教師工作演講稿（通用5篇）
教師工作演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
剛剛聽(tīng)了鄧校長(zhǎng)的講話(huà)，深刻感受到中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的關(guān)懷，更進(jìn)一步明確了我們青年教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，更需要對(duì)自己的成長(zhǎng)做細(xì)致的規(guī)劃。
同時(shí)也略有惶恐，因?yàn)樽鳛榍嗄杲處�，我們�(cè)诮逃龑?shí)踐知識(shí)或?qū)I(yè)知識(shí)方面很有欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有形成自我很受用的教學(xué)方法，所以我們的教學(xué)能力和素質(zhì)急待提高。
而教學(xué)水平的提高也只能是不斷總結(jié)、逐步錘煉的過(guò)程，上周，市教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校，對(duì)青年教師的管理和教學(xué)現(xiàn)狀做了細(xì)致深入的調(diào)研，并通過(guò)文件對(duì)我們青年教師的成長(zhǎng)作了三至五年的規(guī)劃。
剛剛中心校鄧校長(zhǎng)對(duì)我們的培養(yǎng)和發(fā)展做出了詳細(xì)的要求和具體的考核細(xì)則，這是教育局和中心校為提高新教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)新教師更快成長(zhǎng)，做出的重要部署，為我們青年教師的成長(zhǎng)指明了方向，鋪好了臺(tái)階，為我們的發(fā)展搭建好了平臺(tái)，作為青年教師，我從內(nèi)心里感謝教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)懷。
青春是美好的，青春更是短暫的，我們青年教師擁有的是精力和勁頭，缺乏的'是教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自我教學(xué)風(fēng)格，我們一定會(huì)利用好這個(gè)平臺(tái)，盡快成長(zhǎng)，作為青年教師中的一員，我會(huì)始終保持積極進(jìn)取的理念，堅(jiān)持讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。
不斷提高教育理論素養(yǎng)；堅(jiān)持聽(tīng)課，多請(qǐng)教，扎實(shí)練就教學(xué)基本功；堅(jiān)持研修，多交流，著實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力；堅(jiān)持勤奮，多刻苦，敢立潮頭擔(dān)大任，通過(guò)這三至五年的鍛煉，我們青年教師一定會(huì)成長(zhǎng)的更快，走得更遠(yuǎn)，一定會(huì)讓我們的校園充滿(mǎn)青春的活力，讓我們自己成為我鎮(zhèn)教育的中堅(jiān)力量，讓我鎮(zhèn)的教育走得更輝煌。
最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)關(guān)懷，感謝各位老教師對(duì)我們的指導(dǎo)幫扶，謝謝大家！
教師工作演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是：我工作，我快樂(lè)！我要說(shuō)：我很快樂(lè)，因?yàn)檫@里的學(xué)生天真可愛(ài)、善解人意；我很幸福，因?yàn)檫@里的同事和睦相處、親如一家。
20xx年9月，我有幸成為了城北小學(xué)這個(gè)大家庭的一員。每天清晨，我迎著美麗的朝霞來(lái)到這充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園時(shí)，總能聽(tīng)到一聲聲銅鈴般的問(wèn)候“老師好！”，這種愉悅之情便伴隨了我一天的工作。
最忘不了剛接手三年級(jí)那一年，對(duì)于一個(gè)剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很么大的挑戰(zhàn)！面對(duì)這些有思想有個(gè)性的孩子，我只有捧出自己的一顆真心，付出自己的一份愛(ài)心，才能無(wú)愧于自己的良心。于是，我每天盡量早一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，了解每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，虛心向各班班主任請(qǐng)教；并大量翻閱有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍。說(shuō)真的，剛開(kāi)始的工作是手忙腳亂，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助讓我盡快適應(yīng)了這里的一切。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勵(lì)的微笑；忘不了各位老師在班級(jí)管理上給我指點(diǎn)迷津。讓我感覺(jué)在這樣的大家庭里工作是快樂(lè)的！
我快樂(lè)，我有一群可愛(ài)的孩子。尤記的第一個(gè)教師節(jié)里，孩子們送到辦公桌上的那一束束芳香的鮮花，那一張張親手制作的節(jié)日卡片，那一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的小小禮物，都讓我倍感激動(dòng)和欣慰。第一次有了當(dāng)老師的驕傲和自豪。每當(dāng)上完了一節(jié)課，滿(mǎn)臉疲憊地時(shí)候，一群可愛(ài)體貼的孩子就圍上來(lái)，搶著給我搬錄音機(jī)和擴(kuò)音器；每當(dāng)我抱著一摞作業(yè)向教室邁進(jìn)的時(shí)候，幾個(gè)孩子就快速地沖上來(lái)，接過(guò)我手中沉重的作業(yè)本……也正是在這些時(shí)候，我們才真正體驗(yàn)到一種快樂(lè)與幸福�；赝^(guò)去的每一天，細(xì)數(shù)往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次重溫那一張張可愛(ài)燦爛的笑臉，品讀那一個(gè)個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)酸甜苦辣的感人故事，真是有喜、有憂(yōu)，有笑、有淚。一年四季，春夏秋冬，在對(duì)孩子們的愛(ài)中我默默地耕耘著，在對(duì)孩子們的愛(ài)中我幸福地收獲著。每個(gè)班中的故事都說(shuō)不完，每個(gè)班中的情感都道不盡……
我快樂(lè)，更源于我有一群親如姐妹的同事們。雖是一間小小的辦公室，卻是一個(gè)大大的快樂(lè)園。在這里，她們陪我度過(guò)了踏入社會(huì)初為人師的頭一年；在這里，她們給予了我第一次上公開(kāi)課的勇氣和信心；在這里，她們?yōu)槲业?工作生活學(xué)習(xí)指明了前進(jìn)的道路。時(shí)光會(huì)記得我們一起經(jīng)歷過(guò)的所有或深或淺的日子，會(huì)記得發(fā)生在我們每個(gè)人身上的小小的故事，會(huì)記得那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也會(huì)記得那些細(xì)微美好的溫暖快樂(lè)。我們現(xiàn)在的英語(yǔ)組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體，更是一個(gè)名副其實(shí)的“快樂(lè)之家”。打水掃地總是搶著干，誰(shuí)有困難大家總是幫著一起解決，誰(shuí)病了送去一聲關(guān)切的問(wèn)候，誰(shuí)生日了一起送去蛋糕鮮花和祝�！覀兤綍r(shí)的工作是辛苦的，但在這種環(huán)境下工作是快樂(lè)的！
當(dāng)然，我十分清楚，我和在座的各位老師一樣，只是在自己的崗位上做了應(yīng)該做的事情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡，沒(méi)有感人肺腑，沒(méi)有可歌可泣，更沒(méi)有驚天動(dòng)地。但是，我快樂(lè)，我在充實(shí)中收獲了快樂(lè)；我感動(dòng)，我在平凡中收獲了感動(dòng)。我要說(shuō)：我工作，我美麗，我健康，我快樂(lè)！快樂(lè)是一種感悟，快樂(lè)是一種心態(tài)，快樂(lè)是創(chuàng)造的結(jié)晶，快樂(lè)是奉獻(xiàn)的收獲。愿我們的老師們都能在自己的工作中體會(huì)到快樂(lè)與幸福！
教師工作演講稿 篇3
他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量，他們傳遞的是愛(ài)、是溫暖、是社會(huì)最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師。
指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿(mǎn)面。他富有仁愛(ài)之心，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金，先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后，從繁華的城市，他走進(jìn)貴州的大山支教，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任，踐行了“陽(yáng)光下的諾言”，讓愛(ài)的種子在大山深處播種，發(fā)芽。
為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈，身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走，一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，如此高的道德情操，她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。
教師工作演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天領(lǐng)導(dǎo)讓我總結(jié)14屆高三工作的得與失。說(shuō)實(shí)在的，高三工作既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說(shuō)簡(jiǎn)單，不就是把我們學(xué)年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃所涉及到的常規(guī)教育教學(xué)和常規(guī)管理工作認(rèn)真做好就是了，沒(méi)有秘密武器，也就是像以前我給常給高三師生講的“5%是計(jì)劃，95%是執(zhí)行”。說(shuō)復(fù)雜主要是指工作太瑣碎，項(xiàng)目太多、想主動(dòng)開(kāi)展落實(shí)的工作太多太多，一直有忙不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，身心疲憊、力不從心、常常有急躁煩惱的事發(fā)生。
我想今天要講經(jīng)驗(yàn)，談不上，只能和大家把我們一年來(lái)所做的工作從大塊上回顧一下，以期達(dá)到思考過(guò)去、積累經(jīng)驗(yàn)，沉淀歷史、分享成果之目的，不足不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
經(jīng)驗(yàn)之一：各科室的密切配合、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持是高三年級(jí)成功的重要保障。
在這里首先讓我代表原高三年級(jí)的全體師生感謝一年來(lái)教務(wù)處老師的任勞任怨、教研處老師的教研督察、總務(wù)處老師的隨叫隨到、政教處老師的有效配合、辦公室老師的高效服務(wù)；
其次更感謝李茂長(zhǎng)校長(zhǎng)、劉維民校長(zhǎng)對(duì)高三年級(jí)工作的直接有效領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；
最后最重要的要感謝陳校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子給予我們的嚴(yán)格要求、工作的督促、鞭策激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)以及有效的動(dòng)力支持。
所有這些促成了我們今年高三工作上的無(wú)后顧之憂(yōu)，使我們更加專(zhuān)心研究高三，經(jīng)營(yíng)高三的方方面面的工作。
經(jīng)驗(yàn)之二：心有多大，舞臺(tái)就有多大
在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一下感謝，感謝和我一起辛勤工作并為我校高考成績(jī)?nèi)〉幂x煌成績(jī)付出艱辛努力的133位戰(zhàn)友，尤其是全體班主任老師和十位備課組長(zhǎng)老師。他們是一群有理想有抱負(fù)的優(yōu)秀群體，他們是一群團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、有大局意識(shí)、肯于思考鉆研、敢管敢問(wèn)敢負(fù)責(zé)的優(yōu)秀群體。正是由于我和他們一直有著群體的夢(mèng)想，才有了工作上的不懈努力和事業(yè)上的無(wú)限追求，所以今年高三的成就，絕不是偶然的。像忠敏老師為了工作不如心意時(shí)多次作難的眼淚，象劉燕老師平凡事做好就是不平凡的精細(xì)追求，象劉清亮老師默默無(wú)聞老黃牛的奉獻(xiàn)精神，像何繼進(jìn)老師保20爭(zhēng)30的豪邁氣概，像楊緒領(lǐng)老師輔導(dǎo)學(xué)生常常整天不回家的身影，像孫天設(shè)老師為設(shè)計(jì)大綜合工作常常熬半夜早上仍第一時(shí)間趕到班級(jí)通紅的睡眼，像牛守賢老師為了落實(shí)年級(jí)工作大膽管理忙碌的疲憊身影-----等等不一一而足。正是由于這么多老師的激情澎湃，正是這些老師的簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單的實(shí)在，正是由于班級(jí)師生的這種豪氣與豪邁，才鑄就了今年一高的高考的輝煌，這就是一高的秘密，這就是一高的法寶。
所以即使14年的高考成績(jī)不盡人意，我們心中仍不會(huì)遺憾，因?yàn)槿陙?lái)我們?yōu)樾闹心莻�(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備的已太久了。即使今年真的考的不隨人愿，我相信仍然會(huì)有很多老師為這個(gè)夢(mèng)想前仆后繼的努力工作，所以我曾經(jīng)給很多師生講一句話(huà)“我們的夢(mèng)想就在那高高的山巔上，只要我們矢志不渝，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)”。
經(jīng)驗(yàn)之三：年級(jí)計(jì)劃務(wù)實(shí)合理、思路清晰，年級(jí)制度細(xì)致健全、有章可循。
去年高三在8月份就已策劃設(shè)計(jì)出臺(tái)了《高三年級(jí)工作計(jì)劃》《清北生培養(yǎng)方案》《高三績(jī)效獎(jiǎng)金方案》等，這為年級(jí)今后的管理提供了有效地制度保障，它使我們的工作張弛有度，有本可依。三個(gè)方案從高三全年的視野策劃了每一個(gè)工作流程，每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容。使我們的每一項(xiàng)重要工作都有預(yù)案，都有思路，這也說(shuō)明我們是用心在工作。
經(jīng)驗(yàn)之四：班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是班級(jí)全面提高升學(xué)率和培優(yōu)拔尖的法寶之一。
各班班主任要積極理解并發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。年級(jí)為了強(qiáng)化此項(xiàng)工作的`更好開(kāi)展，使其功能最大化，發(fā)揮最有效的作用。特意在年級(jí)績(jī)效考評(píng)中進(jìn)行了設(shè)計(jì)，即班級(jí)教師利益捆綁，即你的班級(jí)若完成了既定目標(biāo)你的班級(jí)就是先進(jìn)班，班主任就是先進(jìn)班主任，你的任課老師就和班主任一樣享受A等班級(jí)考評(píng)和福利待遇，即“捆綁評(píng)價(jià)”。這樣就使班級(jí)里的老師不僅要關(guān)心班級(jí)里每一位學(xué)生的單科成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的總成績(jī)，讓老師的全部精力放在為學(xué)生的總分提高上，你單科考得再好沒(méi)有用途，不如總分考得好。班級(jí)教師平時(shí)爭(zhēng)時(shí)間，內(nèi)耗，這就使得班級(jí)教師的互助合作得到空前提高，也使得班級(jí)較弱的老師倍感壓力，成績(jī)差了自己拿不到獎(jiǎng)金，害的連累同事。從而實(shí)現(xiàn)了扶弱共進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)體創(chuàng)優(yōu)、共創(chuàng)輝煌的理念。也使得班級(jí)老師都會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)關(guān)注學(xué)生，都能夠和班主任一樣看重對(duì)學(xué)生的教育管理，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的最大化。也使得班級(jí)的各項(xiàng)工作，如班級(jí)分析會(huì)，班級(jí)督導(dǎo)會(huì)開(kāi)展的如火如荼。使得班級(jí)存在的各種問(wèn)題得到了較快解決，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。因?yàn)槲覀兩钪簩W(xué)校的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)不允許教師的單打獨(dú)斗，只有集中所有老師的聰明才智，才能實(shí)現(xiàn)“整體創(chuàng)優(yōu)”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，才能使班級(jí)的“短木棒“長(zhǎng)起來(lái)，才能使班級(jí)考出更多的學(xué)生。
經(jīng)驗(yàn)之五：豐富的年級(jí)勵(lì)志文化氛圍使師生思想保持更加上進(jìn)、工作學(xué)習(xí)落實(shí)執(zhí)行更有力。
年級(jí)為了激勵(lì)全體師生實(shí)現(xiàn)我校的高考目標(biāo)先后布置了班級(jí)展示欄、班內(nèi)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、教學(xué)樓內(nèi)教室外樓道間的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，使高三的每一位師生真切感受到高三復(fù)習(xí)備考的氣氛，使這種氣氛熏陶師生的心靈，并默默地影響著自己的思想，并使之在這個(gè)氣氛下不學(xué)不干不好意思的效果。
經(jīng)驗(yàn)之六：年級(jí)強(qiáng)化督察常規(guī)管理的落實(shí)，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績(jī)的提高。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明，凡是出成績(jī)的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)。年級(jí)要求各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì)等方面下功夫，要確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)好每周一次的班主任和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)調(diào)度會(huì)，落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。絕對(duì)不允許出現(xiàn)老師無(wú)故曠課、遲到、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生；絕對(duì)不允許出現(xiàn)亂班，課堂紀(jì)律混亂的教師課堂發(fā)生；絕對(duì)不允許班級(jí)出現(xiàn)較多學(xué)生在紀(jì)律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀(jì)不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級(jí)管理上，落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立班主任值班制，加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值班班主任每天早中晚對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
結(jié)束語(yǔ)
工作不足之處亟待今后的高三老師自省和年級(jí)管理老師認(rèn)真對(duì)待
主要是班主任老師事務(wù)性工作較多，專(zhuān)心在清北培養(yǎng)上和教學(xué)上的某些工作落實(shí)還不是十分到位，個(gè)別老師對(duì)清北學(xué)生培養(yǎng)思考的時(shí)間不多，方法上的創(chuàng)新與靈活度不夠，對(duì)學(xué)生的野心與好勝自信心的激勵(lì)還缺乏應(yīng)有的手段和具體的方法（尖子生也是夸出來(lái)的，激勵(lì)出來(lái)的就是這個(gè)道理），對(duì)學(xué)生還缺乏嚴(yán)格的要求和精細(xì)的輔導(dǎo)和設(shè)計(jì)，有時(shí)個(gè)別班主任和老師對(duì)某些工作還不夠深入還不夠積極主動(dòng)，對(duì)14高考的成功對(duì)學(xué)校所產(chǎn)生的影響和今后的發(fā)展認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有時(shí)某些工作還存在著督促現(xiàn)象。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，今年是我們?nèi)蝿?chuàng)業(yè)的開(kāi)始，也是校慶60周年，建國(guó)60周年，應(yīng)該是個(gè)喜慶的年份。而我們?cè)呷挠?jì)劃也是美麗的，落實(shí)也是實(shí)在的。年級(jí)每一位老師都和在坐的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣，一直本著 “平凡的事做好就是不平凡，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的信念，認(rèn)真進(jìn)行著高三備考工作，并已取得預(yù)期成績(jī)，順利完成了學(xué)校教給我們的任務(wù)。
老師們，今天我希望此次座談會(huì)，能通過(guò)我們一學(xué)年的工作回顧，看清我們的歷程，認(rèn)清我們?nèi)〉贸煽?jī)的不易。希望一些好的做法今后要積極發(fā)揚(yáng)，一些做的不夠的地方，今后一定要糾正，每一位老師要時(shí)常牢記 “6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計(jì)劃，95%是落實(shí)執(zhí)行”、”六個(gè)90%的積是不及格”的意識(shí)。今天的回顧過(guò)去，就是展望我校的未來(lái)，我相信我們14年考得好，15年會(huì)考的更好，更上一層樓。
最后讓我和原高三年級(jí)的全體教師共同回顧一下我們?nèi)ツ旮呷昙?jí)計(jì)劃的幾句話(huà)：
指導(dǎo)思想：和諧團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)敬業(yè)、穩(wěn)中求新、尋求突破、書(shū)寫(xiě)歷史
“把每位清北生的培養(yǎng)變成一個(gè)成功而精彩的故事”
“把每位學(xué)生的成功變成師生間共同的永遠(yuǎn)值得珍藏和回味的美好記憶片斷”
“一個(gè)國(guó)家、團(tuán)體、個(gè)人的成功之處，不只在于技術(shù)和知識(shí)能力的問(wèn)題，更在于他精神心態(tài)的問(wèn)題，有了理想、目標(biāo)、責(zé)任感、動(dòng)力，他就有了一個(gè)優(yōu)秀的心態(tài)，他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和業(yè)績(jī)”。----戚景云語(yǔ)
謝謝！我的發(fā)言完了！
教師工作演講稿 篇5
各位專(zhuān)家評(píng)委：
下午好！
很榮幸可以站在這里向大家展示自己，我是
20xx年6月，我從xx大學(xué)畢業(yè)，七月來(lái)，已經(jīng)8年。我把這八年的工作生活經(jīng)歷大致地分為三個(gè)階段。每個(gè)階段我將分別從教學(xué)與科研兩個(gè)方面來(lái)向大家匯報(bào)。
第一個(gè)階段：20xx.7—20xx.2，歷時(shí)兩年半。我承擔(dān)了科學(xué)技術(shù)哲學(xué)碩士點(diǎn)的大部分教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)科技哲學(xué)碩士點(diǎn)面臨著被撤銷(xiāo)的危機(jī)，因?yàn)闆](méi)有本專(zhuān)業(yè)的教師，可以說(shuō)，我為科技哲學(xué)碩士點(diǎn)保留至今做出了重要貢獻(xiàn)。在這兩年半的時(shí)間里，我承擔(dān)了六門(mén)科技哲學(xué)碩士點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)課程，重新設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和課程安排，并指導(dǎo)三屆包括08、09、10級(jí)共六位研究生的碩士論文。此外，我還承擔(dān)了本科生課程。
在科研上，這個(gè)階段，作為主持人我成功獲批省級(jí)社科規(guī)劃基金項(xiàng)目一項(xiàng)，校級(jí)課題兩項(xiàng)；作為參與人成功獲批國(guó)家自然基金一項(xiàng)（第三參與人），市級(jí)課題3項(xiàng)；發(fā)表論文一篇�？傮w上，剛?cè)肼毜膬赡臧肜铮业氖斋@與成長(zhǎng)都是明顯的。
第二階段：20xx.3—20xx.5，歷時(shí)兩年多。由于我連續(xù)生育了兩個(gè)孩子，所以沒(méi)有太多的時(shí)間與精力服務(wù)于連大。我感恩及同事們對(duì)我的關(guān)懷與包容。懷著這份感恩，我回歸工作。
第三個(gè)階段則是20xx.9——現(xiàn)在，歷時(shí)三年多。這個(gè)階段對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義重大。
在教學(xué)上，我承擔(dān)了大量的教學(xué)工作。我五年的年均學(xué)時(shí)是530學(xué)時(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出省里xx年均130學(xué)時(shí)的要求。由于學(xué)校政策規(guī)定，休產(chǎn)假只能減免一半的學(xué)時(shí)，而評(píng)職要求五年年均學(xué)時(shí)為400學(xué)時(shí)。所以，我等于用三年的時(shí)間完成了五年年均400學(xué)時(shí)的`工作量，共2390學(xué)時(shí)。
從教學(xué)的質(zhì)上講，我參加了第六屆遼寧省高校青年教師教學(xué)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)，參加20xx年遼寧省信息可視化高等教育組課件比賽，榮獲三等獎(jiǎng)，在迎評(píng)期間，代表教研室參加全院教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，受到全院教師及相關(guān)點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家的一致認(rèn)可。
在科研上，我也沒(méi)有懈怠。在這三年多的時(shí)間里，我積極地參與各級(jí)各類(lèi)課題的申報(bào)，作為主持人獲批兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)為研究生教改重點(diǎn)課題；參與省級(jí)課題兩項(xiàng)，校級(jí)課題三項(xiàng)，其中三項(xiàng)為第二參與人；指導(dǎo)學(xué)生成功獲批20xx年度國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一項(xiàng)。
從論文的質(zhì)量來(lái)看，早在20xx年我就在哲學(xué)領(lǐng)域核心期刊《自然辯證法研究》、《哲學(xué)研究》《大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)》等發(fā)表了3篇文章，而且每一篇都是獨(dú)立完成，獨(dú)立發(fā)表的。中間經(jīng)歷了學(xué)術(shù)瓶頸期，雖有文章發(fā)表但沒(méi)有高水準(zhǔn)的論文，然而，最近被《東北大學(xué)學(xué)報(bào)》（CSSCI期刊）錄用的一篇文章以及進(jìn)入《哲學(xué)研究》第二輪復(fù)審的譯文可以代表著我在學(xué)術(shù)上又開(kāi)始了新的征程。我還參編了國(guó)家級(jí)精品教材一部，作為第一作者與人合作出版著作一部。另外，在論文基礎(chǔ)擴(kuò)展研究的著作《技術(shù)實(shí)踐與和諧思想》已與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社簽訂了出版合同。
以上是我八年的工作總結(jié)。大家可以想象，作為兩個(gè)孩子的母親（一個(gè)五歲半，一個(gè)四歲），我取得這些成績(jī)的艱辛。然而，本著“學(xué)高為師，身正為范”的自我要求，我一直從容地努力著。希望各位專(zhuān)家教授肯定我的付出與努力，并支持和鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
謝謝大家！