生活就是口語交際的內容，口語交際就是生活的工具。豐富多彩的生活給口語交際教學提供了活水之源，教師要善于發(fā)現(xiàn)、用心捕捉現(xiàn)實生活現(xiàn)象，誘導學生用學過的知識和自己的認識能力參與，不斷提高學生的口語交際能力。...

王老師邁著大步子踏上講臺，鄭重地宣布：“今天，我們來舉行口語交際比賽�！蓖瑢W們都高興得手舞足蹈、大聲叫好�？谡Z交際開始了，我懷著激動的心情端正的坐在座位上。...

《口語交際.習作四》要求選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽，再在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。在教學中，我首先扎扎實實地開展了口語內容的訓練活動，對課文中舉的例子進行剖析，讓學生們都來說一說：什么地方讓你...

你想在口語交際中增強語言的表達效果嗎？你想展現(xiàn)自身的美感和魅力嗎？你想讓自己的表達更加具體可感嗎？手勢可以助你一臂之力！下面介紹幾種常見的手勢，供同學們學習參考并在口語交際時使用。伸指式。...

今天，我們上了一節(jié)口語交際課，內容是讓同學們講一個笑話，在笑話中得到啟示。首先，大步走上講臺的是張婷婷，她三步并作兩步跨上講臺，她講的笑話是：一個美國人來到中國買鋼筆，他走到一家小買部說：“pen ,pen ,pen ",老板給了他一個...

咚咚咚，門響了，是誰呢？哦，原來是王阿姨呀！我說：你好，王阿姨，你是來找我媽媽的嗎？快請屋里坐。王阿姨笑著說：對呀，我是來找你媽媽的，她在家嗎？我說：真不巧啊，她剛剛出去，到超市買東西了。...

我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：現(xiàn)在環(huán)保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地...

今天，教室里一改往常安靜的氣氛，教室里不時傳出同學們的聲音和熱烈地掌聲。原來，今天我們進行了以人間處處有真情為主題的口語交際活動。老師站在講臺上，示意大家安靜下來。只聽見一聲開始！，小組選舉便開始了。...

在一個陽光明媚的星期一，我們班有一節(jié)特別的課，那就是一節(jié)生動有趣的口語交際課，講名人故事。我回到學校，同學們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事，評選出故事大王。...

在我們的生活中，有很多節(jié)日，春節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)，每個節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。我按照自己的心愿，想設立一個口語交際節(jié)。為什么要設立這個節(jié)日呢？因為我們在這一天可以非常方便地學習、交流許多種語言，如英語、漢語、德...

XX年12月08日 星期三 天氣：晴星期叁第壹節(jié)課，我們上了壹節(jié)生動有趣得口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡得物品，說是要讓我們相互交流，講講自己為什么喜歡這個物品。...

“哈哈哈……”從課堂上傳來一陣陣清脆的笑聲，咦？這是為什么呢？現(xiàn)在我就來告訴你吧。今天在教室 我們上了一堂有趣的口語交際課。老師讓我們組成小組，上臺表演，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，都熱烈地談論起來。...

“叮鈴鈴”伴著一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節(jié)口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字：演講。這節(jié)口語交際課分為兩個環(huán)節(jié)，首先要進行的第一個環(huán)節(jié)是：小組演講。...

發(fā)展語言，培養(yǎng)和提高學生口語交際能力，是低年級語文教學的一項重要任務�，F(xiàn)代社會的發(fā)展對人們口語交際能力，提出了越來越高的要求。當前現(xiàn)代科學向著電腦化、信息化的方面發(fā)展，而信息的輸入、傳遞，最直接、最迅速、最方便的方式，莫...

口語交際教學中的問題與思考寧波市北侖區(qū)柴橋小學翁飛霞口語交際作為一個嶄新的名詞引起了廣大教師的關注。教師們實踐著新課標有關“口語交際”的教學目標，積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。...