最新播音員競(jìng)選演講稿（精選5篇）

最新播音員競(jìng)選演講稿 篇1

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。

　　大家一定對(duì)我不陌生吧！我來(lái)自，名叫，誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦！謝謝啦！

　　曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福！

　　當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，就愛(ài)看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)；鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的聲音深深的吸引著我，從那時(shí)起我愛(ài)上了朗讀，常常用書(shū)卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪色地朗讀文章，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)�！靶�廣播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位：

　　1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。

　　2、我熱愛(ài)文學(xué)，擅長(zhǎng)朗讀。

　　3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的文章時(shí)，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。

　　假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展我的能力；與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！

最新播音員競(jìng)選演講稿 篇2

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。今天我要競(jìng)選的是學(xué)校的播音員。大家都知道，知識(shí)很重要。但是，知識(shí)的傳播來(lái)源于哪兒呢？有人回答：電視、電腦。不錯(cuò)，它們都是傳播知識(shí)的重要途徑。但它們適合我們嗎？同學(xué)們大部分時(shí)間都生活在學(xué)校里，根本沒(méi)有時(shí)

　　間利用它們學(xué)習(xí)。而且有些同學(xué)用這兩種工具看動(dòng)畫(huà)、玩兒游戲，根本顧不上學(xué)習(xí)。所以，我向大家推薦一個(gè)既古老而又文明的工具——廣播。只要在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)得到它的聲音。它既能傳出美妙的音樂(lè)，又能為我們帶來(lái)最新的消息，難道這不是傳播知識(shí)與信息的途徑嗎？因此，我打算成為大家知識(shí)的傳播者，成為一名小小播音員。

　　假如我能成為紅領(lǐng)巾廣播站的一員，那將是我最大的榮幸!我會(huì)好好把握這次難得的機(jī)會(huì)，動(dòng)員大家都來(lái)聽(tīng)我們的紅領(lǐng)巾廣播，讓廣播帶來(lái)更多能夠使同學(xué)們終身受益的知識(shí)；我會(huì)使全校師生熱愛(ài)上這項(xiàng)活動(dòng)，使它成為我們學(xué)校每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)……

　　我知道，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)、培訓(xùn)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)也沒(méi)有太深的研究和投入，但成為一名播音員是我夢(mèng)寐以求的想法，那是我的夢(mèng)想。沒(méi)有人能阻擋我向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)。如果很不幸，我失敗了，我也不會(huì)放棄。我會(huì)一直在那些勝出者身邊徘徊，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)……這個(gè)夢(mèng)想我一直會(huì)保留，我只希望，有朝一日，我像他們一樣出色，一樣具備播音員的素質(zhì)的時(shí)候，老師和同學(xué)們不要丟下我，我會(huì)默默地等待著那一天，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……盡管我沒(méi)有涉足過(guò)這一行，但我還是希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕只是一個(gè)試用期而已。請(qǐng)大家相信我一次！

　　謝謝大家！

最新播音員競(jìng)選演講稿 篇3

　　在坐的各位師生評(píng)委：

　　你們好。

　　我是高一（12）班的新生陳，如諸君所見(jiàn)，我站在這個(gè)舞臺(tái)上的目的只有一個(gè)，那便是成為校廣播站的一員。

　　事實(shí)上，站在這里之前，我還從未有過(guò)大型活動(dòng)主持或演講的經(jīng)驗(yàn)，我也未曾想過(guò)我的舞臺(tái)初次個(gè)人秀便是此次廣播員的競(jìng)選演講，這頗讓我受寵若驚，但在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，我還是來(lái)了，載著他們的期望而來(lái)，也是為了我那小小的夢(mèng)想來(lái)放手爭(zhēng)取一回，謝謝你們給我這次機(jī)會(huì)。

　　剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，許多學(xué)生團(tuán)體都在招收新人，那時(shí)我便毫不猶豫地選擇了加入廣播站。

　　不僅僅是由于來(lái)招收成員的前輩非常有禮貌，也是因?yàn)檫@是與我相性最好的職位了。

　　我熱愛(ài)語(yǔ)言的藝術(shù)，演講、主持、播音和朗誦等等都是在我的興趣范圍內(nèi)。

　　興趣向來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故的，正是因?yàn)槲以谶@方面有了收獲，所以我才愛(ài)做、想去做、且盡力做得更好，所以我來(lái)了這里，為了這份沖動(dòng)而來(lái)，因?yàn)闆_動(dòng)發(fā)自本心。

　　我曾在小學(xué)、初中的許多集體活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)誦，當(dāng)然，那不單單是升旗的獻(xiàn)詞。

　　可也正如我剛才說(shuō)的，我此前并沒(méi)有一人上臺(tái)的經(jīng)歷，缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，而且聽(tīng)眾比觀眾多得多，肩上的擔(dān)子自然也大許多。

　　缺乏經(jīng)驗(yàn)或許是我的短板，但我并不覺(jué)得這會(huì)是我的劣勢(shì)，沒(méi)有生而知之的人，誰(shuí)都依靠學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)，對(duì)我而言：沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就意味著沒(méi)有先入為主的觀念，就像是一塊石頭和一塊泥，我暫時(shí)不如石頭堅(jiān)硬，卻有泥那更豐富的可能性，更何況我熱愛(ài)這份工作，那么加上我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和我平時(shí)讀書(shū)的積累，我有信心承擔(dān)起這份責(zé)任。

　　當(dāng)然，廣播站不是我個(gè)人的鍛煉場(chǎng)，我不是為了滿足自己的展示欲或者單純的磨練自己而去想要從事這份職務(wù)的。

　　我一直覺(jué)得手握話筒的工作都是神圣的，因?yàn)椋赫莆樟税l(fā)言權(quán)，那么發(fā)出的聲音就必須是正面的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁獙?duì)所有聽(tīng)眾和自己負(fù)責(zé)的聲音，這并不輕松，就和許多體力勞動(dòng)一樣，可能在背后付出的時(shí)間和汗水換來(lái)的還是很多人的不在意，因?yàn)槲掖_實(shí)曾看到這種對(duì)于廣播或者演講不聞不問(wèn)的場(chǎng)面，作為聽(tīng)眾我會(huì)寒心，更何況發(fā)聲者呢。

　　但我還是想要承擔(dān)起這份責(zé)任，因?yàn)槊恳粋�(gè)話筒發(fā)出的聲音都不是符號(hào)那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西，而是一片赤誠(chéng)的心聲，是發(fā)聲人的，也是投稿者的心聲，我感受過(guò)被念道文章和念好別人文章的那種甜蜜，那是一種辛福，是一種齒輪的幸福，一種紐帶的幸福，用質(zhì)樸話語(yǔ)的齒輪承載學(xué)校與學(xué)生關(guān)系，用深情話語(yǔ)的紐帶鏈接人心，不論聲音究竟能傳到多遠(yuǎn)。

　　這便是一種神圣的偉大。

　　因此我希望加入廣播站。

　　我將合理安排時(shí)間，在不耽誤學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，以我最大的熱情和能力去干好這份工作，不辜負(fù)所有人的期望，有條件的話，我還希望能為學(xué)校的廣播工作做更多的事，比如說(shuō)策劃一些有趣的欄目和收集資料之類的，如果這不會(huì)越俎代庖的話。

　　還有便是，要以3屆優(yōu)秀班干部，或者說(shuō)優(yōu)秀勞動(dòng)委員的榮譽(yù)擔(dān)保，每一天我都會(huì)踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的在這個(gè)職務(wù)上盡心盡力、盡職盡責(zé)，因?yàn)槲液艽_信，我走在了一條前進(jìn)的道路上！

　　最后，我真誠(chéng)的期盼著成為在座各位的一員，一同為這神圣的職責(zé)而拼搏！

　　謝謝各位。

最新播音員競(jìng)選演講稿 篇4

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我叫，今天來(lái)到這兒競(jìng)選學(xué)校的播音員。

　　其實(shí)站在這個(gè)講臺(tái)上全都原于我小時(shí)侯的一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候我就迷戀上了聽(tīng)廣播，還立志以后長(zhǎng)大要當(dāng)一名播音工作者。所以我一直就要求自己堅(jiān)持說(shuō)普通話，雖然我這普通話不像專門(mén)學(xué)過(guò)的那樣，但也至少是字正腔圓吧！

　　而且我也一直都比較注重文學(xué)方面的修養(yǎng)，的確，這個(gè)講臺(tái)對(duì)于我而言并不陌生，但是我想，它對(duì)于今后的我來(lái)說(shuō)又將會(huì)是另一個(gè)起點(diǎn)和機(jī)遇。我也希望我能用以前的經(jīng)驗(yàn)和以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中新的知識(shí)把播音員這一角色做得更好，把學(xué)校的播音做得更好，也希望老師和同學(xué)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)！

　　謝謝！

　　六年來(lái)，在老師的辛勤培育和教導(dǎo)下，我長(zhǎng)大了，我想成為一名大隊(duì)部的廣播員，充分發(fā)揮展示自己的特長(zhǎng)，將學(xué)校的廣播站辦得有聲有色，將最美的音樂(lè)、最棒的演講、最有價(jià)值的新聞、最廣博的知識(shí)送給親愛(ài)的同學(xué)們同學(xué)們

　　如果你喜歡我，也喜歡我的聲音，那就請(qǐng)投我一票吧！相信我會(huì)做的很出色的！高爾基說(shuō)：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學(xué)習(xí)中、生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志！我對(duì)自己充滿信心，請(qǐng)老師和同學(xué)們給我一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，我會(huì)讓它變得更加絢麗多姿、精彩無(wú)比！

最新播音員競(jìng)選演講稿 篇5

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步》。

　　大家一定對(duì)我不陌生吧！我來(lái)自，名叫，誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦！謝謝啦！

　　曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福！

　　當(dāng)我還上幼兒班的時(shí)候，就愛(ài)看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當(dāng)鞠萍姐姐講故事我都會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)；鞠萍姐姐那自然、甜美、動(dòng)人的`聲音深深的吸引著我，從那時(shí)起我愛(ài)上了朗讀，常常用書(shū)卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時(shí)間我也會(huì)一篇篇繪聲繪色地朗讀文章，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標(biāo)一步步地邁進(jìn)。“校廣播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢(shì)競(jìng)選這一職位：

　　1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。

　　2、我熱愛(ài)文學(xué)，擅長(zhǎng)朗讀。

　　3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的文章時(shí)，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。

　　假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展我的能力；與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！

　　謝謝大家！