高三敘事作文:再見，那些學(xué)海無涯1700字
十幾年前，背上小書包，我們來到了學(xué)校。最浪漫的年紀(jì)，我們在學(xué)校編織屬于自己的童話。最愛的老師使用魔法將知識傳入我們頭腦，我們把老師當(dāng)做了仙女，只有仙女才會(huì)那么輕易地變出大家不知道的東西。那時(shí)的我們，為了得到仙女的表揚(yáng)，上課總是積極舉手回答問題，課間也不忘纏著仙女親昵。我們在校園里蕩著秋千，玩著蹺蹺板。放學(xué)了排著兩排，手拉手走到校門口，互相說聲再見，然后被在門口等待的父母接走。分路后還不忘時(shí)時(shí)回頭望望，看看小伙伴在哪里，相視一笑，吐吐舌頭。
從幼兒園小班到大班，大班再到小學(xué)，我們的書包越來越重，作業(yè)越來越多，不變的是我們的快樂。小小的我們也渴望被尊重和肯定，我們善于表現(xiàn)自己，喜歡聽到別人的贊美。所以我們非常聽老師的話，字寫得工工整整，要求背誦的內(nèi)容就算不睡覺也要背完。我們懷著對這個(gè)世界最虔誠的信仰，滋養(yǎng)著純真的心靈。我記得小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)用那個(gè)老掉牙的“狼吃人”的故事來嚇唬我，我卻每每相信，就不敢不聽話了。在學(xué)校，男孩女孩坐在一排，女孩總比男孩成績好，坐在一排，女孩可以幫助男孩提高成績。那時(shí)，仗著身材高大又有老師喜歡，女孩們“欺負(fù)”著男孩子。六年過去，排在班級前十的還是女孩，倒數(shù)的還是男孩。
我們盼望著長大，進(jìn)入了初中。老師不再是美麗的仙女，而是有胡子的大叔或者愛嘮叨的大嬸。神奇的“ABC”變成了賓語狀語名詞性從句，“1+1”變成了復(fù)雜的函數(shù)解析式。座位的安排不再是按照身高，班里的排名決定了座位的前后。在學(xué)校的時(shí)間也無限拉長，早上7點(diǎn)20到晚上8點(diǎn)20，日出到日落，我們迎著月亮回家。我的家離學(xué)校蠻遠(yuǎn)，而我自己又不愿住校，每天早上不得不6點(diǎn)就起床，晚上回家作業(yè)又多，接近10點(diǎn)才能睡覺。學(xué)校真正意義上成了我的第二個(gè)家。
初中，大家進(jìn)入了青春期�！袄浅匀恕痹僖矡o法嚇到我們，大家把自己當(dāng)做的信仰。愛嘮叨的大嬸在講臺(tái)激情萬射，講著怎樣通過“角角邊”證明兩直線平行，我們在下面偷偷按動(dòng)手機(jī)，小說又該連載到哪一章了。聰明的男生將作業(yè)本剪成撲克牌大小，用筆寫上“JQK”，一下課就圍成一圈，打起了“地主”和“拱豬”。初中時(shí)，我在班上會(huì)買那種五顏六色的便利貼，方便我和伙伴們傳小紙條。將手機(jī)夾在書里裝作遞書的樣子，其實(shí)手機(jī)草稿箱里存著我要傳的話。漫長的一天需要不斷排遣無聊，我也會(huì)和女生們討論班上誰最乖誰最帥，打籃球的男生又長高了，穿白裙子的校花又買了一條新裙子。大家都在和老師斗智斗勇，用劉海遮住臉?biāo)X，笑話藏在課本里假裝看書，趁著早讀的混亂唱起了歌兒。晚自習(xí)的時(shí)候，大家更忙了，一邊要假裝聽課，一邊又要和同桌后排前排的講話傳紙條。炎熱的夏天，帶來幾盤蚊香和六神驅(qū)蚊水，教室便不再像教室了。成績遙遙的似乎還是女生，即使她們整天八卦，誰誰誰暗戀了隔壁班的，某某某又失戀了。男生們在初二初三迅速成長，像在石縫里的苗兒沖破了禁錮，使勁地往上生長，一夜之間就長高了變壯了。他們也不再受女生欺負(fù)，而是保護(hù)受欺負(fù)本班的女生。大家吵吵鬧鬧，瘋瘋癲癲，說著豪情壯語。初中畢業(yè)會(huì)上大家哭得死去活來，說好要一直聯(lián)系。那天才發(fā)現(xiàn)我們的大叔大嬸也那么帥氣美麗。
從幼稚到成熟好像只需要一瞬間，當(dāng)我們坐在高中的教室，花了大把大把的時(shí)間只為弄懂一道數(shù)學(xué)題時(shí)，那些童話那些浪漫天真就不再屬于我們了。時(shí)間對于高三的學(xué)生更加殘酷。早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)的學(xué)校生活，除了漫天飛舞的試卷之外，就是背不完的公式和文言文�；氐郊�，草草洗漱完畢就再次沖進(jìn)了題海。當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，桌角的咖啡才剛剛泡好。那是一段怎樣的日子啊，沒有手機(jī)沒有電腦沒有歡笑沒有八卦。每個(gè)人都沉浸在自己的世界，有苦有悲有笑有淚，影子和自己作伴。那些初中和小學(xué)成績墊尾的男生一下子就沖進(jìn)了年級前三，刻苦努力的女生卻沒有了以往的風(fēng)采。老師不再那么嘮叨，父母的問候似乎也少了。叛逆期已過，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)�！拔迥旮呖既昴M”成了每個(gè)人的寶貝，連錯(cuò)題都舍不得扔掉。我們在嘲笑古代的應(yīng)考秀才，自己卻深陷高考的泥沼。高三的我連吃飯時(shí)間都會(huì)拿本英語單詞本，坐公交都會(huì)思考才學(xué)的數(shù)學(xué)解題法。
高考的日子如期而至，8日下午英語考試結(jié)束后，我和朋友相擁而泣。學(xué)海無涯，我們至少找到了島嶼停泊。
那些年的讀書生涯，那些年的成長。懷念那段日子，懷念那樣的自己和你們。
【點(diǎn)評】
按照時(shí)間順序娓娓道來，“從幼兒園小班到大班，大班再到小學(xué)”，而后“進(jìn)入了初中”，最后“坐在高中的教室”，“高考的日子如期而至”“學(xué)海無涯，我們至少找到了島嶼停泊”，思路清晰，敘寫校園生活活靈活現(xiàn)，語言功底不錯(cuò)。但扣題點(diǎn)題意識有待加強(qiáng)，如寫初中那一段未體現(xiàn)“學(xué)海無涯”，題目《再見，那些學(xué)海無涯》的“再見”兩字不夠準(zhǔn)確。
點(diǎn)評：凌子