在年級(jí)學(xué)生總結(jié)會(huì)上的講話

　　各位班主任老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好！受秦主任委托，對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)的政教工作做了一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們高二年級(jí)在13位班主任老師的辛勤工作，在全體師生的共同努力下，在紀(jì)律生活方面總體運(yùn)行平穩(wěn)，表現(xiàn)良好。

　　一、主要亮點(diǎn)：

　　1、分科之后，各班能迅速進(jìn)入正常軌道，除部分學(xué)生在開(kāi)學(xué)初文理分科有動(dòng)搖更改，大部分能靜下心來(lái)，進(jìn)入新的高二狀態(tài)，一個(gè)多月來(lái)，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了新的班級(jí)、新的老師。

　　2、一些基本學(xué)習(xí)生活習(xí)慣已經(jīng)形成，一定程度上位高一年級(jí)樹(shù)立了表率。（如寢室衛(wèi)生打掃、走讀生列隊(duì)進(jìn)出校門、學(xué)生校牌的佩戴等）

　　3、兩操質(zhì)量進(jìn)一步提高（經(jīng)過(guò)暑假補(bǔ)課期間的整改提高很大）

　　4、值周班運(yùn)行態(tài)勢(shì)較好。大家對(duì)二年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行值周班工作有最初的抵觸，發(fā)展到接受，以至到最后的享受其中。這是值得肯定的。

　　5、人際關(guān)系進(jìn)一步和諧。主要表現(xiàn)在：一是師生關(guān)系更加融洽，到目前為止未發(fā)生較大的學(xué)生頂撞老師的矛盾，特別是通過(guò)導(dǎo)師制，師生關(guān)系進(jìn)一步拉近；二是學(xué)生之間的關(guān)系處理得當(dāng)，通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)幾次大型的學(xué)生矛盾排查，均未發(fā)現(xiàn)學(xué)生矛盾。特別值得一提的是，大家一直比較擔(dān)心的高二年級(jí)與高一年級(jí)學(xué)生之間的關(guān)系處理問(wèn)題，大家處理的很好（僅發(fā)現(xiàn)一起高二年級(jí)學(xué)生與高一年級(jí)學(xué)生矛盾，已經(jīng)化解）。

　　一、            存在不足：

　　1、 部分同學(xué)的惡習(xí)仍未有明顯改觀，主要表現(xiàn)在：

　�、�    抽煙現(xiàn)象，抽煙主要集中在廁所三四樓辦公樓廁所、男寢、食堂二樓等。

　�、�    說(shuō)臟話，口無(wú)遮攔、出口成臟現(xiàn)象較普遍。這是很多矛盾的源頭，希望大家管住自己的這張嘴。

　�、�    串班（文理科之間，文科班、理科班之間）依然存在，存在矛盾的隱患。

　　2、 手機(jī)問(wèn)題屢禁不止（很大一部分同學(xué)有手機(jī)），很多同學(xué)不注意使用場(chǎng)合、使用時(shí)間、使用內(nèi)容。

　　3、 時(shí)間觀念淡薄、學(xué)習(xí)氛圍不濃。主要表現(xiàn)是守時(shí)觀念缺乏。時(shí)間意識(shí)是思想意識(shí)的折射。主要表現(xiàn)在早上第一節(jié)課前，下午第一節(jié)課前、晚上自由自習(xí)前遲到的同學(xué)較多，預(yù)備鈴響后，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，仍在樓梯見(jiàn)逗留等。

　　三、交流兩個(gè)詞語(yǔ)：

　　1、幸福。什么才是真正的幸福？如何讓自己幸福？特別是對(duì)于現(xiàn)階段的我們來(lái)說(shuō)。不同的人生階段、不同的身份的人等對(duì)幸福的理解是不一樣的。那么，學(xué)生的幸福在于什么呢？這個(gè)問(wèn)題值得在站的每個(gè)同學(xué)值得思考的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)該是看到自己的一天天成長(zhǎng)，一天天進(jìn)步。看到自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)等等。那么怎樣才能獲得這種幸福呢？我認(rèn)為就是努力，我想告訴大家一個(gè)等式：努力=幸福。“奮斗就是幸�！边@是馬克思的至理名言。努力是獲得自信和幸福的唯一源泉，這就是幸福的秘訣。古人所說(shuō)的“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”、“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹進(jìn)黃沙始到金”就是這個(gè)道理。幸福是一種努力之后的收獲，是奮斗中的快樂(lè)。

　　2、大氣。大氣是我們學(xué)校精神理念之一。我對(duì)這三個(gè)詞語(yǔ)，特別是“大氣”感觸最多。應(yīng)該說(shuō)，作為學(xué)校，矛盾是客觀存在的，矛盾無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待矛盾，我覺(jué)得核心在于“大氣”。大氣是指一個(gè)人處事的態(tài)度：善待別人，善待自己；大氣是一種度量：挨得下批評(píng)，受得了委屈；大氣體現(xiàn)了一個(gè)人的思想境界：不計(jì)得失，寵辱不驚；大氣是一種智慧：勝而不驕，敗而不餒。

　　“大氣”對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，只要我們處理好以下幾種關(guān)系，我們也許就可以成為大氣之人，至少我們也會(huì)朝著大氣的方向努力靠近。

　　要大氣，就要反對(duì)小氣。整天斤斤計(jì)較，小肚雞腸，用小心胸度人，用小眼睛看人，睚眥必報(bào)，言語(yǔ)必較，不僅不能干成事，只能使自己成為孤家寡人；

　　要大氣，就要拒絕躁氣。大多人都立有凌云的志向，卻很少有人能做到立大志做小事。社會(huì)中部分人比較浮躁，我們經(jīng)常聽(tīng)到有些人抱怨，自己生不逢時(shí)，壯志難酬，豈不知空談?wù)`國(guó)？韓信帶甲十萬(wàn)，戰(zhàn)必勝，攻必克固然大氣，蕭何撫百姓、籌糧草、送軍餉，瑣碎中展現(xiàn)的也是一種大氣。不論在什么崗位，只要能扎扎實(shí)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，都能展現(xiàn)出個(gè)性的大氣；要大氣，還要避免霸氣。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，多了霸氣，就多了一些獨(dú)斷，少了一些民主，多了一些命令，少了一些溝通，很難凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的合力，這樣的團(tuán)隊(duì)也不再是真正意義上的整體；

　　要大氣，更要克服傲氣。兼收并蓄，海納百川謂之大。過(guò)于自信，有了傲氣，就會(huì)固步自封，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，就喪失了追求進(jìn)步的原動(dòng)力，會(huì)逐漸落后于時(shí)代前進(jìn)的步伐，更談不上大氣。