踐行真善美的演講稿（精選3篇）
踐行真善美的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學：大家好! 我是來自四(1)班的李凌博，今天，我演講的題目是《弘揚真善 美 傳播正能量 爭做美德好少年》“人之初，性本善，性相近，習相遠” ，當我們吟誦著《三字經(jīng)》 的時候，中華民族傳統(tǒng)美德已在心中萌發(fā)。她源遠流長、光輝燦爛， 她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!荀 子云：
“不學禮無以立， 人無禮則不生， 事無禮則不成， 國無禮則不寧。
” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
“融四歲，能讓梨。
”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然 起敬;周恩來 12 歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成 為我們學習的楷模;在四川大地震中，9 歲的林浩，面對危險毫不畏 懼，勇救兩名同學，是我們歌頌的榜樣這些具有傳統(tǒng)美德的事跡 在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)。我們欣喜地看到了人身上閃耀著 的人性的光輝。他們弘揚著真善美，傳播著正能量。
看：
“最美司機”吳斌，面對從天而降的災難，強忍傷痛，用 76 秒的時間保全一車乘客的安全。
“最美教師”張麗麗，面對飛奔而來的 汽車，她毅然推開學生，把危險留給了自己。
“最美媽媽”吳菊萍面對 即將殞逝的小生命，毅然伸出雙手，托舉起幼小的生命。為什么把“最 美”的榮譽稱號送給他們?因為他們身上散發(fā)著真善美的光芒，在危 急時刻，他們用真善美詮釋著人間大愛�？上驳氖�，弘揚真善美的不 再是一個個體， 而是一個個群體。
“感動中國人物” 總讓我們感懷不已， “孝心少年”總讓我們揪心動容， “最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”總讓我們感激不 盡。在平凡的崗位上，他們做著不平凡的事，他們用自己的行動踐行 著社會主義核心價值觀。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄 然發(fā)芽。
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當 我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自 己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學 會“寬于待人、嚴于律己”的時候我們所做的一切，不也是在繼 承和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎? 同學們，讓我們弘揚真善美,傳播正能量，用自己的行動，做一個 真誠友愛、禮貌待人、積極向上、品德高尚的美德少年。讓我們集合 在真善美的旗幟下，從自己做起，從小事做起，從點點滴滴做起，爭 做愛祖國、愛勞動，講文明、講誠實、守紀律的好少年! 今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我 們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓華夏文明在 校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周圍熠熠生輝!我相信在我們 的共同努力下，我們的祖國會更加繁榮，更加昌盛，我們的明德校園 會更加美麗，更加溫馨! 我的演講完畢，謝謝大家!
踐行真善美的演講稿 篇2
“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師說話的時候，還特別看著桃桃。
據(jù)說，這所魔法小學的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說：“我們今天要開始學習魔法了，首先，先做一個移動魔法的示范。”
布丁老師說著，就拿出一個小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達斯，移動吧!”說著，栗子就開始移動了，接著，老師繼續(xù)說，“左!右!前!后!”真是神了，老師說到哪個位置，栗子就移動到那里去。
“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。
“姆拉達斯，移動吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實大家也都是一樣的，沒有一個像布丁老師那樣子操縱自如的。
“再看一遍吧!姆拉達斯，移動吧……”布丁老師繼續(xù)重復道。
這可真是個難度高超的魔法啊!
踐行真善美的演講稿 篇3
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭;停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花;窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！彼募窘惶嬷肮沤褓濏灒]目神思便有美的感動，而美并非完全是視覺感受，更多的是內(nèi)心純潔的善良之美。
當拿起一篇寫人的文章中，我們并不難看出善良核心的主導人品，而善就是一個公民最好的代詞，善是內(nèi)心的金鑰匙，打開沉重黑暗的鐵門，當一個充滿陽光的人去看世界，那么善是很近很近的，就在身邊。
與其貪戀視覺沖擊的景物之美，不如就近尋找人與人之間互相關(guān)懷的真善美。善是美的全部，而美卻是善的一部分。
作為一名學生，大部分時間都在學校中度過，自然善在這里一瞬之間就能瞥見。
滿天的星辰引領(lǐng)這她，照亮著前進的方向，她懷中緊緊的抱著一本厚厚實實長方形樣的東西，目標很明確疾步如飛的走進了教學樓，眼里突然射進一束強光像白天一樣，雙手遮著雙眼，朦朧看到一個清秀的小姑娘，沙啞地說：“對不起，用了這么長時間才還你，真得很對不起�！绷硪粋�男孩子說：“沒關(guān)系，我也不是急著要。語言舉止是那樣的柔美親切，卻不知這只是結(jié)果。
原來是清晨小姑娘借用了男孩的課外書，放學回家放到課桌里，可沒想到中午卻不見了，她四處尋找不見蹤影，她知道接人的東西一定要還，自己身上僅有的25元錢，一下午去買書，一家家走過，幾乎走遍了城市，終于買到了，其實她只是一個窮孩子。
其實善并非是無處尋覓，是你不留心生活，而不是無處尋覓，用事實證明，讓真善美的種子閃耀光茫。