簡(jiǎn)單的小學(xué)一年級(jí)演講（精選5篇）
簡(jiǎn)單的小學(xué)一年級(jí)演講 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們，大家好!
今天，我想發(fā)表一下自己對(duì)“低碳”生活的想法。
所謂“低碳生活”，就是指在我們的生活中耗用的能量盡量減少，減低資源的流失。我覺(jué)得，我們作為新一代的小學(xué)生，應(yīng)該積極提倡它，也要自己去實(shí)用，應(yīng)該從生活的各個(gè)方面加強(qiáng)節(jié)能和環(huán)保的意識(shí)。“低碳生活”，要從娃娃抓起，從我做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始積累，我們的天空才能永遠(yuǎn)那般的湛藍(lán);我們的湖泊才能永遠(yuǎn)那般的清純;我們可愛(ài)的家――地球，它才能從昏迷中蘇醒，我們才能創(chuàng)造和諧、美好的明天。
大家知道么嗎?我們每天在學(xué)校里盡情玩，卻沒(méi)注意，腳下的小草，正在痛苦的掙扎著;遠(yuǎn)在北極的冰川，正一分一秒地融化……地球――我們賴以生存的地方，它一定是被人類欺負(fù)得沒(méi)有力氣了。我們應(yīng)該拍醒自己，用我們心靈深處能夠的博愛(ài)、善良、仁慈和道德去拯救我們可愛(ài)的家――地球。我們還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)拯救地球：少食肉，多食蔬果;少用塑料袋，多用環(huán)保袋;少采花，少砍伐樹(shù)木森林，多植樹(shù)綠化;少浪費(fèi)紙張，多利用它們;洗過(guò)衣服的水可以用來(lái)沖坐便器;少制造噪音;少開(kāi)車;多放些音樂(lè)，動(dòng)植物也會(huì)有好心情;多走路鍛煉，多騎自行車，啊……生活中這樣的例子有很多呢!其實(shí)，我們每個(gè)人都能做到。
我期盼你回來(lái)――清清的小河;我期盼你回來(lái)――清香的小草;我期盼你回來(lái)――嚴(yán)寒的冰川;我期盼你回來(lái)――地球的原生態(tài);沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平共處;我也希望人類用身體里那顆赤熱的心，那顆真誠(chéng)的心來(lái)拯救地球，用我們的行動(dòng)來(lái)挽救地球，同樣我們也要懺悔自己，用行動(dòng)來(lái)請(qǐng)求大自然的原諒。
讓我們與大自然和諧相處，“低碳”讓我們的生活更加美好!
簡(jiǎn)單的小學(xué)一年級(jí)演講 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
記得馬克思曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。”今天我演講的主題是《堅(jiān)持不懈，做一個(gè)有道德的人》。(清晰)
你聽(tīng)過(guò)世界拳王的故事嗎?在一場(chǎng)拳擊賽中，拳王阿里和菲雷澤展開(kāi)激烈的對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，(輕緩)用解說(shuō)員的話說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他的身上，也能讓他轟然倒地。”然而，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著正常的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。正當(dāng)裁判高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝時(shí)，阿里突然眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及(慢)。
“因?yàn)閳?jiān)持不懈，阿里又一次獲得了成功。在暑假里，我也親身體驗(yàn)過(guò)堅(jiān)持不懈的甜果子。
去年鋼琴考級(jí)前，老師突然決定讓我從3級(jí)跳到5級(jí)。這樣的難度，是我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)的。于是，我每天頂著35℃的高溫“加班加點(diǎn)”。剛開(kāi)始練的時(shí)候可真累啊!一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符在向我招手，成串的指法像教鞭一樣抽打著我，還有許多重要記號(hào)仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)啊!”(快速、著急)面對(duì)這些困難，我只能先跟著磁帶哼熟曲調(diào)，然后再用手打著節(jié)拍，最后再練習(xí)踩著踏板的一收一放。在炎熱的夏季里，我的嗓子/練啞了，手/也拍紅了，但依然堅(jiān)持著。當(dāng)我知道考級(jí)通過(guò)，如釋重負(fù)地走出考場(chǎng)時(shí)，才真正體會(huì)到了“水滴石穿，非一日之功”的含義。
面對(duì)一次次“打擊”，面對(duì)一個(gè)個(gè)困難，只有堅(jiān)持不懈，才能不被挫折打敗!在古代，也有一個(gè)人值得我們學(xué)習(xí)，那就是——司馬光。
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床(笑)。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于寫(xiě)出了《資治通鑒》。
堅(jiān)持不懈的古人令我們驕傲，我們身邊也不乏這樣的例子。在20xx年，有一個(gè)人面對(duì)暴徒，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，她用自己的行動(dòng)，交上了一張完美的答卷，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。她——就是金晶。
9歲那年，金晶因患有惡性腫瘤必須做截肢手術(shù)。爸爸怕手術(shù)后的她更加憂郁，但令人意想不到的是，手術(shù)后的金晶顯得更加活潑，更加堅(jiān)強(qiáng)了!長(zhǎng)大后的金晶因?yàn)橐恢眻?jiān)持著自己的夢(mèng)想，不斷地努力，所以成了一名上海輪椅擊劍隊(duì)的隊(duì)員。“火炬在我手里，誰(shuí)也搶不走!”在20xx年“火炬接力”活動(dòng)中，人們深深地記住這個(gè)第三棒的火炬手——一個(gè)只有一條腿的殘疾女孩兒，金晶。
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉成鋒利的寶劍。一切豪言壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的基石。只有堅(jiān)持不懈，才能讓“不可能”成為“可能”，只有堅(jiān)持不懈，才能使自己更上一層樓，只有堅(jiān)持不懈，才能讓自己到達(dá)成功的彼岸!(加個(gè)動(dòng)作，停頓)
同學(xué)們，讓我們一起努力，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的阿里吧!(微笑)
我的演講完了，謝謝大家!(鞠躬)
簡(jiǎn)單的小學(xué)一年級(jí)演講 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是一年一班的。今天，我演講的題目是《我愛(ài)校園》。
樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快歌唱;樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;樹(shù)木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)新校園的歡快樂(lè)章。我愛(ài)新校園的美麗。年國(guó)慶過(guò)后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們眼前：走進(jìn)教學(xué)樓，寬敞的樓道旁是油亮的扶手。走上樓去，是一間間敞亮的教室。輕輕推開(kāi)門，映入眼簾的是一排排煥然一新幽藍(lán)的桌椅，墻上掛著橘黃的窗簾、嵌著透明的隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望!當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦弟子規(guī)，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我愛(ài)新校園里敬愛(ài)的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們。“心有疑，隨札記。就問(wèn)人，求確義。”是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，“退一步海闊天空”讓我們用一顆真摯的心去換另一顆真摯的心。我愛(ài)新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“厚德、勤奮、博學(xué)、求真、活潑、向上”。
刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上，和我們一起打造了歡快的教育氛圍。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向知識(shí)的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，新校園的樂(lè)章終將奏響。樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)跐夂竦慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí);樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)谟鋹偟呐d趣樂(lè)園中陶冶情操;樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。我愛(ài)校園，熱愛(ài)我們共同的新“家”。
簡(jiǎn)單的小學(xué)一年級(jí)演講 篇4
時(shí)光任苒，盛夏降臨。
驀然回首，又來(lái)了“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚。媽媽帶我到中山公園賞燈。
走進(jìn)大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當(dāng)我走進(jìn)燈展區(qū)時(shí)不覺(jué)眼前一亮，看!那歡樂(lè)的“海洋”里，有美人魚(yú)，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢!沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見(jiàn)了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂(lè)園里有;紫色的茄子，白色的蘿卜，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢(mèng)成真的流星雨，瞧!小兔子騎著三輪車在運(yùn)大蘿卜呢!
面對(duì)燈景，我忽然想到是誰(shuí)把這五顏六色的花燈擺設(shè)的如此美麗?對(duì)，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻(xiàn)了這美麗的燈展，沒(méi)有這些辛勤的園林工人，就沒(méi)有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動(dòng)者嗎?是他們付出了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這里，我的雙眼不禁有些濕潤(rùn)了。
臨近夜晚了，我們迎著涼爽的晚風(fēng)，乘上回走的公交車，一路上，我的心中總是回蕩著幾句改編的詩(shī)句;年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛景看不盡，不及燈展教我情。
簡(jiǎn)單的小學(xué)一年級(jí)演講 篇5
秋天里去欣賞紅葉，一直是我的愿望。
今天，在爸爸媽媽的陪同下，我們起了個(gè)大早，排了個(gè)長(zhǎng)隊(duì)，坐了好久的公交車總算來(lái)到了這個(gè)令我神往的地方。辛苦是值得的，因?yàn)闂忌降募t葉真的是別有一翻韻味。
穿過(guò)煙霧縈繞的棲霞寺，告別虔誠(chéng)的信男信女，我們開(kāi)始往棲霞山深處走，走在山間并不寬敞的石道上，可以看到泉水叮咚，奇石林立，許多楓香、山漆、鹽膚木、烏桕樹(shù)等野生紅葉樹(shù)不停地從我們身旁走過(guò)，讓我們總是流連。但是，聽(tīng)說(shuō)前面的紅葉谷才是更令人期待的地方，我們被吸引著，我們向往著……
來(lái)到紅葉谷，抬眼望去，漫山遍野一片紅，好似天邊紅彤彤的晚霞，又像蓋上了一層紅毯，滿是層林盡染的韻味。雖然已是疲憊之軀，但是無(wú)邊美景還是把我們帶進(jìn)了紅楓林，一片不一樣風(fēng)光呈現(xiàn)在眼前：這一樹(shù)楓葉艷紅艷紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰;那一樹(shù)楓葉火紅火紅的，微風(fēng)吹過(guò)，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒著，明亮而熱烈;旁邊那一樹(shù)楓葉是可愛(ài)的，僅是綠中夾雜著一點(diǎn)紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味;后面那一樹(shù)綠油油的葉子戀著夏天，不愿穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發(fā)現(xiàn)也是一株楓樹(shù)呢。
看著這些美麗的紅葉，真是讓人流連忘返!