從小學(xué)到初中
從小學(xué)到初中,這是我們?nèi)松兄匾囊惶N覀儗⒚媾R繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),還可以認(rèn)識到許多志同意和的好朋友。
從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生,我在這所學(xué)校,我早已厭倦了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對我來說是一種痛苦的掙扎。其中,我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強迫我學(xué)習(xí),一種:在我上三年級的時候,英語來到了我的身邊,并帶來了一位嚴(yán)厲的英語老師邁進了我們的教室,這位老師每單我們學(xué)完一課,就要默寫單詞,背誦課文,沒默寫出80分或沒背誦課文,你準(zhǔn)備倆種選擇:1:吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2:好好的抄那遍課文10遍!從這么小就開始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式,這使我開始厭倦學(xué)習(xí),甚至討厭老師,整天無所事事,一天就跟流水一樣度過了。
小學(xué)生活很快過去了,我面臨了小學(xué)試考,在考上了婁底雅達時我并不高興,因為我爸媽要把我放到我媽教書的那個學(xué)校,那個學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),那個學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了,可我爸媽不顧這些,我在那里學(xué)習(xí)的話,有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還有我媽在那里照護我。因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué),
在哪生活了倆個月,我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。我在這生活的倆個月中,我有了自覺信,學(xué)習(xí)成績也一日千里,因為在這里:老師沒有那么嚴(yán)厲,而是耐心的教我們,我對新有的科目非常感興趣,我還結(jié)識了很多志同道合的好朋友,我甚至喜歡老師,變得好問起來了。
其實,我是受到一種壓力感而使我成績變好的,壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí),而自己沒有他那們認(rèn)真,心中就會有壓力或恐懼,就會加緊學(xué)習(xí),害怕別人超過自己,這是你超越別人的一種方法。
石馬山青煙中學(xué)初一:李博鴻