從小學(xué)到初中
從小學(xué)到初中，這是我們?nèi)松兄匾囊惶�。我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以認(rèn)識(shí)到許多志同意和的好朋友。
從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一種痛苦的掙扎。其中，我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，一種：在我上三年級(jí)的時(shí)候，英語來到了我的身邊，并帶來了一位嚴(yán)厲的英語老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每單我們學(xué)完一課，就要默寫單詞，背誦課文，沒默寫出80分或沒背誦課文，你準(zhǔn)備倆種選擇：1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2：好好的抄那遍課文10遍！從這么小就開始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式，這使我開始厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭老師，整天無所事事，一天就跟流水一樣度過了。
小學(xué)生活很快過去了，我面臨了小學(xué)試考，在考上了婁底雅達(dá)時(shí)我并不高興，因?yàn)槲野謰屢盐曳诺轿覌尳虝哪莻�(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，那個(gè)學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習(xí)的話，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有我媽在那里照護(hù)我。因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué)，
在哪生活了倆個(gè)月，我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。我在這生活的倆個(gè)月中，我有了自覺信，學(xué)習(xí)成績(jī)也一日千里，因?yàn)樵谶@里：老師沒有那么嚴(yán)厲，而是耐心的教我們，我對(duì)新有的科目非常感興趣，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問起來了。
其實(shí)，我是受到一種壓力感而使我成績(jī)變好的，壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí)，而自己沒有他那們認(rèn)真，心中就會(huì)有壓力或恐懼，就會(huì)加緊學(xué)習(xí)，害怕別人超過自己，這是你超越別人的一種方法。
石馬山青煙中學(xué)初一:李博鴻