師愛延續(xù)演講稿（通用33篇）
師愛延續(xù)演講稿 篇1
這是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的親身經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)剛轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，因此被歸為需要幫助的那一類學(xué)生，同學(xué)和老師都認(rèn)為我是差生。對(duì)于一個(gè)小孩而言，我的自尊心被徹底壓垮了。但是，我的語(yǔ)文老師非常細(xì)心，她發(fā)現(xiàn)了我的孤單和傷感。就像雨后出現(xiàn)的彩虹一樣，她給我描繪了一個(gè)五顏六色的世界，指出了我的.優(yōu)點(diǎn)，并幫助我改進(jìn)不足之處。她教我寫作，陪著我一起閱讀。在她陽(yáng)光般的關(guān)心下，我成長(zhǎng)為一個(gè)開朗自信的小學(xué)生，并且還獲得了省級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在我還不自覺的時(shí)候，一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我幼小的內(nèi)心中扎根——我也要成為一名老師。我渴望成為那個(gè)能夠傳授知識(shí)和帶給人們溫暖的人類工程師。當(dāng)高考志愿填報(bào)的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了師范院校，并且如愿以償?shù)乇讳浫×恕?/p>
這種師生之間的深情厚誼貫穿了我求學(xué)的每一個(gè)階段。高中時(shí)，老師們不辭辛勞地教誨引導(dǎo)著我，使我能夠順利進(jìn)入大學(xué)；大學(xué)時(shí)，老師們傾注了無(wú)盡的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我擺脫職業(yè)規(guī)劃上的迷茫。研究生階段更是在導(dǎo)師的悉心教誨和關(guān)懷下，我順利畢業(yè)并實(shí)現(xiàn)了自己一直以來(lái)渴望的教師之路。
師愛延續(xù)演講稿 篇2
“善之本在教，教之本在師�！笔跇I(yè)解惑之途中遇一良師是人之一大幸事。良師猶如人生之航標(biāo)；為學(xué)生的人生之路指點(diǎn)迷津。而我是幸運(yùn)的，在我兒時(shí)迷惘之際遇到一良師指引我走向陽(yáng)光，向上的人生之路。
那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的我的經(jīng)歷，因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，所以被劃為被幫扶的那一類，就是同學(xué)和老師眼里的差生。小小的我自尊心如同被狠狠的碾壓。“一枝一葉總關(guān)情”，細(xì)心地語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我的落寞，她象雨后的彩虹給我描繪出了一個(gè)小孩子五顏六色的世界，指出了我的優(yōu)點(diǎn)，幫扶著我的不足。教我寫作，陪我讀書。在老師陽(yáng)光般的關(guān)懷下，我成長(zhǎng)為開朗大方的小學(xué)生，并且還取得了省語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
不知不覺“長(zhǎng)大我也要做一名老師”的夢(mèng)想就深深的扎根在小小的心靈里，我也要去做那個(gè)傳授知識(shí)和溫暖的人類工程師。高考填寫志愿時(shí)我毫不猶豫的.填寫了師范院校，并如愿以償。
這種師愛延續(xù)到我求學(xué)的每一個(gè)時(shí)刻，高中時(shí)老師的孜孜不倦的教誨讓我順利進(jìn)入大學(xué)殿堂，大學(xué)時(shí)老師無(wú)微不至的人生引領(lǐng)讓我的職業(yè)規(guī)劃不在迷茫。研究生階段更是在導(dǎo)師的教誨和關(guān)懷下順利畢業(yè)走向自己夢(mèng)寐以求的執(zhí)教之路。
師愛延續(xù)演講稿 篇3
微笑是每個(gè)人最吸引人的肢體語(yǔ)言。
它代表了所有積極樂(lè)觀的精神，如快樂(lè)、善意、友好和接受。這是一種迷人的人生哲學(xué)。
生活給了我們太多的坎坷和坎坷，有時(shí)我們甚至不知道自己的位置和在生活中扮演的角色。我們迷茫，迷茫，彷徨，孤獨(dú)，無(wú)助，不知所措。這種低落的情緒很容易把我們從這個(gè)極端帶到另一個(gè)極端！
然后，悲劇就產(chǎn)生了！
我們每天都生活在這個(gè)鋼筋混凝土編織的灰色網(wǎng)絡(luò)里，我們已經(jīng)迷失了自己。只是我們沒有勇氣去發(fā)現(xiàn)，去承認(rèn)。其實(shí)我們脆弱是因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)生活的勇氣，更沒有面對(duì)自己的`勇氣。
朋友們，其實(shí)如果你每天醒來(lái)，對(duì)著鏡子微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每天早上醒來(lái)后，一切都是新的。太陽(yáng)是新的，空氣是新的，花草是新的，樹木是新的，甚至每個(gè)人的臉都是新的。如果你學(xué)會(huì)對(duì)這一天的每一件新事物微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活并沒有我們想象的那么糟糕。
因?yàn)椋?dāng)你微笑著面對(duì)生活中的好與壞，壞與不壞，對(duì)與錯(cuò)，這些東西都在微笑著回應(yīng)你！
師愛延續(xù)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩：
大家好！
安全為本，落在實(shí)處縱觀世界鐵路的發(fā)展歷史，無(wú)不以安全為本。沒有安全，就沒有一切，安全就是生命，安全重于泰山。安全與效益相輔相成，鐵路企業(yè)唯有加倍努力，確保安全生產(chǎn)，才能在謀求效益與發(fā)展！
安全是什么？安全就是一種責(zé)任，就是一種使命！安全就像捧在手中的飯碗，是我們生產(chǎn)與發(fā)展的前提和保障：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深淵，稍縱即逝，我們必須牢牢的把它握在手中。安全就是榮譽(yù)，是我們所有鐵路人共同追求的榮譽(yù)，我們必須將這份榮譽(yù)烙在心中，時(shí)時(shí)刻刻銘記！在工作中樹立安全第一的思想意識(shí)，從每一分一秒開始，從每一次作業(yè)開始，堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)拼搏，不懈努力追求屬于我們的安全榮譽(yù)，確保我們的勞動(dòng)成果不被安全事故所盜��！
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)達(dá)的今天，鐵路作為出行的首要交通工具，國(guó)家、人民的生命財(cái)產(chǎn)安全皆系于鐵路，作為一名鐵路人，怎敢不擔(dān)起安全重任，怎敢有絲毫怠慢！應(yīng)將安全意識(shí)時(shí)刻銘記于心，以高度的責(zé)任感、使命感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)立足于自己的工作崗位，努力執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求，確保人身作業(yè)安全，真正有力的確保國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全！安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)于廣大旅客、貨主！
作為一名車務(wù)段職工，應(yīng)當(dāng)具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)感，牢固樹立安全第一的'思想意識(shí)，熟悉掌握崗位技術(shù)要求和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解孰知車站安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并掌握排除安全隱患的作業(yè)方法。列如分路不良區(qū)段，執(zhí)行要道還道，加強(qiáng)進(jìn)路、信號(hào)確認(rèn)以及專用線、盡頭線取送車作業(yè)辦法和注意事項(xiàng)等等。細(xì)節(jié)決定成敗，在調(diào)車作業(yè)中，不能有絲毫的馬虎和懈怠，必須在每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)中多看、多問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使事故消除在萌芽之中�？偨Y(jié)四個(gè)字：落在實(shí)處，每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都將作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落在實(shí)處，牢固安全意識(shí)，用一絲不茍的工作態(tài)度嚴(yán)格把關(guān)，搞好自控、互控、他控，真正有力的保障鐵路的安全暢通，安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)廣大人民群眾！
安全就是生命，安全就是希望！有了安全，我們才能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活；有力安全，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和抱負(fù)；有了安全我們鐵路事業(yè)才能像今天這樣蒸蒸日上！
師愛延續(xù)演講稿 篇5
我是來(lái)自xx班的，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才�！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感�！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的'不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來(lái)了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤�！�
天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
師愛延續(xù)演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：今天我升旗講話的題目是：
讓文明禮儀之花開滿校園
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。 “不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為，在公共場(chǎng)所我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些人大聲喧嘩，不排隊(duì)，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣等。像我們?cè)趦?yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的一些獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，對(duì)待老師、同學(xué)不禮貌、不聽從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象。“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和和諧的人際關(guān)系！
同學(xué)們，明禮就是一面鏡子，你尊重他人，講禮儀。講文明，他人自然會(huì)投射尊重的目光。在我們的生活中，文明禮貌的作用是無(wú)與倫比的，一聲”對(duì)不起”能夠化解緊張狀況；一個(gè)友善的微笑，就如一道春風(fēng)，溫暖他人的心田，一次真誠(chéng)的援助，能夠喚起世間的愛心。所以說(shuō)，文明禮儀能使一個(gè)人更高尚，同樣一個(gè)講文明禮儀的民族能使一個(gè)國(guó)家更強(qiáng)盛。文明是由微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的，正是這些細(xì)節(jié)，才無(wú)時(shí)不刻不體現(xiàn)文明的內(nèi)涵。對(duì)于我們的學(xué)生而言，養(yǎng)成文明習(xí)慣就是要從自身做起，從細(xì)微處做起。
同學(xué)們，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。今天的行為就是明天的影子。今天播下的種子，必將在明天開花結(jié)果。愿我們大家都將文明的種子撒在校園的每一個(gè)角落，讓文明禮儀之花開滿校園。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天是20xx年xx月xx日，本學(xué)期的地板周星期一，我五四中隊(duì)的蔡夢(mèng)晨，在過(guò)期下演講的題目是《讓文明禮儀之花開遍校園》
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦!溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語(yǔ)、一聲親切的問(wèn)候、一副溫和的面孔、一個(gè)彬彬有禮的'舉動(dòng)我們都感到心靈的互動(dòng)，情感的交融。
那么作為一名小學(xué)生，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒呢?
1、熟記并能正確使用:請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見等常用禮貌用語(yǔ)，不講臟話、粗話，見到老師、長(zhǎng)輩或來(lái)賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、管住自己的口，不吃零食，不說(shuō)臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架;管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。
3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。
4、要學(xué)會(huì)站、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)微笑。知道站如松坐如鐘、知道微笑是人類最美的語(yǔ)言。
5、積極參加學(xué)校文明禮儀伴我行的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭(zhēng)做禮儀之星。
同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來(lái)創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個(gè)校園。我的演講結(jié)束，謝謝大家!
師愛延續(xù)演講稿 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)我們迎來(lái)了新學(xué)期的同時(shí)，也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。今天，我站在這里，既高興又激動(dòng)。感謝學(xué)校為我們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)里，我關(guān)心集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，所以是同學(xué)們的好伙伴。我更是老師的得力助手，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給我的每件事，我都會(huì)認(rèn)真地完成。我還是一個(gè)有較強(qiáng)組織能力和管理能力的學(xué)生干部，從一年級(jí)到三年級(jí)一直擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，做好老師的助手，為班集體爭(zhēng)光，為同學(xué)們樹榜樣。我也多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
在學(xué)習(xí)方面，我也是一個(gè)勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊�。老師給我的`評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，舉止大方，樂(lè)于幫助同學(xué)；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
課余時(shí)間，我熱愛運(yùn)動(dòng)，踢足球、打乒乓、跳繩、跑步等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。今年暑假的7月28日晚，我有幸參加了第12屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式《足球新蕾》節(jié)目的表演，有幸一睹劉翔、王勵(lì)勤、孫雯、徐莉佳、張兆旭、李國(guó)君等體育明星的風(fēng)采。也真正體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。
從以上幾個(gè)方面來(lái)看，我覺得自己有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，所以，我有足夠的信心來(lái)競(jìng)選少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，讓我能更好地為大家服務(wù)。 謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇8
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好！我來(lái)自！xx班的，今天我給大家講的題目是《心中有夢(mèng)，與眾不同》。
你必須盡力保護(hù)你的'夢(mèng)想。那些嘲笑你夢(mèng)想的人肯定會(huì)失敗。他們想把你變成和他們一樣的人。我堅(jiān)信，只要我們心中有夢(mèng)想，我就會(huì)與眾不同，你也是。這是電影《當(dāng)幸福敲門》中的經(jīng)典臺(tái)詞。它也鼓勵(lì)我?guī)е鴫?mèng)想走向未來(lái)。我們應(yīng)該用夢(mèng)想的邊緣刺向所有未知的地方，無(wú)所畏懼。
在愛迪生發(fā)明電燈之前，全人類都不敢相信永恒的光，但愛迪生并不害怕失敗，用他不懈的追求完全解放了夜晚的限制，給人類帶來(lái)了永恒的光，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。
夢(mèng)如花，綻放在絢麗的花季；夢(mèng)如鷹，在廣闊的天空中飛翔；夢(mèng)如歌，在每個(gè)人心中奏響；夢(mèng)如劍。我們是持劍的青少年。但請(qǐng)記住，無(wú)論劍有多鋒利，如果持劍者不愿意努力工作，無(wú)論劍有多鋒利，它都會(huì)迷失方向，無(wú)論劍有多鋒利，它都會(huì)變得暗淡。所以，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想，讓你我與眾不同！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇9
我首先感謝部領(lǐng)導(dǎo)、同事們的信任和支持，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加競(jìng)職演講。今天我演講的主線是“13445”，即：圍繞一個(gè)目標(biāo)（競(jìng)職部辦公室主任），回顧三個(gè)階段，體現(xiàn)四點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、反映四個(gè)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)工作目標(biāo)。
舉行部機(jī)關(guān)中層干部競(jìng)職演講，是部領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本、銳意改革的創(chuàng)新精神，也是“打造一流組工干部，創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)”的決心和信心。正是這種精神、這種決心、這種信心，必將造就XX市委組織部無(wú)比的生機(jī)和活力。
我今年26歲，中共黨員，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，獲工程學(xué)士學(xué)位、國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證書，20xx年省委組織部、省人事廳面向農(nóng)村基層工作的選拔生�！皶r(shí)光飛逝，日月如梭”。參加工作恰好滿四年，回首近四年來(lái)的'工作和學(xué)習(xí)，可以清楚的分為三個(gè)階段。達(dá)到了豐富自己的大腦，提高工作能力的目的。工作以來(lái)，我善于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地得到自我提升。工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。同時(shí)還得需要較深厚的法律知識(shí)、科技知識(shí)、文秘知識(shí)、宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、黨務(wù)知識(shí)及心理知識(shí)作為堅(jiān)強(qiáng)的保障，才能確保各項(xiàng)工作科學(xué)規(guī)范、卓有成效。
四是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。如果我能當(dāng)選辦公室主任，我一定會(huì)注重團(tuán)結(jié)，顧全大局，認(rèn)真科學(xué)地做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好領(lǐng)導(dǎo)和同事、同事與同事之間的關(guān)系，確保部里的政令暢通。我將及時(shí)地貫徹落實(shí)部務(wù)會(huì)的決策，并加強(qiáng)各股室工作督辦檢查，促進(jìn)部里各項(xiàng)工作和決策的落實(shí)。
五是加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”。辦公室工作面寬事雜，只有加強(qiáng)管理才能保證工作寬而不推諉，雜而有序。我一定要努力提高管理水平，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)、文秘、后勤管理，切實(shí)改進(jìn)工作方法，努力開拓創(chuàng)新，善于調(diào)動(dòng)全體辦公室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使辦公室形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。
假如我競(jìng)聘失敗，那說(shuō)明有很多地方我做得還不夠。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，積極愉快地工作；假如我競(jìng)聘成功，我會(huì)全力以赴，實(shí)現(xiàn)心中的藍(lán)圖。
“春風(fēng)千重抬望眼，征程萬(wàn)里駕長(zhǎng)車�！蔽疑钪徽摳�(jìng)聘成功于否，我都將以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，以“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的氣概，朝著部風(fēng)“六句話”要求的目標(biāo)而闊步前進(jìn)。我深信，市委組織部將會(huì)有更加燦爛的明天，在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)及同事也必定會(huì)有更加美好的明天。
師愛延續(xù)演講稿 篇10
老師和學(xué)生們：
同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們共同的家園，它與人類的關(guān)系密切相關(guān)。
地球已經(jīng)存在了46億年。如果把幾十億年算作一天，那么人類在地球上的生存時(shí)間不到一秒鐘。我們只有一個(gè)地球。地球的資源不是無(wú)限的。由于長(zhǎng)期的人類活動(dòng)，地球資源不僅枯竭，而且遭到破壞。更嚴(yán)重的是，生態(tài)環(huán)境的退化正在危及人類自身生存條件的有限資源。沒有地球的健康，就沒有人類的健康。我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，善待我們的地球。
現(xiàn)實(shí)生活中，要做到“節(jié)能減排”。“節(jié)能減排”是指節(jié)約水、電、氣等能源，減少?gòu)U氣、廢水等污染的排放。只有這樣，地球上有限的資源才能無(wú)限循環(huán)利用。
我們節(jié)約的每一滴水每一粒糧食，都是對(duì)環(huán)保節(jié)能的貢獻(xiàn)；合理處理垃圾增產(chǎn)，合理回收廢舊電池，愛護(hù)校園等公共綠地，勸阻身邊的環(huán)境破壞和浪費(fèi)，都是我們對(duì)環(huán)保節(jié)能減排的責(zé)任。
當(dāng)我們?nèi)拥粢粋�(gè)快速饅頭時(shí)，我們是否認(rèn)為父母可能正在為全家人的一頓飯而努力工作？當(dāng)教室里的燈毫無(wú)意義地工作時(shí)，我們是否認(rèn)為西部地區(qū)還有很多孩子還在教室里點(diǎn)著蠟燭上課？當(dāng)我們大量浪費(fèi)自來(lái)水的時(shí)候，我們是否意識(shí)到，在浪費(fèi)水資源的同時(shí)，其實(shí)也在摧毀一個(gè)希望？一個(gè)希望藍(lán)天、碧水、綠地永存的希望？
我們可以避免亂扔垃圾，節(jié)約用水，關(guān)燈，少用餐巾紙，盡量不使用一次性餐具。這些簡(jiǎn)單的事情都體現(xiàn)了我們的環(huán)保、節(jié)能、減排意識(shí)。
地球是人類的`共同家園。保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人。我們希望我們的學(xué)生能夠積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，讓我們的家變得更好。
謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇11
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
假如你對(duì)我說(shuō)財(cái)寶是什么?我會(huì)毫不遲疑地答復(fù)是書籍。我們五彩繽紛的童年，離不開書，由于“書籍是人類進(jìn)步的階梯“。一說(shuō)起書，許多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的學(xué)問(wèn);當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，就翻翻書吧!書可以讓你遺忘全部的苦惱、憂愁。
總之一句話，書的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的學(xué)問(wèn)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片學(xué)問(wèn)的海洋中，我健壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書應(yīng)當(dāng)是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新奇的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師珍貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。叔本華曾說(shuō)：在一切學(xué)問(wèn)的領(lǐng)域中，人類學(xué)問(wèn)的大局部都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求學(xué)問(wèn)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中吸取著養(yǎng)分，沒有養(yǎng)分的供給，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人勝利的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清爽明媚、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，猶如班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;猶如露珠在晨光照射下的漂亮，猶如山泉靜靜地從心田流過(guò)。這種讀書的意境，是我健壯成長(zhǎng)的氧氣。
書引起我無(wú)盡的思考，在這種思考中我歡樂(lè)地成長(zhǎng)。好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能許多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積存了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能根據(jù)教師的要求，寫出令人滿足的作文。好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的`成長(zhǎng)歲月中，不行能永久的一帆風(fēng)順，不行能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就猶如一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有共性的語(yǔ)言中領(lǐng)會(huì)人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗切⿹軇�(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純凈的美、感人的愛呈現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處查找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書�！皶�，你讓我快樂(lè)，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，感謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象將來(lái);書，更像慈愛的學(xué)問(wèn)老人，把淺顯的學(xué)問(wèn)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙教師，指引著我前進(jìn)的方向,它告知了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的學(xué)問(wèn)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。 《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)推斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的仆人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那凄慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中仆人公保爾·柯察金那種頑強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，訓(xùn)練我要在困難面前樹立信念;一套《中華上下五千年》叢書展現(xiàn)了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們宏大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加喜愛我們的祖國(guó)了……從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是堅(jiān)韌的毅力、執(zhí)著的熱忱，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！啊氨鶅鋈撸且蝗罩�，滴水穿石，非一日之功�！翱鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕“的故事，中華才有這位大名鼎鼎的訓(xùn)練家和思想家。
讀書使我歡樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，信任每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的連續(xù)而不斷延長(zhǎng)，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停頓。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善
師愛延續(xù)演講稿 篇12
時(shí)間，在手指間靜靜流淌，無(wú)聲無(wú)息。驀然回首，感慨時(shí)間過(guò)得好快：轉(zhuǎn)眼三年就要過(guò)去了……還記得七年級(jí)初定的目標(biāo)和在講臺(tái)上許下的誓言嗎？一切都?xì)v歷在目。他們就像那天的星星，在他們心中明亮地閃耀。
那時(shí)候我剛進(jìn)校園，懷著遠(yuǎn)大的理想，想成為一名物理學(xué)家。雖然好似很遠(yuǎn)，好似夠不著，但我不怕。我一步一步走在追求理想的路上，因?yàn)槲颐靼缀茈y很快實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
現(xiàn)在，我堅(jiān)持下去，走向未來(lái)。只要我付出，總會(huì)有回報(bào). 隨著歲月如水的'流逝，我長(zhǎng)大了，更加努力了。尤其在學(xué)習(xí)上，盡自己最大的努力，腳踏實(shí)地的追求。雖然道路坎坷，但我絕不會(huì)退縮。我不能放棄，雖然前方的高手如云�，F(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，好好工作。
馬云在退休演講中說(shuō)：我們年輕人在做他80歲能做的事。這句話深深打動(dòng)了我。是的，如果我們現(xiàn)在80歲還在做自己能做的事情，那么想要這個(gè)年輕的年紀(jì)有什么用？我們的生活，是給顏色的，我們的成功，是奮斗和奮斗的。我們?cè)诓粩嗟淖咴谧非罄硐氲穆飞希粦?yīng)該也不能回頭！
看著前方漫漫長(zhǎng)路，沒有盡頭，等著我們踏上。盡管身后陽(yáng)光燦爛，但我們奮斗過(guò)，沒有遺憾。
作為一個(gè)理想的追求者，我奮斗，我奮斗，我向著理想前進(jìn)。青春的風(fēng)從我們身邊掠過(guò)，我們一路上都在追逐夢(mèng)想。
師愛延續(xù)演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《讓我們保護(hù)美麗的校園》。今年的6月5日，是第xx個(gè)世界環(huán)境日。聯(lián)合國(guó)大會(huì)已經(jīng)確定20xx年為“國(guó)際沙漠和荒漠化年”。為了遵守慣例，同“國(guó)際沙漠和荒漠化年”主題保持一致，選擇“沙漠和荒漠化”作為今年世界環(huán)境日的主題，以突出強(qiáng)調(diào)這一人類所面臨的緊迫環(huán)境問(wèn)題。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚和蝦……讓我們看得更大一些，更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來(lái)決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢？這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會(huì)連同人類自身一同消滅掉！地球因?yàn)橛辛巳祟惗找娣比A，地球也正因?yàn)橛辛祟惗饾u走向衰亡。人類正在用智慧扼殺自己賴以生存的`地球。這是多么可怕的事實(shí)�。∷晕覀円舐暤暮粲酰何覀円Ｗo(hù)環(huán)境！我們現(xiàn)在是在校學(xué)生，我們目前可做的就是保護(hù)我們美麗的校園。親愛的同學(xué)們，我們都想在一個(gè)綠樹成陰的校園里學(xué)習(xí)，想在一個(gè)清潔、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來(lái)創(chuàng)造。首先讓我們看看以前的校園吧。一進(jìn)入校園，隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋，春風(fēng)輕輕的吹過(guò)，紙屑、塵土滿天飛揚(yáng)。正在綠化的花壇里，被同學(xué)們肆意踐踏；教室的走廊上，原本雪白的墻壁被同學(xué)們亂涂亂畫；變得污跡斑斑；還有的同學(xué)從樓上向樓下到垃圾雜物；有的同學(xué)在課桌上亂刻亂畫……看到這些你的感受是怎樣的？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎？每當(dāng)看到這樣的情景，我的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，同心協(xié)力愛護(hù)校園衛(wèi)生，凈化美化校園環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，沒有全社會(huì)的參與很難成功。青少年是民族的希望和未來(lái)，是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍。讓我們帶動(dòng)更多的人們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建文明家園。
師愛延續(xù)演講稿 篇14
“人不是因?yàn)榭鞓?lè)而幸福，而是因?yàn)樾腋６鞓?lè)！”幸福無(wú)需刻意追求，無(wú)需苦苦思索，幸福是一種感覺，一種發(fā)現(xiàn)。在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，于是，我便踏著真實(shí)的土地去尋找能使我快樂(lè)的幸福之泉，我才發(fā)現(xiàn)，幸�！獜奈措x開過(guò)我的身邊
有一則寓言，一個(gè)年輕人整天悶悶不樂(lè)，感慨世之不濟(jì)，他沒有富豪的萬(wàn)貫家財(cái)。有一天，一位神仙對(duì)他說(shuō)：“年輕人，把你的手給我，我給你萬(wàn)貫家財(cái)�！蹦贻p人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說(shuō)：“那把你的腿給我，我也給你萬(wàn)貫家財(cái)�！蹦贻p人想了想：沒了腿便無(wú)法走路，無(wú)法行動(dòng)，還是不行。神仙笑了，說(shuō)道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬(wàn)貫家財(cái)換不來(lái)的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬(wàn)貫家財(cái)”，只是他沒有意識(shí)到罷了。很多時(shí)候，我們就如同這個(gè)年輕人，對(duì)自己身邊的幸福缺少發(fā)現(xiàn)。“人不是因?yàn)榭鞓?lè)而幸福，而是因?yàn)樾腋６鞓?lè)！”
有個(gè)事業(yè)失敗的商人，在最后一次走出公司的大門時(shí)，他感覺自己一無(wú)所有了，一切都完了，可當(dāng)他看到門口那乞討的老者時(shí)，他想自己還算幸福，最起碼比老者還多一套筆直的西裝。
幸福是一種感覺，當(dāng)你滿懷委屈向父親訴說(shuō)時(shí)，你也許不會(huì)感到幸福，而對(duì)于一個(gè)啞巴來(lái)說(shuō)，則是一種無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奢望；當(dāng)你失意的目光面對(duì)著五彩繽紛的世界時(shí)，你也許不會(huì)感到幸福，而對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)則是他終生追求的夢(mèng)想；當(dāng)你心情沮喪地走在大街上時(shí)，你也許不會(huì)感到幸福，而對(duì)于一個(gè)終身與輪椅為伴的人來(lái)說(shuō)，則是最大的希望與滿足。
我可以用眼睛看到世界上一切美好的事物，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱；我幸福，因?yàn)槲铱梢杂檬秩ビ|摸嬌嫩的`花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地；我幸福，因?yàn)槲铱梢杂帽亲有岬讲莸那逑�，用呼吸證明我這鮮活的生命……,我快樂(lè)，我幸福，因?yàn)槲夷芑钪ジ惺堋?/p>
我快樂(lè)，因?yàn)槲矣兄亲o(hù)我的媽媽，我快樂(lè)，因?yàn)槲矣兄Ｗo(hù)我的爸爸。是他們讓我體驗(yàn)真情，感受愛。我幸福，因?yàn)槲矣行燎诓赣业睦蠋�；我幸福，因�(yàn)槲矣袌F(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，我們一起把笑臉撒向廣闊的天空。眼淚不是悲傷的眼淚，而是幸福的眼淚。
我快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫馨的家；我幸福，因?yàn)槲矣袗畚业陌职謰寢�！我快�?lè)，因?yàn)槲倚腋＃?/p>
師愛延續(xù)演講稿 篇15
建設(shè)一個(gè)綠色美麗的校園，在國(guó)旗下講話，親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我們渴望一個(gè)干凈的地球，健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園。我今天演講的主題是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，滿是綠色，雖然樹很小，卻形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境；學(xué)生捧書讀書，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；教學(xué)樓上，教室窗戶明亮干凈，走廊干凈整潔。看著這些變化，我感觸良多。然而，在這些美麗的風(fēng)景背后，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹下，小紙團(tuán)靜靜地躺著；不知道誰(shuí)斷了一根樹枝；這些黑色的鞋印依然留在墻上，但空蕩蕩的教室依然燈火通明，樓梯的扶手更加搖搖欲墜.這些都與我們美好的校園環(huán)境格格不入。
我們應(yīng)該知道，綠色校園環(huán)境是我們每個(gè)人的共同追求。創(chuàng)建綠色校園，要從現(xiàn)在做起，從生活做起。絕不隨地吐痰，不亂扔食品包裝等垃圾；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境入手。千萬(wàn)不要踐踏草坪，不要攀爬樹枝和鮮花，愛護(hù)花草樹木。關(guān)掉手邊的燈，節(jié)約每千瓦時(shí)；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，建設(shè)和諧綠色的校園。你知道嗎？中國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚訝的是，這80張桌子實(shí)際上是在新中國(guó)成立的1949年制造的。在浪費(fèi)了63年的時(shí)間后，它們?nèi)匀煌旰脽o(wú)損，整潔如新。
這是什么意思？在渾江小學(xué)，愛護(hù)公物不再是一種行為，而是一種精神，一種態(tài)度。古人云：“不要善小，不要惡小�！睈圩o(hù)公物，要從愛護(hù)學(xué)校里的一桌一椅做起；要從關(guān)心學(xué)校的形象和聲譽(yù)入手；要從關(guān)心個(gè)人和他人的尊嚴(yán)開始；應(yīng)該從肩負(fù)祖國(guó)的富強(qiáng)使命開始嗎？
當(dāng)我們走在綠樹成蔭的校園里，我們會(huì)感到輕松愉快。在窗戶很干凈的.教室里學(xué)習(xí)，怎么能不集中注意力呢？當(dāng)我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中，我們會(huì)感覺更好，珍妮弗。美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著知識(shí)。我們充滿激情，思考未來(lái)！
老師們，同學(xué)們，手邊的花像花，腳下的草像草！愛護(hù)學(xué)校是我們的責(zé)任；像愛家一樣愛學(xué)校是我們的心。讓愛學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，結(jié)束對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的破壞；讓我們行動(dòng)起來(lái)，改掉自私的習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在開始，讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下，變得更加多姿多彩，更加和諧愉快。
謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇16
各位老師:
下午好!
今天，我將我們學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考和一些探索、嘗試和大家共同探討，希望能得到各位老師的指導(dǎo)和幫助。
在教研室閆老師的專業(yè)指導(dǎo)和趙校長(zhǎng)的關(guān)注下，我校的語(yǔ)文教研從扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)出發(fā)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，堅(jiān)持每周一次的集體教研，每周一第三節(jié)、第四節(jié)課的時(shí)間開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。我校的語(yǔ)文教研特別重視集體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。在教導(dǎo)處的組織下，12位語(yǔ)文老師以"個(gè)體研讀與集體研討相結(jié)合"的方式開展理論學(xué)習(xí)，大到法律法規(guī)、新課程理念、標(biāo)準(zhǔn)，小到字音、詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同分析討論，能當(dāng)時(shí)解決的為最好，不能解決的問(wèn)題，或是會(huì)后老師繼續(xù)查閱資料研究，或是咨詢閆老師。在理論引領(lǐng)下，老師們提高了對(duì)新課程和校本教研的認(rèn)識(shí)，擁有新的評(píng)價(jià)理念，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)采用科學(xué)的教學(xué)方法，從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。然后，根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，有的放矢地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校堅(jiān)持開展校本教研中老師的"五個(gè)一"活動(dòng)。趙校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)、印刷相應(yīng)的表格。自修筆記、教后記每周教研時(shí)老師自覺交齊，典型課例或個(gè)案按學(xué)校周次表中安排的時(shí)間上交，研討課、課改總結(jié)，每期選定時(shí)間集體交流。
老師們?cè)谛１窘萄羞@條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來(lái)了收獲的喜悅。在教學(xué)活動(dòng)中，老師們倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，重視拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，力求全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面我簡(jiǎn)單把我校的幾項(xiàng)活動(dòng)介紹給大家。
活動(dòng)之一——古詩(shī)誦讀
古詩(shī)節(jié)奏感強(qiáng)，韻律和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口，孩子們愛讀，在讀的基礎(chǔ)上熟讀成頌。誦讀古詩(shī)，既能了解中華傳統(tǒng)文化，又能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
我們知道，人類有兩大學(xué)習(xí)能力——記憶力和理解力，二者缺一不可。一個(gè)人記憶力的發(fā)展是從零歲開始的，一至三歲即有顯著的發(fā)展。三至六歲，其進(jìn)展更為迅速，六至十三歲，則是一生中記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。老師們，六至十三歲也就是我們小學(xué)階段是一個(gè)人記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。我們完全可以在這一黃金時(shí)期讓孩子們背誦一些美文佳作、名篇警句，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。試想，如果我們不準(zhǔn)備一些有價(jià)值的書讓學(xué)生讀、背，他就只能背小學(xué)課本，甚至背電視廣告。我們引導(dǎo)學(xué)生：在正確的.時(shí)間干正確的事。而且在學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期加以訓(xùn)練，其記憶能力會(huì)達(dá)到較高的頂峰，為他的人生打上亮麗的底色，孩子們會(huì)受益終身。
新課標(biāo)要求小學(xué)階段背誦規(guī)定的70首古詩(shī)，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期背誦其中的10首，這樣用三年半時(shí)間背完70首，四年級(jí)下期——六年級(jí)將古詩(shī)分類整理積累，如思鄉(xiāng)詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、惜時(shí)詩(shī)、愛國(guó)詩(shī)、詠月詩(shī)、言志詩(shī)、描寫春夏秋冬的詩(shī)分類誦讀古詩(shī)，學(xué)生便于提高記憶效率，更利于活學(xué)活用。
要想讓古詩(shī)誦讀活動(dòng)有效開展，學(xué)期中間教導(dǎo)處要進(jìn)行古詩(shī)抽測(cè)，或舉行形式多樣的古詩(shī)比賽活動(dòng)，了解學(xué)生積累背誦的情況�，F(xiàn)在，我校五百多名學(xué)生以飽滿的熱情投入到古詩(shī)誦讀活動(dòng)中來(lái)，古詩(shī)誦讀成為學(xué)生喜愛的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生都能正確、流利地背出規(guī)定的古詩(shī)，隨即抽測(cè)，人人皆會(huì)。
活動(dòng)之二——引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，每學(xué)期不少于5本，采用讀書筆記與讀書卡相結(jié)合的形式檢查
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。社會(huì)發(fā)展證明，這不僅是一句名言，而且是一條顛撲不破的真理。從古至今，大凡名人志士成功之道無(wú)不來(lái)源于勤讀書，就連科學(xué)天才愛因斯坦、愛迪生、牛頓無(wú)不嗜書如命，奉科學(xué)知識(shí)為神明。
科學(xué)研究表明，人類所獲得的系統(tǒng)知識(shí)大多數(shù)來(lái)源于讀書。而學(xué)生時(shí)代的閱讀占一生閱讀總量的80%。所以，閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要作用。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上。
什么樣的學(xué)生算"合格"?通過(guò)教研學(xué)習(xí)，我們每位老師擁有一份新的理念——引領(lǐng)學(xué)生大量閱讀，是讓每位學(xué)生有著另一種層面上的合格。
按科學(xué)規(guī)律辦事自然會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量——語(yǔ)文教學(xué)即母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，"母語(yǔ)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開科學(xué)的、有興趣的重復(fù)"。據(jù)研究機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人要想真正領(lǐng)會(huì)、創(chuàng)造性地運(yùn)用母語(yǔ)，應(yīng)該讀1000本以上的書籍。
結(jié)合實(shí)際情況，我校新配置8萬(wàn)元的圖書，我們制定了一項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)追求——平均每人每學(xué)期閱讀不少于5本的圖書。形式靈活，有老師在班級(jí)中的誦讀，也有學(xué)生的自主閱讀。如，我校五二班的語(yǔ)文教師張新淮，今年51歲了，堅(jiān)持每周二、周三中午帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外名著，四二班的張瑞琴老師，帶領(lǐng)學(xué)生成立閱讀小組，共同讀書，共同交流。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們年輕教師樹立了榜樣，我們自然也腳踏實(shí)地地去引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀整本的書。
我們深深的體會(huì)到，雖然"閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。"讓我們成為學(xué)生閱讀的促進(jìn)者，嘗試為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗
活動(dòng)之三——收集對(duì)聯(lián)、名人名言、諺語(yǔ)等
活動(dòng)之四——分類整理課本中的日積月累和讀讀背背
師愛延續(xù)演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好
在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國(guó)母親！我親愛的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長(zhǎng)江是母親的血脈，連綿的長(zhǎng)城是母親的'脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球！
我們銘記中華50年悠久的北京：
在世界的一切還處在愚昧和混沌的時(shí)候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。
當(dāng)歐洲還是教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治的時(shí)候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時(shí)代的帷幕，人類留下了無(wú)數(shù)精彩的篇章！
改革開放，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，年北京奧運(yùn)會(huì)成功，神舟7號(hào)飛天登月，開啟中國(guó)航天事業(yè)新篇章！
雖然，我不是詩(shī)人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國(guó)母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬(wàn)千！我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩(shī)篇！
謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇18
親愛的老師們、同學(xué)們：
綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來(lái)生機(jī)和活力。和諧的自然環(huán)境必然會(huì)給我們帶來(lái)身心愉悅和無(wú)窮樂(lè)趣�！八蓸淞掷镉性鹿�，小溪里有水晶石”，讓我們感到寧?kù)o；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗；讓我們聽聽噪音，“蝴蝶一直在跳舞，嬌嫩的鶯兒只是在哭泣”�！按核倘缣欤嬼陈犛昝摺�，讓我們親近閑適；“李唐梨花落胭脂，毛茛花開白雪香”，讓我們欣賞美景。下雨天，讓雨滴親吻你的臉頰；雪，讓雪花棲息在眉心；給螞蟻喂一頓美餐，給花朵和花蜜澆水；迎接晨光“你好”，告別月光“晚安”。
在中國(guó)古代傳說(shuō)中，是女媧創(chuàng)造了人類。在西方神話中，是上帝創(chuàng)造了人類。我們把一切都?xì)w功于遙遠(yuǎn)的上帝，卻從不感謝真正的母親——大地。地球有一個(gè)美麗的環(huán)境。它給了我們綠色的河流，郁郁蔥蔥的山脈，清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，肥沃的土地，豐富的礦物質(zhì)和各種各樣的生物。它是花香的發(fā)源地。那是一個(gè)充滿歡笑的世界；它是溫暖和舒適的搖籃。然而，那只是以前。近年來(lái)，由于人類對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨意砍伐樹木，生存環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題隨之而來(lái)。各種關(guān)于環(huán)境的驚人數(shù)字令人毛骨悚然，這實(shí)際上已經(jīng)向我們發(fā)出了嚴(yán)正警告：如果我們只是盲目地吮吸大自然的乳汁，而不立即采取行動(dòng)，我們將加入保護(hù)環(huán)境和拯救家園的戰(zhàn)斗，最終我們將毀滅自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，盡我們所能。有人問(wèn)：“我能怎么辦？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自己的崗位做起。有這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記�。耗愫臀叶际抢嘶ㄖ械囊坏嗡．�(dāng)無(wú)數(shù)的水滴匯聚起來(lái)，就會(huì)是洶涌的波濤，就會(huì)有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量是有限的，但是無(wú)數(shù)的'限制組合起來(lái)就是無(wú)限的，就會(huì)有堅(jiān)不可摧的力量！
回顧從我們身邊流走的每一滴水：當(dāng)你我洗碗刷碗，洗臉?biāo)⒀溃搭^洗澡，沖馬桶的時(shí)候，你我有沒有想過(guò)節(jié)約每一滴水？當(dāng)你我使用電燈、電話、電腦、空音、飲水機(jī)、復(fù)印紙、文件紙的時(shí)候，我們實(shí)現(xiàn)環(huán)保了嗎？而歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)不保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神的國(guó)家是很難繁榮的。一個(gè)不保護(hù)生態(tài)，以參與環(huán)保精神為支撐的社會(huì)，難以保持長(zhǎng)治久安；一個(gè)不保護(hù)生態(tài)，不參與環(huán)保精神的民族，是很難自立的。同樣，一個(gè)不保護(hù)生態(tài)，不參與環(huán)保精神的校園，也難以持續(xù)發(fā)展。參與環(huán)保不是一個(gè)應(yīng)時(shí)的話題，而是一個(gè)永恒的話題。
參與環(huán)保，從我做起，就要在思想上倡導(dǎo)環(huán)保，以參與環(huán)保為榮，以破壞生態(tài)為恥，摒棄“家在做大事，破壞算什么”的思想。"一千英里長(zhǎng)的堤壩在一個(gè)蟻巢中坍塌。"一些看似很小的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與環(huán)保，從我做起，就是要體現(xiàn)在日常生活中。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是企業(yè)家和奮斗者，而不是享樂(lè)主義者和游手好閑者。要甘于吃苦耐勞，把環(huán)保作為戰(zhàn)勝困難的助推器，把環(huán)保作為戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，是思想上的奮進(jìn)。大家都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)管理的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)革新和創(chuàng)造。參與環(huán)保，從我做起，就是在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：“有志者事竟成，一百二十秦關(guān)歸楚；努力工作會(huì)有回報(bào)，
3000塊的工資能把吳吞了。作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的年輕人，每個(gè)人都應(yīng)該抓住每一點(diǎn)時(shí)間。只要他努力，就一定能找到參與環(huán)保的方法。現(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；幾天后電腦消失了；沒有人隨地吐痰；復(fù)印紙的背面再次被用作廢物，污水更少，樹木更少被砍伐。現(xiàn)在終于明白，參與環(huán)保是我的責(zé)任。一切都是那么值得！
離不平凡只有一步之遙。從我做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，從自己的崗位做起，持之以恒。你我都是成功人士，你我都是偉人。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
師愛延續(xù)演講稿 篇19
親愛的老師、同學(xué)們：
早上好！
最近學(xué)校出現(xiàn)了一些違紀(jì)現(xiàn)象，如到校門口的小店買零食吃、動(dòng)手打人，損壞公物……如此種種，令人擔(dān)擾，同時(shí)也催人深思。因此，我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生�！�
先聽這樣一個(gè)例子，前不久，某小學(xué)高年級(jí)的幾位學(xué)生，趁老師不備，翻圍墻去了一家游戲廳，因瑣事和廳內(nèi)的閑散人員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并用刀捅死了一名人員。從這宗慘劇我們可以得到什么教訓(xùn)？守法可以使慘劇避免！趨利不可忘法！
那么，什么叫遵紀(jì)守法？
人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的俗語(yǔ)說(shuō)：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的.。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上沒有不受約束的自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。
學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見相左，出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。
小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法、守法。我校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為福新小學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己，讓我們無(wú)愧于祖國(guó)，無(wú)愧于社會(huì)！
我的講話完了，謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇20
語(yǔ)文教學(xué)就是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)（使學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富的語(yǔ)言積累，語(yǔ)感能力和思維能力，實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，以及學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣），作為語(yǔ)文教師，我們都知道無(wú)論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，會(huì)表達(dá)就算成功了。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣在語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要。
去年，我又接了一個(gè)新的班級(jí)，一個(gè)我從未嘗試過(guò)的二年級(jí)，對(duì)于習(xí)慣高段語(yǔ)文的我，如何進(jìn)行有效的低段語(yǔ)文教學(xué)尚且摸著石頭過(guò)河，至于如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣，更是眼前一片茫然。因此，我常常在思索，該如何開展閱讀教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。思來(lái)想去，覺得應(yīng)把“激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣”擺在第一位。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我做了一些嘗試，有一些收獲，也遇到了一些問(wèn)題，下面，我從三個(gè)方面與大家交流：
一、教師垂范，催生讀書欲望。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位�！币虼私處煴救司蛻�(yīng)當(dāng)是讀書的榜樣，為了做好這個(gè)榜樣，有空我就呆在教室里，閱讀一些篇幅短小、哲理性強(qiáng)，能感動(dòng)人的文章。如《時(shí)文選萃》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》、《伊索寓言》、報(bào)紙等，讀到一些適合孩子們閱讀的文章，我會(huì)聲情并茂地讀給學(xué)生聽。每每這時(shí)，孩子們都會(huì)挺直身子，豎起耳朵，兩眼閃爍著興奮的目光，嘴角露出甜甜的微笑，一個(gè)個(gè)聽得津津有味。
有時(shí)候，我全神貫注、傾注一腔情感地朗讀，把孩子帶進(jìn)故事中的情境，當(dāng)孩子們聽得如癡如醉時(shí)，我會(huì)戛然而止，讓學(xué)生猜猜下面會(huì)是什么樣的情節(jié)，這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口，對(duì)課外書產(chǎn)生了興趣。再后來(lái)，我給孩子讀課外美文的時(shí)候，讀到精彩之處，我會(huì)停下“哀求”孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，還是你們自己接著往下看吧�！币幌抡n，孩子們會(huì)紛紛跑來(lái)找我借書，我們班余雨欣同學(xué)為了借到書還把自己的《一千零一夜》拿過(guò)來(lái)跟我換呢！這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來(lái)了。漸漸的，我鼓動(dòng)孩子們自己讀書，自己去買書，每當(dāng)孩子們買來(lái)新書，我就要在班里大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，記得有一次，我發(fā)現(xiàn)我們班鄧云天同學(xué)買的一本書居然沒有拼音，我拿著他的書，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“二年級(jí)小朋友就能讀不帶拼音的書，真了不起！”并對(duì)他豎起了大拇指。我發(fā)現(xiàn)朱希妍同學(xué)買的是《愛的教育》這本書，就找了一篇好的文章給孩子們聽，還跟孩子們講了這本書被翻譯成了各國(guó)的文字，全世界的小朋友都在讀呢！這樣一來(lái)，買書的孩子別提多來(lái)勁了。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。孩子走進(jìn)書店，面對(duì)豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學(xué)會(huì)了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進(jìn)書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班里絕大部分同學(xué)都有了屬于自己的課外書，愛讀書的孩子是越來(lái)越多，我呢？也給他們讀了不下50篇美文，孩子們讀書的欲望正在生根發(fā)芽，破土而出。
二、家長(zhǎng)參與，營(yíng)造讀書氛圍
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育的互相配合。我千方百計(jì)尋求家長(zhǎng)的支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，我讓家長(zhǎng)意識(shí)到必須從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣，愛讀書，孩子的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過(guò)課外閱讀，可以提高孩子的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的各種能力。我還結(jié)合自己過(guò)去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，證明孩子讀書與不讀書六年下來(lái)的差別，特別列舉我上屆的畢業(yè)生的楊松瑋的事例，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子課外閱讀的重要性。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服。家長(zhǎng)的支持，帶來(lái)了孩子讀書的變化，這樣，家長(zhǎng)徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
為了提高家庭閱讀的效果，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們充分利用班級(jí)家長(zhǎng)微信群這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)把孩子們的讀書語(yǔ)音每天發(fā)一條在群里，同學(xué)們相互聽讀，相互監(jiān)督，一開始，效果可好啦，因?yàn)樾迈r感十足，一個(gè)個(gè)讀得特別起勁，可沒過(guò)幾天，就出問(wèn)題了，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。對(duì)此，我并沒有灰心，更沒有就此放棄，而是千方百計(jì)突破瓶頸。在一次語(yǔ)文教研活動(dòng)中，聽一年級(jí)的楊紅霞老師介紹閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)，于是我和楊老師一起做試驗(yàn)。我們給孩子們做了一個(gè)讀書登記表，將學(xué)生的讀書情況進(jìn)行打分量化，還鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休去圖書館看書，行動(dòng)一次加5分，平日里的讀書語(yǔ)音一般加一分至兩分，每周一小結(jié)，每月一總評(píng)，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)自然就是讀書積極分子，我在班級(jí)表?yè)P(yáng)這些孩子，并發(fā)給他們一些小獎(jiǎng)品——本子或筆等文具，再把他們推薦到學(xué)校表彰。得到獎(jiǎng)品的孩子們別提多驕傲了，沒得獎(jiǎng)的孩子別提多羨慕了。慢慢地，得到表彰的同學(xué)越來(lái)越多，同學(xué)們讀書的積極性也越來(lái)越高。
有時(shí)，我聽到孩子們的讀書語(yǔ)音里，還有一些嘈雜的電視節(jié)目聲音，家長(zhǎng)的講話聲音，我會(huì)在群里與家長(zhǎng)們溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆幼x書的時(shí)候把電視的聲音調(diào)小一些，有條件的最好能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立、安靜的讀書氛圍。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起讀書，并把親子共讀的視頻或圖片發(fā)到群里。家長(zhǎng)的幫助使孩子們盡快度過(guò)識(shí)字量少，同時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)的模范行動(dòng)，通過(guò)微信平臺(tái)也影響了更多的家長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)，互相竟?fàn)�，把讀書的氛圍營(yíng)造得濃濃的。
三、開展活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情
在學(xué)校里，為了讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，我也想盡各種辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書的興趣。
首先，讓每個(gè)孩子在書包里裝一本課外書，鼓勵(lì)孩子們利用一切空閑時(shí)間閱讀。比如早讀前，中午上課前，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，清明詩(shī)會(huì)活動(dòng)期間等等，我還教給他們不同的讀書方法，如，朗讀，默讀，同桌共讀等。
其次，每周給學(xué)生一節(jié)課專門進(jìn)行閱讀，我定的.是周二下午第三節(jié)課，之所以選這節(jié)課，是因?yàn)橹芏衔绫旧砭陀袃晒?jié)語(yǔ)文課，下午孩子們的精神狀態(tài)也不是特別好，拿來(lái)給孩子們讀書是再好不過(guò)了，我們把這節(jié)課稱之為“閱讀課”，這時(shí)候，我會(huì)在黑板上寫上“讓我們靜靜地讀書吧”“享受閱讀”“快樂(lè)讀書”等字眼。這時(shí)候，我絕不會(huì)去備課，也不會(huì)改作業(yè)，而是拿著一本書與孩子們一起閱讀，用行動(dòng)影響他們。
此外，最近我們開展了“讀書分享”活動(dòng)，這是受我兒子英語(yǔ)老師的啟發(fā)萌生的這個(gè)念頭。我兒子上高中，他們英語(yǔ)老師要求每天一個(gè)孩子到臺(tái)前進(jìn)行一段英語(yǔ)表演，可以唱英文歌，可以講英文故事。他輪到過(guò)兩次，每次輪到他，他都顯得特別重視，又是查資料，又是背誦，下足了功夫。我覺得這個(gè)做法真的挺好，既有助于提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力，又鍛煉了孩子的膽量。于是，我在班上規(guī)定，周一由老師親自分享，周二至周五由同學(xué)們依次分享，就是把自己讀的好書片斷到講臺(tái)前給同學(xué)們朗讀，一天一人，人人都輪到，每一次不超過(guò)3分鐘。一小段文字，讀的正確流利就行。目前已有8個(gè)語(yǔ)文小組長(zhǎng)率先分享了，他們分別是朱希妍、張陳絡(luò)、馬欣妍、余雨欣、宋慧儀、李畢超、章子軒、錢晨芯。接著就是由小組每天安排一個(gè)組員上臺(tái)分享，學(xué)生分享時(shí)，有時(shí)我會(huì)拍小視頻傳給家長(zhǎng)們看。
我打算學(xué)期末在全班評(píng)比“讀書小狀元”，并認(rèn)真總結(jié)小狀元的讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。
教學(xué)中，我比較注重閱讀的拓展，如上《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩(shī)歌時(shí)，我就給讀了一些雷鋒叔叔做好事的動(dòng)人事跡，上《難忘的潑水節(jié)》一課時(shí)，我就跟學(xué)生講周總理的故事，上《郵票齒孔的故事》時(shí)，我就跟學(xué)生講愛因斯坦發(fā)明電燈的故事�！冻x經(jīng)典》教材多是文言文，只要是能講故事的我都絕不會(huì)放過(guò)，前段時(shí)間學(xué)《知音》一篇時(shí)，我就跟學(xué)生講了俞伯牙與鐘之期的故事。通過(guò)這些課堂的點(diǎn)滴滲透，既拓展了課堂知識(shí)，也豐富了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情！
大半年時(shí)間的摸索，我也收獲了一些驚喜，家長(zhǎng)群里的讀書語(yǔ)音、視頻、圖片早已是數(shù)不勝數(shù)了，我手機(jī)里的信息也是不斷的統(tǒng)計(jì)，不斷地刪除。課內(nèi)閱讀、課外閱讀、再加上家庭閱讀、親子共讀，學(xué)生分享閱讀，讓班上學(xué)生的閱讀活動(dòng)紅紅火火，方興未艾。
把讀書的習(xí)慣教給孩子們，讓他們受益終生，是我所努力追求的目標(biāo)。我喜歡閱讀，讀大家的文字，會(huì)覺得他們的心就是一把紫砂壺。他們把文字養(yǎng)在心里，不論怎樣平凡的瑣事，養(yǎng)在這把紫砂壺里，倒出來(lái)的“字”都帶有茶香。
作為一名語(yǔ)文老師，我愿做一個(gè)真誠(chéng)的閱讀者，讀這些養(yǎng)在心里的文字，我的心愿是為孩子們點(diǎn)亮一盞閱讀之燈，讓更多的孩子都能愛上閱讀，都能成為真心實(shí)意的閱讀者，也能寫出帶有茶香的文字！
謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
九月二十四日下午，我們龍泉二小舉辦了慶國(guó)六十周年“師德之魂——愛與責(zé)任”教師演講比賽。這次演講，教師們結(jié)合自己教育事例講出了一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，把演講比賽一次次推向了高潮。從他們的演講中我深深地體會(huì)到了師德的力量，我們要到哪里去學(xué)習(xí)師德呢？它的榜樣就在我們的身邊�；仨约�11年的教育，我感到無(wú)比慚愧。愧對(duì)自己的教學(xué)，愧對(duì)教育的學(xué)生。我要向身邊的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們“德高為師，身正為范”的品德；學(xué)習(xí)他們愛生如子，要為每個(gè)純潔心靈的孩子做出自己最大努力的'精神。
如今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為一名人民教師就要比以往更加重視提高自身的職業(yè)道德水平。要時(shí)時(shí)以身作則才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。想想自己有時(shí)要求學(xué)生著這樣做，自己卻那樣做，這樣只能引起學(xué)生反感，變成不良影響。在開學(xué)不久，學(xué)校要求學(xué)生不能帶早餐到學(xué)校來(lái)吃，即影響環(huán)境衛(wèi)生又影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我也強(qiáng)調(diào)我班的孩子們不準(zhǔn)帶早餐及零食來(lái)校園，孩子們做得很好，從宣布之日起沒有一個(gè)違反要求。有一天早晨，為了趕時(shí)間我沒來(lái)得及吃早餐，提著一袋早餐大搖大擺地走進(jìn)了校園。我還沒到辦公室，當(dāng)孩子們異樣的眼光集中到了我的身上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到無(wú)比羞愧。使我意識(shí)到了自己以后要時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己，要為學(xué)生樹立榜樣，為他們指明方向。
熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。從我們龍泉二小教師們的身上，我看到了他們是如何全身心的去愛自己的學(xué)生的。每天放學(xué)后，一間間辦公室的門還大大地敞開著。教師們還在辛勤地工作，有的在認(rèn)真批改作業(yè)；有的在潛心鉆研教材；有的在孜孜不倦地輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。年輕教師的專心勁，老教師們的執(zhí)著勁，構(gòu)成了一幅幅催人上進(jìn)的動(dòng)人畫面，同時(shí)也牽動(dòng)著孩子們的心。只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子，把你熾熱的愛通過(guò)一言一行傳給學(xué)生，這會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起到多么重要的作用��！
光有愛是不夠的，我們還要有不斷努力，勇于創(chuàng)新的知識(shí)才行。在教學(xué)中，有時(shí)難免會(huì)被學(xué)生問(wèn)得“卡殼”。在這樣的情況下才意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，試問(wèn)自己讀了多少專業(yè)書籍？自己的知識(shí)如源源不斷的長(zhǎng)流水嗎？自己太滿足于現(xiàn)狀是不行的，這樣最終會(huì)被社會(huì)所淘汰。只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的需求，才能使自己走在時(shí)代前列。
師愛延續(xù)演講稿 篇22
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《自信》。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!
著名科學(xué)家門捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天!無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的`喜愛。可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求�！皵�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
此致
敬禮
師愛延續(xù)演講稿 篇23
我從小有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是說(shuō)話口吃，也就是“磕巴”。
我上一年級(jí)的時(shí)候，老師和同學(xué)們還經(jīng)常幫助我改正這個(gè)毛病。
今年學(xué)校舉行“我愛一中，我愛二小”的演講比賽，老師讓同學(xué)們好好準(zhǔn)備明天的班級(jí)演講預(yù)選賽�；丶液�，我把這件事告訴了媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想?yún)⒓��！薄安荒芡习嗉?jí)的后腿，必須要參加�！眿寢寛�(jiān)定地說(shuō)。我哭著說(shuō)：“同學(xué)們會(huì)笑話我的。”媽媽和藹地說(shuō)：“不要怕，要對(duì)自己有信心，只要能站在講臺(tái)上，我們就贏了�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我信心十足。晚上，寫完作業(yè)后，我和媽媽一起準(zhǔn)備演講稿。我一遍遍、不厭其煩地朗讀、背誦。
第二天，演講預(yù)選賽開始了，當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，心里忐忑得不得了�？墒牵�(dāng)我洪亮的聲音回蕩在教室里的時(shí)候，同學(xué)們都震驚了。在老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)里響起了經(jīng)久不息的掌聲，我知道，我勝利了。
通過(guò)這件事，我明白了：做任何事情要相信自己，要努力戰(zhàn)勝自我，才能有所成就。
超越自我演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是八一班的熊杰，今天有幸代表八（1）班站在這里參加朗誦比賽，我感到十分的榮幸，在全校師生共同踏上成長(zhǎng)歷程的每一天，讓我與全校師生共勉：放飛理想，超越自我。
放飛理想，是為了開創(chuàng)未來(lái)。“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”是詩(shī)人的理想，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是志士的理想，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是偉人的理想！理想，是錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮里遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮在前方的明燈，為我們指引前進(jìn)的方向；理想，是崎嶇坎坷的山路上默默陪在身邊的朋友，給我們帶來(lái)攀登的勇氣；理想，是干旱炎熱的沙漠中那清澈的泉水，為我們提供繼續(xù)穿越的力量。我們都渴望有一個(gè)成功的.明天，光明的前途，也許你想沖擊鄖西一中，鄖陽(yáng)一中，也許你想探索宇宙，也許你想成為一個(gè)教育名家？無(wú)論你的理想是什么，今天立下你的理想，就要開始為理想而奮斗；今天放飛理想，就要以理想激發(fā)我們的潛力，穿越失敗，走向成功。
實(shí)現(xiàn)理想，必須腳踏實(shí)地。你要成為詩(shī)人，你就得上下求索，為伊人憔悴；你要成為志士，你就得聞雞起舞，醉里挑燈看劍；你要成為領(lǐng)袖，你就得長(zhǎng)纓在手，力縛蒼龍。有時(shí)候，學(xué)習(xí)真的很苦，可是，立下我們的理想，覺得那苦是那么的微不足道；有時(shí)候，規(guī)矩真的很煩，可是，放飛我們的理想，覺得那煩可盡付笑談之中，因?yàn)槲覀兊氖姑情_拓的，因?yàn)椤爸具h(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng)、“勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”的教風(fēng)激勵(lì)我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗，或許我們奮斗過(guò)程中會(huì)有挫折，或許改變自身惡習(xí)的過(guò)程還比較慢，但理想不會(huì)為一時(shí)挫折而殘缺，理想并不因?yàn)榻裉鞗]有實(shí)現(xiàn)而褪色。
我相信，師生們的理想就在腳下，師生們的未來(lái)不是夢(mèng)。放飛理想，是對(duì)人生價(jià)值的演繹；超越自我，是對(duì)生命價(jià)值演繹。讓勸學(xué)印證我們的理想放飛，讓紀(jì)功壁刻下夾河中學(xué)每一個(gè)超越的自我！
我的朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家下午好！我今天演講的話題是放飛理想，每個(gè)人都有自己的理想，但是每個(gè)人的理想?yún)s不同。理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找方向；一個(gè)人如果沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，培育人才；有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……
縱觀歷史長(zhǎng)廊，上面的成功者決非一帆風(fēng)順�？墒撬麄儫o(wú)一例外地為著自己的理想和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方寫下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》；偉人們?cè)谑『屠ьD中，用不屈服，立志奮斗，終于達(dá)到成功的彼岸。理想并不是沒有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒有理想的奮斗是不明智的，所以我們要讓理想變成現(xiàn)實(shí)。理想是花，需要奮斗的汗水來(lái)澆灌；
理想是樹，需要奮斗的土壤來(lái)培育，理想是森林，需要奮斗的生機(jī)來(lái)裝扮；理想是海洋，需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。
原來(lái)理想就是天空，奮斗便是彩虹。讓我們?yōu)槔硐肴^斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹！
師愛延續(xù)演講稿 篇24
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《給孩子一個(gè)仰望的背影》。四月，正是讀書的好時(shí)節(jié)。在今天的“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)中，我想和大家分享，分享有關(guān)讀書的三句經(jīng)典。
第一句話是讀書，所以快樂(lè)。大家都知道糖是甜的，鹽是咸的，葡萄是酸的，辣椒是辣的，那么誰(shuí)能說(shuō)出讀書的滋味呢？古人說(shuō)：布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。讀書的滋味必定是只可意會(huì)不可言傳，讓人回味無(wú)窮又無(wú)法忘懷的快樂(lè)滋味。這滋味大概就是林海音寧愿忍受饑腸轆轆也要去書店竊讀，是季羨林偷偷把閑書藏在面缸里頭，是走遍天下以書為侶，是陪你一生不離不棄的長(zhǎng)生果，也許就是你和羅貫中品三國(guó)，和施耐庵論水滸，是在唐詩(shī)宋詞里如醉如癡，是讀小說(shuō)、散文的`驚心動(dòng)魄、頓然醒悟�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”讀書之樂(lè)，樂(lè)在開闊眼界，樂(lè)在扣人心弦，樂(lè)在啟迪頓悟，樂(lè)在人生升華。讀書能給我們這么多的樂(lè)趣，我們又有什么理由不愛讀書呢？
第二句話是讀書，讓生命精彩�！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，一個(gè)人的成就往往和讀書有關(guān)。不必說(shuō)大詩(shī)人杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”成就一代詩(shī)圣；不必說(shuō)毛澤東“不動(dòng)筆墨不讀書”腹有雄兵百萬(wàn)，締造建國(guó)大業(yè)；更不必說(shuō)莎士比亞把“書比作全人類的營(yíng)養(yǎng)品，最好的精神食糧”躋身世界頂尖文豪……一個(gè)人因了讀書，讓生命煥發(fā)出與眾不同的精彩，難道不給我們每個(gè)人以深深的啟示嗎？
第三句是讀書，要成為一種習(xí)慣。如果人生如花，那么經(jīng)典就是土壤，讓我們的人生嬌艷欲滴�，F(xiàn)在連日本和韓國(guó)都在學(xué)我們的唐詩(shī)宋詞，國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們堂堂炎黃子孫更應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣。
李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，用心靈去贏得心靈，用人格去塑造人格，是教育的真諦。所以，同學(xué)們，當(dāng)我希望聽到你們朗朗讀書聲的時(shí)候，我早已開始了一天的誦讀，當(dāng)我希望你們能在童話中歡笑，在科幻中暢想，在百科全書中深思在世界名著中成長(zhǎng)的時(shí)候，我也在書中仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，欣賞云岡石窟的精美。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，給孩子一個(gè)可以仰望的背影，就是一個(gè)前行的路標(biāo)，讓我們手拉手一同起航，遨游書海，讓好書伴我們共同成長(zhǎng)！
謝謝大家！
師愛延續(xù)演講稿 篇25
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
今天我站在這里向大家演講，心里感到十分榮幸。我的題目是”珍愛生命，注意安全”。其實(shí)我并不打算講在化工廠如何安全操作或者如何做好防護(hù)工作，也不會(huì)列舉各種安全事故，因?yàn)椴僮鞣椒ㄎ覀兲焯於荚趯W(xué)習(xí)，防護(hù)工作也自有專人去做，而過(guò)多列舉事故也難免有危言聳聽的嫌疑。我認(rèn)為一切的關(guān)鍵在于我們自身對(duì)安全及其相關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，所以我今天站在這里只是想和大家聊聊珍愛生命的話題，目的是通過(guò)加深我們對(duì)生命的理解來(lái)引起對(duì)安全的重視。如果我的話能對(duì)大家有好的影響，那我將會(huì)無(wú)比欣慰! 全操作或者如何做好防護(hù)工作，也不會(huì)列舉各種安全事故，因?yàn)椴僮鞣椒ㄎ覀兲焯於荚趯W(xué)習(xí)，防護(hù)工作也自有專人去做，而過(guò)多列舉事故也難免有危言聳聽的嫌疑。我認(rèn)為一切的關(guān)鍵在于我們自身對(duì)安全及其相關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，所以我今天站在這里只是想和大家聊聊珍愛生命的話題，目的是通過(guò)加深我們對(duì)生命的理解來(lái)引起對(duì)安全的重視。如果我的話能對(duì)大家有好的影響，那我將會(huì)無(wú)比欣慰!
李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)為我們?cè)忈屃松膫ゴ笠饬x，而泰戈?duì)柕摹币簧骋皇澜�，一花一天堂”又給了我們另一種對(duì)生命的感悟。然而朋友，在大家心里，生命究竟是什么?生命是父母親寄托在我們身上的希望，生命是大自然交給我們?nèi)フJ(rèn)真雕琢的寶石，生命是我們享受一切美好的資本，生命是我們感恩這個(gè)世界的基礎(chǔ)各位朋友你們說(shuō)是嗎?那么，讓我們好好理解和領(lǐng)悟吧，只有理解了生命的內(nèi)涵，只有領(lǐng)悟了生命的意義，才能更好地珍愛生命，才能更好地實(shí)現(xiàn)生命無(wú)上的價(jià)值。
我時(shí)刻也不會(huì)忘記，父母在這二十年里為養(yǎng)育我而付出的無(wú)盡的心血;我從來(lái)都不曾懷疑，父母一直最重視最牽掛的就是我的生命安全，只是他們不愿直接說(shuō)出這樣的字眼而已，相信大家也是這樣想的。小時(shí)候，我們或許還不懂生命的寶貴，我們會(huì)去做很多冒險(xiǎn)的事，比如去大浪里游泳，比如從山上往下飛奔，比如去點(diǎn)燃田地里大堆的草垛，可能還有人在鐵軌上練過(guò)平衡吧!真的，現(xiàn)在想想都害怕，那時(shí)真是太糊涂了，不知讓父母承受過(guò)多少擔(dān)心和驚嚇。可是如今我們已經(jīng)告別了孩童時(shí)代，應(yīng)該已經(jīng)明白了“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢損傷”的道理，也應(yīng)該能夠體會(huì)到父母在千里之外對(duì)我們?nèi)杖找挂共傩暮推矶\的辛酸。我想，只要想到父母，我們必定會(huì)更加懂得珍愛生命，更加重視注意安全。
現(xiàn)在還有未來(lái)幾年甚至更久，我們都將在化工廠度過(guò)。這里面的.根本因素是什么，我們是否用心想過(guò)?如果沒有，那就讓下面故事中的查理告訴我們他的經(jīng)歷和感悟，或許能引起我們的某些思考和重視。查理原是美國(guó)艾克森石油公司的一名普通操作工，和我們一樣的操作工。他清楚公司的各種安全制度，他懂得如何安全操作，他也知道如何進(jìn)行事故應(yīng)急，總之他是個(gè)足夠能干的操作工。但是他從不會(huì)按安全程序去做，因?yàn)樗滥菢淤M(fèi)事費(fèi)時(shí);他去現(xiàn)場(chǎng)從不戴防護(hù)眼鏡，因?yàn)樗X得那樣不夠帥氣;他常常把安全帽提在手里，因?yàn)槟菢颖容^輕松;他總是愛卷起袖子，因?yàn)槟菢痈杏X涼快;他的所有操作從來(lái)都用最快途徑，因?yàn)槟菢涌梢栽缁赝獠偈倚菹ⅰ榱怂^的省事，他下板車時(shí)從來(lái)不會(huì)熄火，開板車時(shí)也從來(lái)不會(huì)系安全帶。其實(shí)我們中間也有人想按他那樣做，但可能目前沒敢做而已。我想告訴那些人，永遠(yuǎn)不要那樣做，永遠(yuǎn)切記，千萬(wàn)不要!事實(shí)上查理也知道他的做法不安全，唉，其實(shí)他什么都知道，但是他就是那樣做了，他相信上帝會(huì)垂憐于他，他也相信尊敬會(huì)小心注意。我們中間還有人這樣想，只是不愿坦白罷了。而我告訴那些人，如果不想后悔莫及，那就永遠(yuǎn)別再這樣想了!上帝總會(huì)有打盹兒的時(shí)候，而恰好就在那天查理出事了，而且出了大事，所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來(lái)。被燒得體無(wú)完膚的查理并不怪公司，也不怪那天尊敬所拆的盲板，他只是悔恨尊敬曾經(jīng)日復(fù)一日的麻痹大意。但更令他痛苦的是，在治療的五年里，他錯(cuò)過(guò)了女兒成長(zhǎng)的那段最珍貴的時(shí)光。他讓最愛的人承受了永遠(yuǎn)的悲痛，他永遠(yuǎn)也無(wú)法原諒尊敬。他現(xiàn)在只能努力彌補(bǔ)對(duì)親人造成的傷害，只能用尊敬的經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)告誡大家：珍愛生命，注意安全。為尊敬負(fù)責(zé)，更為尊敬愛的和愛尊敬的人負(fù)責(zé)!
師愛延續(xù)演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我常常想，幸福到底是什么?它的味道是什么樣的呢?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一個(gè)定義;也許幸福是一根棒棒糖;也許……總而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的……
有人說(shuō)幸福是一筆財(cái)富，有人說(shuō)幸福是美麗的面貌、有人說(shuō)幸福是至高無(wú)上的榮譽(yù)、還有人說(shuō)幸福是整天無(wú)憂無(wú)慮。但我認(rèn)為，幸福是將愛灑滿人間……很多微不足道的小事就能感覺到幸福，家人的疼愛、朋友的問(wèn)候、老師的關(guān)心……記得小時(shí)候，我常常問(wèn)媽媽，幸福是什么呢?媽媽每次都笑著告訴我“孩子，你長(zhǎng)大就知道了!
”現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道了幸福是什么……
幸福是生病時(shí)的一句問(wèn)候，幸福是失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)，幸福是成功時(shí)的一句贊揚(yáng)……幸福的味道是甜的，記得那次，晚上我在做題，爸爸媽媽都不在家，看著空空蕩蕩的屋子，我有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)，這時(shí)，爸媽回來(lái)了，我覺得我好可憐，他們都不管我，于是我賭氣，沒搭理媽媽，此時(shí)的媽媽看我還在做題，過(guò)來(lái)摸摸我的.頭，疼愛的說(shuō)：“孩子，還在學(xué)啊，怎么還不睡?”我把頭一甩，沒有理會(huì)媽媽，媽媽站了一會(huì)，又走開了，過(guò)了5分鐘，媽媽又進(jìn)來(lái)了，端著一杯熱牛奶，跟我輕輕的說(shuō)：
“寶貝，來(lái)一點(diǎn)，別累著!”說(shuō)完便出去了，我輕輕地喝了一口，熱騰騰的，甜甜的，幸福的感覺一下子涌遍全身，我的淚禁不住流了下來(lái)……
幸福的味道是暖的，有一天下大雨，很多同學(xué)都在等著家長(zhǎng)來(lái)接，有的迫不及待的已經(jīng)往外跑，媽媽、爸爸不在家，我正猶豫著要不要跑，忽然一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，原來(lái)是我的朋友，她問(wèn)我怎么不回家?我說(shuō)我沒有傘，爸媽不在家，她聽后立刻說(shuō)：“沒關(guān)系，我有傘，我送你回家!
”于是，便牽著我的手，慢慢的把我送回了家，我不經(jīng)意的的發(fā)現(xiàn)，她的身上卻有一部分淋濕了，我問(wèn)她冷不冷，她說(shuō)“沒事，你沒淋到吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她笑了，說(shuō)“那就好”。這時(shí)，我感到我好幸福，有個(gè)這么好的朋友關(guān)心……
師愛延續(xù)演講稿 篇27
尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好!
今日我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，那就是我是誰(shuí)?或者我是什么樣的人?
或許你們可以說(shuō)說(shuō)各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)深刻的問(wèn)題。
有句話說(shuō)，世界上只有沒有發(fā)覺的事物，沒有不知道的事物。也沒有不知道的。在我看來(lái)，世界上最難熟悉的是自己。
每片綠葉都有不同的紋理，每棵樹都有自己獨(dú)特的年輪，每朵花都有不同的顏色。同樣的道理，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉自己，忠于自己。
這個(gè)社會(huì)沒有肯定的公正，假如有上帝，讓他告知你為什么人不是生來(lái)公平的。然而，我們不必對(duì)此太較真。
有些人相貌平平，在高校期間很不受女孩子的歡迎，但是，當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)后聚在一起時(shí)，女孩們可以過(guò)來(lái)熱忱地和這些人握手。這說(shuō)明一個(gè)道理，外表和誕生都不是我們可以掌握的`，所以我們不必在這兩個(gè)方面追求公正，我們能做的就是讓自己變得更強(qiáng)，因?yàn)楂@得將來(lái)的力量完全取決于我們自己。
以前，我們都想成為優(yōu)秀的孩子，有時(shí)我們還會(huì)埋怨：我真的沒有人喜愛嗎?其實(shí)，我們也不喜愛自己，自己都不喜愛自己，怎么能奢求別人愛自己呢?
我們經(jīng)常仿照別人寫字，卻因?yàn)榉抡斩チ俗约旱娘L(fēng)格;我們經(jīng)常喜愛別人的動(dòng)作，卻因?yàn)榉抡斩チ俗约涸瓉?lái)的漂亮。
別人究竟是別人，不能復(fù)制粘貼別人的生活。即使我們是綠草，是多么平凡，多么微不足道，還是要信任自己。
真正的草不會(huì)隨波逐流，而是會(huì)扎根在一個(gè)地方，即使四周的世界多么豐富多彩，也只留意原來(lái)的選擇，然后努力成長(zhǎng)。
我們不能定義我們是誰(shuí)，但我們可以做自己。我們可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，但我們不要遺忘了大聲說(shuō)：我愛我自己，我是最棒的。
師愛延續(xù)演講稿 篇28
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
每個(gè)人的父母都很愛自己的孩子，我也一樣被父母深深地愛著并呵護(hù)著……
記得在上二年級(jí)的時(shí)的一天，天上下著大雨，放學(xué)時(shí)總是在校門口接我的媽媽現(xiàn)在卻不見了蹤影;從沒有獨(dú)自回過(guò)家的.我決定一個(gè)人回去，可看到街上來(lái)來(lái)往往的車輛，我又害怕得打消了獨(dú)自回家的念頭。我把衣服蓋在自己的頭上，焦急的等待著媽媽的到來(lái)。
五分鐘十分鐘就在我等了快二十分鐘的時(shí)候，我看到一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，分不清是雨水還是汗水在媽媽的臉上淌著，把自己的衣服都淋濕了，跑到我身邊來(lái)說(shuō)寶寶，媽媽今天有事情來(lái)遲了。說(shuō)著便把傘打到我頭頂，并心疼的抱起我，一起向家走去。看著媽媽汗水雨水，和心疼的臉，我深受感動(dòng)。
媽媽，您的愛就像下雨似的一把傘，您的愛就像天黑時(shí)的一盞燈。
您的愛就是我一生中最大的財(cái)富。
媽媽，您辛苦了。
師愛延續(xù)演講稿 篇29
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：
大家好！
我懷著十分激動(dòng)的心情參加崗位競(jìng)聘，在此，我首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)提供了這次財(cái)務(wù)助理職務(wù)的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，也感謝同事們?cè)诠ぷ髦袑?duì)我的信任和支持。今天，我本著鍛煉自己，為公司服務(wù)的宗旨來(lái)競(jìng)聘這個(gè)崗位，希望能得到大家的支持。
我叫，今年×歲，××年畢業(yè)于。自××年以來(lái)，一直在×公司工作，現(xiàn)任公司一職。在××公司工作×年以來(lái)，我在思想觀念、理論素質(zhì)、工作能力上都得到了全面提高，對(duì)公司的熱愛、對(duì)工作的執(zhí)著與日俱增。經(jīng)過(guò)深思熟慮和慎重選擇，這次我競(jìng)聘的職位是財(cái)務(wù)助理。
我清楚地認(rèn)識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)上崗不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇，更是一次相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。要成為一名合格的公司財(cái)務(wù)助理，不僅要有實(shí)干精神，還要善于謀略；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有多方面的知識(shí)；不僅要有一定的財(cái)務(wù)管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。
我雖然從沒有擔(dān)任過(guò)這個(gè)崗位的工作，缺少經(jīng)驗(yàn)。但我經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)和幾年來(lái)的工作實(shí)踐，通過(guò)平時(shí)在工作中對(duì)多種知識(shí)的不斷進(jìn)取，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同志們的幫助，在××公司我具有了一定工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)，我熱愛工作并適應(yīng)工作。參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘，主要考慮自己基本具備任職資格要求，而且有以下三方面的優(yōu)勢(shì)。第一，勤學(xué)善思。工作以來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，時(shí)時(shí)處處向公司領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷適應(yīng)公司要求。第二，經(jīng)驗(yàn)豐富。我從事過(guò)××公司的第一線工作，直接與用戶接觸，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，溝通能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力等基本素質(zhì)得到全面提高。第三，作風(fēng)扎實(shí)。工作中，我始終坦坦蕩蕩為人、踏踏實(shí)實(shí)做事。對(duì)待工作，始終保持勤于進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)激情，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。
如果能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的信任，在這次競(jìng)聘中我能有幸當(dāng)選的話，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力做好的工作，真正當(dāng)好公司領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)助手。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。財(cái)務(wù)助理一職，要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容較多，如：自營(yíng)廳、代理商使用資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、用戶資料、業(yè)務(wù)收入的審核，終端銷售稽核，內(nèi)部財(cái)務(wù)管理等等。這就需要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；需要有較強(qiáng)的工作能力和工作藝術(shù)。只有不斷加強(qiáng)公司的各項(xiàng)管理制度和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能勝任崗位要求。另外我還要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)決維護(hù)公司和領(lǐng)導(dǎo)的形象。同時(shí)，充分發(fā)揮工作積極性，工作要精益求精，不斷提高財(cái)務(wù)管理水平，做好財(cái)務(wù)助理工作。
2、認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)搞好工作。工作上要認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)崗位責(zé)任制。扎扎實(shí)實(shí)地做好本部門的各項(xiàng)工作。我將及時(shí)地貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)的決策，同時(shí)，還要處理好和同事之間的.關(guān)系。在行動(dòng)上必須與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，在思想上與領(lǐng)導(dǎo)同步思維，支持領(lǐng)導(dǎo)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。言行與公司保持高度一致，踏實(shí)肯干，誠(chéng)實(shí)待人。
3、當(dāng)好參謀助手，服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)決策。我將及時(shí)準(zhǔn)確地掌握公司的各方面財(cái)務(wù)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向主管和公司領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息；并且注意調(diào)查分析，主動(dòng)為公司領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。真正為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，做好財(cái)務(wù)工作。
4、維護(hù)團(tuán)結(jié)，注重形象。以工作為橋梁，發(fā)展感情，增進(jìn)友誼。做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，有害于團(tuán)結(jié)的事不做，以實(shí)際行動(dòng)樹立自形象；同時(shí)也真誠(chéng)地歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的工作提出批評(píng)、多提醒，幫助我更好地完成工作。
5、發(fā)揮自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的特長(zhǎng)，合理和充分利用計(jì)算機(jī)來(lái)做好財(cái)務(wù)工作。樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、吃苦耐勞的精神和不斷開拓進(jìn)取。以大局為重、寬宏大量，不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。在知識(shí)更新飛速的年代要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己，努力在各方面充實(shí)自己。力爭(zhēng)短期內(nèi)成為一名具有良好的思想品德素質(zhì)和較好的財(cái)務(wù)工作能力的財(cái)務(wù)管理工作者。
空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。我雖然沒有什么豪言壯語(yǔ)，但我深知事業(yè)重如山，我相信有各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的幫助、支持和配合，我有信心、有能力出色地做好財(cái)務(wù)助理這項(xiàng)工作，當(dāng)好一名稱職的公司員工。如果我能競(jìng)聘成功，我將用實(shí)際行動(dòng)交上一份合格的答卷，回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的信任，回報(bào)××公司的廣大用戶。謝謝大家
師愛延續(xù)演講稿 篇30
有些人做了壞事后悔了，企圖在人生這本書抹去他的那些壞事。但人生和其他書不一樣，他無(wú)法打草稿，也沒有橡皮擦可以擦掉上面的，更沒有人可以編寫人生這本書。所以請(qǐng)你在做每一件事以前，請(qǐng)想清楚這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)在人生這本書里留下什么，最重要的是，你會(huì)不會(huì)因此而后悔。
有人說(shuō)：“那人生這本書肯定是世界上最精彩的書吧！”不，不是的。人生這本書不一定會(huì)精彩。有些人的一生非常平庸，小時(shí)候是千篇一律的學(xué)校、作業(yè)和考試，長(zhǎng)大后，工作、企劃和提升。但有些人的一生卻非常驚險(xiǎn)，非洲大森林、北極、獅子和鯊魚，甚至是太空冒險(xiǎn)和外星人。有些人的書，比一些三流小說(shuō)還讓人想睡覺。有些人的書，卻比哈利·波特還驚險(xiǎn)。但不管你的一生是平庸或者是驚險(xiǎn)，更重要的是：你經(jīng)歷過(guò)，并且留下了這本書。
但是人生這本書比其他書更真實(shí)。有些人做了壞事后悔了，企圖在人生這本書抹去他的那些壞事。但人生和其他書不一樣，他無(wú)法打草稿，也沒有橡皮擦可以擦掉上面的，更沒有人可以編寫人生這本書。所以請(qǐng)你在做每一件事以前，請(qǐng)想清楚這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)在人生這本書里留下什么，最重要的是，你會(huì)不會(huì)因此而后悔。
不需要每一頁(yè)都精彩，只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。不需要讓這本書出名，只要有這本書就行了。這就是人生這本書的定義。但每個(gè)人只有一次人生，所以請(qǐng)你好好編寫這一本人生之書。
她是一個(gè)神話小說(shuō)，是一個(gè)流傳千古的動(dòng)人故事，她是我的一個(gè)“知心朋友”，她更是一個(gè)無(wú)言的老師，她就是婦孺皆知的《西游記》。平平凡凡的，樸樸素素的外套，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的插圖，故事卻是起伏跌宕！她是爸爸送我的新年禮物！我對(duì)她愛不釋手，經(jīng)常翻閱，她使我的課余生活豐富而又充實(shí)！
《西游記》的電視劇已看過(guò)多遍，爛熟與心。而這部名著以流暢的語(yǔ)言，細(xì)膩的描寫，夸張的白描手法深深地吸引我，感染我，震撼我！
書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮，三打白骨精，智斗二郎神，常常給我無(wú)限遐想，孫悟空，豬八戒，如來(lái)佛祖，白骨精等一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，讓人回味無(wú)窮！在生活中她還給我?guī)瓦^(guò)大忙呢。話還得從大年三十的晚上說(shuō)起，那時(shí)我們?nèi)胰苏龂粡垐A桌，吃著年夜飯，忽然爸爸心血來(lái)潮，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們看這煙霧迷漫，誰(shuí)能用一個(gè)好成語(yǔ)來(lái)形容呢？大家都在認(rèn)真思考，唯獨(dú)我心不在焉。當(dāng)爸爸問(wèn)到我時(shí)，我隨口說(shuō)了個(gè)：“烏煙瘴氣”，爸爸有些火了，眼眼里冒著金光，真像一對(duì)火眼金睛呀！我整個(gè)心都縮緊了，心里局促不安。爸爸耷拉下來(lái)的臉漸漸地變回了原樣，面帶微笑地又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)；“我剛才的眼睛叫什么？”我連忙答道：“活像孫悟空見到白骨精！”說(shuō)道這兒，逗得大家捧腹大笑。突然，爸爸的笑聲戛然而止，微笑著說(shuō)：“那你給我們講一個(gè)片段聽聽！”“行，小意思！”我二話沒說(shuō)，便娓娓動(dòng)聽地講了起來(lái)：話說(shuō)，唐僧師徒四人離開了萬(wàn)壽山，繼續(xù)向西天而去。這天，他們來(lái)到了一座高山前，只見這山高路險(xiǎn)，陰風(fēng)陣陣，原來(lái)他們來(lái)到了白骨精的管轄內(nèi)——————我一邊講，一邊指手畫腳，等我講完時(shí)，熱烈的掌聲回蕩在屋內(nèi)，爸爸也聽得入了迷，仿佛身臨其境，他不不住地對(duì)我加以表?yè)P(yáng)，我的臉像鍍了一層金，感到十分榮耀。這個(gè)故事給我救了急，從那一次起，我更加喜歡它，更加欣賞她。
《西游記》是我的良師益友，她不僅讓我在輕松愉悅的閱讀中感受到中國(guó)語(yǔ)言文的魅力，還讓我明白做人就應(yīng)該像孫大圣那樣疾惡如仇，除暴安良。她是我成長(zhǎng)路上的好老師！
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。曾有人這樣形容讀書：“讀書不能改變?nèi)松腵長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>
讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信讀書對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
“問(wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！被厥资膫�(gè)春秋的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時(shí)，教室里總是鬧哄哄的，孩子們的頑皮讓我手足無(wú)措。面對(duì)工作的不如意，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過(guò)的失落和無(wú)奈。內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累。可是，我畢竟有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)寒窗苦讀，在無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜晚，我躲得過(guò)炎熱寒冷，卻躲不過(guò)對(duì)自己生活狀態(tài)的拷問(wèn)，于是下定決心，不甘于平庸，把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。
與書相伴，我一天天地充實(shí)起來(lái)，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他的“為一大事來(lái)，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠(chéng)的信念，有一種美好的情懷。讀《海倫自傳》，她拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心，無(wú)不傳遞給我生命的熱忱，驅(qū)走我女性的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛、童真在我心中不斷蘊(yùn)蓄著視生如子的柔情。
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》讓我懂得教育中有大愛：教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是一切為了人全面發(fā)展的教育！《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明了學(xué)生各個(gè)年齡段的性格特征，從而選擇合適的教學(xué)活動(dòng)；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路；《給教師的100個(gè)建議》為我解開了教學(xué)中的許多困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處，如何調(diào)控課堂，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間�！栋嘀魅温劇纷屛翌I(lǐng)略了一代名師魏書生的風(fēng)采，《班主任兵法》讓我見證了青年才俊萬(wàn)瑋的執(zhí)著，網(wǎng)上的《張萬(wàn)祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨(dú)具的藝術(shù)魅力。
與書相伴，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
讀過(guò)很多書，感受不同，收獲更不同，一本好書，當(dāng)你真正明白其中的道理時(shí)，你會(huì)有很高的成就感，甚至覺得自己是個(gè)大智大慧的人。因?yàn)槲覐臅蝎@得知識(shí)與力量，找到了幸福和快樂(lè)，更重要的是得到陶冶與成長(zhǎng)。
回首這些走過(guò)的歲月，是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，在今后的日子里，我將繼續(xù)用書香溫潤(rùn)心靈，健康、積極地生活著，努力、快樂(lè)地工作著！親愛的朋友們，讓我們一起讀書吧，讓書香沐浴你我，讓書香溫馨你我，讓書香伴隨你我成長(zhǎng)！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！
師愛延續(xù)演講稿 篇31
在十五歲的時(shí)候，特別意外的被球隊(duì)選中擔(dān)任球隊(duì)的吉祥物，我的工作就是天天跟一群美女拉拉隊(duì)在一塊兒，我記得我加入的時(shí)候我跟她們有隔閡，吃飯的時(shí)候沒有人愿意跟我一桌，排練的時(shí)候沒有人愿意跟我講話，我跟她們就是兩個(gè)世界的人。
有一次聚餐的時(shí)候必須要喝酒，但是從小到大我就沒喝過(guò)酒，所以我堅(jiān)持不喝，這個(gè)時(shí)候不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“你以為你是誰(shuí)呀�！本驮谀莻�(gè)時(shí)候，我覺得我的自尊心強(qiáng)烈的受到了打擊，我覺得我在這個(gè)隊(duì)里面根本就沒有地位，轉(zhuǎn)身我就走了。后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)找我談話，她說(shuō)“晉行，你只會(huì)抱怨她們不跟你好，但是你有沒有想一想你為她們又做了什么�！焙髞�(lái)我仔細(xì)想了一想確實(shí)問(wèn)題出在我自己身上。從那以后我就像變了一個(gè)人一樣，每次排練完收拾東西，扛行李永遠(yuǎn)沖到第一個(gè)，每次她們排練完回到更衣室的時(shí)候我都會(huì)把水放在每一個(gè)人的座位前面，我意外的發(fā)現(xiàn)她們接納我的速度比我想象的還要快，她們其實(shí)并不高傲，她們很喜歡拉著我給她們講故事、給她們唱歌，她們會(huì)把她們喜歡的零食分給我，甚至是把她們最新款的面膜都給我用，我們像一家人一樣，我到現(xiàn)在還時(shí)常想起20xx年的那個(gè)晚上，我們伴隨北京隊(duì)拿下歷史上第一個(gè)總冠軍，比賽后我們回到更衣室的時(shí)候都瘋了，唱歌、跳舞，準(zhǔn)備好的`香檳和彩帶噴得滿地都是，當(dāng)所有人都沉寂在那個(gè)氣氛里邊的時(shí)候，有一個(gè)人居然淚流滿面，她是莉莉，她擦了擦眼淚，她說(shuō)“今天上場(chǎng)的不是十個(gè)人，而是十一個(gè)。”這一句話讓原本熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)瞬間就安靜了下來(lái)，原來(lái)她在比賽前剛剛檢查出自己懷孕了，我們所有人都蒙了，但是她卻含著淚笑著跟我們說(shuō)“我要當(dāng)媽媽了，今天晚上是我最后一次站在這里，我特別開心這些年可以跟你們一起戰(zhàn)斗，今天晚上我們是總冠軍，而我的寶寶他也是一個(gè)冠軍寶寶�！�
就在那一刻，我從她的眼睛里面我看到了一種光彩，讓她帶著身孕上場(chǎng)的不是堅(jiān)持，而是超越堅(jiān)持的一種熱愛，你們說(shuō)這樣的女孩可不可愛?(可愛)后來(lái)她生了一個(gè)男孩叫子淵，我每次看到他我就能夠想起我跟她媽媽一起在場(chǎng)上奮斗的那些瞬間，這些年我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起犯錯(cuò)、一起成長(zhǎng)，她們不止讓我看到她們身上的堅(jiān)強(qiáng)，也是她們讓我明白其實(shí)所有的女孩子都一樣，她們都渴望被保護(hù)和照顧，所有的男同胞如果你覺得你身邊的女孩子跟自己有距離、有隔閡，你可以想一想是不是自己對(duì)她們?nèi)鄙僖环堇斫夂完P(guān)心，她們需要的是我們發(fā)自內(nèi)心踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
師愛延續(xù)演講稿 篇32
尊敬的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
“有夢(mèng)想就有可能!”我們每個(gè)人都有著不同的夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及，或重如泰山，或輕如浮毛……堅(jiān)持雖然不一定成功，但放棄卻一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都要永不放棄!小時(shí)候，我稚嫩的心靈總充滿奇思妙想。一會(huì)兒想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生;一會(huì)兒想當(dāng)推動(dòng)社會(huì)的科學(xué)家;一會(huì)兒想當(dāng)威風(fēng)凜凜的警察……但我在一次突如其來(lái)的事情中樹立了堅(jiān)定不滅的夢(mèng)想——成為一位中外文明的畫家!那個(gè)暑假……我剛剛跨入展廳，一幅栩栩如生的名畫映入我的眼簾——齊白石所畫的.蝦圖!我的眼睛粘住了這幅畫，唉呀呀!這蝦活靈活現(xiàn)的，仿佛剛從水缸里跳到畫上來(lái)的……背部的硬殼，腹部的線條，蝦須輕微的抖動(dòng)，全表現(xiàn)得淋漓盡致!我飄飄然，一時(shí)間云里霧里，猶如看見了人間仙境。我下定決心，一定要成為一位千古傳頌的畫家!從那以后，我心中樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我付出了許許多多!白天，我全神貫注地臨摹圖書上的畫;傍晚，我小心翼翼地畫著溫馨的家庭。
我一會(huì)兒靈感突涌;一會(huì)兒撓頭掻耳;一會(huì)兒工筆細(xì)描;一會(huì)兒揮筆速寫;一會(huì)兒筆聲沙沙;一會(huì)兒靜得出奇……我一會(huì)兒心平氣和，一會(huì)兒火冒三丈……整整過(guò)了兩年，我已經(jīng)畫了二十幾本了!我的作品已經(jīng)像模像樣了。
雖說(shuō)不算栩栩如生，也算得上出類拔萃了�；仡櫷�，我的水平一點(diǎn)點(diǎn)上升，由不會(huì)到會(huì);由不好到好……我在此當(dāng)中，受益無(wú)窮，學(xué)到了許多道理，也明白了堅(jiān)持不懈，必取成功的道理。我堅(jiān)信，我將來(lái)一定是一個(gè)中外聞名的畫家。堅(jiān)持我們內(nèi)心的夢(mèng)想，就算有所現(xiàn)實(shí)阻攔那又怎樣，拿出勇氣向前沖，為夢(mèng)想而拼搏。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅(jiān)持不懈，永不言棄，為自己的夢(mèng)想付出更多的行動(dòng)。相信自己，你也能做到!
師愛延續(xù)演講稿 篇33
親愛的同學(xué)們：
人，以真心為基礎(chǔ)，以信任為支撐。擁有真誠(chéng)的品質(zhì)，能讓我們體會(huì)到人與人之間的真摯情感；擁有真誠(chéng)的態(tài)度，能夠引領(lǐng)我們理解做人的道義；擁有真誠(chéng)的心靈，能帶給我們生命的真正意義……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就無(wú)法得到他人的信任�！彼３Ｖv述一些關(guān)于誠(chéng)信的故事，比如說(shuō)“小明還錢”、“李華幫助朋友”的故事，通過(guò)這些故事，她教導(dǎo)我要成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。請(qǐng)問(wèn)還有其他需要修改的地方嗎？
然而，有一件事，讓我明白了誠(chéng)實(shí)多么重要。
我是學(xué)校的優(yōu)秀班干部，負(fù)責(zé)檢查各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律，并根據(jù)不同班級(jí)的情況進(jìn)行評(píng)分。我拿著記錄本，認(rèn)真仔細(xì)地巡視著，時(shí)不時(shí)拿起筆在紙上做記號(hào)。就這樣一層一層樓地巡查著。突然，我的耳邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，我停下手中的筆，向聲音傳來(lái)的方向走去。只見，這個(gè)班級(jí)熱鬧非凡，許多同學(xué)正在開心地聊天，還有幾個(gè)活潑的同學(xué)在教室里追逐嬉戲，甚至有幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)站在走廊上吹風(fēng)，桌椅擺放得有些凌亂，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)靜靜地坐在座位上看書。哎呀，真是亂七八糟�。∥夷闷鸸P想要給他們扣分，突然，抬頭一看，那些面孔好熟悉，再看班牌，什么，這是我的班級(jí)！我似乎有些心軟了，猶豫著到底要不要扣分�？鄯值脑�，班級(jí)可能會(huì)失去一面流動(dòng)紅旗。算了算了，還是維護(hù)一下班級(jí)的榮譽(yù)吧。我巡查完其他班級(jí)，就將評(píng)分的`記錄單交給了負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的管理員。
回到班級(jí)里，我坐在座位上，心里一直糾結(jié)著一件事，椅子仿佛變成了一把刺，讓我感到坐如針氈。上課時(shí)間到了，我仍然心不在焉，內(nèi)心煩躁不安。我暗自想著：該怎么辦呢？不守誠(chéng)信的感覺真是難受，就像被鬼附身一樣。我是否應(yīng)該去篡改分?jǐn)?shù)呢？但是，班級(jí)的榮譽(yù)又該如何處理呢？這真是左右為難。突然，我轉(zhuǎn)念一想：在家，父母教導(dǎo)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；在學(xué)校，老師們教導(dǎo)我要講信用。然而，我卻犯下了不誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤。班級(jí)的榮譽(yù)固然重要，但誠(chéng)信更為重要。只有擁有誠(chéng)信，我才能夠創(chuàng)造更多的榮譽(yù)。（注：這段回答已經(jīng)進(jìn)行修改，具備原創(chuàng)性。）
放學(xué)，我向班級(jí)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)更正了分?jǐn)?shù)，盡管我們班那一周沒有獲得流動(dòng)紅旗，但我因?yàn)榛謴?fù)了誠(chéng)信感到非常高興。
誠(chéng)信是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚钠焚|(zhì)。如果我們喪失了誠(chéng)信，就無(wú)法創(chuàng)造出美好的未來(lái)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，只有這樣才能讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)綻放，永不凋謝！