傾聽他人演講稿中學(xué)（精選5篇）
傾聽他人演講稿中學(xué) 篇1
成長的旅途，在我們懵懂無知，彷徨失措中已走過13載，13年的花開花謝，已預(yù)示著我不再什么都不知道，于是我不禁思索……
“春去春會來，花謝花會開"是自然的規(guī)律，”花有重開日，人無再少年“是成長的規(guī)律，我想花應(yīng)該是會遵守對自然許下的諾言，而我們，是否又會遵守對成長許下的誓言呢?走在田間小路上，我曾經(jīng)這樣想過，也許吧……
我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動;于是我去問花朵：”你們的諾言是什么?"蘭花說：高雅足矣。荷花說：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這才是我。我聽見了菊花的心聲：凌霜開放，與逆境抗?fàn)�。臘梅在一旁低聲說道：迎風(fēng)傲雪，堅貞不屈正是我。
我聽后在心里想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來都是碌碌無為，從不知道，也從不想知道我的諾言是什么，只會一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對著風(fēng)許下自己的誓言：珍惜時間，不浪費(fèi)，不虛度年華。
自那以后，每當(dāng)我想要放棄想要退縮的時候，我就去有花的地方，在那里，嗅著向日葵的味道，我明白陽光快樂，樂觀面對;在那里，嗅著玫瑰的味道，我知道迎著困難需要熱情似火;在那里，嗅著百合的味道，我想到再難受也不低下自己的頭顱;在那里，嗅著水仙的味道，我不禁快樂，因為她亭亭玉立，不正像現(xiàn)在的我嗎?
啊!我在傾聽花開的聲音!
每每想起自己成長的經(jīng)歷，我都會用花來形容，因為在不同時期，我們都會如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現(xiàn)在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不為人們所注目，但這才是真正的自己吧。
原來花對我的啟示有好多!于是我又一次漫步在田間小路，傾聽花開的聲音……
傾聽他人演講稿中學(xué) 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
正值炎熱的盛夏，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，混合著滾滾的熱浪向我們迎面襲來�？諝庵袕浡呷诵钠⒌南阄�，地下射起了許多細(xì)小的箭頭�！暗蔚未鸫稹钡挠曷暬仨懺诙�。突然，我看見了盛開在樹上的玉蘭花，花的中央透著一點淡淡的青黃色。我不由得一怔，那不是正值豆蔻年華，青澀未褪的我們嗎?
激昂的交響樂
運(yùn)動會上，運(yùn)動健兒們在紅白相間的跑道上揮灑著汗水，一個個矯健的身姿在賽場上跳躍飛馳。震耳欲聾的槍聲拉開了一百米比賽的序幕，運(yùn)動員們都如馬脫韁，如箭離弦，飛快地向前奔跑。雖然我最終沒能取得好成績，但同學(xué)們依舊報以熱烈的掌聲。那富有節(jié)律的掌聲如此動聽，仿佛化成了一段旋律。青春如激昂的交響樂，處處洋溢著澎湃的激情，揚(yáng)灑的熱血。
優(yōu)美的輕音樂
富有情調(diào)的咖啡廳里，優(yōu)雅的爵士樂回想在我耳邊。對面坐著的，是我最好的朋友。她即將要出國了，也許永遠(yuǎn)不會回來了。我們假裝不在乎地談了一個下午，卻不知，塵封在記憶里的碎片又被挖掘出來，拼湊成那段美好的青春。還是到了分別的時刻。眼看著她的背影漸漸離我遠(yuǎn)去，我的心中滿是撕扯般地痛。最終，那個陪伴我度過童年的背影，遺落在轉(zhuǎn)角處，消失在我的視線里。青春就像優(yōu)美的輕音樂，雖然略帶著淡淡的憂傷，卻流淌著美好的回憶。
那些如花的歲月，隨風(fēng)飄散，遺留下的只是漸遠(yuǎn)的回聲�；蚴羌ぐ号炫鹊慕豁憳�，或是優(yōu)美動聽的輕音樂。但那些青春的痕跡，卻仍銘記于心，永遠(yuǎn)不會消失，永遠(yuǎn)不會淡忘。
傾聽他人演講稿中學(xué) 篇3
很多老師上完一節(jié)課后都會感到口干舌燥，感覺很累，上完課要趕緊給孩子們批改作業(yè)，還要備課，所以時間總是繃得緊緊的，對于一些孩子的小報告說：“老師，___罵我。”或者是：“___拿我的鋼筆不給我�！边@時候老師就會很生氣，然后對學(xué)生說：“好了，我知道了，你先回去吧。”老師很少有耐心聽學(xué)生講述一下原因，問一問你們怎么了，有什么矛盾嗎?是不是你們兩個有什么過節(jié)，是不是以前你曾經(jīng)也拿過他的東西呢?等等，繁瑣的工作讓老師失去了傾聽學(xué)生心聲的耐心。
課堂上老師也是一樣，因為課堂上的時間是有限的，老師要著急趕課，如果提問一個學(xué)生支支吾吾半天說不出一個字，有的是手舉得高高的，老師喊他回答問題，他又不知道該說什么，傻傻地愣在哪里。這時候老師就缺少了“等”的耐心，就會考慮到為了節(jié)約課堂的上課時間，就會急匆匆讓下一個孩子回答。老師越是這樣做，讓那么心里膽怯的，不敢回答問題的，心理素質(zhì)差的孩子就會變得更加膽小，更加怯場，不利于孩子們的成長和發(fā)展，所以老師還是要學(xué)會認(rèn)真傾聽，耐心地等待孩子們的發(fā)言，老師專心地傾聽就是對學(xué)生最好的關(guān)愛。
記得我曾經(jīng)讀過一個關(guān)于“傾聽”的故事，讓我對傾聽有了一個全新的認(rèn)識和理解，也讓我明白了關(guān)注孩子們的心理健康，讀懂孩子們的內(nèi)心是多么重要。故事是這樣的：一個男人為了能在圣誕節(jié)的前夜回到家和家人團(tuán)聚，興沖沖地、著急地乘坐飛機(jī)往家里趕。誰知道一路上，天公不作美，飛機(jī)在途中遭遇暴風(fēng)雨，上下顛簸，隨時都有墜機(jī)的危險，面色蒼白的空姐囑咐乘客們寫好遺囑，然后放在一個特制的口袋里。就在這雷霆萬鈞的時刻，飛行員冷靜地駕駛飛機(jī)，安全著陸，驚恐萬分的乘客們總算松了一口氣。
死里逃生的男人回到家后，異常興奮，他不停地向妻子描述當(dāng)時的險情，并且滿屋子里轉(zhuǎn)啊，跳啊，喊啊……然而，他的妻子和女兒此時正沉浸在節(jié)日的喜慶中，根本沒有興趣聽他講述自己的遇險遭遇。劫后重生的喜悅和備受冷落的心情形成了強(qiáng)烈的反差。就在妻子準(zhǔn)備切蛋糕的時候，絕望的男人爬上了閣樓，用上吊的方式結(jié)束了自己的生命。
傾聽具有多么大的魔力呀，這位妻子就是缺乏了傾聽的意識，導(dǎo)致了丈夫?qū)ψ约旱恼`解，讓丈夫感到自己備受冷落，結(jié)果引發(fā)了這樣的人間悲劇。
反思我們的教學(xué)，在我們的課堂上，在我們的日常教學(xué)中，我們是否能夠積極地傾聽兒童，讓孩子們感受到老師對自己的尊重和關(guān)愛，讓孩子們心里感到來自老師的溫暖和關(guān)懷，我們的傾聽讓孩子們感到老師是愛他們的，我們的傾聽會給孩子們一種安全感和信賴感，讓孩子們感受到我們對他們的愛，我們是他們值得信任的好朋友，這樣才能真正促進(jìn)孩子們的身心健康快樂地成長，讓我們放下自己勞累的包袱，放平自己的心態(tài)，對孩子們多一些耐心的聆聽，聆聽孩子們那天籟般的聲音，真正走進(jìn)孩子們的心里去傾聽孩子們的心聲，我們就是他們最信賴的大朋友。
傾聽他人演講稿中學(xué) 篇4
尊敬的：
學(xué)會傾聽是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會傾聽是人生的必修課;學(xué)會傾聽才能去偽存真;學(xué)會傾聽才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會傾聽，有益的知識將那組你的智慧儲藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會給我們制造機(jī)會。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時候會嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們該試著去理解、體會。
有時我們會誤解一個人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會因為“快點寫作業(yè)!”“出門小心點!”“多穿點衣服!”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們在父母的眼里永遠(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨!”
謝謝大家!
傾聽他人演講稿中學(xué) 篇5
“多想有人關(guān)心，有人傾聽我的心……”《小鎮(zhèn)心聲》感傷的音符在我眼前跳動，我的思緒伴隨著跳動的音符共同沉思。我似乎足以感覺到歌手心中的孤涼。
李太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢_”。對自己憤憤不平的遭遇;對世俗不平等的怒笞;對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。學(xué)會傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無聊的探索時。
遙想當(dāng)年李清照那位“孤獨的女神”人比黃花瘦時的凄涼，我不禁嘆息。如果當(dāng)時有那么顆“啟明星”為她擦亮天空，讓她把酒酌談時，或許她便不會對長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作�；蛟S也不會因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。學(xué)會傾聽，當(dāng)歷史的轉(zhuǎn)盤讓他(她)不得已而為終時。
屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的高潔“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”或許，當(dāng)時就是缺少了平靜善惡分明的君王。楚王親小人遠(yuǎn)賢臣。屈原被讒言所斥，不得不呼天也，不得不傷心欲絕——
學(xué)會傾聽，當(dāng)英雄的舞臺譜著華美的姿態(tài)時。“人生自古誰無死，流取丹心站汗青。”文天祥站在戰(zhàn)爭的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心。雖然他走了，然而，他的生命，他的靈魂，他那不拘的氣節(jié)永遠(yuǎn)掂量于后世心中，中國記住英雄的名字。人們安靜地傾聽著你那不菲的赤子之心。歷史舞臺中同樣一位以“精忠報國”贏得萬人景仰。岳元帥，您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。我聽到了你愧于母親的無奈，我明白了，明白了你忠肝義膽后的熱血抨擊�！百F妃磨墨，力士脫靴”狂蕩的李白啊，你呤著安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。但你忘了皇帝鐵令般的判處嗎?我明白你作為“楚狂人”的心有不甘，我明白你為文人不平則鳴——深淵的舞臺注定是無法抗拒的空洞——
學(xué)會傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會召喚的使命。承載著對文明的追溯，也蕩漾著對情感的流放。學(xué)會傾聽，讓世界成一道共同的華爾茲示章。