生命的價(jià)值與責(zé)任演講稿（精選5篇）
生命的價(jià)值與責(zé)任演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
自古以來(lái)，英雄做了許多偉大的事情，而今天的名人和偉人是輝煌的.。歷史上有多少英雄和君王從來(lái)沒有被人敬仰過，他們的事跡都不為人知。所以，他們的人生是輝煌的。當(dāng)今社會(huì)，從來(lái)沒有輝煌的人犧牲了自己的事業(yè)，創(chuàng)造了偉大的發(fā)明，提出了真理，他們的一生都在輝煌地閃耀著。
有人說(shuō)：“流星劃過天際，只留下一個(gè)精彩的瞬間，然后就沒有了灰燼；花雖美盛，終會(huì)凋零凋零。”但是，你有沒有想過，流星墜落的時(shí)候，曾經(jīng)震撼過人們的心靈，承載過人們的美好祝愿。雖然最后徹底消失了，但也獻(xiàn)給了人；雖然花最終會(huì)枯萎凋零，但它也曾讓人賞心悅目，所以無(wú)怨無(wú)悔。生命的價(jià)值就在這里。他們的消失和凋零，都讓他們的生命變得有價(jià)值，所以他們的生命是輝煌的。
愛迪生，這個(gè)名字大家都知道。是的，他是一個(gè)偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)被認(rèn)為是個(gè)低能兒，但他從來(lái)沒有忽視過他。雖然人生的旅途遇到了阻礙和風(fēng)暴，但他從未停止，也從未停止。他做了成千上萬(wàn)個(gè)艱難的實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)明電燈。然而，他多次遭受挫折，最終失敗，但他從未放棄，一直在尋找材料和工具來(lái)完成這項(xiàng)發(fā)明。最后他成功了，照亮了每一戶人家。他一生的努力通過發(fā)明電燈為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。他才華橫溢，一生輝煌。
作為一個(gè)人，活在世上不僅僅是為了無(wú)意義的睡眠、喝酒和享受而活著。既然我們的生命活在這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該讓生命有價(jià)值，讓它發(fā)光。赤裸裸的來(lái)來(lái)去去真的是赤裸裸的嗎？你不覺得作為一個(gè)人，一個(gè)有思想的人，這樣的生活完全沒有意義嗎？不，我們這個(gè)社會(huì)可能沒有名人，更沒有偉人。然而，我們可以在自己唯一的位置和立足點(diǎn)上做出貢獻(xiàn)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己。所以，讓我們努力，讓生命有價(jià)值，讓生命發(fā)光！自我實(shí)現(xiàn)是我們輝煌的人生。
生命的價(jià)值與責(zé)任演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我要演講的主題是生命的價(jià)值與責(zé)任。
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，人來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了活著，為了在這個(gè)世界留下自己的足跡。費(fèi)爾巴哈曾說(shuō)，生命是一切寶物中最高的東西。我認(rèn)為生命的價(jià)值，就在于活著。當(dāng)然，生命并不是只是簡(jiǎn)單地存活于這個(gè)世界。所謂活著，就是在呼吸著這個(gè)世界的空氣的同時(shí)，在這個(gè)世界留下自己的足跡。
大學(xué)了，看著周圍的同學(xué)在經(jīng)歷了高考之后整日沉迷于武俠，游戲，亦或是每天手機(jī)ipad不離手，又或者三天一小聚，五天一大聚。這樣雖然也是活著，但這樣的生活充實(shí)么，有意義么？對(duì)于這樣的生活，我的腦海里只有一個(gè)詞，渾渾噩噩。所以說(shuō)，活著，并不僅僅是活著。
然而，為這個(gè)世界做了貢獻(xiàn)，但卻選擇了自殺的那些人，他們的生命有價(jià)值么？我認(rèn)為對(duì)于這個(gè)世界或許是有價(jià)值的，但對(duì)于他自己，對(duì)于他的家人，他選擇了自殺，那他的生命就是沒有價(jià)值的。前段時(shí)間出了一個(gè)新聞，西安中學(xué)18歲的高三學(xué)生林嘉文，年紀(jì)輕輕的他已經(jīng)在備戰(zhàn)高考的同時(shí)出版了幾十萬(wàn)字具有學(xué)術(shù)分量的著作，甚至有宋史大家李教授盛贊他說(shuō)，他的水平，一般的博士也打不到，帶博士的也帶不到他現(xiàn)在這個(gè)水準(zhǔn)。可是就是這樣一個(gè)天才，卻患上了抑郁癥，最終選擇自殺。他的離開不禁令人惋惜，同時(shí)人們也都在感嘆于他的才華。他留下了他的著作，卻將自己的生命毀滅。他的父母生下他的初衷肯定不是為了那幾十萬(wàn)字的著作。與此同時(shí)，他并不曾對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)父母承擔(dān)起他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
生命的價(jià)值不依賴于我們的所作所為，也不仰仗于我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。而責(zé)任，卻與我們所生活的環(huán)境，人物息息相關(guān)。
何為責(zé)任？就是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任即我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。
我認(rèn)為，生命的價(jià)值取決于自己，而責(zé)任與他人息息相關(guān)。然而，生命的價(jià)值與責(zé)任卻是無(wú)法分割的。存活于這個(gè)世界就需要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)一個(gè)人勇于承擔(dān)責(zé)任的活在這個(gè)世界上的時(shí)候，他的生命就有了價(jià)值！
謝謝！
生命的價(jià)值與責(zé)任演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們；
大家好！這是七中的沈雪婷(1)。我今天演講的題目是《怒放的生命》。
“我要怒放的活著，就像站在彩虹的頂端，就像在明亮的銀河中行走，帶著paramore的力量……”頻繁的粗啞怒吼令人振奮，仿佛在呼喊全人類的信仰。節(jié)奏強(qiáng)烈的脈搏，心臟的收縮，充滿了生命新鮮的張力，生命之泉在我體內(nèi)流淌。那一刻，我深深體會(huì)到了生命的澎湃與燃燒。
生命的存在是頑強(qiáng)的，生活中有很多殘疾人，他們用自己殘疾的身體來(lái)充分發(fā)揮自己的生命。他們身體殘疾，意志堅(jiān)強(qiáng)，沒有健全的身體，卻用殘疾的身體在人生的道路上創(chuàng)造了奇跡！做一些我們健康人做不到的事情。
在20__年殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上努力工作�？吹竭@感人的一幕，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲，給了他們鼓勵(lì)！他們變得更加自信，認(rèn)為自己并不比別人差，覺得自己是最幸福的，因?yàn)槿藗冏鹬厮麄�，不嘲笑他們，給他們一個(gè)表演的舞臺(tái)。讓他們感受到無(wú)比的快樂，讓他們以樂觀的心態(tài)克服內(nèi)心的痛苦，他們看到了光明，他們看到了新的希望，他們創(chuàng)造了輝煌的成就！
這一刻，他們握緊了拳頭，只有一個(gè)信念，他們?yōu)橹袊?guó)贏得了榮耀。他們用破碎的身體為祖國(guó)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗到底！此時(shí)此刻，他們覺得自己生活在一個(gè)多彩的世界里。
這就是夢(mèng)想的力量！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
生命的價(jià)值與責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
一位哲人說(shuō)過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語(yǔ)之間透露出對(duì)生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運(yùn)，我們?cè)谶@種被動(dòng)之中，應(yīng)當(dāng)讓自己的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。
余秋雨以往說(shuō)過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自己的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！睆哪抢锟闯錾敲利�，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。
想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會(huì)覺得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來(lái)嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自己死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷。”要么像文天祥般慷慨激昂：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！比苏f(shuō)生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵，僅有香如故”的坦然，抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的寧?kù)o。陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山啊。”泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！�
生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的重塑。古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法，自戕則是對(duì)父母的不孝;西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。
生活中有許多趣味的事，生命中有許多完美的東西，我們完全能夠去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ觯敲炊嗟拈_心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份完美，皆因有了生命。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
生命的價(jià)值與責(zé)任演講稿 篇5
朋友們：
你們好！
聽了前面的發(fā)言，我覺得大家和我一樣深受感動(dòng)。除了那些精彩的演講，讓我們感動(dòng)的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒捕指腥说氖论E。她們都是女性英雄，都是當(dāng)代女性的杰出代表。與他們相比，我并不感到羞恥。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)普通人的老師。我做的只是一些普通的事情。但是我熱愛我的事業(yè)，我為之付出我的真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著，就有價(jià)值。
農(nóng)民的價(jià)值在于一年的收成；工人的價(jià)值在于精心生產(chǎn)的產(chǎn)品；醫(yī)生的價(jià)值在于返老還童的本事；科學(xué)家的價(jià)值在于攀登科學(xué)的高峰；教育者的價(jià)值體現(xiàn)在下一代的素質(zhì)上，體現(xiàn)在祖國(guó)和民族的未來(lái)上。
我在少先隊(duì)工作了四年，四個(gè)春秋，四個(gè)冬夏。我為這些孩子哭過，笑過；我放棄了，我放棄了；但我覺得應(yīng)該值得。因?yàn)槲覠釔畚业氖聵I(yè)。
我熱愛我的事業(yè)。我用我的愛和汗水澆灌了這個(gè)紅領(lǐng)巾花園。正是這份來(lái)自事業(yè)的愛，把我和孩子聯(lián)系在一起。
12歲是在媽媽懷里撒嬌的時(shí)候，五中隊(duì)的韓建北，在她剛剛12歲的時(shí)候，媽媽突然生病去世，突如其來(lái)的噩耗猶如晴天霹靂，對(duì)她幼小的心靈造成了沉重的打擊。原來(lái)，一個(gè)活潑開朗的小女孩，一夜之間變得孤獨(dú)而不快樂。對(duì)任何團(tuán)體活動(dòng)都失去了興趣，學(xué)習(xí)一落千丈。她像一只流浪的燕子一樣孤獨(dú)無(wú)助。我從眼睛里看到它，心里很痛。決心用老師的愛來(lái)?yè)崞竭@顆幼小心靈的創(chuàng)傷，喚回她的進(jìn)取精神。所以我經(jīng)常和她說(shuō)話，安排一些事情給她做。生活中，我也倍加在乎她。那是一個(gè)深秋的日子，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，而她靜靜地站在班級(jí)門口。她在秋風(fēng)中顯得如此瘦弱。我的心情不自禁地爆發(fā)出痛苦。下班后，我馬上去商店給她買了毛衣和圍巾。當(dāng)她收到這些物品時(shí)，她哭了。感覺溫暖她的不僅僅是她的身體，還有那顆年輕冰冷的心。從那以后，我對(duì)她傾注了更多的母愛，我通過自己的言語(yǔ)，行動(dòng)，甚至表情，給他精神上的支持，情感上的安慰。真誠(chéng)會(huì)打開大門。肖建北終于恢復(fù)了笑點(diǎn)，在我的照顧下學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。就在我竊喜的時(shí)候，突然收到了她的一封信。信的內(nèi)容是這樣的：親愛的王老師，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，我就要離開你和我的同學(xué)，離開我最愛的母校。王老師，原諒我，我沒有勇氣和你說(shuō)再見，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，請(qǐng)不要來(lái)找我，我不會(huì)回來(lái)了，我討厭讀書！王老師，謝謝你和你的同學(xué)過去的關(guān)心。我會(huì)記住你的！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！愛你的學(xué)生，韓建北。
看到這突如其來(lái)的信，我嚇了一跳！她一點(diǎn)也不討厭讀書。我沖到她家。經(jīng)過耐心細(xì)致的勸說(shuō)，她終于投入了我的懷抱，說(shuō)出了真相：她父親又娶了一個(gè)老婆，但沒幾天，她就騙走了家里唯一的一筆錢。父親因?yàn)檫@個(gè)氣生病了，9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)掙錢幫父親養(yǎng)家糊口，供姐姐上學(xué)。十幾歲的孩子懂事，是因?yàn)樗^早地承受了生活的壓力。老師的責(zé)任感驅(qū)使我讓她回歸課堂，回歸校園。我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量了一下，決定免除他上學(xué)的所有費(fèi)用。就這樣，肖劍諾斯回到了校園。她沒有辜負(fù)老師的厚愛，以總分第一的成績(jī)考上了縣中學(xué)，被評(píng)為黑龍江省第一顆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校，撲到我懷里，對(duì)我說(shuō)：“王先生，你放心吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)，像你一樣做人民教師”，我深深體會(huì)到了做人民教師的驕傲！
一位哲學(xué)家說(shuō)得好，“一個(gè)人不能沒有追求。”而當(dāng)好老師是我不懈的追求！
在孩子的世界里，我找到了人生的坐標(biāo)，找到了人生的價(jià)值！
我愿用我的心做一支筆，蘸著我的血，寫下青春的誓言：“獻(xiàn)給星星火炬的事業(yè)！不后悔！”