有關(guān)文化的演講稿十一篇
有關(guān)文化的演講稿 篇1
感恩，敬業(yè)，我們才能做得更好！下面我想與更多的年輕朋友談?wù)劇叭绾稳谌肫髽I(yè)的發(fā)展建設(shè)，如何心存感恩，用心敬業(yè)�！边@個(gè)話題。
首先，我們要注重自身的思想道德和職業(yè)道德建設(shè)。人的思想要靠好的想法來(lái)培植和支持，需要不斷的接受正直、善良、美好的事物來(lái)滋養(yǎng)，就像生命需要靠營(yíng)養(yǎng)的食物、清凈的空氣和清澈的水來(lái)延續(xù)一樣。我們應(yīng)注重思想道德素質(zhì)的建設(shè)，以正確的思想和處事態(tài)度“先做人，后做事”。 其實(shí)，思想的差距，就決定著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的差距。因?yàn)樗枷胨刭|(zhì)是一切素質(zhì)的基礎(chǔ)，在人的素質(zhì)中起著主導(dǎo)作用。也就是說(shuō)思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)；思想的高度，決定事業(yè)的高度。由此，我們就要注重思想道德和職業(yè)道德的建設(shè)與提高，注重人格的磨練和塑造，這樣才能幫助我們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能使我們?cè)谒枷肷稀⒄紊�、行�?dòng)上與企業(yè)文化相融，才能激發(fā)我們健康的思考和正確的行為，用心敬業(yè)，釋放才智，創(chuàng)造出最佳效績(jī)。
第二，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自我，打造自我，豐富自我。每個(gè)人無(wú)論是事業(yè)、愛情，還是人生，都需要自我經(jīng)營(yíng)。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)管理好自己，經(jīng)營(yíng)好自己。其實(shí)，人生就是我們生命旅程中惟一經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，創(chuàng)造幸福是其附加值和目的。我們應(yīng)慎重接受每一次選擇，以理性的態(tài)度和健康的心理面對(duì)一切。建立正確的理念與思路，制定工作目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯。處理好學(xué)習(xí)、工作、婚戀及家庭的關(guān)系。從點(diǎn)滴學(xué)起做起。先讓自己沉下去，然后再浮上來(lái)。怎么沉？那就靠積累，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，不斷的充實(shí)自己，有了不同的經(jīng)歷，慢慢的就會(huì)豐滿起來(lái)，成熟起來(lái)。去除浮躁，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的經(jīng)營(yíng)好人生的每一步。
第三，養(yǎng)成良好習(xí)慣，永遠(yuǎn)先做最重要的事情。良好的習(xí)慣是工作及時(shí)落實(shí)，恪守承諾的先決優(yōu)勢(shì)。有什么樣的習(xí)慣也就決定了什么樣的人生。所以習(xí)慣對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常重要的。把我們認(rèn)為最重要的事情擺在第一位，永遠(yuǎn)先做最重要的事情。這是一個(gè)好習(xí)慣，否則就會(huì)被一些不重要的事耽誤精力和時(shí)間。
一個(gè)人要想讓自己的'工作有條理，特別是年輕人，更要學(xué)會(huì)靠好習(xí)慣來(lái)落實(shí)。其實(shí)，成就大事的秘訣，首要一點(diǎn)就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不論我們制定的目標(biāo)多么宏大，或者有多少大事等待我們?nèi)プ�，我們一定要以良好�?xí)慣遵守自己的承諾，并且去做好。
要切記，“不論事情有多少，永遠(yuǎn)先做最重要的事情！”堅(jiān)持下去，就會(huì)在不知不覺(jué)中成就大事。這不僅僅是一句話，更是在紛繁復(fù)雜中有條不紊的良好習(xí)慣。
第四，懂得感恩，用心敬業(yè)，提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。對(duì)企業(yè)而言，我們最大的德就是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，就是與企業(yè)同心同德。其實(shí)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于企業(yè)，最大的受益者是我們自己。
所以，我們要心存感恩，像呵護(hù)自己的家一樣熱愛企業(yè)。企業(yè)如同家一般的溫馨與祥和，真誠(chéng)接受我們，愛惜我們，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)遮風(fēng)擋雨，給予關(guān)愛與培育。為我們提供平臺(tái)，讓我們盡情地展示聰明才智，實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值。要知道，如果沒(méi)有企業(yè)給我們提供施展才能的舞臺(tái)，就是我們有天大的本事，也將一事無(wú)成�？梢哉f(shuō)，企業(yè)是我們的再生父母。父母給了我們生命，企業(yè)為我們的生命注入了色彩、價(jià)值和意義。由此，我們應(yīng)增強(qiáng)愛企如家的情感，感恩企業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)、報(bào)效企業(yè)。
要培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高誠(chéng)實(shí)守信的美德。敬業(yè)，是一種高尚的品德。是對(duì)自己所從事的職業(yè)懷著一種熱愛、珍惜和敬重，不惜為之付出和奉獻(xiàn)，從而獲得一種榮譽(yù)感和成就感。敬業(yè)精神，是和兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度聯(lián)系在一起的，是和誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量效率聯(lián)系在一起的。是我們對(duì)自己所選擇的職業(yè)的高度認(rèn)同和熱愛，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)責(zé)任感的具體化，因而是一種發(fā)自內(nèi)心的持久的動(dòng)力，而不是一時(shí)的激動(dòng)和熱情，它是一種職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神的表現(xiàn)，是一種做人做事的境界。
因此，我們要培養(yǎng)敬業(yè)精神，在這種境界和追求中獲得一種動(dòng)力，以孜孜不倦、埋頭苦干的敬業(yè)精神推動(dòng)我們的成長(zhǎng)發(fā)展。正確地對(duì)待工作，輕松的工作能干，繁重的工作也能干，高薪厚祿的工作能干，報(bào)酬低微的工作也能干，干凈舒適的工作能干，臟累艱難的工作也能干；有了吃苦奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，就能從工作時(shí)的吃苦與高尚的心志中，取得十分豐厚的報(bào)酬：“可貴的經(jīng)驗(yàn)、艱苦的磨練、誠(chéng)信的積累、自我的表現(xiàn)和人格的造就”。更能打造我們高貴的品質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的毅力。
第五，善于溝通，尊重他人，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。人的本性都是愿意交流和溝通的，但是面臨著工作及各方面的壓力，日積月累，一些人就變得局限而狹隘，變得戒備并排斥別人，這對(duì)于成長(zhǎng)成才是極為不利的，有效的溝通能減少壓力，促進(jìn)內(nèi)心的穩(wěn)定。有些人的情緒很容易因事物的善惡好壞而大起大落，因而造成精神耗損。所以必須學(xué)會(huì)并說(shuō)服自己，學(xué)會(huì)與人溝通與交流。溝通與交流對(duì)于我們每一個(gè)人都是受益的。我們可以想想，一個(gè)人的思維、智慧和能力都是有限的，如果能經(jīng)常與人溝通與交流，會(huì)讓自己更理性更客觀更聰明。把自己的心中理想追求、愛好興趣，創(chuàng)新的想法，及心里的各種壓力、抱怨等等向你覺(jué)得可以信任的領(lǐng)導(dǎo)或同事或好朋友釋放出來(lái)。得到他們支持、理解和幫助，這樣能幫你理清思路，增強(qiáng)信心，減輕壓力，放下包袱，輕松而愉快地工作生活。
尊重他人，常用贊美的語(yǔ)言，增強(qiáng)信任感和創(chuàng)造力。要尊重身邊的每一個(gè)人，尊重與被尊重，這兩個(gè)關(guān)系都是相互牽聯(lián)的，在尊重別人和被別人尊重中我們都是幸福的。真誠(chéng)地尊重關(guān)心他人，真誠(chéng)地欣賞他人，他人才會(huì)真誠(chéng)地尊重你關(guān)心你，因?yàn)槿魏稳硕荚趦?nèi)心深處有被別人欣賞的需要。贊揚(yáng)身邊比自己工作有成就的人是很重要的事，讓我們學(xué)著向同事表達(dá)你對(duì)他們表現(xiàn)的尊重和贊賞；別忘了恭喜你的同事順利完成任務(wù)；贊美某人獨(dú)有的天分；有人完成分外的工作你更要學(xué)會(huì)多夸兩句；有人解決了難題更要表示贊譽(yù)的同時(shí)，虛心向人家學(xué)習(xí)。不要吝嗇我們一句贊美的語(yǔ)言、一句真誠(chéng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)能讓人感動(dòng)一生，也能成為激勵(lì)人一生的內(nèi)驅(qū)力。
前通用CEO杰克韋爾奇，自幼就有口吃病，可他的母親總是為他的口吃找一些完善的理由。母親常對(duì)他說(shuō)：“這是因?yàn)槟闾斆髁恕](méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋瓜�！笔聦�(shí)上，幾十年來(lái)，杰克韋爾奇從未對(duì)自己的口吃有過(guò)絲毫的憂慮。他充分相信母親的話，“他的大腦比他的嘴轉(zhuǎn)得快�！�
要友善的與大家相處，千萬(wàn)不要用過(guò)激的語(yǔ)言傷害他人，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利去傷害他人，也沒(méi)有權(quán)利用語(yǔ)言去傷害他人。要知道心靈的傷口是難以彌補(bǔ)的。有時(shí)一句刺傷的話會(huì)讓人傷害一生，可以試想，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定有讓我們能感動(dòng)一生的話，如父母、老師、朋友讓你難以忘懷的一句贊美或鼓勵(lì)，讓你一想起來(lái)就是一種溫暖和善良的種植，讓我們心存美好與感激，甚至能讓我們感動(dòng)一生，激勵(lì)一生。然而，肯定也會(huì)有讓我們經(jīng)常想起的刺傷的話語(yǔ)，想起來(lái)就是一種重受痛苦和傷害，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言的殺傷力是很大的，盡管看不見摸不著，但心靈的傷口會(huì)存在。
青年朋友們：不知這些粗淺的論述能否對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作、生活有所幫助？我想，哪怕有一句話能對(duì)你有所啟發(fā)或提醒，我就會(huì)深感欣慰。
有關(guān)文化的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，其中最具有代表性的就是中華漢字語(yǔ)言文化。
漢字語(yǔ)言不同與別的語(yǔ)言，他具有生動(dòng)形象的特性。每一個(gè)漢字吉他的偏旁部首都有著一定的意義，例如“明”字，擁有太陽(yáng)的光輝，月亮的朦朧，便有了光芒四射之感，于是就有明亮的意思。再如“木”字，一個(gè)“木”是一棵樹，幾棵樹在一起就變成了樹林，便有了“林”字，許多樹聚集在一起就成了一片大森林，“森”字也由此而來(lái)。
漢字，這一生動(dòng)形象的特點(diǎn)充滿著趣味性，如果你仔細(xì)鉆研就會(huì)有意想不到的收獲，擁有豁然開朗之感。
漢字表達(dá)的比其他的語(yǔ)言更清晰明了，飽滿并富有情感。閱讀母語(yǔ)的出色文學(xué)作品，有一種厚重之感，它是其他任何一種語(yǔ)言所無(wú)法替代的。運(yùn)用好漢字的藝術(shù)，可以規(guī)勸人們改過(guò)自新，誘導(dǎo)他人走向光明，也可以給人以精神的享受。點(diǎn)如果運(yùn)用漢字表達(dá)一種消極的心態(tài)與觀點(diǎn)，就會(huì)誤導(dǎo)眾生，漢字運(yùn)用的發(fā)方法一旦落入墜落至人的手中，這將會(huì)成為人類的災(zāi)難。
漢字，是神奇而富有魔力的，能否較好的掌控，并正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用就需要長(zhǎng)期的思考與積累。
漢字是世界上最古老的文字之一，漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑，青春永駐。漢子也為中國(guó)乃至世界作出了巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)研究中華文化有著巨大的幫助。
可在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，由于過(guò)分使用電子產(chǎn)品打字，提筆忘字、張冠李戴的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，電子甚至逐漸技術(shù)取代了歷史悠久的漢字文化，因此，為了保護(hù)漢字文化，我們要規(guī)范漢字的書寫，重視漢字的教育，正確使用漢字，杜絕錯(cuò)別字。
讓我們大力弘揚(yáng)漢字傳統(tǒng)文化，讓漢字文化永駐我心。
有關(guān)文化的演講稿 篇3
成為三6班的班主任已經(jīng)將近一學(xué)期了，第一年做老師、當(dāng)班主任，從一開始的不知所措到現(xiàn)在的逐步適應(yīng)，一路走來(lái)，我真真切切地體會(huì)到了我身份的多重性:不僅是老師更是媽媽、朋友、調(diào)解員等，我不僅要教他們知識(shí)，還要幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這半年來(lái)，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。在此不得不感謝雙班和師父給予我的幫助與指導(dǎo)，在我遇到困難時(shí)，即使是休息時(shí)間，她們也總是積極、耐心地指導(dǎo)我迅速、恰當(dāng)?shù)亟鉀Q班級(jí)管理出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)我還要感謝很多老師對(duì)我的幫助，如劉志寬主任，他不僅常在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)聽我們新教師的課，還常向我們傳授他豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，推薦班主任優(yōu)秀書籍。還有錢校長(zhǎng)和蔣書記指導(dǎo)我如何開好家長(zhǎng)，如何與家長(zhǎng)更好的溝通和交往，陳校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何樹立在學(xué)生面前樹立威信。以及辦公室的諸位老教師們，在我遇到問(wèn)題時(shí)，積極地為我出謀劃策。在這些幫助下，我很快的適應(yīng)了班主任這份工作，并且感受到了覓小這個(gè)大家庭的溫暖。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的主要場(chǎng)所，是老師教書、育人的陣地，是師生情感交流的地方。良好的班級(jí)文化能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生作為班級(jí)主人的責(zé)任感和歸屬感。班級(jí)文化的建設(shè)是每一位班主任班級(jí)工作的重要組成部分。
剛開學(xué)的時(shí)候我對(duì)班級(jí)的環(huán)境布置毫無(wú)頭緒，因此我先去參觀了其他班級(jí)的布置，了解了班級(jí)環(huán)境布置的主要方面，并在網(wǎng)上搜集了一些班級(jí)環(huán)境布置的照片，再與丁老師共同商定，最后確定了將教室環(huán)境布置劃分為“學(xué)習(xí)園地”、“特色欄”、“你追我趕”和黑板報(bào)這四個(gè)板塊�！皩W(xué)習(xí)園地”主要是學(xué)生個(gè)性作品的展示，“特色欄”中張貼學(xué)生旅游或班級(jí)活動(dòng)的照片，“你追我趕”貼的'是每月班級(jí)之星的一寸照片。
為了更好的創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，并且讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中，開學(xué)一個(gè)月后，我將全班分為4個(gè)小組，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)月的班級(jí)文化布置，要求學(xué)生協(xié)助老師出黑板報(bào)以及布置學(xué)習(xí)園地、特色欄等。在教室裝扮結(jié)束后，由全班進(jìn)行討論，哪些地方做的特別好，哪些地方尚且需要改進(jìn)。
十月份的小組在“特色欄”中貼上了秋游的照片，在“學(xué)習(xí)園地”中貼上了同學(xué)們的優(yōu)秀作文，同學(xué)們第一次自己參與教室的布置，積極性較高，但在整個(gè)裝扮過(guò)程中，學(xué)生僅僅只是選擇和張貼作文、照片，因此也只有6個(gè)學(xué)生真正參與到了其中，其余的5個(gè)人無(wú)事可做，而且這樣的環(huán)境布置也難以體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性特征。
對(duì)此，我和丁老師以及師父商量后決定進(jìn)行調(diào)整，每個(gè)月“學(xué)習(xí)園地”中要張貼的作品，由負(fù)責(zé)該月環(huán)境布置的小組成員來(lái)親手制作，并且在圖書角周圍增開一個(gè)“生活園”板塊，擺放學(xué)生的手工作品。每個(gè)月再評(píng)選出“繪畫之星”、“手工之星”，希望能進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和能力的同時(shí)，提高學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境的布置積極性，真正的讓每一個(gè)學(xué)生都參與到其中，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
在接下來(lái)的兩個(gè)月的實(shí)踐中，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)且樂(lè)于參與，但是也有個(gè)別同學(xué)來(lái)找我，說(shuō)不愿意參與其中，主要是不想動(dòng)手制作手抄報(bào)或手工作品，即使我已經(jīng)和他們進(jìn)行了個(gè)別談話，但他們?nèi)匀槐硎静辉敢鈪⑴c班級(jí)環(huán)境的布置。因此面對(duì)這樣不樂(lè)于參與的學(xué)生，我不知道到底是選擇強(qiáng)制要求他們?nèi)⑴c或是答應(yīng)他的請(qǐng)求。
另外，教室的衛(wèi)生是班級(jí)文化環(huán)境的基礎(chǔ)。剛開學(xué)的時(shí)候?qū)W生去專用室上課，教室里的桌椅就亂作一團(tuán)，在師父的及時(shí)提醒下，我安排了四位同學(xué)擔(dān)任課后排桌椅的小崗位。雖然我一直在強(qiáng)調(diào)班級(jí)的教室必須是物品有序，地面潔凈、桌椅整齊，但是教室里的小紙屑仍然屢見不鮮，垃圾桶周圍總有些小垃圾存在，讓學(xué)生撿起地上的垃圾，常常會(huì)得到一句“不是我的”回復(fù)。在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)看到紙屑就要撿起，但是效果不大。為此，我也感到有些困擾。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷的改進(jìn)班級(jí)管理方式，促使班級(jí)成為學(xué)生真正的第二個(gè)家，讓學(xué)生在溫馨的大家庭中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
有關(guān)文化的演講稿 篇4
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
“百事孝為先”，在我背誦《弟子規(guī)》時(shí)，古人就說(shuō)“首孝悌”，意思是當(dāng)學(xué)生的首先要孝敬父母。媽媽告訴我：孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我曾感動(dòng)于媽媽給我講的被歷代傳頌的以孝聞名的“黃香溫席”等“二十四孝”的故事。今天，我讀了陶星的事跡，也禁不住熱淚盈眶……
陶星————他用孝心和愛心為生命畫出了最美的軌跡。
一個(gè)農(nóng)村少年，14歲父親因胃癌去世，留給他和姐姐的是兩萬(wàn)多元的債務(wù)和一個(gè)又聾又啞又瘋又癡的母親，后來(lái)母親又患上了羊癇瘋，這真是雪上加霜��！在姐姐外出學(xué)習(xí)的日子里，照顧媽媽的重?fù)?dān)就落到了他的肩上。從此他帶著母親一起踏上了艱辛的求學(xué)之路…。。
在學(xué)習(xí)生活中，他始終記得父親對(duì)他說(shuō)的話：“無(wú)論什么時(shí)候，做人要善良，要忠厚，要勤奮，要自強(qiáng)”。他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他樂(lè)觀向上，他堅(jiān)韌不撥。最終困難沒(méi)有打垮他，貧困沒(méi)有磨壞他，災(zāi)難也沒(méi)有撞倒他，而是堅(jiān)強(qiáng)和他的生命一起成長(zhǎng)……
陶星的事跡，給了我思想的啟迪和靈魂的洗禮。
看著他，想著自己，我感到非常慚愧。想想爸爸媽媽給了我這么好的生活和學(xué)習(xí)條件，我應(yīng)該好好珍惜所擁有的幸福。
他的孝心、愛心和感恩將保持著彌漫與穿透的力量，陪伴我一生……
在今后的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，我不會(huì)再懼怕，我會(huì)學(xué)習(xí)他不怕困難、自信、樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的精神，勇敢面對(duì)一切困難和挫折。
讓我們相互攙扶，沐浴在愛的海洋，生活在溫馨的春天。
我要心懷一顆孝心和感恩的心去感受生活，孝敬父母和長(zhǎng)輩，在家做一名合格的子女；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校做一名合格的學(xué)生。
讓這種使人淚流滿面的力量，震顫心靈力量的孝與愛傳承永遠(yuǎn)……
有關(guān)文化的演講稿 篇5
感恩，敬業(yè)，我們才能做得更好！下面我想與更多的年輕朋友談?wù)劇叭绾稳谌肫髽I(yè)的開展建立，如何心存感恩，用心敬業(yè)�！边@個(gè)話題。
首先，我們要注重自身的思想道德和建立。人的思想要靠好的想法來(lái)培植和支持，需要不斷的承受正直、仁慈、美妙的事物來(lái)滋養(yǎng)，就像生命需要靠營(yíng)養(yǎng)的食物、清凈的空氣和清澈的水來(lái)延續(xù)一樣。我們應(yīng)注重思想道德素質(zhì)的建立，以正確的思想和處事態(tài)度“先做人，后做事”。其實(shí)，思想的差距，就決定著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和開展的差距。因?yàn)樗枷胨刭|(zhì)是一切素質(zhì)的根底，在人的素質(zhì)中起著主導(dǎo)作用。也就是說(shuō)思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)；思想的高度，決定事業(yè)的高度。由此，我們就要注重思想道德和職業(yè)道德的建立與進(jìn)步，注重人格的磨練和塑造，這樣才能幫助我們結(jié)實(shí)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能使我們?cè)谒枷肷�、政治上、行�?dòng)上與企業(yè)文化相融，才能激發(fā)我們安康的考慮和正確的行為，用心敬業(yè)，釋放才智，創(chuàng)造出最正確效績(jī)。第二，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自我，打造自我，豐富自我。每個(gè)人無(wú)論是事業(yè)、愛情，還是人生，都需要自我經(jīng)營(yíng)。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)管理好自己，經(jīng)營(yíng)好自己。其實(shí)，人生就是我們生命旅程中惟一經(jīng)營(yíng)的工程，創(chuàng)造幸福是其附加值和目的。我們應(yīng)慎重承受每一次選擇，以理性的態(tài)度和安康的心理面對(duì)一切。建立正確的理念與思路，制定工作目的，規(guī)劃職業(yè)生涯。處理好學(xué)習(xí)、工作、婚戀及家庭的關(guān)系。從點(diǎn)滴學(xué)起做起。先讓自己沉下去，然后再浮上來(lái)。怎么沉？那就靠積累，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，不斷的充實(shí)自己，有了不同的經(jīng)歷，漸漸的就會(huì)飽滿起來(lái)，成熟起來(lái)。去除急躁，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的經(jīng)營(yíng)好人生的每一步。
第三，養(yǎng)成良好習(xí)慣，永遠(yuǎn)先做最重要的事情。良好的習(xí)慣是工作及時(shí)落實(shí)，遵守承諾的先決優(yōu)勢(shì)。有什么樣的習(xí)慣也就決定了什么樣的人生。所以習(xí)慣對(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常重要的。把我們認(rèn)為最重要的事情擺在第一位，永遠(yuǎn)先做最重要的事情。這是一個(gè)好習(xí)慣，否那么就會(huì)被一些不重要的事耽誤精力和時(shí)間。一個(gè)人要想讓自己的工作有條理，特別是年輕人，更要學(xué)會(huì)靠好習(xí)慣來(lái)落實(shí)。其實(shí)，成就大事的秘訣，首要一點(diǎn)就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不管我們制定的目的多么宏大，或者有多少大事等待我們?nèi)プ觯覀円欢ㄒ粤己昧?xí)慣遵守自己的承諾，并且去做好。要切記，“不管事情有多少，永遠(yuǎn)先做最重要的事情！”堅(jiān)持下去，就會(huì)在不知不覺(jué)中成就大事。這不僅僅是一句話，更是在紛繁復(fù)雜中有條不紊的良好習(xí)慣。
第四，懂得感恩，用心敬業(yè)，進(jìn)步對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。對(duì)企業(yè)而言，我們最大的德就是對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，就是與企業(yè)同心同德。其實(shí)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于企業(yè)，最大的受益者是我們自己。所以，我們要心存感恩，像呵護(hù)自己的家一樣熱愛企業(yè)。企業(yè)如同家一般的溫馨與祥和，真誠(chéng)承受我們，愛惜我們，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)遮風(fēng)擋雨，給予關(guān)愛與培育。為我們提供平臺(tái)，讓我們盡情地展示聰明才智，實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值。要知道，假設(shè)沒(méi)有企業(yè)給我們提供施展才能的舞臺(tái)，就是我們有天大的本領(lǐng)，也將一事無(wú)成�？梢哉f(shuō)，企業(yè)是我們的再生父母。父母給了我們生命，企業(yè)為我們的生命注入了色彩、價(jià)值和意義。由此，我們應(yīng)增強(qiáng)愛企如家的情感，感恩企業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)、報(bào)效企業(yè)。
要培養(yǎng)敬業(yè)精神，進(jìn)步老實(shí)守信的美德。敬業(yè)，是一種高尚的品德。是對(duì)自己所從事的職業(yè)懷著一種熱愛、珍惜和敬重，不惜為之付出和奉獻(xiàn)，從而獲得一種榮譽(yù)感和成就感。敬業(yè)精神，是和兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度聯(lián)絡(luò)在一起的，是和老實(shí)守信、質(zhì)量效率聯(lián)絡(luò)在一起的。是我們對(duì)自己所選擇的職業(yè)的高度認(rèn)同和熱愛，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)責(zé)任感的詳細(xì)化，因此是一種發(fā)自內(nèi)心的持久的動(dòng)力，而不是一時(shí)的沖動(dòng)和熱情，它是一種職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神的表現(xiàn)，是一種做人做事的境界。
因此，我們要培養(yǎng)敬業(yè)精神，在這種境界和追求中獲得一種動(dòng)力，以孜孜不倦、埋頭苦干的敬業(yè)精神推動(dòng)我們的成長(zhǎng)開展。正確地對(duì)待工作，輕松的工作能干，繁重的工作也能干，高薪厚祿的工作能干，報(bào)酬卑微的工作也能干，干凈舒適的工作能干，臟累困難的工作也能干；有了吃苦奉獻(xiàn)、艱辛奮斗的精神，就能從工作時(shí)的吃苦與高尚的心志中，獲得非常豐厚的報(bào)酬：“可貴的經(jīng)歷、艱辛的磨練、誠(chéng)信的積累、自我的表現(xiàn)和人格的造就”。更能打造我們高貴的品質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的毅力。
第五，擅長(zhǎng)溝通，尊重別人，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。人的本性都是愿意交流和溝通的，但是面臨著工作及各方面的壓力，日積月累，一些人就變得局限而狹隘，變得戒備并排擠別人，這對(duì)于成長(zhǎng)成才是極為不利的，有效的溝通能減少壓力，促進(jìn)內(nèi)心的穩(wěn)定。有些人的情緒很容易因事物的善惡好壞而大起大落，因此造成精神耗損。所以必須學(xué)會(huì)并說(shuō)服自己，學(xué)會(huì)與人溝通與交流。溝通與交流對(duì)于我們每一個(gè)人都是受益的。我們可以想想，一個(gè)人的思維、智慧和才能都是有限的，假設(shè)能經(jīng)常與人溝通與交流，會(huì)讓自己更理性更客觀更聰明。把自己的心中理想追求、愛好興趣，創(chuàng)新的想法，及心里的各種壓力、抱怨等等向你覺(jué)得可以信任的指導(dǎo)或同事或好朋友釋放出來(lái)。得到他們支持、理解和幫助，這樣能幫你理清思路，增強(qiáng)信心，減輕壓力，放下包袱，輕松而愉快地工作生活。
尊重別人，常用贊美的語(yǔ)言，增強(qiáng)信任感和創(chuàng)造力。要尊重身邊的每一個(gè)人，尊重與被尊重，這兩個(gè)關(guān)系都是互相牽聯(lián)的，在尊重別人和被別人尊重中我們都是幸福的。真誠(chéng)地尊重關(guān)心別人，真誠(chéng)地欣賞別人，別人才會(huì)真誠(chéng)地尊重你關(guān)心你，因?yàn)槿魏稳硕荚趦?nèi)心深處有被別人欣賞的需要。贊揚(yáng)身邊比自己工作有成就的人是很重要的事，讓我們學(xué)著向同事表達(dá)你對(duì)他們表現(xiàn)的尊重和贊賞；別忘了恭喜你的同事順利完成任務(wù)；贊美某人獨(dú)有的天分；有人完成分外的工作你更要學(xué)會(huì)多夸兩句；有人解決了難題更要表示贊譽(yù)的同時(shí)，虛心向人家學(xué)習(xí)。不要吝嗇我們一句贊美的語(yǔ)言、一句真誠(chéng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)能讓人感動(dòng)一生，也能成為鼓勵(lì)人一生的內(nèi)驅(qū)力。
前通用CEO杰克韋爾奇，自幼就有口吃病，可他的母親總是為他的口吃找一些完善的理由。母親常對(duì)他說(shuō)：“這是因?yàn)槟闾斆髁�。沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋瓜。”事實(shí)上，幾十年來(lái)，杰克韋爾奇從未對(duì)自己的口吃有過(guò)絲毫的憂慮。他充分相信母親的話，“他的大腦比他的嘴轉(zhuǎn)得快�！�
要友善的與大家相處，千萬(wàn)不要用過(guò)激的語(yǔ)言傷害別人，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利去傷害別人，也沒(méi)有權(quán)利用語(yǔ)言去傷害別人。要知道心靈的傷口是難以彌補(bǔ)的。有時(shí)一句刺傷的話會(huì)讓人傷害一生，可以試想，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定有讓我們能感動(dòng)一生的話，如父母、教師、朋友讓你難以忘懷的一句贊美或鼓勵(lì)，讓你一想起來(lái)就是一種溫暖和藹良的種植，讓我們心存美妙與感謝，甚至能讓我們感動(dòng)一生，鼓勵(lì)一生。然而，肯定也會(huì)有讓我們經(jīng)常想起的刺傷的話語(yǔ)，想起來(lái)就是一種重受痛苦和傷害，為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言的殺傷力是很大的，盡管看不見摸不著，但心靈的傷口會(huì)存在。青年朋友們：不知這些粗淺的闡述能否對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作、生活有所幫助？我想，哪怕有一句話能對(duì)你有所啟發(fā)或提醒，我就會(huì)深感欣慰。
站在這金色的演講臺(tái)上，我涌動(dòng)的是欣喜、是沖動(dòng)、是感慨!我自豪，因?yàn)槲沂青]政這一榮耀團(tuán)隊(duì)中的一員;我欣喜，因?yàn)猷]政騰飛的號(hào)角已經(jīng)吹響!
一履步伐踏出一條鄉(xiāng)路、一個(gè)希望、一份真情;一行車輪壓實(shí)一條大道、一個(gè)追求、一份商機(jī)，實(shí)現(xiàn)心與心的交流，成就夢(mèng)與夢(mèng)的溝通，這就是我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)———郵政事業(yè)!我們的事業(yè)是榮耀的，我們的使命是艱巨的，“郵送真情，傳遞商機(jī)”，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻書寫出不簡(jiǎn)單的一段歷程，一份報(bào)紙，一個(gè)郵包，或翻山越嶺，或跨洋過(guò)洲,為了誠(chéng)信至上，郵政人無(wú)愿無(wú)悔，這就叫奉獻(xiàn)!眾所周知，郵件押運(yùn)工作條件是非常艱辛的，不僅要常年累月工作在外，而且車上休息飲食又沒(méi)有規(guī)律。由于要趕著裝卸郵件，往往沒(méi)有固定的吃飯時(shí)間，有時(shí)一包方便面也就對(duì)付了一頓;到了夏天，車廂悶熱蚊蟲又多，我們的押運(yùn)員常常是被叮得渾身是包;再看看他們的雙手，由于長(zhǎng)期搬卸郵袋，有的.指甲縫已經(jīng)裂開，道道的傷疤、厚厚的老繭，誰(shuí)看了都會(huì)感到震撼，都會(huì)產(chǎn)生敬仰之情。在這種艱辛的環(huán)境里，他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有懊悔，而是團(tuán)結(jié)一心，互相協(xié)作。當(dāng)你試問(wèn)他們苦不苦、累不累時(shí)，他們都會(huì)這樣微笑著跟你說(shuō)：“沒(méi)什么，工作需要嘛!”一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，道出的卻是一名郵政員工熱誠(chéng)的心。
正因?yàn)檫@種精神，也因?yàn)橛形覀冞@些勤勞得意的郵政人，郵政獲得了驕人的成績(jī)。幾年來(lái)，郵政緊緊圍繞國(guó)家局提出的“三步走”開展戰(zhàn)略，年年超額完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)方案任務(wù)指標(biāo)，率先實(shí)如今中部崛起;隨著各市縣局的經(jīng)營(yíng)優(yōu)化及南昌郵區(qū)中心局小蘭郵件處理中心投入現(xiàn)代化消費(fèi)進(jìn)程，郵政實(shí)物網(wǎng)已得到進(jìn)一步完善，短短的幾年就見成效，并步入良性開展的軌道，成功地實(shí)現(xiàn)了她的第一次騰飛。可喜的成績(jī)使我們前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)決了，全國(guó)青年文明號(hào)的歸屬、兩子系統(tǒng)的順利上線，電子化支局的全面建立，標(biāo)志著郵政已經(jīng)踏上了“求真務(wù)實(shí)”第二次騰飛的征程，鮮花和掌聲肯定了我們的成績(jī)，肯定了郵政的成績(jī)。
年輕的心在這里驛動(dòng)，創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)在這里飛揚(yáng)。千千萬(wàn)萬(wàn)郵政人，在自己的平凡崗位上實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值，銘刻效勞真情、開展傾情、回報(bào)深情的企業(yè)核心價(jià)值觀。
行走在泥濘的鄉(xiāng)郵路上,鞋磨破了一雙又一雙;穿行大街小巷送郵件的腳踏車壞了一輛又一輛;搬運(yùn)郵袋的雙手，老繭脫了一層又一層。我們?yōu)榱耸裁?看著中秋的月亮，聽著大年三十別家窗戶里傳出的歡笑聲時(shí)，而自己還在郵運(yùn)車內(nèi)著郵件執(zhí)行押運(yùn)任務(wù)，這又為了什么?難道我們的母親就不需要兒子在身邊照顧、難道我們的妻子或丈夫就不需要愛人在身邊溫情、難道我們的子女就不需要在父母懷里撒嬌嗎?
此刻，我想起了茅盾先生的一句話：人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類活動(dòng)那么是偉大中之尤其偉大者。這里我可以響亮地說(shuō)，我們的員工就是這樣一群可敬、可親、得意的偉大者。這是一種崇高的職業(yè)責(zé)任感，一種對(duì)企業(yè)精神的忠誠(chéng)，一種源自內(nèi)心的對(duì)企業(yè)的熱愛。身邊感染著我，內(nèi)心涌動(dòng)著的是前所未有的愿為企業(yè)做出更大奉獻(xiàn)的激情。我是幸運(yùn)的，愛與企業(yè)精神伴我成長(zhǎng)。我們大家是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兊钠髽I(yè)充滿前景和希望，我們的企業(yè)懂得：人，是表達(dá)企業(yè)價(jià)值的基矗我們的企業(yè)在開展的同時(shí)，還不遺余力地去培養(yǎng)人、造就人、激發(fā)人。
有關(guān)文化的演講稿 篇6
同學(xué)們、老師們：
早上好！今天國(guó)旗下講話的主題是《弘揚(yáng)民族精神——從身邊的一點(diǎn)一滴做起》。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林。
在抗擊非典的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼，在生死線上，以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無(wú)私、勇敢和忠誠(chéng)，悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，首先要做“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，從我做起、從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。
下課后，能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬(wàn)不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰�、貪玩、愛吃零食等不良的�?xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，打好一切基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)文化的演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。
傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，下面列舉的`這些節(jié)日，無(wú)一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過(guò)來(lái)的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面。
節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。它和社會(huì)的發(fā)展一樣，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，我國(guó)古代的這些節(jié)日，大多和天文、歷法、數(shù)學(xué)，以及后來(lái)劃分出的節(jié)氣有關(guān)，這從文獻(xiàn)上至少可以追溯到《夏小正》、《尚書》，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一年中劃分的二十四個(gè)節(jié)氣，已基本齊備，后來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，全都和這些節(jié)氣密切相關(guān)。
節(jié)氣為節(jié)日的產(chǎn)生提供了前題條件，大部分節(jié)日在先秦時(shí)期，就已初露端倪，但是其中風(fēng)俗內(nèi)容的豐富與流行，還需要有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。最早的風(fēng)俗活動(dòng)是和原始崇拜、迷信禁忌有關(guān)；神話傳奇故事為節(jié)日憑添了幾分浪漫色彩；還有宗教對(duì)節(jié)日的沖擊與影響；一些歷史人物被賦予永恒的紀(jì)念滲入節(jié)日，所有這些，都融合凝聚節(jié)日的內(nèi)容里，使中國(guó)的節(jié)日有了深沉的歷史感。
到漢代，我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型，人們常說(shuō)這些節(jié)日起源于漢代，漢代是中國(guó)統(tǒng)一后第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，科學(xué)文化有了很大發(fā)展，這對(duì)節(jié)日的最后形成提供了良好的社會(huì)條件。
節(jié)日發(fā)展到唐代，已經(jīng)從原始祭拜、禁忌神秘的氣氛中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)為娛樂(lè)禮儀型，成為真正的佳節(jié)良辰。從此，節(jié)日變得歡快喜慶，豐富多采，許多體育、享樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容出現(xiàn)，并很快成為一種時(shí)尚流行開來(lái)，這些風(fēng)俗一直延續(xù)發(fā)展，經(jīng)久不衰。
值得一提的是，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多千古名篇，這些詩(shī)文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過(guò)節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。
有關(guān)文化的演講稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
中國(guó)，一個(gè)泱泱的禮貌古國(guó)，五千年的滄桑綿長(zhǎng)的歷史淘盡了不盡的文化遺產(chǎn)。從流傳至今的儒家文化到雄偉壯觀的歷史遺址，無(wú)一不是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中華民族3的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的靈魂，哺育著一代代華夏兒女茁壯成長(zhǎng)。所以，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，方能屹立世界民族之林。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化詩(shī)愛國(guó)主義精神的表現(xiàn)。隨著外來(lái)文化的不斷沖擊，作為華夏兒女的份子，我們都應(yīng)義不容辭地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化�？墒�，現(xiàn)實(shí)往往卻是相反的。正當(dāng)外國(guó)開展“漢語(yǔ)熱”的活動(dòng)如火如荼的同時(shí)，我國(guó)的國(guó)民部對(duì)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)不屑一顧，甚至有的年輕人還盲目地搞起“哈韓族”。“哈日族”等。這實(shí)在是令人揪心。所以，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是刻不容緩，任重道遠(yuǎn)的。我們能夠通以網(wǎng)絡(luò)傳播和學(xué)校等方式向社會(huì)宣傳我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)人么走回正確的禮貌思潮，讓愛國(guó)主義精神在每一個(gè)中華兒女心中回蕩。這樣，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才得以傳承，民族才得以強(qiáng)盛，華夏禮貌才得以延續(xù)。
傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化才能更好地建設(shè)精神禮貌家園。從古至今，從流傳萬(wàn)世的儒家思想，到風(fēng)騷一時(shí)的唐詩(shī)宋詞等，無(wú)一部深深地影響著華夏兒女；還有令人驚嘆的北京故宮，西安兵馬俑等“世界奇觀都不一樣程度地向世界展示自我的風(fēng)采，一切的一切，都需要我們每一個(gè)華夏兒女去維護(hù)，傳承和發(fā)揚(yáng)。以至能夠更好地建設(shè)與當(dāng)代發(fā)展一脈相承又與時(shí)俱有的精神禮貌家園。沒(méi)有了文化家園的記憶，我們將成為精神的流浪兒，難道我們還要重演“端午節(jié)被搶”的杯具？所以，這就需要我國(guó)傳統(tǒng)文化不斷深入發(fā)展。是中華禮貌不斷擴(kuò)大！
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要重視文化遺產(chǎn)的管理，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，一些文化遺產(chǎn)受到破壞，如“愛蓮堂”“飯冰室”等一個(gè)個(gè)文化名人故居遭到被拆遷的厄運(yùn)；沉淀幾百年的“晉翼會(huì)館”等歷史建筑被用來(lái)作用掙錢之具；故宮的“三重門”困擾……為何我國(guó)的文化遺產(chǎn)管理如此疏忽呢？放觀禮貌古國(guó)埃及，專門籌建國(guó)家控股公司對(duì)之進(jìn)行保護(hù)等。所以，我國(guó)應(yīng)建立和健全文化遺產(chǎn)管理機(jī)制，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承才得以保障。僅有政府對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行合理地管理，使其保護(hù)制度化和規(guī)范化，我們才能更好地傳承華夏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！
在外來(lái)文化不斷沖擊的今日，我們?nèi)A夏二兒女應(yīng)當(dāng)理性地應(yīng)對(duì)世界多樣的禮貌，取其精華，棄其糟粕，才能讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅(jiān)持旺盛持久的活力。行動(dòng)起來(lái)吧，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓華夏禮貌薪火相傳，延續(xù)千秋萬(wàn)世。
有關(guān)文化的演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
我今天演講的題目是:和煦廉風(fēng)拂校園，桃李不言自成蹊。在美麗的鹽城市區(qū)，串場(chǎng)河畔，閃耀著鹽城教育的一顆璀璨的明珠。漫步校園，樓群錯(cuò)落有致;人造草坪，濃翠欲滴;塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺(tái)、文化城、電視臺(tái)、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示著現(xiàn)代化教育的迷人風(fēng)采。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，精神振奮，開拓創(chuàng)新;教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作勤懇;學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，深得市區(qū)人民的信賴。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學(xué)校、全國(guó)德育工作、藝術(shù)教育、體衛(wèi)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)的鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校�！ 】烧l(shuí)能想到，十多年前這僅是一所鎮(zhèn)辦小學(xué)，低矮的房屋,灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著天壤之別。如今的奇跡是誰(shuí)用什么方法創(chuàng)造的呢?熟知內(nèi)情的人都知道：這一切凝聚著學(xué)校的領(lǐng)頭雁----剛剛獲得全國(guó)勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)的鹽城市亭湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)兼鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支書記殷廣平同志的辛勞。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。殷校長(zhǎng)站得高、看得遠(yuǎn)，果斷決策，在校園建設(shè)廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進(jìn)器，同時(shí)在學(xué)生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時(shí)間，學(xué)校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺(tái)播放的是一代清官的故事，校童星文化團(tuán)演出的是“以廉為榮”的課本劇，各班教室黑板報(bào)上說(shuō)的是貪婪者可恥的下場(chǎng)，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進(jìn)校園，凈化了大家的思想，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，“以廉為榮，以貪為恥”深入人心，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心”成為了解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的自覺(jué)行為。
每當(dāng)走過(guò)文化氛圍濃郁的長(zhǎng)廊，殷校長(zhǎng)總要不時(shí)地跟其他老師說(shuō)，“廉潔勤政，只有心地?zé)o私和視事業(yè)如生命,才能心無(wú)旁騖,撐起事業(yè)的天空。”記得那是1988年5月,殷校長(zhǎng)懷著對(duì)黨的一顆忠心,以一個(gè)黨員特有的責(zé)任感走馬上任。面對(duì)著落后的現(xiàn)狀,他毫不氣餒,迎難而上,確立了“質(zhì)量立校”的理念,積極推進(jìn)內(nèi)部改革,經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)質(zhì)量上去了,在當(dāng)時(shí)的小學(xué)統(tǒng)考中,連續(xù)八年居市區(qū)前列,學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)列全省第一。他又審時(shí)度勢(shì),以藝術(shù)教育為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)辦了童星藝術(shù)團(tuán),出訪韓國(guó),為美國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)貴賓演出,受到高度贊揚(yáng),被盛贊為“蘇北的小紅花”,學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)明顯提高。為了學(xué)校的擴(kuò)建工程,殷校長(zhǎng)把整個(gè)身心撲到工地上�？柿�,喝幾口冷水;餓了,啃幾塊面包;困了,拉兩長(zhǎng)學(xué)桌一拼就當(dāng)床.8月20日下午兩點(diǎn),驕陽(yáng)似火,在擴(kuò)建工地上連續(xù)工作十多個(gè)小時(shí),還沒(méi)有來(lái)得及吃早飯的殷校長(zhǎng),突然暈倒在工地上,大家心疼地把他送進(jìn)了醫(yī)院.可誰(shuí)也沒(méi)有想到,他剛一清醒,便一把拔去手上的吊針,說(shuō):“3000多名學(xué)生等著開學(xué),我不能離開,也決不離開工地。”正是這種拼命三郎的精神,才征服了全體解放路學(xué)校人的心，成就了解放路學(xué)校發(fā)展的奇跡。
廉政更需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過(guò)金錢設(shè)下的險(xiǎn)關(guān)。學(xué)校擴(kuò)建工程,總造價(jià)4500萬(wàn)元,他的一句話,心底無(wú)私天地寬為工程打下了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他堅(jiān)持公開招投標(biāo),集體會(huì)辦,共同研究,異地審計(jì),先后拒絕了十多個(gè)單位的吃請(qǐng),多個(gè)送禮人被拒之門外。在杭州審計(jì)結(jié)束后,施工單位的領(lǐng)導(dǎo)趁電梯沒(méi)其他人時(shí),遞給他一個(gè)厚厚的信封,讓他自己買個(gè)紀(jì)念品,他同樣嚴(yán)辭拒絕。“公生明,廉生威”，在工作中他就是以兩袖清風(fēng)的形象體現(xiàn)了他對(duì)黨的忠誠(chéng),表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的浩然正氣，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
廉政需要源泉,源泉來(lái)自高尚的人格,真摯的情感。當(dāng)許多意志不堅(jiān)定者倒在石榴裙下,落得可恥下場(chǎng)的時(shí)候,殷校長(zhǎng)用行動(dòng)譜寫了人間的真情。97年7月，他的愛人為籌建市孤兒院，勞累過(guò)度，突發(fā)腦溢血，被送進(jìn)醫(yī)院急救。醫(yī)生告訴從學(xué)校匆匆趕來(lái)的殷校長(zhǎng)，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個(gè)植物人。一聽此話，他淚如泉涌，一把抓住醫(yī)生的手說(shuō)：“醫(yī)生求求你，我愛人跟我沒(méi)有享過(guò)一天福，我對(duì)不起她呀!哪怕是植物人，只要她還活著，我還有妻子，我女兒還有媽媽，我們還是一個(gè)完整的家呀!”多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么完美的家的理念!他用一片誠(chéng)心，帶著癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先后五次實(shí)施開顱手術(shù)，縫了108針。當(dāng)家屬處于昏迷狀態(tài)的時(shí)候，他一次次用親情把妻子從死神手中奪回。八年如一日，二千多個(gè)日日夜夜，相濡以沫，演繹著人間的至愛真情。“精誠(chéng)所至，金石為開”如今，他的妻子已經(jīng)恢復(fù)了神志，正常說(shuō)話。伴著漫天的晚霞，在迎賓公園的通幽曲徑上，人們經(jīng)�？吹剑涸诰o張的工作之余，殷校長(zhǎng)推著輪椅，帶著妻子散步的情景。人們既看到他事業(yè)上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃于水的親情。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，在殷校長(zhǎng)的影響下，學(xué)校始終保持著風(fēng)正氣清的本質(zhì)。全體教師以育人為本，決不以教謀私，沒(méi)有人從事有償家教;全體學(xué)生以學(xué)為先，不比吃用穿戴;全體領(lǐng)導(dǎo)埋頭工作，謝絕吃請(qǐng)。記得當(dāng)?shù)谝粚贸踔袑W(xué)生，以人均分、優(yōu)秀率、合格率、升入全國(guó)示范高中的比率、700分以上人數(shù)比率全市第一的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)的時(shí)候，面對(duì)著眾多家長(zhǎng)要辦謝師宴的請(qǐng)求，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了全體家長(zhǎng)，代家長(zhǎng)辦謝師宴，既了了家長(zhǎng)的人情愿，又樹立了純潔的家校新風(fēng)，家校聯(lián)歡會(huì)上，許多家長(zhǎng)熱淚盈眶，滿懷感激，他們從心底里敬佩殷廣平：是他，多年來(lái)致力于以勤創(chuàng)校、以廉辦校，開辟了解放路從小到大、從大到強(qiáng)的新征程;是他，多年來(lái)致力于校園廉政文化建設(shè)，走出了廉政文化在解放路扎根、開花、結(jié)果的新坦途;更是他，多年來(lái)致力于教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系建設(shè)，譜寫了解放路處處溢清風(fēng)的新篇章。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，今天的解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校云帆高懸，正借助于改革開放的春風(fēng)，借助廉政建設(shè)的順風(fēng)，破浪前行，不斷駛向更加美好的明天
有關(guān)文化的演講稿 篇10
說(shuō)起中國(guó)傳統(tǒng)文化那可是數(shù)不勝數(shù)，而讓我記憶深刻的就是這春節(jié)了。
春節(jié)是中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)，如何慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。其中有一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣就是吃餃子。吃餃子之前當(dāng)然要包餃子啊。我為了能吃上美味的餃子，便自己動(dòng)上手。
想吃餃子就要包餃子，這餃子可不是很容易做的。包餃子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了進(jìn)去。剛開始水倒少了，揉出來(lái)的面拿起來(lái)向下掉面渣。又加了點(diǎn)水之后，面又都粘在我手上。哎，水總是加的不合適，光和面就這么難，等到吃上餃子要等到什么時(shí)候啊!又加了一點(diǎn)干的面粉，面總算弄好了�？墒且宦爧寢屨f(shuō)面還要放半個(gè)小時(shí)，真等的我不耐煩了。面好了我等不及的沖到面旁邊，拿出一小塊面學(xué)著媽媽以前包餃子的動(dòng)作把面揉成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條。
結(jié)果揉的一節(jié)粗一節(jié)細(xì)的還好揉了好長(zhǎng)時(shí)間終于揉好了。我突然想：既然餃子作為中國(guó)傳統(tǒng)文化流傳了下來(lái)，餃子就一定很美味，但是肯定有一定的制作難度。為了吃上美味的餃子努力!接下來(lái)開始把面切成小塊，再繼續(xù)搟皮。搟皮是最難的事了，也是重中之重。如果皮薄了餃子容易破，如果皮厚了餃子餡熟了皮沒(méi)熟。我把一小塊一小塊的面按成了可愛的小柿餅大小，便準(zhǔn)備搟皮了。我一手拿著小餅，一手拿著搟面杖搟餃子皮。哎，像媽媽那樣搟皮好難啊，我實(shí)在學(xué)不會(huì)最后我就像搟大餅一樣搟了餃子皮。
雖然方法笨拙但是效果還是不錯(cuò)。該包餃子了，媽媽給我做了我最愛吃的豬肉大蔥餡。我拿起搟好的皮在媽媽的旁邊學(xué)著包餃子。包出一個(gè)餃子之后突然覺(jué)得包餃子不是那么困難。終于包好了開始煮了，我在鍋的旁邊盼著餃子煮熟�？粗溩釉谶^(guò)的翻騰如同一條條白色的魚在歡樂(lè)的游戲。餃子煮熟了!嘴里吃著餃子心里說(shuō)不出的開心。霎時(shí)，我覺(jué)得我離中國(guó)的傳統(tǒng)文化也近了一步。
有關(guān)文化的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,
大家下午好!今天我與大家探討交流的話題是“班級(jí)文化建設(shè)”。
首先我們來(lái)談一下“什么是班級(jí)文化”。班級(jí)文化是一個(gè)班集體的思想觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范、審美情趣、思維方式等的總合。班級(jí)文化就像一種無(wú)形的場(chǎng)，看不見，摸不著，但隨時(shí)隨地都在發(fā)揮著重要的作用。
班級(jí)文化需要構(gòu)建。要構(gòu)建一種主流文化來(lái)主導(dǎo)全班，給全班師生創(chuàng)立一個(gè)物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。
說(shuō)過(guò)班級(jí)文化，我們?cè)賮?lái)談?wù)劙嗉?jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的核心內(nèi)容，對(duì)班級(jí)管理起著積極的指向作用，對(duì)學(xué)生的教育和發(fā)展起著潛移默化的的影響。班主任在班級(jí)管理過(guò)程中首先要進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。
做為整個(gè)學(xué)校文化的有機(jī)組成部分，班級(jí)文化整合了物質(zhì)的、制度的、精神的多種要素，形成強(qiáng)烈的育人氛圍，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。它負(fù)載著諸多的教育功能：
1、凝聚功能。班級(jí)文化是學(xué)生心靈的粘合劑，它使班集體成員緊緊地團(tuán)結(jié)在班級(jí)文化周圍，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。班級(jí)文化由于寄托了學(xué)生共同的理想和追求，因而能讓全班同學(xué)同甘共苦。
2、激勵(lì)功能。班級(jí)文化是學(xué)生才能、情趣的集中體現(xiàn)，學(xué)生的理想、信念在此得到升華，激發(fā)理創(chuàng)造潛能。
3、規(guī)范功能。班級(jí)文化反映了班集體的共守規(guī)范和集體精神，通過(guò)無(wú)形的軟約束，在班內(nèi)達(dá)成一致、和諧和默契。
4、審美功能。班級(jí)文化以其自身的美吸引、影響著學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的教科書。
本著以上認(rèn)識(shí)，我從一級(jí)新生入學(xué)起，就進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐，深深感受到了開展班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展具有的極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
首先，開展班級(jí)文化建設(shè)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，開展班級(jí)文化建設(shè)有利于形成學(xué)生的健全人格。 再次，開展班級(jí)文化建設(shè)有利于全體學(xué)生的發(fā)展。
班級(jí)文化可以分為精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)部分，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化的分類還可以分為軟文化和硬文化兩大類。期中軟文化包括精神文化和制度文化。
下面我們分硬文化和軟文化兩部分談。硬文化，顧名思義是班級(jí)的硬件部分，即班級(jí)的環(huán)境，也可以理解為物質(zhì)部分。從古時(shí)的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環(huán)境出人才”，無(wú)不證明了環(huán)境文化的重要性。
1、注重教師衛(wèi)生
2、重視教室的布置
3、講究座位的排列
建設(shè)好班級(jí)“硬文化”環(huán)境，只是給這個(gè)班級(jí)做了一件好看的外衣，班級(jí)真正的精神體現(xiàn)還要看班級(jí)“軟文化”環(huán)境的建設(shè)。班級(jí)“軟文化”環(huán)境是班級(jí)文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的，班級(jí)整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級(jí)“軟文化”環(huán)境是否健康。下面展示幾個(gè)班級(jí)文化建設(shè)中較為優(yōu)秀的實(shí)例。