初中名人事例作文素材

　　就作文而言，先有素材的積累貯存，才會(huì)有素材的活用。名人事例是我們最需要多加積累的素材之一。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于名人事例的初中作文素材，希望對(duì)您有所幫助!

初中名人事例作文素材一

　　曹植七步成詩

　　曹操死后長(zhǎng)子曹丕繼位。曹丕唯恐幾個(gè)弟弟與他爭(zhēng)位，便先下手為強(qiáng)，奪了二弟曹彰的兵權(quán);又逼四弟曹熊上了吊。此時(shí)就剩下老三曹植，曹丕深恨之。故命曹植在大殿之上走七步，然后以“兄弟”為題即興吟詩一首，但詩中卻不能出現(xiàn)“兄弟”二字，成則罷了，不成便要痛下殺手。曹植不假思索，立刻脫口而出：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!”――這便是赫赫有名的“七步成詩”。曹丕聽了以后潸然淚下，沒下得了手，只是把曹植貶為安鄉(xiāng)侯。

初中名人事例作文素材二

　　墳坑里捉蟋蟀

　　跳高名將倪志欽，小時(shí)候常被小伙伴們罵作“軟蛋”、“膽小鬼”。

　　有一次，小伙伴們相約到墳地里捉蟋蟀，倪志欽害怕遇到“鬼魂”，茸拉著腦袋不敢應(yīng)聲。這下子，小伙伴們你一言，我一語，風(fēng)涼話全來了：“沒膽量就算啦!”“是呀，膽小鬼不能去，去了再喊救命，蟋蟀不全給嚇跑了嗎?”…… 倪志欽臉漲得通紅，深感自尊心受到嚴(yán)重傷害。他一仰頭，斬釘截鐵地說：“我一定要去，你們等著瞧吧!”

　　第二天一早，倪志欽真的跟著小伙伴們一起上路了。他們來到半山腰的一片墳地，順著鳴叫聲慢慢尋找，在一個(gè)陰森森的大墳坑旁邊停住了腳步。

　　倪志欽斷定蟋蟀就在墳坑里，不管三七二十一，“撲通”一聲跳了下去。

　　他剛揀起一根粗大的腿骨，忽然瞧見一個(gè)完整的骷髏，一對(duì)黑洞洞的眼窩，仿佛在死死地盯著他。

　　倪志欽有些害怕了。可是就在他將要張嘴呼喊的一剎那，他想起了伙伴們的嘲笑。不，不能再讓他們罵我“膽小鬼”了。我一定要爭(zhēng)爭(zhēng)這口氣。

　　也真怪，強(qiáng)烈的自尊心竟能蓋過一切，他不再感到害怕了。

　　倪志欽是拿著兩只威風(fēng)凜凜的大蟋蟀爬出墳坑的。小伙伴們見了，一個(gè)個(gè)都露出欽佩和羨慕的神情。

　　從此，倪志欽的名聲也一下子改變了。

初中名人事例作文素材三

　　徐悲鴻三請(qǐng)齊白石

　　草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。海上清風(fēng)明月滿，杖藤扶夢(mèng)訪徐熙。

　　這是齊白石為贈(zèng)與徐悲鴻的《月下尋歸圖》的題詩，由衷感激徐悲鴻“草廬三顧”的識(shí)拔之恩。

　　久慕其名

　　一九二九年秋，近代畫家，美術(shù)教育家徐悲鴻，出任北京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。他深信只有優(yōu)秀的師資，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為此用心物色遴選教授，意向聘請(qǐng)的第一人，便是齊白石。

　　齊白石少年習(xí)畫，經(jīng)半個(gè)世紀(jì)刻苦精勤不懈努力，終于躋身畫壇大家之列，于一九二零年定居北京，專業(yè)賣畫刻印。徐悲鴻一向十分贊賞他的人品畫技，稱他是真正的藝術(shù)大師。

　　兩顧草廬不果

　　九月初的一天，徐悲鴻來到西單跨車胡同齊白石的寓所。問候過后，道明來意：“先生是揚(yáng)名遐邇的畫壇大師，想請(qǐng)您來藝術(shù)學(xué)院任教。”齊白石婉言辭謝：“承蒙徐院長(zhǎng)看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聰，目欠明，恕難應(yīng)命，但只心領(lǐng)了。”

　　“高等院校的教授中，古稀之年還不少呢，齊先生老馬識(shí)途，點(diǎn)撥指導(dǎo)，誰能及得上?正是大有用武之時(shí)。”徐悲鴻挽請(qǐng)說。

　　齊白石還是不答應(yīng)：“教授責(zé)任重大，還是另請(qǐng)高明的為好，以免誤人子弟。”

　　兩天以后，徐悲鴻再次登門拜訪，又是盛情邀請(qǐng)，齊白石又以年老為由推辭。冒雨三顧金石開

　　求賢若渴的徐悲鴻不愿就此放棄。百忙中三顧齊宅，而且是頂風(fēng)冒雨而來，再次表敬愛之心，誠懇迫切相邀。齊白石感動(dòng)之余，解釋了“恕難應(yīng)命”的真實(shí)原因：“年老體衰而外，是因?yàn)槔闲嗄竟こ錾�，并未進(jìn)過學(xué)堂，登臺(tái)教授缺少經(jīng)驗(yàn)，恐引教師非議，又恐頑皮學(xué)生搗蛋，連課都上不成。”

　　“齊先生的顧慮不無道理，但似可不必。”徐悲鴻情真意切道：“教授的資格，在于真才實(shí)學(xué)，不計(jì)出身如何。有些留過洋的不也是徒有虛名?齊先生融合傳統(tǒng)寫意和民間繪畫的表現(xiàn)技巧，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特。不但能教學(xué)生，也可教我徐悲鴻。”

　　“不敢，不敢，徐院長(zhǎng)太謙遜了。”齊白石搖手不迭。

　　“事實(shí)正是這樣，并非過謙。”徐悲鴻繼而保證道：“齊先生上課時(shí)，不必做長(zhǎng)篇的理論，只要作畫示范稍加要領(lǐng)提示即可。開學(xué)之初，我陪著您上課，為您護(hù)駕。以防真有個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律。”

　　齊白石發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，終于點(diǎn)頭了：“那就試一試吧。”

　　開學(xué)那天，徐悲鴻親自乘著馬車把齊白石接到學(xué)校，向全校師生恭敬有加介紹了齊白石的高超造詣。又言出行隨，為齊白石“護(hù)駕”�？紤]到齊百石的確年事已高，徐悲鴻還給予多方照顧：入冬以后天氣寒冷，給他在講臺(tái)邊生個(gè)火爐;到了夏天，又給他裝個(gè)電扇;刮風(fēng)下雨，又派車接送往來�？芍^無微不至。