高二關(guān)于快樂的演講稿（通用5篇）
高二關(guān)于快樂的演講稿 篇1
什么是快樂?有些人認(rèn)為快樂就是考試成績理想時(shí)的高興，有些人認(rèn)為快樂就是打籃球獲勝后的興奮。而我以為，快樂是取得成功獲得勝利這期間的努力過程。
越王勾踐在敗于吳國之后，不惜降低自己的身份來換取吳王夫差的信任，回國后勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，經(jīng)過十九年的努力終于擊敗了妄自尊大的夫差。
也許你會(huì)說勾踐在擊敗夫差的時(shí)候是最快樂的，但是他的快樂更在于他不斷的努力和奮斗。
張海迪在被HNK評(píng)為“世界五大杰出殘疾人”之后，有記者問“現(xiàn)在你是不是覺得最快樂?”她說：“其實(shí)我每天都很快樂，我覺得在獲得這個(gè)榮譽(yù)前的過程才是最快樂。”
這樣的例子不勝枚舉，韓信受胯下之辱后堅(jiān)持不懈努力成功，王之任從小不被厄運(yùn)所嚇倒，在艱苦環(huán)境中成長拼搏……他們?cè)谶^程中堅(jiān)定了信仰，在磨練中砥礪了意志，在跋涉中完善了德行，在奮斗中升華了人生。如此豐富的過程怎能不收獲快樂，收獲沉甸甸的幸福呢?!
所以快樂并不只是收獲果實(shí)時(shí)的短暫一瞬，而是那一瞬前不斷超越自己的毅力、勇氣和信心。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候，往往令你千百次縈回的是那為目標(biāo)所作的努力。
毫無疑問，快樂在過程中。當(dāng)你將地上的一片紙屑拾起扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，你是快樂的;當(dāng)你將一位盲人扶過馬路或幫一位找不到媽媽的小朋友找到親人時(shí)，你是快樂的;當(dāng)你冥思苦想解出一道難題時(shí)，你是快樂的;當(dāng)你以微笑回報(bào)生活中的誤解時(shí)，你亦是快樂的。快樂在助人中，快樂在成長中，快樂在寬容中。
時(shí)下的我們常常報(bào)怨自己如何的不快樂，如何的郁悶，這實(shí)在是因?yàn)樾撵`蒙上了塵埃，眼睛避開了晨光，致使我們忽略了腳下的土地和神圣的課堂，看不到光明和希望，遠(yuǎn)離了快樂和歡暢。迷惘的人啊，該醒醒了。
成功固然美好，努力的過程更令人難忘，這快樂的真諦讓我們謹(jǐn)記：生命的意義不僅是成功的掌聲，更是在努力奮斗的過程中將有限的生命譜寫成瑰麗的華章。
高二關(guān)于快樂的演講稿 篇2
快樂，是人類眾多情感中人們最喜愛也是最渴望的一種。人生苦短，尋尋覓覓，樂在何處?
樂在事。人生百年，閱歷無數(shù)，或大或小的事情連綴成最平常的人生。人們最平常的快樂也就來自這最簡(jiǎn)單的事中。佳節(jié)歡慶、生日誕辰、升職高遷、喬遷新居……快樂一定在這些喜事中，可這樣的喜事一年甚至幾年才遇一件，人們自然不滿，便又繼續(xù)的尋覓著，盼望發(fā)現(xiàn)更多的快樂。
樂在行。不滿于天然的好事撞在身上，人們便主動(dòng)的尋找快樂，閑暇之余多會(huì)做一些自己喜愛的事。游山玩水因在自然靈妙的創(chuàng)造而唏噓贊嘆;琴棋書畫，因高雅的藝術(shù)享受而陶醉沉迷;甚至酒后酣眠，夢(mèng)境中的自由自在，天馬行空也是一種快樂吧!
可事情往往不盡如人意，越是渴望什么就越是難以得到。新春佳節(jié)年年如此早已索然無味，面對(duì)自然不過看山是山，看水是水，何以贊嘆?藝術(shù)作品高深莫測(cè)難以欣賞，何來快樂?
其實(shí)快樂本不來源于外物，而來源于內(nèi)心。之所以會(huì)有喜歡的事物還是因?yàn)樗梢杂|發(fā)心中的快樂，蕩漾開來讓人感受到罷了，真正泛起漣漪的還是心境之水啊。
總是尋著尋著，渴望外物賜予自己一些快樂吧，自己內(nèi)心做不到源頭活水，誰又有那么大的本事開溝挖渠將快樂引流給你，即使真能使你一笑，不過是暫時(shí)安慰，豈能得到永久的快樂。
其實(shí)快樂是不需要我們踏破鐵鞋，搞得滿身狼狽，悲吧一聲“快樂不屬于我”。每個(gè)人的生命里都有一顆快樂的種子，是需要內(nèi)心陽光，內(nèi)心雨露來滋潤的。何苦羨慕他人的快樂萌發(fā)開花，卻不給自己內(nèi)心帶來陽光，最悲劇的莫過于自己的快樂從未發(fā)芽就黯然老去還天天報(bào)怨著命運(yùn)不公。
當(dāng)快樂真的從內(nèi)心中散發(fā)出來，生活中的點(diǎn)滴也都是快樂的了。誰會(huì)期盼著哪天舉國同歡我再快樂一回?長時(shí)間停水后來水的聲音已足夠讓人欣喜的了。
樂于心更高一層就是樂于人了�？鞓肥亲罹喵攘Φ�，一個(gè)人的快樂往往可以感染很多人。讓別人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械娇鞓�，可謂快樂的至純至凈了，那時(shí)的快樂就不單局限于個(gè)人的喜怒得失，而是一種包容海量的博愛。當(dāng)我們可以點(diǎn)燃他人的快樂時(shí)，也就不必什么快樂了，我們本身早已被快樂包圍了。
高二關(guān)于快樂的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我很榮幸今天能站在這兒發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各位老師的熱心幫助。在座的有很多優(yōu)秀老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，我把在管理245班過程中的點(diǎn)滴體會(huì)和感受與大家分享交流，希望大家給我提出寶貴意見，批評(píng)指正。
同時(shí)借此機(jī)會(huì)，我要感謝上期帶我們班語文陳清蓮老師、英語石玉姣老師、數(shù)學(xué)廖克勇老師、生物陳瑞君老師、地理劉萍老師、政治趙衛(wèi)老師、物理田廣老師。因?yàn)槟銈兊母冻�，我所帶�?45班生物、地理會(huì)考合格率都達(dá)98%，期末考試成績年級(jí)排名第一;因?yàn)槟銈兊呐浜�、指�?dǎo)，我們班上期每周都獲得流動(dòng)紅旗，綜合評(píng)價(jià)后被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”;因?yàn)橛心銈�，才有我今天站在這兒的機(jī)會(huì)，謝謝你們!
下面我就和大家談?wù)劊何液?45班
20xx年秋，學(xué)校通知我中途接任初二242班班主任。這可是個(gè)刺頭班，他們專愛挑老師的刺。語文老師被打跑了，外語老師因憂心過度，一直未懷上孩子，被迫調(diào)走了，家長還經(jīng)常沖進(jìn)教室、辦公室無理取鬧。所有老師都明白，242班是個(gè)燙手山芋，誰都不愿意擔(dān)任這個(gè)班的班主任。為了不耽誤孩子，在我兒子僅一歲半時(shí)，我挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。開學(xué)一個(gè)月，幾乎每天我都未走出過課堂，離開過學(xué)生。課堂與學(xué)生一起聽課，課間與他們一起交流，一起用餐，一起做操，班級(jí)管理終于走上正常。然而，我又接到讓帶245班班主任的通知。年級(jí)主任告訴我：“242班現(xiàn)在穩(wěn)定了，245班更需要你，他們班有幾個(gè)殘障學(xué)生、家庭離異的學(xué)生、父母雙雙外出打工的學(xué)生近一半，更需要你這樣有責(zé)任心、有耐心、有愛心、細(xì)心的教師去管理。只有你才能做好該班班主任。”想到245班一個(gè)個(gè)特殊的學(xué)生，經(jīng)過慎重的思考，我接受了這個(gè)任命，因?yàn)樽鳛橐幻嗣窠處煟幻挈h齡的共產(chǎn)黨員，我就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)!
接手初二245班，我遇到了特殊學(xué)生姚馨(為尊重本人，化名)，她患有先天性脊椎彎曲，已經(jīng)壓到神經(jīng)，經(jīng)常課堂上小便失常，且非常自閉，下課不上廁所，不做課間操，吃飯時(shí)常都不去，所以吃飯時(shí)間我要去教室叫她吃飯。對(duì)姚馨的了解越多我越擔(dān)心，剛開始我?guī)缀趺刻於妓缓糜X我擔(dān)心她隨時(shí)可能出事，她就像一個(gè)易碎的玻璃杯，只要輕輕一撞，就會(huì)破成一地碎片，我需要多細(xì)心的呵護(hù)!
一次，班上姚元路的書掉在姚馨旁邊，叫姚馨幫忙拾起來，姚馨沒理會(huì)，姚元路罵她一句“你去死”!中午姚馨不見了，學(xué)校找遍了沒找著，家長聯(lián)系不上，最后通過隔壁班楊娜同學(xué)的媽媽才聯(lián)系上姚馨的家長。第二天姚馨由她哥哥帶到學(xué)校，說明了昨天出走的理由：同學(xué)罵“你去死”，她真的站在她們家二樓想跳樓去死，幸好被他哥哥發(fā)現(xiàn)，才避免了一場(chǎng)意外。這令我更擔(dān)心了，我開導(dǎo)了姚馨，并把姚元路叫到辦公室批評(píng)教育了他，還教育全班學(xué)生與我一起呵護(hù)她，保證一個(gè)生命健康成長。
高二關(guān)于快樂的演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：
當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)!在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。
還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。
不是嗎清晨，我來到教室，一眼瞧見講臺(tái)上多了一束郁金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽般彌漫開來。我故意驚嘆的問：是誰把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個(gè)人沒寫。哦，原來他是怕我責(zé)怪，所以就獻(xiàn)上了這一束花……在這些可愛的孩子面前，你還能說自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎?
中隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)歡會(huì)上，正唱著歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺(tái)”，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài)，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔了一跤，這時(shí)，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲的旋律……你一定也會(huì)怦然心動(dòng)，報(bào)以會(huì)心的微笑吧?
孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)�！睂�(duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡;測(cè)試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望!我雖沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們真誠地贊美和學(xué)生家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧!每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時(shí)，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦，一定會(huì)有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽光和激情。
朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請(qǐng)做一個(gè)詩意而快樂的教師吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
高二關(guān)于快樂的演講稿 篇5
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了，再過幾周我們就要離開生活了六年的母校了。我們?cè)谀感＝?jīng)歷了很多開心的事，學(xué)到了很多道理，留下了很多美好的回憶。
學(xué)校后面的操場(chǎng)上有一叢竹子。剛進(jìn)校門的時(shí)候，他們還那么年輕。經(jīng)過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它們和我們一起茁壯成長，成為一片郁郁蔥蔥的竹林�，F(xiàn)在，在它們旁邊種上了小竹苗，它們?cè)陉柟庀峦α⒅�，生機(jī)勃勃。我們經(jīng)常在科學(xué)課上觀察竹林。觀察之初，竹彎垂頭，葉淡。然而，經(jīng)過幾個(gè)月的洗禮，他們長高了，竹葉變綠了。當(dāng)我們感受到竹子不屈不撓的生長時(shí)，我們就獲得了幸福。
五年級(jí)的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，至今難忘。我們?cè)诰C合實(shí)習(xí)基地做過很多事情，比如制陶，做布等等。其中，我最喜歡陶藝室的時(shí)光。那是一個(gè)滿是工作臺(tái)的地方，那個(gè)工作臺(tái)全是泥巴。老師給了我們每個(gè)人一塊泥，讓我們做我們想做的事。大部分人都行動(dòng)了，我卻站在那里，哈哈，我在想怎么捏!最后想到了，就做個(gè)高腳杯。我一上手，手就開始轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不一會(huì)兒，一只高腳杯出現(xiàn)在我面前。雖然沒那么好看，但是我很滿意。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了創(chuàng)造的快樂。
還有一件事我至今還記得。我是一個(gè)胖胖的小學(xué)生，跑步很慢，體育課總是落在別人后面，又老又晚是常事。我不甘心，就開始每天練習(xí)。慢慢地，我跑得更快了。最近一次體育課，出乎所有人意料的是，我一下子超過了四個(gè)人，告別了老人，跑了小組第四。雖然不是第一名，但是進(jìn)步讓我覺得很開心。我也學(xué)會(huì)了，只要堅(jiān)持，就能有所收獲。
從高一到高六，我們不斷向母校學(xué)習(xí)，收獲快樂。我會(huì)永遠(yuǎn)聽從母校的教導(dǎo)，走向新的中學(xué)生活!