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2020年高考作文預(yù)測(cè):握緊時(shí)光

發(fā)布時(shí)間:2020-11-23

2020年高考作文預(yù)測(cè):握緊時(shí)光

  祭奠那些遺失的時(shí)光,即便是在憧憬美好的未來。下面是小編整理的握緊時(shí)光作文,一起看看吧!

  【作文題目】

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  最短的莫過于時(shí)間,因?yàn)樗D(zhuǎn)瞬即逝;最長(zhǎng)的也莫過于時(shí)間,因?yàn)樗罒o(wú)窮盡。

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  一、審題與立意

  1.對(duì)“材料作文”的基本認(rèn)識(shí)

  材料是多義的,角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”,不能任意發(fā)揮、無(wú)邊無(wú)際。

  2.對(duì)本次作文材料的基本理解

  材料為兩句話,前一句強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短暫易逝,后一句強(qiáng)調(diào)時(shí)間的恒久漫長(zhǎng)。這是一道頗富有思辨意味的命題。時(shí)間作為一種客觀存在,由每個(gè)不可重復(fù)的瞬間構(gòu)成,永無(wú)窮盡。時(shí)間的長(zhǎng)與短是一種客觀存在,也可以是一種主觀認(rèn)識(shí)。從一定意義上講,時(shí)間的長(zhǎng)與短也可以理解多與少、快與慢。

  3、對(duì)本次作文材料的基本立意

  本道作文題的外延較大,立意時(shí)需化大為小,化虛為實(shí),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中某一話題來確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術(shù)”等話題入手,緊扣“時(shí)間”這一核心概念,深入剖析或生動(dòng)描述。

  可就第一句話寫:面對(duì)時(shí)間的短暫,我們無(wú)需感傷,而應(yīng)珍惜;也可就第二句來寫:面對(duì)時(shí)間的漫長(zhǎng),我們不應(yīng)放縱,不能虛度。但也可就兩方面來寫:聯(lián)系生命歷程與生命價(jià)值,強(qiáng)調(diào)在短暫的歷程中創(chuàng)造(追求、向往、思考……)永恒(偉大、有意義、有品位……)的價(jià)值。也可結(jié)合具體載體如文化、藝術(shù)等表達(dá)對(duì)隨著時(shí)間長(zhǎng)短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。

  【范文】

  祭奠那些遺失的時(shí)光,即便是在憧憬美好的未來。

  ――題記

  壹。開始時(shí)竭盡全力的銘記,最后不遺余力的忘卻。

  前些天出去逛街,有個(gè)人微笑著和我打招呼,有些莫名其妙,但還是以同樣的微笑還給那人后走開。在路上左思右想,最終也只是記得應(yīng)該是以前的同學(xué);氐郊乙豁(yè)頁(yè)的翻找已經(jīng)積了灰的同學(xué)錄,才知道那人的名字。應(yīng)該是個(gè)還很要好的朋友吧,好象記的在自己生日的時(shí)候,她還抹了自己一臉的奶油。應(yīng)該是的吧。

  真不知道自己什么時(shí)候記性變的這么不好,還是在想要銘記的過程中,到底還是遺忘了。

  對(duì)于以前的日子,仿佛沒有太多的記憶。即使是在偶爾想起的時(shí)候,會(huì)給周圍的同學(xué)們講的滔滔不絕。但更多的瞬間已經(jīng)從記憶里流逝了。

  貳。夏天的蟬鳴依舊不停,它們見證著盛夏季節(jié)里的這一場(chǎng)又一場(chǎng)離別的盛宴。

  七月。中考已結(jié)束的學(xué)子們回來告別母校。即使大多數(shù)人的臉上都洋溢著喜悅,可還是能從他們的眼里看出無(wú)盡的悲傷。男孩子們還是在一起打鬧,女孩子們同往常一樣談?wù)撝素浴5阶詈蟠蠹乙黄鸨ь^痛哭。一起經(jīng)歷了3年,那么充實(shí),那么美麗。一起在最后的時(shí)光里為沖考沖刺。其中有怎樣的故事,我們也不曾知曉。

  突然回憶起兩年前的那個(gè)7月。自己是從小學(xué)畢業(yè)。直到最后一天,大家還是和往常一樣,一起排著路隊(duì)走遠(yuǎn)。仿佛都不知道,這也許是大家最后一次在一起了。

  后來有幾次的同學(xué)聚會(huì),都以各種理由推脫了。不知道自己是為什么,可能是不愿再見到他們,或許已沒有了那樣純真的情感,或許已不知要與他們說些什么了吧。

  叁。我用左手存放所有的舊時(shí)光,用右手握住未來。

  我慢慢握住左手,又在頃刻間,以前的一些畫面開始在我腦海里閃現(xiàn)著。

  一群小朋友紅著臉,乖乖的等著哥哥姐姐系上那夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。

  一些女孩子在一起跳格子,即使頭發(fā)都汗?jié)窳,還是能感受到來自心里的溫暖。

  老師在講臺(tái)上富有激情地講著。下面的孩子,有的似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,有的拿著筆,邊看邊記著。

  好象這所有的事情,都還發(fā)生在昨天……

  可我又能夠有多少力氣,終究是要放開的。

  那些遺失在左手邊的舊時(shí)光,我說,再見。

  后記:因?yàn)橥蝗豢吹降囊痪湓?ldquo;遺失在左手邊的酒時(shí)光,想到了好多好多。就這么記下來了。所以變的有些奇怪吧。那些日子已經(jīng)過去了,未來還要自己把握呢。想送給還在為因畢業(yè)分離而難過的朋友們。告別那些舊日時(shí)光,重新啟程吧,目標(biāo)是未知的遠(yuǎn)方,卻依舊無(wú)畏無(wú)懼。一起加油吧!

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