關(guān)于“兩基”迎國(guó)檢工作的自查報(bào)告
4、合理運(yùn)作教育經(jīng)費(fèi)
兵馬未到，糧草先行。只有經(jīng)費(fèi)得到了充分的保證，教育的發(fā)展才有動(dòng)力，教育的未來(lái)才有后勁。我們的思路是：建章立制，宏觀調(diào)控；抓住細(xì)節(jié)，重點(diǎn)督查；廣開財(cái)源，提高待遇。
�、俳ㄕ铝⒅�，宏觀調(diào)控。督學(xué)辦制定了《財(cái)務(wù)管理制度》等制度和評(píng)分細(xì)則。平時(shí)不干涉學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理工作，學(xué)年度結(jié)束后，督學(xué)辦以此為依據(jù)給學(xué)校和主管人員考評(píng)。這樣讓學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)管理始終處于一種既有寬松的環(huán)境，但又不脫離監(jiān)督的良性運(yùn)行軌道。對(duì)于預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款，實(shí)行專戶管理，封閉運(yùn)行，切實(shí)做到�？顚Ｓ谩�
�、谧プ〖�(xì)節(jié)，重點(diǎn)督查。對(duì)于群眾關(guān)心的敏感問(wèn)題，督學(xué)辦一定深入到學(xué)校中去。比如學(xué)校的按規(guī)收費(fèi)問(wèn)題，這關(guān)乎千家萬(wàn)戶的利益，稍有不慎就影響教育的形象。為了規(guī)范收費(fèi)行為，督學(xué)辦堅(jiān)持作好暗訪調(diào)查工作，了解各學(xué)校的收費(fèi)情況。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)收費(fèi)的反映普遍良好，但對(duì)學(xué)生食堂菜的味道有一些看法。我們馬上召開校長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)這一情況，限期整改，家長(zhǎng)的看法迅速得到扭轉(zhuǎn)，在今年的社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中，學(xué)生生活管理得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。坪壩鎮(zhèn)唐廟村崔穩(wěn)同學(xué)中考考了全縣第6名，其家長(zhǎng)對(duì)三滿意考評(píng)組成員戲詡說(shuō)：坪壩中學(xué)的飯是博士飯。目標(biāo)管理考評(píng)工資的兌現(xiàn)是教師熱切關(guān)注的問(wèn)題，不解決好容易影響教師的工作熱情。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，我們對(duì)每期考評(píng)結(jié)果總要集中到督學(xué)辦，進(jìn)行抽樣調(diào)查，信度達(dá)到99%方可發(fā)放工資。財(cái)務(wù)管理決定著學(xué)校的經(jīng)濟(jì)命脈，決定著領(lǐng)導(dǎo)的形象，決定著民心的向背。為了做好財(cái)務(wù)監(jiān)督工作，我們每學(xué)期從鎮(zhèn)財(cái)管所借調(diào)會(huì)計(jì)組成專班對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行清理。通過(guò)這樣嚴(yán)格的管理，我鎮(zhèn)四所中小學(xué)財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，學(xué)校不僅沒(méi)有赤字，還都有部分盈余。
�、蹚V開財(cái)源，提高待遇。我鎮(zhèn)四所學(xué)校都建有養(yǎng)豬廠，小賣部實(shí)行集體經(jīng)營(yíng)，提高了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益。兌現(xiàn)了教師的工資，解決了政策性補(bǔ)貼，極大的調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。
5、穩(wěn)步提高教育質(zhì)量
“兩基”的中心工作就是留住學(xué)生。怎樣才能留住學(xué)生，我們認(rèn)為只有抓好教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生進(jìn)來(lái)了才學(xué)得好，學(xué)好了才留得住。圍繞抓好教育質(zhì)量這一目標(biāo)，我鎮(zhèn)把教育質(zhì)量的提高、辦學(xué)模式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)三個(gè)方面作為抓“普九”、留學(xué)生的突破口：
�、�、高舉素質(zhì)教育大旗，創(chuàng)辦人民滿意教育。
多年來(lái)，我鎮(zhèn)教育質(zhì)量不斷攀升，連年在全縣教育教學(xué)水平綜合評(píng)估中位居前列， 、XX年綜合排名分居京山縣第四、第二、第五名；全鎮(zhèn)四所學(xué)校，鎮(zhèn)中學(xué)是荊門市示范學(xué)校，鎮(zhèn)小學(xué)、晏店中心小學(xué)是縣示范學(xué)校，鎮(zhèn)中學(xué)、連續(xù)兩年被評(píng)為“荊門市最佳文明單位”，今年又被授予荊門市“紅旗黨支部”。我們的做法是：
——以“立足現(xiàn)實(shí)，注重實(shí)用”為原則抓教育科研。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件差，師資水平低�；谶@個(gè)現(xiàn)狀，我們要求各校不要好高騖遠(yuǎn)，要從實(shí)際出發(fā)，選取實(shí)用的力所能及的課題，盡可能的從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去。目前我鎮(zhèn)四所學(xué)校均有省級(jí)課題，其中鎮(zhèn)中學(xué)的《農(nóng)村中學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)》、晏店小學(xué)的《農(nóng)村聯(lián)片辦學(xué)模式的研究》已結(jié)題，鎮(zhèn)中學(xué)《農(nóng)村留守孩子的教育》已取得階段性成果。在研究過(guò)程中各學(xué)校建立了資金專戶，成立了課題小組，并把子課題分解到每一個(gè)成員，定期召開研討會(huì)，交流心得體會(huì)。對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的成員取消其資格，并扣除目標(biāo)管理分。
——以“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，減負(fù)增效”為目標(biāo)優(yōu)化課堂教學(xué)。我鎮(zhèn)優(yōu)化課堂教學(xué)的手段有三點(diǎn)：一是實(shí)行集體備課，充分調(diào)動(dòng)集體智慧。每年寒暑假，各學(xué)科組把教學(xué)內(nèi)容分配到人，組員利用假期時(shí)間把部分內(nèi)容備好，開學(xué)后集中印發(fā)討論，去粗取精，形成統(tǒng)一意見(jiàn)。這樣既保持了統(tǒng)一的進(jìn)度，也減輕了備課量。二是“名師”傳經(jīng)提高教藝。利用本鎮(zhèn)的“土名師”給老師們培訓(xùn)，提高知識(shí)水平和教學(xué)藝術(shù)。這在我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師身上體現(xiàn)得非常突出。自XX年以來(lái)，我鎮(zhèn)向各級(jí)高中輸送了程國(guó)富、朱小紅、晏中流、袁鳴、張成秀、孫義等六位英語(yǔ)教師。為了解決英語(yǔ)教師奇缺的問(wèn)題，我們采取這種苦法子解決了燃眉之急。三是加強(qiáng)信息教育和常規(guī)教育的整合，提高課堂的形象性和生動(dòng)性。
——以“聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合”為宗旨教學(xué)生一技之長(zhǎng)。現(xiàn)行初中教育目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容，有些與初級(jí)職業(yè)教育，與“綠色證書”教育掛鉤不相適應(yīng)，難以引起部分學(xué)生興趣，繼而產(chǎn)生厭學(xué)，最后導(dǎo)致輟學(xué)。坪壩中學(xué)大膽地、根據(jù)本地實(shí)際，開發(fā)校本課程。他們選派兩名教師到武漢市農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)果蔬種植技術(shù)，回校以后對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，群眾滿意地說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校辦得好，既教學(xué)生學(xué)文化，又教學(xué)生學(xué)技術(shù)，發(fā)家致富有希望”。職業(yè)技術(shù)教育為升學(xué)無(wú)望的學(xué)生開辟出一條充滿希望的成才之路。