黨員干部弘揚(yáng)延安精神優(yōu)秀發(fā)言稿（通用3篇）
黨員干部弘揚(yáng)延安精神優(yōu)秀發(fā)言稿 篇1
延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期培養(yǎng)和形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的結(jié)晶，是共產(chǎn)黨人的精神家園和傳家寶。實(shí)事求是是延安精神的理論基礎(chǔ)和共產(chǎn)黨人世界觀的集中體現(xiàn)。
準(zhǔn)確把握實(shí)事求是。注意經(jīng)常不斷地解決思想路線問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，這是延安精神的精髓，也是我們黨最寶貴的精神財(cái)富。
一、實(shí)事求是是一種科學(xué)世界觀。它要求人們，在認(rèn)識(shí)和分析問題時(shí)，不能從任何主觀臆斷出發(fā)，必須從客觀存在著的實(shí)際出發(fā)。就是用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，觀察、分析、認(rèn)識(shí)問題;就是立黨為公，全心全意為人民服務(wù)。只有一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地看待歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，看待中國(guó)和世界，看待全局和局部，對(duì)待集體和個(gè)人，對(duì)待成績(jī)和不足，才能真正做到實(shí)事求是。
二、實(shí)事求是是一種科學(xué)方法論。認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界，毛澤東同志對(duì)“實(shí)事求是”作了一個(gè)經(jīng)典性的論述，指出：“‘實(shí)事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們?nèi)パ芯俊?rdquo;并且強(qiáng)調(diào)“要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國(guó)革命的實(shí)際結(jié)合起來，是為著解決中國(guó)革命的理論問題和策略問題而去從它找立場(chǎng)，找觀點(diǎn)，找方法的。”實(shí)事求是解決的是立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法問題，是審視問題的角度。把根本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法應(yīng)用到具體事物中，轉(zhuǎn)化為具體的操作規(guī)程，要經(jīng)過一系列的環(huán)節(jié)。如果無(wú)視這些中間環(huán)節(jié)，把認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法，降低為解決具體問題的具體法則，必然導(dǎo)致教條主義和形而上學(xué)。“我們發(fā)揚(yáng)延安精神，是為了解決現(xiàn)在的問題�，F(xiàn)在的情況和延安時(shí)期的情況有很多不同了，要根據(jù)現(xiàn)在的‘實(shí)事’去求現(xiàn)在的‘是’。”
三、實(shí)事求是是人類掌握現(xiàn)實(shí)世界的一種科學(xué)方式。人們掌握現(xiàn)實(shí)世界的方式，都是以社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)的。實(shí)踐是聯(lián)系“實(shí)事”和“是”的橋梁。人們?cè)趯?shí)踐基礎(chǔ)上形成了與客觀世界的聯(lián)系，一種是人與“實(shí)事”的關(guān)系。在這種關(guān)系中，人作為主體去改造客觀世界，取得不以自身為轉(zhuǎn)移的“是”，關(guān)于“實(shí)事”的真理性認(rèn)識(shí)。不這樣，人們就不能達(dá)到改造客觀世界的目的;另一種關(guān)系是“實(shí)事”對(duì)人的關(guān)系，人們根據(jù)自己對(duì)“是”的理解而取舍“實(shí)事”，力圖使“實(shí)事”服從自己，把“實(shí)事”納入自身設(shè)定的“是”的范圍使“實(shí)事”符合自身的需要，結(jié)果是人受到“實(shí)事”的改造，人變成了被改造的對(duì)象。人通過實(shí)踐以實(shí)求是，以是取實(shí)，便達(dá)到了主客體的真理和價(jià)值的統(tǒng)一。
四、實(shí)事求是的過程，實(shí)際上是“從群眾中來，到群眾中去”的過程。從群眾中來，是從“實(shí)事”中求“是”的過程，到群眾中去則是以從人民群眾中求到的“是”為指導(dǎo)，能動(dòng)地改造“實(shí)事”的過程。實(shí)事求是知易行難。腐化墮落、違法亂紀(jì)者，自私自利心術(shù)不正者或者畏首畏尾瞻前顧后者，都是難以做到實(shí)事求是的。要做到實(shí)事求是，必須有一種大無(wú)畏的奉獻(xiàn)犧牲精神，達(dá)到無(wú)私的境界。能否做到實(shí)事求是，是衡量各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，是不是把人民群眾的根本利益放在首位的一種標(biāo)尺。
自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。傳承好實(shí)踐好延安精神是廣大黨員干部在新時(shí)期實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”的光榮使命和神圣職責(zé)。
一、努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，需要弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神，把實(shí)事求是作為一種政治信念和道德追求。人的理想信念和精神境界直接影響個(gè)人的判斷，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。具有堅(jiān)定的理想信念和良好的道德修養(yǎng)的人，可以自覺抵御各種利益誘惑，正確處理個(gè)人利益和他人、集體和國(guó)家利益的關(guān)系。弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神，就是把個(gè)人發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步結(jié)合起來，把政績(jī)突出和品德高尚結(jié)合起來，把做好當(dāng)前工作和追求長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，以實(shí)事求是作為自己的行為準(zhǔn)則、價(jià)值追求;弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神。
二、努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，需要提高實(shí)事求是的能力，把實(shí)事求是作為一種思維方式和基本素質(zhì)。如果不能牢固樹立事物是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)，樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹立事物發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律的觀點(diǎn)，就很容易犯主觀唯心主義的錯(cuò)誤。缺乏實(shí)事求是的能力和理論儲(chǔ)備就會(huì)重“實(shí)事”輕“求是”，就會(huì)重現(xiàn)象輕本質(zhì)，就會(huì)重偶然輕必然從而背離實(shí)事求是。因而準(zhǔn)確把握實(shí)事求是的深刻內(nèi)涵、擁有實(shí)事求是的知識(shí)保障、掌握實(shí)事求是的本領(lǐng)十分重要也十分必要。
三、努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，需要形成實(shí)事求是的環(huán)境，把實(shí)事求是作為一種正式制度和規(guī)范要求。自律和他律從來是共同作用于主體性作用發(fā)揮的，二者缺一不可，只有把實(shí)事求是既建立在較高的主體覺悟和能力上，同時(shí)又建立在有力的外在監(jiān)督保障上，實(shí)事求是才能真正實(shí)現(xiàn)。制度具有規(guī)范化、持續(xù)性的效果，一旦形成，就不易因?yàn)閭�(gè)人的因素而改變，就會(huì)促進(jìn)風(fēng)氣的改善。營(yíng)造良好的政治生態(tài)，使人們敢講、能講、愿講真話，從而引導(dǎo)形成實(shí)事求是的環(huán)境和氛圍，使人們自覺實(shí)事求是，從而在實(shí)踐中真正做到實(shí)事求是。
黨員干部弘揚(yáng)延安精神優(yōu)秀發(fā)言稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是：《延安精神進(jìn)校園》。
根據(jù)林區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《省委高校工委省教育廳關(guān)于開展延安精神進(jìn)校園工作的通知》的通知精神，我們學(xué)校從今天起開展延安精神進(jìn)校園活動(dòng)。
延安是中國(guó)革命的圣地。從20xx年到20xx年，這里曾經(jīng)是中共中央所在地。毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在陜北和延安戰(zhàn)斗、生活、工作了13個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，作出了關(guān)系中國(guó)革命前途命運(yùn)的一系列重大決策，為奪取全國(guó)政權(quán)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正是這波瀾壯闊的20xx年，正是延安這片神奇的土地，孕育了偉大的延安精神，這就是堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想，實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們今天的條件同延安時(shí)期相比發(fā)生了很大變化，但無(wú)論過去現(xiàn)在和將來，延安精神都不能丟。
那么，什么是延安精神呢?延安精神，就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;就是全心全意為人民服務(wù)的精神;就是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。就是實(shí)事求是的思想路線。延安精神是我們黨的傳家寶，是我們民族十分寶貴的精神財(cái)富，也是對(duì)未成年人進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材。我們要充分運(yùn)用這一生動(dòng)教材，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓青少年學(xué)生更多地了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國(guó)走過的艱難歷程，了解我們黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的光榮傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易，把老一輩開創(chuàng)的事業(yè)一代一代傳下去。在與時(shí)俱進(jìn)的奮斗中，延安精神必將賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，化作全面建設(shè)小康社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)大精神力量，鼓舞我們譜寫改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章。
我們開展延安精神進(jìn)校園活動(dòng)，要做到：
1、“七個(gè)結(jié)合”：與黨員日常理論教育相結(jié)合;與課堂教育教學(xué)相結(jié)合;與思想品德課相結(jié)合;與形勢(shì)政策教育相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合;與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合;與學(xué)校宣傳工作相結(jié)合。
2、要努力營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，充分利用教師會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、文化櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)等多種形式，對(duì)延安精神進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣傳，傳播延安精神，弘揚(yáng)延安精神，使延安精神深入人心。
3、要樹立踐行延安精神的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)，讓身邊的人說身邊的事，用身邊的事教育身邊的人，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)和踐行延安精神的濃厚氛圍，外塑形象、內(nèi)聚人心。
4、要與養(yǎng)成教育相結(jié)合，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰;保護(hù)校園的一草一木，不踐踏草坪;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。不知大家是否聽說過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
同學(xué)們，俗話說：“有志者，立長(zhǎng)志;無(wú)志者，常立志”。你肯定渴望成為有志者，那就讓我們從今天開始不斷學(xué)習(xí)延安精神，與時(shí)代同行，堅(jiān)決聽黨的話，跟黨走，從小樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
黨員干部弘揚(yáng)延安精神優(yōu)秀發(fā)言稿 篇3
如果給我一支筆，我希望它是一支古樸的毛筆，因?yàn)槲沂且粋�(gè)中國(guó)人，我要傳承中華悠久的歷史文化;如果給我一本書，我希望它鐫刻著漢字，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我要記住這些方塊字的調(diào)皮可愛;如果讓我記住一種信念、一種精神，那么一定會(huì)是延安精神，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，因?yàn)樗怯汕f(wàn)中華豪杰用熱血譜寫的，因?yàn)樗哿艘粋�(gè)聲音：“中華人民站起來了!”
“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗、獨(dú)立自主、實(shí)事求是、為人民服務(wù)等內(nèi)容的組合。它是中共中央長(zhǎng)征到陜北，以后遷入延安的20xx年時(shí)間里，全國(guó)各抗日根據(jù)地尤其是陜甘寧邊區(qū)的共產(chǎn)黨人，通過領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、反摩擦斗爭(zhēng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和自身整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，所形成的帶有體系性的觀念和作風(fēng)。就是說，它的核心和靈魂是對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)貞不渝、矢志不移。生活中，許多人的一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著、刻畫著“延安精神”。譬如，教師……
教師，它是一個(gè)神圣的職業(yè)。因?yàn)樗赣搜S子孫、教育了千萬(wàn)人民，她讓我們的未來充滿希望。她就像一株青青的小草，總是默默無(wú)聞的站在我們身后，支持著我們，奉獻(xiàn)出自己的青春，奉獻(xiàn)出自己的知識(shí)。
每天清晨，老師總會(huì)早早起床，趕來給我們上早讀課。她們總是空著肚子趕來，因?yàn)樗龘?dān)心自己吃早餐的時(shí)間會(huì)耽誤我們學(xué)習(xí)。她抓緊著每一分、每一秒，就是為了能讓我們多學(xué)一個(gè)字、一個(gè)詞。上課時(shí)，她總會(huì)專心地給我們講課;下課時(shí)，她們?cè)谵k公室里批改我們的作業(yè)，忙得沒有時(shí)間喝口水、休息會(huì)兒;自己沒有課時(shí)，她們想辦法向其他老師借來一節(jié)課，給我們補(bǔ)重點(diǎn)……她們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己寶貴的時(shí)間，將種子灌溉，，將花朵培育。
然而，“醫(yī)生”同樣值得我們尊敬。無(wú)論是白天、夜晚，她們都得堅(jiān)守在崗位上。當(dāng)我們生病時(shí)，她們微微一笑，用親切的話語(yǔ)安撫我們，使我們的心安靜下來。當(dāng)所有人都在休息時(shí)，她們或許在查房，或許在手術(shù)……辛苦極了!
歷史的篇章由古人掀開，未來的歌曲要由我們書寫。因此，我們決不能愧對(duì)那些為中國(guó)革命浴血奮戰(zhàn)的先烈們，更要珍惜今天這來之不易的幸福生活。我們要弘揚(yáng)延安精神，并用這種精神引領(lǐng)我們的生活航程，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為我們的明天奮斗!