高考作文指導(dǎo)：高考作文六點(diǎn)規(guī)則

一、下筆前5分鐘的思考

　　認(rèn)真閱讀作文題，用筆劃出要點(diǎn)，明確要求后，再考慮如何立意、取材、布局、謀篇。

　　建議動(dòng)筆前拿到試卷后先進(jìn)行思考。

二、立意是文章的關(guān)鍵

　　切口要小：角度不能大而無(wú)當(dāng)、空洞無(wú)物，避免作文面面俱到、泛泛而談，要化大為小，化虛為實(shí)，選取精當(dāng)、具體、獨(dú)到的角度深入剖析。

　　角度求變：從不同層面展開多維聯(lián)想，或從物質(zhì)到精神，或從人或事觸及人的靈魂、精神世界，或由歷史拓展到文化，或從個(gè)人延伸到國(guó)家、民族等，文章彰顯一種歷史的質(zhì)感、文化的情懷、人生的感悟。

　　凸顯本質(zhì)：要抽絲剝繭，由人的一言一行洞悉人物的內(nèi)心世界，由一事通一類，發(fā)掘出寓于事物中的本質(zhì)，發(fā)人所未發(fā)，不僅知其然，而且知其所以然，深挖并解釋現(xiàn)象的背景、共同特征、特殊含意等。

　　邏輯有序：行文渾然天成、圓通豐滿，說(shuō)理著重梳理事理的內(nèi)在紋理，其效果更客觀、更全面、更有思維張力，常用方法如由果索因、辯證分析、用發(fā)展眼光看等。

　　勾連現(xiàn)實(shí)：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和身邊生活現(xiàn)象，從正反兩面鞭辟入里地剖析，有的放矢地說(shuō)理。

三、標(biāo)題、開頭和結(jié)尾至關(guān)重要

　　標(biāo)題必須與論題和論點(diǎn)要保持一致，不能偏離。標(biāo)題語(yǔ)言一定要言簡(jiǎn)意明，不拖沓羅嗦，切忌含糊不清、表意不明。盡量形象化表述、語(yǔ)言要生動(dòng)有感染力。

　　標(biāo)題要注重音韻美、結(jié)構(gòu)美、內(nèi)蘊(yùn)美、

　　開頭一段要打草稿。文章的開頭要簡(jiǎn)潔，入題要快，語(yǔ)言要有文彩，可先講一個(gè)小故事、引用一本書上的話或詩(shī)句等，能引起閱卷老師的興趣。字?jǐn)?shù)只能4-5行，一百多字。

　　文章的結(jié)尾應(yīng)象老虎的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，有力。結(jié)尾要能照應(yīng)開頭，點(diǎn)明題意，結(jié)構(gòu)完整，得分肯定在3等上，可能得50多分。

四、語(yǔ)言生動(dòng)有思想，素材要有時(shí)代性

　　一要想象修辭——追求形象：巧設(shè)比喻，以求形象生動(dòng);鋪陳排比，以增奔瀉氣勢(shì);擬人摹物，以求逼真生動(dòng);大膽夸張，以顯飛揚(yáng)靈氣;多用設(shè)問(wèn)，以求啟人深思;反復(fù)吟哦，以抒綿綿之情。

　　二要整散句式——追求參差：整句工整而呈氣勢(shì)，散句曲折而顯舒緩;整散交錯(cuò)，可參差流轉(zhuǎn)。

　　三要幽默詼諧——追求情趣：文字力求幽默、活潑、俏皮，能讓人耳目一新，身心一爽。適時(shí)“幽他一默”，可使文章陡增亮色。

　　四要精言警論——追求理性：不是客觀地呈現(xiàn)生活，而是要寄寓了一種思想;它們不是對(duì)思想的明示，而是把它蘊(yùn)含于形象之中。人們?cè)陂喿x時(shí)，既能獲得啟迪，又能有一種審美體驗(yàn)的愉悅。

　　有理性的警論，或直陳利害，義正詞嚴(yán);或嬉笑怒罵，入木三分;或針砭時(shí)弊，酣暢淋漓;或多方設(shè)喻，增其靈氣。

　　五要直引化用——追求意蘊(yùn)：恰當(dāng)引用一些詩(shī)詞典故名言警句諺語(yǔ)俗語(yǔ)歇后語(yǔ)順口溜等，增加作品的文采，豐富文章的文化底蘊(yùn)。有所引用的文字凝練形象，以少勝多，拓展了思考聯(lián)想的空間而饒有蘊(yùn)意。

　　語(yǔ)言表達(dá)的避俗求新，方法多樣，難以枚舉，最根本的方法就是力求“語(yǔ)言陌生化”，讓習(xí)見(jiàn)的內(nèi)容以一副陌生的面孔出現(xiàn)，使語(yǔ)言表達(dá)異于常見(jiàn)的用濫了的表達(dá)。“語(yǔ)言陌生化”所竭力對(duì)抗的是沉悶與死板、老一套和人云亦云。

　　材料要新穎，有時(shí)代氣息，有自我氣息，別具一格。

　　取材不帶灰色，不用高考作文發(fā)牢騷;要展示時(shí)代精神，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　一般素材50-80個(gè)字，重點(diǎn)素材100-150個(gè)字，人物素材要留有懸念，不能平鋪直敘。

　　文字要有真情實(shí)感，要有打動(dòng)人心的地方。

五、析例有力防止以敘代議

　　“析例”猶如一條綢帶，把論據(jù)緊緊地聯(lián)結(jié)在論點(diǎn)上，使論點(diǎn)和論據(jù)水乳交融，使一篇論文邏輯嚴(yán)密、渾然一體。完整透徹的“析例”結(jié)構(gòu)為”觀點(diǎn)+過(guò)渡+事例+分析”。

　　不少學(xué)生寫議論文觸犯大忌——以敘代議，論點(diǎn)與論據(jù)之間油水分離，錯(cuò)誤地把議論文看成事例與觀點(diǎn)拼裝。

　　寫議論文關(guān)鍵在于例后的剖析論證，也就是找準(zhǔn)論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，借助于探因、對(duì)比、假設(shè)、歸納等技法打通內(nèi)在事理關(guān)節(jié)。

　　方法一：探因法

　　【定義】探究事例背后的深層次原因，從而發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，揭示其因果邏輯關(guān)系，使內(nèi)容深刻。

　　【關(guān)鍵】找準(zhǔn)因點(diǎn)，將原因與觀點(diǎn)粘合起來(lái)。

　　【關(guān)聯(lián)詞】“正因?yàn)?hellip;…所以…… ”;“之所以……是因?yàn)?hellip;…”

　　方法二：假設(shè)法

　　【定義】假設(shè)相反情形及結(jié)果，與原事例進(jìn)行比較，通過(guò)這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

　　【關(guān)鍵】從事例反面假設(shè)，假設(shè)對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

　　【關(guān)聯(lián)詞】“如果……哪能……”“假如……那么……”“即使……也……”

　　方法三：歸納法

　　【含義】列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。結(jié)構(gòu)形式一般為先列舉事例，然后歸納共性，最后揭示實(shí)質(zhì)。

　　【關(guān)鍵】幾句話概括論據(jù);闡述共性、實(shí)質(zhì)，緊扣論點(diǎn)。

　　【關(guān)聯(lián)詞】總之;一言以蔽之;以我之見(jiàn);由此看來(lái)

　　【示例】筆下耕耘，文字筑成銅墻鐵壁，守住了個(gè)性，守住了自我。

　　方法四：對(duì)比法

　　【定義】把正反面事例對(duì)照起來(lái)分析，找出異同，通過(guò)對(duì)比，能很鮮明地證明觀點(diǎn)和強(qiáng)化觀點(diǎn)。

　　【關(guān)鍵】找準(zhǔn)比較對(duì)象和比較標(biāo)尺。

　　【關(guān)聯(lián)詞】反之;恰恰相反;

六、文章結(jié)構(gòu)清晰、卷面文字美觀

　　高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴(yán)密。

　　要重視作文的段落安排與語(yǔ)言運(yùn)用。高考作文至少分5段：開頭、結(jié)尾各一段，中間三段，這樣文面較為勻稱，中間三段也可各分兩段，這樣就是8段，也較勻稱。切忌一段到底，或中間有一段特別長(zhǎng)，好像正常人得了“啤酒肚”，會(huì)影響文面的結(jié)構(gòu)美。

　　字?jǐn)?shù)要合要求。江蘇規(guī)定作文不少于800字，一篇作文規(guī)定閱卷時(shí)間2分鐘，實(shí)際僅80秒，最好不要超出850字。

　　要用黑色硬筆書寫，要保證作文的“文面”整潔，不能隨意涂改;字體要工整、正確、美觀大方，字體大小要適中，不寫到格子外面。避免有病句、錯(cuò)別字。