優(yōu)秀骨干教師演講稿：教師是凡人
歌頌教師的文章很多，以至于大家都看麻木了。社會(huì)麻木了，學(xué)生麻木了，甚至身為教師的人也感到厭倦。網(wǎng)上罵教師的人卻越來越多了，只要是有關(guān)教師的話題，大家可以看看后面的評(píng)論，十條有八條都是罵教師的。我看了很不理解，這個(gè)社會(huì)是怎么了，我們教師是怎么了，為什么這么辛苦卻換來的是社會(huì)的一片罵聲，我們辛辛苦苦教育學(xué)生，換來的是學(xué)生的仇視。難道是傳說中的高工資惹了眾怒？可是明明我們培訓(xùn)處送出去打工的初中畢業(yè)生都比大學(xué)畢業(yè)的我拿的工資高啊�？纯慈思业墓ぷ鳝h(huán)境，空調(diào)，工作餐，免費(fèi)住宿，說實(shí)話，看了人家的條件，我都想到培訓(xùn)處去報(bào)名了。教師漲工資歷來是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，可是為什么，為什么還是有這么多的人對(duì)教師不滿意呢？經(jīng)過反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的思考，我終于明白，原來這個(gè)社會(huì)沒有把教師當(dāng)人看。他們?cè)谟啄陼r(shí)期都被教師是，崇高的，偉大的，靈魂的，工程師的光環(huán)，給刺傷了眼睛，以至于他們根本不知道教師為什么被說成崇高偉大，只覺得教師就應(yīng)該是無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，才高八斗，學(xué)富五車，為人師表，率先垂范，像老黃牛一樣任勞任怨，像奶牛一樣，吃草擠奶，最可恨的是有個(gè)人說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，如果這句話是真的，真該讓警察都下崗，改行當(dāng)老師算了！可悲的是，將這句話推廣到全國(guó)，并因此而成為市政協(xié)主席的廉江中學(xué)校長(zhǎng)黃兆巒，在2011年10月20日早上，就在他的學(xué)校門口，被他的學(xué)生用刀殺死了。
教師也是人，教師不是神，他們也會(huì)犯錯(cuò)，也需要生活，他們需要工作，也需要家庭，他們需要上班，也需要下班。在我們教育學(xué)生熱愛生活，尊老愛幼的同時(shí)，我們也需要做到！我們校長(zhǎng)講的好，不孝順父母的老師不是好老師，教不好自己孩子的老師也不是好老師。
教師只是平凡人，離神圣的距離很遙遠(yuǎn)。我們每天生活在平凡的小事中，一天又一天，一年又一年，直到去年5.12那場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨，教師們愛生如子的“意識(shí)”，突然轉(zhuǎn)化為“本能”的反應(yīng)時(shí)，人們?cè)俅握媲械母惺艿绞裁词谴髳蹮o言！
讓我們記住這些人吧：人民教師顏容，在救下13個(gè)孩子后殉職，一歲半的女兒卻成了孤兒。
“救——媽媽！救——爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停的哭喊，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕全部都流了出來。然而，沒有人告訴她，媽媽（映秀小學(xué)的教師嚴(yán)蓉）在救下13個(gè)學(xué)生后，在也不會(huì)回來了。
人民教師吳忠紅，在突如其來的災(zāi)害面前，冷靜的引導(dǎo)著學(xué)生從樓梯口疏散到樓下，聽到還有幾個(gè)學(xué)生沒下來時(shí)，他義無反顧的返回四樓，這時(shí)樓塌了，全校700多人都安全疏散，他再也回不到6歲兒子的身邊了。
當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是該校29歲的教師，張米亞。“摘下我的翅膀，送你飛翔。”多才多藝、愛唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀，為他的學(xué)生牢牢守住了生命之門。