如何提高孩子的社交能力（精選3篇）
如何提高孩子的社交能力 篇1
Tips1：打架未必全是壞事
如何看待孩子們之間的打打鬧鬧呢?兒童發(fā)展心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兒童社會交往，也就是玩耍的過程當中，無論是哪個國家、哪種文化，進攻性行為都在所難免。“攻擊性行為在社交游玩當中浮現(xiàn)，越是能打架的孩子，越具備社交能力，也越精明強干。事實上，能夠顯示一些進攻性或許是兒童社交發(fā)展的必經(jīng)之路。”
據(jù)專家介紹，兒童交往當中，大約10%的游戲行為是并不那么溫柔的，兩個或者多個孩子經(jīng)常糾結(jié)在一起，身體沖撞、扭打摔跤。“在這種游玩當中，孩子們體驗自己的力量，發(fā)現(xiàn)自身的強度和限度，增強自信心，并且發(fā)展友誼。一個什么東西都不摸、什么人都不碰的孩子，會變得沒有感情，冷漠畏縮，無法和他人交流。此外，男孩子和女孩子在感情表達方面差別很大，男孩對于自己喜歡的人肢體動作要多些，而且有時候出手也會比較重，這就會引起有些家長的誤會，總以為這個孩子在欺負小朋友、要打人，實際上他是一心一意在和小朋友玩耍。”
Tips2：不要強求孩子“禮貌”
孩子不喜歡和家長的朋友“Say Hello”，其實是正常的表現(xiàn)。因為對于一個小小的孩子來說，高大的陌生成年人很容易形成身體和精神方面的威脅。這時候孩子本能地要以沉默來保護自己。專家認為，“到了陌生的地方、看見生人就有戒備心，是人類生存本能的表現(xiàn)，孩子必須具備自我保護意識，才能防患于未然。如果孩子對陌生地方或者陌生人的反應(yīng)跟對熟悉的地方和熟悉的人的反應(yīng)毫無差別的話，那我們才真是需要擔(dān)心呢。”
Tips3：“分享”觀念養(yǎng)成不易
對于一個兩三歲的學(xué)步兒來說，“自私”是一個正常現(xiàn)象，甚至是通向“分享”的必經(jīng)之路。事實上，這一年齡階段的孩子正在建構(gòu)自我意識，建立“所有權(quán)”的概念：我、我的、我的東西，他們并不明白為什么要跟別人分享。而且因為幼兒尚未掌握“ 借”與“還”的概念，覺得東西一旦離開手邊，就意味著丟失。
專家認為，家長應(yīng)當盡力保護孩子“所有權(quán)”的建立和發(fā)展，孩子只有確認了什么是“我的”、什么屬于自己之后，才能逐漸意識到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分開。分享意識的建立是一個漫長的過程，需要在反復(fù)的社交活動中逐漸體會到分享的快樂。家長不應(yīng)該為此批評孩子，更不要給孩子貼上“小氣”、“自私”的標簽，而應(yīng)該理解、接納孩子不希望分享私人物品是正常的，耐心等待孩子按部就班的成長。
如何提高孩子的社交能力 篇2
1.在集體中學(xué)會交往
孩子進入學(xué)校學(xué)習(xí)，所接觸的并不只是家庭成員，而是一群完全陌生的面孔、陌生的環(huán)境。由于環(huán)境的變遷，往往使孩子無法適應(yīng)。有些孩子因為性生在集體生活中學(xué)習(xí)交往，學(xué)會交往，感受交往的樂趣，才能使孩子改變這種膽怯、怕事的習(xí)慣，進而樂于與人交往。因此作為教師，應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，在學(xué)校格、環(huán)境等原因，在與他人交往中表現(xiàn)為膽小、緊張，不會與人相處。只有引導(dǎo)學(xué)中，通過班級開展游戲活動、小品表演、智力比賽、拔河比賽等多樣化的集體活動，為孩子提供更多的交往機會，如：讓學(xué)生參加外出活動，學(xué)習(xí)乘車要禮讓，同學(xué)有困難要互相幫助，互相關(guān)心，對待別人要文明有禮，讓他們在活動當中，學(xué)習(xí)與同學(xué)交往，。此外還按利用重大節(jié)日，讓學(xué)生組織各種活動如：教師節(jié)為教師獻愛心;為地球添點綠活動;救救地球等活動，讓他們自己進行選材，定目標，自己當導(dǎo)演，自己組織排練節(jié)目，自己主持活動。讓孩子在活動交往中嘗試成功，體會交往的喜悅。平時，還組織一些有益的集體比賽如：插花、傳話游戲、二人三足游戲等，讓學(xué)生在豐富多彩的集體生活中，學(xué)會相互合作，增進同學(xué)之間的友誼。通過有趣的活動，使他們從與個別交往到與集體交往，并從集體活動去感受到交往的樂趣。通過集體交往，有利于孩子之間彼此交往，使孩子在交往中健康成長。
2.在沖突中學(xué)習(xí)交往
孩子之間一起學(xué)習(xí)、玩耍，沖突是在所難免的。糾紛、吵架是孩子交往中最常見的事。如果大人因此而不讓孩子和別人玩，或者在發(fā)生爭吵、糾紛后，由大人來直接解決沖突，這就有礙孩子的交往能力的培養(yǎng)。因為孩子往往會通過吵架、爭論，來表達自己的意見和思想，這是孩子之間進行交往的一種形式。如：兩個孩子為一件小事而吵架、為玩游戲不符合要求而吵架、為一個問題的對錯而吵架等。孩子之間的這些爭吵，是由于他們還未能掌握好相互交往的技巧。因此作為教師對待這些事情，就要正確引導(dǎo)，教給他們處理同伴之間交往的能力。如：在玩游戲時發(fā)生矛盾，應(yīng)有禮貌地向別人講明游戲的規(guī)則，征求別人的認同;當與別人意見不同時，要與別人友好地交談，發(fā)表自己的意見，相互交流;當做錯事時，要向別人道歉，請求別人的諒解;當有事要求別人幫助時，有禮貌地請求別人幫忙;當別人有困難時，要主動、熱情地去幫助、安慰別人。通過沖突，讓學(xué)生學(xué)會理解、學(xué)會幫助、學(xué)會與人相處，從而讓孩子在自己的小集體中去學(xué)會相互交往能力。
3.在家庭、社會中學(xué)會交往
孩子要學(xué)會交往，除了在集體中學(xué)會交往，在沖突中學(xué)會交往以外，還離不開家庭與社會這個大環(huán)境。因為家庭是孩子生活、學(xué)習(xí)的重要地方，也是學(xué)習(xí)交往的重要場所。因此，家長應(yīng)該是一個民主的家長，家庭應(yīng)該是和睦的家庭。這樣的家庭，首先要求家長與孩子之間建立平等關(guān)系。家長要與孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，相互溝通，相互了解。其次，家長要作孩子的好榜樣，正確處理與鄰里、親人、朋友交往。同時，家長還要尊重孩子之間的友誼。家長對待孩子的朋友也要熱情招待，給予尊重，讓孩子學(xué)有榜樣。只有生活在這樣民主家庭的孩子，才會樂意與家長交往，才會善于和同伴相處，樂意與人交往。此外，還要多讓孩子接觸社會，多讓孩子參與社會活動，多讓孩子去一些公共場所，接觸一些不同的事、不同的人，鼓勵他們進行主動、獨立的社會交往，從而增進他們交往的能力。
只要通過社會、學(xué)校、家庭三位一體，抓住良機，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和機會。在多樣化的社會活動中，在多姿多彩的集體生活中，在民主家庭環(huán)境中，讓孩子獲得積極的交往體驗，才能培養(yǎng)他們良好的人際交往能力，為適應(yīng)以后的社會交往、社會活動奠定基礎(chǔ)。
如何提高孩子的社交能力 篇3
1、把被動變?yōu)橹鲃?/p>
有的寶寶不喜歡自己主動去做什么，一主動就會害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強加給寶寶說“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動做一次，給心愛的寶寶模仿一次，既教會了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛。然后告訴寶寶其實這樣做了沒什么害怕的，多以關(guān)心和激勵寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛理解關(guān)愛孩子。您的寶寶一定會在您的教育下健康成長。
2、多陪陪寶寶
很多時候家里來了客人，寶寶會表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當面的批評寶寶不乖之類的話，這樣會傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時間找寶寶談心，鼓勵寶寶說出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵的話。爸爸媽媽們的愛和鼓勵是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。
3、給寶貝一些獎勵
寶寶在任何時候都希望得到關(guān)愛，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來，如果寶寶做到了某些事情就會得到相應(yīng)的獎品，爸爸媽媽們同時也應(yīng)做出夸張的動作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵和獎勵之后，寶寶才會知道怎樣做才是對的，也會激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動力，慢慢的就會養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣成為自然，最后成為性格。
4、戶外活動
隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時間可能會比較長，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對較少一些，這時候?qū)殞殏冸y免會不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶外活動是打開寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因為小朋友與小朋友之間的話題才能讓他們自己達到共鳴，在寶寶玩的開心的時候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵，慢慢的打開寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。