優(yōu)秀骨干教師演講稿：教師是凡人
大家好，我是來自綜合部的一名年輕教師，剛走上教師崗位不久，兩年前，我和在座的所有同學一樣，是個學生。至今回憶起來，我的老師，我的同學，我的教室，我的宿舍，猶如昨天的故事，一切歷歷在目。那時的我，和大家一樣的淘氣，常犯這樣那樣的小錯，還背地里給老師起外號，有時還會故意做些惹老師生氣的事情，給老師找點麻煩，看到他焦頭爛額的樣子，自己感到無比的快樂。沒想到，今天我竟然也成了一名教師，也是老天對我的懲罰吧，讓我做了老師，從此，我開始為自己曾經(jīng)所犯的錯誤——懺悔，開始接受我班淘氣學生的一次又一次的——傷害。曾經(jīng)的我給老師起外號，如今的我被學生起外號，我曾經(jīng)給我的老師叫過“滅絕師太”，如今我被學生叫“小魔女”，小魔女會長大的，我知道人生苦短，相信用不了多久，我也會升級為“滅絕師太”的。
我不知道這個怪圈，讓一代人又一代的人，循環(huán)反復的怪圈，何時才能終結。但我感覺，這不是好事情，這是校園文化中的垃圾，他好比非典sars，流感h1n1，他會傳染，他有生命，他生存的土壤，就是我們沒有免疫力的心靈世界。如果我們缺少了明辨是非、善惡、美丑的眼睛，把錯的當成對的，把丑的當成美得，把惡當善，把黑當白，把我們本來純潔的心靈世界，讓給罪惡和病毒來開墾，很難想象，哪將是個怎樣的世界！
我們80后上學的時候，都寫過歌頌老師的作文，不知道你們這90后一代寫過沒有？我們在作文中說老師，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說教師是偉大的，崇高的，“是人類靈魂的工程師”�？墒�，說實話，那時我的作文，多是生搬硬套，沒有深刻的體驗，那時我只覺得老師很厲害，有權力，可以發(fā)號施令，可以懲罰學生，甚至還會體罰學生，沒有覺得老師多崇高，多偉大。別人的文章都說老師很偉大，我也就隨聲附和罷了。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
幾年的教書生活，讓我明白了教師的平凡。如果把我放在大街上，絕對沒人能看出我是一名優(yōu)秀的光榮的人民教師，人們只會覺得年輕的我，有點土，有點累，有點寒酸，有點疲憊。。。。。。同學們在一起聚會，大家都恭維我，說我是光榮的人民教師，我卻從他們的眼神和語氣里讀出了一點調侃。她們笑話我，今年20明年18，越來越年輕了，買的衣服也和學生的一樣，談起美容和化妝品，我更無奈，自從做了班主任，我就變成了一個蓬頭垢面的灰姑娘。年輕人，誰不愛美，可是有時我竟然能一天兩天不洗臉，我的小窩，從來不讓同學朋友去看，我們學校條件差，不能安排老師的住處，我就借住在一個樓梯間的倉庫中，屋里很亂，想來可笑，在我整天要求學生疊被子的同時，我的小窩卻亂的一團糟。不是我不想整潔，而是我真的疲倦了，每天晚上10點后睡，早上5點起床，日復一日，年復一年，簡直是當兵打仗。每次看到那些已經(jīng)做了媽媽的老師，我都十分的尊敬，她們每天回家還要洗衣做飯，拖地刷碗，照顧一家的老老小小的，我都不敢想像，她們是怎么挺過來的。誰的家中都有老人要照顧，誰的家里都有小孩要撫養(yǎng)，只是需要教師照顧的孩子則更多。教師不是神，只是普通人，也有喜怒哀樂，也有生老病死。在父母面前，我們是孩子，在孩子面前，我們是父母，每天的柴米油鹽，一日三餐，都要讓我們去面對，沒有自豪，沒有光環(huán)。一次和一名做導游的同學聊天，她說，最不想帶的就是教師團，我問為什么，你猜他怎么說，兩個字：寒酸!