最美的教師演講稿600字（通用9篇）
最美的教師演講稿600字 篇1
他，普通的平頭，樸素的衣服，不知道的還以為是來(lái)修日光燈的，他就是我們身邊最美老師——王德波。
上課鈴剛響，瞧，他來(lái)了——總是那么準(zhǔn)時(shí)。只見(jiàn)他很有架勢(shì)地拿著數(shù)學(xué)書(shū)，悠閑地從遠(yuǎn)處走來(lái)，普通的平頭，樸素的衣著，不知道的還以為是來(lái)修日光燈的。他走進(jìn)教師，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱，沖我們傻傻的一笑，就反背雙手，口托懸河的講開(kāi)了�？菰锏臄�(shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。上他的課，你即使忘了準(zhǔn)備課本，也要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗恼n總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛!王老師上課時(shí)喜歡“深入群眾”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。
時(shí)間總是那么快，又到了半期考的時(shí)候了，這一次，我一定會(huì)成功的，爭(zhēng)取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場(chǎng)，按照王老師教我的方法，認(rèn)認(rèn)真真地看題目，做題，檢查，不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來(lái)的成績(jī)和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分，我以98分的好成績(jī)獲得了全班第二名，全年段十九名，領(lǐng)考卷的時(shí)候只見(jiàn)他在上面寫(xiě)的四個(gè)大字：繼續(xù)加油!
這段往事我一直縈繞于心，也記得王老師深深的教誨，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素，但卻是我們身邊最美的教師。
最美的教師演講稿600字 篇2
又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺(tái)，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來(lái)，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過(guò)，打破了寧?kù)o的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個(gè)瓜果飄香的十月，我迎來(lái)了二年級(jí)的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我覺(jué)得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說(shuō)張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書(shū)生涯。
他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國(guó)人，語(yǔ)文是祖國(guó)的語(yǔ)言，學(xué)好語(yǔ)文，是對(duì)自己作為中國(guó)人的最好證明。他說(shuō)的這句話我一直銘記在心，從那時(shí)開(kāi)始，我記住了“中國(guó)人”這個(gè)名詞，我開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)愛(ài)他人，也學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)語(yǔ)。
二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我生病住院了，正好錯(cuò)過(guò)了考試。老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫(yī)院輸著水，輸?shù)揭话霑r(shí)，我看見(jiàn)一張慈祥地臉出現(xiàn)在病房，一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，從眼睛中透過(guò)慈祥的目光，她是張老師!我意外極了，這種老師去醫(yī)院看學(xué)生的事，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可今天卻在自己身上發(fā)生了。我既興奮又有點(diǎn)不適應(yīng)，一直對(duì)著老師笑，什么話也說(shuō)不出來(lái)。老師說(shuō)他帶了紅筆，問(wèn)我卷子做沒(méi)，做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆，而我不知看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，可卻怎么也說(shuō)不出口。
如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在我眼前。
張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請(qǐng)記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。
最美的教師演講稿600字 篇3
鄉(xiāng)村最美的教師啊!這是多么感人的情景!我坐在電視機(jī)前，被直播“鄉(xiāng)村最美麗的教師”感動(dòng)得熱淚流淌，心中久久不能平靜。在一個(gè)群山環(huán)繞，山路縱橫的偏僻小山村里，有座小學(xué)，在慢慢升起的國(guó)旗下，一群孩子大小不一，擺著整齊的隊(duì)伍，正向國(guó)旗敬禮。
他們是誰(shuí)?原來(lái)他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件和簡(jiǎn)樸的生活條件。老師沒(méi)有退卻，用人民教師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛(ài)心。
老師們天天面對(duì)著在家盼望父母歸來(lái)的孩子們，想著，看著照片里的父母，慈愛(ài)的笑容，有一群孩子，生病時(shí)，多么想擁抱父母的懷抱，有的孩子，經(jīng)常躲在被窩里哭，有的孩子拿著紅紅的獎(jiǎng)狀，卻沒(méi)有人與他分享，這些兒童，獨(dú)守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里，急在心里。怎樣來(lái)分擔(dān)孩子們的孤單和憂愁?
老師叫來(lái)孩子們，用父母般的慈心對(duì)孩子們說(shuō):"我們?cè)谛?shù)林里種上一棵‘許愿樹(shù)’你們有什么愿望，心里話，來(lái)對(duì)小樹(shù)訴說(shuō)，讓小樹(shù)籍著春風(fēng)，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學(xué)們認(rèn)真極了，有的挖坑，有的提水，有的栽上樹(shù)，有個(gè)小朋友天真地說(shuō):“我怕小樹(shù)種不好，活不下來(lái)，那我們的愿望就破碎了�！�
老師安慰同學(xué)們，孩子們聽(tīng)了很溫和，笑了，笑的多甜呀!老師在廣闊的田野上播種希望，養(yǎng)育偉大的童心成長(zhǎng)，像母親一樣給予稚嫩的生命，愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)。在鄉(xiāng)村教室里，為渴望飛翔的童心，插上夢(mèng)想的翅膀。
"啊!那就是媽媽的愛(ài)!”從山林里傳來(lái)一陣優(yōu)美的山歌聲。原來(lái)是一個(gè)漂亮的女孩展開(kāi)喉嚨，放聲歌唱。啊!老師在孩子們的心中多么像一位媽媽。把生命最美麗的部份，撒在山村教育事業(yè)中，這份就是你最大的快樂(lè)。愛(ài)心，讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳，快樂(lè)的你與農(nóng)民的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的夢(mèng)想!
最美的教師演講稿600字 篇4
全部的愛(ài)獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤(rùn)了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門(mén)口等待，“劉老師來(lái)了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著、問(wèn)著。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復(fù)好就來(lái)上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧!
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義，沒(méi)事多看看數(shù)學(xué)書(shū)，不會(huì)就問(wèn)。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認(rèn)為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(zhǎng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情;無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
最美的教師演講稿600字 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到后來(lái)，我漸漸的明白了……
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
謝謝老師!
最美的教師演講稿600字 篇6
在語(yǔ)數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí)，她對(duì)我們不拋棄。因?yàn)樗齽e的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí)，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
最美的教師演講稿600字 篇7
我心中最美的老師，她是縷縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們的心靈;她是絲絲春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田;她是紅紅燭光，照亮我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師——黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個(gè)美麗的老師。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上，總是露出燦爛的笑容，讓人覺(jué)得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一員，并沒(méi)有什么值得炫耀的偉大事跡，但是她那種獨(dú)特的平凡，慈祥、寬容的笑容，淳淳的教導(dǎo)留在我心中，時(shí)時(shí)鞭策我。
那是去年的一天下午，黃老師告訴我們要在六年級(jí)同學(xué)中挑選少警隊(duì)員，代表學(xué)校去寧波比賽。我聽(tīng)了沒(méi)當(dāng)一回事，毫不在意，沒(méi)想到我竟然被選上了。那節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們講當(dāng)一名少警隊(duì)員是最光榮的，是值得驕傲的。不過(guò)當(dāng)少警隊(duì)員要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈;不斷努力地完善自己，使自己更加出色。老師又接著說(shuō)：“有誰(shuí)被選上了少警隊(duì)員，卻不想?yún)⒓拥�，�?qǐng)舉手�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心里默默地想著：我才不想當(dāng)少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，我懷著矛盾的心情手足無(wú)措，不知道該怎么辦才好?心里經(jīng)過(guò)一番掙扎，我終于緩緩地舉起了手。老師看見(jiàn)我舉起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然后就照常上課了。
一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想：老師會(huì)責(zé)罵我嗎?……我不敢往下想了，腿在劇烈地抖動(dòng)著，好似有千斤重，邁出一步都很艱難，我不安地朝辦公室走去。黃老師見(jiàn)我來(lái)了，表情十分嚴(yán)肅，我紅著臉，眼睛望著腳尖等待著“酷刑”�！皬堸i飛，你不想去參加少警訓(xùn)練嗎?這是為什么呢?”老師語(yǔ)氣親切地問(wèn)我。我低著頭喃喃的說(shuō)著：“老師，我害怕，少警訓(xùn)練過(guò)程中要遇到許多困難，我怕吃苦，我天生膽怯，沒(méi)有勇氣當(dāng)少警隊(duì)員�！蔽也桓姨ь^看老師一眼。黃老師沉默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次少警訓(xùn)練是對(duì)你一次很好的鍛練，也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。不要錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是要靠你自己去爭(zhēng)取的，不要臨陣退縮�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“好好努力吧!”
老師的這番話，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，我默默地下決心，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺(jué)走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂學(xué)生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表現(xiàn)在外貌，而且表現(xiàn)在心靈。辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語(yǔ)，時(shí)刻銘記于我的心中;她的音容笑貌，也將永遠(yuǎn)烙在我的內(nèi)心深處，成為一個(gè)寶貴的回憶。
最美的教師演講稿600字 篇8
繁忙白天，不眠夜晚，以及疲倦周末，人們這樣來(lái)形容教師生活，如歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮”。的確，教師工作辛苦，但教師職業(yè)崇高，它關(guān)系到國(guó)家未來(lái)，關(guān)系到人類(lèi)自身繁衍和發(fā)展，因此，我成為人民教師那天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱(chēng)。
還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開(kāi)始懷疑我的選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎？
于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里，有位叫的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買(mǎi)不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱(chēng)為壞媽媽?zhuān)K于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去�！薄爸x謝您，老師。”
說(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，較后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要�。』ǘ湫枰�(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘。他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。”正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但我卻富有，我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是較好的證明，這筆無(wú)價(jià)之寶，又哪里是金錢(qián)所能買(mǎi)到的呢？
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出較美的.樂(lè)章。
最美的教師演講稿600字 篇9
我心中最美的老師，她是陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我們的心；她是滋潤(rùn)我們幼小心靈的春雨；她是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路。我心中最美的老師是黃老師。黃老師雖然已經(jīng)不年輕了，但在我心中卻是一位美麗的老師。她一頭黑發(fā)，一張圓臉，總是露出燦爛的笑容，讓人覺(jué)得很親切很親切。
黃老師只是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一員，她沒(méi)有什么值得炫耀的偉大事跡，但她那獨(dú)特的平凡、善良、寬容的微笑，她的教誨留在了我的心里，時(shí)時(shí)鞭策著我。
那是去年的一個(gè)下午，黃老師讓我們從六年級(jí)的學(xué)生中選幾個(gè)警察代表寧波的學(xué)校。我沒(méi)當(dāng)回事，也沒(méi)在意。沒(méi)想到當(dāng)選了。那節(jié)語(yǔ)文課，老師告訴我們，當(dāng)初級(jí)警官是最光榮的，也是最值得驕傲的。但是，當(dāng)少數(shù)警察勇于面對(duì)困難，持之以恒的時(shí)候；不斷努力提升自己，讓自己變得更好。老師接著說(shuō)：“凡是被選拔為初級(jí)警官但不想?yún)⒓拥�，�?qǐng)舉手。”教室里靜悄悄的，沒(méi)有人舉手。我默默的對(duì)自己想：我不想做一個(gè)初級(jí)警察，不僅要吃苦，還要面對(duì)很多挫折和磨難。我想舉手，卻不敢舉手。我害怕被同學(xué)嘲笑，害怕被老師批評(píng)。矛盾的感情讓我不知所措。我不知道該怎么辦。心里掙扎了一陣，終于慢慢舉起手。老師看到我舉起的手，只是用慈祥的眼神看著我，然后照常去上課。
下課后，黃老師讓我去辦公室找她。我感到不安：老師會(huì)罵我嗎？我想不下去了，我的腿在劇烈地顫抖，好像有一千磅重，很難邁出一步，于是我不安地朝辦公室走去。黃老師看到我來(lái)了，表情很?chē)?yán)肅。我臉紅了，看著自己的腳趾頭，等著“折磨”�！皬堸i飛，你不想去參加小警察培訓(xùn)嗎？這是為什么？”老師和藹地問(wèn)我。我低著頭小聲說(shuō)：“老師，我怕初級(jí)民警的培訓(xùn)過(guò)程會(huì)有很多困難。我害怕困難。我天生膽小，沒(méi)有勇氣當(dāng)初級(jí)警官�！蔽也桓姨ь^看老師。黃老師沉默了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次少訓(xùn)警員，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉，也是一次讓你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好機(jī)會(huì)。不要錯(cuò)過(guò)一個(gè)好機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)取決于你自己，不要臨陣退縮�！崩蠋熍闹业募绨蛐χf(shuō)：“好好努力！”
老師的話語(yǔ)和微笑給了我無(wú)限的力量。我默默下定決心。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，證明自己能行。走在回教室的走廊上，感覺(jué)走廊比以前寬多了。這是我的老師，一個(gè)善解人意的老師，一個(gè)能讀懂學(xué)生思想的好老師。
黃老師是我心中最美的老師。她的美麗不僅體現(xiàn)在她的外表上，也體現(xiàn)在她的內(nèi)心。辛勤的老師陪伴我走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，給我們傳授知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們明白做人的道理。她的勸導(dǎo)性的話永遠(yuǎn)記在心里；她的聲音和笑容將永遠(yuǎn)烙在我的心里，成為珍貴的回憶。