公益性崗位演講5分鐘(精選21篇)
公益性崗位演講5分鐘 篇1
什么是慈善,慈善是什么。我想我已明白,我要努力,做到慈善,為社會貢獻(xiàn)!
什么是慈善,慈善是什么。在明朝時(shí)期,泉州一個(gè)叫李五的富翁,他的事跡告訴了我。李五當(dāng)時(shí)很有錢,但他很簡樸,他用錢來幫助人們,捐錢來建造當(dāng)前需要的東西,他的事跡就叫慈善。
李五(1386-1457),俊育,號自然,為明閩南著名富商,著名慈善家。明·宣德年間(1426~1434年)晉江鳳池(池店)人,生于洪武十九年(1386年),卒于天順二年(1457年),享年72歲。祖父李景賢1329年由龍岱(晉江洋埭李村)移居廿九都和鳳池鄉(xiāng)(今晉江池店)。李五在經(jīng)商方面,還是很聰明的,他能用他的眼睛去發(fā)現(xiàn),用他的雙手來創(chuàng)造他能運(yùn)用方法,市利潤增加,忙忙碌碌幾年后,他也就漸漸比別人有錢,漸漸成為富人。李五就是這樣,在他的人生上一步步創(chuàng)造輝煌,當(dāng)然他的另外這行善的高尚品德也為他在歷史上曾添了許多光榮。宣德二年(1427年),李五獻(xiàn)巨資,把村中始建于宋代的福海堂,擴(kuò)建為三間三進(jìn)左右護(hù)厝的歇山頂建筑。寺中有假山石窟式羅漢臺,供十八羅漢、白猿、鸚鵡,是晉江惟一仿效佛教石窟文化的寺廟。李五還慷慨解囊,鋪筑途經(jīng)家鄉(xiāng)的泉安古大道中的石板、修吟嘯橋、橋亭橋,保證道路暢行,益澤萬民。李五還增修洛陽橋,重修六里陂,在浙江還有關(guān)與他“李五恩公井”,等等的事件都說明了李五的偉大,也說明了李五的高尚品德。
慈善,我漸漸懂了。富裕的人可以拿他的錢來幫助人們,可以幫助社會,可以回報(bào)社會,慈善是一種偉大的行為,是一種高尚的行為。在你我身邊,在這個(gè)社會里,在這個(gè)世界里,慈善已經(jīng)開始廣泛,已經(jīng)在越來越多的支持下漸漸在社會中出現(xiàn),什么紅十字會,這些慈善機(jī)構(gòu)也是在社會中成立起來的。越來越受人們關(guān)注,一直到發(fā)展到現(xiàn)在,慈善,慈與善,就是慈悲與善心,也是一種人的人格,它是一個(gè)人精神的表現(xiàn)。向李五學(xué)習(xí),做到慈善,做到幫助社會,回報(bào)社會。作為一個(gè)泉州人,我為李五感到驕傲,我會積極主動為社會貢獻(xiàn)自己的一份力,做一個(gè)小小的慈善家!
什么是慈善,慈善是什么。我想我已明白,我要努力,做到慈善,為社會貢獻(xiàn)!
公益性崗位演講5分鐘 篇2
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”老師,像荷葉襯托著朵朵荷花;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮我們;老師是粉筆,犧牲自己,教給我們知識……——題記
您,著高高的個(gè)子,一頭烏黑烏黑的短發(fā),高高的鼻梁、大大的耳朵,天天穿著一身帥氣的衣服,引起無數(shù)男生的羨慕,整天開著“寶馬”在家庭、學(xué)校之間穿梭……“語文課本上一至十五課的生字三遍兩詞,品社期末測試題寫在練習(xí)本上,《西游記》試卷期末試題寫在練習(xí)本上、古詩背四行、日記一篇,還有一張縣試卷填完……好,這就是星期六、星期天的作業(yè)……”“我們的大“boss”發(fā)命令了”。接著就是我們的嘆氣聲“啊,這么多,寫到虎年馬月也寫不完呀,更何況是兩天,還有英語作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)呢,唉,命苦呀!睕]辦法,只能把玩兒的時(shí)間改成寫作業(yè)的時(shí)間了唄,哎。每天,您布置完作業(yè),總會傳來陣陣嘆氣聲……
我們不完成作業(yè),有時(shí)您也會批評我們,但只是說我們幾句,耐心得教導(dǎo)我們,從來不會體罰的。您總是教導(dǎo)我們:只有努力才能進(jìn)步,努力的完成作業(yè),你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不難寫,它很有意思;努力的寫生字,會發(fā)現(xiàn)它會給我們帶來歡樂,我知道,老師這樣做都是為了我們好,讓我們獲取更多的知識,讓我們的精神世界更廣闊,是為了讓我們有一個(gè)好的成績,讓我們考上一所好的學(xué)校,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助和教誨。是您與我們一起玩游戲,是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游,是您為了能讓我們寫出更棒的作文,利用晚上睡覺的時(shí)間寫教案、找例文,是您讓我們在“雨荷文學(xué)社”、在報(bào)刊雜志,有了能夠展示自我的機(jī)會……
由于您的細(xì)心教導(dǎo),我們的成績在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們學(xué)到的知識也更豐富。您日夜操勞,額頭上已有了幾條皺紋,烏黑的頭發(fā)已有了白發(fā)的覆蓋。老師啊老師,在我們的心目中您是天使,是大樹,是海洋。老師,我想對您說,老師,我們沒有辜負(fù)您的希望。
您那循循善誘的樣子,慈善的面孔永遠(yuǎn)印在我們的腦海中……
公益性崗位演講5分鐘 篇3
暑假期間,我參加了一次非常有意義的慈善義賣活動,是奧美嘉英語組織的給河南留守兒童獻(xiàn)愛心的公益活動。我們把一些完整的玩具捐出來,通過義賣活動,把錢賺來給那些爸爸媽媽在外面打工的孩子們。
我一回到家,就把一些完整的玩具整理出來。其實(shí)我心里舍不得捐出去,但是我一想到那些在沒爸爸媽媽在外面打工的孩子們時(shí),我又下定決心把玩具捐出來。我把完整的玩具洗干凈,仔細(xì)地再貼上標(biāo)簽,清楚地寫上價(jià)格,送到學(xué)校。
活動當(dāng)晚,我和爸爸媽媽早早地來到廣場,廣場上分成許多小攤,有分為玩具區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)和書籍區(qū)等等。我們的攤上擺滿了各種各樣的玩具,老師把我們分成兩個(gè)人一組,一個(gè)人收錢,另一個(gè)人負(fù)責(zé)接待客人,我就是接待客人的;顒娱_始后,每當(dāng)有小朋友來的時(shí)候,我都熱情地接待,在我的幫助之下,他們都買到了自己喜歡的玩具,也獻(xiàn)出了一份愛心。在大家的努力之下,全場一共買了八千多元善款,其中兩百多元是我賣出去的。也是全場表現(xiàn)最好的小朋友。校長還把《臺州日報(bào)》的記者請來采訪我,問我是怎樣接待客人的,還有為什么參加活動的?活動的最后我們又分享了美味的蛋糕!
這是我第一次參加有意義的慈善義賣公益活動,俗話說“贈人玫瑰、手留余香”我能為留守兒童獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄愛心,我感到很高興!
公益性崗位演講5分鐘 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”你按響了爸爸家的門鈴。
透過窗子,你清晰地看到了他臉上的皺紋,他鬢角的白發(fā),他老了。
“開門啊,爸爸,我是您兒子!蹦闱弥T。
他抬起頭,看看你,看看他手中的照片,照片上,正是年輕時(shí)的你。
半晌,他開口。
“我不認(rèn)識你,你不是我兒子。”我的父親的演講稿
你嘆口氣,轉(zhuǎn)身拿手機(jī),準(zhǔn)備給你妻子打電話。眼角的余光卻瞥見了門上貼的紙條。
“兒子,別忘帶鑰匙!逼椒灿制胀ǖ囊痪湓,你竟然哭了。
第二天中午,你打算去應(yīng)酬。妻子不在家,你帶著你的爸爸去了飯店。
飯店吵吵嚷嚷,你看著爸爸,爸爸的目光卻死死的盯住一盤餃子,一盤生餃子。
“爸,您想吃餃子啊!”
你正準(zhǔn)備把那盤餃子下過,爸爸卻突然伸出手,捏住一只餃子,放進(jìn)了衣兜。
你驚呆了,下意識的說:“爸,您干什么啊!”
爸爸含糊不清的說:“這這這是給我兒子的,他最愛吃這個(gè)!
你怔住了。
你的爸爸他老了,他或許忘了很多事情。
可他從未忘記愛你。
公益性崗位演講5分鐘 篇5
____中初三數(shù)學(xué)備課組有5位數(shù)學(xué)教師,二老二青帶我一個(gè)中年的,今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學(xué)備課組最年輕的教師,現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進(jìn)來的,他(她)有知識、有精力、有能力,也能更快接受新的教育理念,雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有諸多不成熟之處,我相信在各位專家理論指導(dǎo)下年輕教師會盡快地成長起來的。今天__市九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)公開課在__中舉辦,給我們年輕教師這樣一個(gè)鍛煉的平臺,讓他(她)能得到各位專家和兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)。我代表__中數(shù)學(xué)組全體教師十分感謝市教研室對我校教學(xué)工作的鼓勵與支持。今天的__中在“人人成人”辦學(xué)理念的指引下,以特色創(chuàng)示范,我們一批年輕數(shù)學(xué)教師已成為學(xué)校教學(xué)的主力軍,__中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅(jiān)信,年輕教師的成長就預(yù)示著__中明天的希望。
新課程倡導(dǎo)建構(gòu)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方法,如何在九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中加以落實(shí),現(xiàn)本人結(jié)合九年級(上)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)實(shí)踐,談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
一、教材的特點(diǎn)與復(fù)習(xí)計(jì)劃
滬科版九年級(上)教材由三個(gè)章節(jié)組成,其中“二次函數(shù)”是代數(shù)學(xué)主要內(nèi)容,“解直角三角形”是解析幾何的基本內(nèi)容,“相似形”又是幾何證明中一個(gè)重要知識內(nèi)容,因此,九年級(上)數(shù)學(xué)知識是歷年中考數(shù)學(xué)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),本學(xué)期學(xué)生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績的高低。
__年安徽中考時(shí)間的提前,而下學(xué)期開學(xué)時(shí)間又在三月初,離中考時(shí)間已經(jīng)很近了,因此本學(xué)期不僅要完成九年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),有必要對九年級(下)“圓”一章進(jìn)行教學(xué),這就需要我們統(tǒng)籌安排,九年級數(shù)學(xué)(上)復(fù)習(xí)教學(xué)就需要我們精心備課,用專題、測試等多種形式,讓學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解,體會數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能從更高的角度去學(xué)好數(shù)學(xué)。
(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)
九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多,加上學(xué)期“圓”一章的教學(xué)要花一定時(shí)間,導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短,最多只有一周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況,特作計(jì)劃如下:
1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法:
(1)第22章“二次函數(shù)與反比例函數(shù)”主要是計(jì)算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是“二次函數(shù)”的三個(gè)重要題型:①三點(diǎn)坐標(biāo)式;②頂點(diǎn)坐標(biāo)式;③交點(diǎn)坐標(biāo)式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習(xí)中存在的問題,查漏補(bǔ)缺。
(2)第23章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是相似形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點(diǎn)。要學(xué)會判定方法的選擇,不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個(gè)有機(jī)整體。對常見的相似形證明題要多練多總結(jié)。
(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學(xué),對這章的考試題型中實(shí)際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉,所以要以與課本同步的題型為主,要熟記特殊角三角函數(shù),讓學(xué)生積極動手操作解直角三角形,并得出結(jié)論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解直角三角形實(shí)際應(yīng)用問題的方法。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個(gè)問題的原因。
3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。
(二)復(fù)習(xí)方法
(1)強(qiáng)化訓(xùn)練
這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù),在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分,達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
(2)加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn),對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo),及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯誤,平時(shí)多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度,我校各班級有針對性的選擇資料,要求學(xué)生能完成,教師要批改。
(3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練
通過近三年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來專項(xiàng)練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。
(4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對他們要多表揚(yáng)多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會,同時(shí)要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。
(三)課時(shí)安排
本次復(fù)習(xí)共3-5天時(shí)間,具體安排如下:
課堂講解2-3套題 自習(xí)、復(fù)習(xí)基本內(nèi)容
二、教學(xué)模式的選擇與復(fù)習(xí)策略
(一)體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)模式
上個(gè)月本人有幸參加了教育部初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,在合肥師范學(xué)院培訓(xùn)的十天中,聽到了許多教育專家和教授的報(bào)告,其中南京師范大學(xué)附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓(xùn)教師一種教學(xué)理念的更新。陶維林老師是幾何畫板方面專家,他認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是十分復(fù)雜、細(xì)膩的過程,教師的一個(gè)手勢、一個(gè)微笑、一句稱贊的話語對增強(qiáng)教學(xué)效果都可能有著巨大的作用。忽視教師與學(xué)生之間的情感交流在教學(xué)中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點(diǎn)讓我到現(xiàn)在一直在思考:
“我們數(shù)學(xué)教學(xué)活動不是讓我們學(xué)生活動身體,而是活動大腦,數(shù)學(xué)教學(xué)活動就是讓學(xué)生安靜的思考;我們數(shù)學(xué)教師要學(xué)習(xí)體育教師,體育教師不會在操場給學(xué)生示范跑五圈,而我們許多數(shù)學(xué)教師天天自己給學(xué)生示范跑五圈”。
因此,在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,復(fù)習(xí)課中體現(xiàn)以學(xué)生為主體的模式:
1、知識回顧由學(xué)生組織,利用填空、填表、框圖、知識結(jié)構(gòu)等方式引導(dǎo)學(xué)生通過填充回憶,整理復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)提綱可設(shè)計(jì)成知識結(jié)構(gòu)的形式,也可以以題代綱,將復(fù)習(xí)的內(nèi)容通過練習(xí)題,讓學(xué)生見題想知識點(diǎn);此時(shí)題目可簡單一些,但要求的覆蓋面要廣,這樣比教師單純講述的效果要好得多。
2、題目講解時(shí)要由“一言堂”改為“群言堂”,允許學(xué)生自由發(fā)言,自由討論,讓他們的思維“碰撞”,擦出靈感。現(xiàn)在我很好自己去解難題,基本上把難題交給學(xué)生,我一直在這種想法,我講十題不如學(xué)生自己去做一題。
3、練習(xí)校正主要依靠學(xué)生完成。答案校對與中檔題目的講解由學(xué)生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協(xié)商解決;對大多數(shù)不能解決的問題,由教師點(diǎn)撥、啟發(fā)后解決。
(二)發(fā)揮典型例題的功能
“世界有許多東西是不可傳遞的,只能靠親身經(jīng)歷。智慧并不完全依賴知識的多少,而依賴知識的運(yùn)用.依賴經(jīng)驗(yàn),你只能讓學(xué)生在實(shí)際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數(shù)學(xué)教研員徐子華老師在那次數(shù)學(xué)國培班報(bào)告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中,怎么用好例題使之重新激活學(xué)生課堂上的求知欲和挑戰(zhàn)欲。避免題海戰(zhàn)術(shù),發(fā)揮以例代類的效果呢?我認(rèn)為可以從以下六個(gè)方面來思考:
1、易題精講:
有些例題是為學(xué)生熟練定義、定理、法則等設(shè)計(jì)的,其目的是強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,這種題涉及知識點(diǎn)較少,難度不大,但往往是綜合題的“墊腳石”,起導(dǎo)向作用。一些大題都是由若干基礎(chǔ)題組合而成的,綜合題其實(shí)是基礎(chǔ)題的綜合,因此這些基礎(chǔ)題不可小視,須正確對待;而當(dāng)今數(shù)學(xué)中對此類題有兩大誤區(qū):(1)流水形式、一帶而過;(2)事無巨細(xì)、糾纏不清。為防止以上誤區(qū),正確的做法是:(1)找出解題的突破口、點(diǎn)撥。(2)看它所反映出的數(shù)學(xué)思想方法,比喻“反證法”復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)分類的數(shù)學(xué)思想?偠灾趯λ鼈兊闹v解時(shí),須“精講”,將學(xué)生引導(dǎo)到某個(gè)知識點(diǎn)上即可。
2、陳題新講
在教學(xué)過程中,部分例題在經(jīng)過一次講解之后,往往被放置一邊,久而久之,造成學(xué)生輕視舊題,一味求全獵奇,從而走入題海的現(xiàn)象。我一般要求學(xué)生將平時(shí)考試試卷整理成冊,在復(fù)習(xí)階段的教學(xué)中將錯題重新思考,于舊題中挖出新意,耐人尋味,留給學(xué)生的印象也深刻得多。
3、小題大講
有些例題,簡潔易證,但內(nèi)涵豐富,若能深入挖掘,善加變化,往往能舉一反三,達(dá)到以例代一類,甚至達(dá)到知一片的目的。這樣的例題在復(fù)習(xí)中何樂而不取呢!考試前對選擇題、填空題的講解就是對知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)。
4、多題一講
有些例題,圖形的結(jié)構(gòu)、問題的背景,解決的方法有類似之處,在解直角三角形許多題目中就是同一題設(shè)條件,只是結(jié)論表現(xiàn)形式不同而已,因此進(jìn)行多題講一題,是很有必要的,這可以使學(xué)生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識來解決,只要將題目的內(nèi)涵與外延挖掘徹底,進(jìn)而靈活運(yùn)用就可以了,這樣可促使學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更有信心,不至于被大量的復(fù)習(xí)資料弄得無所適從。
5、一題多變
有許多好的中考題,我們可以不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生將其適當(dāng)引伸、推廣,可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自己探究的良好習(xí)慣,對處在緊張復(fù)習(xí)階段的學(xué)生從“題!敝薪饷摕o疑也是一個(gè)很好的策略。如果我們教師在平常的復(fù)習(xí),備課中注意對中考題的研究,對學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高成績、培養(yǎng)能力定能起到積極作用。
6、深題淺講
有些例題,題型新穎,綜合難度較大,學(xué)生往往對此一籌莫展。因此,例題教學(xué)時(shí),應(yīng)根據(jù)題目特點(diǎn),找準(zhǔn)突破口,巧妙降低難度,將大題化小,深題化淺,讓學(xué)生豁然開朗。
、賹W(xué)會圖形分解:相似形中有許多復(fù)雜的幾何題,需要學(xué)會圖形的分解,將復(fù)雜變簡單。
、趯W(xué)會轉(zhuǎn)化:現(xiàn)實(shí)生活中有很多有趣的素材,把這些素材轉(zhuǎn)化到學(xué)生用熟悉的數(shù)學(xué)知識解決問題是學(xué)生必需掌握的。
(三)上好數(shù)學(xué)試卷講評課
《中國教育報(bào)》__年曾經(jīng)刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學(xué)一堂課教師只講四分鐘》,文章一經(jīng)刊出,就受到了質(zhì)疑,怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當(dāng)時(shí)孫校長帶隊(duì)下來到了洋思中學(xué),一進(jìn)洋思的課堂,一聽洋思的課,許多人都口服心服了,這不是不可能,”先學(xué)“是學(xué)生學(xué),”“后教”是學(xué)生教,“當(dāng)堂訓(xùn)練”是學(xué)生練,一句話,課堂上,全過程都是學(xué)生在“學(xué)”“教”“練”,一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)相扣。而在具體的教學(xué)過程中,學(xué)中有教,教中有學(xué),學(xué)中有練,練中有學(xué),“學(xué)”“教”“練”三位一體,效果明顯的好起來,高起來。實(shí)際上,有效課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)化訓(xùn)練,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),它起到鞏固知識、發(fā)展知識和應(yīng)用知識的重要作用。在新課程背景下,在常規(guī)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí),挖掘其潛在力量,對它們進(jìn)行合理的揚(yáng)棄,并注入新的活力,使課堂訓(xùn)練呈現(xiàn)多種光彩。并以此為平臺,打造學(xué)生良好的思維品質(zhì),使學(xué)生的思維更具活躍性、深刻性、寬泛性,讓學(xué)生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福。
九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,測試是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié),習(xí)題課或試卷講評也是常見的重要課型。講評課是查漏補(bǔ)缺的重要途徑,是升華學(xué)生的知識水平,提高解題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.做好試卷的統(tǒng)計(jì)工作。
、 考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)――最高分,最低分,平均分及每題得分率
、 錯誤率統(tǒng)計(jì)―――出錯的類型及人數(shù),解法精彩的學(xué)生和有代表性錯誤。
、 具體學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)- - -對班級優(yōu)秀生和學(xué)困生成績變化情況進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)。
2.做好試卷的分析工作
、 分析試卷的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和答案
、 分析學(xué)生出錯的原因
③分析具體學(xué)生成績下降的原因
3.分析錯因,避免再錯,是講評的關(guān)鍵
4.開拓解題思路,變題思維訓(xùn)練,是講評的方法與手段
(四) 復(fù)習(xí)策略中三個(gè)重視
1、重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓,是數(shù)學(xué)基本知識的重要組成部分,是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ),考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,在九年級(上)數(shù)學(xué)中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,應(yīng)有意識、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié)、體會這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。
2、重視學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。近年來,隨著社會發(fā)展對人才需求的變化,用所學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問題已成為我們教育教學(xué)的主要目的,數(shù)學(xué)知識來源于實(shí)際生活,反過來,為生活、生產(chǎn)服務(wù)。多注意發(fā)生在學(xué)生身邊的事情,九年級(上)數(shù)學(xué)中有銀行商標(biāo)“對稱”圖案,騎自行車反映出來的“反比例函數(shù)”圖象,測量電視塔的高度中的“解直角三角形”,投寄平信應(yīng)付的郵費(fèi),購買商品如何省錢中的“一二次函數(shù)”問題等等,還要注意與教材上內(nèi)容類比的。函數(shù)應(yīng)用題目通過建立數(shù)學(xué)模型,把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,有利于提高學(xué)生抽象思維能力,應(yīng)特別注意。
3、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。要正確解題的前提是正確理解題意,特別是閱讀理解題,由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容,因此,在九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)?v觀近年來中考數(shù)學(xué)試題,很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,這方面的試題不拘泥于大綱和課本,形式多樣,有利于在人生智能發(fā)展的黃金時(shí)期——初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,適應(yīng)時(shí)代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學(xué)問題,并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型,使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”,有利于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識和方法,形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識,感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
總之,九年級(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課成功與否,不僅僅是為了期末全市檢測考試,關(guān)鍵是對本學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)、題型的歸納分析,讓學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解,為下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),在中考中取得好的成績。
公益性崗位演講5分鐘 篇6
記得七歲的那年暑假,我去哥哥家玩兒。
我先從哥哥家里拿出兩個(gè)紅色的塑料桶,往一個(gè)桶內(nèi)倒水,另一個(gè)桶內(nèi)裝滿泥巴,然后我從裝滿泥巴的桶內(nèi)掏出一團(tuán)泥巴,和點(diǎn)水,搓成兩個(gè)一大一小的泥巴球,將這兩個(gè)球疊在一起,泥娃娃便做成了。這時(shí)我高興的又蹦又跳,不住地說:“太好了,太好了!”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)還有一大堆的水和泥巴,于是,我將水全部跟泥巴和在一起,成了泥漿。
我從屋里搬來了一張椅子,將哥哥拉來請他坐上去,這時(shí),我開始偷著樂了,心想哈哈,哥哥中計(jì)了!這時(shí)哥哥好像還沒有發(fā)現(xiàn)什么。于是,我對哥哥說:“你坐著,讓我給你捶捶背!备绺绾翢o防備地說:“好呀!”這時(shí),我偷偷地從背后的水桶里掏出一點(diǎn)泥漿,大聲喊道?“看我的將龍十八掌!”這時(shí),我將手上的泥漿全部撒在了哥哥的身上,使哥哥哭笑不得。過了一會兒,哥哥突然朝水池走去,我疑惑不已,跟在哥哥后面想看個(gè)究竟,走到水池邊,我發(fā)現(xiàn)哥哥是在洗手,于是,我就站在旁邊,想等哥哥將手上的泥漿洗干凈。誰知,哥哥突然轉(zhuǎn)過身來,潑了我一身水,使我頓時(shí)成了“落湯雞”。我驚得目瞪口呆……
這就是我的童年趣事。
公益性崗位演講5分鐘 篇7
母愛是一本書,品不盡的是關(guān)心,敘不完的是親情,說不出的是感激,帶不走的是記憶,讀不完的是母愛的連載。
可惜天空不作美,烏云密布,有想下雨的征兆,母親提醒了我一句:“要下雨了,記得帶傘!笨晌宜坪醪]有聽到,便急匆匆的上學(xué)去了。沒想著我前腳剛進(jìn)教室后就響起了轟隆轟隆的打雷聲,夾雜著陣陣雨聲,接二連三的響了起來。看見那黑漆漆的天空如撒下了墨汁一般,雨水如懸泉瀑布般傾瀉下來。我心里頭就像打翻了五味瓶,慶幸自己早到了一步?jīng)]有被雨淋到,又悔恨沒帶傘的`失策……
時(shí)間如同流水一般悄悄消逝了,很快,到了放學(xué)的時(shí)間。看到同學(xué)被父母接走,與同學(xué)一起打著傘結(jié)伴回家,心中不禁涌出一陣酸意。爸爸出差了,媽媽在醫(yī)院陪伴身患重病的姑姑,實(shí)在走不開。我心里真是悲哀到了極點(diǎn),眼眶漸漸有些濕潤了……
正當(dāng)我一籌莫展,束手無策的時(shí)候,迎面走來我再熟悉不過的身影——媽媽!我眼中不經(jīng)意的流露出種.種疑惑和驚訝,但更多是包含著欣喜和感激。在回家的路上,雖然媽媽沒有說激烈的話,也沒有什么千言萬語,她是用無聲的愛教導(dǎo)我:做事要學(xué)會察言觀色,不能想當(dāng)然。我真真切切的感受到了世界上最真摯的母愛。
母愛無痕。歲月流逝,母親美麗的容顏也在流逝,魚尾紋也悄悄地爬上母親的眼角。絲絲白發(fā)兒女債,歷歷深紋歲月痕。我們的頑皮催開了母親的白發(fā),我們的快樂催開了母親的皺紋,我們天天長大已使母親青春不再。
母親對我們的愛,我們永遠(yuǎn)也補(bǔ)償不了。母愛是一棵樹,她頂著似火的驕陽,給我們投下一片綠色的天地,母愛是一泓清泉,時(shí)刻澄清著我們的心靈,母愛是一支紅燭,燃燒著自己,照亮了兒女。
公益性崗位演講5分鐘 篇8
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
冬至過節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今!肚寮武洝飞踔劣小岸链笕缒辍敝f。這表明古人對冬至十分重視。人們認(rèn)為冬至是陰陽二氣的自然轉(zhuǎn)化,是上天賜予的福氣。漢朝以冬至為“冬節(jié)”,官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”,例行放假!逗鬂h書》中有這樣的記載:“冬至前后,君子安身靜體,百官絕事,不聽政,擇吉辰而后省事。”所以這天朝庭上下要放假休息,軍隊(duì)待命,邊塞閉關(guān),商旅停業(yè),親朋各以美食相贈,相互拜訪,歡樂地過一個(gè)“安身靜體”的節(jié)日。
冬至傳說
一、過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時(shí),北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆,百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng),十分兇殘。百姓對其恨之入骨,于是用肉餡包成角兒,取“渾”與“屯”之音,呼作“餛飩”。恨以食之,并求平息戰(zhàn)亂,能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天,在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
二、冬至吃狗肉的習(xí)俗據(jù)說是從漢代開始的。相傳,漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉,覺得味道特別鮮美,贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習(xí)俗,F(xiàn)在的人們紛紛在冬至這一天,吃狗肉、羊肉以及各種滋補(bǔ)食品,以求來年有一個(gè)好兆頭。
三、在江南水鄉(xiāng),有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。相傳,共工氏有不才子,作惡多端,死于冬至這一天,死后變成疫鬼,繼續(xù)殘害百姓。但是,這個(gè)疫鬼最怕赤豆,于是,人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯,用以驅(qū)避疫鬼,防災(zāi)祛病。
公益性崗位演講5分鐘 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好早上好!
首先感謝支行領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這次公平,公正競爭的機(jī)會!我今天要競聘的崗位是農(nóng)業(yè)銀行行長的職位。為了響應(yīng)人事制度改革的召喚,按照競職方案,我認(rèn)為我符合支行行長職務(wù),并認(rèn)為能勝任這個(gè)職務(wù)。我現(xiàn)年40歲,中共黨員,大專文化程度,會計(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱。
下面讓我為大家介紹一下我的優(yōu)勢:
一是工作經(jīng)歷豐富。參加工作以來,我先后任過諸蓄員、信貸員、保衛(wèi)科科長、副主任等職,積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二是改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取”作為自己的座右銘,無論干什么,都把事業(yè)放在心上,責(zé)任擔(dān)在肩上,盡職盡責(zé),埋頭苦干,全身心地投入。多年來,組織上的培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,造就了我敢于堅(jiān)持原則,主持公道,秉公辦事,作風(fēng)正派,求真務(wù)實(shí),胸懷寬廣,謙讓容人,善于聽取群眾意見的品格。我始終認(rèn)為,干好事業(yè)靠的是忠誠于事業(yè),靠的是一絲不茍的責(zé)任心。在關(guān)鍵時(shí)候,我從不縮頭縮尾,有一種敢闖、敢作、敢為的精神。
三是業(yè)務(wù)方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中,無論是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,還是在業(yè)務(wù)那專業(yè)為你代寫各類的文章,你生活中不可缺少的專業(yè)網(wǎng)站。管理上,我都堅(jiān)持走到哪里就學(xué)到哪里,向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向?qū)<覀儗W(xué)習(xí),向同志們學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),以肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神,不給自己留疑問,無愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。前年,我主動為自己“充電”,考上了湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院的在職研究生,并較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了銀行管理、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)和英語等方面的知識。我感到自己在業(yè)務(wù)工作中積累了一套較為成熟的思路與方法,在管理和改革中也有自己的見解和方法。
如果有幸得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持,我將迅速找準(zhǔn)自己的位置,盡快進(jìn)入角色,認(rèn)真履行責(zé)。
四是尊重員工的人格。具體做好三個(gè)方面:
1、作職工的貼心人。人與人之間最寶貴的是相互理解、尊重和信任。領(lǐng)導(dǎo)者要從感情上走近員工,經(jīng)常深入其中溝通、聯(lián)絡(luò)、了解他們所想、所需、所求。要以生活上的關(guān)心換得工作上的安心,以促膝交心換得彼此知心,以誠心換得員工愛心。要廣泛征求和取得員工的意見和建議,誠懇接受員工的批評與監(jiān)督,要讓員工覺得在你手下工作有安全感,不會因說真話、提意見而被另眼看待。
2、正確把握鼓勵與批評。任何時(shí)候都不傷害職工的自尊心。對完成任務(wù)、工作有起色的員工,及時(shí)給予肯定,增強(qiáng)其自信心;對因非主觀原因造成失敗的員工,不要求全責(zé)備,要鼓勵,讓他感到領(lǐng)導(dǎo)對他的工作是理解和支持的;對確因主觀原因使工作受到損失的員工,批評要有節(jié)制,重在思想疏導(dǎo),不能不分場合、對象,采用有損其自尊心的語言和語氣,要讓員工認(rèn)識到自身的錯誤而又不背上思想包袱。
3、堅(jiān)持正確的用人原則。堅(jiān)持任人唯賢,反對任人唯親、拉幫結(jié)派;選拔任用于部要看主流,不一葉障目,要重用群眾公認(rèn)、有工作實(shí)績、為民說話的干部。
以上是我今天演講的全部內(nèi)容,當(dāng)然有很多不足之處,希望大家提出寶貴意見,我愿與大家一起攜手共進(jìn),創(chuàng)造出一片不一樣的天空,為我行盡心盡力,我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在大家的共同努力下,我們會更好,勝利之手正在向我們招手。
公益性崗位演講5分鐘 篇10
散落的幾片碎葉滑落在身旁,就如滑落的情緒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄著,飛舞著。靜的時(shí)候,我便抬頭看天,天空的遼闊,心便更遼闊。靜的時(shí)候,我會閉上眼睛,想大海,波浪緩緩的劃來,心便在那個(gè)時(shí)刻,靜的出奇,靜的遼闊遙遠(yuǎn)。
琴聲如海,音符如流動的海浪。不知什么時(shí)候喜歡上了鋼琴曲。在入眠前,靜靜的聽鋼琴曲,反復(fù)波折,仿佛那是自然的聲音,也在這個(gè)時(shí)候靜的如沐浴舨的醉人,伯仲之交淡如水,深似海。靜如水,靜靜地尋覓,尋覓在靜的時(shí)候出現(xiàn)的她,伴著我,靜靜的聽泛濫如海的鋼琴曲。聽能在不知中入眠的鋼琴曲,那個(gè)時(shí)侯我想靜在我和她的心靈,相知相通而相依。
一向想自然的美才是最散落的美,鳥聲,水聲,自然的聲音。曾今在瀑布下面靜靜的聽,嘩嘩的水聲似一杯醇酒,在腦際徘徊轉(zhuǎn)悠,淡淡的清雅,靜靜地如安眠在土地一般。我想這是最原始最真實(shí)的自己,拋卻了一切,無了凡事的牽掛,靜靜地她來到水邊,坐在身旁。與我閉著眼靜靜地聽,聽從天而降的水聲,聽那最自然,最原始聲音,如母親懷抱中的感覺。
夜是在無眠的時(shí)候愛戀的,深怕夜里的無眠,心煩意亂,然而日子久了,竟愛上了夜。愛上了靜靜的夜,只有我的眼睛看著窗外,思緒飄蕩在天際。如夢醒前的眩暈,游蕩者,如脫殼出殼的靈魂,靜靜地游蕩,反復(fù)著我的愛戀,游蕩著點(diǎn)點(diǎn)的思緒,落在凡塵,便在那時(shí)安然入眠,跌落了一天的煩惱。
靜的愛戀,心亂時(shí)的哭泣,委屈時(shí)的哀怨,惆悵時(shí)的撕裂,都在靜的時(shí)候被拋棄。記不得那些日子是怎樣走過來的,孤單如影,飄搖在校園里的小路,電話里朋友的安慰。緩緩的注入心里,絲絲的暖意。淡淡的情誼。溫馨的話語依然徘徊。當(dāng)在下一次心里失落的時(shí)候自然涌起,散落心里的烏云。等那個(gè)時(shí)刻,靜靜的如水,愛上了靜,靜的愛戀。
靜的時(shí)候,思緒如注,手里的鍵盤啪啪的敲著,零碎的文字從指間流出。訴說著我的情緒,訴說著我的心跡。記錄著我的人生,見證我著成長的點(diǎn)滴。心里的苦楚,腦間的煩瑣,都寫在心里。
嘈雜的聲音,卻是自然地聲音,那可不是天籟,難道有比這更優(yōu)美更靜怡的美,當(dāng)靜的時(shí)候一切都是美得,當(dāng)靜的時(shí)候一切都在愛戀中,愛戀著靜怡時(shí)的美,愛戀著出生時(shí)的美。
當(dāng)在夜深心亂的時(shí)候,盯緊一片樹葉,從指間滑落,飄搖向大地,那時(shí)靜的感覺便如絲絲清泉流入心間。便會走進(jìn)靜的愛戀。
當(dāng)在身心疲憊時(shí),淌出一曲原始的鋼琴曲。聽那如泣如訴,聽那波濤洶涌,而又碧空萬里。又是何等之美,最愛班得瑞的指尖,最愛班得瑞的靜怡。不妨聽聽他的曲子,我想會在醉眠前舒緩你的身心。
靜的愛戀,在那個(gè)時(shí)刻,天人歸一,萬物和諧。唯有自然的聲音,唯有那敬意至美。唯有那流淌在心間的美,唯有那出生長眠時(shí)的靜和美。
公益性崗位演講5分鐘 篇11
生命只有一次,是多少錢都買不回來的,只有熱愛生命,相信你也會明白什么是生命,生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛生命的人。
星期六,我來到外公家吃飯。我跑向田野,可我怎么也找不到外公,突然在我眼前映入一個(gè)人影,原來是外公,可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚,扶了外公回家,問了個(gè)明白,原來:
“外公在晚上的時(shí)候去賣菜,正在數(shù)錢,沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了,導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷,骨頭嚴(yán)重壓傷!蓖夤珦崦业哪X袋,對我說:“餓了吧,外公去給你捉魚!薄安挥昧,”我學(xué)著大人的口吻說,“魚也是有生命的,它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著,它們也同樣不想這么快就死亡,這么快就離開這個(gè)美麗的世界!蓖夤犃祟l頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問外公:“外公,既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活,以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說:“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了,不管是笑著還是以后,我都要好好把握一分一秒,在這一分一秒之中,我一定要做一些有意義的事情,讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。
煞那間,我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
公益性崗位演講5分鐘 篇12
我總是這樣無可抑制的迷戀一個(gè)人的夜晚,迷戀在寂靜的夜里聽一些悠揚(yáng)的音樂,看窗外車水馬龍,霓虹閃耀,在嘈雜的世界之外需求一份心靈的寧靜,偶爾有淡淡的風(fēng)從敞開的窗溜進(jìn)來,我閉上眼深吸一口氣,便聞到了初秋的氣息,有些許的愁緒夾雜在清涼之中,雖然只是初秋,風(fēng)已經(jīng)沒有了盛夏時(shí)那種所向披靡的氣勢,其實(shí)我是喜歡秋天的,它沒有春天的生氣勃勃,沒有夏天的綠意盎然,也沒有冬天的枯木凋零,但一樣能讓我感受那種生命的極致……
一向喜歡淡淡的感覺,淡淡的言談,淡淡的舉止,淡淡的微笑,淡淡的思念,淡淡的清茶,淡淡的音樂,就像秋夜里淡淡的風(fēng),微涼而清爽。夜里,我喜歡聽寧靜的音樂,一遍又一遍,不厭其煩,經(jīng)常固執(zhí)的把自己置身其中,想那些城年舊事,然后感同深受,用寥寥斑駁的文字,宣泄自己深藏的情感,總會有不經(jīng)意間的感動徜徉在我的心間,流淌成河。
音樂是給懂得享受的人的,感情是給懂得珍惜的人的,很少有人會把這兩者聚為一談,可他們忽略了,能激發(fā)心靈的往往就是這兩者,我喜歡音樂,也喜歡享受音樂,所以我也迷戀感情,迷戀在音樂中表達(dá)出來的那份經(jīng)久不變的情緣,可生活總是有很多的遺憾,殘存的淡淡的記憶總會勾起絲絲的失落,那些愛過的恨過的,那些遺忘的經(jīng)歷的,盅惑著我的思想,令自己郁郁寡歡。于是,我常常用音樂麻醉自我,在極度的安靜中,心會隨著旋律慢慢升騰,然后到達(dá)一種個(gè)性平靜的狀態(tài),所有的一切都會置身度外,那是一種超越生活,超越心靈的完美境界。
憶起往昔,有淚迷了我的眼,重溫今日,快樂充溢我的心,錯過了青春輪回了心靈,愛我的我愛的始終還是同一個(gè)人,生命中的最美我在經(jīng)歷著,無論短暫亦或長久,之于我已經(jīng)足夠,在這個(gè)感情泛濫的年代,還有什么比擁有更為珍貴的呢,你中有我,我中有你,融入生命的情感也就是這樣的吧,真正的感情,它不是夕夕相伴,不是一蔬一飯,它是一種不死的欲望,在我們的生命里綻放,你在乎所以我珍惜。
之所以在這個(gè)季節(jié)交替的夜里記錄下這樣的情緒,只是為了見證對感情的虔誠,十年,二十年,三十年,一輩子……
公益性崗位演講5分鐘 篇13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.
大家好!
伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又和你見面了,我是播音員肖元月,今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目是《文明與我同行》
在蝴蝶的眼中,花是天使,因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是摯友,因?yàn)槊鄯浣o予她生命的延續(xù);在我眼中,文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的必備素養(yǎng)。
在日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象:有些學(xué)在校園里亂扔垃圾;有些學(xué)生在課間交談時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛蟠虺鍪,這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象,又妨礙了他人。有些同學(xué)可能會說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明小學(xué)生。
有一次,我在爸爸單位玩,不小心把手弄臟了,就去水池邊洗手。正巧看見一位叔叔也在水池邊洗手,只見他洗完了抬腿就走。我忍不住對他說:“叔叔,你怎么不關(guān)水龍頭?浪費(fèi)水多可惜呀!”那位叔叔對我的多管閑事很不高興,愛理不理地說:“大人的事不要你小孩管!”我感到很委屈,我沒再和他說什么,快步走上前把水龍頭關(guān)了。
還有一次,我在上學(xué)的路上,看見兩個(gè)男同學(xué)一邊打鬧,一邊嘴里還罵著臟話。我說:“你們怎么這么不文明!”那兩個(gè)男生看了我一眼,不好意思地朝前跑掉了。我心里感到特別開心。我想因?yàn)槲业奶嵝,他們以后也許再也不會說臟話了吧!
講文明就是這么簡單,只要將每一件小事做好?吹降孛嫔嫌欣,就主動撿起;公共場所想吐痰,就用紙包起來再扔掉;路上遇到同學(xué)時(shí),給一個(gè)微笑;同學(xué)有困難時(shí),熱情地幫助;文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容,文明是見到師長時(shí)的問好,文明是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”, 明是看到有人做錯事的主動制止文明就在我們平時(shí)生活中的細(xì)心瑣事中。
學(xué)做文明人,從我做起,從每一件小事做起,我想:每人心中都想著文明,并拿出行動,再小的力量也能匯成大海!以自己的文明舉止影響帶動身邊的人,讓文明與我們同行,我們的生活一定會更加美好。
時(shí)間過的真快,又到了和您說再見的時(shí)候了,歡迎下周同一時(shí)間繼續(xù)收聽,再見!
公益性崗位演講5分鐘 篇14
一生一個(gè)一輩子疼愛我的父親,一生一個(gè)一輩子敬畏父親的我!}記
一種親情,血脈的相連。但父親告訴我,血脈不是親情,親情永遠(yuǎn)不是用血脈就可以相連,它是無形的生根在每個(gè)人心中的“情”。
若說父親,他不及母親,有太多的愛仿佛是母親給的,我有太多的思念給了母親。可我曾知道,那角落里的愛,在我小小的內(nèi)心世界,唯有母愛和父愛的結(jié)合,才覺得平常。發(fā)現(xiàn)了么,父愛雖沒有母愛暖人心,但它缺失不了。我若只剩下母愛,我會憤恨世界的不公平,怨恨上帝。這足以證明我需要父愛。父愛是我平凡背后的小小的鋪墊,父愛是我在無人問津時(shí)的出口,父愛是我身后一睹有形似無形的鐵墻。他給我的愛是默默的,默默的。就像漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵,父愛是比這些還要渺小的存在,但他依然在大大的遺忘中小小的存在著,這種堅(jiān)持存在的心情,它們變成無邊黑暗的小小星辰,小小的。關(guān)于我的父親的演講稿
若說父親,他總是不會與母愛同時(shí)出現(xiàn)。他有自己獨(dú)特的一套,世界上每個(gè)角落的每個(gè)父親,總是在歷練孩子中體現(xiàn)那種愛。它可以叫做保護(hù),可以叫做鍛煉,可以叫做關(guān)心……我的那位父親,他永遠(yuǎn)用嚴(yán)厲的口吻,用行動抽打著我。即使我在他的眼中看到那平靜的波瀾,在抽打時(shí)感覺到他的猶豫。他說過,子不教,父之過。他說過,他不能有父之過,所以要教。他說過,不能讓我長大后有遺憾,哪怕現(xiàn)在我是沒有自由的。他有自己的想法,用他走過的路,詮釋他所體驗(yàn)過的路上的驚險(xiǎn)與好奇。他善于用前車之鑒,做后車之師,一生,他沒有高官俸祿,有的只是一個(gè)充實(shí)的家庭。但他說,他成功了,至少他挑戰(zhàn)了成長,同時(shí)也教會我挑戰(zhàn)成長。
若說父親,他愛我,愛媽媽,愛爺爺奶奶。我們這個(gè)家庭,以“愛”出發(fā)。爸爸令我敬畏,出于他的“愛”。他對爺爺奶奶的孝之愛,他對媽媽的情人之愛,他對我的管之愛,他滲透的愛像水,剪不斷也流不完。我承認(rèn)我的爸爸平凡,他滿足不了我需要的,他看上去也憨厚老實(shí)。但他依然在我心中豎起一個(gè)高的形象,不是因?yàn)樗麑ξ矣卸嗝吹年P(guān)懷,而是他對任何人有多么的關(guān)懷。我可以沒有父愛,但我會依然敬畏他。
父親,只是一個(gè)名詞。父愛,掂量不清的情。若說父親,不可缺失。
公益性崗位演講5分鐘 篇15
清明斷雪,谷雨斷霜。
是二十四節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣,每年4月19日~21日視太陽到達(dá)黃經(jīng)30°時(shí)為谷雨,源自古人“雨生百谷”之說。同時(shí)也是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)!扒迕鲾嘌扔陻嗨,氣象專家表示,谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣,谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結(jié)束,氣溫回升加快,大大有利于谷類農(nóng)作物的生長。
可幾年卻不是這樣,谷雨前一天,還下冰雹和下雪。氣溫反不升而下降了,仿佛又回到了冬天。
“三月中,自雨水后,土膏脈動,今又雨其谷于水也。雨讀作去聲,如雨我公田之雨。蓋谷以此時(shí)播種,自上而下也!边@時(shí)天氣溫和,雨水明顯增多,對谷類作物的生長發(fā)育關(guān)系很大。雨水適量有利于越冬作物的返青拔節(jié)和春播作物的播種出苗,古代所謂“雨生百谷”,反映了“谷雨”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)氣候意義。但雨水過量或嚴(yán)重干旱,則往往造成危害,影響后期產(chǎn)量。谷雨在黃河中下游,不僅指明了它的農(nóng)業(yè)意義,也說明了“春雨貴如油”。
中國古代將谷雨分為三候:“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候?yàn)榇鲃俳涤谏!笔钦f谷雨后降雨量增多,浮萍開始生長,接著布谷鳥便開始提醒人們播種了,然后是桑樹上開始見到戴勝鳥。
“谷雨前,好種棉” ,又云:“谷雨不種花,心頭像蟹爬”。自古以來,棉農(nóng)把谷雨節(jié)作為棉花播種指標(biāo),編成諺語,世代相傳。
谷雨節(jié)的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個(gè)中心,如“谷雨陰沉沉,立夏雨淋淋”、“谷雨下雨,四十五日無干土”等等。還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高,陰雨頻繁,會使三麥病蟲害發(fā)生和流行。
希望谷雨以后天氣逐漸變暖,不要勝似冬天。
公益性崗位演講5分鐘 篇16
老師們、同學(xué)們,大家早上好!今天我講話的題目是《文明與我同行》。文明,人類幾千年歷史的沉淀;文明,世界文化與意識的精髓。在這個(gè)社會,也許“文明”便是人類對這個(gè)世界最大的貢獻(xiàn)。文明是人類進(jìn)步的動力,文明是社會和諧的源泉。
隨著中國在國際社會中的責(zé)任越來越重要,構(gòu)建和諧社會的責(zé)任落到每個(gè)中國人的肩上。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國,我們有責(zé)任以文明與禮儀向世界展示中華民族的古老文明和嶄新面貌。
“我相信,文明就在我們身邊,離我們很近很近,觸手可及我相信,我們每個(gè)人邁出一小步,就會使社會邁出一大步”。文明在很多時(shí)候不過是舉手之勞。有時(shí)候,文明只是食堂排隊(duì)時(shí)多一點(diǎn)耐心地等待;有時(shí)候,文明只是將手中的垃圾丟進(jìn)垃圾桶里;有時(shí)候,文明只是在教室少一點(diǎn)吵鬧,或者是在別人幫助了你時(shí)候,說一聲謝謝。在學(xué)校,有些同學(xué)在說話時(shí)常冒出一兩句臟(zang)話;還有些同學(xué)只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣痈筛辏瑦赫Z相向,這些不文明的行為影響了學(xué)校形象和社會正常秩(zhi)序。
怎樣才能做一個(gè)文明學(xué)生呢?在家里,要尊老愛幼,孝敬父母,熱愛勞動;在學(xué)校,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,勤儉節(jié)約;在社會上,要熱愛祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法。只有這樣,每時(shí)每刻鍛煉自己,發(fā)揮特長,才能成為一個(gè)文明好學(xué)生!
同學(xué)們,讓我們一起攜手,從我做起,從身邊的小事做起,把文明落實(shí)到自己的言行上。讓我們一起行動吧!
我的講話完了,謝謝大家!
公益性崗位演講5分鐘 篇17
社會在前進(jìn),那個(gè)血與火的年代已離我們遠(yuǎn)去了,我們再也不用緊鎖雙眉了,但國家興亡的重任并未隨風(fēng)而去,責(zé)任依然在肩頭……
也許我們早就聽過,和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題,國與國之間的競爭是科技與人才的競爭。誰擁有了科技和人才,誰就能立于不敗之地。改革開放給我們帶來了前所未有的發(fā)展良機(jī),我們應(yīng)該也能夠利用這大好時(shí)機(jī)來創(chuàng)造我們的美好未來。這是時(shí)代的呼喚,這是人民的心聲。
作為青年一代的我們,這時(shí)應(yīng)該做什么呢?這是我們最關(guān)心的問題。以前的學(xué)生是拼命讀書的,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,一心搏取公名利祿,他們只是為了一己之利,是不可取的。我們應(yīng)拋棄這個(gè)狹隘的思想,走出個(gè)人的小圈子?鬃佑芯湓挘盒奚恚R家,治國,平天下。意思是說首先要培養(yǎng)良好的道德情操,學(xué)好豐富的知識,然后用它們?nèi)ス芾砑彝,治理國家,使天下太平?/p>
我覺得這句話到今天還有它的指導(dǎo)意義。我們青年學(xué)生,正是處在長身體學(xué)知識的階段,正處于孔子所說的“修身”階段。因此,我們現(xiàn)在的最大責(zé)任就是培養(yǎng)良好的思想道德,學(xué)好各門功課,用科學(xué)來武裝我們的頭腦,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞,一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國、為人民奉獻(xiàn)一切的青年。“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事天下事,事事關(guān)心”,這樣,才能使我們處于科技的領(lǐng)先地位,才能在國際競爭中立于不敗之地。
毛澤東同志說過:“你們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽,世界是我們的,但終歸是你們的。”對的,世界是我們的,是屬于我們青年一代的。我們的責(zé)任可謂大矣。我們稍有疏忽,稍有懈怠,都會對不起老一輩無產(chǎn)階級革命家對我們的期望。然而,我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒有意識到這一點(diǎn),學(xué)習(xí)不認(rèn)真,得過且過,做一日和尚撞一日鐘,作業(yè)馬馬虎虎,隨隨便便;上課開小差,打磕睡,考試時(shí)東張西望,恨不得長出千里眼……如果有這些情況的同學(xué),你們應(yīng)該清醒了,再這樣,你們就會落伍了。
歷史已經(jīng)到了二十一世紀(jì)了,作為跨世紀(jì)的一代,你們這樣難道不覺得汗顏嗎?有一位偉人說過,“青春是人生的黃金時(shí)期,它屬于人的只有一次。”這寶貴如黃金,甚至比黃金還寶貴的青春,難道就這樣白白浪費(fèi)嗎?不,不能這樣!“有花折時(shí)堪須折,莫待無花空折枝。”保爾柯察金曾經(jīng)這樣說過:“人的一生應(yīng)如此渡過,當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因碌碌無為而后悔……”我們?nèi)绻霟o悔于自己的青春。同學(xué)們,讓我們的重大使命,投身于轟轟烈烈的現(xiàn)代化建設(shè)中,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,為社會的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量,從而使我們的青春煥發(fā)出無窮的力量,讓我們的青春富有價(jià)值,讓我們的青春飛揚(yáng)吧!
公益性崗位演講5分鐘 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!
我叫,現(xiàn)年35歲,自考大專文憑,助理會計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師任職資格。95年7月畢業(yè)于浙江稅務(wù)學(xué)校,在夾浦糧管所從事財(cái)務(wù)工作五年,20xx年買斷工齡后,在平安保險(xiǎn)馳騁、拼搏了兩年后,總覺與所學(xué)專業(yè)不對口,20xx年聯(lián)社招聘廣告讓我為之動心,經(jīng)過努力,我榮幸地成為其中一員。從20xx年4月至20xx年12月我在夾浦支行從事綜合柜員崗,20xx年元月調(diào)入城東支行,目前從事信貸員崗位。
也許說到這里,大家會認(rèn)為:我工作經(jīng)歷蒼白、平淡,緣何敢于競聘支行長職務(wù)?簡直是癡人說夢、異想天開!但我不這么認(rèn)為,不是說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”嗎,我從事內(nèi)外勤工作已七年半有余,在現(xiàn)有的工作崗位自認(rèn)為輕車熟路、游刃有余,所以希望能選擇一個(gè)新崗位來鍛煉自己,提高自我、挑戰(zhàn)自我,從而實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最大化。當(dāng)然,作為信貸員的我,更多的是來體驗(yàn)今天的競爭氛圍以及學(xué)習(xí)參加競聘的各位領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和經(jīng)營理念。
林城支行長,這個(gè)崗位讓我理解可以分解為二個(gè)關(guān)注點(diǎn)。一是林城、二是支行長。林城鎮(zhèn)地處長興縣西南,由原三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)(原天平鄉(xiāng)、畎橋鄉(xiāng)、太傅鄉(xiāng)和林城鎮(zhèn))撤并而成。全鎮(zhèn)總面積128平方公里,轄20個(gè)行政村(581個(gè)承包組),4個(gè)居委會,人口5.8萬。318國道必經(jīng),高速公路設(shè)口;長興港橫穿境內(nèi),使得林城交通優(yōu)勢突顯。多年來形成了以非金屬礦業(yè)、電爐制造、新型紡織、農(nóng)產(chǎn)品加工等四大產(chǎn)業(yè)為主的特色工業(yè)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)林城鎮(zhèn)也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)擁有雙萬畝梅花基地、萬畝特種水產(chǎn)基地、千畝花卉苗木基地、2千萬羽家禽養(yǎng)殖基地等。這就決定了我們應(yīng)該以四大產(chǎn)業(yè)為重要目標(biāo)客戶,以四大基地為基本需求客戶,真正、全面著力做好林城支行的存貸業(yè)務(wù)經(jīng)營。
支行長屬于基層管理者。作為我個(gè)人見解更側(cè)重于是個(gè)帶隊(duì)人,而不是一個(gè)真正意義上的決策者。這個(gè)角色最主要的工作職責(zé)是兩點(diǎn):一是對內(nèi)理順員工關(guān)系、打造一支高凝聚力團(tuán)隊(duì)。其中內(nèi)容頗多,包括績效考核公平公開、內(nèi)外勤互幫互助、單獨(dú)溝通、獎罰機(jī)制等等一系列內(nèi)容;二是鎖定、挖掘存款目標(biāo)客戶、目標(biāo)項(xiàng)目,多途徑、重效果地強(qiáng)化貸款風(fēng)險(xiǎn)管理手段,借用信息化手段進(jìn)行及時(shí)利息催討入庫。
通過反復(fù)自我評價(jià),我認(rèn)為雖然我沒有從事過管理崗位,但已經(jīng)基本具備擔(dān)任支行長崗位的相關(guān)條件,相對而言我也具有以下素質(zhì)或者說條件。
一是具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)知識,熟悉合作銀行內(nèi)外勤業(yè)務(wù),這有助于一個(gè)支行長在日常的管理工作中處理事情更加得心應(yīng)手,也更好地協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系、實(shí)行精細(xì)管理。
二是具備較強(qiáng)的人際交往能力、親和力。參加工作十多年來,我先后從事過企業(yè)財(cái)務(wù)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、銀行業(yè)務(wù)等工作。每到一處,我都能和周圍同志融洽相處、打成一片。每到一個(gè)崗位,客戶總會給我一個(gè)較好的評價(jià),間接、直接地都能從客戶那里聽到對我親和力地認(rèn)可。這些,都有助于今后工作的順利開展。
三是有著較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力。在二年的保險(xiǎn)營銷期間,由于年輕社會關(guān)系少,我總能和同事一起將陌生的客戶營銷成功,我從業(yè)務(wù)員做到擁有自己的團(tuán)隊(duì),進(jìn)而晉升為見習(xí)主任和兼職講師,其間我還參加過拓展訓(xùn)練和PTT等各種培訓(xùn),從中我學(xué)到了不少團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的日常工作中,我也能盡己所能協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)出點(diǎn)子、協(xié)調(diào)相關(guān)工作。
四是具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。從丁甲橋到夾浦,再到新塘、陸匯頭,每到一處我都盡責(zé)盡力地保證工作處于最佳狀態(tài)。大額支付系統(tǒng)初上線時(shí),由于系統(tǒng)需要,我每天都比別人晚下班一個(gè)小時(shí),這樣的狀況整整持續(xù)了一年。從事信貸員至今,我對于每筆貸款都做到現(xiàn)場走訪和外圍了解相結(jié)合,珍惜和重視每一筆資金,總希望將它利用到最需要的農(nóng)民朋友手中。在走千村訪萬戶活動中,考慮新塘的貸款戶大都是春節(jié)在家,為了抓住春節(jié)黃金走訪時(shí)間,不惜犧牲節(jié)假日,不怕風(fēng)雪嚴(yán)寒,確保完成高額走訪率,確保做到筆筆貸款心中有數(shù)。在市七屆運(yùn)動會的健美操排練中,我也邊上班邊排練,不辭勞累,體現(xiàn)出自己的吃苦耐勞的精神。
四是身體健康、勤于學(xué)習(xí)。身體健康是革命的本錢。工作之余,我一直沒有放松自身素質(zhì)的提高,從進(jìn)聯(lián)社時(shí)的中專文憑,到通過自學(xué)考試獲得財(cái)會專業(yè)大專文憑,再到今天的電大財(cái)會本科即將畢業(yè),我一貫。日常的業(yè)余時(shí)間我還經(jīng)常訂閱金融書籍,關(guān)注金融動態(tài),經(jīng)常收看經(jīng)濟(jì)糾紛判例,以利于控制放貸風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述,我認(rèn)為自己已基本上具備了勝任支行長的條件,并且相信通過加倍努力,一定能夠勝任這一職位。正因?yàn)橄嘈抛约,所以我來了,我說了,至于結(jié)果如何,對我不是最重要的。既然是競爭上崗,必定是多數(shù)陪榜,無論成功與否,我都會一如既往地努力工作。最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委給我一個(gè)展示自我的機(jī)會,謝謝大家!
公益性崗位演講5分鐘 篇19
成長是一串五彩繽紛的糖葫蘆,它的味道是酸甜苦辣交織著的。當(dāng)與同伴玩耍時(shí),成長是甜蜜的;當(dāng)被媽媽批評時(shí),成長是苦澀的;當(dāng)沒完成任務(wù)時(shí),成長是辛辣的。就在那一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的瞬間,成長悄然而至。
對于一個(gè)性格害羞的人來說,站在臺上面對老師同學(xué)大聲演講簡直是噩夢,然而我卻選擇了參加上次的演講比賽。為了能夠在比賽中表現(xiàn)良好,我在家里對著鏡子一遍又一遍的練習(xí)動作發(fā)音。為了克服自己害羞,在凳子上擺上布娃娃,把他們想象成老師同學(xué)。通過一遍遍的練習(xí),已經(jīng)達(dá)到非常熟練。到了比賽的那天,我焦急的等待著叫自己的名字。終于到我上臺演講,我小心翼翼的走上臺,用洪亮的聲音經(jīng)過自我介紹后,開始了我的演講。
就當(dāng)演講到第二段時(shí),我忘記了中間最重要的一句話。面對這種情況,我一下子慌張了,腦子一片亂,不知道該怎么辦。又看見臺下有那么多老師同學(xué)都在看著,本來就有些怯場的我,這時(shí)更加的緊張了。我的手開始有些顫抖,聲音變得微弱,真想直接沖到臺下去,逃離這個(gè)尷尬的境遇。就當(dāng)我想放棄的那一瞬間,我看見臺下老師以及同學(xué)們都紛紛向我投來鼓勵的目光,還有人做加油的手勢。那一瞬間,我的心似乎一下子又堅(jiān)定了起來,對自己又充滿了信心,我想我不能辜負(fù)老師同學(xué)以及爸爸媽媽的期望,不能輕易就放棄自我。因此,我深呼了一口氣,快速重新調(diào)整自我后,憑著記憶和臨場發(fā)揮,繼續(xù)了我的演講。
在后面的演講中,也陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)幾次小錯誤,但是我依然在整個(gè)演講中堅(jiān)持下來,直至演講結(jié)束。最終,在這次演講比賽中,我獲得了優(yōu)勝獎,這令我十分的開心,同時(shí)也感到有些心酸。這次演講比賽,對我來說十分有意義。雖然演講只有短短3分鐘,但是在演講的過程中,我一次次的克服了自己的害羞,鍛煉了自己的膽量。也是在那一瞬間,我明白了無論做什么事,都要勇于嘗試,敢于突破自我,盡管過程有些苦澀,但是收獲卻是甜蜜的。
不經(jīng)歷嚴(yán)寒,怎來梅花撲鼻香?不經(jīng)歷千錘百煉,怎么寶劍鋒利出?面對成長中的酸甜苦辣,我們都要勇于面對,才能一步步走向成熟。
公益性崗位演講5分鐘 篇20
我們中國被稱之為“禮儀之邦”,所以從古到今人們都非常注重這個(gè)“禮”。但禮又有很多種,如:禮貌、敬重、禮物、禮節(jié)等,真正能做到“禮”字的人可稱得上少了。因?yàn)槌Q哉f的“人無完人”,那么只能從最基本的禮做起了。我覺得最基本的“禮”是禮貌。
試想這個(gè)日新月異的世界,如果人人不講禮,不理不睬,有時(shí)還拳腳相加,那還有什么安定、什么團(tuán)結(jié)呢?反之,如果人人相敬如賓,坦誠面對,那這世界豈不是充滿陽光了?
記得在今年開春,我和爸爸到外婆家去做客。因?yàn)槭敲υ,所以公共汽車上的人摩肩接踵。正在這時(shí),后面突然傳來了爭斗聲。我往前一擠,看到一個(gè)小伙子,西裝筆挺,整潔的羊毛衫和襯衫,一條漂亮的領(lǐng)帶還很帥氣,可一張臉卻是滿臉的兇相,正和一個(gè)古稀老人在爭吵。原來小伙子踩了老人一腳,老人喊了一聲:“小伙子,你踩了我腳了!”小伙子就生氣地說:“怎么?怕踩?怕踩你坐小轎車去!”老人當(dāng)時(shí)回了一句:“小伙子,看你長得還不錯,怎么說話這么難聽呢?”“難道還想我說好聽的嗎?你給我多少錢?你這老頭去管管你自己的兒子吧,我輪不到你管!”兩人就不停地爭吵起來了。我覺得那個(gè)小伙子太沒禮貌,真是缺乏道德。
我看到在我們的人群之間,總有一些有不良習(xí)慣的人,有的把罵人的話當(dāng)成了口頭禪,有人還強(qiáng)詞奪理,難道說讓他們說一聲“對不起”就這么難嗎?
禮貌是一個(gè)人的根本,我們從小就接受了學(xué)校的禮儀教育,倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?但愿社會上少一些不三不四的人,讓我們以禮相待,以禮為先,做到“人敬我一尺,我敬人一丈”,這樣,社會的文明就指日可待了。
公益性崗位演講5分鐘 篇21
同學(xué)們,大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
首先,我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
是的,今天我演講的主題就是自信。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí),我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐?墒,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對噠伐不屑一顧。他說:“假如我的理論是錯的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。
同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切,面對困難,面對挫折。
居里夫人說過:“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。”正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎,為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對人生,有了自信,生活便有了希望。“天生我材必有用”,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會屬于你的。
同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。