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壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-11-30

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿(通用30篇)

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位伙伴們:

  大家好。

  我叫,是中國(guó)平安區(qū)域收展一名普通的收展員。很高興公司能給我一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì),一個(gè)展示自我的平臺(tái)。我今天演講的題目是“相信你,壽險(xiǎn)”

  我曾經(jīng)是一名老師,在我們本地一所比較有名的小學(xué)擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任,我勤勤懇懇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了我14年人生最好的時(shí)光。可是學(xué)校并沒(méi)有給予我什么說(shuō)法,在我覺(jué)得入編無(wú)門(mén)的情況下選擇辭職重新尋找適合自己的工作 。

  在我最迷茫的時(shí)候,不知何去何從時(shí),我在網(wǎng)上不斷的發(fā)求職信息。終于被我的師傅李主任帶入了平安,在此先謝謝我的師傅以及師傅的師傅曹主任和我的美女領(lǐng)導(dǎo)酈紅仙課長(zhǎng)!

  對(duì)于保險(xiǎn)我并不陌生,我哥哥應(yīng)該是第一代保險(xiǎn)人了,他畢業(yè)于上海金融國(guó)際保險(xiǎn)系,91年分配進(jìn)入中國(guó)人壽,一直到至今。他曾多次要求我去中國(guó)人壽,但是雖然我在他的潛移默化中有點(diǎn)了解保險(xiǎn),但是還是無(wú)法接受它的展業(yè)的模式以及不能真正了解壽險(xiǎn)的功用與意義。于是一次次拒絕了他。至今,我哥哥每次看到我都會(huì)夸張的叫我一聲光榮的人民教師啊 。那音調(diào)絕對(duì)拖出老長(zhǎng)老長(zhǎng)的 。

  談到人壽保險(xiǎn),對(duì)它的了解還是比較抽象,雖然早期也購(gòu)買(mǎi)了一些人壽保險(xiǎn),那都是在熟人的面子攻勢(shì)下購(gòu)買(mǎi)的。對(duì)保單的條款,以及保險(xiǎn)責(zé)任一點(diǎn)不懂。

  真正的思想轉(zhuǎn)變應(yīng)該是在01年的十一月份,我參加了新人班培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中國(guó)平安人壽”的發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、發(fā)展遠(yuǎn)景以及《保險(xiǎn)法》,使我逐步認(rèn)識(shí)并相信了公司的實(shí)力。聽(tīng)了“壽險(xiǎn)的意義與功用”的這節(jié)課程后觸動(dòng)很大,才清楚地了解到人壽保險(xiǎn)的真正含義,人壽保險(xiǎn)通俗的理解就是一種在不需要時(shí)準(zhǔn)備,在需要時(shí)使用的特殊商品,它保障我們及家人在風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)可以得到大筆的急用現(xiàn)金,補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失,保證生活來(lái)源,維護(hù)人生尊嚴(yán)。特別是在當(dāng)今社會(huì)中,風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在,無(wú)孔不入,無(wú)法預(yù)料天災(zāi)人禍,旦夕禍福,而且人人都有生、老、病、死、傷、殘等等說(shuō)不完、道不盡的風(fēng)險(xiǎn)。那我們?nèi)绾芜M(jìn)行規(guī)避及減少各種風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的苦痛與傷害咧?這時(shí)我明白了人壽保險(xiǎn)才是我們最科學(xué)、最合理、最安全、最省心的轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的選擇,同時(shí)也深刻理解到我們?nèi)巳硕夹枰kU(xiǎn)。再想想身邊一些人和一些事,就在我入司不久后,我老家兩個(gè)老村民因車(chē)禍相繼離世,因?yàn)樗麄儧](méi)有投任何保險(xiǎn),留給了妻兒無(wú)限的悲傷,也使這兩個(gè)家庭完全陷入了困境。此時(shí)我在想:假如他倆投了充足的人壽保險(xiǎn),他們的妻兒最起碼能保證生活來(lái)源,畢竟逝者已逝,而生者還將繼續(xù)生活。而對(duì)于這些既沒(méi)有交通意識(shí)又沒(méi)有保險(xiǎn)意識(shí)的村民來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我作為一個(gè)保險(xiǎn)人,任重道遠(yuǎn)啊。與此同時(shí),我的另一位好朋友的女兒同樣在放學(xué)的路上被車(chē)撞了,生命危在旦夕,因治療及時(shí)在某醫(yī)院花去醫(yī)療費(fèi)用8萬(wàn)余元巨資,這對(duì)于一個(gè)正處于創(chuàng)業(yè)階段的小家庭來(lái)說(shuō),無(wú)疑是沉重的負(fù)擔(dān),然而幸運(yùn)之神仍然眷顧著這個(gè)家庭,僅僅因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校投了50元的學(xué)生平安保險(xiǎn),一切經(jīng)濟(jì)困難都迎刃而解,可以說(shuō)這個(gè)家庭的幸運(yùn)之神就是保險(xiǎn)。因此我要做有準(zhǔn)備的人,結(jié)合自己的實(shí)際情況,首先為自己及家人做全保障,為家庭添加一份關(guān)愛(ài)和責(zé)任,因?yàn)槲疑钚湃藟郾kU(xiǎn)一定能幫我解決我的后顧之憂。

  既然了解到人壽保險(xiǎn)這么重要,那么我感覺(jué)我有必要也有義務(wù)告訴我的親朋好友以及我所熟識(shí)的所有人,為他們的家庭送去保障,這就是我成為壽險(xiǎn)代理人的初衷。如今我成了一名壽險(xiǎn)代理人,更有責(zé)任為他們送去幸福,挽救生命。這就需要我們抱著自信、誠(chéng)信、樂(lè)觀、愛(ài)心、耐心、行動(dòng)的心態(tài),抱著造福他人、成就自我的'理想,按照做事先做人的原則,主動(dòng)與他們接觸、溝通,傳播保險(xiǎn)理念,用自己專業(yè)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)為客戶進(jìn)行需求分析,制定完整、準(zhǔn)確的壽險(xiǎn)計(jì)劃書(shū),以滿足人們購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的需求。在滿足客戶風(fēng)險(xiǎn)保障的基本需求的基礎(chǔ)上,使用各種金融工具及投資工具為客戶提供更好的理財(cái)需求,滿足人們追求高品質(zhì)生活的愿望,以實(shí)現(xiàn)客戶與自我的雙贏。沙漠里的人最想看到綠洲,而我們的壽險(xiǎn)就是你想看到的綠洲。

  總而言之,我堅(jiān)信壽險(xiǎn)是最有效轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的方法,能給人們的生活帶來(lái)幸福、安寧、關(guān)愛(ài)、快樂(lè)、享受、平安……壽險(xiǎn),我相信了,你呢?還猶豫什么?

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇2

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是高一年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生,我叫。我今天要競(jìng)選的班干部崗位是勞動(dòng)委員的崗位。

  很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得奇怪,勞動(dòng)委員是眾多的班干部職位中最費(fèi)力不討好的一個(gè)職位了。為什么我還要來(lái)參加競(jìng)選呢?原因很簡(jiǎn)單,只有兩點(diǎn),那就是我熱愛(ài)勞動(dòng),我熱愛(ài)我們xx班級(jí)。

  首先,熱愛(ài)勞動(dòng),讓我覺(jué)得勞動(dòng)是一件十分開(kāi)心和榮耀的事情。在我們班級(jí)里,我知道有很多同學(xué),都是家里的獨(dú)生子女,在家里都養(yǎng)成了一種衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的習(xí)慣,別說(shuō)從來(lái)不在家里干家務(wù)活,就連到了學(xué)校,也是那種班級(jí)衛(wèi)生清掃任務(wù)都要不愿意完成的。面對(duì)這樣的同學(xué),我只想說(shuō)一句,選我當(dāng)勞動(dòng)委員,我會(huì)帶你體驗(yàn)不一樣勞動(dòng)的.感覺(jué),讓你沉浸在勞動(dòng)的樂(lè)趣里,無(wú)法抽身,從此愛(ài)上勞動(dòng)。

  其實(shí)勞動(dòng)的好處有很多。第一點(diǎn),它可以幫助我們活動(dòng)筋骨,鍛煉身體。第二點(diǎn),它可以幫我們改掉懶惰的缺點(diǎn),養(yǎng)成勤勞的品質(zhì)。第三點(diǎn),它可以充實(shí)我們的生活,讓我們的生活變得更加的積極正能量。所以,不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)們,更要選我當(dāng)勞動(dòng)委員了。我會(huì)帶著你們一起勞動(dòng),一起讓你們的生活變得更加的充實(shí)和正能量起來(lái)。

  其次,熱愛(ài)我們xx班級(jí),讓我想要為我們班級(jí)做奉獻(xiàn),想要為我們班級(jí)的每位同學(xué)效勞,更想要我們班級(jí)變得更加的整潔和標(biāo)準(zhǔn)起來(lái)。以前,我經(jīng)常一進(jìn)教室就能隨處看到一團(tuán)垃圾,教室里的窗戶玻璃,教室的講臺(tái)前面都是一層厚厚的灰塵,我們教室的走廊外面,也永遠(yuǎn)都是沒(méi)有清掃干凈的樣子,比照起其他班級(jí)而言,我們?cè)谛l(wèi)生清掃這一塊確實(shí)掃,一邊哼著歌,不一會(huì)一大組就清掃干凈了。假設(shè),我真的當(dāng)上了勞動(dòng)委員,一定讓教室“四季如春〞 。當(dāng)然,我也會(huì)讓x班和我們的教室一樣,一塵不染,按時(shí)檢查同學(xué)的抽屜,整理自己的抽屜,不讓班級(jí)扣分,失去小紅旗。眼保健操時(shí),我會(huì)更加小心,在值周生來(lái)之前檢查垃圾。

  假設(shè),我沒(méi)有當(dāng)上勞動(dòng)委員,我也不會(huì)放棄,我也會(huì)熱心地為班級(jí)效勞,幫助同學(xué),并認(rèn)真在星期一擦黑板,整理講臺(tái)。讓老師和同學(xué)看見(jiàn)我全新的一面。

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)為我投上這珍貴而又神圣的一票吧!雖然我在工作中不可能做到十全十美,但我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,請(qǐng)大家相信我,支持我。

  謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇3

  春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇,我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié),在這天,人們都要去山上植樹(shù),我們雖然做不了,但要做一些力所能及的事情,澆澆花,施施肥,做一名愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好少年。

  幾億年前,地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂,到處生機(jī)勃勃充滿了綠色,但是,智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他動(dòng)物的人類出現(xiàn)后,植物像被施了魔法一樣急劇減少。那是因?yàn)槿祟悶榱私ㄖ课,砍伐?shù)木所造成的。有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要,大批大批的砍伐樹(shù)留下空地,用來(lái)建造大樓。正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹(shù)木,樹(shù)木的數(shù)量會(huì)減少,我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。

  為了倡導(dǎo)人們環(huán)保,定于3月12日為植樹(shù)節(jié)。植樹(shù)造林為人們的生活,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品,在吃的方面,有各種香甜鮮美的`水果;有芳香四溢的茶葉……植樹(shù)造林能夠使水土得到保持,有效地控制水土流失和土地沙漠化。在黃河流域,由于土質(zhì)松散,每到雨季,雨水沖刷大量泥石流流入黃河,致使大量泥石流流入黃河,致使河水變渾濁,多植樹(shù),就可以控制水土的流失。

  同學(xué)們,在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,我們要積極行動(dòng)起來(lái),在校內(nèi)保護(hù)花草,給花壇里的小花澆一點(diǎn)水,給操場(chǎng)上的小樹(shù)培培土,一起來(lái)美化我們的校園,愛(ài)護(hù)一草一木,為地球美麗的版圖增添一片新綠,還地球媽媽一個(gè)綠色的地球。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇4

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我要演講的題目是《低碳生活從我做起》。嬰兒出生后,大部分都是使用一次性的尿不濕。兒童們喜歡喝的牛奶與飲料,喝完后的盒子、瓶子隨處亂,馬路旁、公園里,到處一片狼藉。人們的生活垃圾因?yàn)椴辉敢舛嘧吣菐撞降拈g隔,而隨意亂扔,現(xiàn)在,在許許多多的河流里已經(jīng)形成了一道道五彩的.“風(fēng)景線”。超市里、商店中大都是使用一次性袋子,到處都是白色垃圾,把地球搞得狼狽不堪。

  現(xiàn)在全世界都在提倡低碳生活。

  低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。這種生活離我們并不遙遠(yuǎn),節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  雖然我不能成為一個(gè)完完全全的“低碳族”,為低碳生活做很大的奉獻(xiàn),但我只要注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣,從生活中一點(diǎn)一滴做起,就不會(huì)成為環(huán)境的累贅。比方說(shuō):我在大白天里寫(xiě)作業(yè)就可以不用燈;我可以用淘米水來(lái)洗完,既可以去油漬,還不用用洗潔精,既劃算又環(huán)保;每個(gè)學(xué)期完畢后,我都把作業(yè)本后面沒(méi)有寫(xiě)完的幾頁(yè)紙撕下來(lái),然后用夾子夾起來(lái),做草稿紙,用完以后又寫(xiě)毛筆字,最后把它們當(dāng)廢品買(mǎi)掉,還可以有一筆小小的收入呢!我還可以當(dāng)周?chē)娜说男⌒⌒麄鲉T,讓他們也成為低碳生活中的一員。提醒他們能走路的時(shí)候盡量不開(kāi)車(chē),能吹風(fēng)扇的時(shí)候盡量不開(kāi)空調(diào),能走樓梯的時(shí)候盡量少乘電梯。

  低碳生活——其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約,不浪費(fèi),就可以了。雖然,一個(gè)人的力量有限,但是大家齊心協(xié)力就能會(huì)聚成一股宏大的力量,就能改善我們的生存環(huán)境,減少地球媽媽所受的折磨。

  提倡低碳生活,每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)做到從我做起!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位代表:你們好!

  今天,我懷著十分激動(dòng)的心情,參加錢(qián)家集鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)的競(jìng)選,這既是組織的關(guān)懷,又是大家對(duì)我的信任,我感到很榮幸。

  我叫,65年11月出生,87年畢業(yè)于南京能源工程學(xué)院(現(xiàn)為東南大學(xué))縣化肥廠,**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)工作,歷任化肥廠技術(shù)員,助理工程師,**鎮(zhèn)宣傳科長(zhǎng),副鎮(zhèn)長(zhǎng),**鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng),副書(shū)記,人大主席等職務(wù)。分管過(guò)工業(yè)、招商引資、勞務(wù)輸出、安全生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、多種經(jīng)營(yíng)、計(jì)劃生育等工作,由于工作盡職,成績(jī)顯著,多次被市委、市政府、縣委、縣政府評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。近兩年在**鎮(zhèn)任人大主席,分管招商引資、勞務(wù)輸出和安全生產(chǎn)工作,XX年,**鎮(zhèn)在全縣目標(biāo)考評(píng)中被評(píng)為招商引資先進(jìn)單位,在全縣安全生產(chǎn)會(huì)議上又被表彰為先進(jìn)個(gè)人。

  我競(jìng)選鎮(zhèn)長(zhǎng),因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的兒子,我生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,我了解農(nóng)村群眾的疾苦,所以我會(huì)傾聽(tīng)群眾的呼聲,我知道農(nóng)村干部的辛苦,所以我會(huì)聽(tīng)取村組干部的意見(jiàn)。

  我競(jìng)選鎮(zhèn)長(zhǎng),因?yàn)槲沂且幻r(nóng)村基層干部,十八年的基層工作閱歷,十四年的農(nóng)村工作經(jīng)歷,為我積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn),提高了我的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

  我競(jìng)選鎮(zhèn)長(zhǎng),因?yàn)槲矣胸S富的文化知識(shí)和豐厚的理論功底,我畢業(yè)于高等院校,參加過(guò)中央黨校、省委黨校、市委黨校的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在日常的工作中,十分注重知識(shí)的效果,每天都要抽出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。我好學(xué)上進(jìn)不甘落后。

  我競(jìng)選鎮(zhèn)長(zhǎng),因?yàn)槲以谑四甑霓r(nóng)村工作中,我知道農(nóng)村,我了解農(nóng)民,我了解人民群眾的疾苦。

  近年來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在大家的關(guān)心支持下,在全鎮(zhèn)干群的共同努力下,錢(qián)家集鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作都取得了突出的成績(jī)。招商引資成績(jī)顯著,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng),林木產(chǎn)業(yè)再上新臺(tái)階,小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐加快,城鎮(zhèn)品位得到了很大的提高,社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展,錢(qián)家集的優(yōu)質(zhì)良種苗木,特種蔬菜的種植等已成為品牌,錢(qián)家集的畜禽養(yǎng)殖規(guī)模和加工業(yè)不斷擴(kuò)大。錢(qián)家集的“大綠化”工程的建設(shè)已成為對(duì)外展示的窗口和對(duì)外開(kāi)放形象。小城鎮(zhèn)建設(shè)品位的提高,使錢(qián)家集真正成為了六塘河畔的“小南京”。但是我也知道,通過(guò)調(diào)研,錢(qián)家集的財(cái)政依然十分困難,由于去年受洪澇的影響,農(nóng)民收入有所下降,私營(yíng)企業(yè)發(fā)展比較緩慢,農(nóng)民的生活還比較艱苦,農(nóng)村的生產(chǎn)環(huán)境還有待進(jìn)一步改善。

  作為主政一方的領(lǐng)導(dǎo),必須把上級(jí)精神和本地實(shí)際結(jié)合起來(lái),理清發(fā)展思路,明確主政方向,形成一套行之有效的工作方法和工作機(jī)制,才能促一方發(fā)展,保一方穩(wěn)定。

  如果我競(jìng)選為錢(qián)家集鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng),一要以內(nèi)培外引為抓手,大力度、多方面、全方位開(kāi)展招商引資工作,同時(shí)培植本地大戶,以一批批的項(xiàng)目,一個(gè)個(gè)的工廠,為鎮(zhèn)村培養(yǎng)財(cái)源和稅源,增加財(cái)政收入,為農(nóng)民提供就業(yè)崗位,提高農(nóng)民收入。

  二要以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為抓手,以發(fā)展優(yōu)質(zhì)良種苗木,特種種植、養(yǎng)殖為主攻方向,大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展畜禽養(yǎng)殖。利用205國(guó)道的便利條件,在沿線兩側(cè)大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)苗木,以做強(qiáng)做大錢(qián)家集的品牌;利用效佐、漆圩等村基礎(chǔ)好、有經(jīng)驗(yàn)、有市場(chǎng)的'優(yōu)勢(shì),大力發(fā)展林菌、林菜套作。在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,不采取行政命令,不搞一刀切,因地制宜,因勢(shì)利導(dǎo),在政策上給支持,在資金上給扶持,在技術(shù)上給指導(dǎo),鼓勵(lì)和促進(jìn)廣大農(nóng)民大力發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)

  三要以職業(yè)技能培訓(xùn)為抓手,大力開(kāi)展勞務(wù)輸出工作。勞務(wù)輸出工作是解決農(nóng)民增收的最有效途徑,而職業(yè)技能培訓(xùn)工作是勞務(wù)輸出工作的前提和基礎(chǔ),做好職業(yè)培訓(xùn)工作,可使農(nóng)民得到更多的實(shí)惠。

  四要以小城鎮(zhèn)建設(shè)管理為抓手,加大“生態(tài)型園林化”城鎮(zhèn)的建議力度,進(jìn)一步完善荷花池生態(tài)園,錢(qián)寧居民小區(qū)、五大市場(chǎng)的建設(shè),建設(shè)好商業(yè)步行街。在小城鎮(zhèn)建設(shè)中,抓好規(guī)劃是基礎(chǔ),抓好建設(shè)是關(guān)鍵,而強(qiáng)化管理是至關(guān)小城鎮(zhèn)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌成功的保障。堅(jiān)決堅(jiān)持“十個(gè)不準(zhǔn)”、“門(mén)前六包”等制度強(qiáng)化對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的督查,使錢(qián)家集鎮(zhèn)成為木陽(yáng)縣對(duì)外展示的美麗的窗口。

  五要實(shí)實(shí)在在地為民辦一些實(shí)事,改善農(nóng)村的生產(chǎn)和生活環(huán)境。加大草改瓦的廣度和力度,加大對(duì)農(nóng)村弱勢(shì)群體的幫扶工作。安居才能樂(lè)業(yè)。今年農(nóng)民雙扶持,各村全面實(shí)行草改瓦,杜絕草房戶和危房戶出現(xiàn),更加快道路的建設(shè)進(jìn)度,按照計(jì)劃,今年該到位的全部到位,另外,還要加大對(duì)部分中低產(chǎn)田的改造工作,滿足農(nóng)民生產(chǎn)生活的需要,通過(guò)向上爭(zhēng)取項(xiàng)目支持一點(diǎn),財(cái)政和增收節(jié)支補(bǔ)助一點(diǎn),向大戶和在外工作人員募捐一點(diǎn),解決建設(shè)資金的不足問(wèn)題,保證絕不向農(nóng)戶多收一分錢(qián)。

  六要加強(qiáng)政府職能部門(mén)隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。政府各職能部門(mén)要認(rèn)真做好為農(nóng)服務(wù)工作,更為民多辦實(shí)事、辦好事,要按照上級(jí)的要求全心全意地為農(nóng)民服務(wù)。我們要在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)人大的監(jiān)督下,在全體人大代表的支持下,在全鎮(zhèn)廣大干群的積極參與下,把錢(qián)家集的各項(xiàng)工作做得更好。

  七要加強(qiáng)自身建設(shè),做好表率作用,以自己的人格去影響人,以自己的道德去引導(dǎo)人,以飽滿的工作熱情去激勵(lì)人。在工作,要經(jīng)常想到自己出身于老百姓,要深懷愛(ài)民之心,恪守為民之責(zé),善謀為民之策,多辦為民之事,時(shí)刻牢記前人說(shuō)過(guò)的話:得一官司榮,失一官不辱。勿談一官無(wú)用,地方全靠一官,吃百姓之飯,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓。在工作上,做到統(tǒng)攬而不包攬;在處理問(wèn)題時(shí),做到果斷而不武斷;對(duì)待同事,做到寬容而不縱容;遇到矛盾時(shí),做到大度而不失度。自覺(jué)接受組織和人大代表的監(jiān)督,做到一身正氣,兩袖清風(fēng),為官一任,造福一方。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位代表,如果我有幸能夠競(jìng)選為錢(qián)家集鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng),請(qǐng)大家相信我,干的會(huì)比說(shuō)的更好,我會(huì)和大家一起,以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,扎實(shí)的工作,共創(chuàng)錢(qián)家集美好的明天。但是,無(wú)論競(jìng)選是否成功,我都不會(huì)忘記美麗的錢(qián)家集。

  謝謝大家!

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)競(jìng)職演講稿

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!今天很榮幸地站在這里參加公選競(jìng)職演講。

  首先,要衷心地感謝區(qū)委,通過(guò)深化干部制度改革、實(shí)行公選競(jìng)職上崗,給我提供了一個(gè)難得的展示自我的舞臺(tái)和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。其次,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同志多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)、支持和幫助,如果沒(méi)有你們的信任和推薦,我也不可能成為一名正式候選人站在這里;三是期待著各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和同志們對(duì)我的進(jìn)一步認(rèn)可,給我一個(gè)新的提高和鍛煉的機(jī)會(huì)。下面,我簡(jiǎn)要介紹一下自己的基本情況。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇6

  隨著水資源的超多流失,人類的資源將會(huì)越來(lái)越少,就象此刻的形勢(shì):雖然南極、北極在逐漸融化,海平面上升,但是水資源不久后也會(huì)越來(lái)越少,所以我們要保護(hù)水資源。

  我們先說(shuō)地下水吧,假如浪費(fèi)水的話,土地就會(huì)慢慢往下陷,就像大西洲沉沒(méi)在水底一樣,當(dāng)時(shí)主要原因就是地下水流失,陸地下陷,加之海嘯發(fā)生,導(dǎo)致整個(gè)大西洲沉沒(méi)在海底。

  再比如冰山融水,由于人類不注意保護(hù)環(huán)境,太陽(yáng)越來(lái)越熱,把許多冰山都烤化了,有一次,中國(guó)一個(gè)考察隊(duì)想去喜馬拉雅山的容布山脈拍一些照片,整理一個(gè)宣傳保護(hù)水資源的資料,結(jié)果當(dāng)他們經(jīng)過(guò)兩條小冰川時(shí),發(fā)現(xiàn)那里除了亂石什么東西都沒(méi)有,原先的冰川都不見(jiàn)了。

  水是人類的資源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命的源泉,地球上約50億的人民,還有許多動(dòng)物,我們都需要水,只有水才能維持我們的生命。但是,由于人類的浪費(fèi),水資源此刻嚴(yán)重缺失,任其發(fā)展下去,人類就只能吃果子來(lái)獲取水分,再往后,甚至連果子也吃不上,就算是挖地三尺也找不到地下水的,所以我們應(yīng)從此刻開(kāi)始節(jié)約用水,每一滴水都要珍惜,要隨時(shí)關(guān)掉水籠頭,沒(méi)有喝完的水不能隨便倒掉,不能把垃圾扔進(jìn)河流污染水源,我們還要阻止工廠里的廢水流入河流,要保護(hù)自然,因?yàn)椴槐Wo(hù)自然,全球溫度急劇上升,喜馬拉雅山、安第斯山、阿爾卑斯山等山脈的雪山都會(huì)融化,而那些雪山融水是我們主要的淡水資源,沒(méi)有它們,人類可飲用的水就會(huì)缺失。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇7

  各位評(píng)委、友愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!送走了溫暖的xx年,又迎來(lái)了期待的,如今我們已從一個(gè)滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地,因?yàn)槟抢锸俏覀兣实悄繕?biāo)夢(mèng)想的新起點(diǎn),那里也是我們積存知識(shí)閱歷的新家園。

  今日,我的演講題目是“我的大學(xué),我的夢(mèng)!”。

  也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、白費(fèi)青春的。也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說(shuō),這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè),深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)學(xué)校就很失望,覺(jué)得一切都跟自我想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然覺(jué)察,如同一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,隨之逝去的還有自我珍貴的青春。記住,僅有懊悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有懊悔上了大學(xué)的人。,即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)間,也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿面。不管你將來(lái)大學(xué)過(guò)得怎樣,至少你要時(shí)刻提醒自我:人生僅有一個(gè)大學(xué)階段。

  在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永久的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的教師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,應(yīng)對(duì)這一切,我們?cè)撛鯓愚k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的以往的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的`征途的開(kāi)始!

  夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,僅有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的此岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

  人生是對(duì)夢(mèng)想的追求,夢(mèng)想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。所以,僅有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想,一個(gè)階段的夢(mèng)想,一年的夢(mèng)想,一個(gè)月的夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽(tīng)到那里,同學(xué)們,你是否想到了自我的夢(mèng)想?

  人生的花季是生命的春天,它漂亮,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮向上,找到一片屬于自我的天空。青年是祖國(guó)的期望,民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自我的明天。

  歷史的重任在肩,我們責(zé)無(wú)旁貸。我們必須會(huì)勇敢地挑起肩上的職責(zé),雖然前方會(huì)有巨浪滔天,可是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們發(fā)奮努力、勇往直前,必須會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。期望幾年后的今日,我們能夠收獲自我辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們,今日讓我們?cè)谝积R定下大學(xué)之約,讓我們告辭盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們以往的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。將來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著共同的追求。

  大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌!钡,你能夠選擇平凡,但卻不能夠選擇平凡;能夠的話,相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今日的演講也到此為止了。最終,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”是的,送給我自我,也與大家共勉!

  多謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇8

  各位老師:

  下午好!

  今天,我將我們學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考和一些探索、嘗試和大家共同探討,希望能得到各位老師的指導(dǎo)和幫助。

  在教研室閆老師的專業(yè)指導(dǎo)和趙校長(zhǎng)的關(guān)注下,我校的語(yǔ)文教研從扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)出發(fā),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,堅(jiān)持每周一次的集體教研,每周一第三節(jié)、第四節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。我校的語(yǔ)文教研特別重視集體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。在教導(dǎo)處的組織下,12位語(yǔ)文老師以"個(gè)體研讀與集體研討相結(jié)合"的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí),大到法律法規(guī)、新課程理念、標(biāo)準(zhǔn),小到字音、詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)的同時(shí),老師反思自己的教學(xué)活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同分析討論,能當(dāng)時(shí)解決的為最好,不能解決的問(wèn)題,或是會(huì)后老師繼續(xù)查閱資料研究,或是咨詢閆老師。在理論引領(lǐng)下,老師們提高了對(duì)新課程和校本教研的認(rèn)識(shí),擁有新的評(píng)價(jià)理念,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)采用科學(xué)的教學(xué)方法,從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。然后,根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況,有的放矢地開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展校本教研中老師的"五個(gè)一"活動(dòng)。趙校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)、印刷相應(yīng)的表格。自修筆記、教后記每周教研時(shí)老師自覺(jué)交齊,典型課例或個(gè)案按學(xué)校周次表中安排的時(shí)間上交,研討課、課改總結(jié),每期選定時(shí)間集體交流。

  老師們?cè)谛1窘萄羞@條充滿艱辛,更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水,也迎來(lái)了收獲的喜悅。在教學(xué)活動(dòng)中,老師們倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,重視拓展教學(xué)內(nèi)容,豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),力求全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面我簡(jiǎn)單把我校的幾項(xiàng)活動(dòng)介紹給大家。

  活動(dòng)之一——古詩(shī)誦讀

  古詩(shī)節(jié)奏感強(qiáng),韻律和諧,讀起來(lái)瑯瑯上口,孩子們愛(ài)讀,在讀的基礎(chǔ)上熟讀成頌。誦讀古詩(shī),既能了解中華傳統(tǒng)文化,又能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

  我們知道,人類有兩大學(xué)習(xí)能力——記憶力和理解力,二者缺一不可。一個(gè)人記憶力的發(fā)展是從零歲開(kāi)始的,一至三歲即有顯著的發(fā)展。三至六歲,其進(jìn)展更為迅速,六至十三歲,則是一生中記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。老師們,六至十三歲也就是我們小學(xué)階段是一個(gè)人記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。我們完全可以在這一黃金時(shí)期讓孩子們背誦一些美文佳作、名篇警句,讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟。試想,如果我們不準(zhǔn)備一些有價(jià)值的書(shū)讓學(xué)生讀、背,他就只能背小學(xué)課本,甚至背電視廣告。我們引導(dǎo)學(xué)生:在正確的.時(shí)間干正確的事。而且在學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期加以訓(xùn)練,其記憶能力會(huì)達(dá)到較高的頂峰,為他的人生打上亮麗的底色,孩子們會(huì)受益終身。

  新課標(biāo)要求小學(xué)階段背誦規(guī)定的70首古詩(shī),教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期背誦其中的10首,這樣用三年半時(shí)間背完70首,四年級(jí)下期——六年級(jí)將古詩(shī)分類整理積累,如思鄉(xiāng)詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、惜時(shí)詩(shī)、愛(ài)國(guó)詩(shī)、詠月詩(shī)、言志詩(shī)、描寫(xiě)春夏秋冬的詩(shī)分類誦讀古詩(shī),學(xué)生便于提高記憶效率,更利于活學(xué)活用。

  要想讓古詩(shī)誦讀活動(dòng)有效開(kāi)展,學(xué)期中間教導(dǎo)處要進(jìn)行古詩(shī)抽測(cè),或舉行形式多樣的古詩(shī)比賽活動(dòng),了解學(xué)生積累背誦的情況,F(xiàn)在,我校五百多名學(xué)生以飽滿的熱情投入到古詩(shī)誦讀活動(dòng)中來(lái),古詩(shī)誦讀成為學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生都能正確、流利地背出規(guī)定的古詩(shī),隨即抽測(cè),人人皆會(huì)。

  活動(dòng)之二——引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū),每學(xué)期不少于5本,采用讀書(shū)筆記與讀書(shū)卡相結(jié)合的形式檢查

  偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。社會(huì)發(fā)展證明,這不僅是一句名言,而且是一條顛撲不破的真理。從古至今,大凡名人志士成功之道無(wú)不來(lái)源于勤讀書(shū),就連科學(xué)天才愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、牛頓無(wú)不嗜書(shū)如命,奉科學(xué)知識(shí)為神明。

  科學(xué)研究表明,人類所獲得的系統(tǒng)知識(shí)大多數(shù)來(lái)源于讀書(shū)。而學(xué)生時(shí)代的閱讀占一生閱讀總量的80%。所以,閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要作用。

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上。

  什么樣的學(xué)生算"合格"?通過(guò)教研學(xué)習(xí),我們每位老師擁有一份新的理念——引領(lǐng)學(xué)生大量閱讀,是讓每位學(xué)生有著另一種層面上的合格。

  按科學(xué)規(guī)律辦事自然會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量——語(yǔ)文教學(xué)即母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程,"母語(yǔ)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開(kāi)科學(xué)的、有興趣的重復(fù)"。據(jù)研究機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),一個(gè)人要想真正領(lǐng)會(huì)、創(chuàng)造性地運(yùn)用母語(yǔ),應(yīng)該讀1000本以上的書(shū)籍。

  結(jié)合實(shí)際情況,我校新配置8萬(wàn)元的圖書(shū),我們制定了一項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)追求——平均每人每學(xué)期閱讀不少于5本的圖書(shū)。形式靈活,有老師在班級(jí)中的誦讀,也有學(xué)生的自主閱讀。如,我校五二班的語(yǔ)文教師張新淮,今年51歲了,堅(jiān)持每周二、周三中午帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外名著,四二班的張瑞琴老師,帶領(lǐng)學(xué)生成立閱讀小組,共同讀書(shū),共同交流。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們年輕教師樹(shù)立了榜樣,我們自然也腳踏實(shí)地地去引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)、讀整本的書(shū)。

  我們深深的體會(huì)到,雖然"閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。"讓我們成為學(xué)生閱讀的促進(jìn)者,嘗試為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗

  活動(dòng)之三——收集對(duì)聯(lián)、名人名言、諺語(yǔ)等

  活動(dòng)之四——分類整理課本中的日積月累和讀讀背背

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我演講的題目是“倡導(dǎo)文明禮儀,營(yíng)造和諧校園”

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。

  課堂上,不尊重老師的勞動(dòng)成果,隨意吃東西,喝水,看課外書(shū)。更有甚者,因?yàn)椴皇丶o(jì)律受到老師的批評(píng)后,不但不理解老師的好意,反而頂撞老師,說(shuō)一些不文明的語(yǔ)言。

  課下,走廊內(nèi)一團(tuán)遭,本已狹窄的走廊擁擠了上百名學(xué)生,我們?cè)诔鰳菚r(shí)應(yīng)該右側(cè)通行,不該推搡、擁擠,以免發(fā)生意外,可有的同學(xué)偏偏喜歡拉橫排,只顧自己,不管別人的感受。也有同學(xué)為了早一點(diǎn)到操場(chǎng)玩而不顧他人的安全,橫沖直撞,倒霉的是被撞到的老師和同學(xué)聽(tīng)不到“對(duì)不起”,還要捂著撞疼的地方搖頭嘆息。

  操場(chǎng)上,不文明學(xué)生的.臟話隨著手中的垃圾一同飄在校園,可是當(dāng)我們都想刻意去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看這些時(shí),你會(huì)不會(huì)警告自己,無(wú)論

  如何也不能讓大家知道這是我所為呢?升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

  同學(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”,在這里我代表初一全體同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議:從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們學(xué)習(xí)文明禮儀,實(shí)踐文明禮儀,倡導(dǎo)文明禮儀。相信通過(guò)師生的共同努力,我們一定能營(yíng)造更加和諧文明的二中,一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖。

  謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇10

  尊敬的各位女士們、先生們:

  大家好!

  二風(fēng)風(fēng)雨雨,一路愛(ài)表永銘。

  今天,是-x月xx日,是一個(gè)平凡而又普通日子。但是,對(duì)于我們夫妻隔斷說(shuō),卻是一個(gè)意義非凡而又值得回憶的日子:結(jié)婚紀(jì)念日——結(jié)婚二十周,又稱為“水晶婚”!

  古人視水晶如冰或視冰如水晶。它晶瑩剔透,被人們認(rèn)為是“此物只應(yīng)天上有,人間難得幾回尋”。無(wú)色水晶,還是結(jié)婚十五周紀(jì)念的寶石。

  綜上所述,水晶,它是我們平凡人家平凡婚姻的象征——透明的、純潔的、堅(jiān)固的、美好的。我們牽手走過(guò)了二十個(gè)春秋,相互幫助、支持、謙讓、友善、愛(ài)護(hù),時(shí)間讓愛(ài)情更加甜蜜,更加幸福,美滿無(wú)比。

  最后,祝愿大家愛(ài)情甜蜜,生活幸福。干杯!

  尊敬的各位來(lái)賓、女士們、先生們:

  大家好。

  一盞喜酒一口飲,

  兩膝跪拜老福星,

  三世同堂歡聚,

  四季鉆石照華庭。

  時(shí)光飛逝,光陰如梭。轉(zhuǎn)眼間父母結(jié)婚已周了。父母生了我們x個(gè)孩子,我們都很健康。對(duì)我們來(lái)說(shuō),那些父母看來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子都曾經(jīng)是我們美好、快樂(lè)的童時(shí)光。

  在父母這歲月里,有多少為我們遮風(fēng)擋雨的一件件往事,有多少為我們燈下縫補(bǔ)衣服的辛勞,又有多少為我們牽腸掛肚的期盼。看著媽媽、爸爸那滿頭的銀發(fā),那深深的皺紋,他鐫刻了多少父母那深深的愛(ài)呀!

  回首往事,父母經(jīng)常跟我們說(shuō),他們那時(shí)沒(méi)有豪華的婚禮,沒(méi)有海警山盟,沒(méi)有花前月下,也沒(méi)有風(fēng)-花雪月。但是父母確是堅(jiān)守著這份婚姻,因?yàn)樗麄儼褠?ài)刻在心里,用了的時(shí)光驗(yàn)證了愛(ài)一個(gè)人的真正含義,彼此珍愛(ài)對(duì)方,彼此相互理解,彼此寬容,彼此包容。

  可想而知,對(duì)于父母那微薄的工資來(lái)養(yǎng)活七個(gè)孩子,日子有多艱難,也許就是因?yàn)槲覀內(nèi)兆拥钠D難,媽媽才培養(yǎng)了我們從小不浪費(fèi)的習(xí)慣,而且我們?cè)缭缇蛯W(xué)會(huì)了勤工儉學(xué)。每到放寒暑假的時(shí)候,我們就領(lǐng)回糊火柴的東西,或是到針織廠給工廠拆面紗,這樣可以把自己的學(xué)費(fèi)掙回來(lái),而且有的時(shí)候還能買(mǎi)回一兩件自已喜歡的小東西。那個(gè)時(shí)候媽媽總是告訴我們靠自已的勞動(dòng)掙回來(lái)的錢(qián)才是最光榮的。至今我們這一代還告誡我們的下一代也發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的精神。

  中間略……

  如今,我們都大了,我們都成家了,我們都有了孩子,我們還依然象我們的父母那樣愛(ài)著我們的孩子,我們的孩子也大了,他們?nèi)缃癜l(fā)自心底說(shuō)過(guò)這樣一句話“生長(zhǎng)在這樣一個(gè)家庭里是我們的榮幸”。

  是的,我們沒(méi)有權(quán)利選擇我們的出身,但是我們可以努力去營(yíng)造我們幸福的生活,去努力改造我們周?chē)沫h(huán)境,我們要象父母——風(fēng)風(fēng)雨雨又恩恩愛(ài)愛(ài),堅(jiān)守住婚姻陣地,這是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。

  世上有比鉆石更堅(jiān)硬的碳分子,名叫c !般@石恒久遠(yuǎn)”,但是愛(ài)情卻有期限。男人送c給女人,是“情如思六十”,代表相思六十,也代表男人向女人許下六十的承諾。

  我要的愛(ài)情沒(méi)有辦法永恒,六十足已。

  銅婚,銀婚,難得金婚;夫好,婦好,最佳夫婦!熬啪拧敝仃(yáng)”,金婚如歌攜手夕陽(yáng)。爸爸媽媽!祝你們健康長(zhǎng)壽,幸福永遠(yuǎn)。愿天下的父母健康,快樂(lè)。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!我是來(lái)自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的,今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》。

  朋友們,當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn)椋瑥奈胰雽W(xué)的第一天起,我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  時(shí)光荏苒,當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想,成為了一名光榮的人民教師。

  還記得去年九月,當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔,我的心情一下子平靜下來(lái),自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天,老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目,我在心里也暗暗發(fā)誓,一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。

  當(dāng)我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的.差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比,有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心,社會(huì)的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見(jiàn)。

  因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大,所以,為了樹(shù)立自己的威嚴(yán),剛開(kāi)始,我收起自己親切和善的笑臉,在課堂上總是板著臉,不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪澹业恼n堂秩序非常好,同學(xué)們?cè)谡n外見(jiàn)了我也是躲著走,實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“**老師好”,然后飛快的從我身邊跑過(guò)去。

  剛開(kāi)始,我對(duì)這一切還不以為然。但是,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),而且,當(dāng)期的半期考試,我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝,讓我反思自己工作中到底存在著什么問(wèn)題。因?yàn)樽约旱呐](méi)有得到回報(bào),于是,有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的。

  直到有一天,學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一位模范教師的公開(kāi)課,才讓我茅塞頓開(kāi)。

  那位老師也沒(méi)有表現(xiàn)出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧,只是在他的課堂上,孩子們都十分的活躍,老師提出問(wèn)題后,孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了,老師都報(bào)之以笑容滿面的鼓勵(lì),而不是嚴(yán)厲的批評(píng)。

  看著此情此景,我被深深的打動(dòng)了,也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題,那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝,總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通。

  于是,在接下來(lái)的工作中,我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上,我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面,用心融入孩子們的世界,用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。

  下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課,我沒(méi)有用來(lái)講課。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉,為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉,為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉。接下來(lái),我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,作為一名農(nóng)村的孩子,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn),自己努力奮斗過(guò),盡到了自己的最大努力,在以后的人生道路上,自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,行必果”,為大家樹(shù)立好榜樣。同時(shí),我還注意在實(shí)際的教學(xué)中,用幽默的語(yǔ)言和充滿感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中,無(wú)論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,我都一視同仁,一樣的尊重他、愛(ài)護(hù)他,注意觀察他們,抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心,關(guān)心他們的一切,幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題。

  “世間自有公道,付出終有回報(bào)!痹谖业牟恍概ο,孩子變得活潑了,愛(ài)笑了,從心底尊重和愛(ài)戴我,并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的“我要學(xué)”,讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。

  有人說(shuō),一切最好的教學(xué)方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話不愧為教師的座右銘。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。

  老師們,讓我們敞開(kāi)自己的心扉,用心去搭建與孩子們的連心橋,請(qǐng)相信,只要你這樣做了,你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào)。

  “既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們,獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇12

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  歲月多磨,時(shí)光如逝,我們?cè)谶@一條不斷往前的道路上堅(jiān)持不懈著。很多次我們都會(huì)問(wèn)自身,什么時(shí)候才能抵達(dá)未來(lái)呢?但同學(xué)們想一想,每一個(gè)下一秒,都是一次未來(lái)啊!因此珍惜當(dāng)下,便是為未來(lái)做一個(gè)準(zhǔn)備。

  在我們的生活中,不缺乏激情和向往,不缺乏堅(jiān)定和勇敢,這是幫助我們前行的一些動(dòng)力,也是我們?cè)谶@條不能回頭路上的一盞盞燈火。我們會(huì)遇到黑暗,也會(huì)遇到挫折,但這時(shí)候的我們不要害怕,不要彷徨,因?yàn)槲磥?lái)依舊在等待,只要我們?cè)僖淮蔚恼駣^起來(lái),將來(lái)就一定不會(huì)推遲,它會(huì)更快的抵達(dá)我們的面前,給我們最大的感動(dòng)和驚喜。

  未來(lái),是一個(gè)充滿了無(wú)限想象和驚喜的詞匯,很多時(shí)候我們想一想未來(lái),都會(huì)覺(jué)得心中充滿了激動(dòng)和驚喜。而現(xiàn)在的我們,更是一個(gè)需要展望未來(lái)的年紀(jì),我們不能缺少的是這一份生動(dòng),是一份勇敢往前的決心。因此同學(xué)們,不管我們以后遇到怎樣的一些打磨,遇到怎樣的變動(dòng),我們都不要放棄對(duì)明天的向往和期待,只有這樣,我們才會(huì)成為一個(gè)充滿了希望和能量的少年,我們才能在學(xué)習(xí)中逐漸突破自我,向未來(lái)進(jìn)軍!

  初中幾年的時(shí)間是非?斓,可能在我們不經(jīng)意之間,我們就會(huì)抵達(dá)最后的終點(diǎn)。我相信在座的每一個(gè)同學(xué)都是對(duì)未來(lái)充滿了想象的,有的同學(xué)想在初中畢業(yè)之后考取一個(gè)更好的高中,為將來(lái)繼續(xù)努力。還有的同學(xué)決定考一名教師,將來(lái)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自身的力量和青春。還有的同學(xué)在心里已經(jīng)為自身默默的制定好了前行的路線,并且為之不斷的努力和奔跑。這些,都是我們對(duì)未來(lái)的向往,都是我們對(duì)未來(lái)的`期待,都是我們對(duì)未來(lái)的展望啊!

  展望未來(lái),可以為我們?cè)酒椒驳纳钤鎏硪恍?lè)趣。即使我們有時(shí)只是偶爾說(shuō)起,但想一想明天,我們的心中就不免的興奮起來(lái),這是未來(lái)給我們的力量,也是我們不斷展望未來(lái)的一些動(dòng)力。展望未來(lái),為我們的這份青春多增添一些有趣的回憶吧,也讓我們各自的人生多一份精彩,多一份憧憬吧!讓我們?cè)谶@樣的展望中,逐漸找到屬于我們自身的星球,逐漸找到屬于我們自身未來(lái)的方向吧!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇13

  朋友,你有信念嗎?我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)。一年級(jí)的不置可否,嫣然一笑;二年級(jí)的則頭昂然,聲鏗鏘道:“當(dāng)然!”三年級(jí)的,將滿頭亂發(fā)一甩:“不知道!”乃匆匆而去,文化衫背后寫(xiě)著:“別理我,煩著呢!”也有人問(wèn)過(guò)我,我只能做出一副高深莫測(cè)的樣子告訴他:“難說(shuō)!”

  盡管我們沒(méi)有特殊的經(jīng)歷,然而象牙塔內(nèi)特殊的氛圍卻將我們塑造成別樣的一群:愛(ài)沖動(dòng),充滿幻想,有抱負(fù),熱愛(ài)生活,然而又脫離實(shí)際,逃避社會(huì),有那么一點(diǎn)清高,有那么一點(diǎn)孤傲。在學(xué)校里,渴望走向社會(huì);等到走出了校門(mén),茫然無(wú)措又會(huì)籠罩每一顆年輕的心。有時(shí)候我們把社會(huì)想得太好,有時(shí)又把社會(huì)看得太糟。身邊這所有的不協(xié)調(diào)曾讓我無(wú)所適從,于是我決定要出去看看,無(wú)論到哪里去,我總該尋找一些什么。

  直到背上行囊走出校門(mén)的那一天,我還在想:我們究竟怎么了?社會(huì)究竟怎么了?

  在革命老區(qū)左權(quán)縣一個(gè)叫羊角的小村莊里,我度過(guò)了幾十個(gè)難忘的日日夜夜。但今天,我不想說(shuō)那“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的勞動(dòng)場(chǎng)面,不想說(shuō)生活中村民給我的無(wú)私幫助和溫暖,不想說(shuō)在村民家吃派飯時(shí)一張張寬厚的笑臉。在那些心潮激蕩、幾乎每件小事都讓我熱淚盈眶的日子里,這樣的事太多太多了。我不想說(shuō)這些,而只想說(shuō)說(shuō)在我心中冉冉升起的信念。

  這是一個(gè)只有十幾戶人家的小村莊。這里沒(méi)有電,沒(méi)有水,沒(méi)有煤,窯洞就是棲身之所,每年三分之二的口糧是玉米做的干炒面。雖然這里貧窮,但抗戰(zhàn)時(shí)期,每戶的男丁都參加了八路軍,走上了抗日前線;雖然這里貧窮,但抗戰(zhàn)勝利之后,除了犧牲的,所有的人都放棄了縣城里的工作,重新回到這片土地上;雖然這里貧窮,但多少年來(lái),這里沒(méi)有一個(gè)人出外逃荒要飯;雖然這里貧窮,但他們?cè)谶@片土地上每年種出500棵樹(shù)的綠蔭。

  是的,這里貧窮,但他們沒(méi)有放棄這片土地,因?yàn)檫@是他們的祖輩留下來(lái)的土地,這是一種最神圣最高貴的世襲,這里面有著他們對(duì)這片土地,視之如生命般珍貴的責(zé)任!

  徘徊在那貧瘠的土地上,我想到了自己。我們總以為自己永不得志,永被壓抑,偉大的靈感總被扼殺,企業(yè)家、工程師乃至百萬(wàn)富翁的派頭會(huì)在一個(gè)早晨威風(fēng)掃地,于是悲憤難抑,于是淚血橫流,于是喊出感慨和絕望,于是在心靈的墻壁上作一番掙扎狀,寫(xiě)幾篇散文,做幾首詩(shī),然后奄奄一息,然后,然后——超脫。實(shí)在不忍點(diǎn)破玄機(jī):我們什么也沒(méi)有做到,我們平凡、卑瑣而無(wú)知,并非悟透人生,卻總被世俗弄得焦頭爛額。沖動(dòng)與狂熱之后的怠惰與懶散,一再削弱甚至抹殺了我們頭上的光環(huán),信念的隕落使我們永遠(yuǎn)難以矗立一片永恒的藍(lán)天。

  我也知道,不是中國(guó)所有的土地都是羊角,但我們?cè)谛@里看不到羊角。在我們喊著高標(biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)的時(shí)候,可知道中國(guó)還有多少羊角村這樣的地方在溫飽線上掙扎;當(dāng)我們閉起眼睛高喊民主高喊自由的時(shí)候,可曾記得9年義務(wù)教育普及率是百分之幾?我也在校園中熱血沸騰過(guò),慷慨激昂過(guò),至今才明白社會(huì)進(jìn)程是怎樣的艱難和陣痛。沒(méi)有清醒的頭腦,所謂信念只不過(guò)是一個(gè)傳說(shuō),在我們矛盾的性格中延伸著。

  我還要再次說(shuō)起他們的貧窮,他們衣衫襤褸,他們面色蒼黃,他們沒(méi)有書(shū)沒(méi)有報(bào),更沒(méi)有學(xué)校。于是我驚詫于他們的愚昧和他們陳舊的觀念了。的確,他們貧窮,他們堅(jiān)韌,但如果愚昧,他們將永遠(yuǎn)只是貧窮和堅(jiān)韌,而一無(wú)所有!

  幾十天過(guò)去了,我?guī)е活w沉重的心離開(kāi)了羊角。站在山腳下,我猶豫著,就這樣踏上歸途么?在社會(huì)中我該有怎樣的位置?在陽(yáng)光下我該有怎樣的形象?忽然,在驕陽(yáng)下,在一片狹長(zhǎng)的坡地上,一個(gè)背影使我一振:草帽,破舊汗衫,那熟悉的鋤草動(dòng)作;是天地之大顯得他那樣渺小,是石塊雜草之多顯得他那樣緩慢,然而他那樣執(zhí)著,那樣認(rèn)真,他低著頭一步一步地向前挪動(dòng)。于是我想起一幅油畫(huà),一幅關(guān)于父親的油畫(huà):滿面皺紋,一頭汗珠,干裂的嘴唇,捆扎著棉線的手指,淤血的指甲、顫微微捧著一大碗水的粗黑的雙手。一陣辛酸涌上心頭。

  但同時(shí),我聽(tīng)到一種信念的呼喚和發(fā)自心底的吶喊:

  走吧,為了腳下這片古老的土地;走吧,腳踏實(shí)地,一步一步地走,哪怕碰得頭破血流;走吧,帶著歷史的沉重,帶著責(zé)任的沉重;走吧,哪怕磨爛雙腳,我永遠(yuǎn)不會(huì)停步,永遠(yuǎn)不跪下呻吟一聲。

  我的演講完畢,謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇14

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  堅(jiān)強(qiáng)的人像一顆金子,無(wú)時(shí)無(wú)刻不放出光彩;而脆弱的人又像一顆頑石,即使放在耀眼的金盤(pán)中也不會(huì)得到別人的重視。堅(jiān)強(qiáng)的.的人不畏風(fēng)霜,不畏冷雨!來(lái)到北海,總會(huì)想起一位堅(jiān)韌不屈的英雄——蘇武。十九載的歲月,他在北海放牧,從黑發(fā)熬成了白發(fā),在冰天雪地的北海,有著他孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的腳印,面對(duì)匈奴的誘惑,他詮釋了“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的真正含義。

  正是因?yàn)樘K武的堅(jiān)強(qiáng)才被后代世人所牢記,倘若他經(jīng)不住誘惑,折節(jié)投降,那么中國(guó)歷史上就會(huì)減少一位頂天立地的男子漢,他又怎會(huì)名傳千古呢?曹操,治世之能臣,亂世之奸雄。曾經(jīng)敗宛城失將喪子,他沒(méi)有灰心喪志,堅(jiān)強(qiáng)地招兵買(mǎi)馬,以致?lián)戆偃f(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,從弱者變?yōu)閺?qiáng)者。下江南,折戟沉沙于赤壁;討西涼,棄袍割髯于潼關(guān)。

  但他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái),他的堅(jiān)強(qiáng)就像一桿旗幟,豎起了那個(gè)年代激血沸騰的靈魂。不論順境逆境,不論成功失敗,他揚(yáng)鞭策馬,一往無(wú)前,盡顯英雄本色!袄象K伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已!闭撬麩o(wú)所畏懼,勇往直前的最好寫(xiě)照。

  堅(jiān)強(qiáng)的人自信樂(lè)觀,歷風(fēng)雨陰霾!無(wú)臂鋼琴師劉偉,就自信樂(lè)觀,他曾說(shuō)過(guò):“我的生命只有兩條路,要么趕緊死去,要么精彩的活著!彼x擇了活下去,十歲那年,他雖失去了一對(duì)美麗的翅膀,卻為自己插上了一雙隱形的翅膀,用雙腳在琴鍵上彈出美妙的變換的旋律。

  十三年后他成為一位鋼琴師,讓世界見(jiàn)證了他的奇跡,見(jiàn)證了他努力飛翔的軌跡。而有的人,因?yàn)槭ルp腿卻不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。就有一位女老師,因失去雙腿,從此沒(méi)有再上過(guò)講臺(tái),沒(méi)有出去過(guò),精神頹廢,在床上躺了一年半,最后因想不開(kāi),自殺死亡。蘇武堅(jiān)強(qiáng)不屈,流芳百世;曹操堅(jiān)強(qiáng)不屈,平定中原;劉偉堅(jiān)強(qiáng)不屈,見(jiàn)證奇跡。正所謂:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!币虼司妥屛覀儓(jiān)強(qiáng)起來(lái),帶著堅(jiān)強(qiáng)去拼搏,去奮斗,而綻放生命的光彩。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇15

  我的主要觀點(diǎn)是:我們的愛(ài),不同于“提籠架鳥(niǎo)”、“養(yǎng)貓養(yǎng)狗”的愛(ài),也不同于狩獵者和動(dòng)物“競(jìng)賽”的愛(ài),也不同于宗教“普度眾生”的愛(ài),也不同于“只愛(ài)益鳥(niǎo)益獸”、“保護(hù)就是為了利用”那種人本位的愛(ài),而是從生態(tài)學(xué)和生態(tài)倫理的觀點(diǎn)出發(fā),去保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的一切物種,特別是瀕危的物種。但現(xiàn)實(shí)使我們痛感到,生物物種的急劇消失,已經(jīng)威脅著整個(gè)自然界,也威脅著人類自己。……?

  正是基于這種觀點(diǎn),才加深了我們對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)、感情和愛(ài)。

  為什么我們要熱愛(ài)野生動(dòng)物?

  這個(gè)問(wèn)題看來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)有討論的必要。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題非常重要,是一個(gè)涉及到保護(hù)物種多樣性、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)范問(wèn)題,F(xiàn)在有些社會(huì)組織和有識(shí)之士正在倡導(dǎo)熱愛(ài)野生動(dòng)物,開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“生物夏令營(yíng)”、“熱愛(ài)野生動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。但許多人,甚至包括組織這些活動(dòng)的人,認(rèn)識(shí)不都是一致的。

  為了把問(wèn)題說(shuō)清楚,先從分析幾種看法著手:?

  1.提籠架鳥(niǎo)算不算愛(ài)鳥(niǎo)

  北京有個(gè)“養(yǎng)鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)”。我不養(yǎng)鳥(niǎo),不了解這個(gè)組織;但我愛(ài)鳥(niǎo),總覺(jué)得一個(gè)社會(huì)組織把“養(yǎng)鳥(niǎo)”和“愛(ài)鳥(niǎo)”聯(lián)系在一起有點(diǎn)別扭。人們?cè)敢怙曫B(yǎng)一些觀賞鳥(niǎo)類,訓(xùn)練它們說(shuō)話唱歌,陪伴自己生活,正如許多人養(yǎng)貓、養(yǎng)狗一樣,本來(lái)無(wú)需非議;但要把這個(gè)說(shuō)成是愛(ài),第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)的,可能是九百年前的大文豪歐陽(yáng)修。他在聆聽(tīng)山間《畫(huà)眉鳥(niǎo)》的詩(shī)中寫(xiě)道:“始知鎖向金籠聽(tīng),不及林間自在啼。”柳宗元還以一首《放鷓鴣詞》,記下了他破籠放鳥(niǎo)歸林的實(shí)際行動(dòng)。清代的鄭板橋說(shuō)得更清楚:“平生最不喜籠中養(yǎng)鳥(niǎo)。我圖娛悅,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以適吾性乎?”他不僅反對(duì),而且提出了植樹(shù)招引,為鳥(niǎo)類和人類共建良好環(huán)境的設(shè)想:“欲養(yǎng)鳥(niǎo)莫如種樹(shù),使繞屋數(shù)百株,扶疏茂密,為鳥(niǎo)國(guó)鳥(niǎo)家!苯(huà)家豐子愷作了一幅題為“囚徒之歌”的畫(huà),半空懸一方形鳥(niǎo)籠,籠中一鳥(niǎo)棲架上,作哀鳴狀。他的老師弘一和尚(即中國(guó)近代著名的文人李叔同)從旁題詩(shī)曰:“人在牢獄,終日愁欷。鳥(niǎo)在樊籠,終日悲啼。聆此哀音,凄入心脾。何如放舍,任彼高飛。”《聞奇錄》中還記載了這么一個(gè)故事:關(guān)中有個(gè)商人因事被關(guān)壓了幾天,出獄后深感自由之可貴,就把籠中很會(huì)“說(shuō)話”的鸚鵡放歸自然?梢(jiàn),提籠架鳥(niǎo)并不是輿論一律的國(guó)粹。

  當(dāng)然,上述古人對(duì)養(yǎng)鳥(niǎo)持有異議,主要是出自熱愛(ài)大自然,出自人類的同情心;社會(huì)發(fā)展到今天,隨著科學(xué)文化的進(jìn)步,人們對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感情也在不斷變化,因此更不能容忍把提籠架鳥(niǎo)的行為宣揚(yáng)為一種社會(huì)美德。?

  我們還要看到一種情況:一個(gè)人提一個(gè)籠子不夠,自行車(chē)上掛著四個(gè)五個(gè),甚至一輛三輪車(chē)上架著十幾個(gè)籠子。養(yǎng)鳥(niǎo)之風(fēng)刮邪了,自然刺激鳥(niǎo)市的惡性發(fā)展,刺激很多人到野外濫捕鳥(niǎo)類,在捕捉和販運(yùn)的過(guò)程中,鳥(niǎo)的死亡率是存活率的好幾倍甚至十多倍;而且捕鳥(niǎo)者不分青紅皂白,物以稀為貴,越貴越捉,越捉越少,使得一些珍貴稀有的保護(hù)鳥(niǎo)類更加瀕危。這些現(xiàn)象雖然多次遭到輿論的指責(zé),但屢禁不絕。這和養(yǎng)鳥(niǎo)者、養(yǎng)鳥(niǎo)組織、養(yǎng)鳥(niǎo)文化能說(shuō)毫無(wú)關(guān)系嗎?更令人奇怪的是,有一次我去中國(guó)兒童少年活動(dòng)中心參加一個(gè)熱愛(ài)野生動(dòng)物的大會(huì),這個(gè)養(yǎng)鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì)竟接受一些熱愛(ài)自然的農(nóng)村小學(xué)生的捐獻(xiàn)——孩子們靠拾麥穗、撿破爛得來(lái)的錢(qián)。這個(gè)令人啼笑皆非的事實(shí)使人感到,人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上是何等混亂。

  養(yǎng)鳥(niǎo)者可能要反對(duì):“我們花那么多錢(qián)、那么多精力和時(shí)間來(lái)養(yǎng)鳥(niǎo),難道不是愛(ài)嗎?”這是愛(ài),一種純屬個(gè)人的愛(ài)。這“純屬個(gè)人”有兩個(gè)含義:一是個(gè)人占有;再是只顧自己,不管他物。

  還有些人卻非如此,愛(ài)動(dòng)物充滿慈悲之心,愛(ài)到連家禽家畜也不忍心吃,也不愿意去動(dòng)物園或海洋公園觀看失去了自由的動(dòng)物,同時(shí)也反對(duì)把野生動(dòng)物充當(dāng)馬戲團(tuán)的演員。但這些和我們所提倡的熱愛(ài)鳥(niǎo)、熱愛(ài)野生動(dòng)物、熱愛(ài)生物的多樣性還不是一回事。不過(guò)這種愛(ài)很容易轉(zhuǎn)化為公益的愛(ài),自然的愛(ài),真正懂得熱愛(ài)野生動(dòng)物的社會(huì)美德。譬如說(shuō),西方人喜歡去野外觀鳥(niǎo),隨身攜帶一個(gè)望遠(yuǎn)鏡、一本鳥(niǎo)的圖譜和一個(gè)筆記本,在大自然中觀察鳥(niǎo)的生活,尋找和發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的種類。就好比野游、聽(tīng)音樂(lè)、看球賽一樣,是一種精神享受。而這種享受,絲毫不影響鳥(niǎo)的自在生活。?

  在北京我認(rèn)識(shí)一對(duì)夫婦——十足的觀鳥(niǎo)迷,男的是丹麥人霍恩斯科(Gesper Hornskov),女的是中國(guó)人宋愛(ài)勤。其實(shí)著迷的只是霍恩斯科,女的只是“夫唱婦隨”;舳魉箍粕罘浅樸,照相機(jī)有了毛病,都舍不得換一個(gè)新的。在丹麥工作一段時(shí)間,積攢了一筆錢(qián),就來(lái)中國(guó)觀鳥(niǎo)。一呆就是一年甚至兩三年,為此還娶了個(gè)中國(guó)妻子。共進(jìn)晚餐的時(shí)候,我給他們講了“梅妻鶴子”的故事,還開(kāi)玩笑地對(duì)霍恩斯科說(shuō):“其實(shí)你愛(ài)鳥(niǎo)還不如林逋,你愛(ài)鳥(niǎo)還娶了個(gè)妻子,他連妻子都不要!彼螑(ài)勤在一旁埋怨說(shuō):“他根本不愛(ài)我,也不愛(ài)孩子,就愛(ài)他的鳥(niǎo)!蔽艺f(shuō):“古書(shū)上說(shuō)‘愛(ài)屋及烏’,他是‘愛(ài)烏及屋’。如果他不愛(ài)鳥(niǎo),怎么會(huì)娶你呢?”?

  霍恩斯科觀鳥(niǎo)是有記錄的,他在世界各地已經(jīng)看到20__多種,其中包括在中國(guó)看到800多種(全中國(guó)是1189種)。他在中國(guó)西北一個(gè)鮮為人知的地區(qū)看到300多種,其中有60多種是當(dāng)?shù)氐男录o(jì)錄。不要說(shuō)普通的中國(guó)人,就是中國(guó)的鳥(niǎo)類學(xué)家,也達(dá)不到這種專心致志的程度。記得有一次,在北京的外國(guó)人組織起來(lái)去十三陵觀鳥(niǎo),邀請(qǐng)了我和馬霞,還邀請(qǐng)了一位中國(guó)鳥(niǎo)類專家。誰(shuí)知道這位專家只習(xí)慣在標(biāo)本室里研究鳥(niǎo),不習(xí)慣在野外觀鳥(niǎo),問(wèn)他幾種鳥(niǎo)都說(shuō)不上名字。外國(guó)孩子都知道是什么鳥(niǎo),而他只能回答:“可能是……”、“也許是……”。我更是望塵莫及,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。以后再去野外采訪,也學(xué)會(huì)拿望遠(yuǎn)鏡了。?

  所以觀鳥(niǎo)不僅是一種愛(ài)鳥(niǎo)行為,而且是一種非常有意義的科學(xué)活動(dòng)。香港每年在觀鳥(niǎo)的季節(jié)還正式組織比賽,把觀鳥(niǎo)者組成若干隊(duì),看哪個(gè)隊(duì)在一天之內(nèi)看到鳥(niǎo)的種類最多,給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣比賽一次,就等于對(duì)香港地區(qū)的鳥(niǎo)類區(qū)系做了一次本底調(diào)查。年年都比賽,對(duì)香港的鳥(niǎo)就了如指掌了。?

  這種吸引大家都來(lái)觀察鳥(niǎo)、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)、保護(hù)鳥(niǎo)的群眾活動(dòng),把個(gè)人鐘愛(ài)和社會(huì)美德、科學(xué)調(diào)查溶合在一起的社會(huì)風(fēng)尚,值得大大提倡。相比之下,提籠架鳥(niǎo)卻不足取,而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和提高他們的情趣和愛(ài)鳥(niǎo)方式。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇16

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《母愛(ài)深深》。

  “慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@首詩(shī)千古傳頌,表達(dá)了博大而深厚的母愛(ài)。是啊,母親對(duì)我們的愛(ài),表現(xiàn)在方方面面,我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事:

  記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的.冬日晚上,放學(xué)后,我來(lái)到了自家的樓下,等了好一會(huì)兒,媽媽還沒(méi)有回來(lái)。于是,我去了大姑家。

  大姑看到我著急的樣子,安慰了我一陣。就這樣,直等到晚上七點(diǎn)多。突然,我聽(tīng)到了敲門(mén)聲,就立即飛奔著去開(kāi)門(mén),果然是媽媽。滿臉愁容的媽媽一看到我,臉上立即綻放出了光彩,她蹲下身子,張開(kāi)雙臂,緊緊地?fù)е遥镁貌辉攀。原?lái),媽媽到家后,看我還沒(méi)有回家,四處張望了一會(huì)兒,不放心的她就到學(xué)校去找我,結(jié)果看門(mén)的大爺說(shuō),學(xué)生早就走光了。她又頂著寒風(fēng)圍著學(xué)校找了幾圈,還是沒(méi)有看到我,只好又沿著我放學(xué)必經(jīng)的道路尋找,一路找,一路哭……。她到大姑家是想發(fā)動(dòng)大家一起去找我呢。

  聽(tīng)了媽媽的訴說(shuō),我渾身顫抖,鼻子一酸,眼淚奪眶而出,是啊,記得小時(shí)候生病的我、受了委屈的我都常常這樣被媽媽摟抱著,這種感覺(jué)真好!

  還記得那次姥爺生病住院了,媽媽既要到醫(yī)院里陪床,侍侯姥爺,又要照顧我,忙得就像一個(gè)永不停歇的陀螺一般。每當(dāng)看到陪床回來(lái)的媽媽布滿血絲的眼睛,沉重的步伐和疲憊的身影的時(shí)候,我心里很疼,真想替媽媽分擔(dān)一些,于是,我暗下決心,以后一定好好學(xué)習(xí),幫媽媽干點(diǎn)活。

  媽媽有后背難受的毛病,于是我常用自己稚嫩的、胖嘟嘟的小拳,為媽媽這兒捶捶,那兒捶捶。以后,每天晚上,我都為媽媽捶捶后背,為媽媽緩解一下疲勞。

  由于父親在外地上班,我是媽媽一手帶大,媽媽不但照顧我的飲食起居,還培養(yǎng)我讀書(shū)寫(xiě)作的興趣。她常從圖書(shū)館里給我借來(lái)很多好書(shū),也帶我去大型書(shū)店去讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)。媽媽還鼓勵(lì)我寫(xiě)作,同時(shí)幫我在電腦上敲打出來(lái),投遞出去,F(xiàn)在,從20xx年以來(lái),我在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了近30篇文章。我知道,我的點(diǎn)滴收獲,都與媽媽的辛勤付出密不可分。

  是啊,現(xiàn)在,我深深地體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài),這種愛(ài)比山高,比海深。媽媽的愛(ài)是最偉大的愛(ài)!我想對(duì)天下所有的媽媽說(shuō)一聲:“媽媽,您辛苦了!”

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇17

  親愛(ài)的評(píng)委們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是三年級(jí)五班的徐。今天我演講的題目是《做陽(yáng)光學(xué)生,做最美少年》。

  陽(yáng)光是什么?老師說(shuō),陽(yáng)光是太陽(yáng)的光,給了我們溫暖。爸爸說(shuō),陽(yáng)光是生命河流中最晶瑩、最燦爛的波浪。媽媽說(shuō),陽(yáng)光是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。我想說(shuō)的是,陽(yáng)光是世界上最好的東西!它來(lái)自內(nèi)心,是蕩漾在臉上的微笑,明亮燦爛,快樂(lè)自信。

  每次我在外面遇到我認(rèn)識(shí)的人,我都會(huì)以最友好的方式迎接他們;即使在家里,我也堅(jiān)持使用禮貌的'語(yǔ)言。當(dāng)客人來(lái)的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)打招呼,招待客人,做一個(gè)好主人。

  在學(xué)校里,我以最好的成績(jī)報(bào)答了老師對(duì)我教育的好意。作為班上的晨讀班長(zhǎng),我總是第一個(gè)到達(dá)教室,成為好學(xué)生晨讀的榜樣。業(yè)余時(shí)間,我真誠(chéng)地和同學(xué)們?cè)谝黄?/p>

  與同學(xué)們相處,成為親密的朋友。

  在家里,作為家里的一個(gè)小成員,我和父母分擔(dān)家務(wù),比如洗襪子和筷子,疊被子,安排工作和休息,養(yǎng)成了良好的日常生活習(xí)慣。

  陽(yáng)光溫暖燦爛。就像有一首歌一樣,只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)成為一個(gè)美好的未來(lái)。我希望我是陽(yáng)光明媚的。我想把我的陽(yáng)光輻射到更多的人身上,讓他們感受到溫暖和希望,讓幸福進(jìn)入每個(gè)人的心中。我希望老師和學(xué)生能努力讓世界更美麗!我相信,有了你的全力支持,世界會(huì)更加陽(yáng)光明媚!

  謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇18

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是中華實(shí)習(xí)點(diǎn)的代表廖克婷。時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,在但當(dāng)畢業(yè)歌唱完之前,總會(huì)有一段高潮,而我們畢業(yè)之前的高潮就是我們迫在眉睫的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路,而且也是影響我們上崗就業(yè)的最關(guān)鍵的一步。所以在座的每一個(gè)人都要以認(rèn)真、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待我們的實(shí)習(xí)。把我們的實(shí)習(xí)視為社會(huì)實(shí)踐的`良機(jī),視為人生旅途的一次磨礪,視為通向上崗就業(yè)路途的墊腳石。好好珍惜、好好利用,好好學(xué)習(xí)育人之道。

  古人曰:玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道。在這幾天我看著同學(xué)們?cè)诜e極、努力、認(rèn)真地寫(xiě)教案,試講。為去小學(xué)實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。但是在此的同時(shí),很多同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)教案很難,而且很麻煩,甚至有些同學(xué)干脆直接到網(wǎng)上找一篇,不用自己動(dòng)手、動(dòng)惱。但是在此我想對(duì)大家說(shuō)一句:“人不學(xué),不知道”呀!你沒(méi)有大膽地嘗試過(guò)你怎么知道你不會(huì)寫(xiě)呢?只有大膽的去嘗試你才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你寫(xiě)了,說(shuō)不定你寫(xiě)出來(lái)的教案還是優(yōu)等那一類呢。所以我們每個(gè)人應(yīng)該大膽地去寫(xiě)教案,寫(xiě)出屬于自己的東西。在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們每個(gè)人都應(yīng)該自己動(dòng)手寫(xiě)教案,寫(xiě)得不好不要緊,因?yàn)椴缓每梢愿牡胶脼橹,再說(shuō)寫(xiě)不好也可以向老師同學(xué)們請(qǐng)教。關(guān)鍵是要自己先動(dòng)手。我們要堅(jiān)信“實(shí)踐出人才”這句圣言。

  “敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”是讀書(shū)人最聰明的辦法。在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們可能會(huì)遇到很多自己不懂如何解決的事情,此時(shí)的我們應(yīng)該虛心的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,如果老師不在就向同學(xué)請(qǐng)教,事情總會(huì)得到解決。當(dāng)然在我們向老師請(qǐng)教的時(shí)候要有禮貌,以禮待人。不要忘了我們生活在禮儀之邦的土地上。

  實(shí)習(xí)是一個(gè)艱辛而又充滿意義的過(guò)程,而且將會(huì)是我們一段豐盈而又充實(shí)的人生,會(huì)讓我們終身受益,終身難忘。所以現(xiàn)在的我們要認(rèn)真寫(xiě)好教案,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的時(shí)候遵紀(jì)守法、以禮待人,塑造一個(gè)良好的教師形象。還要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況,對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要做到一絲不茍。積極主動(dòng)地和指導(dǎo)老師交流、虛心地向同學(xué)、老師請(qǐng)教, 并及時(shí)做好記錄。我相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)習(xí)的洗禮,我們將更靠近自己做一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。

  最后我送同學(xué)們一首詩(shī):

  三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

  同學(xué)們好好把握、好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。千萬(wàn)別留下“麒麟委翅無(wú)復(fù)望”的懺悔呀!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇19

  老師的愛(ài)

  他不是演員,卻吸引著我們渴望知識(shí)的目光,全神貫注地學(xué)習(xí);他不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,演奏著優(yōu)美的曲調(diào);他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂,讓我們健康成長(zhǎng)。他只是一位平凡的老師,卻用那雙獨(dú)特的眼睛、嚴(yán)厲的要求和細(xì)膩的關(guān)懷為我們撐起一片遼闊的藍(lán)天!

  老師的眼睛里有一種愛(ài)。當(dāng)我們看著手中一摞摞厚厚的作業(yè)而疲憊時(shí),我們特別需要老師的肯定和支持。這時(shí)候,他總是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我們,好像在說(shuō):你們一定可以的!信任的目光總會(huì)讓我們變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

  老師的嚴(yán)厲也是一種愛(ài),一種不明顯的真摯的愛(ài)。只有你細(xì)細(xì)的觀察,用心的體會(huì)才會(huì)感受到這種濃濃的情誼。當(dāng)我們作出錯(cuò)誤的選擇或是企圖逃避學(xué)習(xí)中一時(shí)的困難時(shí),老師嚴(yán)厲的叮囑就會(huì)浮現(xiàn)在我們的腦海里,使我們?cè)俅文闷鸸P,打起精神,繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲,是鞭策我們前進(jìn)的力量!

  老師的細(xì)膩里也藏著滿滿的愛(ài)。在學(xué)校中,天冷了,老師總是再三叮囑我們要多穿衣服,不要感冒了;在生活中,偶爾有同學(xué)鬧小矛盾了,老師總是第一時(shí)間了解情況,然后引導(dǎo)學(xué)生化解那些雞毛蒜皮的矛盾,讓我們都成為心靈上的朋友;在體育課上,有同學(xué)不小心摔倒擦破了皮,老師又總是細(xì)心地為學(xué)生包扎,還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)道“還行嗎?”;在課堂上,老師總是孜孜不倦地教導(dǎo)我們,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人做事。細(xì)小的事情里,滿滿的`都是期待和關(guān)愛(ài)。

  老師,是我們撬動(dòng)知識(shí)宇宙的支點(diǎn),是我們前行途中有聲的燈塔,是我們?nèi)松飞嫌赂仪靶械暮蠖。陶行知先生曾說(shuō),教師就是“捧著一顆心來(lái),帶著半根草去”。是的!不信你看!在寂靜的深夜里披著群星依然在批改作業(yè)的人是老師;如春蠶那般吐絲無(wú)盡、蠟炬一樣無(wú)聲燃燒的還是老師;用一支粉筆在三尺講臺(tái)慷慨書(shū)寫(xiě)知識(shí)海洋的仍是老師。老師,一份多么偉大的職業(yè),一個(gè)多么高尚的稱呼,一個(gè)需要不斷用自己的言行去踐行師德的偉大靈魂。這,就是老師,這就是我們身邊那些每天兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂的引導(dǎo)者。老師,您辛苦了!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇20

  “哇”真是費(fèi)夷所思,竟然能把生雞蛋豎立在另一個(gè)雞蛋上,豎在燈泡上,甚至豎在玻璃杯口的邊沿上……這可不是說(shuō)著玩的,這是中央電視臺(tái)的一個(gè)節(jié)目中播出的一個(gè)真實(shí)的表演。

  我在深深驚嘆的同時(shí),忍不住也想親自來(lái)嘗試一下……

  說(shuō)干就干,我便拿出了一個(gè)雞蛋。怎么玩呢?先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,就先嘗試把一個(gè)雞蛋豎立在桌子上這應(yīng)該是豎雞蛋中最簡(jiǎn)單的一個(gè)“項(xiàng)目”了。

  雖然是“最簡(jiǎn)單”的項(xiàng)目,但畢竟不是容易的事。大家都知道,雞蛋是橢圓形的,而且蛋殼又是那樣光滑,想要把它豎立在桌子上,那需要有多大的`耐心和掌握平衡的技巧啊!

  我先端坐在椅子上,雙肘平放在桌子的邊沿,然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋,豎立起來(lái),再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌面上放。此時(shí),我全部注意力都集中到了四個(gè)指頭所夾住的這個(gè)雞蛋上,絲毫也不敢放松,絲毫也不敢大意。輕輕地,輕輕地,只覺(jué)得雞蛋已經(jīng)很正地立在桌面上了,四個(gè)手指所受的來(lái)自雞蛋的重量也差不多了,便想慢慢地移開(kāi)四個(gè)指頭,可四個(gè)指頭還沒(méi)有張開(kāi),雞蛋已經(jīng)順著左手的食指倒過(guò)去了。

  唉!失敗了!……

  重來(lái)!

  唉!又失敗……

  我站起身,舒展了一下都有點(diǎn)酸痛的雙臂,無(wú)奈地看著橫躺在桌上的雞蛋,看來(lái),就是這么簡(jiǎn)單的一件事,背后得多少功夫啊!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇21

  尊敬的各位評(píng)委、老師:

  大家上午好!我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》:

  今天,我站在這里,很驕傲;望著你們,我很自豪,因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師。古往今來(lái),無(wú)數(shù)的文人墨客、詩(shī)賢圣哲對(duì)教師做出了至高的評(píng)價(jià)和由衷的贊美:教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè)……等等,太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì),那就是:無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求。然而,當(dāng)時(shí)間推進(jìn)到了21世紀(jì),各種思想觀念在激烈的碰撞,有時(shí)讓我會(huì)想,作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎?

  20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái),成為了一名代課教師,收入微薄,但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,與學(xué)生為伴,把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂(lè);然而,隨著年齡逐增,生活中的各種瑣事接踵而至,心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無(wú)奈,可是當(dāng)我步入校園,看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí),看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí),看到青年教師們?cè)咧v臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔時(shí),生活中的窘迫最終沒(méi)能讓我屈服和放棄,我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念;天道酬勤,20xx年的一次考試,讓我成為了一名正式的在職教師,這更加堅(jiān)定了我的信念和追求。

  陶行知先生說(shuō)過(guò):捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。我想,既然選擇了教師這份職業(yè),就要守得住清貧,耐得住寂寞,甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于奉獻(xiàn);既然選擇了教師這份職業(yè),我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬(wàn)個(gè)求知的學(xué)子,更承載著祖國(guó)的未來(lái),是中華民族偉大復(fù)興的希望,我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者,更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。

  學(xué)高為師,德高為范,堅(jiān)守信念,執(zhí)著追求,這是教師職業(yè)的靈魂,也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師,唯有心系教育事業(yè),腳踏實(shí)地,不斷努力,執(zhí)著追求,方能育桃李于天下,也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。

  百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。今天,中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響,中原大地處處是春雷滾動(dòng),這是一個(gè)難得的機(jī)遇,作為我們教師,要認(rèn)清形勢(shì),堅(jiān)定信念,無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求;唯如此,我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起;唯如此,我們才能無(wú)愧于黨,無(wú)愧于人民,無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代!

  謝謝大家,我的演講完畢。

  領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的.老師們:

  大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

  有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),播撒著未來(lái)的希望。

  三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

  作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

  人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè),幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè),珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。

  即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難,帶來(lái)絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,才能托起世界的脊梁!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰——人,更要充滿感恩之情。

  一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩,就能回報(bào)社會(huì),報(bào)答自然。

  作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。

  給我快樂(lè),促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里,我快樂(lè)無(wú)比,幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉,感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們,請(qǐng)和我一樣懷著知足,感恩的心快樂(lè)地工作吧!

  作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會(huì)這份愛(ài),表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。

  之所以選擇,我會(huì)熱愛(ài),之所以熱愛(ài),我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,教書(shū)育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。

  奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮!其?shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛(ài);播種希望,收獲未來(lái)。

  我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

  今天,新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起,新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我與你,你,你們一道,獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來(lái)感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇22

  禮儀是一種自律和尊重他人的行為規(guī)范,是對(duì)他人表示尊重和理解的過(guò)程和手段;

  文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。不僅是城市的臉面,也是國(guó)家的臉面。

  我們是社會(huì)的一員,有義務(wù)做到文明禮貌,讓國(guó)家有面子有榮耀。讓外國(guó)人告訴我們中國(guó)人一來(lái)就講文明禮儀。

  中國(guó)即將舉辦奧運(yùn)會(huì),許多外國(guó)朋友將來(lái)到中國(guó)。電視上也出現(xiàn)過(guò)文明禮儀的廣告,就像廣告上說(shuō)的:“文明離我們很近,觸手可及。”文明不難,禮貌不難。其實(shí)可以從很簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始。例如,幫助盲人過(guò)馬路,當(dāng)有人爬上去拿風(fēng)箏時(shí),在椅子上放一張紙,撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶,積極幫助鄰居打掃樓梯和過(guò)道……事實(shí)上,文明真離我們很近。

  在校園里,我們的小學(xué)生也開(kāi)始懂得文明禮貌。我記得有一次,我丟了我新買(mǎi)的鋼筆。我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。東找西找,拿筆跟我玩捉迷藏似的。我到處都找不到?吹轿铱煲箽饬,突然一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“這支筆是你的嗎?”我看到的時(shí)候,他手里拿著一支筆,是我的!“對(duì),對(duì)!”我興奮地大叫,突然想起了什么,對(duì)他說(shuō):“謝謝!”“不客氣!”還有一次,我發(fā)現(xiàn)了一把非常新的三角尺,上面有很多裝飾,可以在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。本來(lái)想自己拿的,突然想起來(lái)那個(gè)同學(xué)做了什么,感覺(jué)

  腦子里有個(gè)聲音在喊:“把尺子還給主人!”我站起來(lái)問(wèn)同學(xué)這個(gè)尺子是不是他的,他們都說(shuō)不是,我也找不到一些人,這

  我智窮才盡,突然想到:你也可以問(wèn)問(wèn)這個(gè)尺子長(zhǎng)什么樣!果然問(wèn)的是傅浩天。我還給他,他感激地說(shuō):“謝謝!”“不客氣”。這樣,我們也繼承了跨文明:請(qǐng),你好,謝謝,對(duì)不起,再見(jiàn)。

  奧運(yùn)會(huì)將于8月8日舉行。我認(rèn)為只要每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,中國(guó)就會(huì)以一種謙恭、優(yōu)雅、大方的態(tài)度舉辦一屆有自己特色的奧運(yùn)會(huì)。讓我們做文明禮儀天使,一起向世界展示一個(gè)美麗的中國(guó),一個(gè)美麗的北京。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇23

  尊敬的老師們:

  大家好!

  文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

  這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

  公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書(shū)求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

  而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有,外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn),在如此的氛圍中,有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的'闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?

  有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇24

  敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是誠(chéng)實(shí)守信,文明做人。

  誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德,所謂誠(chéng)信指的就是誠(chéng)實(shí)和守信,自古以來(lái)關(guān)于誠(chéng)信的故事就層出不窮。戰(zhàn)國(guó)時(shí)商鞅立木就是一個(gè)很好的例子,他推行變法的條令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,但是還沒(méi)公布出去,擔(dān)心百姓不會(huì)相信自己,于是在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭,招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人賞十兩銀子。"有并說(shuō)能搬木頭的人賞銀五十兩"有一個(gè)人搬了木頭,商鞅就給了他五十兩銀子,用來(lái)表明自己沒(méi)有欺騙百姓,最后順利頒布了法令。秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,終使他免遭災(zāi)禍。

  一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。誠(chéng)信是一種美德,留心一下,不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中,凡能做到誠(chéng)信待人者,一般都深受眾人的歡迎,像商鞅,季布這樣人能做到誠(chéng)信待人,平易近人理所當(dāng)然會(huì)受到大家的愛(ài)戴與支持。講誠(chéng)信是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講誠(chéng)信的社會(huì),誠(chéng)信考場(chǎng)早已屢見(jiàn)不鮮,學(xué)校開(kāi)設(shè)的誠(chéng)信考場(chǎng)就是學(xué)校把誠(chéng)信教育置于我們思想品德教育的重要位置,來(lái)培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。誠(chéng)信,作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,伴隨著中華歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩奔流至今;誠(chéng)信作為做人之本立事之根也常?絾(wèn)著我們的靈魂。

  何為誠(chéng)?誠(chéng)實(shí)做人即為誠(chéng)。何為信?一諾千金則為信?鬃釉唬"人而無(wú)信,不知其可也"認(rèn)為人如果不講信用,在社會(huì)上就無(wú)立足之地,什么事情也做不成。不講誠(chéng)信就不可以再稱之為人。任何事我們都要以誠(chéng)信為底線去衡量,考試自然也是如此。在誠(chéng)信考場(chǎng)上考出來(lái)的不只有你的文化素質(zhì),還有你個(gè)人的品質(zhì)。

  誠(chéng)信是立身之本,我們常說(shuō)人無(wú)信不立。敬愛(ài)的周總理就是一位"言必信,行必果"的人。有一年他視察農(nóng)村,在座談會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位老農(nóng)民張二廷。會(huì)后還專門(mén)訪問(wèn)了張二廷的家,臨走時(shí)他緊握著總理的手請(qǐng)求總理抽空再來(lái),周總理微笑著說(shuō):"有機(jī)會(huì)一定來(lái),如果我不來(lái),也一定派人來(lái)看望你。"在后來(lái)的幾年中,周總理不管多忙,每年都派專人去看望張二廷。可見(jiàn),誠(chéng)實(shí)守信并不一定體現(xiàn)在什么轟轟烈烈的大事上,周總理就是這樣,在細(xì)小的事情上注意自己的言行,做到誠(chéng)實(shí)守信才得到了全國(guó)百姓的尊敬與愛(ài)戴。 相反,不守誠(chéng)信就會(huì)遭到別人的不信任,我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的.故事,那個(gè)放羊的孩子一而再,再而三的捉弄山下的百姓并以此為樂(lè),當(dāng)真正有狼來(lái)了的時(shí)候,卻再也沒(méi)有人能救他,因?yàn)樗麊适Я巳俗罨镜牡赖隆\(chéng)信。

  不守誠(chéng)信也會(huì)使一個(gè)國(guó)家滅亡,西周末代皇帝周幽王有一個(gè)妃子叫褒姒,不喜歡笑,周幽王為了博得美人一笑,毅然點(diǎn)燃了烽火臺(tái),各路諸侯以為有緊急戰(zhàn)事紛紛云集于烽火臺(tái)下,褒姒看到各諸侯驚慌失措的樣子大笑起來(lái),諸侯認(rèn)為受了戲弄都回去了,后來(lái)犬戎來(lái)攻打周幽王,卻沒(méi)有任何諸侯來(lái)搭救,歷史就永遠(yuǎn)進(jìn)入了東周時(shí)期。

  可見(jiàn)講誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家是多么的重要,F(xiàn)代社會(huì)是講誠(chéng)信的但卻仍面臨著失信的危機(jī),當(dāng)代社會(huì)急功近利,物欲橫流,現(xiàn)代人雖利用科技創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,但自己反被物質(zhì)財(cái)富所奴役。當(dāng)現(xiàn)代人意識(shí)到自己可以積極爭(zhēng)取權(quán)利和利益時(shí),卻錯(cuò)誤地認(rèn)為自由就是無(wú)規(guī)定和不受約束地為所欲為,因此人們往往為了一己私利而不擇手段,損人利己,將道德規(guī)范,承諾信譽(yù),合約法律置諸度外,作出種種自私行為。例如中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始急促發(fā)展,但信用制度,市場(chǎng)規(guī)則尚未健全,于是一些見(jiàn)利忘義的人就會(huì)鉆制度,法律不完備,執(zhí)法不嚴(yán)的空子,不講信用,形成現(xiàn)今種種見(jiàn)利忘信的現(xiàn)象。

  誠(chéng)信的缺失令人心痛,令人深思,我們?cè)撛鯓影l(fā)揚(yáng)誠(chéng)信美德,共建和諧社會(huì)成為當(dāng)務(wù)之急,比如我們可以從身邊的小事做起,在學(xué)習(xí)上我們犯了錯(cuò)誤,就應(yīng)持誠(chéng)實(shí)態(tài)度對(duì)待它,知錯(cuò)即改,不文過(guò)飾非,弄虛作假,既是講誠(chéng)信。求學(xué)時(shí)應(yīng)抱著"知之為知之,不知為不知"的態(tài)度,知道就是知道,不知道就是不知道,切不可以不懂裝懂,欺世盜名。

  孔子說(shuō)過(guò),"與朋友交言而有信"我們?cè)谄匠H穗H交往中要做到與朋友以誠(chéng)相待,以信相交,這樣才會(huì)贏得大家的尊重。而真正的友情是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上的。

  朋友就是在一起可以互相幫助的,在你有困難時(shí)扶你一把,在你心煩時(shí)可以聽(tīng)你傾訴的人,在你開(kāi)心時(shí)會(huì)替你開(kāi)心的人。這樣的人才可以稱做朋友。誠(chéng)信,是最美麗,最圣潔的心靈,他讓人問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。

  誠(chéng)信,如此珍貴,我們應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,讓誠(chéng)信的種子,在我們的心田中,生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。

  同學(xué)們,讓我們守住誠(chéng)信的陣地,誠(chéng)實(shí)守信,文明做人,讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗,永遠(yuǎn)綻放!

  我的演講完畢,謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇25

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

  大家好

  我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師開(kāi)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師〞這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人〞,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

  我覺(jué)得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑。〞大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話:教育無(wú)小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是表達(dá)在這樣一件件小事上。

  其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,但是,愛(ài)并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛(ài),愛(ài)而從嚴(yán)。只要充滿愛(ài),學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位淘氣,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時(shí)我提問(wèn)他,他都答復(fù)不上我提的問(wèn)題,為此我沒(méi)少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的有一次,我把他叫到跟前,順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說(shuō)起了家常話,隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的說(shuō)了聲,不知道,我就繼續(xù)問(wèn)他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能到達(dá)的學(xué)歷,我和他一起思考,我們說(shuō)了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)決,最后我對(duì)他說(shuō):你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。

  1臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說(shuō)了一聲“謝謝老師。〞在以后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的.是教師對(duì)他的看法如何,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們發(fā)奮向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)〞,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時(shí)機(jī),滿腔熱忱地歡送每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

  再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的根本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。〞這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的開(kāi)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和開(kāi)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的開(kāi)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇26

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我叫__,今天我演講的題目是《我心中的長(zhǎng)青樹(shù)》。

  他,象泥土一樣樸實(shí),即使擦肩而過(guò),也或許感覺(jué)不到他的存在。然而,他卻用他的平凡,讓無(wú)數(shù)顆心為他悸動(dòng);他卻用他的平凡,傳遞著愛(ài)、傳遞著奉獻(xiàn),讓一個(gè)平凡的名字響徹大江南北,讓無(wú)數(shù)個(gè)靈魂為他感動(dòng),在生命中反復(fù)回味,無(wú)法忘卻。

  感動(dòng)是一道流泉,蕩滌著我們的靈魂,擾擾凡塵中還心境一個(gè)空明寧?kù)o,慈惠柔軟;感動(dòng)亦是一種養(yǎng)分,滋潤(rùn)著我們的德行,紛紛名利間讓善念逐漸破土萌芽,發(fā)榮生長(zhǎng)。雷鋒,這位眾生間沒(méi)有翅膀的天使,他飛過(guò),天空中沒(méi)有留下他的痕跡,卻留給我們點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。雷鋒雖然倒下了,但他卻成為了我們時(shí)代精神的基石。踏著雷鋒的足跡,像雷鋒那樣,用平凡的生命,體味著前人手中傳承下來(lái)的細(xì)小的感動(dòng);像雷鋒那樣,用有限的生命,散播開(kāi)將在別人心中孕育而生的美麗的感動(dòng);像雷鋒那樣,做一枚“螺絲釘”,甘于做一個(gè)平凡但有益于社會(huì)的人;像雷鋒那樣,做一個(gè)傻子,甘愿做一個(gè)永遠(yuǎn)把人民與國(guó)家這樣別人眼中抽象的詞匯益置于自己生命之上的“傻子”。是的,像他一樣,像他一樣試著在平凡與偉大、個(gè)人與國(guó)家、有限的生命與無(wú)限的奉獻(xiàn)之間,找到心靈的驛站。

  在電視上看過(guò)這樣的一則新聞,廣州市某路口發(fā)生了一起重大車(chē)禍?zhǔn)鹿剩瑑晌恍腥死乖谘粗。司機(jī)攔了幾輛車(chē)都不停,遇難者處于生命危機(jī)關(guān)頭。就在這時(shí)候,一位部隊(duì)的司機(jī)劉某經(jīng)過(guò)這里,他

  毫不猶豫的將遇難者扶到自己的車(chē)上,立即送往某家醫(yī)院。遇難者得救了,他卻沒(méi)有留下自己的姓名,單位,悄悄的走了。像他那樣的好人在我們的周?chē)沁@樣真實(shí)的存在,這不是正閃光的雷鋒嗎?雷鋒的精神不仍在這些人中得以發(fā)揚(yáng)與延伸嗎?雷鋒的名字不是陌生的,雷鋒的精神也不是不可思議的。在邁進(jìn)新時(shí)代的時(shí)刻,生活在同一地球的我們需要他。

  四十多年了,雷鋒這個(gè)名字曾經(jīng)激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo);四十多年了,古老的中國(guó)正在蓬勃發(fā)展。我相信,在世界更多的地方,雷鋒被不同膚色的人們所景仰,所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑,雷鋒這個(gè)名字也應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭,他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中的指南。因?yàn)椋粋(gè)人要獲得成功與幸福是不能缺少雷鋒精神的雷鋒,你是我們心中的長(zhǎng)青樹(shù)。我們將發(fā)揚(yáng)你的精神,讓你的精神在祖國(guó)大地永遠(yuǎn)長(zhǎng)青。

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇27

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校,一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。

  然而,我們也常常能看到垃圾散落在學(xué)校的樓道里,綠色的植物被紙屑點(diǎn)綴,紙團(tuán)從教學(xué)樓的窗口飛出。草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!

  即將到來(lái)的四月,是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月。維護(hù)“校園衛(wèi)生”的話題也就成為了這個(gè)月的主題,我想,維護(hù)“校園衛(wèi)生”早已經(jīng)是老生常談了,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這句話更是我們爛熟于心的,可是,可為什么我們的校園依舊時(shí)常能看到那些散落在樓道里的垃圾,那些依偎著綠色植物的果皮紙屑,依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什么看見(jiàn)了地上的垃圾,我們同學(xué)還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑,帶著“事不關(guān)己,高高掛起”的心理跨過(guò)它們。為什么……?這太多的疑問(wèn),其實(shí)我們每一個(gè)人都可以回答,也是可以改變的。

  校園,是我們學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素,也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)中學(xué)生的.義務(wù)和責(zé)任,維護(hù)校園衛(wèi)生其實(shí)也是為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,相信沒(méi)有一位同學(xué)愿意在嘈雜,垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈,就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。

  每天的值日工作和每周一次的包干區(qū)的打掃就給了我們?yōu)榫S護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的機(jī)會(huì),今天你清掃了教室,擦凈了窗戶,明天你和你的同學(xué)們就可以坐在這個(gè)窗明幾凈的教室里汲取知識(shí),充實(shí)自己的內(nèi)心,你為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),也給予了他們和你自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心情,也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當(dāng)你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾,請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰,它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時(shí)間,但你卻使校園中少了一張紙屑,使你和你的同學(xué)在學(xué)習(xí)疲憊之余可以一眼望見(jiàn)綠茵茵的植物,而不是被紙屑遮蔽了視線。當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不小心要把垃圾扔在學(xué)校的走廊或是草地上時(shí),請(qǐng)告訴他:“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也需要他的一份力,為校園創(chuàng)造一個(gè)美好潔凈的環(huán)境,讓他也行動(dòng)起來(lái),加入到維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)!”如果你仍然看見(jiàn)有同學(xué)在向窗戶外高空拋垃圾時(shí),請(qǐng)你勇敢地制止他的行為并且告訴他:“這樣做是錯(cuò)誤的表現(xiàn),這違反了校紀(jì)校規(guī),也影響了校園的環(huán)境衛(wèi)生!

  記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠,冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。其實(shí),作為一個(gè)學(xué)生,一名“延安人”。我們的素質(zhì)也是在這些小小的細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)你隨口吐下一口痰時(shí),也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì),在這個(gè)小社會(huì)中如果我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生,那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí),我們也就可以更好的融入其中。

  走進(jìn)延安們就是延安人!從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)延安的校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

  謝謝大家!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇28

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“辭舊迎新,再創(chuàng)輝煌” ;仨磳⒆哌^(guò)的20xx年,我們共同祈盼20xx年的到來(lái)。在此,我代表七年五班的同學(xué)們提前向全校老師和同學(xué)們送上誠(chéng)摯的新年祝福,愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂(lè)中揚(yáng)帆,在幸福中啟航。

  20xx年學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得凝結(jié)著全校師生的汗水,可以自豪地說(shuō),十七中的教師隊(duì)伍,是一支敬業(yè)愛(ài)崗、敢打敢拼的隊(duì)伍。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,老師們兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),撐起了我校教育事業(yè)的藍(lán)天!你們以高尚的師德和良好的風(fēng)范,憑借嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的執(zhí)教本色詮釋著教育這個(gè)神圣的職業(yè)。同學(xué)們,即將過(guò)去的一年,我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下,懂得了許多做人的道理,取得了不少的成績(jī)。無(wú)論快樂(lè)、成功,還是悲傷、失敗,這一切都化作了一筆寶貴的`人生財(cái)富。同學(xué)們,青春是人生的春天,春天是播種希望的季節(jié),心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生” 。

  在新的一年里,希望我們?cè)谧约呵啻旱奈滞林,播種一顆感恩之心,播種一種律己的行為,播種一個(gè)自省的習(xí)慣,播種一份責(zé)任感。有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天。對(duì)于我們青少年,要把握自己,不負(fù)韶華,青春無(wú)悔。20xx年是新的開(kāi)始,是新的征程!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!!我們要珍惜時(shí)光,策馬揚(yáng)鞭,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn);要持之以恒,鍥而不舍,以不懈的追求創(chuàng)造新的成績(jī),奉獻(xiàn)給辛勤的老師!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴!在新的一年,祝老師們:身體健康,工作快樂(lè)!祝同學(xué)們:學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝丹東十七中昂揚(yáng)向上,再創(chuàng)輝煌!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇29

  同學(xué)們:

  大家好!你們知道我的夢(mèng)想嗎?讓我來(lái)告訴你吧!

  我的夢(mèng)想是能考上清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,那是我舅舅的母校。我會(huì)好好學(xué)到一些理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng),然后自己開(kāi)公司,開(kāi)發(fā)一些新產(chǎn)品。我和美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)的商人做生意,賺外國(guó)人的錢(qián)!我要成為中國(guó)的'比爾蓋茨。放飛我們的夢(mèng)想演講稿我如果成為了富豪,我不會(huì)忘記我的父母,是他們把我培養(yǎng)成才,我要給媽媽買(mǎi)套豪宅,讓媽媽在豪宅里寫(xiě)博客,接受記者的采訪,接受出版商的約稿,我媽媽就寫(xiě)一些育兒的經(jīng)驗(yàn),媽媽也會(huì)成為作家,也能賺錢(qián)。我要給爸爸買(mǎi)一輛寶馬轎車(chē),這是我爸爸一生的夢(mèng)想,讓我的爸爸開(kāi)著車(chē)帶媽媽到處游玩。

  當(dāng)我成為中國(guó)的富豪后,我要修很多希望小學(xué),每棟教學(xué)樓抗九級(jí)地震,如果災(zāi)難來(lái)臨,孩子們都安然無(wú)恙,人們都可以到學(xué)校避難。我要把中國(guó)流落海外的國(guó)寶買(mǎi)回來(lái),讓國(guó)寶回到故宮博物館。我還要開(kāi)家醫(yī)院,請(qǐng)來(lái)世界各國(guó)的名醫(yī),讓他們挽救病人的生命。

  同學(xué)們,讓我們放飛自己的夢(mèng)想,我一定努力,讓我的夢(mèng)想成真!

壽險(xiǎn)的意義與功用演講稿 篇30

  愛(ài)戴的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  從幼兒園到小學(xué),教師給我上了許許多多的課,但是,使我最難忘的仍是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。

  那天,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,跟著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲,咱們站好了排,走進(jìn)教室,開(kāi)端上課了。

  此時(shí)的教師打扮得也分外美麗,說(shuō)話的聲響也反常好聽(tīng):“同學(xué)們,咱們今天做一個(gè)試驗(yàn)!闭f(shuō)著,教師在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。

  講堂的氣氛一會(huì)兒就活潑了,有的同學(xué)說(shuō):“鐵錘錘蛋,連3歲小孩也理解誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),今天教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)贊同地說(shuō):“是呀,說(shuō)得對(duì)極了!”還有的`同學(xué)故作神秘地說(shuō):“說(shuō)不定呢,教師常識(shí)那么廣博,怎樣會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮,想不出個(gè)條理。你甭說(shuō),此時(shí),我也正疑問(wèn)呢!

  教師仔細(xì)翼翼地把道具——一個(gè)一般得不能再一般的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。教師向咱們擺擺手,這時(shí),教室里一會(huì)兒就靜了下來(lái),乃至連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。咱們屏住呼吸,睜大眼睛,望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)教師拿著鐵錘,用力向雞蛋上砸去,成果雞蛋馬上碎了,教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。

  這時(shí),不知誰(shuí)說(shuō)了一聲:“教師輸了!”咱們班的同學(xué)議論紛繁,有的說(shuō)“教師這下子可輸定了!”有的說(shuō):“這下看教師怎樣說(shuō)!边有的說(shuō):“這回教師可無(wú)法下臺(tái)了!

  5分鐘往后,議論聲中止了。

  教師微笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們看我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!”“沒(méi)錯(cuò)?雞蛋都碎了,還沒(méi)錯(cuò)?”我的心思充滿了疑問(wèn)!澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎,理解為蛋不碎,但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才茅塞頓開(kāi),紛繁允許。

  課后我想:“我國(guó)文字可真是奧妙無(wú)窮啊!看來(lái)我今后還要好好學(xué)習(xí)呀!”

  這件事太興趣了,至今使我難忘。

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    站在神圣的講臺(tái)工作了6年,今天卻第一次在講臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)聘上崗演說(shuō),這不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇,更是一次相互學(xué)習(xí)交流、接受選擇的機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。...

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    尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:我演講的題目是《百善孝為先》。孝道、孝心、孝敬,孝字,上邊是個(gè)“老”字頭,下邊是個(gè)兒子的“子”字。意思就是說(shuō),當(dāng)晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬長(zhǎng)輩。巍巍中華、泱泱華夏。我們的民族自古以來(lái)都是崇尚孝道的民族。...

  • 競(jìng)聘演講稿范文(通用30篇)

    準(zhǔn)備用作口頭發(fā)表的文稿。競(jìng)聘演講的目的,就是要使聽(tīng)眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí),從而鑒別其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫(xiě),是競(jìng)聘上崗演講的一個(gè)不可無(wú)視的重要環(huán)節(jié),值得每一位競(jìng)聘者注意。...

  • 做快樂(lè)的教師演講稿[熱](通用33篇)

    老師、同學(xué)們:早上好!我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。說(shuō)到“教師”我們會(huì)聯(lián)想到很多詞?很多人會(huì)想到“園丁”“蠟燭”“奉獻(xiàn)”,但隨著近幾年欺負(fù)兒童事件的頻發(fā),家長(zhǎng)對(duì)教師的不信任,教師已經(jīng)被推到了輿論的封口浪尖,教師...

  • 競(jìng)選宣傳委員演講稿(精選33篇)

    尊敬的老師:大家好,我是舒瑤。今天我在這里競(jìng)選中隊(duì)的宣傳委員。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班級(jí)三屆宣傳委工作,宣傳委的工作范圍主要是每期黑板報(bào)與部分宣傳工作,這項(xiàng)工作具有一定的難度和挑戰(zhàn)性,經(jīng)常要為版面的`創(chuàng)新和內(nèi)容的選擇而絞盡腦汁。...

  • 校慶30周年演講稿范文(精選30篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、校友們:大家好!喜逢母校的生日慶典,在這個(gè)洋溢著歡樂(lè)的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表參加今天慶典大會(huì)的全體校友,向我們可愛(ài)的母校獻(xiàn)上最深摯的祝福,唱出同一首歌:生日快樂(lè)!Happy Birthday t...

  • 講文明演講稿(精選29篇)

    老師們、同學(xué)們:大家好!有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光榮奪目。有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。...

  • 誠(chéng)信的演講稿(通用29篇)

    敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是誠(chéng)實(shí)守信,文明做人。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德,所謂誠(chéng)信指的就是誠(chéng)實(shí)和守信,自古以來(lái)關(guān)于誠(chéng)信的故事就層出不窮。...

  • 關(guān)于感恩學(xué)生演講稿(通用33篇)

    老師、同學(xué)們:大家好!今天我演講的主題是“感恩父母”!墩撜Z(yǔ)。述而》中有這樣一句話,子夏曰:“事父母,能竭其力;與朋友交,言而有信!币馑际牵悍铕B(yǎng)父母要竭盡心力;與朋友交往,要言而有信。...

  • 2024年開(kāi)學(xué)致辭演講稿[](精選32篇)

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!炎炎夏日落下了帷幕,豐碩的秋季來(lái)到人間,一個(gè)嶄新的學(xué)期,在秋日暖陽(yáng)的照耀下,向我們走來(lái);厥走^(guò)去,或激動(dòng)難忘,或苦澀難言,都已成為過(guò)往;展望未來(lái),挑戰(zhàn)重重,路程漫漫,讓我們抖擻精神勇往直...

  • 開(kāi)學(xué)致辭簡(jiǎn)短精辟演講稿[](精選32篇)

    老師們、同學(xué)們:大家好!我是四(4)班的。今天,我作為學(xué)生代表站在這兒發(fā)言,感到非常榮幸。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望,迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期;厥淄,我不盡感嘆。...

  • 9月開(kāi)學(xué)致辭演講稿[](通用29篇)

    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!很榮幸作為教師代表在隆重的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。一年好景君須記,是橙黃橘綠時(shí)。秋天,是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)充滿希望的金色季節(jié)。新的學(xué)年,新的成長(zhǎng)。...

  • 2024年開(kāi)學(xué)致辭演講稿(精選29篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我叫_。度過(guò)愉快、祥和、幸福的寒假,踏著春的腳步,帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo),我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期,迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。一年之際在于春,春天是播撒希望的季節(jié)。...

  • 新春致辭演講稿范文(通用3篇)

    同志們:瑞兔辭舊歲,祥龍迎新春。今天,我們歡聚一堂,共賀20xx年新春佳節(jié)。在此,我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié),向參加團(tuán)拜會(huì)的各位同志,并通過(guò)你們向全縣廣大干部群眾和社會(huì)各界人士致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿!剛剛過(guò)去的一年...

  • 致辭致謝