如何提高孩子的社交能力（精選3篇）
如何提高孩子的社交能力 篇1
Tips1：打架未必全是壞事
如何看待孩子們之間的打打鬧鬧呢?兒童發(fā)展心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兒童社會(huì)交往，也就是玩耍的過(guò)程當(dāng)中，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家、哪種文化，進(jìn)攻性行為都在所難免。“攻擊性行為在社交游玩當(dāng)中浮現(xiàn)，越是能打架的孩子，越具備社交能力，也越精明強(qiáng)干。事實(shí)上，能夠顯示一些進(jìn)攻性或許是兒童社交發(fā)展的必經(jīng)之路。”
據(jù)專家介紹，兒童交往當(dāng)中，大約10%的游戲行為是并不那么溫柔的，兩個(gè)或者多個(gè)孩子經(jīng)常糾結(jié)在一起，身體沖撞、扭打摔跤。“在這種游玩當(dāng)中，孩子們體驗(yàn)自己的力量，發(fā)現(xiàn)自身的強(qiáng)度和限度，增強(qiáng)自信心，并且發(fā)展友誼。一個(gè)什么東西都不摸、什么人都不碰的孩子，會(huì)變得沒(méi)有感情，冷漠畏縮，無(wú)法和他人交流。此外，男孩子和女孩子在感情表達(dá)方面差別很大，男孩對(duì)于自己喜歡的人肢體動(dòng)作要多些，而且有時(shí)候出手也會(huì)比較重，這就會(huì)引起有些家長(zhǎng)的誤會(huì)，總以為這個(gè)孩子在欺負(fù)小朋友、要打人，實(shí)際上他是一心一意在和小朋友玩耍。”
Tips2：不要強(qiáng)求孩子“禮貌”
孩子不喜歡和家長(zhǎng)的朋友“Say Hello”，其實(shí)是正常的表現(xiàn)。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)小小的孩子來(lái)說(shuō)，高大的陌生成年人很容易形成身體和精神方面的威脅。這時(shí)候孩子本能地要以沉默來(lái)保護(hù)自己。專家認(rèn)為，“到了陌生的地方、看見(jiàn)生人就有戒備心，是人類生存本能的表現(xiàn)，孩子必須具備自我保護(hù)意識(shí)，才能防患于未然。如果孩子對(duì)陌生地方或者陌生人的反應(yīng)跟對(duì)熟悉的地方和熟悉的人的反應(yīng)毫無(wú)差別的話，那我們才真是需要擔(dān)心呢。”
Tips3：“分享”觀念養(yǎng)成不易
對(duì)于一個(gè)兩三歲的學(xué)步兒來(lái)說(shuō)，“自私”是一個(gè)正�，F(xiàn)象，甚至是通向“分享”的必經(jīng)之路。事實(shí)上，這一年齡階段的孩子正在建構(gòu)自我意識(shí)，建立“所有權(quán)”的概念：我、我的、我的東西，他們并不明白為什么要跟別人分享。而且因?yàn)橛變荷形凑莆?ldquo; 借”與“還”的概念，覺(jué)得東西一旦離開(kāi)手邊，就意味著丟失。
專家認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡力保護(hù)孩子“所有權(quán)”的建立和發(fā)展，孩子只有確認(rèn)了什么是“我的”、什么屬于自己之后，才能逐漸意識(shí)到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分開(kāi)。分享意識(shí)的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要在反復(fù)的社交活動(dòng)中逐漸體會(huì)到分享的快樂(lè)。家長(zhǎng)不應(yīng)該為此批評(píng)孩子，更不要給孩子貼上“小氣”、“自私”的標(biāo)簽，而應(yīng)該理解、接納孩子不希望分享私人物品是正常的，耐心等待孩子按部就班的成長(zhǎng)。
如何提高孩子的社交能力 篇2
1.在集體中學(xué)會(huì)交往
孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，所接觸的并不只是家庭成員，而是一群完全陌生的面孔、陌生的環(huán)境。由于環(huán)境的變遷，往往使孩子無(wú)法適應(yīng)。有些孩子因?yàn)樾陨诩w生活中學(xué)習(xí)交往，學(xué)會(huì)交往，感受交往的樂(lè)趣，才能使孩子改變這種膽怯、怕事的習(xí)慣，進(jìn)而樂(lè)于與人交往。因此作為教師，應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，在學(xué)校格、環(huán)境等原因，在與他人交往中表現(xiàn)為膽小、緊張，不會(huì)與人相處。只有引導(dǎo)學(xué)中，通過(guò)班級(jí)開(kāi)展游戲活動(dòng)、小品表演、智力比賽、拔河比賽等多樣化的集體活動(dòng)，為孩子提供更多的交往機(jī)會(huì)，如：讓學(xué)生參加外出活動(dòng)，學(xué)習(xí)乘車要禮讓，同學(xué)有困難要互相幫助，互相關(guān)心，對(duì)待別人要文明有禮，讓他們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中，學(xué)習(xí)與同學(xué)交往，。此外還按利用重大節(jié)日，讓學(xué)生組織各種活動(dòng)如：教師節(jié)為教師獻(xiàn)愛(ài)心;為地球添點(diǎn)綠活動(dòng);救救地球等活動(dòng)，讓他們自己進(jìn)行選材，定目標(biāo)，自己當(dāng)導(dǎo)演，自己組織排練節(jié)目，自己主持活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)交往中嘗試成功，體會(huì)交往的喜悅。平時(shí)，還組織一些有益的集體比賽如：插花、傳話游戲、二人三足游戲等，讓學(xué)生在豐富多彩的集體生活中，學(xué)會(huì)相互合作，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過(guò)有趣的活動(dòng)，使他們從與個(gè)別交往到與集體交往，并從集體活動(dòng)去感受到交往的樂(lè)趣。通過(guò)集體交往，有利于孩子之間彼此交往，使孩子在交往中健康成長(zhǎng)。
2.在沖突中學(xué)習(xí)交往
孩子之間一起學(xué)習(xí)、玩耍，沖突是在所難免的。糾紛、吵架是孩子交往中最常見(jiàn)的事。如果大人因此而不讓孩子和別人玩，或者在發(fā)生爭(zhēng)吵、糾紛后，由大人來(lái)直接解決沖突，這就有礙孩子的交往能力的培養(yǎng)。因?yàn)楹⒆油鶗?huì)通過(guò)吵架、爭(zhēng)論，來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和思想，這是孩子之間進(jìn)行交往的一種形式。如：兩個(gè)孩子為一件小事而吵架、為玩游戲不符合要求而吵架、為一個(gè)問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)而吵架等。孩子之間的這些爭(zhēng)吵，是由于他們還未能掌握好相互交往的技巧。因此作為教師對(duì)待這些事情，就要正確引導(dǎo)，教給他們處理同伴之間交往的能力。如：在玩游戲時(shí)發(fā)生矛盾，應(yīng)有禮貌地向別人講明游戲的規(guī)則，征求別人的認(rèn)同;當(dāng)與別人意見(jiàn)不同時(shí)，要與別人友好地交談，發(fā)表自己的意見(jiàn)，相互交流;當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，要向別人道歉，請(qǐng)求別人的諒解;當(dāng)有事要求別人幫助時(shí)，有禮貌地請(qǐng)求別人幫忙;當(dāng)別人有困難時(shí)，要主動(dòng)、熱情地去幫助、安慰別人。通過(guò)沖突，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)幫助、學(xué)會(huì)與人相處，從而讓孩子在自己的小集體中去學(xué)會(huì)相互交往能力。
3.在家庭、社會(huì)中學(xué)會(huì)交往
孩子要學(xué)會(huì)交往，除了在集體中學(xué)會(huì)交往，在沖突中學(xué)會(huì)交往以外，還離不開(kāi)家庭與社會(huì)這個(gè)大環(huán)境。因?yàn)榧彝ナ呛⒆由睢W(xué)習(xí)的重要地方，也是學(xué)習(xí)交往的重要場(chǎng)所。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)民主的家長(zhǎng)，家庭應(yīng)該是和睦的家庭。這樣的家庭，首先要求家長(zhǎng)與孩子之間建立平等關(guān)系。家長(zhǎng)要與孩子一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，相互溝通，相互了解。其次，家長(zhǎng)要作孩子的好榜樣，正確處理與鄰里、親人、朋友交往。同時(shí)，家長(zhǎng)還要尊重孩子之間的友誼。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的朋友也要熱情招待，給予尊重，讓孩子學(xué)有榜樣。只有生活在這樣民主家庭的孩子，才會(huì)樂(lè)意與家長(zhǎng)交往，才會(huì)善于和同伴相處，樂(lè)意與人交往。此外，還要多讓孩子接觸社會(huì)，多讓孩子參與社會(huì)活動(dòng)，多讓孩子去一些公共場(chǎng)所，接觸一些不同的事、不同的人，鼓勵(lì)他們進(jìn)行主動(dòng)、獨(dú)立的社會(huì)交往，從而增進(jìn)他們交往的能力。
只要通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體，抓住良機(jī)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。在多樣化的社會(huì)活動(dòng)中，在多姿多彩的集體生活中，在民主家庭環(huán)境中，讓孩子獲得積極的交往體驗(yàn)，才能培養(yǎng)他們良好的人際交往能力，為適應(yīng)以后的社會(huì)交往、社會(huì)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
如何提高孩子的社交能力 篇3
1、把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)
有的寶寶不喜歡自己主動(dòng)去做什么，一主動(dòng)就會(huì)害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說(shuō)，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強(qiáng)加給寶寶說(shuō)“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會(huì)更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動(dòng)做一次，給心愛(ài)的寶寶模仿一次，既教會(huì)了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛(ài)。然后告訴寶寶其實(shí)這樣做了沒(méi)什么害怕的，多以關(guān)心和激勵(lì)寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛(ài)理解關(guān)愛(ài)孩子。您的寶寶一定會(huì)在您的教育下健康成長(zhǎng)。
2、多陪陪寶寶
很多時(shí)候家里來(lái)了客人，寶寶會(huì)表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當(dāng)面的批評(píng)寶寶不乖之類的話，這樣會(huì)傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時(shí)間找寶寶談心，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵(lì)的話。爸爸媽媽們的愛(ài)和鼓勵(lì)是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。
3、給寶貝一些獎(jiǎng)勵(lì)
寶寶在任何時(shí)候都希望得到關(guān)愛(ài)，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時(shí)候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來(lái)，如果寶寶做到了某些事情就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品，爸爸媽媽們同時(shí)也應(yīng)做出夸張的動(dòng)作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)之后，寶寶才會(huì)知道怎樣做才是對(duì)的，也會(huì)激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動(dòng)力，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣成為自然，最后成為性格。
4、戶外活動(dòng)
隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時(shí)間可能會(huì)比較長(zhǎng)，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對(duì)較少一些，這時(shí)候?qū)殞殏冸y免會(huì)不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶外活動(dòng)是打開(kāi)寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動(dòng)物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥雅c小朋友之間的話題才能讓他們自己達(dá)到共鳴，在寶寶玩的開(kāi)心的時(shí)候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵(lì)，慢慢的打開(kāi)寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。