責(zé)在我心中演講稿（通用20篇）

責(zé)在我心中演講稿 篇1

　　“責(zé)任”這兩個(gè)字，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生：大人有工作的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)習(xí)之責(zé)，嬰兒有成長(zhǎng)之責(zé)……只有做事懷著一顆責(zé)任的心那事情才會(huì)成功�，F(xiàn)在世界的環(huán)境逐漸變壞，保護(hù)環(huán)境就成了人們的責(zé)任。

　　在美麗的教室里，因?yàn)槔�圾，把教室變得烏煙瘴氣。小垃圾們�(cè)诘厣纤瘧杏X(jué)，把地當(dāng)成了他們的美好的家園，一個(gè)小學(xué)生把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，并對(duì)他們說(shuō)：“這才是你們的家!”這時(shí)，教室的空氣變得清新了，沒(méi)有垃圾的影響，真舒服!

　　在熱鬧非凡的長(zhǎng)安廣場(chǎng)上，我們發(fā)現(xiàn)，在花叢中，草叢里有垃圾，這些植物長(zhǎng)得密密麻麻的，很難看得清楚有沒(méi)有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這么辛苦地掃地，我們幫一下她吧!于是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來(lái)。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理干凈。這時(shí)廣場(chǎng)又漂亮多了。

　　在小區(qū)里的垃圾更多了，小區(qū)那么大，我們?cè)趺茨馨阉�搞干凈�?我們想了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是做告示牌。回到家，我們拿出蠟筆，彩紙，木棍來(lái)做告示牌。不一會(huì)，做好了，我們把它插在了整個(gè)小區(qū)里。過(guò)了幾天，小區(qū)里的垃圾少了很多!

　　在清澈的河水里，我們看見(jiàn)了美麗的“五彩石”和在快樂(lè)游玩的小魚(yú)，但沒(méi)幾天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子……小魚(yú)們都無(wú)家可歸了，有許多小魚(yú)都死在了這個(gè)臟兮兮的河水里，河里的“五彩石”變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過(guò)的人都對(duì)它不理不睬。我們把小魚(yú)撈上來(lái)，裝在魚(yú)缸里，再把水過(guò)濾，換成干凈的水，再把小魚(yú)兒倒下去，小魚(yú)兒伸出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我們就無(wú)家可歸了，謝謝你的幫助，再見(jiàn)!”

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，無(wú)以善小為不為。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，也是我們共同的義務(wù)。

責(zé)在我心中演講稿 篇2

　　“責(zé)任”是我們應(yīng)該或不應(yīng)該做的事情。自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，在自己對(duì)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上才能承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作為一個(gè)國(guó)家的人民，都必須`做到“責(zé)任在我心中”。

　　也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)什么是我們應(yīng)該做的，什么是我們不應(yīng)該做的?那就讓我來(lái)告訴你們吧!例如：我們?cè)谏鐣?huì)生活中，承擔(dān)著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，遵守學(xué)校制度、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友，忠誠(chéng)、包容、彼此幫助，我們義不容辭;對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，但是幫助別人是快樂(lè)的。作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”;作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛(ài)環(huán)境，熱愛(ài)和平。這是我們的生活準(zhǔn)則�，F(xiàn)在我們作為中學(xué)生，要做到“責(zé)任在我心中”。現(xiàn)在我們的責(zé)任就是—履行好九年義務(wù)教育。教育對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)，起著關(guān)鍵、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)則，是分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立自主生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，為未來(lái)奠基。所以，我們應(yīng)盡這份責(zé)任。

　　義務(wù)教育，是依照我國(guó)母法(也就是憲法)規(guī)定，規(guī)定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須給予國(guó)民教育。我們享受受教育的義務(wù)，就要履行受教育的義務(wù)，最主要的有三個(gè)規(guī)則。認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。認(rèn)真履行按規(guī)定的年限義務(wù)教育，不得中途退學(xué)。認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

　　我們現(xiàn)在應(yīng)為美好的明天打好基礎(chǔ)，建設(shè)輝煌的人生，建設(shè)美好祖國(guó)。

責(zé)在我心中演講稿 篇3

　　你可想過(guò)承擔(dān)?你可有那責(zé)任心?

　　責(zé)仛心是金，當(dāng)你擁有他時(shí)，你的心也會(huì)變的如金般明亮;責(zé)任心是太陽(yáng)，當(dāng)你抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，他便在你心中常駐;責(zé)任心是山，當(dāng)你站在山麓下，心中想著山頂?shù)木吧珪r(shí)，可以包容一切……

　　什么是責(zé)任?誰(shuí)也無(wú)法給它下定一個(gè)準(zhǔn)確的答案，因?yàn)樗�有太多太多的含意了。但是，�?zé)任在我心中的理解十分簡(jiǎn)單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛(ài)心，更自覺(jué)。

　　當(dāng)你在悶熱的夏天里吃上一根雪糕，事后把剩下的食品袋扔進(jìn)垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，不自欺欺人時(shí);當(dāng)你見(jiàn)到父母為了一點(diǎn)小事而愁鎖了眉，你盡子女應(yīng)盡的義務(wù)站在他們身邊給予安撫時(shí)……這看似平凡而簡(jiǎn)單的一件件小事，都是責(zé)任心。

　　每個(gè)人都有屬于自己，不同于他人的責(zé)任。

　　“女兒，你的未來(lái)掌控在自己手中，父母給你的不是一切，因?yàn)槲覀儫o(wú)法紿你一切，但只要我們有這個(gè)能力，就一定可以盡其所能的紿你所需要的所有，但學(xué)習(xí)是自己的事，沒(méi)有人可以插手在你的學(xué)習(xí)……”聆聽(tīng)著這教誨，不由感嘆，父母為我付出了多少，而今生今世，我又能報(bào)答多少。父母在履行自己數(shù)育的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任……

　　“孩子，學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要有恒心、有毅力、再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就可以取得你理想的成績(jī)，要知道，學(xué)習(xí)時(shí)可一定要記住‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’和‘業(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨!’這兩句古訓(xùn)……”在辦公室里，老師和我促膝談心，似明友般平和。老師在履行他為人師表的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任……

　　讓我們每個(gè)人都做一個(gè)富有責(zé)任心的人，去收獲那歡樂(lè)的人生……

責(zé)在我心中演講稿 篇4

　　首先，感謝校方提供了這樣一個(gè)與大家見(jiàn)面的平臺(tái)。能夠站在這里，我非常激動(dòng)啊，有一種恍如隔世的感覺(jué)。20xx年前，一個(gè)17歲少年離開(kāi)這里，沒(méi)有人注意他的存在。20xx年后，他已經(jīng)43歲，身高未變，但他已是一個(gè)中年。這就是我，站在大家面前的這位。這么多年，我有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，希望回歸母�！，F(xiàn)在我終于站在了這里，感覺(jué)是恍兮惚兮、超越了時(shí)空。

　　面對(duì)我的母校、我的老師、同學(xué)，還有現(xiàn)在的師生，我給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要回憶。我原名叫馮曉丹。1966年生于長(zhǎng)治縣鄉(xiāng)村。大家應(yīng)該知曉，1966年是文革肇始年。1982年2月，從長(zhǎng)治縣一中轉(zhuǎn)學(xué)到長(zhǎng)治市一中，在高一124班學(xué)習(xí)。時(shí)年16歲。班主任是數(shù)學(xué)老師王梅蓮，語(yǔ)文老師是高加真，地理老師是牛愛(ài)芳，歷史老師是副校長(zhǎng)黃炎，政治老師是韓培涵，體育老師是申土成。

　　我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班里時(shí)，班級(jí)人數(shù)有50人左右，所住的教室是趙樹(shù)理住過(guò)的教室。到了1982年秋，班里增加了插班生50余人，總?cè)藬?shù)有108人，號(hào)稱(chēng)108將。這次，我的贈(zèng)書(shū)數(shù)量正好選擇了108本，特意紀(jì)念每一位同學(xué)。由于我個(gè)頭比較小，被安排在第二排。住宿是借住在學(xué)校東家屬院的一間平房里。每到星期六的下午，我就從長(zhǎng)治坐公交車(chē)回到長(zhǎng)治縣的家里，然后星期天下午再回到學(xué)校。如此往復(fù)。

　　學(xué)校當(dāng)時(shí)的條件與今天無(wú)法相比，簡(jiǎn)單的教學(xué)設(shè)施、破舊的操場(chǎng)，還有簡(jiǎn)陋的食堂，但給我印象最深的是，剛進(jìn)校門(mén)就能看到教學(xué)樓前的兩大塊丁香花，春天里正開(kāi)著，芬芳多彩，花香逼人，有一種浪漫迷人的感覺(jué)，讓我對(duì)一中充滿(mǎn)美好記憶。之后20xx年里，每當(dāng)我看到丁香花時(shí)，就會(huì)想到我求學(xué)的一中校園。近些年，有首歌叫丁香花，一聽(tīng)思緒就會(huì)回到母校。

　　對(duì)于母校，印象最為深刻的是母校的老師。除了班主任王梅蓮以外，教地理的牛愛(ài)芳老師與教歷史的黃炎老師對(duì)我的影響很大。記憶里黃老師，湖南人，1949年畢業(yè)于北京大學(xué)，與著名的“沈崇事件”主角是同學(xué)。我的這兩門(mén)功課，基礎(chǔ)打得十分好，私下從未復(fù)習(xí)過(guò)，高考分?jǐn)?shù)都不低。而且，我對(duì)史地的積累，對(duì)于我后來(lái)的發(fā)展，就是今天的學(xué)術(shù)之路、文化考察，作用很大。當(dāng)時(shí)就留下“徒步考察黃河、長(zhǎng)江，考察青藏高原，周游世界”的夢(mèng)想，等都是當(dāng)時(shí)地理歷史課留給我的印記，猶如熊熊烈火，感染著我。講著一口湖南話(huà)的歷史老師黃炎，通過(guò)他幽默而又睿智的語(yǔ)言，讓我了解了國(guó)際歷史，譬如，真主黨抗擊以色列、卡扎菲到中國(guó)購(gòu)買(mǎi)原子彈，這些對(duì)于我了解世界，起到了啟蒙作用。

　　這么多年，從小學(xué)到大學(xué)，我有過(guò)許多個(gè)母校，但在長(zhǎng)治一中的經(jīng)歷卻是特殊的。從1983年夏，我離開(kāi)母校算起，已有20xx年了，中間只是20xx年夏來(lái)過(guò)一次。雖然如此，并不代表我不思念這個(gè)地方。相反，我時(shí)常想到她，在不經(jīng)意間。也許，學(xué)校不知道我這個(gè)人的存在，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這里，因?yàn)槲沂菑倪@里出去、走向更遠(yuǎn)的世界的，這里是我的人生驛站，我的成長(zhǎng)發(fā)育的地方，從一個(gè)少年到青年過(guò)渡的地方，我怎么能夠忘記呢?!我只能默默地用心叨念她。

　　再過(guò)3年，母校就是百年華誕了。作為一名走出去的學(xué)子，深深地為之自豪，在此祝愿這座三晉名校，能夠發(fā)育得更好——如果她是顆枝繁葉茂的百年老樹(shù)話(huà)，那么我本人就是其中的一個(gè)枝葉，緊緊地簇?fù)碇�她。最后，向我的�?dāng)年老師、同窗表達(dá)我的感激、祝福，也祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生平安喜樂(lè)，人生更美好!!!

責(zé)在我心中演講稿 篇5

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　悠悠歲月中，友誼的顏色在悄悄變化，但友情不散。

　　烏黑

　　那天，我在班上寫(xiě)作業(yè)，她走到我面前。剛想跟她打招呼的我見(jiàn)她悶悶不樂(lè)，臉色陰沉。“我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜�，也沒(méi)有所謂的友情。”她面無(wú)表情，說(shuō)完扭頭就走。我猛然抓住她的手，問(wèn)道：“我做錯(cuò)了什么?不要這樣耍小孩子脾氣。”她甩開(kāi)了我的手，我一臉迷茫，不知如何是好。天空烏云密布，黑沉沉地籠罩著大地。烏黑的天，失落的心。

　　火紅

　　“她最近好像成績(jī)下滑了許多，她也跟我說(shuō)，要和我絕交。”她的另一位好友無(wú)奈地?cái)[了擺手，說(shuō)，“她不會(huì)怕影響我們的成績(jī)吧?”身為語(yǔ)文課代表的她的好友頭頭是道地分析著，我心中猛地一震，一股熱流涌上心頭。她總怕自己拖累別人，好友不就是有福同享有難同當(dāng)嘛!小事便如此，大事怎么辦!我執(zhí)意去找她，走廊外，不知什么時(shí)候下了雨，雨后的天空出現(xiàn)靚麗的顏色，陽(yáng)光照耀大地。炙熱的大地，火熱的心。

　　淡粉

　　在樓道上撞見(jiàn)她，見(jiàn)她發(fā)著呆，我走到她身邊，輕輕碰了她的肩：“有什么好絕交的，不就這小事嗎?”她先是愣了一下，隨后抿住嘴唇，淡淡地笑了。我拉著她回到班級(jí)，拿著書(shū)包出了校門(mén)。由于不同路，我們互相道別后離開(kāi)了�；丶业穆飞�，我看到路邊開(kāi)著粉色的小花，仿佛被拉進(jìn)了溫馨粉嫩的世界。天，仿佛也是粉色的，一切都是那么溫馨。

　　友誼五彩斑斕，總在換裝。但，友誼永存。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

責(zé)在我心中演講稿 篇6

　　各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!，今天，我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校道別，向我們的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段忘懷的歲月道別!讓我們真誠(chéng)地向老師們說(shuō)一聲：謝謝!

　　此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，即有畢業(yè)的喜悅，也有掩不住無(wú)限的回憶與留戀。三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，彈指一揮間，但記憶將成為生命中最為珍重的收藏：葳蕤的楊樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(zhǎng)廊，明亮的教室。還記得剛?cè)胄�時(shí)你我所立的雄心壯志，還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題時(shí)你我那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景，太多太多的情景值得去回憶。這三年的路，走的辛苦而快樂(lè)，三年的生活，過(guò)的充實(shí)而美麗，流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。

　　三年的初中生活，使我們從不懂事兒童，變成了一名躊躇滿(mǎn)志的青少年;從不敢離開(kāi)父母的懷抱，到不怕堅(jiān)險(xiǎn)，勇于拼搏。三年來(lái)，一千零五十多個(gè)日日夜夜，母校不懈地用知識(shí)武裝我�，F(xiàn)在，學(xué)會(huì)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，而且學(xué)會(huì)了物理和化學(xué)，提筆能寫(xiě)文章，而且知道了分子和原子等知識(shí)。最最重要的一點(diǎn)在于，使我更清楚地知道怎么愛(ài)世界和平。這是學(xué)校教育的結(jié)果，這是老師們心血的結(jié)晶。

　　畢業(yè)之際，我感謝美#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng) end#麗的母校，給了我知識(shí)的瓊漿、智慧的力量和做人的道理;感謝敬愛(ài)的老師們那淳淳教誨和無(wú)私的關(guān)愛(ài)，您對(duì)我們的恩情比山還高，比海還深。

　　今天的畢業(yè)是對(duì)昨天的總結(jié)，更是對(duì)明天的呼喚。以后將要到高中去學(xué)習(xí)。還會(huì)到大學(xué)深造，會(huì)扛槍保衛(wèi)祖國(guó)的邊陲，會(huì)上山去找礦，會(huì)進(jìn)工廠(chǎng)去做工，會(huì)到廣漠的原野上去耕耘。還會(huì)奔向世界各地，去紐約、巴黎、倫敦。但無(wú)論在什么地方，干何種工作，我們永遠(yuǎn)和這里心連心。老師們，請(qǐng)相信，在新的地方會(huì)五中學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，去拼搏、去奮斗;絕不會(huì)辜負(fù)你們的信任!

　　最后，真誠(chéng)得祝愿親愛(ài)的母校和敬愛(ài)的老師：永遠(yuǎn)美麗!永遠(yuǎn)年輕!永遠(yuǎn)幸福!

　　謝謝大家!

責(zé)在我心中演講稿 篇7

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我的心中，朋友就似一本厚重的書(shū)，富有內(nèi)涵,讓人百讀不厭。有一種想細(xì)細(xì)品味的欣喜和沖動(dòng)。朋友似一處優(yōu)美的風(fēng)景,一直讓我留連、欣賞、贊嘆。真誠(chéng)的友誼,是一首永恒的歌。

　　炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著人們干渴的喉嚨。秋風(fēng)瑟瑟，友誼就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。 寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開(kāi)來(lái)，溫暖著人們的心田。

　　魯迅和瞿秋白，在30年代白色恐怖籠罩下，曾結(jié)下一段崇高而感人的友誼。兩人深深交談后，都深深被對(duì)方高尚的人格，淵博的學(xué)識(shí)所吸引，很快成了志同道合的朋友。當(dāng)時(shí)，瞿秋白先后幾次到魯迅 家過(guò)避難生活。在共同生活的日子里，他們一起評(píng)論文章，交流學(xué)問(wèn)。這個(gè)故事，體現(xiàn)了魯迅和瞿秋白兩人真摯的友誼。

　　再比如，穿行在沙漠中的兩個(gè)人是一對(duì)好朋友。途中，兩人發(fā)生了激烈爭(zhēng)執(zhí)，其中的一個(gè)人掌了另外一個(gè)人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是在沙子上寫(xiě)到：“今天，我最好的朋友在我的臉上打了一耳光。” 他們繼續(xù)行走，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠洲，兩人迫不及待地跳進(jìn)水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個(gè)人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友舍命相救，終于脫險(xiǎn)。被救的人什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，在石頭上刻下一行字：“今天，我最好的朋友救了我的命。” 打人和救人的這個(gè)人問(wèn)：“我打你的時(shí)候，你記在沙子上，我救你的時(shí)候，你記在石頭上，為什么?” 另一個(gè)人答道：“當(dāng)你有負(fù)于我的時(shí)候，我把它記在沙子上，風(fēng)一吹，什么都沒(méi)有了。當(dāng)你有恩于我的時(shí)候，我把它記在石頭上，什么時(shí)候都不會(huì)忘記。”

　　是的，友誼是關(guān)心，是互助，是春風(fēng)，是暖流，是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。友誼，是理想土壤中的小花，是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。沒(méi)有友誼，生命之樹(shù)就會(huì)在時(shí)間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會(huì)在季節(jié)的變奏里荒蕪。古往今來(lái)，歌頌友誼的詩(shī)句有很多。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” ……千古年來(lái)，人們念著它們，受著它們的感染，演譯著一幕幕動(dòng)人的篇章。

　　巴金曾說(shuō)，友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。缺乏真正的朋友即是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野。---培根最后，讓我們說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你，真好!”

　　我的演講完畢，謝謝大家!

責(zé)在我心中演講稿 篇8

　　美德就在我們身邊，比如說(shuō)：有的同學(xué)喜歡樂(lè)于助人、有的人很堅(jiān)強(qiáng)、有的媽媽很勤勞……在我身邊也發(fā)生過(guò)一件無(wú)不足道德小事。

　　這天清晨天氣晴朗，我和奶奶、老太婆一起乘坐地鐵去南京玩。因?yàn)槭切瞧谔焖�以地鐵上的人很多，上去時(shí)座位早已被坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們抓著扶手，站在三位年輕人身旁，一位男青年望著老太婆似乎在想：我身旁站著這么年邁的老太太，如果我不讓座心里一定會(huì)非常慚愧。就在這時(shí)這位男青年果真伸著手對(duì)頭發(fā)蒼白的老太婆說(shuō)：”老太太您老了不宜站著，您坐。“接著兩位女青年微笑地對(duì)我和奶奶說(shuō)：”您帶著孩子，她又小，您年紀(jì)也大了你們坐。“我心想：這三位年輕人真有美德。

　　美德不僅是樂(lè)于助人還是誠(chéng)信。一節(jié)品德課上老師為我們講了一個(gè)既誠(chéng)信又真實(shí)的故事。講述的是一位女士的工作很繁忙，又想天天都買(mǎi)X票，就托人幫自己買(mǎi)。終于一次，被托買(mǎi)X票的人重了一百多萬(wàn)元的大獎(jiǎng)。她完全可以在無(wú)人知曉的情況下再買(mǎi)一張X票，把重獎(jiǎng)的X票給家人去對(duì)換�？伤齾s把一百多萬(wàn)元寄給了那位女士。聽(tīng)完了故事，我心想：真是人與人之間誠(chéng)信比金錢(qián)更重要啊!

責(zé)在我心中演講稿 篇9

　　各位評(píng)委，各位同窗大家好：

　　經(jīng)濟(jì)在飛速的開(kāi)展,可與此同時(shí)我們的環(huán)境也遭到為之不小的毀壞!在經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的同時(shí),能否也該留意環(huán)境的維護(hù)呢?我演講的標(biāo)題是:維護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

　　讀過(guò)美國(guó)著名作家歐亨利的小說(shuō)<最后一片葉子>的人想必都還記的這句話(huà)吧:當(dāng)最后一片葉子落下的時(shí)分,生命也就完畢了,我也得分開(kāi)這個(gè)世界而去.”初讀小說(shuō)對(duì)作家那似乎病態(tài)的癡語(yǔ)我不以為然.但是,在人類(lèi)對(duì)綠色食品/綠色能源/綠色建筑等一系列綠色產(chǎn)品頂禮膜拜的今天,重小說(shuō),<最后一片葉子>才喊悟到:這清楚是一個(gè)預(yù)言,約翰西的心語(yǔ)清楚是警世之言,大籟希聲.

　　在云南省的南部,有一個(gè)美麗的中央向來(lái)被人們稱(chēng)之為鑲嵌在我們這個(gè)植物王國(guó)皇冠上的一顆綠寶石。可如今在這顆寶石之上卻屹立著8家紅磚廠(chǎng)的大煙囪，由于它們不分晝夜的噴吐著氟氣和二氧化碳都嚴(yán)重超標(biāo)的濃煙，招致1262畝的橡膠林受害，30500株橡膠樹(shù)為之枯死。無(wú)獨(dú)有偶，在同一緯度的廣西某地，也演出過(guò)相似驚人的一幕，假如說(shuō)還有一點(diǎn)不同的話(huà);那便是紅磚廠(chǎng)的廢氣不止形成大面積的橡膠樹(shù)枯死，還形成50多畝的芒果之開(kāi)花不結(jié)果吧!為何會(huì)呈現(xiàn)這樣的情況?——或許是由于紅泥巴變成轉(zhuǎn)塊比橡膠和芒果來(lái)錢(qián)的快吧!

　　據(jù)(一個(gè)激進(jìn)數(shù)字)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有20xx萬(wàn)公頃的森林橫遭自覺(jué)的砍伐，你們可知20xx萬(wàn)公頃的面積有多大?那可是5700個(gè)昆明的面積/大半的亞洲的面積啊!森林的嚴(yán)重毀壞/二氧化碳/氯化氫的大量排放，使臭氧層的面積不時(shí)擴(kuò)展，溫室效應(yīng)不時(shí)加劇。與之相連：全世界每年有近五萬(wàn)個(gè)物種瀕臨滅絕，近2700萬(wàn)公頃的農(nóng)田遭受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不用再說(shuō)我省的泥石流和山體滑坡了吧!

　　我們曉得氣候變暖/臭氧層毀壞/生物多樣化減少/森林銳減/土地沙漠化/大氣污染/酸雨蔓延等十大環(huán)境問(wèn)題。但是，你們可知在這其中有9項(xiàng)都是由于環(huán)境問(wèn)題的毀壞直接形成�？纯次覀�?nèi)缃竦纳�活：樓房越蓋越高，生活越來(lái)越好，可綠色卻越來(lái)越少，越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求?環(huán)境的毀壞假如得不到有效的改動(dòng)。結(jié)果將不堪想象，假如等到最后一片葉子落下的那一天我們才明白。那時(shí)之晚矣。

　　坐以待斃歷來(lái)不是人類(lèi)的選擇，可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略曾經(jīng)歸入了我國(guó)的政府行為，我國(guó)曾經(jīng)公布了10多部環(huán)境維護(hù)法，200多項(xiàng)環(huán)境規(guī)范，綠化財(cái)政，正成為人們的盲目認(rèn)識(shí)。我們深信人類(lèi)的本領(lǐng)可以力挽狂瀾與既倒，扶大廈與將傾。但是，常言道人無(wú)緣慮，必有近憂(yōu)。居安思危，要防患與已然，我們?cè)鯓涌梢缘鹊筋^上不見(jiàn)日月星斗，滿(mǎn)目酸雨紛繁，腳下紅浪滔滔，汪洋恣肆，人世無(wú)處不見(jiàn)飛沙。等到“千年鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”呢?

　　我們只要一個(gè)地球，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從身邊做起;保護(hù)環(huán)境，維護(hù)環(huán)綠色，維護(hù)我們共同的家園!

　　謝謝大家，我的演講終了 。

責(zé)在我心中演講稿 篇10

　　我的老家坐落在一個(gè)三面環(huán)山，一面靠海的小村莊。

　　聽(tīng)大人們說(shuō)，以前的大海像天空一樣藍(lán)，像云一樣純凈。夏天，小孩子還可以在海上游泳，海面上還會(huì)跳起一群一群的小飛魚(yú)。我們那里的年輕人有時(shí)會(huì)在海邊礁石上站著，把網(wǎng)扔下海去捕魚(yú)。站在沙灘上，隨著海風(fēng)吹上來(lái)，我們可以聞到含著鹽分的味道，沙灘上經(jīng)常還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小海蟹。大人們還可以去海邊的礁石縫里撿各式各樣，奇形怪狀的小海螺。

　　聽(tīng)完大人的話(huà)，看看現(xiàn)在的大海，真不敢相信。一眼望去，海面上隨處可見(jiàn)漂浮著的生活垃圾。每當(dāng)漁船返航時(shí)，海面上都會(huì)留下一大片一大片黑乎乎的柴油。隨著海風(fēng)吹上來(lái)的味道已不是清新的海腥味，而是一股臭臭的柴油味。

　　去年的寒假，剛好我也在老家，就碰上了一件死魚(yú)事件：成千上萬(wàn)條養(yǎng)殖黃魚(yú)被潮水沖上岸，聽(tīng)有的漁民說(shuō)是被潮水給臭死的，也有的漁民說(shuō)是海水上倒入了有毒氣體，魚(yú)兒缺氧才死的，想不到魚(yú)兒也難逃一劫。

　　作為小學(xué)生，一定要從自己做起，從身邊做起，堅(jiān)決做到不亂丟垃圾，同時(shí)，還要力所能及地向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)。最后，我還想說(shuō)一句話(huà)：“保護(hù)地球就是保護(hù)人類(lèi)自己。”

責(zé)在我心中演講稿 篇11

　　鳥(niǎo)兒喜歡在蔚藍(lán)的天空中翱翔;魚(yú)兒喜歡在清澈的小溪中嬉戲;馬兒喜歡在廣闊無(wú)垠的草原上奔跑……地球在嗚咽，在咆哮!那大地的顫動(dòng)，是她撕心裂肺的呼喊;那萬(wàn)丈高的巨浪，是她發(fā)自?xún)?nèi)心的憤怒;那江河的斷流，是她無(wú)奈的淚水。我們必須要明白低碳環(huán)保和我們每個(gè)人息息相關(guān)�，F(xiàn)在看著不要緊，可是過(guò)了幾十年、幾百年……再看看我們的地球，一片狼藉: 陰暗的天空, 荒涼的大地, 破舊不堪的房屋，還有在路邊乞討的孩童，這會(huì)令我們多么的心痛!所以，只要我們從大處著想，從小處著手，從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。

　　今天，我們要用實(shí)際勞動(dòng)來(lái)證明。比如節(jié)約用水。如：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水龍頭滴幾滴水算不了什么。一個(gè)水龍頭每秒滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果每家每戶(hù)每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢?幸虧人們都領(lǐng)悟到了地球被污染得嚴(yán)重，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，一起保護(hù)我們的家園。但我還希望那些沒(méi)有動(dòng)起來(lái)的人們行動(dòng)起來(lái)，彎一下腰，撿起地上地一片紙、一塊果皮，讓我們的明天更美好，更漂亮!

　　“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美麗的地球!在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。

責(zé)在我心中演講稿 篇12

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　“只有失去的東西，才是最美好的”;當(dāng)我真正讀懂這句話(huà)的時(shí)候，你早已離我而去，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。

　　手機(jī)的屏幕上出現(xiàn)了一串陌生的號(hào)碼，我在心里思量著要不要去接，當(dāng)我終于按下接聽(tīng)那個(gè)鍵的時(shí)候，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的聲音從我的記憶中浮現(xiàn)，“喂，是你嗎?”“是……是我，彤彤，你在哪兒?你還好嗎?”

　　彤彤是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，那時(shí)的我還很不善言辭，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)與人交往，與現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直判若兩人。是彤彤的微笑和話(huà)語(yǔ)給了我自信，讓我勇于與困難抗衡。

　　當(dāng)我拿著那張八十多分的試卷從教學(xué)樓里垂頭喪氣地走出來(lái)時(shí)，彤彤擋在了我的面前，依然是那張純潔而又美好的臉，“乖，你咋了?誰(shuí)欺負(fù)你了?我收拾他去!”我把那張?jiān)嚲頂傇谒�的面前，臉上的表情可想而�?mdash;—沮喪、無(wú)奈。“嗨，我還以為多大點(diǎn)事兒呢，下次努力就行了唄，你個(gè)書(shū)呆子，你天天看課外書(shū)，還跟我磨嘰人家保爾、張海迪，多么多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么多么的勇敢，還說(shuō)要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)哪兒去了你?”這一頓似罵非罵的話(huà)，卻把我罵醒了，對(duì)啊，我的偶像人物保爾，張海迪，那么多的困難都挺了過(guò)來(lái)，我這個(gè)算什么啊。彤彤啊彤彤，你真是開(kāi)啟我心靈大門(mén)的鑰匙啊!你，依然是——那張純潔而又美好的臉。

　　“張笑言，星期一你去臺(tái)上演講，這是演講稿，好好讀讀。”天啊，老師選誰(shuí)不好，偏偏選中我呢?這時(shí)，又是你的出現(xiàn)，為我排除了困難。你那張純潔而又美好的臉依然對(duì)我笑著，如同盛開(kāi)的鮮花，你笑著對(duì)我說(shuō)：害啥怕啊，過(guò)來(lái)，我教你，我怎么做你就怎么學(xué)，明白?”她昂首闊步的走上臺(tái)去，面對(duì)著臺(tái)下的桌子椅子深深的鞠了一躬，接著用她那甜美的聲音問(wèn)好，然后輕輕的托起了那份演講稿，大聲地朗讀了起來(lái)，朗讀完畢，又是一鞠躬，然后穩(wěn)步走下臺(tái)去，落落大方。我不禁鼓起掌來(lái)，你無(wú)所謂的說(shuō)：“該你了!”你硬是把我推上了講臺(tái)，就這樣，你一遍一遍不厭其煩的教，讓我在中華人民共和國(guó)的國(guó)旗下順利地讀完了演講稿。

　　咱們倆之間的事簡(jiǎn)直太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。那天，我生病沒(méi)去上學(xué)，你特意跑來(lái)我家看我，并且給我補(bǔ)課，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，你細(xì)心、耐心地給我講解……

　　“揮手別去了童年時(shí)代，那充滿(mǎn)稚氣的孩童時(shí)代，也別去了童年的你，凝望那熟悉的臉龐，心中一陣酸楚。校園里，哪一處沒(méi)有我們成長(zhǎng)的足跡，哪一處沒(méi)有我們成功的喜悅。我們永遠(yuǎn)是朋友，不管海角天涯，海枯石爛。昂起頭來(lái)，拿出信心和勇氣，做最優(yōu)秀的自己，不管前面等待你的是什么，堅(jiān)信世界是屬于你的，永遠(yuǎn)都是，祝福你!船已起航!”這是你最后留給我的那封信里真摯的祝福。

　　唉，彤彤，你什么時(shí)候才能回來(lái)?我好想你，就像你在信里說(shuō)的：海角天涯，�？菔癄�，我們永遠(yuǎn)是朋友!友誼之花永開(kāi)不敗!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

責(zé)在我心中演講稿 篇13

　　在我九色鹿英語(yǔ)班里，有一位叫tree的同學(xué)。他英語(yǔ)單詞、句子默寫(xiě)都很差，常常被老師批評(píng)，但他始終沒(méi)有進(jìn)步。

　　期末考試的前一節(jié)課上，老師通知要默寫(xiě)單詞、句子。Tree驕傲在說(shuō)：“我會(huì)了，我都會(huì)背了!”

　　期末考試的那一天，我意外發(fā)現(xiàn)tree的左手上寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)單詞和句子，我問(wèn)他這是什么?雖然他沒(méi)告訴我扭頭就走，但我已經(jīng)知道他的用意了。默寫(xiě)單詞、句型表的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他偷偷摸摸伸出左手，認(rèn)真的把手上的答案抄下來(lái)。每當(dāng)老師從他身邊經(jīng)過(guò)，他就立刻把左手收回來(lái)，生怕打草驚蛇。

　　老師規(guī)定時(shí)間到了，各組的小組長(zhǎng)把單詞、句型表整整齊齊地收上去。因?yàn)閠ree是第一組第一桌，所以他的卷子是第一張。本來(lái)他是想下課后把答案洗掉，可是老師要當(dāng)場(chǎng)批改。老師改完tree的卷子說(shuō)：“tree單詞全對(duì)，句子全對(duì)。”他聽(tīng)了以后非常興奮連忙走上臺(tái)，老師又問(wèn)：“你這次為什么會(huì)考這么好?”他得意地回答：“我背得滾瓜爛熟了。”當(dāng)他伸出手去拿卷子時(shí)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了他手上的答案，問(wèn)：“這是什么?”tree吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么。”

　　老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“給我看看。”tree只好乖乖地伸出左手，“你騙我!”老師憤怒說(shuō)：“快把答案洗掉重默一遍。”tree無(wú)奈地又默了一遍。

　　結(jié)果錯(cuò)了11個(gè)單詞，5個(gè)句子。“看，你不是說(shuō)你都會(huì)背嗎?怎么考成這樣?tree漲紅了臉差愧地低下了頭。

　　從這件事我知道了，做人要誠(chéng)實(shí)。

責(zé)在我心中演講稿 篇14

　　季節(jié)的我們，也特別的活潑好動(dòng)。然而，我們?cè)诨顫姾脛?dòng)之余，有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎?禮貌了嗎?

　　中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，文明之花常開(kāi)放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。

　　譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話(huà)，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對(duì)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，正像魯迅先生說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路……

　　作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙�感到幸�！?/p>

　　作為一名中學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，同時(shí)也是我們的另一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱;當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來(lái);當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶�生病的。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì)更加美好。

　　原我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠(yuǎn)伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應(yīng)該事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松�中的一個(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明禮貌之花開(kāi)遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)同學(xué)的心中!

責(zé)在我心中演講稿 篇15

　　“百善孝為先”自古以來(lái)，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人子女生存的基礎(chǔ)。母親節(jié)來(lái)臨之際，你是否可曾想過(guò)，母親為我們付出了多少辛勤的汗水?可能有人會(huì)說(shuō)，我們本來(lái)就是母親的孩子，她為我們付出是應(yīng)該的，可是，我們?cè)僮屑?xì)想想，如果不是母親辛辛苦苦十月懷胎生下我們，我們能看到這個(gè)豐富多彩的世界嗎?母親對(duì)我們的恩情，是我們一輩子都無(wú)法還請(qǐng)的“債”，更是我們永遠(yuǎn)無(wú)條件孝順母親的原因。

　　從古至今，五千年的中國(guó)歷史上，留下了多少孝子的身影，他們感天動(dòng)地的故事流傳至今，萬(wàn)古長(zhǎng)青!二十四孝中，臥冰求鯉的故事最使我動(dòng)情。王祥的繼母在王祥父親面前常說(shuō)王祥的壞話(huà)，可是王祥呢?如果我們說(shuō)他不怨恨他繼母那是不可能的，但是，他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而不孝順?biāo)�繼母�？梢�(jiàn)，孝是不分是親母還是繼母的，就算她曾經(jīng)怎樣虐待過(guò)我們，可她畢竟是養(yǎng)育過(guò)我們啊!面對(duì)王祥，居住在21世紀(jì)的我們，一個(gè)個(gè)都是父母的心頭肉，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。”過(guò)著公主王子的生活，父母可謂是對(duì)我們言聽(tīng)計(jì)從，可是父母永遠(yuǎn)也不知道，這才是促使我們成為“啃老族”的根源所在啊!

　　小時(shí)候，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”便成了我最?lèi)?ài)的歌謠，那時(shí)的我是天真無(wú)邪的，在媽媽面前經(jīng)常撒撒嬌;吃飯時(shí)把我最喜歡吃的飯夾給媽媽吃;如果媽媽不理我，我就會(huì)在我屋里生悶氣。長(zhǎng)大以后，我的作業(yè)也隨著年齡的增長(zhǎng)而多起來(lái)，媽媽的關(guān)心我變得不聞不問(wèn)，甚至有時(shí)還吼媽媽?zhuān)�相比小時(shí)候，我對(duì)媽媽的感情越來(lái)越淡薄了。有時(shí)我還懷疑過(guò)，我究竟是不是媽媽的女兒，現(xiàn)在，每當(dāng)我看到媽媽為我操勞的汗水，我就果斷打消了那個(gè)念頭。

　　媽媽?zhuān)�不知你還記得今年四月的那一天嗎?我即使已經(jīng)上五年級(jí)了，但丟三落四的毛病卻永遠(yuǎn)也改不了，這不，今天又忘帶水杯了!雖然您知道我就算帶了水杯也不會(huì)喝多少水，但是您依然將我遺忘在家中的水杯送到學(xué)校來(lái)，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。因?yàn)槲抑�道，媽媽您是�?ài)我的，雖然這種愛(ài)比不上雨中送傘更露真情，更不比病中看護(hù)更催人淚下，可這卻是您對(duì)我的發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)啊，您的這種愛(ài)不需要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)，更不需要用文字來(lái)贊美。您的這種愛(ài)，正是驗(yàn)證了母愛(ài)的偉大啊!

　　我還記得，小時(shí)候?qū)W的“小烏鴉愛(ài)媽媽”這個(gè)故事，文中的烏鴉媽媽生病了，小烏鴉就給叼來(lái)蟲(chóng)子喂媽媽。媽媽?zhuān)�您說(shuō)，就連小小的烏鴉都有在媽媽生病時(shí)照顧的心，而我們作為人怎能不知感恩呢?所以，我想在這母親節(jié)來(lái)臨之際，說(shuō)一句我十年來(lái)都不曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我愛(ài)您媽媽!母親節(jié)快樂(lè)!”我想，這是每個(gè)孩子都難以啟口的一句話(huà)，但是，仔細(xì)想想母親對(duì)我們的恩情，就算再難說(shuō)又怎樣?這句話(huà)，無(wú)論說(shuō)多少遍，也無(wú)法還清我們欠母親的“債”。

責(zé)在我心中演講稿 篇16

　　美德夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)始了，高橋小學(xué)副校長(zhǎng)陸老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地給小記者們講述了季羨林平易近人;呂霞光把自己畢生所收藏的文物獻(xiàn)給國(guó)家;高小師生幫助白血病患兒;公車(chē)上集體讓座等美德故事。通過(guò)這些美德故事，陸老師給小記者們解讀了美德的深刻含義：感恩、責(zé)任、勇敢、孝順、樂(lè)觀(guān)、公正、勤奮……陸老師希望小記者們提高對(duì)美德的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)美德的實(shí)踐，在平時(shí)的言行舉止中培養(yǎng)自己的美德意識(shí)。

　　結(jié)合陸老師的講話(huà)，小記者們就美德這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了激烈的討論。小記者們列舉了許許多多古今中外的美德故事：韓信用千金報(bào)答一飯之恩;孔子的大弟子顏回吃有灰塵的米飯，毛澤東不忘恩師，好軍醫(yī)華益慰……在激烈的討論中，我們被這些美德故事深深地感染著，對(duì)美德有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　小記者美德夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，我們意猶未盡，紛紛表示要用自己的筆宣揚(yáng)發(fā)生在周?chē)�的美德人物、美德故事，用自己的雙手在以后的生活與學(xué)習(xí)中踐行美德，讓美德之花綻放在每個(gè)人的心里。

　　美德無(wú)處不有：有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心的人、最美鄉(xiāng)村教師吳金承……美德可以讓我們的社會(huì)、生活更美好，讓我們作一個(gè)有美德的人吧。

責(zé)在我心中演講稿 篇17

　　俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。大到國(guó)際、小到個(gè)體，規(guī)則可謂是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。它可以從細(xì)微之處彰顯個(gè)人的道德修養(yǎng)，縮減個(gè)體間的距離，使人與人、人與物相處得更融洽、更和諧。那么，作為一名普通的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的行為，方能體現(xiàn)出新時(shí)代中學(xué)生的不凡風(fēng)采呢?——新版《中小學(xué)生守則》給我們做出了明文規(guī)定。

　　首先，《守則》頭條要求“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民”。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。說(shuō)實(shí)在的，以前我聽(tīng)到、或是看到類(lèi)似的句子總會(huì)不屑一顧，——這不過(guò)是那些個(gè)政府要員們冠冕堂皇的體面話(huà)，分明就是在唱高調(diào)、show清高。仔細(xì)斟酌方知自己太過(guò)武斷且膚淺至極，——古往今來(lái)，大凡有所作為的人物哪一位不是胸懷大志、心系祖國(guó)?古有“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹，“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛;近有愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌，把寫(xiě)著“我是中國(guó)人”的牌子掛在胸前昂首闊步在歷史的舞臺(tái)上，將中華民族威武不屈的凜然正氣演繹得淋漓盡致;“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森曾坦言：我愿用我全部的生命，從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我的祖國(guó)和人民。我們的科學(xué)家是這樣說(shuō)的，也的確是這樣做的。他用自己的言行博得了世人的敬重……他們這種忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷是多么讓人感動(dòng)!在當(dāng)今，就中學(xué)生而言，我們的愛(ài)國(guó)行為應(yīng)表現(xiàn)在珍惜時(shí)間，強(qiáng)身健體，刻苦好學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)和各項(xiàng)技能，將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。請(qǐng)把我們的一顆顆赤子之心獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)!

　　其次，《守則》之二規(guī)定“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研”。談及學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮刻苦，下苦功夫，這當(dāng)然是對(duì)的，但也要講究方法，這方法的另一種便是問(wèn)。我們應(yīng)當(dāng)邊學(xué)邊問(wèn)，多想多問(wèn)，問(wèn)得深入，問(wèn)得透徹，問(wèn)得謙虛，問(wèn)得誠(chéng)懇。除了學(xué)好課本知識(shí)，我們還要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。世界名人培根說(shuō)過(guò)：史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯使人善辯。只有博覽群書(shū)，以書(shū)為伴，與書(shū)為友，我們才能見(jiàn)多識(shí)廣，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也好更迅速地適應(yīng)快節(jié)奏的生活，更充分地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為社會(huì)、為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。

　　再則，《守則》中有“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”的規(guī)定。這讓我想起了古語(yǔ)“人無(wú)信而不立，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛”。人之誠(chéng)信如鳥(niǎo)之翅，獸之足，誠(chéng)信更是我們?yōu)槿颂幨乐�根、安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉賦予意義�？鬃右苍�經(jīng)說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可也。”列寧，小時(shí)候玩耍打打碎了花瓶，是誠(chéng)信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤;華盛頓，不小心把父親的櫻桃樹(shù)砍倒了，又是誠(chéng)信，讓他毅然告訴了父親事情的真相;美國(guó)歷史上有名的總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分，是誠(chéng)信，讓他走了6英里路終于把錢(qián)還給了別人。他們都是舉世聞名的的偉人，在他們身上都能找到誠(chéng)信。誠(chéng)信，是他們成功不可缺少的一部分。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，也應(yīng)當(dāng)向這些偉人們學(xué)習(xí)，從自身做起，從小事做起，說(shuō)真話(huà)，做真事，敢于擔(dān)當(dāng)，從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要讓誠(chéng)信與我們終身同行。

　　現(xiàn)在，我已把《中小學(xué)生守則》牢記在心，好督促自己不斷地改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，也盡力傳播正能量給周?chē)�的人。在生活中勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，自強(qiáng)自律健身心，珍愛(ài)生命保安全，勤儉節(jié)約護(hù)家園。總而言之，不管在校、在家，還是在公共場(chǎng)所，我都會(huì)重視自己的言談舉止，在今后的學(xué)習(xí)和生活中爭(zhēng)做一名合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。我相信，有了《中小學(xué)生守則》的合理規(guī)范，經(jīng)過(guò)我們所有師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)又一個(gè)景美、人更美的和諧校園。讓我們都成為講文明、懂禮貌的好學(xué)生吧!這樣，我們的生活才會(huì)更美好，我們的國(guó)家才能更加繁榮富強(qiáng)!

責(zé)在我心中演講稿 篇18

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《環(huán)保在我心中》。

　　藍(lán)天、白云、青山、綠水，是大自然賦予人類(lèi)美好事物。可現(xiàn)在，樹(shù)已不再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再蔚藍(lán)，這一切都是人類(lèi)自己釀成的后果。

　　奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿(mǎn)生機(jī)，人類(lèi)擇水而居，河流便成了人類(lèi)生存的依托�？墒�，今天呢?許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚(yú)蝦也早已逃之夭夭了!

　　我們同樣不會(huì)忘記每年春季來(lái)自?xún)?nèi)蒙古的沙塵暴，不會(huì)忘記1998年那場(chǎng)特大洪水，更不會(huì)忘記達(dá)到pm2.5的城市越來(lái)越少。面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來(lái)接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起，從小事做起。

　　在平常的生活里，我們不難看到，在附中的校園內(nèi)，也有同樣存在環(huán)保意識(shí)淡薄，肆意破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。“嘩啦啦”的流水聲在我們耳畔時(shí)常響起，“明晃晃”的長(zhǎng)明燈在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。為什么我們隨手就能做的事，我們就沒(méi)有做起呢?電燈沒(méi)關(guān)，我們將它順手關(guān)掉，水龍頭在滴水，我們過(guò)去將它輕輕一擰，看到地上有果皮紙屑，請(qǐng)大家彎彎腰。因此，我們x班向全校師生發(fā)出以下倡議：

　　(1)自覺(jué)保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。

　　(2)在餐廳吃飯時(shí)，不隨意浪費(fèi)糧食;在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi)。

　　(3)隨手在離開(kāi)教室宿舍關(guān)燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，用水澆花，沖廁所等。

　　(4)將垃圾分類(lèi)丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書(shū)本和電池，為國(guó)家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　(5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國(guó)的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的日益惡化。

　　(6)在去超市購(gòu)物時(shí)盡量自帶環(huán)保購(gòu)物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。

　　(7)在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會(huì)。

　　天空的幸福，是它穿著一身藍(lán);光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人類(lèi)的幸福，是它擁有一個(gè)美麗的地球。希望大家共同努力，將附中融入社會(huì)這一集體中，將附中建成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的大校園。

責(zé)在我心中演講稿 篇19

　　世間最真摯的情，莫過(guò)于父母的愛(ài)，世間最動(dòng)人的愛(ài)，莫過(guò)于母親的情。感恩父母，

　　感恩他們用愛(ài)，給予了我生命;感恩父母，感恩他們用辛勤的汗水，哺育了我成長(zhǎng);感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會(huì)了我做人。

　　記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就坐在我身邊問(wèn)我。我把實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我還安慰我。

　　雖然父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，但是父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大無(wú)私。父親鼓勵(lì)的眼神，激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。。。。。。父親無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。

　　父母為我們付出這么多，我們也要做一些力所能及的事情來(lái)回報(bào)他們。“唉，真累呀!”這是媽媽每天下班回到家的第一句話(huà)�？吹綃寢寗诶鄣臉幼�，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒吧!我?guī)湍�捶捶背好�?”說(shuō)著，我就卷起袖子，舉起拳頭，在媽媽的背上輕輕捶起來(lái)。我從上捶到下，又從下捶到上，邊捶還邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您舒服一些了�?”只聽(tīng)媽媽哽咽著說(shuō)：“舒服，舒服。”我放下拳頭，只見(jiàn)媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，一顆眼淚無(wú)聲的掉落在地上。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是抽了一張紙巾，輕輕擦去媽媽臉上的淚珠。媽媽輕輕抓住我的手，放在她的手心上，欣慰地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，都會(huì)幫媽媽捶背了，媽媽很開(kāi)心。”說(shuō)完，淚珠又大顆大顆地掉下來(lái)。我的臉一下子紅了，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�(guī)湍�捶背是�?yīng)該的，您和爸爸這20xx年來(lái)含辛茹苦地哺育我。謝謝您，媽媽!”話(huà)音剛落，爸爸就回來(lái)了，我拿起一杯水，向爸爸走去，微笑地說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，喝杯水吧!”爸爸愣了一下，微笑著接過(guò)水，和媽媽對(duì)視一笑。

　　感恩父母需要我們做太多太多，就讓我這個(gè)女兒用一生來(lái)慢慢完成吧!讓我對(duì)父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)您們!”

責(zé)在我心中演講稿 篇20

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　升入初中近兩個(gè)月了，這幾天忽然想起了什么，總在心里別別扭扭的，細(xì)細(xì)的回憶，才想起那是六年級(jí)與朋友們的一個(gè)約定：分別了，我們不哭。

　　可是，想著想著就哭了，6年啊，占據(jù)了人生的十五分之一，這漫長(zhǎng)的歲月里，咱們?yōu)榱艘粋�(gè)笑話(huà)大笑三天，也會(huì)為了一個(gè)感人故事痛哭一場(chǎng)，想起來(lái)，真的很好玩，可是時(shí)光如風(fēng)一般流過(guò)，眨眼間，就上初中了。

　　回想起這六年，我們風(fēng)風(fēng)雨雨一起扛過(guò);大事小事一起承擔(dān);愛(ài)愛(ài)恨恨我們一起感受，冷冷暖暖一起笑談，好懷念……

　　我想起了畢業(yè)前老師說(shuō)我們“都長(zhǎng)大了”，又讓每人都說(shuō)一段對(duì)小學(xué)生活懷念的話(huà)，我想起來(lái)了我說(shuō)的：“明天，我們各奔東西，心里一定又會(huì)多了一份牽掛，多了一份想念，還多了一縷祝福，這一別不知何時(shí)再見(jiàn)?”

　　懶懶，在我心里，你是最老實(shí)的，我說(shuō)過(guò)很多可能傷你心的話(huà)，希望你能原諒我。

　　小哲，我總愛(ài)欺負(fù)你，你卻從不還手，好像是一只任人宰割的羔羊，我現(xiàn)在要真誠(chéng)的向你說(shuō)三個(gè)字：“對(duì)不起!”

　　林劍，你還好嗎?當(dāng)初你我為了一支筆大打出手，我把你的手碰破了，你還記得嗎?我現(xiàn)在如果見(jiàn)到你，一定會(huì)把你拉到超市買(mǎi)你最?lèi)?ài)吃的餅干!

　　翻起同學(xué)錄，滿(mǎn)眼都是朋友們真摯的祝福�？�，這是“搞笑天王”貓貓：愛(ài)好：看小品;夢(mèng)想：得到一億元;：最?lèi)?ài)：打架;快樂(lè)的回憶：和張益翔打架……這是娜娜：愛(ài)好：吃;夢(mèng)想：喝;最?lèi)?ài)：玩;特長(zhǎng)：樂(lè);快樂(lè)的回憶：給張益翔過(guò)生日，看到這兒，我不由想起了那一天：一片歡呼聲中，我吹熄了蠟燭，我們玩呀，樂(lè)呀，真開(kāi)心啊!

　　這時(shí)，我感到心里好難過(guò)，好無(wú)奈……

　　我默默的走到陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光燦爛，白云段段，一縷縷微風(fēng)微撫……

　　心底有一個(gè)很遙遠(yuǎn)，但很清晰的聲音：“讓友誼在我們心底常駐，永遠(yuǎn)不老!”

　　我的演講完畢，謝謝大家!