經(jīng)典的演講稿范文十篇
經(jīng)典的演講稿范文 篇1
大家好！
面對(duì)渴求的目光，我們義無(wú)反顧；面對(duì)一貫的平凡，我們從容不迫；面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手，托起的是明天的太陽(yáng)。
若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”？我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命；、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕亍Ｔ诤茉缫郧�，就有人提出了三分治療，七分護(hù)理，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。
護(hù)士的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接關(guān)系到病人的健康�！白o(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人服務(wù)是我們的宗旨。
我們一定要盡自己的能力和愛(ài)心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。
謝謝。
經(jīng)典的演講稿范文 篇2
什么是經(jīng)典？經(jīng)典就是永恒，永恒就是永遠(yuǎn)都不會(huì)衰敗。多年之后，人們一提及便會(huì)想到的事物，這便是經(jīng)典。經(jīng)典就像夜空中最耀眼的星辰，給人指引，教人道理。
記得我們的小時(shí)候，最愛(ài)看的便是最具有玄幻色彩的一部電視劇——《西游記》。幾個(gè)小伙伴一起無(wú)聊之時(shí)，便會(huì)裝扮唐僧四人西天取經(jīng)。我身材比較瘦，所以我一般是當(dāng)孫悟空。那時(shí)，我手拿金箍棒（其實(shí)是一根木頭，只是長(zhǎng)度相似而已），上“天宮”，下“閻王殿”，闖白虎嶺，救師傅，戰(zhàn)妖怪……無(wú)事不做，不覺(jué)無(wú)趣，反而頗有幾番風(fēng)味。
這些經(jīng)典伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們也對(duì)這些古董感到無(wú)比的珍惜，可看看如今的少年，又是怎樣？
我有一個(gè)表弟，家里條件還不錯(cuò)，而他又是獨(dú)生子，他父母便很寵愛(ài)他。上次他生日，我問(wèn)他要什么禮物，他開口就說(shuō)出幾個(gè)連我都沒(méi)聽過(guò)的名字，不知道是我的見(jiàn)識(shí)短淺還是另有原因。于是我便接著問(wèn)，他說(shuō)是漫畫，我回答說(shuō)我送你幾本名著怎么樣，他說(shuō)不要，要漫畫。由此，我也不知道是如今的世界變了，變得要?jiǎng)?chuàng)新了，孩子們都用其他的書籍代替了經(jīng)典，我并不是反對(duì)看這種課外書，而是用娛樂(lè)書刊來(lái)代替經(jīng)典書籍，實(shí)在不可取！。我有很多的弟弟妹妹，當(dāng)我看到他們的漫畫書比課本都要干凈時(shí)，心里不由得發(fā)出一種惋惜：如今，人們?cè)絹?lái)越不重視經(jīng)典讀物了。
這些經(jīng)典是我們的祖先千萬(wàn)個(gè)日夜的血汗結(jié)晶�。∥覀冇衷趺茨茏屗麄兂聊跁苌夏ㄉ弦粚雍窈竦幕夷�？經(jīng)典是用來(lái)閱讀，是用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)的，是前人給我們的經(jīng)驗(yàn)，而在很多人心里它們不過(guò)是沒(méi)有意義的擺設(shè)！我又不由得痛心起來(lái)。
讓經(jīng)典弘揚(yáng)下去，我們不該讓永恒的經(jīng)典沉默，既為了你自己增長(zhǎng)知識(shí)，也為了全人類的精神文化吧！
經(jīng)典的演講稿范文 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知何來(lái)一陣秋雨，打落誰(shuí)家的梧桐葉。
在這寒冬未至，深秋未盡的季節(jié)，期中考試，來(lái)了。突然而來(lái)的一場(chǎng)病，打亂了我復(fù)習(xí)的節(jié)奏。不去上學(xué)，我的功課就會(huì)落下，可去上學(xué)，我的狀態(tài)又十分不好。坐在教室里，我發(fā)著高燒，一陣?yán)湟魂嚐幔蠋熤v的課就像和尚念經(jīng)一般，一點(diǎn)一點(diǎn)砸進(jìn)我的腦袋里。我就如同那梧桐葉，在枝頭顫顫巍巍，隨時(shí)都能從枝頭跌落下來(lái)……
考試結(jié)束了，成績(jī)終是出來(lái)了，不好也不壞。可偏偏就是那語(yǔ)文，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)比以前要低。我的思考能力似乎被那突然而來(lái)的高燒給燒壞了，閱讀理解的題目答出來(lái)總是到不了關(guān)鍵的地方。像在房子的周圍徘徊，卻找不著進(jìn)去的門�！斑@不是因?yàn)榍皫滋焐〔趴疾畹穆�，沒(méi)事沒(méi)事。”我安慰著自己，可心里就是跨不過(guò)那道坎，總是糾結(jié)著，后悔著。
看著教室門前的那株梧桐樹，我覺(jué)得那就是我。它的葉子一片一片掉落，經(jīng)歷著深秋的折磨，經(jīng)歷著挫折。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，已經(jīng)變得金黃的枯葉隨著那風(fēng)，虛弱的旋轉(zhuǎn)著、飄著，就像我的語(yǔ)文，一點(diǎn)點(diǎn)的下降。那株梧桐已快只剩下光禿禿的枝干，在風(fēng)中微微顫抖。我靜靜凝視著，心里有些同情。
但很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它沒(méi)有因?yàn)榍锾斓暮渚偷瓜�，而是依舊挺拔地站著，與秋戰(zhàn)斗著、抗?fàn)幹ｏL(fēng)雖吹走了它的葉，但卻吹不走它堅(jiān)強(qiáng)的意志！它接受著來(lái)自秋的挫折，等待著來(lái)年的蛻變。它靜靜地積蓄著自己的力量，等待著來(lái)年的薄發(fā)！
而我呢？我只是因?yàn)橐淮紊�，因�(yàn)橐淮未煺�，因�(yàn)橐淮问【突倚膯蕷狻医K于明白了。
當(dāng)遇到挫折時(shí)，我不應(yīng)該灰心喪氣，也不應(yīng)該覺(jué)得自己不行就停滯不前，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)梧桐，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)，讓挫折成為我成功的鋪路石。
謝謝。
經(jīng)典的演講稿范文 篇4
各位老師，各位同學(xué)大家好!我是六年二班，我這天演講的題目是《感恩老師》。
花兒明白沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開過(guò)之后便將花朵回送給大地，然后它明白感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也明白感恩。你，我明白感恩嗎
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。然后我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原先是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的期望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙?同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì):成功是從那里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，然后他們?cè)诎参?同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活，然后如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加完美!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。
經(jīng)典的演講稿范文 篇5
我想要怒放的生命，不管一路有多少的艱辛，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱男拍罱K究會(huì)戰(zhàn)勝一切。
——題記
冬梅接受了嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，最終傲立在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣清香。她沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的嬌弱而放棄，而是欣然接受寒風(fēng)的洗禮，用堅(jiān)強(qiáng)的意志證明了自己的美麗。
霍金不就是這枝傲立在風(fēng)雪中的冬梅嗎?憑借兩個(gè)指頭，探究出人類最偉大的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。面對(duì)上帝給他的這次沉重打擊，他不但沒(méi)有因此消沉悲哀，而是更加振作，于是他的思想與宇宙緊緊聯(lián)系在一起。肢體殘缺又怎樣，他一樣會(huì)造就不平凡，因?yàn)樗乃枷胧撬挠辛蠖埽瑧?zhàn)勝病魔，就能超越一切。
彩虹接受了風(fēng)雨的洗禮，最終在明媚的陽(yáng)光下綻放出絢麗的光彩。她沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)雨前的陰霾黑暗而恐懼，而是更加樂(lè)觀地等待，用不屈的意志證明了自己的美麗。
美國(guó)歌手保羅不就是這彎接受風(fēng)雨后綻放光彩的彩虹嗎?他沒(méi)有因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相奇丑無(wú)比而退縮，而是越挫越勇，勇敢地參加各種選秀節(jié)目。雖然老天對(duì)他如此不公平讓他身患重病，長(zhǎng)相奇特，但他卻沒(méi)有因此低下頭反而把頭揚(yáng)得高高，最終以一首《今夜無(wú)人入眠》而打動(dòng)了全世界的聽眾，贏得了雷鳴般的掌聲。保羅和彩虹一樣，用不屈的意志戰(zhàn)勝了老天對(duì)他的不公平，勇敢地走出了一條自己的路。
雨燕接受了暴風(fēng)雨來(lái)臨前的黑暗，最終在海面上空自由飛翔。她沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的瘦弱而懼怕暴風(fēng)雨，而是勇敢地發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的怒吼。
居里夫人不正是這只頑強(qiáng)的雨燕嗎?雖然自己實(shí)驗(yàn)室的條件十分艱苦，但她并沒(méi)有因此而放棄。老天不給她好的條件，但賜給了她智慧，于是她不斷地克服困難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳這世上最美的化學(xué)元素。她頑強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志讓她獲得了成功。
冬梅用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，彩虹用不屈戰(zhàn)勝了黑暗，雨燕用勇敢戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，雖然自己的力量很渺小，但他們的精神很偉大。他們用意志怒放了自己的生命，讓生命愈發(fā)彰顯出了它的美麗。
經(jīng)典的演講稿范文 篇6
各位同學(xué)：
今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題，叫做“每天四問(wèn)”。
第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺(jué)持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)?ldquo;學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”。我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來(lái)。這樣，我們就能夠達(dá)到勝利的彼岸。
第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)楣ぷ鞯牡暮脡膶?duì)我們今天和未來(lái)都有很大的影響。在學(xué)校和班集體中，你們多多少少都承擔(dān)著一些工作，如值日、值勤、班級(jí)和學(xué)校的管理等等。這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，需要每個(gè)人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。
以上我談的就是“每天四問(wèn)”。如果我們每天都這樣問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己 ，我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
經(jīng)典的演講稿范文 篇7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
再美的花朵也離不開溫暖的陽(yáng)光，再遠(yuǎn)的航船也離不開屹立的燈塔，再優(yōu)秀的我們，也始終離不開老師的教誨。是他們，是我們敬愛(ài)的每一位老師，用他們默默的付出支撐著我們，用他們清貧的汗水滋養(yǎng)著我們！沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天優(yōu)異的成績(jī)！
期中考試已落下帷幕，成績(jī)也已屬于過(guò)去。我們唯有真實(shí)的去面對(duì)，做到：勝不驕，敗不餒，你我才能擁有燦爛的明天和未來(lái)！靜下心來(lái)，仔細(xì)尋找我們的得與失，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以積極的態(tài)度、踏實(shí)地行動(dòng)去面對(duì)每一天、每一課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相信，在中畢業(yè)的那一天，你可以堅(jiān)定地告訴自己：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿范文 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
文明是一種美德！有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)們向老師鞠躬問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明；有人可能認(rèn)為“文明”這個(gè)詞離我們很遙遠(yuǎn)，實(shí)際上不然，文明其實(shí)就在我們身邊。上課認(rèn)真聽講，這是文明；回家認(rèn)真寫作業(yè)，這是文明；別人說(shuō)話時(shí)不隨便插話，這也是文明。
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，可事實(shí)上我們真的做到了這些了嗎？
同學(xué)們，我們期待著文明的陽(yáng)光灑遍美麗的校園。
謝謝大家！
經(jīng)典的演講稿范文 篇9
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事：
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽的日子，在這個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，我們迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。
還記得教師節(jié)聽到“尊師重教”的時(shí)候，眼眶突然濕潤(rùn)了，一種前所未有的興奮和自豪油然而生，一股強(qiáng)大的力量在召喚著我。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這條路上走了十年。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中……我們能夠驕傲的說(shuō)，教師，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō)：“上善若水�！蔽覀兘處熛袼粯�，甘居于下；像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌；像水一樣，博大無(wú)私。
幾年來(lái)，它讓我們堅(jiān)信：人生的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝积R，凝聚力量，再接再厲，共創(chuàng)x小學(xué)之騰飛！
謝謝。
經(jīng)典的演講稿范文 篇10
青春勵(lì)志演講稿——選擇自信
自信與自卑、自負(fù)，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結(jié)果也大相徑庭。
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天!無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及!權(quán)德輿斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化;這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。茅盾
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見(jiàn)，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
在富有、權(quán)力、榮譽(yù)和獨(dú)占的愛(ài)當(dāng)中去探求幸福，不但不會(huì)得到幸福，而且還一定會(huì)失去幸福。---作者：列夫·托爾斯泰
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。