生活就是口語交際的內(nèi)容，口語交際就是生活的工具。豐富多彩的生活給口語交際教學(xué)提供了活水之源，教師要善于發(fā)現(xiàn)、用心捕捉現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，誘導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識和自己的認(rèn)識能力參與，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。...

你想在口語交際中增強(qiáng)語言的表達(dá)效果嗎？你想展現(xiàn)自身的美感和魅力嗎？你想讓自己的表達(dá)更加具體可感嗎？手勢可以助你一臂之力！下面介紹幾種常見的手勢，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考并在口語交際時(shí)使用。伸指式。...

青年人學(xué)一點(diǎn)交際之道，特別是借鑒名人的交際術(shù)，對開拓自己的事業(yè)，很有裨益。與人交際先要了解人美國總統(tǒng)羅斯福是一個(gè)交際能手。早年還沒有被選為總統(tǒng)時(shí)，在一次宴會(huì)上，他看見席間坐著許多不認(rèn)識的人。...

又是一年春夏交際，我不禁想起了你，我的老姥姥。爸爸的奶奶，我叫什么，現(xiàn)在都不確定，我只知道，你是我的老姥姥，我最愛的姥姥。去年這個(gè)時(shí)候，我還一蹦一跳的去你家玩，只因那一份永恒的情結(jié)。...

11月14日 星期四 晴一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早上，微風(fēng)拂過街道上的行人，太陽也打了個(gè)哈欠，從遠(yuǎn)處的山頭爬了出來，因?yàn)槊婕喴粯拥撵F把太陽擋住了，一切都朦朦朧朧的。...

口語交際小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門。小明見爸爸又要出去打鳥了，急忙跑上前，說：爸爸，您不能出去打鳥。爸爸疑惑了，問：小明，我為什么不能出去打鳥？打了鳥，咱們就可以吃香噴噴的鳥肉了呀！...

今天，教室里一改往常安靜的氣氛，教室里不時(shí)傳出同學(xué)們的聲音和熱烈地掌聲。原來，今天我們進(jìn)行了以人間處處有真情為主題的口語交際活動(dòng)。老師站在講臺(tái)上，示意大家安靜下來。只聽見一聲開始！，小組選舉便開始了。...

當(dāng)今學(xué)校乃至社會(huì)上錯(cuò)別字現(xiàn)象比較普遍。所謂錯(cuò)字，大體有丟筆少畫、多筆多畫、生編硬造及胡亂簡化等情況；所謂別字也稱白字，雖不屬錯(cuò)字，但卻用到了不該用的地方。我認(rèn)為，錯(cuò)別字的大量存在會(huì)影響社會(huì)上人們的正常交際。...

在我們的生活中，有很多節(jié)日，春節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)，每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。我按照自己的心愿，想設(shè)立一個(gè)口語交際節(jié)。為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日呢？因?yàn)槲覀冊谶@一天可以非常方便地學(xué)習(xí)、交流許多種語言，如英語、漢語、德...

“叮鈴鈴”伴著一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節(jié)口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動(dòng)粉筆寫下的兩個(gè)字：演講。這節(jié)口語交際課分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先要進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：小組演講。...

口語交際教學(xué)交際性例析浙江省杭州市江干區(qū)教育局教研室費(fèi)蔚語文新課程提出了“口語交際”的目標(biāo)要求。由“聽話說話”到“口語交際”不僅僅是名稱的改變，而是教學(xué)理念和實(shí)踐的突破性進(jìn)展。...

★口語交際教學(xué)中的一種現(xiàn)象及對策江蘇丹徒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳春華2000年9月起，“口語交際”以全新的面貌出現(xiàn)，吸引了眾多探究的目光�？谡Z交際教學(xué)為廣大教師提供了一個(gè)嶄新的天地。...