建設(shè)演講稿范文(精選31篇)
建設(shè)演講稿范文 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和各位同仁們:
大家晚上好!
我叫,來(lái)自xx部門。風(fēng)雨笑談幾蒼茫,不問(wèn)回報(bào)問(wèn)成長(zhǎng)!今天,我演講的題目是《建行伴我成長(zhǎng)》。
一天又一天,我們迎著初升的太陽(yáng),走進(jìn)各自的格子鋪,一杯清茶,一杯咖啡,一句溫馨的早上好,開(kāi)始一天的工作;一天又一天,我們整理好手中的票據(jù),關(guān)上已經(jīng)發(fā)熱的電腦,一句辛苦了,一句明天見(jiàn),將一天的疲憊卸下,將明天的希望打包,幸;丶摇谄降兄芏鴱(fù)始,在周而復(fù)始里詮釋平凡,我們是否會(huì)說(shuō)一句,有人一起奮斗的感覺(jué),真好!一天又一天,一年又一年,建行成了一個(gè)家,成了一種歸屬,成了一份寄托,站在這寬敞的營(yíng)業(yè)廳內(nèi)回頭望望,我們正和建行一起,書(shū)寫著一個(gè)故事,故事里,有一種成長(zhǎng)叫做生生不息,故事里有一種感恩叫做命運(yùn)相連。
光陰似箭。歲月如梭,彈指一瞬間,我在建行已經(jīng)度過(guò)了3年多時(shí)間,在這幾年里我是用心感受著艱辛與收獲,奮斗與追求,承擔(dān)著責(zé)任和使命,回想幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總離不開(kāi)建行的熏陶培養(yǎng)。
這一路上,有過(guò)錯(cuò)誤,有過(guò)成績(jī),有過(guò)辛酸,有過(guò)欣慰,感謝在我成長(zhǎng)的路途中為我指路,為我督促的老師,前輩們,是你們嚴(yán)厲而不失慈愛(ài),細(xì)致而不失大氣的教導(dǎo)讓我深沉了思索,讓我沉淀了心性;感謝風(fēng)雨兼程里與我相伴,為我加油的朋友和兄弟姐妹們,是你們的關(guān)懷陪伴,和在我困難時(shí)最信任的眼神告訴我,山重水復(fù)之時(shí),柳暗花明還會(huì)遠(yuǎn)嗎!也許在這個(gè)大家庭中,我只是微不足道的一份子,但是每一次日升日落里,我愿意用我的精誠(chéng)百煉,換一個(gè)建行的風(fēng)華正茂,我愿意用我的點(diǎn)滴汗水,畫一個(gè)我與建行的同心圓!
多少次,我們?yōu)樾孪到y(tǒng)上線一起披星戴月,多少次,我們?yōu)橐惶谞I(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)爭(zhēng)論不息,多少次,我們因?yàn)榭吹綐I(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)歡呼慶賀,多少次,我們?yōu)閿?shù)據(jù)中看到的風(fēng)險(xiǎn)建議建言。我們的工作,是建行成長(zhǎng)路上的一張張照片,記憶著建行的每一個(gè)足跡,在這一串串成長(zhǎng)的足跡里,我們?yōu)榻ㄐ械南捕,為建行的憂而憂,這一切帶來(lái)的是欣喜,是期望,更是一份沉甸甸的思考,思考我能為這個(gè)家再做些什么,思考路漫漫其修遠(yuǎn)兮之時(shí),我將如何上下求索。
我愿將自己的精誠(chéng)播撒在這里,盡我之心,傾我所學(xué),為建行的第二次騰飛添磚加瓦,與建行一起成長(zhǎng)!我愛(ài)建行,因?yàn)槲覑?ài)的事業(yè)在這里,我愛(ài)建行,因?yàn)槲覑?ài)的人在這里,我愛(ài)建行,因?yàn)槲覑?ài)的日子一天天全在這里!此生相逢天眷意,不負(fù)悲歡百回眸,讓我們珍惜相遇,讓我們感恩成長(zhǎng),讓我們手牽手建一個(gè)家,讓我們肩并肩,成就一種坎坷卻蓬勃的希望!謝謝!
建設(shè)演講稿范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》。
在演講開(kāi)始之前,我首先想跟大家說(shuō)下,接下來(lái),我演講的內(nèi)容,可能會(huì)是平淡、瑣碎,甚至是一些形神俱散的話語(yǔ)。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不適合煽情,我的文筆,也寫不出流暢華美的詞章,然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的,最不起眼的一滴泉水。今天,我將以虔誠(chéng)的心意,說(shuō)出我內(nèi)心深處,對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白。
握一支粉筆,傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái),授李杜韓柳詩(shī)文。如果說(shuō),我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè),是那壯闊美麗的大海,而全國(guó)各地的教育工作者,就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),孩子們的笑臉,才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng),才讓我成長(zhǎng),才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。
我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有許多許多的夢(mèng)想。
在閑暇的時(shí)候,我寫過(guò)一些類似于詩(shī)的文字,但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),幻想著有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩腳的英語(yǔ),即使真讓我出國(guó),我想我要么是迷路,要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我,也和要好的朋友,學(xué)流浪歌手拿著吉他,在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌,然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,我的身形卻告訴我,我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。
我的這些五花八門的夢(mèng)想:詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等,通通成了泡影,大家是不是想問(wèn)我,你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是,我從未感到絲毫的失落和難過(guò)。
因?yàn),我現(xiàn)在是一名教師,一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng),我是快樂(lè)的,現(xiàn)在,為孩子們做夢(mèng),我是幸福的。
因此我想大聲的告訴全世界,我很幸福,F(xiàn)在社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入,從這一點(diǎn)來(lái)考慮,作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后,我就直接回到了家鄉(xiāng),踏上了三尺講臺(tái),開(kāi)始了平淡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我,作為男孩子,應(yīng)該出去闖蕩,就這樣呆在一個(gè)地方,你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?
我想,做了一名人民教師,雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩,卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí),自己至少能感受一份家的溫馨,這是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn),一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球,參加培訓(xùn)的時(shí)候,才去市里走走;畢業(yè)一年多了,再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn):你還在做夢(mèng)嗎?
當(dāng)然,我會(huì)一直做夢(mèng)!我現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)到孩子們,夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng)。我至今清楚的記得,班上的夏帆同學(xué),在他的日記里寫道:我覺(jué)得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子,讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般,上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有,更不用說(shuō)高低杠、單雙杠,球類或者其他的體育器材了,但我慶幸,我給孩子們帶去了歡樂(lè)。那一天,更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的決心。
很多父母總把自己未完成的希望和夢(mèng)想,強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀,也是教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹,我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想,我也無(wú)需強(qiáng)迫他們。因?yàn),那么多的孩子,我的那幾個(gè)夢(mèng),只怕還不夠他們分的。
未來(lái)的教育之路,我將更加努力,為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色,我愿用汗水和著青春釀成油彩,為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀,我愿化作輕風(fēng),助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆,我愿是那舵手,護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信,他們當(dāng)中,一定會(huì)有詩(shī)人、一定會(huì)有學(xué)者、一定會(huì)有歌手,一定會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng),就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)限可能、無(wú)限美好!
讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力,為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!
謝謝大家!我的演講完畢!
建設(shè)演講稿范文 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中,太陽(yáng)、月亮和星星組成了光明,同茫茫宇宙的黑暗作遙遙無(wú)期的斗爭(zhēng)。同樣的,在我們的生活中,也存在這兩種不一樣的道德力量,一種是由無(wú)數(shù)的善良人組成的禮貌群體力量,另一種是無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)自我言行舉止無(wú)拘無(wú)束,毫不在意的不禮貌道德群體力量,這兩種力量的斗爭(zhēng),此起彼伏,有時(shí)不相上下,處于僵持局面,使我們生活的社會(huì)中,出現(xiàn)不和諧音符,然而邪不勝正,正是大勢(shì)所趨,禮貌終將會(huì)擊中不禮貌行為的要害,禮貌之風(fēng)將會(huì)刮遍社會(huì)每個(gè)角落,禮貌行為將會(huì)成為社會(huì)道德的主流。
過(guò)去在我們的生活中,隨處可見(jiàn)的'不禮貌行為,漸漸得到了遏制,不經(jīng)意間在我們身邊泛濫的紙屑、瓜子殼、一次性塑料袋時(shí)時(shí)被不知姓名的同學(xué)悄悄拾起來(lái),送回它們的最終歸宿——垃圾箱,當(dāng)大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝,卻有人把它包扎好,當(dāng)有人倒垃圾在河里時(shí),有人上去給他講明道理,有的小妹妹去摘花,總有人上去叫她不要搞,還跟她講明道理:“花是大家欣賞的,不要亂摘!”
每當(dāng)每年3月12日那天,更是欣欣向榮的景象,不分城里鄉(xiāng)村,不分男女老少,都紛紛上山去種樹(shù),每個(gè)人都有一個(gè)心愿:此刻每人種下一棵樹(shù),在不久的將來(lái),將是一片綠色的海洋。
同學(xué)們,你可明白,保護(hù)我們的家園,有多重要嗎天上的太陽(yáng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),是必不可少的,它給我們帶來(lái)了溫暖,一切生命都離不開(kāi)陽(yáng)光,再說(shuō)樹(shù)對(duì)我們?nèi)祟愐彩遣豢煞指畹。它?jīng)過(guò)光合作用制造出許許多多的氧氣,供給人們呼吸。說(shuō)到水,那就更重要了,一切動(dòng)植物都離不開(kāi)水。所以,陽(yáng)光空氣、水都是我們必不可少的。我們要好好地保護(hù)它們,也就是保護(hù)我們自我。保護(hù)大自然,就是保護(hù)我們的家園。所以我們從不就要做一個(gè)禮貌少年,做一個(gè)禮貌少年,還是挺容易的。一句問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神……都能夠讓人感到溫暖的禮貌離我們并不遙遠(yuǎn)。禮貌就在我們身邊,不亂扔垃圾,不說(shuō)臟話,時(shí)刻注意自我的言行,多使用禮貌語(yǔ)言。常說(shuō):“請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、勞駕、請(qǐng)?jiān)彙倍Y貌貴州在于行為,少一份自私,多一份寬容,換位思考,多從別人的角度著想,我們的關(guān)系難道不融洽嗎我們的社會(huì)難道不和諧嗎
我們要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要為祖國(guó)創(chuàng)造出許多沒(méi)有污染的交通工具,多植樹(shù)造林,清潔水源。在房子的周圍種上花草樹(shù)木,把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)成山清水秀,花園似的城市。
建設(shè)演講稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
科技節(jié)剛剛過(guò)去,我們又充滿信心迎來(lái)了期中檢測(cè)。我們身上滿懷精力和正能量。英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋,正能量是“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。
黨的報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
作為學(xué)生,理解和樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做到知行合一,落實(shí)到日常生活中 ,我們身上就能凝聚更多的“正能量”,得到更快的成長(zhǎng)。
北宋詞人晏殊,素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí),皇帝召見(jiàn)了他,并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的,就如實(shí)向真宗報(bào)告,宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),便賜給他“同進(jìn)士出身”。
故事中蘊(yùn)含著顯而易見(jiàn)的誠(chéng)信之美,同樣是這次考試,或許晏殊同樣可以選擇悶頭做題,可是他誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,選擇了公平,公正。當(dāng)然,世上從未有一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人能成為學(xué)問(wèn)高深的學(xué)者。
何謂誠(chéng)信?顧名思義,誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往,坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。人若不講信用,就什么事情也做不成。
美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候曾砍倒了他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹(shù)的一頓教訓(xùn),華盛頓在盛怒的父親面前勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這里,華盛頓的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴得多。同樣是美國(guó)總統(tǒng)尼克松和克林頓因撒謊敗露而被迫引咎辭職,險(xiǎn)遭彈劾。一個(gè)因誠(chéng)實(shí)而受到愛(ài)戴和尊敬,兩位因撒謊而在政史上留下污點(diǎn)。
試問(wèn)我們自己,你是否也做到了誠(chéng)信?在友情面前,你是否信守約定?誠(chéng)信是友誼的橋梁,是人與人之間交往的最基本的準(zhǔn)則,一旦欺騙朋友,朋友也不會(huì)信任自己,便會(huì)破壞了大家的友誼;在學(xué)習(xí)面前,你是否踏實(shí)誠(chéng)懇?不會(huì)的知識(shí)一定要找老師請(qǐng)教,千萬(wàn)不能不懂裝懂,這是不尊重老師、對(duì)待知識(shí)不誠(chéng)信的做法。
因此,我們一定要具備誠(chéng)信的好品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中,有的同學(xué)不關(guān)注平時(shí)作業(yè),選擇不思考,直接借鑒他人的答案;有人因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不上心,但又怕考不好被家長(zhǎng)和老師批評(píng),就做出欺騙自己的事情。這樣的行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生呢?
時(shí)光飛逝,不經(jīng)意間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半,我們也迎來(lái)了期中考試。自古以來(lái),考場(chǎng)上少不了的二字,便是誠(chéng)信。提高自身修養(yǎng),做誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,考出真實(shí)水平,F(xiàn)在部分學(xué)校的無(wú)人監(jiān)考行動(dòng),就是考試中完全靠學(xué)生們的自主誠(chéng)信有序完成,結(jié)果卻都是出乎意料的好。無(wú)人監(jiān)考首先考的是品格,不斷增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
誠(chéng)信是綻放于人類之樹(shù)的一朵鮮花,它將世界變得更和諧,更美好。
我的演講完了,謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。伴隨著“基本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方,人類要在地球上安居樂(lè)業(yè),就要愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船,我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候,誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山;夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú),所以夢(mèng)把心牽;樹(shù)不孤獨(dú)鳥(niǎo)孤獨(dú),所以鳥(niǎo)在樹(shù)上。晃覀儾荒茏屗隆蔼(dú)”,不能讓心孤獨(dú),更不能讓鳥(niǎo)孤獨(dú),讓我們共建綠色家園,讓綠色回歸自然,我們共同在努力!朋友,新世紀(jì)凝望地球:空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞,這就是我們賴以生存的家園嗎?曾記否,我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好:茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地,清新的空氣中瓢著陣陣花香,豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱,魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今,面對(duì)滿目瘡痍的地球,我們是否應(yīng)該深深地反思:時(shí)代要進(jìn)步,文明要發(fā)展,我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲垺嗦返穆纷恿,人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路;保護(hù)生態(tài)環(huán)境,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我們應(yīng)該積極地,自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。保護(hù)環(huán)境,建設(shè)綠色家園,應(yīng)從身邊的事做起:
倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)社會(huì)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(zhǎng),綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴。∷巧、是希望、是快樂(lè),讓我們行動(dòng)起來(lái),為珍惜綠色,創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!
倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園。就是要立足安康實(shí)際。安康地處秦頭楚尾,是西北、華中和西南三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心,漢江即是長(zhǎng)江水系最大的支流,也是陜南安康人的母親河,它孕育著安康的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),歷史上曾譽(yù)為“黃金水道”。“九五”以來(lái),我們始終把保護(hù)漢江流域生態(tài)環(huán)境安全,保護(hù)漢江水質(zhì)免受污染作為環(huán)保工作的重點(diǎn),不斷加大投入和治理力度,雖然取得了一定成效,但漢江環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。雖然堅(jiān)持了“在保護(hù)中開(kāi)發(fā)、在開(kāi)發(fā)中保護(hù)”的原則,堅(jiān)定不移地走生態(tài)環(huán)境保護(hù)型之路。如今,隨著西部大開(kāi)發(fā)進(jìn)程和南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng),大大推動(dòng)漢江經(jīng)濟(jì)走廊的開(kāi)發(fā)·安康作為國(guó)家南水北調(diào)工程中線主要調(diào)水區(qū),優(yōu)質(zhì)水源涵養(yǎng)區(qū)。南水北調(diào)中線工程水源丹江口水庫(kù)在我省境內(nèi)漢江、丹江流域集流面積659萬(wàn)公頃,涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個(gè)縣區(qū)、298萬(wàn)人口。漢江全長(zhǎng)1537公里,在我省就有600多公里;總流域面積9.52萬(wàn)平方公里,在我省達(dá)4萬(wàn)多平方公里。安康不僅是調(diào)水區(qū),而且是水源涵養(yǎng)區(qū),同時(shí)也擔(dān)負(fù)著保護(hù)水源地水質(zhì)的重大責(zé)任。作為南水北調(diào)中線工程的水源區(qū),水土流失嚴(yán)重,導(dǎo)致土地資源破壞,水源涵養(yǎng)能力降低,生態(tài)環(huán)境惡劣,泥沙下泄淤積河床、水庫(kù),使水利工程運(yùn)行壽命和使用效率降低,丹江水質(zhì)惡化,制約當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也給南水北調(diào)工程水質(zhì)安全留下了隱患。
隨著安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,隨著安康人民生活水平的提高,動(dòng)員社會(huì)人士履行義務(wù)、參與生態(tài)建設(shè);架起方便人民群眾監(jiān)督生態(tài)環(huán)境建設(shè)的橋梁;想方設(shè)法鼓勵(lì)社會(huì)力量投入生態(tài)環(huán)境建設(shè),走可持續(xù)發(fā)展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物種類多,水多工業(yè)利用價(jià)值大,山青水秀又處南北過(guò)渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋,聯(lián)結(jié)北京等五省市構(gòu)建“同飲一江水,共建新生活”的新認(rèn)識(shí)、新資源,立足資源優(yōu)勢(shì),運(yùn)作生態(tài)資本,把綠色價(jià)值轉(zhuǎn)化為較高的經(jīng)濟(jì)附加值,以而賦予整個(gè)經(jīng)濟(jì)以新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更多的政策和財(cái)政的反哺,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越勢(shì)發(fā)展。安康氣候宜人,以山為雄,以山抒情,以水為靈,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生態(tài)旅游成為主體。
倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起。我們只有一個(gè)地球,為了維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng),營(yíng)造安全健康舒適的生存空間,我們積極呼吁保護(hù)生物多樣性,維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局,積極探索人與自然和諧共生的生存方式,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。從安康的生態(tài)環(huán)境的實(shí)際出發(fā),就是要以人為本,立足自身,點(diǎn)滴做起,在日常生活中厲行節(jié)約,防止浪費(fèi),珍惜資源,植綠護(hù)綠,減少污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,為人類永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要全民動(dòng)員起來(lái),群策群力,積極行動(dòng),持之以恒,我們安康天空湛藍(lán)湛藍(lán),空氣清新清新,山野翠綠翠綠,溪流水溝清澈清澈,山中野獸出沒(méi)……這些是多么的令人羨慕。∩鷳B(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會(huì)安寧康泰富有美意,山川秀美、江山如畫!
倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園。生態(tài)環(huán)境改善,資源利用效率提高,人與自然走向和諧,這是全面小康社會(huì)全新的理念。“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山,更要綠水青山。有了綠水青山,才有永續(xù)利用的金山銀山!边@是安康市民間廣泛傳播的語(yǔ)言,體現(xiàn)了安康人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)保的高度重視。全面建設(shè)小康社會(huì)要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都要有明顯提高,生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建設(shè)的一部分。讓“生態(tài)道德”建設(shè),讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心,讓“尊重自然、保護(hù)生態(tài)”成為全民的自覺(jué)行動(dòng)。
春天正邁著大步向我們走來(lái),草地上逐漸有了點(diǎn)點(diǎn)綠色,莉花、杏花悄悄打開(kāi)了它的花苞,三月桃花也把它美麗的花朵綻放出來(lái)!讓人看了感受到了春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。把這美景來(lái)維護(hù)。我們呼吁,倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園。讓我們共同努力,承擔(dān)起歷史賦予的社會(huì)責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處,為創(chuàng)造美好未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn),讓安康的明天更加美好。
建設(shè)演講稿范文 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:
大家好!
余秋雨說(shuō)過(guò),選擇你愛(ài)的事業(yè),愛(ài)你選擇的事業(yè),并用百倍的信心、勇氣和努力去澆灌,無(wú)論將來(lái)成功與否,你都能說(shuō):“我終身無(wú)悔”!今天,我在人生最美的時(shí)光里,選擇了農(nóng)村工作作為自己的事業(yè),我要說(shuō),這是青春最堅(jiān)定的注腳;明天,我要為這項(xiàng)__,我要說(shuō),這是人生最無(wú)悔的選擇!
作為當(dāng)代中國(guó)青年,作為年輕的大學(xué)生村官,我常常捫心自問(wèn),時(shí)代在進(jìn)步,國(guó)家在發(fā)展,而我該如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?兩年多前,站在人生的十字路口,正當(dāng)我為人生的選擇而猶豫、彷徨時(shí),在開(kāi)發(fā)區(qū)徐莊社區(qū)的一段實(shí)習(xí)體驗(yàn)給了我答案,看見(jiàn)社區(qū)干部們的表情,我感受到了他們?cè)鶎拥暮V定;見(jiàn)到他們流淌的汗水,我想象到了他們不畏繁瑣、耐住寂寞的辛勞;和他們同行,我明白了奔走于千家萬(wàn)戶做每一件小事的意義……他們是群眾心中的支柱,是我們心中的榜樣!
基層工作小中見(jiàn)大,哪怕一個(gè)小小的啟發(fā),都是我們?nèi)橥度氲挠∽C。猶記得社區(qū)舉辦“同迎新春,共創(chuàng)和諧”的大型廣場(chǎng)文藝演出,這是豐富群眾文化生活的一件實(shí)事,我欣然參與,在做前期方案和準(zhǔn)備的時(shí)候,遇到了演出獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)何來(lái)的問(wèn)題,社區(qū)自然可以出資購(gòu)買,但我想到了大學(xué)期間組織活動(dòng)時(shí)向外尋求贊助的方式,便建議和剛開(kāi)業(yè)的便民超市進(jìn)行合作,既為社區(qū)節(jié)省活動(dòng)經(jīng)費(fèi),也為便民超市做了一定宣傳,不失為一個(gè)雙贏之舉。這次經(jīng)歷也告訴我,在今后工作中要放開(kāi)手腳,勇于并善于發(fā)揮智慧。
今年4月以來(lái),區(qū)委組織部、區(qū)委黨校為全體村官開(kāi)設(shè)了內(nèi)容豐富的綜合培訓(xùn)班,使我們受益匪淺。公共禮儀、換屆選舉、公文寫作、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等課程都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性,讓我們可以在工作中即學(xué)即用,更是對(duì)自身修養(yǎng)的實(shí)實(shí)在在的積累和提高。兩次班級(jí)活動(dòng)印象深刻,“萬(wàn)人看相城”近距離體會(huì)相城十年巨變,更懂要用感恩之心回報(bào)社會(huì),野外素質(zhì)拓展的精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)間體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、挑戰(zhàn)自我、創(chuàng)新思維的強(qiáng)大力量。
上周,我有幸去常熟市蔣巷村參觀學(xué)習(xí),受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。蔣巷村由一個(gè)貧窮落后的小村,發(fā)展成為了遠(yuǎn)近聞名的全國(guó)文明村、生態(tài)村,昔日的“荒灘惡水”變成了“富甲一方”的“人間新天堂”。這得益于“天不能改,地一定要換”的雄心壯志,得益于常德盛書(shū)記四十三年來(lái)帶領(lǐng)廣大干部群眾開(kāi)拓進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),得益于幾代“蔣巷人”勤奮勞動(dòng),科學(xué)發(fā)展的豪邁征程。放眼今朝蔣巷美景,煥發(fā)往昔創(chuàng)業(yè)豪情,我更堅(jiān)定了投身基層建設(shè)和踐行科學(xué)發(fā)展的信念,堅(jiān)定了奉獻(xiàn)“四城”的目標(biāo)。作為一名大學(xué)生村官,我就要在這個(gè)平凡的崗位上發(fā)揮主觀能動(dòng)性,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),把分分秒秒的時(shí)間抓牢,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做好,把簡(jiǎn)單的事情辦成不簡(jiǎn)單,把平凡的事情辦成不平凡。
總有一種記憶能給我們以永恒的遐想與懷念;也許時(shí)間能沖淡記憶,也許歲月能改變山河;但有種激情永遠(yuǎn)閃耀著光輝,有種精神成為歷史的永恒;
這就是我們當(dāng)代大學(xué)生村官鑄就的精神,這就是國(guó)家和人民賦予我們的使命和責(zé)任;這就是意氣風(fēng)發(fā)、敢于拼搏的大學(xué)生村官——激揚(yáng)青春,無(wú)悔今生!
建設(shè)演講稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們:
大家下好!我叫王倩玲,來(lái)自白河路政中隊(duì),今天我演講的題目是《家風(fēng),傳承的力量》。
“寒門家風(fēng)好,少年早成才”,家風(fēng),就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、生活方式、文化氛圍。大凡家風(fēng)家訓(xùn),或?yàn)橐粭l意義厚重又深遠(yuǎn)的格言,如諸葛亮曾有教子名言“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;或?yàn)橐徽佌伣陶d的文章,如司馬光那篇傳頌至今的《訓(xùn)儉示康》;或?yàn)槿缭鴩?guó)藩者,在家書(shū)往來(lái)中教授子嗣為人做事的道理,這些家訓(xùn)在祖祖輩輩的傳承中便成了家風(fēng)。
悠悠華夏五千年,風(fēng)流人物燦若繁星。回望我們中華民族那些有杰出貢獻(xiàn)的人,都擁有良好的家風(fēng)。北宋政治家、史學(xué)家司馬光官至宰相,位高權(quán)重。但他嚴(yán)于教子,很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫了篇《訓(xùn)儉示康》來(lái)告誡其子:“有德者皆由儉來(lái)也,儉以立名,侈以自敗"。由于教子有方,司馬光之子個(gè)個(gè)謙恭有禮,不仗父勢(shì),不顯家富,人生有成。以致世人有“途之人見(jiàn)容止,雖不識(shí)皆知司馬氏子也!
周恩來(lái)的侄女周秉德女士說(shuō),伯父要求我們要和全國(guó)老百姓一樣過(guò)簡(jiǎn)樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓,沒(méi)有人當(dāng)大官,沒(méi)有人經(jīng)商掙大錢,沒(méi)有小車子、大宅子。“踏踏實(shí)實(shí)地本分做人是我們周家的家風(fēng)。”
勤儉、正直、低調(diào)、清廉,讀這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn),令人動(dòng)容,也令人心生敬畏。我的家庭是幸福的四口之家,然而,自我記事起,確從不曾聽(tīng)聞父母對(duì)我有關(guān)于家訓(xùn)家風(fēng)的專門教導(dǎo),父親老實(shí)憨厚,母親性子溫和,他們的一生平淡無(wú)奇,卻一直在用行動(dòng)讓我明白人的一生,什么是最重要的,那就是——孝道。我的外婆今年已經(jīng)84歲了,由于性格要強(qiáng),經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴瞬缓峡谖、米飯又太硬這樣的小事發(fā)脾氣,可爸爸媽媽總是耐心的勸說(shuō),從不頂撞她,即使有時(shí)候外婆說(shuō)的話我都覺(jué)得沒(méi)有道理,爸爸媽媽也沒(méi)有責(zé)怪她的意思。依然處處順著她的心意,爸爸總對(duì)我說(shuō)“百善孝為先,百孝順為先”。對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從,要他們順心,感覺(jué)到被人尊重,只要不是原則性的大問(wèn)題,盡可以由著她來(lái)。人老了就應(yīng)該愉快的安度晚年,這也是我們做兒女應(yīng)盡的職責(zé)。爸爸的話很讓我感動(dòng),我在心里記下了這句“百善孝為先,百孝順為先”,這就是我們的家訓(xùn),我有責(zé)任和義務(wù)把我們的家訓(xùn)世代傳承下去,F(xiàn)在每次休假回家,我都會(huì)第一時(shí)間去看外婆,聽(tīng)她給我講那些我都能背下來(lái)的過(guò)去的事情。因?yàn)榭匆?jiàn)她的微笑我就會(huì)覺(jué)得我是幸福的!
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些急待解決的.問(wèn)題:戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己或是子女走上了違法犯罪的道路,這些教訓(xùn)是沉痛的。因此在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè),有著重要的意義。
良好的家風(fēng)形成絕非一朝一夕之功,需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀讓。首先,要有意識(shí)的`去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是是家財(cái)和地位,更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把良好的家風(fēng)薪火相傳,發(fā)揚(yáng)光大,讓好家風(fēng)成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。其次,要營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。古人講:“非學(xué)無(wú)以明志,非學(xué)無(wú)以廣才。”知書(shū)才能明禮,學(xué)習(xí)就能升華。讀書(shū)總能給人心情恬淡的意境,使人有所收獲,有所感悟。最后,長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量,你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)等都對(duì)孩子有著潛移默化的影響,上行下效、“近朱者赤,近墨者黑”,這樣的道理應(yīng)該人人都明白。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,良好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
家風(fēng),具有傳承的力量。我們不僅要在家中延續(xù),更要在社會(huì)中弘揚(yáng)。行動(dòng)起來(lái)吧,親愛(ài)的朋友們!讓我們從點(diǎn)滴小事做起,為著子子孫孫的美好未來(lái),為著世界的溫馨和諧,身體力行,做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者,實(shí)踐者,推行者,讓中華美德的種子在華夏大地上開(kāi)花結(jié)果,世代相傳!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇8
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心對(duì)同事們的敬愛(ài),對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內(nèi)容!
一、我認(rèn)為對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開(kāi)展的前提,更是形成一支高工作效率,和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心,是教師師德的重要表現(xiàn)! 本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下,我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利,有時(shí)候還是有些被動(dòng),我覺(jué)得很困惑。后來(lái),我好好地進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)了原因的所在?偟膩(lái)說(shuō)就是我對(duì)同事的敬愛(ài)不夠。在布置工作的時(shí)候,解釋和說(shuō)明不明確,為對(duì)方考慮的不夠,有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也不夠好,將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì),引起不快,導(dǎo)致工作的被動(dòng),影響工作的.開(kāi)展。其實(shí),老師們的工作壓力很大,已經(jīng)很繁忙,很辛苦了。這就更需要我耐心,細(xì)心地去為他們服務(wù),為他們排憂解難。后來(lái),我不斷注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣,逐步調(diào)整自己溝通的方式,多傾聽(tīng),多做實(shí)事,努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁,工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問(wèn)題的時(shí)候。
二、對(duì)工作的熱愛(ài),我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。 孔子曰其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè)其道。 可以想象,一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)認(rèn)真的去備好,上好每節(jié)課;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們!你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)!
三、對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現(xiàn)。 愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模,北師大林崇德教授認(rèn)為,疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!
建設(shè)演講稿范文 篇9
老師、同學(xué)們,你們好!
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。伴隨著“基本國(guó)策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類居住的地方,人類要在地球上安居樂(lè)業(yè),就要愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間一艘載有生命的航船,我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候,誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?山不孤獨(dú)水孤獨(dú),所以水繞著山;夢(mèng)不孤獨(dú)心孤獨(dú),所以夢(mèng)把心牽住;樹(shù)不孤獨(dú)鳥(niǎo)孤獨(dú),所以鳥(niǎo)在樹(shù)上住;我們不能讓水孤“獨(dú)”,不能讓心孤獨(dú),更不能讓鳥(niǎo)孤獨(dú),讓我們共建綠色家園,讓綠色回歸自然,我們共同在努力!朋友,新世紀(jì)凝望地球:空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞,這就是我們賴以生存的家園嗎?曾記否,我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好:茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地,清新的空氣中瓢著陣陣花香,豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱,魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今,面對(duì)滿目瘡痍的地球,我們是否應(yīng)該深深地反思:時(shí)代要進(jìn)步,文明要發(fā)展,我們?cè)僖膊荒艹宰孀陲垺嗦返穆纷恿,人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路;保護(hù)生態(tài)環(huán)境,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。我們應(yīng)該積極地,自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。保護(hù)環(huán)境,建設(shè)綠色家園,應(yīng)從身邊的事做起:
倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園。就要大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個(gè)社會(huì)成員的共同認(rèn)知。從而自覺(jué)傳播、實(shí)踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長(zhǎng),綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂(lè),讓我們行動(dòng)起來(lái),為珍惜綠色,創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!
隨著安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,隨著安康人民生活水平的提高,動(dòng)員社會(huì)人士履行義務(wù)、參與生態(tài)建設(shè);架起方便人民群眾監(jiān)督生態(tài)環(huán)境建設(shè)的橋梁;想方設(shè)法鼓勵(lì)社會(huì)力量投入生態(tài)環(huán)境建設(shè),走可持續(xù)發(fā)展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物種類多,水多工業(yè)利用價(jià)值大,山青水秀又處南北過(guò)渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋,聯(lián)結(jié)北京等五省市構(gòu)建“同飲一江水,共建新生活”的新認(rèn)識(shí)、新資源,立足資源優(yōu)勢(shì),運(yùn)作生態(tài)資本,把綠色價(jià)值轉(zhuǎn)化為較高的經(jīng)濟(jì)附加值,以而賦予整個(gè)經(jīng)濟(jì)以新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更多的政策和財(cái)政的反哺,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越勢(shì)發(fā)展。安康氣候宜人,以山為雄,以山抒情,以水為靈,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生態(tài)旅游成為主體。
謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇10
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《文明校園,重在風(fēng)氣》。 眾所周知,文明的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的.“垃圾不落地,校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容,也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。現(xiàn)在,就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。
不才愚見(jiàn),認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面,即學(xué)習(xí)和生活。 其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者,只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也!
經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯,們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò),其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀、積極的態(tài)度,遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。
當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí),相信們的校風(fēng),必將得到更大的改善;校園,將更加的文明!
謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇11
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是——學(xué)風(fēng)建設(shè)我的責(zé)任。作為學(xué)校的一份子,我們有權(quán)利也有責(zé)任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)離不開(kāi)我們大家的支持與貢獻(xiàn)。
有人說(shuō)——校園是一個(gè)溫馨的家,有人說(shuō)——校園是一條多彩的河;而在我看來(lái),校園更應(yīng)該是美麗的世外天堂,同學(xué)們,我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的校園,擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢(mèng)想中天堂。因此,我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起,建立起良好的學(xué)風(fēng),承擔(dān)起自己的責(zé)任。學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),才能為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境,增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。
說(shuō)到這兒,我們每一位同學(xué)都會(huì)充滿了遐想,渴望著我們的校園就是這如詩(shī)如畫的天堂。有的同學(xué)會(huì)說(shuō),良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,保持校園整潔嗎?這很簡(jiǎn)單,我能做得到。但是,當(dāng)我們靜心沉思,回眸再去認(rèn)真地檢查我們過(guò)去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風(fēng)的天堂,還有很多的行為要改正。在校園里,經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象,個(gè)別的同學(xué)會(huì)不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是小事情;而大多數(shù)的同學(xué)對(duì)這飄飛的垃圾卻視而不見(jiàn),因?yàn)槭虏魂P(guān)己,便熟視無(wú)睹了。
只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來(lái)送到垃圾箱里,因?yàn)樗麄冎溃3中@的優(yōu)美整潔,是一種責(zé)任。我們有責(zé)任為我們的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),它是我們的家,是我們生活的一部分。干凈整潔的校園,讓我們賞心悅目,更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì),我們有責(zé)任來(lái)保護(hù)它。
我們更要清楚的看到自己的責(zé)任。要樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng),從自己做起”的意識(shí),明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,從嚴(yán)要求,做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強(qiáng)化日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起,嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)更多的同學(xué)。
反之,不能在同學(xué)之間帶來(lái)不良的影響,記得有位名人說(shuō)過(guò):“浪費(fèi)自己的時(shí)間,是在浪費(fèi)自己的生命;浪費(fèi)別人的時(shí)間,就是在扼殺別人的生命!睕](méi)有紀(jì)律性的班級(jí)猶如散沙,難聚成塔。沒(méi)有責(zé)任的人更不會(huì)成為中華民族的棟梁。
因此我們要清楚的看到自己的所作所為,自己的責(zé)任。不積溪流,無(wú)以至江海;不積跬步,無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們,我們是良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)者。做小事,悟大理,注意細(xì)節(jié),承擔(dān)責(zé)任。
建設(shè)演講稿范文 篇12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家中午好:
我是20xx級(jí)音教班的許嚴(yán)亓。今天我演講的題目是。
不知不覺(jué),大學(xué)生活已過(guò)去快一年了;叵肫饋(lái),自從來(lái)到重師音樂(lè)學(xué)院這個(gè)大家庭,我領(lǐng)略到了老師們妙趣橫生的授課方式,體悟到音樂(lè)會(huì)上渴求知識(shí)的炯炯眼神,到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得,大學(xué)并不是能夠供人玩樂(lè)的天堂,它要求我們要用更多的責(zé)任心去接受未來(lái)的挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識(shí),我們才能擁有廣闊的天地,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)立理想學(xué)習(xí)壞境的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者,也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)要從我做起。
在我看來(lái),想要有良好的學(xué)風(fēng)必須做到以下兩點(diǎn):
第一,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí),在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有很大比例。但是,也要注意學(xué)習(xí)的方法。大學(xué)生學(xué)習(xí),不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)提出質(zhì)疑,對(duì)所學(xué)的內(nèi)容作出總結(jié),對(duì)所學(xué)的方法進(jìn)行反思。一個(gè)人是否會(huì)學(xué)習(xí)決定了他以后能否再社會(huì)上生存、立足和開(kāi)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì)奉獻(xiàn)。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè),一直積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。如開(kāi)陣專業(yè)技能大賽,或邀請(qǐng)各大院校教授來(lái)我院講學(xué),都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習(xí),提倡我們?nèi)骈_(kāi)展。希望每位同學(xué)都能夠把握時(shí)機(jī),主動(dòng)追求自我學(xué)習(xí)能力和完善自我素質(zhì)。
第二,學(xué)會(huì)做事。在大學(xué),我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還應(yīng)該注重自我能力的培養(yǎng),F(xiàn)在我們最直接的體會(huì)就是在班級(jí)管理中,員充分考慮并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性,跳動(dòng)我們的積極性。我們感到班級(jí)不只是員、班委的事,更是我們自己的事,這方面我作為宣傳部副部長(zhǎng)深感體會(huì),想讓學(xué)習(xí)與工作同時(shí)出類拔萃并不是一件容易的事,必須給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案和方針,這樣才能實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育的`目標(biāo)。同時(shí),我們深深到,獨(dú)木不成舟,滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的成功依賴的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力量,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)和諧合作的團(tuán)隊(duì)。不管做什么事情我們都不能埋頭苦干,閉門造車。要注重與他人交往協(xié)作,互相幫助,共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流,,多關(guān)心社會(huì)和時(shí)代的開(kāi)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
讓我們銘記“厚德、篤學(xué)、勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn),努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,從我做起,從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅(jiān)信,我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展一定能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺(tái)階。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,進(jìn)一步明確目標(biāo),多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么,我要努力”天道酬勤!只要我們努力,我們定然成功。
建設(shè)演講稿范文 篇13
老師們:
您們好!我是我們班的:由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來(lái)的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!
建設(shè)演講稿范文 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們:
對(duì)于我班創(chuàng)建文明班級(jí),我從三方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
第一方面,學(xué)習(xí)。在昨天下午的學(xué)生干部培訓(xùn)中,學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐在向我們介紹經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),又多次強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。雖說(shuō)我們已經(jīng)不再是只為學(xué)習(xí)拼命的中學(xué)生,但是作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)仍是我們主要的任務(wù)。最基本的來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該早晚自習(xí)和上課時(shí)間,做到不吃時(shí)飯, 不睡覺(jué),不玩手機(jī),不看閑書(shū)不發(fā)呆,不遲到早退,更加不能無(wú)故曠課,而在課余時(shí)間,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)更是成為一各優(yōu)秀大學(xué)生的最根本要求,這方面我們可以學(xué)習(xí)的人還是有的,比如李葉,青青,弄科靈,鄭瑤珍。劉綱和陶常明等同學(xué)。于此同時(shí),我認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)不再僅僅停留在專業(yè)知識(shí),而是在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,給自己多充電,去學(xué)一些自己有興趣或是對(duì)今后有用的東西。
第二個(gè)方面,生活。雖然在剛開(kāi)學(xué)的同幾個(gè)星期,做的不是太好,但是在每周寢室檢查中可以看出大家的進(jìn)步是很大的,甚至有互相比分,追求做到更好的狀況,希望大家可以在努力中在期末爭(zhēng)取更多文明寢室的名額。
第三個(gè)方面,級(jí)織活動(dòng),這方面又可以分兩部分,一對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō),平時(shí)組織活動(dòng)是一些活動(dòng)組織中出現(xiàn)意見(jiàn)情況,我想每個(gè)班委同學(xué)都是想把每次的活動(dòng)為大家辦得最好,我們會(huì)努力地了解大家的需要,也會(huì)盡力調(diào)解好大家的不同想法,更希望班里同學(xué)在對(duì)我們提出有用意見(jiàn)的同時(shí),對(duì)我們的努力表現(xiàn)出支持和鼓勵(lì),這會(huì)是我們班委為同學(xué)們服務(wù)好的主要?jiǎng)恿χ弧?/p>
十分希望大家能一起努力,表現(xiàn)出我們班的團(tuán)結(jié),互幫互助的優(yōu)良班風(fēng)。
建設(shè)演講稿范文 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
我是來(lái)自XX銀行基層網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,今天,我能站在這里與大家一起交流學(xué)習(xí),我感到十分榮幸!感謝中行黨委為我提供的種種機(jī)遇,也感謝同事朋友們一貫的幫助支持。今天我演講的題目是“銀行合規(guī)企業(yè)文化的建設(shè)”。希望能對(duì)大家有些幫助和啟發(fā)!
作為一個(gè)人,我們都本能的渴望生活過(guò)的幸福美滿,萬(wàn)事順意。作為一名中行人,我們幸福的源泉就是如何在瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)大潮中去創(chuàng)造良好的效益,同時(shí)防范和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。多為國(guó)家和企業(yè)做貢獻(xiàn)。道路有兩條:只有努力發(fā)展業(yè)務(wù),才能創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益;只有努力去建立適合企業(yè)發(fā)展的合規(guī)文化,才能更好的防范和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。業(yè)務(wù)發(fā)展和合規(guī)文化,就像魚(yú)水之情,魚(yú)兒離不開(kāi)水,沒(méi)有魚(yú)兒,水便也失去了應(yīng)有的靈性和活力。因此業(yè)務(wù)發(fā)展離不開(kāi)合規(guī)文化。他們相輔相成,缺一不可!
所謂的合規(guī)文化,顧名思義,就是凡事合乎規(guī)則和常理。放在企業(yè)的文化建設(shè)中,它還有更深沉的內(nèi)涵和外延,F(xiàn)在在我們銀行業(yè)中有存在這樣一些現(xiàn)象。表現(xiàn)為:一些地方仍存在重業(yè)務(wù)拓展,輕合規(guī)管理的做法,為完成短期的任務(wù)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo),注重市場(chǎng)營(yíng)銷和拓展,忽視業(yè)務(wù)的合規(guī)管理,有的不惜冒著違規(guī)操作的風(fēng)險(xiǎn),以實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)和任務(wù),忽視合規(guī)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn);一些單位有章不循,不執(zhí)行內(nèi)部管理規(guī)章制度和操作流程的現(xiàn)象突出,雖然大量的操作風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在操作環(huán)節(jié)和操作人員身上,其深層次原因是操作人員合規(guī)守法意識(shí)欠缺,反映出膚淺和缺失,沒(méi)有滲透到日常管理和決策中。這需要我們中行人警惕!
如今,經(jīng)濟(jì)在飛速而迅猛的發(fā)展,也帶來(lái)了諸多問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。以利益最大化為目的,不遵守商業(yè)游戲規(guī)則的行為,屢屢發(fā)生。曾幾何時(shí),那高懸于公堂之上的“合規(guī)文化”,在利令智昏的灰塵里,成為僅供觀賞的卷軸。在我們銀行界,有很大一批曾經(jīng)忠實(shí)奉獻(xiàn)的干部,沒(méi)有經(jīng)受住誘惑而不惜違紀(jì)違法,將自己釘上人生的恥辱柱,讓自己和國(guó)家蒙羞蒙恥。還有其它發(fā)生在我們身邊的許多案例,都在令人扼腕的一次次給我們敲響警鐘。時(shí)刻刻刻提醒著我們,必須建立合規(guī)文化,并矢志不渝的去遵守和實(shí)施。
有一句名言,叫做思想有多高,心就能走多遠(yuǎn)。一種好的思想文化,對(duì)于行動(dòng),意義之深不容置疑!作為我們每一名中行人,都應(yīng)該看到,如果沒(méi)有心境上的淡泊、寧?kù)o,就沒(méi)有行動(dòng)上的明志、致遠(yuǎn)。
建設(shè)演講稿范文 篇16
鄧小平同志曾深刻指出:“風(fēng)氣如果壞下去,經(jīng)濟(jì)搞成功,又有什么意義呢?會(huì)在另一方面變質(zhì),反過(guò)來(lái)影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)變質(zhì),發(fā)展下去會(huì)形成貪污,盜竊,賄賂橫行的世界。”可見(jiàn),加強(qiáng)公民道德建設(shè)勢(shì)在必行。
加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。 在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì),加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,實(shí)現(xiàn)第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時(shí)期,我們必須加強(qiáng)社會(huì)道德假設(shè),以德治國(guó),把法制建設(shè)和道德建設(shè),依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)。法治和德治是相輔相成,相互促進(jìn)的。通過(guò)公民道德建設(shè)的不斷深化,逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè),具有十分深遠(yuǎn)的意義。
目前,我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的初始時(shí)期,人們價(jià)值觀念多元化造成公民道德的多層次化。就整個(gè)社會(huì)而言在價(jià)值取向中以“講實(shí)惠”的價(jià)值觀念占居首位。雖然我國(guó)公民道德建設(shè)的主流是好的,但也存在著不少問(wèn)題。譬如,社會(huì)上一些領(lǐng)域存在著拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的現(xiàn)象;見(jiàn)利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生;不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害;以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。
針對(duì)這種情況,精神文明建設(shè)必須從以社會(huì)公德為核心的基礎(chǔ)文明建設(shè)抓起。不僅要重視社會(huì)道德建設(shè)中的認(rèn)識(shí)功能,更要重視道德的實(shí)踐功能。
中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》是貫徹落實(shí)提出的把依法治國(guó)同以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)的重大舉措。《綱要》明確規(guī)定公民的基本道德,規(guī)范即愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。它把加強(qiáng)由社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德所構(gòu)成的公民道德假設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略地位。要讓人們把社會(huì)道德規(guī)范付諸社會(huì)實(shí)踐,運(yùn)用到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中去,運(yùn)用到全部的社會(huì)生活中去,使社會(huì)道德的規(guī)范變成行為準(zhǔn)則,使抽象的道德要求具有可操作性,可遵守性,可實(shí)踐性。
那么,如何切實(shí)增強(qiáng)公民道德建設(shè)呢?
首先,公民道德建設(shè)必須從“低起點(diǎn),小視角”開(kāi)始。“低起點(diǎn)”就是以社會(huì)道德的最低層次——社會(huì)公德教育為起點(diǎn)。社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)共同利益的反映,是社會(huì)文明程度的表征,是社會(huì)主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ),它直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。“小視角”就是社會(huì)公德建設(shè)必須從“我”做起,從“小事”做起,從“一點(diǎn)一滴”做起。“低起點(diǎn),小視角”的道德建設(shè),不僅使社會(huì)公德變得實(shí)在、具體、可評(píng)估、可操作,而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
其次,社會(huì)公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準(zhǔn)則、制度是社會(huì)公德的具體化,并且引導(dǎo)著社會(huì)公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育,但屬于軟約束,而制度則是硬約束,前者是引導(dǎo)人們自覺(jué)去做,而后者則是約束人們必須去做,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
再次,社會(huì)公德建設(shè)必須注重加強(qiáng)道德監(jiān)督,道德監(jiān)督的主要形式是社會(huì)輿論。社會(huì)輿論是一種強(qiáng)大的社會(huì)力量,它對(duì)于抵制不道德行為,提高全民的道德水平和素質(zhì),具有重大的推動(dòng)作用。
人們的活動(dòng)總是由思想支配的。不同的人生觀、價(jià)值觀,使人們的行動(dòng)各異。只有正確的人生觀、價(jià)值觀作向?qū)В拍苡行У貙?shí)現(xiàn)人生價(jià)值,達(dá)到理想境界。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì),作出正確價(jià)值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識(shí)對(duì)改造世界起著積極的促進(jìn)作用,科學(xué)價(jià)值觀對(duì)人生具有積極的導(dǎo)向作用,必然會(huì)推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的速度。
道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們不能只停留在口頭上,而必須落實(shí)在行動(dòng)中。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起吧。
建設(shè)演講稿范文 篇17
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。ň炊Y)歡迎到達(dá)我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的
我們班是一個(gè)健康、開(kāi)朗、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變?yōu)榱藢W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
第一,請(qǐng)同意我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)步的孩子。在X老師的諄諄教育下,從前養(yǎng)尊處優(yōu)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)集理地安排作息時(shí)間,學(xué)見(jiàn)面對(duì)困難不退卻。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小好手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是:不時(shí)講安全,到處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)建者,更是校園文化的得益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展現(xiàn)莊重紳士風(fēng)采,‘高雅大氣創(chuàng)建’彰顯謙和淑女氣質(zhì)!钡哪繕(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的`人,全部的男生都能依照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全部的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鼓勵(lì)自己!
我的介紹完成,請(qǐng)老師們進(jìn)教室觀光、指導(dǎo)!
室內(nèi)部署
我們的教室是環(huán)繞| “學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題整體部署的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)采。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖表現(xiàn)了學(xué)校以目標(biāo)
“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜表現(xiàn)
的是小組當(dāng)日的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小構(gòu)成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的干勁可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異的繪畫作品?矗@一幅幅五彩斑斕的圖畫,每幅畫各擁有它們獨(dú)到的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,只管我們畫得不是很完滿,但是,未來(lái)的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)異作業(yè)和數(shù)學(xué)小知識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、詳細(xì)的情形中展開(kāi)觀看、操作、猜想等活動(dòng),感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)異習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才干,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤勞與
汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,未來(lái)必定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)異的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編寫、排版、插圖、書(shū)寫。小小的手抄報(bào)里,儲(chǔ)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展現(xiàn)是同學(xué)們的書(shū)法作品。春季來(lái)了我們的書(shū)法小好手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)仔細(xì)
真地寫字,字寫好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們解說(shuō)植物的栽種、保護(hù)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生疏小組觀光、記錄,逐漸學(xué)習(xí)觀看所栽種物的生長(zhǎng)變化狀況。老師建立植物角意在鼓舞同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)。
老師們,請(qǐng)賞識(shí)教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為xx大部分:右側(cè)是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)內(nèi)心就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師率領(lǐng)我們翻開(kāi)了知識(shí)的大門,任我們從中游覽。第三部分是讓我們感覺(jué)知識(shí)需要日積月累的道理,感覺(jué)累積的重要性!
其余的公示欄、小組動(dòng)向評(píng)論欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出可貴的建議和建議,感謝!
建設(shè)演講稿范文 篇18
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩(shī)意而美好。我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值;更不是歌手,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),構(gòu)理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。
記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺(tái),同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點(diǎn)。我,一個(gè)涉世未深,對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過(guò),迷惘過(guò),但卻從未動(dòng)搖過(guò),退卻過(guò),放棄過(guò)。我堅(jiān)信,通過(guò)不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
一切都是新鮮的,一切又是那么令人期待。初入教壇,感恩于有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們。正是她們,引領(lǐng)著我走上了三尺講臺(tái),邁出了我從教生涯的第一步;仨^(guò)去從教實(shí)踐,感到充實(shí)而欣慰。要想盡快成長(zhǎng),沒(méi)有什么捷徑可走,只能一步一個(gè)腳印。
我不斷的反思我的教學(xué),不斷的尋找新的方向。這時(shí)在我埋頭苦干的同時(shí),不忘積累知識(shí),與書(shū)為友,讀中國(guó)的葉圣陶、陶行知?讀外國(guó)的杜威、蘇霍姆林斯基?讀書(shū)使我看到了原來(lái)沒(méi)有看到的世界,它讓我在這個(gè)過(guò)程里不斷的提高自己,不斷地對(duì)教學(xué)有新的認(rèn)識(shí);同時(shí)我還積累經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)課、會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)優(yōu)秀教師對(duì)教材獨(dú)到的領(lǐng)悟、聽(tīng)優(yōu)秀教師某個(gè)精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)優(yōu)秀教師對(duì)工作的執(zhí)著與敬業(yè)。
所以每次聽(tīng)課都是一種鞭策,一次學(xué)習(xí)。因此很感謝學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)诼?tīng)課中成長(zhǎng),F(xiàn)在聽(tīng)課,每次回來(lái)總會(huì)讓自己的課堂多一份精彩,讓自己的`教學(xué)理念多一份成熟。在不少老師的課堂上看到了學(xué)生潛能的如花綻放,師生之間的智慧交融。我認(rèn)識(shí)到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學(xué)生,把學(xué)生放在和教師平等的地位上,和孩子成為真心的朋友。這時(shí)我常想什么樣的一堂課才是最好的呢?沒(méi)有最好只有更好,這個(gè)更好就是要知道學(xué)生的需要,給學(xué)生民主的學(xué)習(xí)氛圍;蛟S因?yàn)闆](méi)有好的教學(xué)設(shè)計(jì)而導(dǎo)致一種失敗,我覺(jué)得那不是失。坏侨绻麤](méi)有把學(xué)生放在應(yīng)有的地位,不以人為本,那樣的課再好又有什么價(jià)值呢?同時(shí),我在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思,捕捉“火花”,日積月累,使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,也有利于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。慢慢地我開(kāi)始注意優(yōu)秀教師身上的那種積淀的個(gè)性特色,那種以人為本的思想內(nèi)涵;開(kāi)始去吸取學(xué)科以外的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),開(kāi)始注意培養(yǎng)自己的服務(wù)意識(shí)?我開(kāi)始跳出原有的那些模式化的東西,在新的教學(xué)中尋找自己的個(gè)性,開(kāi)始了自己對(duì)于教學(xué)的理性的思考,也開(kāi)始知道自己的所需所要?我想在教學(xué)中,我不再被動(dòng)的接受,我要主動(dòng)的汲取,這樣我才有希望找到教學(xué)的真諦。
兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我是在這看似平凡單調(diào)的教育教學(xué)中探索著、感動(dòng)著。但成長(zhǎng)的過(guò)程用筆來(lái)描繪還是很難的,我想我還年輕,沒(méi)有理由在這個(gè)時(shí)候停住成長(zhǎng)的腳步!
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。
我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!我自豪,我是教師!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
建設(shè)演講稿范文 篇19
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中,都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處。
當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的
建設(shè)演講稿范文 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無(wú)比榮幸。在眾多老師中我是最平凡的一個(gè),平凡的我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下,在中渡這個(gè)大家庭里一步步成長(zhǎng)起來(lái),我感到很欣慰。在這里我向那些關(guān)心、幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最真誠(chéng)的感謝!
一、做個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,充滿愛(ài)心是前提
作為老師,我熱愛(ài)自己的工作;作為班主任,我熱愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)橛袗?ài),所以每天我都開(kāi)心地工作,樂(lè)觀地面對(duì)生活,即便在別人看來(lái)很辛苦,自己卻樂(lè)在其中。
有位教育學(xué)家說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育好孩子。”我奉這句話為座右銘,教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。我來(lái)自農(nóng)村,非常理解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、以及他們對(duì)未來(lái)的憧憬。所以,從踏上工作崗位的第一天,我就告訴自己,一定要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有幫助的老師,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
要成為這樣的老師,首先要充滿愛(ài)心,要熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能精心地呵護(hù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn)。這種愛(ài),不存在“偏愛(ài)”,“尖子生”需要關(guān)心,后進(jìn)生更需要呵護(hù)。要成為這樣的老師,還要充分理解學(xué)生,理解每一個(gè)學(xué)生。我常常會(huì)想起一句教育格言“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求人人成才”。作為學(xué)生,他首先是一個(gè)完整意義上的人,而不是考試的機(jī)器,他需要得到別人的尊重,我決不會(huì)拿學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)學(xué)生,也不會(huì)在公共場(chǎng)所去批評(píng)某一個(gè)學(xué)生!
當(dāng)然,我對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合。愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
有愛(ài),才能做好工作;有愛(ài),才能成就事業(yè);有愛(ài)的學(xué)生,才能成為優(yōu)秀的人才。
二、做學(xué)生的良師益友,用心溝通是行之有效的手段
有了愛(ài)心這個(gè)前提,再去做工作,就順心多了。我做過(guò)近十年班主任,給我記憶最深的不是課堂教學(xué),而是課外與學(xué)生的溝通與交流。這其中,與其說(shuō)是我教會(huì)了學(xué)生做人,不如說(shuō)是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)稱職的老師。
我知道,要想了解學(xué)生,先要讓學(xué)生了解自己,我必須主動(dòng)地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學(xué)生、盡快融入學(xué)生中去,我先后嘗試了很多溝通方式。
方式一,通過(guò)作業(yè)。在批改作業(yè)時(shí)我盡量面批,有問(wèn)題直接指出來(lái),這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng),而且比較“保密”,學(xué)生容易接受,對(duì)于問(wèn)題不大的學(xué)生就簡(jiǎn)單說(shuō)上幾句,對(duì)于問(wèn)題較大、需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,就多說(shuō)說(shuō)他在學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題。
方式二,通過(guò)面談。一個(gè)學(xué)期我爭(zhēng)取做到跟每個(gè)學(xué)生至少有兩次以上的個(gè)別談話,特殊的學(xué)生當(dāng)然更多。不過(guò),在找學(xué)生面談之前,我會(huì)像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備,做到談話要有目標(biāo)。例如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對(duì)勁時(shí),我會(huì)格外關(guān)注他,并從其他同學(xué)那里了解他的近況,了解他的家庭情況,然后帶著他的問(wèn)題和對(duì)他的了解去交談,讓學(xué)生能感覺(jué)到我確實(shí)是想幫助他,確實(shí)是為他好。由于個(gè)別談心往往是在課外時(shí)間,很多時(shí)候,談到學(xué)生真情真性的一面時(shí),她們會(huì)禁不住流淚,和學(xué)生談完心后,感受著學(xué)生的種種真情,盡管有一點(diǎn)累,但我覺(jué)得很踏實(shí)、很幸福,學(xué)生的問(wèn)題總算找到了,能夠解決了!
現(xiàn)在,我每天仍然做著自己喜歡的工作,感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖,感受著學(xué)生帶給我的快樂(lè),工作累了還有一個(gè)自由支配的周末:想睡就睡個(gè)夠,想玩就好好的玩,工作在和諧的中渡,作為教師,我覺(jué)得很滿足、很幸福!
我的演講完畢,謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇21
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
(敬禮)歡迎來(lái)到我們X年級(jí)XX班指導(dǎo)工作!我是我們班的:
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!
室內(nèi)布置
老師們,您們好!我是我們班的:由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè)園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂(lè)學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來(lái)的畫家可能就在這里。老師們,請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂(lè)園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績(jī),更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來(lái)一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,請(qǐng)看教室X邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來(lái)了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
老師們,請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們,請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為大部分:右邊是,每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,謝謝!
建設(shè)演講稿范文 篇22
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:
大家好!
自從走出校門,就面臨著巨大的就業(yè)壓力,再加上自己出身農(nóng)村,知道農(nóng)村的一些現(xiàn)狀,就想回到農(nóng)村,盡自己的一份力量為農(nóng)民做點(diǎn)小事,鍛煉自己,所以當(dāng)初選擇了這個(gè)特殊的崗位,滿懷熱情的來(lái)到生我養(yǎng)我的這份土地上。
大學(xué)生村官是響應(yīng)黨的號(hào)召,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵一步:一方面,農(nóng)村濃縮了中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面,為我們的成長(zhǎng)提供了寶貴的舞臺(tái);另一方面,我們可以用學(xué)到的知識(shí)和文化,在新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量。
現(xiàn)在通過(guò)半年的工作和各方面的了解、學(xué)習(xí)、體會(huì),我認(rèn)為我的選擇是正確的:農(nóng)村需要我們。農(nóng)村是個(gè)廣闊的天地,給我們大學(xué)生提供了發(fā)揮自己才能的各種各樣的舞臺(tái),只要你有能力,你有“為人民服務(wù)”的決心,就一定能發(fā)揮村官在農(nóng)村的作用,不斷提高自身的能力。
以前,沒(méi)有考慮過(guò)農(nóng)村基層工作這方面的問(wèn)題,也沒(méi)想過(guò)怎么與老百姓打交道會(huì)更合適,但在工作的這些時(shí)間里,通過(guò)觀察村干部的一言一行,我發(fā)現(xiàn),做群眾工作切入點(diǎn)在一個(gè)“實(shí)”、方式方法重在一個(gè)“度”。老百姓講的是實(shí)在,重的是實(shí)效。如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁词д`,或者有什么地方做的不到位,不夠好,我覺(jué)得那是我們沒(méi)有給自己準(zhǔn)確的定位。那么,我們應(yīng)該怎么給自己定位呢?我父親經(jīng)常和我說(shuō):“高調(diào)做事,低調(diào)做人。”。其實(shí)我們大學(xué)生村官就是需要做一塊補(bǔ)丁,彌補(bǔ)村兩委班子年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)上的失調(diào);我們要做一扇窗口,宣傳國(guó)家新政策,展示農(nóng)村新氣象;做一座小石橋,當(dāng)好村民和村干部、村干部和鄉(xiāng)政府之間溝通的紐帶;做一瓶潤(rùn)滑劑,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;做一只小蜜蜂,讓新農(nóng)村的和諧之花綻放得更加美麗。
當(dāng)然,有的村官也十分憂慮自己的未來(lái),擔(dān)心三年后失業(yè)。但我個(gè)人覺(jué)得大可不必如此悲觀。村官的崗位雖然平凡,工作也很瑣碎,但意義并不平凡。只要我們執(zhí)著,有堅(jiān)定的信念?纯次覀兊耐袀,干出了多少不平凡的事情。有為農(nóng)村小學(xué)教育做出貢獻(xiàn)的;有當(dāng)選為村主任,村書(shū)記的;有考錄為公務(wù)員的;有考錄為事業(yè)人員的;他們就是我們的榜樣,他們就是我們的目標(biāo)。所以說(shuō),不需要什么豪言壯語(yǔ)和杞人憂天,只要有一馬當(dāng)先的身體力行。讓我們?cè)谶@片土地上,把無(wú)私的關(guān)懷和真誠(chéng)的幫助帶到需要我們的人民群眾中去,努力做好自己的本分工作同時(shí),抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)基層工作的知識(shí),學(xué)習(xí)國(guó)家政策,學(xué)習(xí)好自己的一技之長(zhǎng)。常言說(shuō)的好“有作為就會(huì)有地位”,只要我們?cè)诖骞俚膷徫簧细沙龀煽?jī),我們的前途自然就會(huì)出現(xiàn)。如果你本身就是一個(gè)碌碌無(wú)為的村官,你就是擔(dān)心自己的前途也是空想。就向歌中唱的“敢問(wèn)路在何方?路在腳下”一樣,村官的前途在何方哪,它就在我們自己的手中和腳下。
各位同志,只要我們經(jīng)歷過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò),所有的一切都會(huì)有收獲的。將我們的汗水,揮灑于這方養(yǎng)育我們的土地上,以此描繪出社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)明天!用我們的青春點(diǎn)亮新農(nóng)村建設(shè)嶄新的希望,用我們的激情點(diǎn)燃新農(nóng)村建設(shè)光明的未來(lái)!在我們這個(gè)平凡的崗位上彰顯自己的使命,開(kāi)啟一份不平凡的人生之門!
“鄉(xiāng)巴佬”雞蛋,大家一定知道吧,“鄉(xiāng)巴佬”也一直是農(nóng)民的代名詞。如今,我們農(nóng)村已經(jīng)大變樣了!班l(xiāng)巴佬”也神氣了,大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)揮才干已經(jīng)成為一道新的風(fēng)景。
大學(xué)生文明村官建設(shè)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
20____年9月我到村任職,時(shí)間飛逝,我從懵懂的學(xué)生變成了一個(gè)真的”村官”,近兩年的時(shí)間,我時(shí)刻保持虛心的心態(tài),昂揚(yáng)的斗志,扎根在____鎮(zhèn)____村,在那里我得到人生的歷練,收獲了成長(zhǎng)。今天我在這里進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō),我很榮幸,希望各位長(zhǎng)輩能夠支持我。假如我能夠成為支委委員我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升思想認(rèn)識(shí)
我將完成由好高騖遠(yuǎn)到腳踏實(shí)地的思想轉(zhuǎn)變。大學(xué)畢業(yè)后總以為自己什么都能干,甚至認(rèn)為什么都比別人強(qiáng)。到村任職后,有很多大膽的想法總想去實(shí)施,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),自己是多么的幼稚。農(nóng)村是一片廣闊的舞臺(tái),很多人想在這里施展自己的才華,揮灑自己的青春,然而農(nóng)村工作的復(fù)雜性,扼殺了多少青年人的夢(mèng)想,很多人就在庸庸碌碌中度過(guò)了。作為大學(xué)生村官的我選擇了腳踏實(shí)地,書(shū)記時(shí)常告誡我,在農(nóng)村工作要有耐心、有恒心、有信心。我時(shí)刻牢記于心,在思想上時(shí)刻警醒自己。
從腳踏實(shí)地到精益求精的能力轉(zhuǎn)變。在農(nóng)村做好日常工作往往是不夠的,看似簡(jiǎn)單的事情往往背后存在實(shí)際困難。在____村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程中,磨礪我精益求精的性格,提升了我的精益求精的能力。
二、扎實(shí)工作,提升工作能力
土地整理項(xiàng)目中的小角色。百年難遇的土地整理項(xiàng)目落戶我們____村了,這對(duì)于我這個(gè)大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。書(shū)記在動(dòng)員會(huì)上給我安排了任務(wù),做好資料的收集與統(tǒng)計(jì),同時(shí)協(xié)助書(shū)記做好一個(gè)片區(qū)的協(xié)調(diào)工作。這表明書(shū)記對(duì)我寄予了厚望,他希望我在這次土地整理過(guò)程中提升農(nóng)村工作能力。土地整理項(xiàng)目前后持續(xù)了7個(gè)月,整個(gè)過(guò)程我全程參與,從開(kāi)始的土地整理前期準(zhǔn)備工作到后續(xù)工作,我一個(gè)不起眼的小角色,在默默的完成每項(xiàng)工作任務(wù),前期收集各村民意見(jiàn),白天我下到每家每戶,幫助他們丈量整理前土地面積,記錄他們提出的施工過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),虛心向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。晚上我將收集好的意見(jiàn)整理成文,填寫變更項(xiàng)目申請(qǐng)表,并送到各個(gè)標(biāo)段的指揮部。雖然這些事情微不足道,但這正是我這個(gè)小角色每天的必修課。
在鎮(zhèn)黨建辦跟班學(xué)習(xí)。今年年初,我很榮幸被安排到鎮(zhèn)上黨建辦跟班學(xué)習(xí),這正是體現(xiàn)的黨委政府對(duì)我們大學(xué)生村官的重視,在黨建辦我負(fù)責(zé)組織、人事方面工作,在業(yè)務(wù)方面我開(kāi)始不熟悉,就不斷向前輩學(xué)習(xí),虛心向他們請(qǐng)教。一年來(lái),在組織工作方面,我認(rèn)真做好了黨員發(fā)展過(guò)程中的資料收集、審核,嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān),今年共發(fā)展黨員39個(gè),轉(zhuǎn)正黨員47個(gè)。今年是基層組織建設(shè)年,我嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求,制定一系列實(shí)施方案,組織開(kāi)展各類活動(dòng)。在日常的工作中,我兢兢業(yè)業(yè)做好每項(xiàng)工作,接待群眾熱心親切。
三、樹(shù)立目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
兩年來(lái)的鍛煉,練就了我吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈的性格,今年組織能夠出臺(tái)大學(xué)生村官進(jìn)支委這一政策,是組織對(duì)我們大學(xué)生村官的信任與關(guān)心,我將以此為契機(jī),樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),在____村這片廣闊的舞臺(tái)上,揮灑自己的青春,青春只有一次,現(xiàn)在的青春是用來(lái)奮斗的,將來(lái)的青春是用來(lái)回憶的。古人尚且能夠?yàn)樘斓亓⑿,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)事開(kāi)太平,作為我們青年一代,我更應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并且朝著自己的理想不懈奮斗。要是有幸能成為支委委員,我將端正自己的態(tài)度,立足崗位,發(fā)揮特長(zhǎng),為我們____村新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。
建設(shè)演講稿范文 篇23
老師們,同學(xué)們:大家好
今天演講的題目是《面朝春暖花開(kāi)》
伴著新世紀(jì)邁著希望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方,人類要在地球上安居樂(lè)業(yè),就要愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)大自然。
可我們凝望地球,凝望我們的家鄉(xiāng)———:空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、我們的樂(lè)園—公山也沒(méi)能逃過(guò)…難道這就是我們賴以生存的家園嗎?曾記否,我們的原來(lái)生活的環(huán)境是那樣的美好:茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地,清新的空氣中飄著陣陣花香,豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱,魚(yú)兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……
如今,面對(duì)滿目瘡痍的地球,我們是否應(yīng)該深深地反思:時(shí)代要進(jìn)步,文明要發(fā)展,可是保護(hù)生態(tài)環(huán)境,倡導(dǎo)文明新風(fēng)已刻不容緩。我們應(yīng)該積極地,自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)中來(lái)。
建設(shè)演講稿范文 篇24
尊敬的陳暉書(shū)記、尊敬的各位輔導(dǎo)員老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
在這次我們經(jīng)營(yíng)管理系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我被評(píng)為最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng),感到非常的榮幸。在這里,我想談?wù)剛(gè)人對(duì)這次活動(dòng)的理解,那就是:做小事,悟大理,注意細(xì)節(jié),承擔(dān)責(zé)任。
就本次活動(dòng)中,我覺(jué)得奉獻(xiàn)獎(jiǎng)不是我一個(gè)人的,是11市營(yíng)三班的班委會(huì)的,更是們整個(gè)11市營(yíng)三班所有的同學(xué)們的,大家可能感覺(jué)我這話有點(diǎn)官方,但是我是真心感謝大家的。我做為一個(gè)班長(zhǎng),我感覺(jué)我只是做到了一個(gè)班長(zhǎng)所盡到的責(zé)任,所以我就榮獲了此次的奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。曾經(jīng)我們班同學(xué)都做好了,盡到了學(xué)生自己的本分,我們班就拿到最佳班集體。這個(gè)在營(yíng)銷班來(lái)說(shuō)是不多見(jiàn)的。從這點(diǎn)看出,小事和細(xì)節(jié)往往是成敗的關(guān)鍵。
在我們經(jīng)營(yíng)管理系成立之初,我們的學(xué)風(fēng),特別是市場(chǎng)營(yíng)銷班級(jí),跟其他的專業(yè)比起來(lái)真的是有差距,這個(gè)大家都心中清楚,但是我們?cè)谙挡筷悤?shū)記的帶領(lǐng)下,把一切困難看成紙老虎,我們用青春的力量,把難點(diǎn)做成了亮點(diǎn),我們?nèi)敌纬闪艘还蓮?qiáng)大的正能量。正是這股強(qiáng)大的正能量,讓很多的同學(xué)意識(shí)到,自己不是來(lái)拿畢業(yè)證的,不是來(lái)混日子,要將學(xué)習(xí)作為自己的天職!
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。現(xiàn)在,我們?cè)诰奂还烧芰!?1市場(chǎng)營(yíng)銷三班發(fā)起,三班的同學(xué),在以后的學(xué)習(xí)生活中,能不能做好一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的本職工作?壯哉我大經(jīng)管。軂)
謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇25
老師們、同學(xué)們:
大家好!
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng),是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天,莊嚴(yán)而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力,促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚,良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者,也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來(lái)看,學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù),他們積極進(jìn)取,注重全面發(fā)展。但是,學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在教學(xué)上,過(guò)分著眼于就業(yè),使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上,少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫,考試作弊屢見(jiàn)不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識(shí)的.學(xué)習(xí),集體觀念淡。贿有的同學(xué)貪圖玩樂(lè),追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂(lè)。這種缺乏勤奮精神,不講誠(chéng)信,奉行享樂(lè)和拜金主義的行為,可以說(shuō)是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍,但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨,潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前,因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它,維護(hù)它,發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí),更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍,讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力,學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。同學(xué)們、老師們,建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里,讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落!
建設(shè)演講稿范文 篇26
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:
下午好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持,給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加演講。我的題目是《我為公路添光彩》。
說(shuō)起來(lái),我已是一名老公路人了。1998年,我大學(xué)畢業(yè)以后就來(lái)到了收費(fèi)站,這一干就是7年。不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹(shù),在收費(fèi)站這個(gè)大熔爐里,我深深的體會(huì)到,青春只有在奉獻(xiàn)中才能燃燒。
收費(fèi)工作是辛苦的。無(wú)論白天還是黑夜,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,我們都堅(jiān)守在自己的崗位上。節(jié)假日沒(méi)有,雙休日沒(méi)有,可我們懂得,我們的辛苦不會(huì)白費(fèi)?矗肥聵I(yè)的每一次騰飛都有我們辛勤的汗水。
收費(fèi)工作是默默無(wú)聞的'。當(dāng)你腳踏上一條條寬闊筆于直的馬路時(shí),你是否想到了我們;當(dāng)你看到一座座造型優(yōu)美的橋梁時(shí),你是否又想到了我們。收費(fèi)工作就象是一只蠟燭,一支照亮別人,燃燒自己的蠟燭。正是因?yàn)檫@種奉獻(xiàn),我們的工作才得以完成,我們的各項(xiàng)事業(yè)才得以進(jìn)步。
收費(fèi)工作是光榮的。光榮在于,我們時(shí)時(shí)處處都在為人民服務(wù)。因?yàn)槲覀兇碇召M(fèi)站的形象,代表著公路人的形象。當(dāng)我們從那些被我們幫助過(guò)的人手中接過(guò)那沉甸甸的錦旗時(shí),我們倍感自豪和光榮。正是寄于這光榮,我們百倍努力,忘我工作。
收費(fèi)工作需要理解。當(dāng)我們工作中出現(xiàn)些須小錯(cuò)誤,我們需要領(lǐng)導(dǎo)的理解;當(dāng)我們收費(fèi)過(guò)程中被人誤解,我們需要司機(jī)朋友的理解;當(dāng)我們觀點(diǎn)不一致時(shí),我們需要相互理解。理解就象一縷春風(fēng),使人與人之間變的輕松起來(lái)了,理解使我們的工作更加得心應(yīng)手。
收費(fèi)工作需要犧牲精神。一天下來(lái),當(dāng)我們拖著疲憊的身體回到家中,看到的卻是孩子早已熟睡,節(jié)假日不能陪伴自己的家人而深感內(nèi)疚。我們不能不想很多?晒ぷ骶褪切枰环N精神,這種精神就是全心全意為人民服務(wù)。正因?yàn)槿绱,我們的收費(fèi)事業(yè)、我們的公路事業(yè)才會(huì)無(wú)往不勝。
我們選擇了這條路,我們無(wú)怨無(wú)悔。讓我們攜起手來(lái),為公路事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),在平凡的崗位上為公路事業(yè)增添光彩,做一名合格的公路人!
我的演講完了,謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇27
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
歡迎來(lái)到。我是,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)XX班。
走進(jìn)花朵樂(lè)園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思。花,一是指我們XX班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲,展示我們的才華,在知識(shí)的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們XX班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語(yǔ)述而》:“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,其不善者而改之!边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),中國(guó)范。兩邊書(shū)寫的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,理想從這里起航!彼耐辛死蠋煂(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng),樹(shù)立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜,說(shuō)明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小,它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū),徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長(zhǎng)虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績(jī)。
建設(shè)演講稿范文 篇28
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
昨天這個(gè)時(shí)候我還在秦巴山區(qū)的一個(gè)山村,今天就走上了中國(guó)軟科學(xué)獎(jiǎng)的大雅之堂,非常感謝,也說(shuō)明我們這個(gè)獎(jiǎng)接著地氣。我曾經(jīng)是四川大學(xué)哲學(xué)系教xx級(jí)的哲學(xué)系老師,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬列所的研究員,西方哲學(xué)包括馬克思主義哲學(xué)史的研究人員,也是美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的國(guó)際環(huán)境政治的訪問(wèn)學(xué)者。為什么我會(huì)在20年前開(kāi)始了“地球村”的生涯,并且在20__年回到了鄉(xiāng)村,我和很多志同道合者的同伴們是想實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想,是想實(shí)實(shí)在在地解決一個(gè)矛盾,這個(gè)矛盾是我們所有人都面臨著、關(guān)系著我們生還是死的矛盾,這就是現(xiàn)代化的基本矛盾。這個(gè)現(xiàn)代化的;久、根本矛盾、內(nèi)在矛盾、尖銳矛盾就是人類無(wú)限的發(fā)展欲望和有限的自然資源之間的矛盾。這個(gè)矛盾怎么解決?讓我們從一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)村開(kāi)始,從樂(lè)和家園開(kāi)始。
樂(lè)和是什么?樂(lè)道尚和,差異、互補(bǔ)、共生、尊重、溝通、包容,樂(lè)和是一種理念,樂(lè)和又是一個(gè)家園,一個(gè)樂(lè)和生氣,樂(lè)和養(yǎng)生、樂(lè)和治理和樂(lè)和人居的家園,樂(lè)和是一條道路,是一條不是毀滅鄉(xiāng)村,而是城鄉(xiāng)共生的道路,是一個(gè)既保存我們的村落、農(nóng)場(chǎng)、醫(yī)館、書(shū)院、集市,同時(shí)又能夠發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意手工業(yè)等等這些新興產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)土型的城市化道路。樂(lè)和也是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn),是一場(chǎng)從鄉(xiāng)村開(kāi)始的朝向生態(tài)文明的試驗(yàn),這是一場(chǎng)與現(xiàn)代化進(jìn)入中國(guó)過(guò)程相伴的實(shí)驗(yàn),是從梁漱溟、盧作孚等之前許多知名和不知名的先生到當(dāng)代的城市化大潮中間關(guān)注鄉(xiāng)村建設(shè)的后輩在一起進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中的志士仁人,情之所系,心之所向還不僅僅是鄉(xiāng)村的建設(shè),而是由此為再造傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融的社會(huì)找到一種方案,為解決現(xiàn)代化的內(nèi)在矛盾和危機(jī)找到一種方法,為萬(wàn)事的太平和萬(wàn)物的福祉找到一個(gè)方向。
美國(guó)一個(gè)著名的生態(tài)學(xué)家斷言,生態(tài)文明的希望在中國(guó),因?yàn)橹袊?guó)還有著沒(méi)有被泯滅的以差異互補(bǔ)共生特質(zhì)的哲學(xué),因?yàn)橹袊?guó)還有著沒(méi)有消亡的鄉(xiāng)村,在許多發(fā)達(dá)國(guó)家有農(nóng)村但沒(méi)有農(nóng)村社會(huì),有農(nóng)業(yè)工人但沒(méi)有農(nóng)業(yè)文化,有農(nóng)村但沒(méi)有農(nóng)村技能,中國(guó)還有鄉(xiāng)村,生態(tài)文明的希望在中國(guó),因?yàn)橹袊?guó)還有鄉(xiāng)村,因而還有著未被鋼筋水泥全覆蓋的生態(tài)系統(tǒng),還沒(méi)有被最后被凋敝的鄉(xiāng)土文化,還有著建立從民居到養(yǎng)生鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)到鄉(xiāng)村社會(huì)自洽的生態(tài)系統(tǒng)的可能。
樂(lè)和家園不是一個(gè)烏托邦,在滕州已經(jīng)是看得見(jiàn)摸得著的家園,在我的家鄉(xiāng)重慶巫溪也是一個(gè)黨政主導(dǎo),社會(huì)協(xié)同的操作流程。樂(lè)和家園不烏托邦,而是摸得到的產(chǎn)品,看得見(jiàn)的社會(huì)管理機(jī)制,聽(tīng)得見(jiàn)的百姓話語(yǔ),讀得到調(diào)研報(bào)告,走得進(jìn)的生活方式,但它仍然是一場(chǎng)正在進(jìn)行的試驗(yàn),我非常感謝基因會(huì),我非常感謝這個(gè)獎(jiǎng),社會(huì)實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)。既然是實(shí)驗(yàn),就需要需要、耐力、寬容,支持、需要更多的人參與其中身體力行。不管文明走了多遠(yuǎn),鄉(xiāng)村都是人類的母體。每一個(gè)心系鄉(xiāng)土的人,都有可能為自己的家鄉(xiāng)建一個(gè)樂(lè)和家園,每一個(gè)不愿切斷祖先血脈和自然期待的人都有可能選擇自覺(jué)和自信的樂(lè)和人生,每個(gè)人都能夠擁有樂(lè)和的力量,我們需要的不是迷茫、不是焦慮,更不是絕望,樂(lè)和伴你飛翔,我們期待著更多的行動(dòng)者的社會(huì)實(shí)踐的成果,為中國(guó)的未來(lái)、為中國(guó)的鄉(xiāng)村帶來(lái)新的希望!謝謝大家。
建設(shè)演講稿范文 篇29
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng),是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天,莊嚴(yán)而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力,促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚,良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者,也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來(lái)看,學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù),他們積極進(jìn)取,注重全面發(fā)展。但是,學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在教學(xué)上,過(guò)分著眼于就業(yè),使得大學(xué)生片面追求“證書(shū)”、趕場(chǎng)“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上,少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫,考試作弊屢見(jiàn)不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè),追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂(lè)。這種缺乏勤奮精神,不講誠(chéng)信,奉行享樂(lè)和拜金主義的行為,可以說(shuō)是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
謝謝大家!
建設(shè)演講稿范文 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位同學(xué):
你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)班組,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,但文化又是具體的,文化必須依附于一定的載體,離開(kāi)了特定的載體,文化也就失去了存在的意義。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)__人的大家庭——___班。
首先呈現(xiàn)在大家面前的是文化建設(shè)之初的會(huì)計(jì)七班。
20__年9月,經(jīng)過(guò)緊張的高中學(xué)習(xí),我們__人不約而同的邁入了同一所大學(xué)的校門,組成一個(gè)新的集體——___班,經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全班由民主選舉確定班委會(huì)成員,并按個(gè)人所長(zhǎng)分工細(xì)化責(zé)任義務(wù)。
為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。其中最有意義活動(dòng)的是在感恩節(jié)來(lái)臨之際,為增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,推動(dòng)校園精神文明建設(shè)、發(fā)揚(yáng)華商學(xué)院學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)的優(yōu)良美德,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神面貌,我班同學(xué)步行來(lái)到榮軍醫(yī)院,為參加過(guò)抗美援朝的老紅軍表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、聽(tīng)老紅軍講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來(lái),我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。在輔導(dǎo)員監(jiān)督下和班干部帶領(lǐng)下,我班上學(xué)期早讀到課率在99%以上。20__年12月在考試來(lái)臨之際,班里還舉辦了以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的學(xué)習(xí)月活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們互相幫助,共同學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。并以優(yōu)異的成績(jī)完成了10學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)。接下來(lái)是我們班的歷史成就;仡欉^(guò)去歷史之后,再看看如今的___班。
首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽,請(qǐng)大家看圖標(biāo)中間是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、蓬勃向上、富有頑強(qiáng)生命力的青松,代表著我們班的班級(jí)文化:勇往直前、不畏艱難、奮發(fā)向上。這棵青松是由會(huì)七兩個(gè)字幻化而成,青松由兩個(gè)同心圓圍繞,象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力一起為未來(lái)奮斗。同心圓之間的英文和數(shù)字是Accountingclass seven20__。中文意思是_____班。然后,請(qǐng)大家看我身后的這面班旗,它是我們班的信念和榮譽(yù)的象征。接下來(lái),為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物”(解說(shuō))為人處世的要點(diǎn)在于——以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。正如《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬,律己要嚴(yán)。人之過(guò)誤宜恕,而在己則不可恕;己之困辱宜忍,而在人則不可忍。嚴(yán)于律己寬以待人,自強(qiáng)不息厚德載物激勵(lì)著我們發(fā)奮圖強(qiáng),不斷努力,不斷前進(jìn);亦勉勵(lì)著我們要加強(qiáng)修養(yǎng),與人為善,德才兼?zhèn)洹,F(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào):
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),奮勇拼搏
優(yōu)雅大方,文明守信
心胸寬廣,表里如一
尊師愛(ài)友,團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng),知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng),永不言棄
口號(hào):揚(yáng)帆擺舵,奮勇拼搏,看我會(huì)七,氣勢(shì)磅礴
解說(shuō):它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,努力追逐自己的夢(mèng)想,攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有九點(diǎn):
1、有集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),自覺(jué)維護(hù)和爭(zhēng)取班級(jí)利益。
2、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),努力成為“四個(gè)模范式”的優(yōu)秀學(xué)生。
3、認(rèn)真并積極參與學(xué)校及班級(jí)各類活動(dòng),按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。
4、不遲到,不早退,不曠課,有事必須向班主任反映。
5、遵守課堂紀(jì)律,將一切通訊設(shè)備調(diào)至靜音狀態(tài)。
6、勤儉節(jié)約,保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,不說(shuō)臟話粗話,注重個(gè)人修養(yǎng)。
7、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,樂(lè)于助人,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
8、保持教室整潔,不損壞教室公物,創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍。
9、積極鍛煉身體,熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,及時(shí)調(diào)整自己心理和身體狀態(tài)。
解說(shuō):這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!
這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展,我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
建設(shè)演講稿范文 篇31
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
你是否有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),除夕之夜,喧天的煙花沖天而起,午夜的鐘聲嘹亮而響。而那個(gè)時(shí)候,家里的電話,手機(jī)開(kāi)始響個(gè)不停,每一個(gè)信息傳遞的都是對(duì)20__年新春而后的祝福。無(wú)論20__年有多少不如意,不暢快,不舒服,都已經(jīng)成為過(guò)去,那一刻,你是快樂(lè)的,滿足的。因了這些“年話”,感染著我們的情緒,左右著我們感情。
我突然間明白,過(guò)年的所有秘密,都源于我們有愛(ài)。
俗話說(shuō),沒(méi)過(guò)正月都是新年。那么,我們今天的開(kāi)學(xué)典禮,也應(yīng)該給所有附小人拜年,給你們愛(ài)的祝福。
還記得寒假結(jié)業(yè)式上我講過(guò)三個(gè)關(guān)鍵詞嗎?微笑、感謝與贊美。因此,新年里,開(kāi)學(xué)新的一天,我代表學(xué)校,用微笑、感謝與贊美要求大家,同時(shí)也期望各位教師、同學(xué)讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上,讓感謝永遠(yuǎn)掛在嘴上,讓贊美永遠(yuǎn)在校園中傳遞。蘇霍姆林斯基說(shuō),讓他人因我的存在感到幸福。如果我們真正用“微笑、感激、贊美”對(duì)待他人,他人就會(huì)因我們的存在感到溫暖,感到幸福。
這三點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易,要真正做到,卻并不輕松。這就要我們不斷提醒與規(guī)范自己。今年學(xué)校工作的主題詞是規(guī)范。那我們就先從這三點(diǎn)規(guī)范自己。
先談微笑。因?yàn)槲⑿,我們懂得去?ài)我們的學(xué)校。我們微笑著面對(duì)校園的每一個(gè)人,每一棵樹(shù),每一條路。在這個(gè)已經(jīng)變得冷漠、懷疑的世界里,我們用微笑就會(huì)獲得寬容、包容、理解甚至呵護(hù)。
接下來(lái)再聊聊感謝。因?yàn)楦兄x,我們懂得去愛(ài)我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門口,只有一句話--愛(ài)你的媽媽。
這么簡(jiǎn)單,多么樸素,多么富有哲理的一句話。愛(ài)我們的媽媽,實(shí)際上就是感激媽媽,感恩媽媽。感恩教育,先從愛(ài)自己的媽媽開(kāi)始,然后推己及人。愛(ài)媽媽,媽媽給了我們?nèi)怏w的生命;我們常說(shuō),你就讀的第一所學(xué)校就是你的母校,正是從這個(gè)意義上說(shuō),校園的老師也是我們的媽媽,她教給了我們知識(shí),給了我們精神的生命,那也應(yīng)該愛(ài)老師。再有,附小給了我學(xué)習(xí)的生命,清華園給了我們徜徉的家園,原來(lái),一切的一切,都值得我們?nèi)?ài)。
你看,真正的教育就是這樣一步步激發(fā)出來(lái)的。感謝不是一個(gè)科學(xué)的知識(shí),而是一種內(nèi)在的自覺(jué)和向往。感謝能夠超越膚色、種族、國(guó)度的差異,豎起一座通天的橋梁,讓硝煙不再,讓爭(zhēng)斗平息,讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離。學(xué)會(huì)感謝就懂得懺悔,就知道感恩。
每當(dāng)我走近附小大門,我的內(nèi)心,除了對(duì)你們的感謝,還有擔(dān)憂。我擔(dān)心自己辜負(fù)了大家的期待。我們的生命有限,職業(yè)生命更有限,在有限的生命里,作為校長(zhǎng),如果我不能給你們帶來(lái)價(jià)值,浪費(fèi)了你們的寶貴年華,我就在謀財(cái)害命。在清華附小的共同體中,這個(gè)道理,適用于每一個(gè)人。所以,我們,共同體的每一個(gè)人,都需要珍惜相聚的緣分,嘗試用感謝的火柴,劃亮哪怕一厘米的空間,讓每個(gè)接近過(guò)我們的人,我們接近過(guò)的人,都能感到光亮和溫暖,都能感受到理解,寬容,關(guān)心和愛(ài)。讓他人因我們的存在而感到幸福。
最后說(shuō)說(shuō)贊美。因?yàn)槲覀儠?huì)贊美,我們就懂得去更好地愛(ài)我們的世界。寒假里你向家人贊美過(guò)學(xué)校嗎?贊美過(guò)你的老師了嗎?還有,贊美我們的國(guó)家,尤其是贊美我們的人民,也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。每一次看似微小的贊美,哪怕簡(jiǎn)單的幾句話,都是我們訓(xùn)練規(guī)范自己言行的道場(chǎng)。
在這樣的場(chǎng)里,校園不僅是校園,還是家園,樂(lè)園。我們不僅獲得了教育生命的快樂(lè),人際關(guān)系的和諧,還在力所能及的范圍內(nèi),改善了我們的教育生態(tài),我們互相友愛(ài),互相尊重,禮貌、善良、陽(yáng)光和高貴,能夠過(guò)幸福完整的教育生活。這難道不是我們孜孜以求的嗎?
20__年,我們走在微笑、感謝與贊美的路上。我們提倡“為生命奠基”,如果沒(méi)有微笑、感謝與贊美,我們的生命就不可能幸福、不可能完整。
在迎接新學(xué)期開(kāi)始踐行《清華附小十二五辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)》的歲月里,我們確定了清華附小教師和學(xué)生的誓言。以后每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一次升旗,或一些重大活動(dòng)中,我們都要宣誓。這不是形式,而是必須的儀式。在新春的今天的黎明到來(lái)之際,在早晨的陽(yáng)光即將爬到你心靈窗口的時(shí)候,讓我們請(qǐng)出附小所有老師走上主席臺(tái),以附小教師的名義在學(xué)生面前鄭重宣誓:
用我們的敬業(yè)、博愛(ài)、激情成就每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)!
宣誓的這句話,看似簡(jiǎn)單,卻內(nèi)涵豐富。實(shí)現(xiàn)這種境界還需要漫長(zhǎng)的路要走。這學(xué)期,或者這一年,我真誠(chéng)地希望,學(xué)校所有師生:先從微笑、感恩與贊美做起。讓微笑喚起心靈的笑;讓感謝煥發(fā)感恩的心;讓贊美喚醒沉睡的你。讓微笑就成為我們永遠(yuǎn)的表情;感謝成為我們永遠(yuǎn)的口頭禪,贊美成為我們永遠(yuǎn)的習(xí)慣。一句話,讓微笑、感謝、贊美成為清華附小20__年的名片。
當(dāng)我們做到了微笑、感謝與贊美,明年,后年,我們還會(huì)提出其他具體要求。相信歲月,相信這種規(guī)范和儀式,那么,不遠(yuǎn)的日子,“用我們的敬業(yè)、博愛(ài)與激情成就每一個(gè)學(xué)生,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)”的這句誓言,成為附小學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同,成為附小教師永遠(yuǎn)的信念與追求!