中小學追求演講稿（精選3篇）

中小學追求演講稿 篇1

　　敬愛的教師，親愛的同學：

　　大家好！

　　每個人都有自我的追求，有自我的路要走，別人列出的遺憾的悔恨，和我沒有關系，我不會依照別人的標準來要求自我。我努力爭取，盡人事，然后安天命，我不為得不到的而傷懷，我關注已經(jīng)得到的，手中握有的完美。

　　夢想是一種精神的境界。從某種夢想的意義上說，想象的生活，才是人的生活，才是人的生活的本質，或是人本質的生活。只對現(xiàn)實的東西或具備現(xiàn)實可能性的東西感興趣，不僅僅暗含這智商的低下，更是心靈的萎縮。

　　就像我們以前學過的一首詩一樣：《在山的那邊》。童年時代，誰都有過完美而朦朧的“夢”。這首是敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，成長過程中他一向不停的追尋它。上課的時候教師提出了一個問題：他真的是在尋找大海嗎經(jīng)過我們的討論，明白了他并不是在尋找大海，而是對夢想的追求。文中的山是追求夢想過程中的重重艱難險阻；文中的“海”使之夢想的境界。

　　奔向夢想的人生征途是漫長的，可是，只要百折不撓的堅持奮斗，夢想境界中將會實現(xiàn)。

中小學追求演講稿 篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　地球是我們的家園，我們應該保護它，不要污染它。要想做到環(huán)保生活，其實很簡單。

　　記得去年夏天，天氣非常熱，我和弟弟、妹妹“躲”在家里看電視。弟弟離開沙發(fā)，走到空調下，找了找空調遙控器，便“啪啪”的按了幾下。我好奇地問弟弟：“你剛才干了什么呀?”弟弟說：“沒干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空調下，拿起空調遙控器，看了一眼，呀，原來弟弟把空調調到了24攝氏度。我急忙找來爸爸說：“爸爸，你快跟弟弟說叫他把空調關掉吧，如果我們把空調關掉，把電風扇打開。那能減少多少排碳量啊，又能為大自然節(jié)省多少能源。

　　環(huán)保生活只是一種態(tài)度，而不是一種能力。我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起。低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。

　　淘米水可以用來洗臉洗手，茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭，隨手拔下電器頭……這些看似不經(jīng)意的舉動，都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說“低碳生活”實際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來說，都是些舉手之勞的小事。

　　環(huán)保生活，其實不僅僅關系到環(huán)境保護、節(jié)約資源宏大命題。即便在個人生活層面上，它也是好處多多的——既節(jié)省生活開支，又有利于身心健康。比如，選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式;又比如，少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水;再比如，使用環(huán)保購物袋、認養(yǎng)一棵綠化樹……

　　環(huán)保生活可以讓我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，我們何樂而不為呢?

中小學追求演講稿 篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好！不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

　　在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

　　面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶�！�

　　生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的永遠不要忘記這一點！

　　謝謝大家！