2024年研討會(huì)致辭格式2000字（精選3篇）
2024年研討會(huì)致辭格式2000字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位代表：
金秋十月，我們迎來(lái)了xx年度山東省生態(tài)學(xué)術(shù)研討會(huì)，這天，來(lái)自各地的專家學(xué)者們歡聚秀麗的島城，共敘友誼，共謀“加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，建設(shè)秀麗鄉(xiāng)村”的學(xué)術(shù)交流與合作發(fā)展。我謹(jǐn)代表協(xié)辦方中國(guó)海洋大學(xué)對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀，對(duì)出席會(huì)議的各位嘉賓、專家、學(xué)者表示熱烈的歡迎！向用心支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們致以最衷心的感謝！
中國(guó)海洋大學(xué)是一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類較為齊全的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批批準(zhǔn)的具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位。校園設(shè)有17個(gè)院，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心，1個(gè)社會(huì)科學(xué)部，68個(gè)本科專業(yè)，有2個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、10個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。校園擁有“東方紅2”海洋綜合科學(xué)考察實(shí)習(xí)船、“海大號(hào)”海洋地質(zhì)地球物理調(diào)查船以及在建的“東方紅3”新型深遠(yuǎn)海綜合科考實(shí)習(xí)船等供教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)考察，基本組成了自近岸、近海至深遠(yuǎn)海并輻射到極地的海上綜合流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，初步構(gòu)成了國(guó)內(nèi)一流的系統(tǒng)化的現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)潛力。聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)海洋生物工程中心、由教育部和國(guó)家海洋局共建的中國(guó)海洋發(fā)展研究中心設(shè)在校園。校園擁有一支結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、學(xué)科領(lǐng)域覆蓋較全的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工2800余人，其中專任教師1560余人，博士生導(dǎo)師360余人，有一批國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者在校治學(xué)執(zhí)教。校園科技成果豐碩，科技創(chuàng)新潛力明顯增強(qiáng)，以來(lái)，主持各類項(xiàng)目900余項(xiàng)；被SCI、EI、ISTP等三大收錄系統(tǒng)收錄論文1萬(wàn)余篇，截至目前，校園在地球科學(xué)、植物與動(dòng)物學(xué)、工程技術(shù)、化學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境學(xué)與生態(tài)學(xué)等8大學(xué)科（領(lǐng)域）躋身美國(guó)ESI全球科研機(jī)構(gòu)排行前1%。21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，在未來(lái)的發(fā)展中，校園將立足海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)，大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，透過(guò)強(qiáng)化建設(shè)和持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)全面跨越，力爭(zhēng)躋身特色顯著的世界一流大學(xué)行列。
我校生態(tài)學(xué)專業(yè)1985年創(chuàng)辦的，已有20多年的發(fā)展歷史，該專業(yè)是生態(tài)學(xué)國(guó)家一級(jí)學(xué)科，擁有生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)以及博士后流動(dòng)站，是我國(guó)海洋生態(tài)學(xué)研究和人才培養(yǎng)的主要基地之一。環(huán)境生態(tài)系現(xiàn)有教師30人，其中博士生導(dǎo)師2人、教授6人、副教授11人，具有博士學(xué)位的教師占80%以上。主要科學(xué)研究領(lǐng)域包括海洋生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)，海洋生態(tài)與生物資源調(diào)查、海洋生態(tài)動(dòng)力學(xué)、生態(tài)毒理學(xué)、生物海洋學(xué)和海洋生物監(jiān)測(cè)與生態(tài)工程等。過(guò)去5年，本系教師先后承擔(dān)了國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目(973項(xiàng)目)、國(guó)家高新技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)和面上項(xiàng)目、國(guó)家海洋局海洋公益事業(yè)項(xiàng)目以及部委項(xiàng)目和國(guó)際合作項(xiàng)目等約40余項(xiàng)，平均每年約20xx余萬(wàn)元，人均年科研經(jīng)費(fèi)在60萬(wàn)元以上。全系出版專著8部，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文300余篇，其中SCI、EI收錄論文200余篇。該專業(yè)在進(jìn)一步加強(qiáng)多學(xué)科整合研究，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，并將在生態(tài)管理、生態(tài)保護(hù)、生態(tài)規(guī)劃、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、污染防治、生態(tài)工程等方面有效服務(wù)于社會(huì)。
黨的xx大明確提出，建設(shè)天藍(lán)、地綠、山青、水凈的秀麗中國(guó)的宏偉目標(biāo)，而進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)是建設(shè)秀麗中國(guó)的一項(xiàng)重要資料。建設(shè)幸福鄉(xiāng)村，構(gòu)建以人為本的和諧社會(huì)，需要良好的生態(tài)環(huán)境來(lái)支撐。從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)看，只有持續(xù)人與自然的長(zhǎng)期和諧，到達(dá)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才是我們所追求的真正好處上的發(fā)展。本次會(huì)議，來(lái)自全國(guó)各地的環(huán)境保護(hù)與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者將圍繞“農(nóng)村生態(tài)惡化的警示與修復(fù)、鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治技術(shù)與示范、土壤環(huán)境污染與綜合防治措施、農(nóng)村飲用水水源地環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)的原理與途徑、生態(tài)禮貌建設(shè)示范區(qū)建設(shè)與管理”等熱點(diǎn)問(wèn)題，透過(guò)大會(huì)報(bào)告的交流形式開(kāi)展深入研討，并展示最新的研究成果。
我們相信，透過(guò)為期兩天的學(xué)術(shù)報(bào)告與交流，與會(huì)各方將更加了解，合作將更加深入，友誼將更加深厚和持久。期望透過(guò)本次會(huì)議的召開(kāi)，推動(dòng)我校環(huán)境科學(xué)與工程、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的研究發(fā)展。我們?cè)概c大家一道，攜手并進(jìn)，共謀發(fā)展。
最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)研討會(huì)圓滿成功！祝各位工作愉快，身體安康！
謝謝大家！
2024年研討會(huì)致辭格式2000字 篇2
小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目的是對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)各冊(cè)教材中的知識(shí)做系統(tǒng)的、綜合的、全面的梳理，溝通知識(shí)之間的橫向、縱向聯(lián)系，形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。所以，鞏固知識(shí)、整理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)的主要目的。當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最終的目的是通過(guò)復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)考試。那么，如何在后半學(xué)期做好畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作呢？在此，談?wù)勎覀儗W(xué)校六年級(jí)備課組三位數(shù)學(xué)老師的打算。
一、認(rèn)真鉆研教材，明確知識(shí)要點(diǎn)
現(xiàn)在我們所用的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)教材第四單元整理和復(fù)習(xí)中，把整個(gè)小學(xué)的知識(shí)分六大部分歸類整理，方便我們進(jìn)行總復(fù)習(xí)。其實(shí)我們不按這種方法來(lái)歸類也可以，如按新課標(biāo)要求把數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容分為“四大領(lǐng)域”——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合活動(dòng)，當(dāng)然實(shí)踐與活動(dòng)這部分內(nèi)容在平時(shí)考試中一般不出現(xiàn)。每個(gè)領(lǐng)域有較多的知識(shí)模塊（“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域包括“數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程”等知識(shí)模塊），每個(gè)知識(shí)模塊也包括許多知識(shí)要點(diǎn)（“式與方程”模塊包括“用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)易方程、比和比例”等知識(shí)要點(diǎn)），每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)又包括許多知識(shí)點(diǎn)（“比例”知識(shí)要點(diǎn)包括“比例的意義和基本性質(zhì)、正、反比例的意義、比例尺、比例的應(yīng)用”等知識(shí)點(diǎn)）。所以在上復(fù)習(xí)課時(shí)，備課過(guò)程中一定要認(rèn)真鉆研教材，老師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識(shí)點(diǎn)。有人把我們平時(shí)的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹(shù)”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林要花大力氣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對(duì)教師而言，復(fù)習(xí)課要教會(huì)學(xué)生獲取新的信息，舊知識(shí)以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問(wèn)題。教師要明確，理順每一模塊的知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪路架橋。
二、靈活設(shè)計(jì)教學(xué)思路，整理知識(shí)
整理知識(shí)是復(fù)習(xí)課的重要一環(huán)，常見(jiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)師生通過(guò)一問(wèn)一答由教師將知識(shí)整理出來(lái)。我們認(rèn)為知識(shí)最好以學(xué)生為主，依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)思路。如以復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義”知識(shí)要點(diǎn)為例，首先讓學(xué)生回憶，整理有關(guān)知識(shí)點(diǎn)（分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)等）。
先構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
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真分?jǐn)?shù)（小于1）
分?jǐn)?shù) （分子大于分母）
假分?jǐn)?shù)（小于1或等于1）
分子是分母的倍數(shù) 分子不是分母的倍數(shù)
整數(shù)帶分?jǐn)?shù)
討論：
�。�1）分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別？
�。�2）分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別？
聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)：
名 稱
聯(lián) 系
區(qū) 別
除 法
被除數(shù)
除號(hào)（÷）
除 數(shù)
商
是一種運(yùn)算
分 數(shù)
分子
分?jǐn)?shù)線（——）
分 母
分?jǐn)?shù)值
是一個(gè)數(shù)
在教師引導(dǎo)下，以學(xué)生自己為主，并通過(guò)同學(xué)之間的交流來(lái)整理知識(shí)，學(xué)生容易理清知識(shí)，理解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)生歸納不完整時(shí)，教師可以適時(shí)播放課前準(zhǔn)備好的課件讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。（為了提高復(fù)習(xí)課的效率，課前盡可能多做課件。備課組幾位老師可以合作制做課件，減輕工作量。）
三、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)
組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時(shí)一定要備題）
在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要注意做到以下幾點(diǎn)：1.重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)；2.突出針對(duì)性，復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)一些易混、易錯(cuò)的知識(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比性練習(xí)，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識(shí)；3.強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
四、查漏補(bǔ)缺，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)
查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤。摸清“缺漏”和常見(jiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題不失為一個(gè)好的方法，在復(fù)習(xí)課之前先根據(jù)相關(guān)內(nèi)容和教學(xué)要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應(yīng)以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問(wèn)題多變題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固。總之，要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)，找到學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。
五、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的`輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，想提高后進(jìn)生的成績(jī)，就要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，復(fù)習(xí)課教學(xué)，教師要根據(jù)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)知識(shí)的不足。還要讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生提供一個(gè)得以發(fā)揮的自由空間，進(jìn)而達(dá)到提升知識(shí)、發(fā)展學(xué)生技能，并在最后的升中學(xué)考試中取得佳績(jī)的目的。
2024年研討會(huì)致辭格式2000字 篇3
尊敬的本公會(huì)長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。你們不遠(yuǎn)千里，齊聚，召開(kāi)中國(guó)老年學(xué)會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)暨“家庭·健康·和諧”研討會(huì)，我們倍感榮幸。我謹(jǐn)代表中共xx市委、xx市政府，向你們表示熱烈的歡迎！對(duì)大會(huì)的勝利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！
位于成都平原西南，1997年成立地區(qū)，XX年建市，轄東坡、仁壽、彭山、洪雅、丹棱、青神6區(qū)縣，218個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)，面積7186平方公里，人口346萬(wàn)。
歷史文化厚重，歷代俊杰輩出。州、府、郡、專區(qū)建市達(dá)1400多年。是歷史上有名的“中國(guó)進(jìn)士之鄉(xiāng)”，兩宋年間中進(jìn)士者886人。主要代表有俱列“唐宋八大家”的三蘇父子、“壽星之祖”彭祖、道教宗師張道陵、文學(xué)家李密、南宋抗金相虞允文、近代長(zhǎng)安畫(huà)派創(chuàng)始人石魯、杰出的地質(zhì)學(xué)家黃汲清等。陸游曾盛贊“孕奇蓄秀當(dāng)此地，郁然千載詩(shī)書(shū)城”。為弘揚(yáng)三蘇文化，我們決定建設(shè)中國(guó)詩(shī)書(shū)城。我市已被聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署列為“21世紀(jì)城市規(guī)劃、管理與發(fā)展項(xiàng)目示范城市”，被國(guó)家建設(shè)部列為“全國(guó)數(shù)字化建設(shè)示范城市”。
自然條件優(yōu)越，產(chǎn)業(yè)特色明顯。工業(yè)形成了建筑裝飾、機(jī)械電子、醫(yī)藥化工、食品飼料、水能電力等支柱產(chǎn)業(yè)，是中國(guó)最大的芒硝生產(chǎn)基地，著力培育了啟明星鋁業(yè)、金石油粕等一批年產(chǎn)值上10億元的企業(yè)。農(nóng)業(yè)創(chuàng)建了優(yōu)質(zhì)稻米、臍橙、椪柑、枇杷和竹編藝術(shù)5個(gè)“中國(guó)之鄉(xiāng)”；是全國(guó)的澤瀉、黃連生產(chǎn)基地；著力建設(shè)西南生態(tài)奶業(yè)大市，奶牛存欄已近5萬(wàn)頭。開(kāi)發(fā)旅游資源，已形成三蘇故居三蘇祠、國(guó)家級(jí)森林公園瓦屋山、千島之湖黑龍灘、長(zhǎng)壽福地彭祖山、蜀中名寺中巖寺等著名景區(qū)，～年，旅游收入突破11億元，投資18億元的瓦屋山水電站建成后，將展現(xiàn)蓄水6億立方米的高山湖泊神奇美景。
xx區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。高速公路連接省會(huì)成都，僅有60公里，到雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)50公里。形成了各區(qū)縣到市中心城區(qū)半小時(shí)、到成都1小時(shí)的快速交通網(wǎng)，全市公路網(wǎng)密度達(dá)到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)水平。是成都平原聯(lián)通川南、川西的重要交通樞紐和物資集散中心�！晔形岢龈幻裆荒繕�(biāo)，全市g(shù)dp連續(xù)3年兩位數(shù)增長(zhǎng)，～年gdp增速、規(guī)模以上工業(yè)增加值增速、產(chǎn)品產(chǎn)銷率、外貿(mào)出口創(chuàng)匯增速，均居四川第一位，農(nóng)民人均純收入增加額居四川第二位。
xx人居環(huán)境優(yōu)美，長(zhǎng)壽忠孝兼?zhèn)�。我市地處岷江流域和青衣江流域，風(fēng)物美集，氣候宜人，全市森林覆蓋率達(dá)到34.6%，高于全國(guó)16個(gè)百分點(diǎn)，高于全省7個(gè)百分點(diǎn)，非常適合人居。全市60歲以上的老齡人口46.38萬(wàn)，占全市總?cè)丝诘?3.4%；彭山縣60歲以上的人口占總口的15.75%，百歲以上老人萬(wàn)人比高出全國(guó)平均水平17倍以上。中華長(zhǎng)壽第一人的彭祖，史稱活了800歲，按現(xiàn)在計(jì)年法約146歲，他就主要在今天的彭祖山生活和～。我市民風(fēng)淳樸，家庭和睦。西晉文學(xué)家李密以(陳情表)一文名揚(yáng)天下，被譽(yù)為“中華第一孝”。
我市高度重視老齡工作。建區(qū)設(shè)市以來(lái)，黨委、政府始終把老齡工作擺上重要議程，納入目標(biāo)考核。市和各區(qū)縣都成立了老齡工作委員會(huì)及辦公室，安排了辦公場(chǎng)所，定了編制，工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。市老齡工作連續(xù)幾年獲省目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。從人力、物力、財(cái)力上支持老齡工作活動(dòng)創(chuàng)建，目前，東坡區(qū)、青神縣創(chuàng)建為省級(jí)敬老模范縣，青神縣創(chuàng)建為全國(guó)首批老齡工作先進(jìn)縣。今年4月，彭山縣正式被確認(rèn)為“中國(guó)長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”。
家庭作為社會(huì)最基本的單位，在繁衍后代、傳承文明、促進(jìn)發(fā)展等方面起著十分重要的作用，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、社會(huì)和諧又對(duì)家庭發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民生活水平提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，人的平均壽命延長(zhǎng)，我國(guó)已經(jīng)不可避免的進(jìn)入老齡化社會(huì)。在此背景下，中國(guó)老年學(xué)會(huì)召開(kāi)以“家庭·健康·和諧”為主題的研討會(huì)，對(duì)于關(guān)愛(ài)老年健康，促進(jìn)家庭和睦，建設(shè)和諧社會(huì)，既有重要的理論意義，也有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，保持健康長(zhǎng)壽，不斷提高人的生命質(zhì)量是人們普遍的美好理想。積極探索健康之道，科學(xué)破解長(zhǎng)壽奧秘，努力提高人類生命質(zhì)量，對(duì)于建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)有著十分重要的意義。此次中國(guó)老年學(xué)會(huì)年會(huì)暨研討會(huì)在眉召開(kāi)，有著特殊的意義。中國(guó)長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)探尋健康長(zhǎng)壽奧妙，忠孝之邦研討家庭和睦之道，必將進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)家庭和睦、尊老愛(ài)幼、相親相愛(ài)的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良習(xí)俗，發(fā)展和塑造具有中國(guó)特色的新型家庭文化，促進(jìn)家庭與社會(huì)在解決人口老齡化問(wèn)題上的良性互動(dòng)，創(chuàng)造老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂(lè)的家庭氛圍和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)和諧家庭與和諧社會(huì)建設(shè)。研討會(huì)的成果也勢(shì)必為我市兩個(gè)文明建設(shè)注入新的活力，推進(jìn)我市全面小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。
衷心祝愿大會(huì)取得～成功！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家家庭和睦、健康長(zhǎng)壽、幸福美滿！