖。我們要學會畫思維導圖，并且在學完一些知識后進行階段性總結時要嘗試去畫思維導圖。我們在畫思維導圖時會回想起學過的知識，并在大腦中對對他們的聯(lián)系進行梳理，畫在紙上，就是思維導圖。這一方法對于理科的學習很有效。就拿生物來說，每一章內(nèi)的知識點都是互相聯(lián)系的，而且這種聯(lián)系很清晰，我們便可以在學完每一章后，就畫一張知識導圖，一個知識網(wǎng)絡便會在你的腦中形成。再配合刷一些綜合性的題目，便可以使網(wǎng)絡更加的清晰。在完成之后，你就可以對知識運用自如�？荚嚂r綜合性的題目也難不到你。

　　我以上所講的是綜合的學習方法。對于單科來說，學習的側重點不同，語文英語強調(diào)記憶，而數(shù)理化強調(diào)理解。只要大家在學習的過程中根據(jù)學科的特點去使用不同的方法就可以了。

學生大會優(yōu)秀學生發(fā)言稿推薦 篇2

　　大家好！我是高一（7）班的付煜林。很榮幸有這個機會跟大家一起交流學習心得。今天拋開具體學科的學習方法不談，就談談學習過程中要注意的三個問題吧。

　　第一點是提高專注度。

　　何為專注度？也就是注意力。剛進高中的時候，我的專注度并不高，每天上自習課或考試時，只要窗戶邊有人經(jīng)過或有同學發(fā)出一點聲音，就會扭頭去看。所以盡管那段時間我很努力，學習成績總無法提高。

　　后來，在老師的提醒下，我開始有意識地培養(yǎng)自己的專注度。主要做到三點：

　　一是制定學習計劃。針對課程安排和自己的薄弱科目，制定每周學習計劃，然后做到當天任務當日完成，哪怕到晚上11點。

　　二是上課認真聽講。每節(jié)課盡力做到全神貫注，邊聽邊思，跟隨老師的節(jié)奏，并積極舉手回答問題。

　　三是晚自習盡量獨立完成習題，保持獨立思考的習慣，不能動不動就跟同桌開展熱烈的討論，身邊有什么動靜盡量不摻合，更不能跟著起哄等等。經(jīng)過四個月的不懈努力，終于有所改進。只要日積月累，養(yǎng)成習慣，成績自然就上來了。

　　第二點是注意細節(jié)。

　　有一句大家都很熟悉的話叫“細節(jié)決定成敗”，很多同學在考試結束后認為自己是149或者150分，可為什么分數(shù)一出來只有120或130分呢？有同學把這歸結為“我不過是把題目看錯了”或“我就是計算錯了而已”，但是難道計算和審題錯誤就不是錯誤嗎？

　　上學期期中考試之前，為了能夠取得較好的成績，我把六門課所有考試中因不注意細節(jié)而做錯的題目全部整理在一個小本子上，隨身攜帶，每天有空就拿出來看看，直到爛熟于心。這次期末考試能考全班第一名，就是因為細節(jié)方面基本沒出錯。

　　大家想一想，如果我們能在平時的每場考試中做到細心，那么盡管有些難題不會做，考試分數(shù)也一定是比較理想的。眾所周知，近幾年高考的數(shù)學是不難的，可為什么有人可以考到150，有人卻只有120分呢？原因往往不是在難題上，而是在那些基礎題上。如果大家能在平時就不斷督促自己注意細節(jié)，在高考時，就不會有那么多不該犯的錯誤了。

　　第三點是不斷復習。

　　在學習的過程中，復習是很重要的。我們的學習節(jié)奏很快，如果不注重復習，經(jīng)常是學好了這科，忘掉了那科。

　　怎么復習呢？我認為要達到三重境界。

　　第一重境界是“書讀百遍，其義自見”。我們要通過復習，夯實基礎，語文我們就要多閱讀，多記憶，特別是經(jīng)典篇目。理科就是要有針對性的多刷題，通過刷題，多見識各種題型，熟記各類公式。

　　第二重境界是“舉一反三，靈活運用”。我們學文言文、英語，包括數(shù)理化，都有語法，有公式，在復習的過程中要善于歸類分析，觸類旁通。

　　第三重境界是“溫故而知新”。一般來說，當我們剛學習某個知識點時，會感到非常陌生，但是，在經(jīng)過一遍又一遍的復習之后，感覺這些也不會那么難學了，越學越有勁頭了。這就是孔子說的“學而時習之，不亦說乎”？

　　值得注意的是，在復習之前一定要列計劃，沒有計劃的復習是無頭緒的、沒條理的。我一般是列出2至3周的總計劃，再根據(jù)每一天的課余時間，作出當天的計劃，這樣既可以保證復習的全面性，又不會使自己太累。

　　學習如逆水行舟，不進則退。年級比我優(yōu)秀的同學有很多，以后我一定會虛心請教、取長補短。最后祝同學們在以后的學習中越來越順利，在這學期的期中考試中取得理想的成績，為學校爭光。

學生大會優(yōu)秀學生發(fā)言稿推薦 篇3

　　大家好！各位敬愛的老師，親愛的同學們！

　　我是來自廣播電視新聞學的一名學生。今天站在這里，作為05級的一員，我對自己能稀有地出現(xiàn)在這里深感榮幸。

　　每一所大學，每一個院系，每一個學期都會舉辦優(yōu)秀學生表彰大會。我知道在座的幾乎都是獲獎者。每一個優(yōu)秀的人背后都有一個優(yōu)秀的理由。今天我沒有太多的經(jīng)驗要分享。我大一掛過科，大二也沒當過班干部，大三時結束了在系學生會的干事生涯，然而現(xiàn)在有機會可以站到這里講話，這也許不說明什么，但至少看得出，我在成長。

　　三年前，我們學院創(chuàng)辦的第三年，因著各種原因，我來到了這里，選擇了新聞傳播系，加入了廣播電視新聞學專業(yè)，我還發(fā)現(xiàn)我們是第一屆。如果說剛入學時我們更多地是被大學生活的新鮮感所充滿，那么隨著專業(yè)課的開設，我跟我們很多同學一樣，更加會思索我們的夢想，我們的未來，我們大學四年后的下文如何。加上我在校區(qū)學生記者站工作，平時接觸了很多廈大新聞的同學，相較之下，廈大的光環(huán)以及給予他們的“優(yōu)生優(yōu)育”的環(huán)境無形中讓我對自己即將學習的有些許擔憂和不自信。然而，值得大家跟我一起慶幸的是，在我們系老師的培育下，我們在許多方面也是優(yōu)秀的。在這里，我要代表我們05級的學生對我們系的老師表示最誠摯的謝意！謝謝你們！

　　在童話《綠野仙蹤》中，男巫師并沒有直接給懦弱的獅子勇氣，給鐵皮人一個心臟，給稻草人頭腦，把小女孩變回家，而是引導他們通過自身的努力去擁有他們所想要的。我們系的老師正是這樣培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識、實踐能力以及獨立的思考能力。

　　雖然有時候我們會抱怨這個老師布置的作業(yè)很繁瑣，煩惱那個老師怎么那么嚴。但我們依然會為了趕在十二點前發(fā)一篇通訊到老師的郵箱而準備良久，為了5分鐘的視頻新聞而折騰半天，為了完善某個策劃案而奉獻了雙休日。在老師的帶領下，我們前往邊防所采訪，我們參加國家級大賽，后來我們寫的新聞見報，我們做的策劃得獎。在這些實踐中，我們慢慢積累了經(jīng)驗，積累了能力，更積累了信心。

　　能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，在大學的四年生活中我們一定會遇到很多挫折和困難。我曾為自己未來的方向而躊躇，為自己的能力而疑惑，然而一位老師告訴我：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。我們系正是有這么一批可敬、可親、可愛的老師，他們是我們系的財富，更是我們同學的財富。05級很多同學都有一個共同的感受就是，正是這些老師的辛勤付出，加深了我們對學校對我們系的歸屬感！

　　甲骨文公司的創(chuàng)始人拉里·埃里森（Larry·Ellison）曾在給耶魯大學畢業(yè)生的演講上列舉了世界十大首富中幾位退學的，比如比爾·蓋茨，然后自信地讓耶魯?shù)漠厴I(yè)生們好好看一看站在左邊的同學，看一看站在右邊的同學。然后宣布他們可以設想從現(xiàn)在起的5年后，10年后，或30年后，站在大家左邊的會是一個失敗者；站在右邊的也會是個失敗者。而站在中間的自己一樣是失敗者。

　　我沒有他的成就，不過現(xiàn)在我要說，在座的各位，我們可以互相看一眼，你們大部分人對我來說很陌生，我也不認識你們幾個，但是我可以充滿信心地告訴你們，我們系我們老師澆灌給我們的知識、理念，以及所帶給我們一生受用的教誨，一定會滲入我們的血液，讓我們的希望與夢想在這里起飛。也許二十年后，三十年后我們學院還不是中國的“耶魯哈佛斯坦�！�，但我們有理由相信，有夢想有希望，經(jīng)過我們的努力，我們可以擁有同樣美好的明天。

學生大會優(yōu)秀學生發(fā)言稿推薦 篇4

　　尊敬的各位領導、親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　很高興也很榮幸在這里和在座的各位學生事務工作者探討學生工作，今天我主要是想借助這個機會談談我們非學生會的成員對學生會工作的看法與評價。

　　在座的各位學生會成員，以大一的干事為例，學生會這個組織伴隨著你們度過了自己大學的第一個學期。那么我現(xiàn)在還是要對你們半年前學生會招新中過五關斬六將的層層面試中順利進入學生會這個組織表示恭喜，因為我們都知道，無論是校學生會還是院學生會組織，他們都是擁有與具備資源的組織，比如說各種工作機會，而這些資源正好是分配給你們。那么再強調(diào)資源的優(yōu)化配置的今天，你們順利進入校學生會組織就足以證明你們是優(yōu)秀的人才，你們相對其他人員更具備從事及圓滿完成學生工作的能力。

　　在《蜘蛛俠》里面有這樣一句臺詞，叫做“你的能力越大，你的責任就越大”。我想在座的各位都需要承擔更大的一份責任，因為你們具備這樣的能力，具備這樣的資源。今天的學生會工作對于你以后的工作求職一定會起到積極的作用，正因為學生會的工作鍛煉這也是為何許多企業(yè)偏愛于有過學生工作經(jīng)驗的在校學生。也許我們做的一些工作很細微，但是它對于一份整體工作的順利完成不可或缺。細微的工作更鍛煉一個人的耐力與思考問題的全面性。越是細小的事我們越要帶著思想去做，帶著熱情去做，帶著認真態(tài)度去做。在這樣一個優(yōu)秀的團隊中，我們要拒絕瞎忙，拒絕盲目，更要拒絕迷茫。

　　我們大多都知道經(jīng)典的木桶理論，我們每一個人都是一塊木板，只有我們都緊緊的圍繞在一起同時擁有一樣的高度我們才能實現(xiàn)效率的最大化，實現(xiàn)我們的價值最大化。在其位，謀其職，我們每一個人用心做好自己的工作，同事之間同時做到相互幫助，團結一致，那么我們就能夠在一年的任期內(nèi)給組織交出一份滿意的答案。在這里我祝福所有學生會的工作者們快樂學習，快樂工作。在未來的生活中順心如意。謝謝大家！