七年級作文輔導
七年級作文輔導1：記事作文指導
(一)知識指導
記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。
寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。
寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。
怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。
注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事略寫。
七年級作文輔導2：寫人作文指導
(一)知識指導
1、選典型的材料。--最能說明人物性格、思想品質，反映人物心靈的事情。
2、把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫。如《我的叔叔于勒》
3、采用多種手法描寫人物。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫--選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫
4、突出人物性格、思想品質，反映人物心靈
(二)描寫人物動作應當注意什么
1、要具體。不能空洞、抽象、籠統(tǒng)。
2、要抓住特征。
3、要選擇準確的動詞，寫出動作的連貫性。
4、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
5 、要通過人物動作來刻畫人物性格。
6 、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內心世界的動作進行概要的或細致的描寫。 (通過對人物行動的方式和過程的描寫來揭示人物的內心活動，顯現(xiàn)人物的性格。)
7 、動作描寫的語言要簡煉準確。
(三)心理描寫的技法
1、內心獨白。
2、夢境幻覺。
3、利用環(huán)境景物襯托人物心理。
4、神情肖像、動作語言。
(四)記人作文應試技巧
第一步：細心審題，弄清題意。
第二步：確定好所寫人物的思想品德。
第三步：依據(jù)要表現(xiàn)的品德選擇一個或幾個具體事例進行具體描寫。
第四步：根據(jù)所選材料的情況，按時間順序或材料類別迅速布局。
第五步：收束全文，點題照應。
七年級作文輔導3：敘文開頭與結尾寫作指導
好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結尾方法：
(一)、開頭：
1、開門見山。
"娘，您別送了，"我喉嚨澀澀的，"天不早了，您回去吧!"這是一篇中考記敘文的開頭。文章單刀直入，從一位大學生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達對母親的感激之情，奠定了感情基調。
2、交代動機。
《特別征友》的開頭："近曰來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下。"開篇交代寫作動機，便捷入題，引出下文。
3、描繪場面。
"太陽火辣辣的，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個地球沒有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出。"(《蚊子和不等式》這段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效。
4、抒發(fā)感情。
如《水仙》開頭一段："水仙花開了�？吹剿囚浯渌频拈L葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個故事。"這個開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父親》的開頭："再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人......"這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強烈而動人，能抓住讀者的心理。
(二)、結尾：
1、卒章見志。
如《蝴蝶的金翅膀》的結尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。"這種結尾在文章收束處點明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點睛之筆。
2、引發(fā)聯(lián)想。
"我們沒有交談過什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水......" 這是《唯一的聽眾》的結尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味......
3、直抒胸臆。
如《父親》的結尾："不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!我永遠不能原諒自己!"此種結尾在全文敘事的基礎上抒發(fā)強烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。
4、首尾呼應。
《雪夜》的結尾中這樣寫道："誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來......"與開頭"雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上......"形成照應 ，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應，結構完整，一舉兩得。
5、自然收束。
《高尚的施舍》以母親和已成為董事長的當年的"乞丐"的對話結尾："母親笑一笑說：'那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧!'" 此結尾突出了母親自強的性格特征，也使結尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌�！ ‘斎�，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結尾的方法，但文章有法而無定法，只要加強文學修養(yǎng)并靈活運用，一定能寫出精彩的開頭結尾，給文章增添色彩。