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中考作文指導(dǎo)4篇

發(fā)布時(shí)間:2020-01-13

中考作文指導(dǎo)4篇

  中考作文指導(dǎo)1:

  作文開(kāi)頭要搶眼

  最常見(jiàn)的開(kāi)頭方法是——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題。像敘事的文章開(kāi)頭就點(diǎn)明事情的起因,或是直接說(shuō)明文章所要敘述的事件,讓人一目了然。

  第2種開(kāi)頭方式是——設(shè)置疑問(wèn),引人入勝,這種開(kāi)頭方式,往往在第一段就提出疑問(wèn),巧設(shè)懸念,或把事情的結(jié)果交代在先,使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿望。

  還有一種敘事的開(kāi)頭方法是——描摹景物,渲染氣氛。這種文章的開(kāi)頭方法是從寫(xiě)景、寫(xiě)物入手,以此來(lái)烘托氣氛、突出中心。

  總之,敘事文章開(kāi)頭的方法是多種多樣的,一般我們要遵循如下原則:要緊扣中心,突出主題,不能起筆太遠(yuǎn),讓人讀了不知所云;要新穎活潑,令人有耳目一新之感,不能陳詞濫調(diào),生搬硬套;要有真情實(shí)感,不能空洞抒情,無(wú)病呻吟。

  中考作文指導(dǎo)2:

  中考前怎樣復(fù)習(xí)作文

  1、大面積地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。作文的提高,不是老師教出來(lái)的,是自己寫(xiě)出來(lái)的。我國(guó)著名作家巴金說(shuō):"只有寫(xiě),才會(huì)寫(xiě)。"美國(guó)作家海明威說(shuō):"你越寫(xiě),越懂得寫(xiě)作,這是學(xué)寫(xiě)作唯一的辦法。"所以,平時(shí)學(xué)習(xí)中我們要大量地寫(xiě),尤其是初三下學(xué)期。這個(gè)時(shí)期基本進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)結(jié)段,每周應(yīng)堅(jiān)持兩次作文訓(xùn)練。要廣泛涉獵各種內(nèi)容、各種形式、各種文體的寫(xiě)作訓(xùn)練。從寫(xiě)作內(nèi)容看,要涉及學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活、自我生活、想象生活、景物描寫(xiě)等各個(gè)方在;從寫(xiě)作形式看,要照顧到命題作文、半命題作文、自擬題作文,給材料作文等各種形式,還要照顧到擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等各種特殊形式;從文體角度看,以記敘文訓(xùn)練為主,但要兼顧議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文的訓(xùn)練。

  2、整理自己寫(xiě)過(guò)的作文。把自己三年來(lái),尤其是初三下學(xué)期集中訓(xùn)練時(shí)的作文收集起來(lái),改寫(xiě)其中不成功的部分,然后隨時(shí)讀讀自己的作文,這樣就為中考積累了第一手資料,使考試時(shí)頭腦不空。

  3、借鑒同齡人的佳作。初學(xué)寫(xiě)作,很大程度上存在著模仿現(xiàn)象。中考前讀讀同班或同年級(jí)同學(xué)的好作文,讀讀作文選中同齡人的佳作,對(duì)自己既有激勵(lì)作用,又有示范作用,不失為一個(gè)好辦法。

  中考作文指導(dǎo)3:

  經(jīng)典結(jié)尾

  一、豹尾方法

  (一)自然收束式。

  不論哪種文體的文章,在內(nèi)容表達(dá)完結(jié)之后,自然而然地收束全文。而不去設(shè)計(jì)含意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾是最常用的。它可避免畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病,顯得干凈利落?紙(chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng)爭(zhēng)激烈,不可能過(guò)多地講究什么“式”,什么“法”,只要富于激情,揮灑自如,寫(xiě)在哪里就是哪里,能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思的發(fā)展自然趨勢(shì)結(jié)束全文。在所學(xué)的課文中,這樣的例子很多,在此不加贅述。

  (二)首尾呼應(yīng)式。

  結(jié)尾與開(kāi)頭要遙相呼應(yīng),寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式使文章結(jié)構(gòu)緊湊,完整嚴(yán)謹(jǐn),是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。如《把夢(mèng)想帶給花季》:

  (首)都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。

  (尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒(méi)有理想的帆,生活的理想就是為了理想的生活。

  技巧分析:在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸現(xiàn)了文章的主旨——理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。

  三、卒章顯志式。

  古人寫(xiě)文章,講究卒章顯志,意即在文章收尾時(shí)顯現(xiàn)作者的立意。所以這種結(jié)尾方法又叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”!稅(ài)蓮說(shuō)》一文用了大部分篇幅描寫(xiě)蓮生長(zhǎng)的環(huán)境、端莊的姿態(tài),作者的目的是什么呢?讀到文章結(jié)尾才明白,原來(lái)作者是借贊美蓮花來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié),批評(píng)追名逐利的惡濁世風(fēng)。率章顯志的寫(xiě)法在這里用得可謂恰到好處。

  技巧分析:看別人的文章結(jié)尾,水到渠成自然極了,可是我們一動(dòng)筆,卻不是那回事,原因在哪兒呢?這主要因?yàn)槲覀儗?duì)所寫(xiě)的內(nèi)容還缺乏正確的認(rèn)識(shí),沒(méi)有把握材料的內(nèi)涵,在結(jié)尾時(shí)往往下筆不得要領(lǐng),偏離中心,所以卒章顯志一定要明確文章中材料所要表達(dá)的主旨。

  四、名言警句式。

  用名言、警句、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ)表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果。請(qǐng)看下例:

  明日歌中說(shuō):“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。(《創(chuàng)造美好的明天》)

  技巧分析:古今中外,名言佳句俯拾即是,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,定能使文章增色許多。

  五、抒情議論式。

  用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。如《花樣年華》的結(jié)尾寫(xiě)道

  春光似海,青春如花。青春是美麗的,它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!

  技巧分析:這段文字語(yǔ)言優(yōu)美,意味雋永,讀來(lái)如飲甘醇! 抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,以采取這種方式結(jié)尾比較自由。好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。

  六、余味無(wú)窮式

  最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾,言已盡而意無(wú)窮,讓人讀后掩卷遐思,念念不忘,而且令人常讀常新。結(jié)尾之處留白,讓讀者自由馳騁,縱橫想像,讀者可以適當(dāng)補(bǔ)白,續(xù)寫(xiě),這樣的思維閱讀會(huì)有令人驚奇的收獲和非同尋常的深刻體驗(yàn)。如馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》:

  我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

  技巧分析:韻味悠長(zhǎng)的結(jié)尾除了妙手偶得之處,絕大部分都是作者對(duì)生活有了獨(dú)特的感情后,再加以精心提煉形成的結(jié)晶。

  中考作文指導(dǎo)4:

  經(jīng)典結(jié)尾6例

  1. 我自己感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。

  長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)四時(shí)變幻的風(fēng)景。我不想為摘一只青蘋(píng)果,而擔(dān)擱去欣賞一路旖旎的風(fēng)光。

  此刻,老師的那句話又響在了我的耳邊,人生是匯入大海的,不能因一時(shí)的浪漫而滯后在池塘里……(《長(zhǎng)大》)

  2. 每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈,且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧!(《無(wú)處不在的美》)

  3.經(jīng)過(guò)不斷地努力,終于,我的成績(jī)不斷上升,在班隊(duì)選舉會(huì)上,由于老師和同學(xué)們的器重?fù)碜o(hù),我擔(dān)任了班長(zhǎng)一職,這是多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽(yù)呀!隨著同學(xué)們的掌聲雷動(dòng),我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。長(zhǎng)久以來(lái),我的嘴里銜著一枚青橄欖,酸酸的,澀澀的,終于,我學(xué)到了隱藏在其中的絲絲甘甜;丶液,我立即把這個(gè)消息告訴了她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭,莞爾地笑了,我要感激她,是她教會(huì)發(fā)了什么叫奮斗,什么叫成功,我也真正了解了什么叫真正的朋友。

  流光里,紅了櫻桃,綠了芭焦,我們笑得燦爛。因?yàn)槲覀冎,彼此生命的某一篇章中,正有一個(gè)美麗的青春亮點(diǎn)在不停閃爍……(《走過(guò)雨季》)

  4.看到這感人的話語(yǔ),我的心早已被這真誠(chéng)的祝愿所打動(dòng)。打開(kāi)另一個(gè)禮品盒,竟是我夢(mèng)寐以求的一串風(fēng)鈴:小巧、精致。不愧是我的朋友,連我最想要的東西也知道得一清二楚!

  回想起來(lái),這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)、真誠(chéng)的批評(píng)、真誠(chéng)的祝福曾陪伴我度過(guò)了多少失敗后的夜晚,又陪伴我迎來(lái)了多少個(gè)成功的黎明。

  擁有真誠(chéng),世界將多一分希望!

  擁有真誠(chéng),生活將多一分色彩!

  擁有真誠(chéng),人間將多一分溫馨!(《擁有真誠(chéng)》)

  5.雨還在下,沖洗干凈了玻璃窗,一切都那么明亮;天很高很藍(lán),空氣很新鮮,我深深地吸了一口氣,頓時(shí)精神抖擻?粗趫A池里的人,我放聲大笑,撕毀了圓的束縛,我就是一個(gè)完整的我。

  雨過(guò)天晴,我甩了甩頭上的水珠,幸福地笑了!(《半個(gè)我》)

  6. 又過(guò)了幾天,母親在確信兒子已經(jīng)走后,再次走進(jìn)兒子的房間。抽屜上的鎖還在,但卻沒(méi)有鎖上。母親屏住呼吸,用略微顫抖的手打開(kāi)了抽屜——里面什么都沒(méi)有,一片空白,連一張小紙條也沒(méi)留下。

  母親的心頓時(shí)如同抽屜一樣變的空蕩蕩的。(《心靈的距離》)

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