高中教育推進(jìn)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
四、全面形成高中教育發(fā)展保證力，要始終堅(jiān)持以優(yōu)化環(huán)境為重點(diǎn)。
認(rèn)為，教育大師葉圣陶先生有一句至理名言：教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”這句話發(fā)人深省、令人深思。信息化、全球化、市場(chǎng)化背景下。當(dāng)今教育是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展要著力破解兩大問題：一是對(duì)教育規(guī)律的掌握問題;二是對(duì)教育環(huán)境的優(yōu)化問題�，F(xiàn)在高中教育發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境比較寬松，保證能力不時(shí)增強(qiáng)，保證水平不時(shí)提高。下步工作，還要繼續(xù)優(yōu)化三個(gè)環(huán)境。一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境。要加快高中學(xué)校災(zāi)后重建、擴(kuò)大內(nèi)需、港澳援建等項(xiàng)目建設(shè)，倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，跟蹤督查，嚴(yán)格質(zhì)量，確保項(xiàng)目盡快建成并投入使用，促進(jìn)高中學(xué)校辦學(xué)條件不時(shí)改善。要高度重視單薄高中改造，經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)裝備、教師調(diào)配等方面給予更多的政策扶持，促進(jìn)高中學(xué)校辦學(xué)條件逐步均衡。尤其要依照國(guó)家普通高中課程改革的總體要求，進(jìn)一步摸清學(xué)校辦學(xué)條件狀況，整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，依照缺啥補(bǔ)啥的原則，對(duì)必需補(bǔ)充完善的辦學(xué)條件和設(shè)施設(shè)備所需資金進(jìn)行測(cè)算，安排相應(yīng)課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入財(cái)政預(yù)算。這個(gè)錢必須拿，因?yàn)樗恢魂P(guān)系到新課改能否順利實(shí)施，更主要的直接關(guān)系到一代人的發(fā)展問題，同時(shí)這也是衡量一級(jí)政府是否真正重視教育、否真正堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的具體體現(xiàn)，責(zé)任政府履行公共服務(wù)職能的應(yīng)有要義。二是真心支持配合，優(yōu)化工作環(huán)境。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草，由教育部等14個(gè)部委共同參與完成的綱要》落實(shí)，需要更多的部門共同配合，合力推進(jìn)。否則，綱要》只能成為一紙空文，再好的藍(lán)圖也不能變成現(xiàn)實(shí)。各相關(guān)部門都要牢固樹立關(guān)心教育就是關(guān)心發(fā)展、關(guān)心教育就是關(guān)心民生的觀念，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、及時(shí)的保證、位的工作，推動(dòng)高中教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。教育行政主管部門要充分發(fā)揮職能，積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)高中教育的督促檢查，加快完善督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)評(píng)價(jià)體系。發(fā)改、財(cái)政、建設(shè)、人事編制、勞動(dòng)保證等相關(guān)部門要以教育發(fā)展為己任，切實(shí)解決好本部門職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該解決的事項(xiàng)，為高中教育的發(fā)展掃清障礙、發(fā)明條件。三是注重輿論引導(dǎo)，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境�，F(xiàn)在全社會(huì)對(duì)高中教育的期望值很高，希望學(xué)校真正成為一片凈土，因此對(duì)高中教育中存在一些問題不能理解，也還有一些意見。這些，既反映出我教育工作自身有很多需要改進(jìn)的地方，也反映出群眾的認(rèn)識(shí)有偏頗和誤解的地方。因此，要進(jìn)一步加大宣傳力度，努力為高中教育發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。一方面要加強(qiáng)對(duì)教師群體的宣傳教育，大力宣傳各級(jí)黨政對(duì)高中教育的重視和關(guān)心，大力宣傳高中教育面臨的難得機(jī)遇和良好政策環(huán)境，大力宣傳教師應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任，從而使他更加珍惜崗位，更加熱愛本職工作，更加尊重教育規(guī)律，更加注重修身養(yǎng)德。要加強(qiáng)形勢(shì)政策宣傳，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成績(jī)的宣傳，引導(dǎo)他以全局的眼光、發(fā)展的眼光、辯證的眼光看待問題，以理性的態(tài)度正確對(duì)待改革發(fā)展中的矛盾和困難。另一方面要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)群眾的宣傳，引導(dǎo)群眾了解教師的艱辛，這種艱辛，不只體現(xiàn)在教學(xué)工作的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，很多教師都在超負(fù)荷工作，而且體現(xiàn)在教師不離不棄、甘于清貧，始終忙碌在育人工作最前沿;要引導(dǎo)群眾尊重教師的奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)，不只表示為教師要將自己的全部知識(shí)和身手回饋給社會(huì)，而且表示為我教師要將自己畢生的熱情和耐心耗費(fèi)在學(xué)生的生長(zhǎng)中，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)，這種單調(diào)的重復(fù)、這種平凡的堅(jiān)守，自身就是最大的奉獻(xiàn)。要引導(dǎo)群眾理解教師的壓力，這種壓力，不只來自社會(huì)的高度關(guān)注，也來自家長(zhǎng)的殷切托付，還來自對(duì)學(xué)生生長(zhǎng)過程的憂心勞累。會(huì)后，市教育局要及時(shí)制定方案，適當(dāng)時(shí)候組織一次師德師風(fēng)演講比賽。要通過宣傳，全社會(huì)形成更加尊師重教的良好氛圍，樹立更加尊師重教的價(jià)值取向，養(yǎng)成更加尊師重教的時(shí)代風(fēng)尚。