優(yōu)秀老師匯報(bào)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我向大家匯報(bào)的主題是《 讓愛陪伴孩子成長(zhǎng)》。
我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,從事教育工作十一年了。記得剛剛成為班主任時(shí),我不知所措,孩子間發(fā)生矛盾時(shí)我雖然是抱著真心為他們好的想法去解決,但結(jié)果卻不令人滿意。這時(shí)我才感到做好班主任工作是一門學(xué)問,是一門藝術(shù)。我踏上了學(xué)習(xí)班主任管理的漫漫征程。記得我讀的第一本書是《學(xué)校教育與管理卷》,從這本書中我了解到班主任工作的意義、制定班主任工作計(jì)劃的重要性和方法、培養(yǎng)和建立班集體的方法、處理偶發(fā)事件的原則。。。。。。我清晰地記得:處理偶發(fā)事件時(shí),一定要克制冷靜,馬卡連柯說:“不能克制自己的人,就是一臺(tái)被損壞的機(jī)器。”對(duì)待孩子要因勢(shì)利導(dǎo),要留有余地,教師要以身作則。細(xì)細(xì)地品味書中的語(yǔ)言文字,我發(fā)現(xiàn)所有的的教育方法都離不開教師對(duì)學(xué)生的愛。我邊學(xué)習(xí)邊管理著班級(jí),十一年的管理工作,我深切地感受到?jīng)]有愛就沒有教育,沒有堅(jiān)持就沒有成功。愛,就要用鼓勵(lì)去驅(qū)逐畏懼;愛,就要用心去撫慰創(chuàng)傷;愛,就要用智慧去撞擊思維的波瀾;愛,就要小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的自尊;愛,就要捧著一顆心來,不帶半棵草去。
冰心說:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花!蔽蚁矚g這句話,因?yàn)樗敢以诎嘀魅喂ぷ髦懈吨T愛心,收獲希望
一、用愛的陽(yáng)光照亮孩子的心靈。
教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),這種愛是無私的,這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為學(xué)生所做的每一件事情中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。
記得我的第一批學(xué)生中有一個(gè)叫張長(zhǎng)明的男孩,因舌頭動(dòng)過手術(shù),說話時(shí)口齒不清,同學(xué)們一聽到他說話就哄堂大笑。對(duì)此,我召開了一次以“尊重”為主題的班會(huì)。班會(huì)伊始,我就在黑板上寫下兩個(gè)大字——尊重。學(xué)生們暢所欲言,談?wù)勗鯓硬拍鼙蝗俗鹬,怎樣做才是尊重別人。在他們談?wù)撟罴ち业臅r(shí)候,我順勢(shì)引導(dǎo):“最近你們有沒有說過傷害別人的話,有沒有刺傷別人的自尊心呢?”沉默片刻,幾名男生紛紛承認(rèn):“老師,我們總把張長(zhǎng)明叫‘大舌頭’,我們沒有尊重他,以后我們一定改正,希望張長(zhǎng)明能原諒我們,希望我們能成為好朋友!蔽液屯瑢W(xué)們齊刷刷地望向張長(zhǎng)明,他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,我暗自松了口氣。從此,我總能看到張長(zhǎng)明課堂上搶著發(fā)言的情景,總能看到課間他和伙伴們談笑風(fēng)生的場(chǎng)面。看到此情此景,我深刻地領(lǐng)悟到:愛,就要保護(hù)學(xué)生的自尊。
隨著時(shí)間的推移,張長(zhǎng)明雖然和同學(xué)們相處得很愉快,但我也會(huì)發(fā)現(xiàn)他在課堂上發(fā)呆。難道他有什么心事?
一次,他的姥姥來找我,我才明白了他的心結(jié)所在。原來他父母離異,父親在獄中服刑,母親在昆明打工,他與爺爺奶奶生活在一起。
一天放學(xué)后,張長(zhǎng)明走到我身邊,輕輕地對(duì)我說:“老師,我好想媽媽啊!為什么媽媽和爸爸不能復(fù)婚呢?我多么希望我們?nèi)齻(gè)人能生活在一起呀!”聽到這里,我的心像被什么扎了一下,他畢竟是一個(gè)剛滿十歲的孩子,是一個(gè)應(yīng)該在父母溫暖的羽翼下撒嬌的孩子,他應(yīng)該得到的是父母關(guān)懷備至的呵護(hù)?涩F(xiàn)在他卻承受著這樣情感的壓抑,承受這樣矛盾的折磨,這怎能不讓人心痛呢?于是,我經(jīng)常找他談話。我們談他的理想,談他的媽媽。一次次的談話,一次次的交流,無微不至的關(guān)懷,漸漸地,他懂得了寬容與理解,懂得了媽媽對(duì)他的愛。他的心結(jié)打開了,笑容又回到了他的臉上。通過家訪,我知道了他的媽媽的電話號(hào),我與她約定每周給張長(zhǎng)明打一次電話。每當(dāng)他的媽媽來電話后,他總是興高采烈地告訴我:“老師,昨天媽媽給我來電話了!彪m然只是一句簡(jiǎn)單的話,我卻感受到了愛的力量,F(xiàn)在,他已經(jīng)是高中學(xué)生了,每逢大年三十,他總會(huì)給我電話拜年。我想,沒有愛,便沒有教育,我們就是用無私的愛心撫慰學(xué)生孤獨(dú)敏感的心,為學(xué)生編制五彩的夢(mèng)想,鋪設(shè)人生的道路。