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中考作文指導(dǎo)4篇

發(fā)布時間:2020-01-13

中考作文指導(dǎo)4篇

  中考作文指導(dǎo)1:

  作文開頭要搶眼

  最常見的開頭方法是——開門見山,直接入題。像敘事的文章開頭就點明事情的起因,或是直接說明文章所要敘述的事件,讓人一目了然。

  第2種開頭方式是——設(shè)置疑問,引人入勝,這種開頭方式,往往在第一段就提出疑問,巧設(shè)懸念,或把事情的結(jié)果交代在先,使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿望。

  還有一種敘事的開頭方法是——描摹景物,渲染氣氛。這種文章的開頭方法是從寫景、寫物入手,以此來烘托氣氛、突出中心。

  總之,敘事文章開頭的方法是多種多樣的,一般我們要遵循如下原則:要緊扣中心,突出主題,不能起筆太遠,讓人讀了不知所云;要新穎活潑,令人有耳目一新之感,不能陳詞濫調(diào),生搬硬套;要有真情實感,不能空洞抒情,無病呻吟。

  中考作文指導(dǎo)2:

  中考前怎樣復(fù)習(xí)作文

  1、大面積地進行寫作訓(xùn)練。作文的提高,不是老師教出來的,是自己寫出來的。我國著名作家巴金說:"只有寫,才會寫。"美國作家海明威說:"你越寫,越懂得寫作,這是學(xué)寫作唯一的辦法。"所以,平時學(xué)習(xí)中我們要大量地寫,尤其是初三下學(xué)期。這個時期基本進入中考總復(fù)習(xí)結(jié)段,每周應(yīng)堅持兩次作文訓(xùn)練。要廣泛涉獵各種內(nèi)容、各種形式、各種文體的寫作訓(xùn)練。從寫作內(nèi)容看,要涉及學(xué)校生活、家庭生活、社會生活、自我生活、想象生活、景物描寫等各個方在;從寫作形式看,要照顧到命題作文、半命題作文、自擬題作文,給材料作文等各種形式,還要照顧到擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫等各種特殊形式;從文體角度看,以記敘文訓(xùn)練為主,但要兼顧議論文、說明文、應(yīng)用文的訓(xùn)練。

  2、整理自己寫過的作文。把自己三年來,尤其是初三下學(xué)期集中訓(xùn)練時的作文收集起來,改寫其中不成功的部分,然后隨時讀讀自己的作文,這樣就為中考積累了第一手資料,使考試時頭腦不空。

  3、借鑒同齡人的佳作。初學(xué)寫作,很大程度上存在著模仿現(xiàn)象。中考前讀讀同班或同年級同學(xué)的好作文,讀讀作文選中同齡人的佳作,對自己既有激勵作用,又有示范作用,不失為一個好辦法。

  中考作文指導(dǎo)3:

  經(jīng)典結(jié)尾

  一、豹尾方法

  (一)自然收束式。

  不論哪種文體的文章,在內(nèi)容表達完結(jié)之后,自然而然地收束全文。而不去設(shè)計含意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾是最常用的。它可避免畫蛇添足、無病呻吟的毛病,顯得干凈利落。考場作文氣氛緊張,競爭激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”,只要富于激情,揮灑自如,寫在哪里就是哪里,能充分地表情達意就是一篇好文章。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思的發(fā)展自然趨勢結(jié)束全文。在所學(xué)的課文中,這樣的例子很多,在此不加贅述。

  (二)首尾呼應(yīng)式。

  結(jié)尾與開頭要遙相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡單重復(fù)的語句,這種結(jié)尾方式使文章結(jié)構(gòu)緊湊,完整嚴(yán)謹(jǐn),是各類文章極常見的收束方法。如《把夢想帶給花季》:

  (首)都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。

  (尾)花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒有理想的帆,生活的理想就是為了理想的生活。

  技巧分析:在上例中,小作者運用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩一般的語言凸現(xiàn)了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。

  三、卒章顯志式。

  古人寫文章,講究卒章顯志,意即在文章收尾時顯現(xiàn)作者的立意。所以這種結(jié)尾方法又叫“畫龍點睛式”!稅凵徴f》一文用了大部分篇幅描寫蓮生長的環(huán)境、端莊的姿態(tài),作者的目的是什么呢?讀到文章結(jié)尾才明白,原來作者是借贊美蓮花來歌頌君子的堅貞氣節(jié),批評追名逐利的惡濁世風(fēng)。率章顯志的寫法在這里用得可謂恰到好處。

  技巧分析:看別人的文章結(jié)尾,水到渠成自然極了,可是我們一動筆,卻不是那回事,原因在哪兒呢?這主要因為我們對所寫的內(nèi)容還缺乏正確的認(rèn)識,沒有把握材料的內(nèi)涵,在結(jié)尾時往往下筆不得要領(lǐng),偏離中心,所以卒章顯志一定要明確文章中材料所要表達的主旨。

  四、名言警句式。

  用名言、警句、詩句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。請看下例:

  明日歌中說:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。(《創(chuàng)造美好的明天》)

  技巧分析:古今中外,名言佳句俯拾即是,作文結(jié)尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多。

  五、抒情議論式。

  用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作。如《花樣年華》的結(jié)尾寫道

  春光似海,青春如花。青春是美麗的,它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!

  技巧分析:這段文字語言優(yōu)美,意味雋永,讀來如飲甘醇! 抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,以采取這種方式結(jié)尾比較自由。好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。

  六、余味無窮式

  最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾,言已盡而意無窮,讓人讀后掩卷遐思,念念不忘,而且令人常讀常新。結(jié)尾之處留白,讓讀者自由馳騁,縱橫想像,讀者可以適當(dāng)補白,續(xù)寫,這樣的思維閱讀會有令人驚奇的收獲和非同尋常的深刻體驗。如馮驥才的《珍珠鳥》:

  我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

  技巧分析:韻味悠長的結(jié)尾除了妙手偶得之處,絕大部分都是作者對生活有了獨特的感情后,再加以精心提煉形成的結(jié)晶。

  中考作文指導(dǎo)4:

  經(jīng)典結(jié)尾6例

  1. 我自己感覺到自己長大了。

  長大是一個過程,是一個四時變幻的風(fēng)景。我不想為摘一只青蘋果,而擔(dān)擱去欣賞一路旖旎的風(fēng)光。

  此刻,老師的那句話又響在了我的耳邊,人生是匯入大海的,不能因一時的浪漫而滯后在池塘里……(《長大》)

  2. 每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!(《無處不在的美》)

  3.經(jīng)過不斷地努力,終于,我的成績不斷上升,在班隊選舉會上,由于老師和同學(xué)們的器重?fù)碜o,我擔(dān)任了班長一職,這是多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽呀!隨著同學(xué)們的掌聲雷動,我的眼眶漸漸濕潤了。長久以來,我的嘴里銜著一枚青橄欖,酸酸的,澀澀的,終于,我學(xué)到了隱藏在其中的絲絲甘甜;丶液螅伊⒓窗堰@個消息告訴了她。她點了點頭,莞爾地笑了,我要感激她,是她教會發(fā)了什么叫奮斗,什么叫成功,我也真正了解了什么叫真正的朋友。

  流光里,紅了櫻桃,綠了芭焦,我們笑得燦爛。因為我們知道,彼此生命的某一篇章中,正有一個美麗的青春亮點在不停閃爍……(《走過雨季》)

  4.看到這感人的話語,我的心早已被這真誠的祝愿所打動。打開另一個禮品盒,竟是我夢寐以求的一串風(fēng)鈴:小巧、精致。不愧是我的朋友,連我最想要的東西也知道得一清二楚!

  回想起來,這些真誠的鼓勵、真誠的批評、真誠的祝福曾陪伴我度過了多少失敗后的夜晚,又陪伴我迎來了多少個成功的黎明。

  擁有真誠,世界將多一分希望!

  擁有真誠,生活將多一分色彩!

  擁有真誠,人間將多一分溫馨!(《擁有真誠》)

  5.雨還在下,沖洗干凈了玻璃窗,一切都那么明亮;天很高很藍,空氣很新鮮,我深深地吸了一口氣,頓時精神抖擻。看著在圓池里的人,我放聲大笑,撕毀了圓的束縛,我就是一個完整的我。

  雨過天晴,我甩了甩頭上的水珠,幸福地笑了!(《半個我》)

  6. 又過了幾天,母親在確信兒子已經(jīng)走后,再次走進兒子的房間。抽屜上的鎖還在,但卻沒有鎖上。母親屏住呼吸,用略微顫抖的手打開了抽屜——里面什么都沒有,一片空白,連一張小紙條也沒留下。

  母親的心頓時如同抽屜一樣變的空蕩蕩的。(《心靈的距離》)

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