收獲演講稿(精選15篇)
收獲演講稿 篇1
二零一__年的一月已經(jīng)過半,我們?cè)趩伪〉那啻褐写蝰R而過,時(shí)光荏苒,眼前一晃,三年初中,曼妙時(shí)光,倥傯冗長(zhǎng)。
我是個(gè)可愛的孩子,對(duì),我很可愛。《荷塘月色》中朱自清說過:熱鬧的是他們,我什么都沒有。其實(shí)我挺熱鬧的,可我還是什么都沒有。我是個(gè)時(shí)常糾結(jié)的孩子,每當(dāng)這時(shí),我總是悒怏不已?墒怯型瑢W(xué)告訴我,就連智者都會(huì)在魚和熊掌間猶豫不決,更何況擺在區(qū)區(qū)在下我們面前的同時(shí)還有鮑魚和大閘蟹。
孟子說過,魚和熊掌不可得兼,可是我卻想統(tǒng)統(tǒng)收入囊中,我是個(gè)貪心的孩子,對(duì),我很貪心。
我不想說一些矯情別人也矯情自己的話,什么舍生取義,什么之乎者也,因?yàn)槲乙苍S做不到。我愛文字,我亦愛孟子。他很偉大,他的成就是我可望而不可及的。達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身。說得真好。
我是個(gè)喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子,回首過去,感悟收獲。每當(dāng)我寂寞時(shí),總會(huì)望著藍(lán)得明亮而且一塵不染的天空,感慨收獲。我周圍有好多朋友,我不世故,真誠(chéng)可愛,所以,我有好多收獲。
20__年,我最喜歡的樂器是吉他,及他的聲音可以完美的詮釋收獲,而收獲又好似一條河,左岸,是那些離我們漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光,右岸,是我們?cè)谝黄鸸醇绱畋吃谛@里橫沖直撞的青春年華,而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過去的一年里,我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三,中考像一道枷鎖,把我牢牢拴住,放棄了我從小就熱愛的美術(shù)以及最近熱衷的吉他。我知道,魚和熊掌不可兼得,于我而言,舍魚而取熊掌。
生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。我已沒有自由。而造成這種局面的理由只有一個(gè),而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因?yàn)槲以诔跞?/p>
機(jī)關(guān)這樣,我仍快樂,因?yàn)槲沂斋@了太多。這其中有友誼,有關(guān)愛,有淚水,有歡樂。毋庸置疑,少不了寂寞。
還記得文章開頭我寫到:我是個(gè)喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天,你看見一個(gè)因?yàn)榧拍癁檠鐾炜盏暮⒆,那一定不是我,因(yàn)槲已鐾炜盏臅r(shí)候,沒人看見。
收獲演講稿 篇2
收獲
作為一名年輕的幼教工作者,我在自己喜愛的崗位已經(jīng)耕耘了2年了,隨著孩子們的茁壯成長(zhǎng),我也不斷得自我成長(zhǎng)、自我完善著,應(yīng)該說,這兩年對(duì)我而言是收獲著的。
記得那是個(gè)星期三,一個(gè)對(duì)其他人而言很普通的日子,而對(duì)于我們教育工作者來說,是值得紀(jì)念的——9。10教師節(jié)。這是紀(jì)念自己辛勤耕耘的日子,然而,對(duì)幼兒而言,它又是怎樣的一天呢?
那天早上,我一踏入教室,便看到電視機(jī)柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花,不禁一陣感動(dòng),心境也一下子舒展開了。過了不一會(huì)兒,幼兒陸續(xù)來園,有的幼兒帶來了漂亮的卡;有的幼兒帶來了美麗的鮮花,無論是什么,他們都不忘記說上一句:“老師,教師節(jié)快樂!”就這一句話,讓我感覺比什么都真實(shí)和可貴。應(yīng)該說那天,我們班很漂亮,有的老師開玩笑地說“今天你們班最風(fēng)光了,花那么多,真有面子啊!逼鋵(shí),在我們眼中,鮮花和禮物只是一種象征,它代表了幼兒誠(chéng)懇的祝福和深深的感恩之情,他們要表達(dá)的只是他們對(duì)老師的感謝。
那天還有件有趣的事,我們班陽陽早晨來園就拎著一個(gè)小袋子,一見到我們班保育員老師,便將袋子遞給了老師:“馮老師,這是我送給你們老師的禮物!彼膵寢岏R上補(bǔ)上了一句:“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤(rùn)喉糖,那么小就懂得拍馬屁了!焙髞,馮老師把這件事告訴了我,我不禁感嘆到,如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)的話,我一定會(huì)微笑著告訴他媽媽:“這是陽陽的心意,他很細(xì)心,他送給老師的不止是糖,而是他的關(guān)心。這也是老師收到的珍貴的禮物。”
我為我身邊有著這么一群可愛的寶貝而感到驕傲,我更為孩子們能記得這個(gè)特殊的日子而感到高興!節(jié)日是短暫的,鮮花也是很快會(huì)凋謝的,而我的內(nèi)心收獲卻是滿滿的!
收獲演講稿 篇3
1、有人說付出和接受是等價(jià)的,是一種人們情感的儲(chǔ)蓄,一味的索取,只會(huì)等來情感的毀滅;我要說:付出與接受是雙向的,只有一方的的主動(dòng)是得不到真情的回報(bào)的,我們需要彼此心靈真誠(chéng)的付出。
2、在人生的道路上,付出與接受是不可避免的。在荊棘路前,看著條條荊棘,不免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力,忍住被荊棘劃過時(shí)的劇痛感,勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑,這時(shí),請(qǐng)你不要害羞,自豪的去擁抱本就屬于你的成功!
3、大海無語,卻有魚兒為它編制多彩的圖案;大地?zé)o語,卻有萬物為他譜寫生命的樂章;天空無語,卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮。付出后有?duì)良心的慰藉,接受后有對(duì)生活的追求。生活雖無語,卻有著付出與接受的輪回,有著付出與接受所譜寫的動(dòng)聽、美妙的華麗樂章!請(qǐng)把握好付出與接受!
愛是生命的真諦,接受是愛的源泉,而付出則是愛的靈魂。任何的接受與付出,都是情感的陶冶與升華。
4、流光溢彩的鮮花,它們接受了陽光的洗禮,細(xì)雨的滋潤(rùn),付出了自己婀娜多姿的臉龐來點(diǎn)綴世界;高大偉岸的樹木,它們接受了人們的澆灌,鳥兒的祝福,付出了自己參天的綠蔭來回報(bào)恩者;潺潺溪流,它們接受了雨水的恩賜,魚兒的舞蹈,付出了自己甘甜清澈的血液來感謝……
我喜歡接受的美麗,付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途,那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團(tuán)。歷史滾滾前進(jìn)的車輪告訴我們,沒有人民拋頭顱、撒熱血的氣節(jié),哪會(huì)有新中國(guó)初升的太陽?
收獲演講稿 篇4
尊敬的老師、各位同學(xué),大家早上好:
今天,我演講的題目是:《在付出中收獲成長(zhǎng)》。
曾有同學(xué)問過我:“擔(dān)任學(xué)生干部后,你最大的感受是什么?”我會(huì)回答他一個(gè)“累!辈贿^我還會(huì)說:“盡管累,但我覺得累得很值,累得很快樂。”
一年前,在還沒有準(zhǔn)備充分的情況下,我肩負(fù)起了辦公室的一份責(zé)任,這讓我與各部門的交流增加了很多,對(duì)于這份突如其來的責(zé)任,顯得有些不知所措,我所承擔(dān)的工作關(guān)系到了所有部門的工作進(jìn)度,我深知這項(xiàng)工作的重要性,因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅(jiān)持了一年。
可能有些同學(xué)覺得學(xué)生干部工作會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不這么認(rèn)為,我一直很珍惜在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì),覺得這對(duì)于我來說既是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。就像我們部的工作雖然瑣碎,但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升,無法替代。不僅如此,到今天,我還能體會(huì)到當(dāng)一名學(xué)長(zhǎng)是怎樣一種感受,從了解部員開始,到一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)他們,然后再為他們的成功而感到欣喜,這其中有太多的東西是無法用語言表達(dá)的。
隨著競(jìng)選的到來,工作也變得忙碌起來。對(duì)學(xué)習(xí)的影響也越來越大;但作為處處發(fā)揮著榜樣作用學(xué)生干部,如果沒有過硬的成績(jī),勢(shì)必會(huì)給身邊的同學(xué)帶來不好的影響,所以在學(xué)習(xí)方面我始終要求自己無論如何都不能松懈。當(dāng)然,要兼顧學(xué)習(xí)和工作確實(shí)很辛苦,但我覺得只有這樣,生活才會(huì)更充實(shí),也更有意義。付出的過程雖然很辛苦,但收獲的卻是無價(jià)的成長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈,努力不一定成功,放棄必定失敗?/p>
最后,我祝愿大三的戰(zhàn)友們?cè)缛照业揭环轁M意的工作;大二的同事們,能夠珍惜短暫的大學(xué)生活;更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們,能在沈職這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌!
我的演講完畢,謝謝大家!
收獲演講稿 篇5
春天,是收獲知識(shí)的季節(jié);夏天,是收獲活力的季節(jié);秋天,是收獲成果的季節(jié);冬天,是收獲純潔的季節(jié)。校園中一棵棵紫丁香樹,被我們稱為“收獲天使”,在“收獲天使”的呵護(hù)下,我們收獲了許許多多。
瞧呀,春天邁著輕快的步子跑來了,她的手中還捧著一本書呢!在春天,我們會(huì)收獲知識(shí)。聽,朗朗的讀書聲響徹風(fēng)華園的上空;看,我們手捧知識(shí)的鑰匙---書,在草叢中散著步;聞,滿園丁香花的香,那是知識(shí)的香氣;摸,那一本本可愛的書籍,每一本中都居住著一個(gè)知識(shí)精靈,當(dāng)你翻開它時(shí),你就會(huì)收獲知識(shí)的美!春天,好活潑,我們一同坐在了丁香樹下,膝上放一本書,看丁香落地的美景,收獲春天的知識(shí)。
看呀,夏天笑容滿面抱著籃球跑過來了,在他后面跟了好多球----乒乓球、足球。在夏天,我們會(huì)收獲活力。聽,我們?cè)谄古仪蚺_(tái)上歡笑著的“哈哈”聲;看,揮汗如雨的我們手拿球拍的樣子;聞,那捎帶汗味的T恤,里面保存著我們的友誼;摸,那被驕陽烤得如炭火一般的球臺(tái),里面居住著一個(gè)活力精靈,一旦有人注意它,那個(gè)人就會(huì)收獲活力的美。夏天,真活力,我們一同坐在丁香樹下,膝上放一副球拍,感受綠蔭帶給我們的涼爽,收獲夏日的活力與友誼。
看呀,秋天拎著果籃,慢慢走過來了,她的籃中有熟透的瓜果。在秋天,我們會(huì)收獲成果。聽,我們?cè)诳醋约旱目季頃r(shí)的“呀”聲;看,我們的考卷上的分?jǐn)?shù),誰都進(jìn)步了;聞,考卷上還帶著墨水的清香;摸,試卷上還留著我們?cè)?jīng)的努力。秋天,表成果,我們一同坐在紫丁香樹下,膝上放著滿意的答卷,看葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下,收獲著深秋的成果。
瞧呀,冬天綴滿雪花跑過來了,她臉上帶著純潔的笑。在冬天,我們會(huì)收獲純潔。聽,我們朗朗的讀書聲仍沒有停歇,只不過其中多了幾分雪花般的純潔;看,我們掃雪時(shí)綴滿純潔汗珠的臉;聞,雪中透著一股純潔的氣息;摸,那雪柔柔的,多么純潔呀!冬天,真純潔,我們同坐在丁香樹下,膝上綴滿雪花,同看雪落下,一同收獲著冬日的純潔。
四季都有值得收獲的地方---朋友,如果你還沒有揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,那么請(qǐng)去收獲代表知識(shí)萌動(dòng)的春天吧;如果你還沒有體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給你的快樂與健康,那么就請(qǐng)收獲活力與友誼的夏天吧;如果你的成績(jī)暫時(shí)仍不理想,就請(qǐng)努力收獲果實(shí)累累的秋日吧;如果你內(nèi)心還有解不開的疙瘩還未充滿陽光,那么就請(qǐng)你去收獲純潔與簡(jiǎn)單的冬季吧!
收獲四季,我們會(huì)收獲心靈的境界;收獲四季,我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們心中那美好的理想!朋友,讓我們共同努力,攜起手來,一起去收獲美好的四季吧!
收獲演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!能有機(jī)會(huì)參加這次最美教師演講,我感到無比榮幸和自豪。
從登上講臺(tái)的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。師愛是師德之魂,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),我們肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)文化、經(jīng)濟(jì)、政治人才的職責(zé),這副擔(dān)子不輕,這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸泻芨叩姆e極性、事業(yè)心及強(qiáng)烈的責(zé)任感,從教育以來我認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⒅v好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),我還積極參與課題研究,認(rèn)真填寫課題手冊(cè),所帶的班級(jí)取得了可喜的好成績(jī)。
除了教學(xué),我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,平日里,我和學(xué)生進(jìn)行談心,及時(shí)掌握他們的思想變化,對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎,父母歲數(shù)又較大,平時(shí)就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣,上課鈴聲響了有時(shí)還不能到位,即使到了也是氣喘吁吁,不喊報(bào)告橫沖直撞沖到了自己的座位,坐下之后還要交頭接耳,竊竊私語擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),經(jīng)常還打同學(xué),家長(zhǎng)多次反映,面對(duì)此情此景有時(shí)真讓我苦笑不得,此時(shí)的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥,而是利用課下時(shí)間與他談心讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,給他講道理,讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,作為學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),不好的習(xí)慣會(huì)帶來怎樣的后果,由于長(zhǎng)期的說服和教育這個(gè)孩子好像長(zhǎng)大了許多,也懂事了許多,現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了,見了老師有禮貌的問好,班里一有活他就搶著干,面對(duì)他一天天的成長(zhǎng)我很欣慰,也很有成就感,像這樣的事例舉不勝舉,
有耕耘才有收獲,有付出才會(huì)有回報(bào),正是因?yàn)槲业哪托母冻,我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人。
在教學(xué)生涯里,我會(huì)不斷地努力奮斗,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)的份量。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。
收獲演講稿 篇7
有一位母親說:孩子的心是塊空地,種啥長(zhǎng)啥;有位詩(shī)人說:孩子的心是片晴朗的天空,云過留影,雁過留聲。我說,我是一個(gè)快樂的農(nóng)人,在心靈的田地里耕耘,“種瓜得瓜、種豆得豆”。十幾年的教學(xué)生涯,使我對(duì)這一點(diǎn)堅(jiān)信不移。特別是去年我應(yīng)聘到__高新一小,我對(duì)教育有了更高更新的領(lǐng)悟,那就是:孩子的心靈是塊潔凈的圣地,只要播下愛的種子,就會(huì)結(jié)出報(bào)恩的果實(shí)。
去年開學(xué)初,作為一年級(jí)的班主任,面對(duì)著45張陌生的小臉,我在想:這是45張白紙,我該如何去描畫?這是45棵小樹,我該怎樣去修枝剪杈?我暗暗告訴自己:要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任,就要從“人之初”在他們的心田里播下愛的種子,讓其生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!
細(xì)細(xì)品味,經(jīng)歷的過程便是一種幸福。沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有此起彼伏的喝彩。有的只是和孩子們平實(shí)的相處;赝麃砺,我發(fā)現(xiàn),愛,一直都伴在我們左右。
班上有一個(gè)叫__的小男孩,從見面那天起,我便發(fā)現(xiàn)他與眾不同。課堂上,一雙小眼睛總是直直地望著窗外!癬_,能告訴我你在看什么嗎?”“看小鳥唄!”“看見了嗎?”“沒有!薄澳鞘且?yàn)樾▲B見你上課不注意聽老師講話,生氣了,就不出來了。別讓小鳥生氣,等下課了,老師和你一起去看好嗎?”他眨眨眼睛,看也沒看我一眼。記得上學(xué)期我們進(jìn)行了一次緊急疏散演練,事前我在班上講了相關(guān)的知識(shí),當(dāng)火險(xiǎn)警報(bào)聲響起時(shí),孩子們都用濕毛巾捂住口鼻,彎腰跑出了教室,可__卻慢慢吞吞,嘴里還嘟嘟囔囔:“沒著火,還說著火了,騙人,我最討厭誰騙人了!”我用心觀察著這個(gè)特殊的孩子。我并不為他每次考試成績(jī)都落后而發(fā)愁,我為孩子怪異的行為言談而苦惱。課間,他從不跟其他小朋友一起玩,還經(jīng)常一個(gè)人揮舞著拳頭,做著“鎧甲勇士”的各種造型,在小院子里跑一圈又一圈,還不停得自言自語。有人問:“__,你跟誰玩呢?”“空氣!彼麜(huì)突然很生氣地大叫,不論是在升國(guó)旗儀式,還是在大課間隊(duì)伍里,他說:“討厭的健美操!彼f:“討厭的太極拳!彼f:“討厭的合唱!敝灰鲎鳂I(yè),孩子就顯露出非常痛苦的表情,甚至用哭來反抗。當(dāng)我問他愛上學(xué)嗎?孩子毫不避諱的回答:“不愛!蔽液軗(dān)心,一個(gè)7歲的孩子,竟然有點(diǎn)自閉,以前我從沒碰見過這種情況。如果我有這樣一個(gè)孩子,怎么辦?得趕快想辦法。經(jīng)了解,孩子在家也不善言談,常常一個(gè)人玩,爸爸在外地工作,每月回來一兩次,父子交流的時(shí)間很少,媽媽也非?鄲,在建議家長(zhǎng)盡快帶孩子就醫(yī)后,我想:我是一名老師,我也是一位年輕的母親。愛,是母親的本能,更是老師的本份,我雖然不是醫(yī)生,但我可以用愛去溫暖護(hù)衛(wèi)孩子的心靈。
于是,我的目光在__的身上停留的時(shí)間便多了起來,還經(jīng)常和他聊聊他喜歡的“鎧甲勇士”,把更多的撫摸、擁抱給了他,但這在其他孩子看來很榮耀的事,他卻有些排斥,連正眼也不看我一下。于是,我找了幾個(gè)懂事的孩子去找他做朋友,終于有一個(gè)孩子成功了。只要有一線希望,我就決不放棄,決不拋棄。我多次課后找他單獨(dú)輔導(dǎo),經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。鼓勵(lì)的作用也真夠神奇,漸漸地,他真的有了轉(zhuǎn)變。一天剛下數(shù)學(xué)課,__便到辦公室來:“老師,下節(jié)是語文課,你該去教室了!彪m然他說完便自言自語的走開了,但我感受到了他對(duì)我的關(guān)心。前一段的一次數(shù)學(xué)測(cè)試,他竟然在規(guī)定的時(shí)間里做完了全部題目。更令我高興的是,上周的一次大課間,__竟然自覺地?fù)ё×宋遥浑p小手放在我的腰間,小臉蛋揚(yáng)起來用他那清澈如水的雙眸看著我,就那樣看著我,我激動(dòng)的不知說什么……愛的力量是神奇的,我堅(jiān)信,總有一天,我和孩子?jì)寢屢欢〞?huì)看到一個(gè)健康的孩子,因?yàn),我們都深深地愛著他?/p>
王一卜,一個(gè)聰明好動(dòng)的小男孩。上課鈴聲響了,他還在樓道里轉(zhuǎn)悠;上課時(shí)小朋友們都按照老師要求端端正正地坐好了,他卻跪在地上,不緊不慢的收拾他的彩筆;別的小朋友作業(yè)做完了,他還在玩著橡皮。上課時(shí)他不會(huì)聽講,愛搞小動(dòng)作,旁邊的同學(xué)也經(jīng)常受其影響。有時(shí),他還爭(zhēng)強(qiáng)好勝,常常為了一些小事和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,所以我決定幫幫他!先為他創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,我為王一卜安排了一個(gè)文靜好學(xué)的同桌,周圍也安排了一些穩(wěn)重的同學(xué),讓他在平時(shí)多觀察他們的一舉一動(dòng),而他們也在觀察著他。這樣,同位兩個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督,互相提醒,互相幫助。我還發(fā)現(xiàn),__非常樂于助人,下課后經(jīng)常希望幫助老師送作業(yè),為同學(xué)們服務(wù)。放學(xué)排路隊(duì)時(shí),他也會(huì)主動(dòng)的幫老師維持紀(jì)律。每當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),我都會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)他,并進(jìn)一步給他提出改進(jìn)要求。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我就表?yè)P(yáng)他,哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、豎起大拇指的一個(gè)贊許,拍拍肩膀的激勵(lì),握握手的感激?伤冀K坐不住,課上著上著,小腦袋就不見了。于是,孩子?jì)寢岊I(lǐng)著他去醫(yī)院做了檢查,結(jié)果為缺鋅引起的多動(dòng)。原來,好動(dòng)并不是孩子的錯(cuò)。經(jīng)過我和家長(zhǎng)共同努力,王一卜好像變了一個(gè)人似的。我摸著他胖嘟嘟的小臉說:“你是個(gè)聰明的孩子,聰明孩子一定可以管住自己的手和腳,你行嗎?”他重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。辛勤的汗水,總會(huì)培育出美麗的花朵。近幾周,我發(fā)現(xiàn)他真的變了。那天,他拿了一顆糖來到了辦公室:“老師,這是托管老師發(fā)的,我把它送給你。”第二天又拿著兩塊餅干放到了我辦公桌。我對(duì)他說:“老師不吃,你吃吧!小孩子可是長(zhǎng)身體的時(shí)候!闭l知第三天他又來了,只見他小心翼翼地從口袋里掏出幾個(gè)剛洗過的圣女果。“老師,我已經(jīng)洗干凈了,你嘗嘗!蔽医舆^圣女果,那上面還有孩子的體溫,我明白孩子的心思,看著他稚嫩的臉上那熱切的目光,我怎能拒絕一顆幼小的心靈對(duì)老師那一份誠(chéng)摯的愛呢?我滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那嬌弱的背影,我在想:我收下的是一顆回報(bào)的愛心!
愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住我的心靈。
一年級(jí)是學(xué)生人生的開頭,是學(xué)習(xí)的開始,為了使每個(gè)學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)向真、向善、向美、向愛的人生品德,我在平時(shí)還利用早讀時(shí)間讓學(xué)生們誦讀中華經(jīng)典,我想在他們心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候接受最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典,讓孩子在幼小的心靈里潛移默化的接受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。每天早晨,我們的教室里傳出誦讀經(jīng)典的稚嫩童音“人之初,性本善……”時(shí)我是幸福的。誦讀古詩(shī)文得到了家長(zhǎng)的支持,有的說孩子的識(shí)量增加了,有的說,孩子知道孝敬長(zhǎng)輩,讓著小妹妹了,有的說對(duì)中國(guó)上下五千的歷史開始感興趣了,有的說鍛煉了孩子的記憶力,很多孩子還自己買了各種版本的《三經(jīng)》閱讀本。
圣誕節(jié)前一天,我站在桌子上,準(zhǔn)備在窗戶上掛孩子們制作的東西,不小心一腳踏空,磕在了桌子上,疼痛使我蹲在地上一動(dòng)不能動(dòng),連話都說不出來,孩子們忽地圍了上來,叫著:“老師,老師,你怎么了!”“老師你哪里摔痛了,我?guī)湍闳嗳唷薄袄蠋,我們帶你找董老師去。”,我?qiáng)忍著疼痛站起來,孩子們一擁而上,不知是誰說了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺無數(shù)雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時(shí)模糊了,如果您沒有做過老師,也許很難體會(huì)這份心情,但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了,這是我們用滿腔的愛換取的人生厚禮——一份無與倫比的感恩之愛和幸;貓(bào)。
去年冬天特別冷,我是個(gè)最怕冷的人,一到冬天手腳冰涼。記得那次課間,剛下完一場(chǎng)雪,我不停的搓手。一個(gè)孩子跑到我的身邊問:“老師,你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說,“老師,我的手很暖和的,我給你捂捂手吧”還沒等我說話,我的手已在他的小手中了。突然,有好幾個(gè)孩子跑過來,把他們那一雙雙小手伸到我手里,“老師,我的手也很暖和的,不信,你試試!眲x那間,一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,給了我一股暖流。此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,再也沒有任何言語能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,許久,許久……
作為一名教師,一名班主任,我有一份以愛為主題的職業(yè)。他們哭了、鬧了,我要去哄他們并給他們講道理;他們痛了、病了,我要帶他們?nèi)メt(yī)院、看醫(yī)生;他們拉了,吐了,我?guī)退麄兪帐按蚶?上課與他們遨游知識(shí)海洋,課間一起蹦蹦跳跳做游戲;手把手地教會(huì)孩子們每一件事。從入學(xué)教育到良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從班干部的培養(yǎng)到與家長(zhǎng)的溝通,從每天的晨會(huì)到每周的“主題班會(huì)”,從每天的“紅花欄”評(píng)比到每周的“守紀(jì)小明星”評(píng)選,從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一件小事上,我真切的見證他們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。
一年來,忙碌著,奔波著,我辛苦并幸福著,愛并且被愛著!我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!
收獲演講稿 篇8
我曾讀到這樣一首詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),從此,我擁有了神圣的名——教師!
歲月滄桑,光陰如刀,斗轉(zhuǎn)星移,我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣屑的職業(yè):偉大在平凡中孕育,崇高以單調(diào)為面孔,生活以清貧為伴侶,但我更知道,沒有我自橫刀向天笑,留取肝膽兩昆侖的豪邁,不等于沒有有光與熱的溫暖;沒有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文的大氣不等于沒有春雨潤(rùn)物的恬靜;沒有前仆后繼舍生忘死的拼殺不等于沒有血與汗的揮灑!
在這樣繁重而平凡的工作中,我們默默奉獻(xiàn),甘于付出。而且,星河耿耿,銀漢迢迢,歲月的長(zhǎng)河,千回百轉(zhuǎn),使我們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,我們的異彩流光,道德風(fēng)范,照亮了中國(guó)教育發(fā)展的歷程,為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。
孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣!钡鹊名言佳句一直啟迪和警醒著我!“沒有愛就沒有教育,沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。”這些句話。它鞭策著我,鼓舞著我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!
教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此,在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,搭建一片教育的藍(lán)天!
為此,我們嘔心瀝血,為此,我們膏油繼晷,為此,我們寒暑易節(jié),為此,我們夙夜輾轉(zhuǎn)!提攜優(yōu)秀,轉(zhuǎn)化后進(jìn),善待差生,關(guān)愛留守學(xué)生。一年三百六十五天,試問,我們教育工作者有誰真真正正放下過教育?!
我對(duì)那些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),增強(qiáng)自信,縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了,他們必然會(huì)在成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我常說,給學(xué)生一滴水吧,也許它能折射出整個(gè)太陽的光輝!
我們班的田俊鵬同學(xué),初中一年級(jí)時(shí)父親因車禍去世,厄運(yùn)的打擊使這個(gè)黑瘦的小伙子成績(jī)下滑,頂撞老師,逃學(xué)上網(wǎng),到初三已經(jīng)成了一個(gè)摔不爛,拌不爛,壓不爛,錘不爛的皮娃娃。中考過后,成績(jī)只有200多分,暑假他媽媽打電話給我說希望他復(fù)讀,叫我做他的思想工作。當(dāng)我走進(jìn)他家時(shí),看到的是一個(gè)缺少頂梁柱的家,母子相依為命,母親望子成龍,兒子玩世不恭。我走過去拉住田俊鵬坐下,和他進(jìn)行傾心暢談,說理想,說未來,說他們的家庭和需要,說田家的希望,長(zhǎng)長(zhǎng)地三個(gè)小時(shí),他剛開始坐臥不寧,到后來給我端水打扇,再后來母子抱頭痛哭,到最后,田俊鵬忽的站起來:“岳老師,我復(fù)讀!我再不爭(zhēng)氣,不考上一高,你來我家扇我一個(gè)嘴巴!”這個(gè)學(xué)生在上次的期中考試中考到級(jí)段第二十五名。
這樣的事例太多:亭北村的鈔永建,學(xué)習(xí)好,品德好,但是他媽媽精神病發(fā)作,生活不能自理,還到處亂跑,學(xué)生背上了輟學(xué)的思想包袱,在家不來,他爸爸沒辦法,打電話求救,當(dāng)時(shí)陰風(fēng)怒號(hào),寒雪冒頂,我二話沒說,騎上車就跑到四十里外的亭北村,第一次學(xué)生躲著不見,第二天我又去,學(xué)生就是不表態(tài),做啞巴蚊子,晚上回到學(xué)校我一身疲倦,心情都是頹唐,真想放棄,但是想想孩子的前途,想想孩子爸爸祈求的眼神,還去!第三次我?guī)习嗉?jí)的同學(xué)她的朋友,田文終于反省了,這個(gè)孩子現(xiàn)在健康樂觀,積極向上。仇視學(xué)習(xí),在試卷上畫個(gè)大烏龜罵老師的學(xué)生張延,我三批三教,最終他建立老師微笑相迎,熱情招呼,逢年過節(jié)發(fā)短信打電話問候;家貧如洗,冬天沒有棉衣棉鞋的學(xué)生王瑞,我讓愛人給他打了一大包衣物,他接過去淚水在眼眶打轉(zhuǎn),今年冬天他早上四點(diǎn)就起來偷偷把我辦公室門前的雪打掃的干干凈凈······
打鐵還要自身硬,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通。每個(gè)星期日晚上,星期三晚上,是我和學(xué)生們說悄悄話的時(shí)候,在教學(xué)樓前的花壇邊,我們席地而坐,云淡風(fēng)輕,芳草英英,沒有高高在上的師道尊嚴(yán),沒有盛氣凌人的說教,師生打開心扉,我說自己,自己的成長(zhǎng)、求學(xué),說自己怎樣過一個(gè)個(gè)難關(guān),怎樣有一個(gè)師范生自學(xué)成為本科畢業(yè)生,說自己的困惑和煩惱,學(xué)生也打開心扉,心與心在此碰撞,我用自己的做人做事感動(dòng)著莘莘學(xué)子,化腐朽為甚神奇,化神奇為動(dòng)力。
今年暑假,我們?nèi)昙?jí)分班后,我為了和學(xué)生及早建立新的師生關(guān)系,決定下鄉(xiāng)走訪學(xué)生,記得先天剛下過雨,吃過早飯我急急上路,到了水牛清村那里,那里是黑土地:親不親,泥土親,愛不愛,下了雨你就沒法邁!我的電車一下子陷進(jìn)了泥里,舉目四望,原野空空,直到一個(gè)放羊的老頭幫我抬出電車,那時(shí)我已經(jīng)是泥漿滿身,精疲力竭!但我毅然走進(jìn)了郭玲同學(xué)的家,而她,正被新店二中挖墻角,聽了我的話,看了我滿身的泥漿,郭玲媽說:上港有這樣的老師,玲,別處就是給金磚咱也不去!我信岳老師!
__年中招考試的時(shí)候,天氣正熱,我的老毛病輸尿管結(jié)石復(fù)發(fā)了,病痛折磨我,睡睡不下,吃吃不香,李校長(zhǎng)說,岳峰,你請(qǐng)假看病吧,學(xué)生交給守義招呼。我說,就這兩天,我陪他們,這點(diǎn)病,不算什么,不要命。中考結(jié)束了,學(xué)生們感覺良好,圍在我的身邊,問寒問暖,而我,疼的頭上直冒汗,第二天去檢查,做b超的醫(yī)生說,你真大意,已經(jīng)引起中度腎積水了!
用愛裝扮春天,春天會(huì)陽光明媚,春天會(huì)欣欣向榮,她會(huì)比夏天、秋天更繁華和豐盛!教壇勤耕耘,桃李芳華園,在我和同事們的努力下,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī):梁埠口的梁晶走了,以628分的成績(jī)被南陽市五中宏志班錄走,張坡村的郭園走了,以去年中考全校第一的成績(jī)考取一高培優(yōu)班,劉翠玲,程諾,王劉,王倩,王志恒,李尊杰,陸路,楊杰······考上了一高,今年五月的一高提前錄取,馬蘇以超常的發(fā)揮在480名高手中斬將奪旗,順利提前升入一高。
“愛護(hù)自己的孩子是人,愛護(hù)別人的孩子是神!碧热粑覀兠课唤處煻际恰吧瘛保敲,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無悔。
收獲演講稿 篇9
大家好,今天我要講的題目是付出與回報(bào)。
付出真的會(huì)有回報(bào)嗎?也許很多人都會(huì)質(zhì)疑這個(gè)問題,“好人怎么就沒有好報(bào)”也是我們時(shí)?梢月牭降谋瘎⌒允录脑u(píng)論。
不過,這個(gè)答案是肯定的——付出是會(huì)有回報(bào)的,只是有些回報(bào)是可以立即顯現(xiàn)的,而有些則要隱藏一會(huì)兒。
在對(duì)愛的研究結(jié)果顯示,付出能對(duì)人體健康提供全面的保護(hù),對(duì)心臟疾病的抗病力竟然是阿司匹林的兩倍。
如果付出不是免費(fèi)的,制藥廠肯定會(huì)大肆宣傳這一發(fā)現(xiàn),然后推出一種新藥,叫做“付出靈”而不是“百憂解”。
付出可以讓人獲得長(zhǎng)壽,減輕疾病的痛苦,緩解焦慮提供安慰,也許前兩者大家難以體會(huì)到,但是緩解焦慮提供安慰這點(diǎn)日常生活中卻是很容易感知的。
既然付出有這樣不錯(cuò)的回報(bào),那么我們有哪些方法來進(jìn)行付出呢?通常大家認(rèn)為付出就是犧牲自己,幫助他人。
其實(shí)付出并不一定意味著犧牲自我,對(duì)他人的幫助也有很多方面。
付出有十種方法,分別為:贊美、傳承、勇氣、幽默、尊重、同情、忠誠(chéng)、傾聽和創(chuàng)造。
先來說說第一種付出的方法——贊美吧。
你不會(huì)知道你的贊美對(duì)他人是多么大的鼓舞。
贊美是一種純粹的快樂,它看得見摸得著,生日聚會(huì)、感恩卡片、團(tuán)隊(duì)勝利的歡呼都是贊美的形式。
在我們的課堂上,我們被要求在每個(gè)同學(xué)的演講后說“你真棒”,也許一開始我們都覺得這句話很奇怪,而禮貌性的鼓掌更為自然,但是不可否認(rèn)的是,這句話是比鼓掌更為明確的贊美方式。
對(duì)于家人,朋友,情侶,工作團(tuán)隊(duì)甚至是陌生人,不要吝惜你的贊美吧!這種付出是如此簡(jiǎn)單又能讓雙方都獲益,何樂而不為呢?
另外要說的一種付出的方式是尊重。
尊重在英文中是respect,它的字根是拉丁文respectare,意思是再看一次,這是本質(zhì)上的一種美好意象。
它需要我們?cè)倏匆槐椋降谝挥∠笠约安挥勺灾鞯钠姟?/p>
為了了解另一個(gè)人的生命旅程和觀點(diǎn),我們需要回望凝視。
有個(gè)故事是這樣的,一個(gè)婦女來到急診室說她有劇烈的頭痛,但卻沒有任何神經(jīng)方面的疾病。
在場(chǎng)的醫(yī)生都說她是個(gè)瘋子,決定把她轉(zhuǎn)到精神科。
可是幾個(gè)小時(shí)后,她就死了,大家這才發(fā)現(xiàn)她患了腦瘤。
大家很自責(zé),可是我們需要知道的是這個(gè)事件最大遺憾不是她的腦瘤,因?yàn)槟X瘤最終會(huì)要她的命,醫(yī)生們最大的過失是把她當(dāng)成了瘋子,沒有人重新觀察她的問題,她死的時(shí)候,沒有人對(duì)她表現(xiàn)出任何的關(guān)懷和尊重。
沒有得到尊重給那個(gè)患者帶來了孤獨(dú)的死亡,沒有付出尊重給醫(yī)生們帶來的更是一生的自責(zé)內(nèi)疚。
由于時(shí)間關(guān)系,十種付出的方法我不能一一闡述,但在每節(jié)課的最后,我們都會(huì)說“感謝大家的全情投入”,大家的全情投入中,自然就蘊(yùn)含了種.種付出了,那么,付出帶來的回報(bào),大家隱隱約約也能感受到的吧。
謝謝大家!
收獲演講稿 篇10
夜,靜悄悄的。記得二十天前,我在桌前端坐,心中盤算著這二十天的完美計(jì)劃,可二十個(gè)晝夜轉(zhuǎn)瞬間已從眼前消失,驀然發(fā)現(xiàn)已到開學(xué)的日子,這個(gè)寒假是平淡的,但在其中,我也收獲了不少:在兄弟姐妹的玩耍里,我收獲了歡樂;在紛呈除夕的度過中,我收獲了甜蜜;在熱氣騰騰的湯圓里,我收獲了幸福;在轉(zhuǎn)彎節(jié)目的欣賞中,我收獲了歡笑,然而最重要的是我收獲了獨(dú)立。
雖說我已經(jīng)是小學(xué)一名四年級(jí)的學(xué)生,但獨(dú)自一人坐車回家還是頭一回。17號(hào)早晨8:20,我準(zhǔn)時(shí)從奶奶家出發(fā)。手中拎著大包小包,我踏上了回家的路。大約過了15分鐘左右,我終于走到了車站。說來也太背了,我剛到車剛開走,我心想:唉,沒辦法,只能等唄。也不知過去了多長(zhǎng)時(shí)間,公車終于來了。呼從這一刻起,我開始了獨(dú)自一人的回家旅程,“加油吧!
Fighting!
車一路上都在顛簸,我側(cè)頭望著窗外,心中莫名涌動(dòng)出小小的興奮。10分鐘后,車又開進(jìn)了車站。下了車,四處觀望了一下,呵!
等車的人還不少呢。哦!
901!
我趕快尋找起下一步要搭乘的車。啊!
要準(zhǔn)備開了!
我抱起包袱三步并兩步快速跑了起來,幸好趕上。可是很快,我又面臨了一個(gè)棘手的問題——人太多了,大家都互相擠來擠去。這可真是討厭阿!
真是的!
這些大人怎么這么沒有公共秩序,長(zhǎng)這么大在活些什么?不知道人擠人會(huì)更擠嗎?哎喲!
真可惡,誰踩了我一腳!
坐公交車就這點(diǎn)煩。我被擠得…哎~都快成餡餅了!
各位哥哥姐姐,大叔大嬸,既然你們不仁就休怪我不義了。我擠,我擠,我擠擠擠!
真累啊~~但還是成功了,看看車廂里,幸運(yùn)啊,還有位置。由于晚上睡得比較晚,早上又起得早,有點(diǎn)犯困阿,好想睡覺。但還是要支撐著,如果錯(cuò)過換班的車站可就慘了。時(shí)間一分一秒過去了,我離家也越來越近。
看這一路上不斷有人下車,真希望快點(diǎn)到家阿,我可不想讓爸媽的心老是懸著。天公作美,我終于下車了。但眼前的一切讓我感到有些模糊,說實(shí)話,我不太清楚這兒,只聽901車報(bào)的是“新鋼醫(yī)院到了,要下車的請(qǐng)下車,要上車的請(qǐng)上車!
真有些緊張啊!
”憑著上次坐車的記憶,我沿著人行橫道,穿越馬路來到了對(duì)面的車站。抬頭看看車牌,啊!
找到305了!
在這里等應(yīng)該沒有錯(cuò)了!
事實(shí)證明我的判斷沒有錯(cuò),大約十來分鐘后,305三個(gè)數(shù)字越來越明顯,來了!
有了上一班車的教訓(xùn),我靈活的鉆上了車。耶~終于可以睡覺了!
也不知過了多久,等我醒來時(shí)已到了三疊元,快到家了!
親愛的爸爸媽媽,我回來了!
這次單獨(dú)乘公車,我平安的到家了,開心啊!
實(shí)際上,像這種一個(gè)人乘公車的事,我相信很多同齡人都會(huì),甚至年齡更小的,但無論如何,這次乘車都給了我一個(gè)小小的磨煉,讓我獨(dú)立了一回,我想:以后嘛,可以想去哪兒就去哪兒,只要我知道乘什么車!
收獲演講稿 篇11
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
記得四年級(jí)時(shí),我?guī)е闷,帶著興奮,帶著向往第一次邁進(jìn)書法老師的家門。屋里的一切,讓我眼前一亮:墻上一幅幅書法作品,或篆或隸或楷或草,有的飄逸瀟灑,有的剛勁雄健。屋子里散發(fā)著墨香——-古典卻樸實(shí)親切的氣味兒。而最令我感到意外的是,屋子里沒有一張椅子。
教我們書法的是一個(gè)瘦小的老頭,姓孫。他教書法都是讓學(xué)生先學(xué)站著寫,他說這樣寫出的字大氣,但最主要還是因?yàn)檎局鴮懜苣ゾ毴说囊庵尽?/p>
第一節(jié)課他教我們寫“橫”,告訴我們“橫”有幾種寫法,分“圓頭”和“方頭”,還自編兒歌——“欲右先左,無往不收”,讓我們牢牢記住。別看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫,我練了好幾張紙,站得腰酸背痛,兩腿直打顫。那時(shí),我多想有張椅子能坐一會(huì)兒!孫老師似乎看出了我的心思,笑著指著前排的一位姐姐說:“累了吧,那是你練得太少。你瞧她已經(jīng)練了快三小時(shí)了,沒喊過一聲累哦。”我走過去,看到那位姐姐正站在那里氣定神閑地寫著,宣紙上的字端莊秀麗,清新飄逸。孫老師告訴我,大姐姐練習(xí)書法已經(jīng)6年了,今年要考書法9級(jí)了。不過,按他的要求,要到5級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)他才會(huì)允許你去考級(jí)。我暗下決心,小學(xué)畢業(yè)前一定要爭(zhēng)取考5級(jí)。
書法練習(xí)是枯燥的,最初的時(shí)候,我也有過厭惡,有過反感,有過逃避。但我還是堅(jiān)持了下來,養(yǎng)成了每天練字半小時(shí)的習(xí)慣。放學(xué)一到家,我就會(huì)來到書桌前,鋪上宣紙,拿起毛筆勤奮練習(xí)。漸漸地,我的筆法純熟了許多,望著墨點(diǎn)在紙上淡淡的暈染開來,看著手中的筆行云流水般舒展在紙上,我逐漸忘記了疲勞,在書法中尋求著快樂。
不知不覺,我快要小學(xué)畢業(yè)了,我天天期待著能加入考級(jí)的隊(duì)伍。六月的一天,孫老師把我們的書法作業(yè)認(rèn)真地檢查了一遍,準(zhǔn)備宣布考級(jí)的名單。我握著筆,用近乎渴求的目光望著他。老師一個(gè)一個(gè)念著同學(xué)的名字,我祈求下一個(gè)就是我,可直到最后都沒聽到我的名字。那是一個(gè)陽光燦爛的夏日,可我感覺自己置身冰窖。我不明白,為什么我那么努力,卻得不到回報(bào)?酸楚的淚水溢出我的眼眶,順著臉頰匯成河,流進(jìn)我的嘴里——酸酸的,咸咸的,苦苦的。宣紙上的字一點(diǎn)點(diǎn)變模糊,我的考級(jí)夢(mèng)也慢慢地離我越來越遠(yuǎn)。
以后的日子里,盡管我還是每天堅(jiān)持練字,但已不像以前那樣刻苦,因?yàn)槲业目技?jí)夢(mèng)破滅了,至少畢業(yè)前是沒有希望了。
到了初中,學(xué)校里開設(shè)書法拓展課,我的書法得到了老師的肯定,周圍的同學(xué)投來羨慕的目光。那一刻,我明白了——在成長(zhǎng)中,“落選”是我們都會(huì)品嘗到的味道,雖然酸澀痛苦!
夢(mèng)想里都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水,我曾為它們努力過、付出過、熱愛過!這難道還不夠嗎?成長(zhǎng)路上,并不是每個(gè)用汗水澆灌過的夢(mèng)想都能開花,比如我的考級(jí)夢(mèng),但我們的青春之樹因?yàn)榻䴘?rùn)了夢(mèng)想而收獲著枝繁葉茂。
收獲演講稿 篇12
敬愛的各位老師、各位同學(xué):
大家好!
我是---。今天,我演講的題目是:在付出中收獲。
曾經(jīng)有同學(xué)問過我:“擔(dān)任學(xué)生干部以后,你最大的感受是什么?”我回答他一個(gè)字“累!钡侨绻醒a(bǔ)充的話,我想說:盡管累,但我覺得累得很值得,我,累得很快樂。
在班級(jí)中,我擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。記得上任的那一天,我就對(duì)全班同學(xué)許諾,我一定會(huì)盡心盡力地管理班級(jí)、關(guān)心班級(jí)、服務(wù)班級(jí)。到現(xiàn)在,我一直認(rèn)真履行著這個(gè)承諾。在班中,同學(xué)們都會(huì)稱呼我“班長(zhǎng)”而不是我的名字。
我也是校團(tuán)委學(xué)生會(huì),自律委員會(huì)主席。主要負(fù)責(zé)行為規(guī)范、衛(wèi)生等工作的檢查。與各個(gè)班級(jí)同學(xué)的交流比較多,在此,我也真心地希望各位同學(xué)能夠理解和配合。我們部門的工作看似簡(jiǎn)單,只是檢查。但涉及面很廣,實(shí)際操作起來也比較煩瑣。又因?yàn)闄z查、評(píng)分關(guān)系到每個(gè)班級(jí)的榮譽(yù),我深知這項(xiàng)工作的重要性和嚴(yán)肅性,竭盡全力地保持公平公正。
現(xiàn)在已進(jìn)入高二下半學(xué)期,學(xué)習(xí)、工作越加忙碌。工作對(duì)學(xué)習(xí)或多或少都有些影響,但我盡自己最大的努力在它們之間尋找平衡點(diǎn)。由于工作繁忙,在學(xué)校里我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比其他同學(xué)少,為了保持良好的成績(jī),回家后我一定會(huì)花更多的時(shí)間去補(bǔ)回來。
因?yàn)槲矣X得作為一名干部,如果沒有過得硬的成績(jī),一定會(huì)給同學(xué)造成不好的影響,因此在學(xué)習(xí)方面我也要求自己無論如何都不能放松。
今天,我也借此機(jī)會(huì)感謝老師和同學(xué)對(duì)我的認(rèn)可,讓我有幸連續(xù)兩次被評(píng)選為“浦東新區(qū)三好學(xué)生”。獲得榮譽(yù)是令人高興的,但同時(shí),一種強(qiáng)烈的責(zé)任感又鞭策著我:一切只代表過去,要面對(duì)未來,我要更加努力!要兼顧繁忙的學(xué)習(xí)和工作確實(shí)很辛苦,但我覺得這樣的生活很充實(shí),很有意義。付出的過程是辛苦的,但沒有付出就不可能有收獲。只要我有成長(zhǎng),有進(jìn)步,那累點(diǎn)又何妨?
最后,我想祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在不久的高考中取得最佳的成績(jī);高二的同伴們,在緊張的學(xué)習(xí)之余,也希望大家能夠珍惜和班級(jí)同學(xué)在一起的最后兩個(gè)也的時(shí)光;還有高一的學(xué)弟學(xué)妹們,讓我們?cè)跂|昌這片沃土上一同成長(zhǎng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
收獲演講稿 篇13
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
“堅(jiān)持就是勝利”這句話一直都是我的座右銘?捎幸患伦屛叶昧恕胺艞,也是一種美德”的道理。
記得那是一個(gè)陽光明媚的中午,小表妹來我家玩。我和妹妹高興極了,準(zhǔn)備一會(huì)兒和小表妹去野餐,媽媽還為我們準(zhǔn)備了香甜可口的小蛋糕。妹妹一拿到小蛋糕,就迫不及待地撕開包裝吃了起來。我和小表妹準(zhǔn)備一會(huì)兒野餐再吃。準(zhǔn)備野餐時(shí),我們拿出了各自的小蛋糕,誰知,這時(shí)小表妹哭著說:“我的……我的蛋糕不見了!”這時(shí),我們聽到媽媽對(duì)妹妹輕聲細(xì)語地說:“要不你把你偷蛋糕的事情說出來吧!”小表妹聽了,生氣地對(duì)妹妹說:“你賠我的小蛋糕!币姶饲榫埃瑡寢尠盐依揭慌,說:“你把蛋糕給小表妹吃吧!”我支支吾吾地答道:“可是我也很喜歡吃小蛋糕啊!眿寢屄犃宋业脑,語重心長(zhǎng)地說:“放棄也是一種美德,俗話說得好,‘贈(zèng)人玫瑰,手留余香’,你要學(xué)會(huì)放棄。”聽完媽媽的話,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,走到小表妹跟前,把蛋糕讓給了她。望著小表妹開心的笑容,我的心里比吃了蜜還甜。
“放棄,也是一種美德”這句話讓我受益匪淺。我相信,在今后我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,它將會(huì)一直陪伴我。
收獲演講稿 篇14
敬愛的老師、各位同學(xué):
大家好!今天我講演的題目是“付出才能有回報(bào)”。
俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆。”講的就是付出才有回報(bào)的道理。人生的每一次付出,就像是在空谷當(dāng)中喊話,你沒有必要期望要誰聽到,但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音,就是生活對(duì)你的最好回報(bào)。
下面我講一個(gè)動(dòng)人的故事。有一個(gè)小男孩,家徒四壁,十分貧窮,在沒有辦法之后,他只好上街去乞討。在一個(gè)大雪紛飛的寒冬,他路過許多人家,可是卻被一一拒絕了。在大雪中的他,忍不住饑餓而倒下了。就在這時(shí),一個(gè)小女孩打開了希望之門,扶起小男孩給了他一杯熱牛奶,喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年后,那個(gè)曾經(jīng)給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病,巨額的醫(yī)療費(fèi)她根本付不起,當(dāng)她去取醫(yī)療費(fèi)單的`時(shí)候,她都不敢打開。最后,她還是鼓起勇氣打開了醫(yī)療單,一排小字引起了她的注意:“醫(yī)藥費(fèi)已付!槐瓱崤D!彼鋈幻靼,那位為她治療的醫(yī)生,正是多年前曾經(jīng)向她乞討的小男孩啊!
小女孩的善良之心,在數(shù)年后得到了回報(bào)!
這樣的例子古代也有。明代清官海瑞,當(dāng)官數(shù)載,一身正氣,愛民如子。他雖然身居官位,但生活儉樸,節(jié)衣縮食,室內(nèi)所用被褥、帳子都是用白布縫制的。海瑞離任淳安縣縣令時(shí),百姓情深意切,夾道相送。沿途家家戶戶都在門前的供桌上,擺放一碗清水和一面明鏡,以此頌揚(yáng)這位“清如水,明如鏡”的清官。海瑞為百姓付出了愛,自然得到了愛的回報(bào)。
同學(xué)們都有這樣的體會(huì):這段時(shí)間你努力得多,成績(jī)就好些;努力得少,成績(jī)就低些,這就是回報(bào)!它說明,付出才有回報(bào)。小付出有小的回報(bào),大付出有大的回報(bào)!為了明天,就讓我們?nèi)ザ喔冻鲆恍┌?
謝謝大家!
收獲演講稿 篇15
同學(xué)們好。今天我想和你談?wù)勄趭^這個(gè)話題。
每個(gè)人都希望變得聰明,長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人,但是聰明的人不是你想成為的人,他們必須經(jīng)過艱苦的努力。如果你想出國(guó)學(xué)習(xí),你必須學(xué)好一門外語。你如何學(xué)好一門外語?你必須早上讀書,晚上背誦,努力學(xué)習(xí)。你想成為一名體操運(yùn)動(dòng)員嗎?如果你想成為一名科學(xué)家,你會(huì)怎么做?簡(jiǎn)而言之,不管你想做什么,不努力就不能實(shí)現(xiàn)。中國(guó)古代著名的橋梁專家茅以升,就是一個(gè)典型的例子。
當(dāng)茅以升還是個(gè)孩子的時(shí)候,他每天早上都有意識(shí)地站在河邊背誦古詩(shī)。他對(duì)航海和釣魚的歌曲視而不見,對(duì)它們充耳不聞。他完全沉浸在知識(shí)的海洋中。隨著時(shí)間的推移,茅以升學(xué)會(huì)了許多古詩(shī),同時(shí)也鍛煉了他的記憶力。有一天,當(dāng)他的祖父抄寫中國(guó)古代散文時(shí),茅以升把它背了下來。當(dāng)他的祖父放下筆時(shí),他可以一字不差地背誦他抄的《京都賦》。爺爺高興地說:好,好,熟能生巧!
另一次,茅以升看到一篇文章寫圓周率的近似值到小數(shù)點(diǎn)后100位,所以他一段一段地記住了長(zhǎng)串?dāng)?shù)字:14,15,92,65,35,89,79,32。雖然很難記住,但茅以升努力學(xué)習(xí)并最終記住了它。
孩子們,是不是因?yàn)槊┮陨那趭^,他長(zhǎng)大后成了我國(guó)著名的橋梁專家?他如此聰明不是因?yàn)樗趭^嗎?
由此,我認(rèn)為:人們的智商基本相同,但有些人更勤奮,所以他們能從人群中脫穎而出。如果一個(gè)人不勤奮,最聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)。只有努力工作,努力學(xué)習(xí),讓自己變得更聰明,我們才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講結(jié)束了,謝謝。