口語交際教案保護有益動物
保護有益動物遂寧高級實驗學(xué)校 敬小鳳教學(xué)目標認知目標：認識動物對人類的益處，懂得保護有益動物就是保護人類自己。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，做到大方有禮，語言較規(guī)范。情感目標：激發(fā)學(xué)生強烈的保護有益動物的責(zé)任感。教學(xué)準備1、先布置搜集有益動物的資料；2、指導(dǎo)制作動物頭飾、動物的好朋友小獎牌、環(huán)保衛(wèi)士獎牌、“保護有益動物 雛鷹在行動”橫幅；3、 多媒體課件。教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境,明確交際話題1、播放動畫：小動物繁忙工作的情境。2、小結(jié)：揭示課題。二 競賽熱身,認識有益動物1、動物謎語園：各小組進行猜謎競賽。2、欣賞音樂會：猜動物的聲音。3、小結(jié)競賽結(jié)果,獲勝者獎給“動物的好朋友”小獎牌。三 合作學(xué)習(xí)，夸夸有益動物1、小組交流收集的有益動物的資料。2、根據(jù)自己在課前收集到的資料,在小組內(nèi)交流,看哪個小組知道對人類有益的動物多,并能說清有什么好處。(如:蚯蚓松土;蜜蜂傳播花粉,釀造蜂蜜;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠.) 3、課件中動物自我介紹。4、學(xué)生模仿課件中動物自我介紹。先和同桌練說,再帶上動物的頭飾上臺介紹。(注意引導(dǎo)介紹這種動物的外形、習(xí)性、對人類的益處。)5、師生走到扮演動物的同學(xué)面前,和小動物說說心里話。6、課間律動。四 設(shè)身處地,了解動物困境1、了解動物面臨的危險。播放課件:有益動物被傷害的錄像。2、如果你是被傷害的動物,你想說些什么?3、說說你所知道的傷害有益動物的現(xiàn)象。(鼓勵鼓勵聯(lián)系查閱的資料、聯(lián)系生活實際暢所欲言,表明觀點。)4、討論:如果我們繼續(xù)傷害、捕捉有益動物,會造成什么后果呢?小結(jié)。板書:保護有益動物,就是保護人類自己。五 合作實踐,保護有益動物討論:有益動物對人類有這么多的幫助,我們應(yīng)該怎樣保護它們呢?(要指導(dǎo)學(xué)生認真聽取別人發(fā)言,大膽、清楚地陳述自已的見解,使每一個學(xué)生都參與到討論中來。)小結(jié)：對,不捕捉、不傷害它們,見到別人傷害要勸阻。板書：不捕捉、不傷害、勸阻他人六 放飛愿望，升華情感1、師生共同呼喚：環(huán)保小衛(wèi)士別讓小鳥輕輕嘆息，別讓蜻蜓折斷雙臂。保護有益的動物，就是保護我們自己�？觳粮汕嗤艿难蹨I，快撫平燕子的外衣，醫(yī)治地球媽媽的創(chuàng)傷，我們把愛的使命托起。我們是綠色環(huán)保衛(wèi)士，我們是動物親密伙伴，讓我們用真誠的心靈，換取大地明天的美麗。2、現(xiàn)在老師正式向同學(xué)們提出倡議：保護有益動物，做環(huán)保小衛(wèi)士，你們愿意響應(yīng)老師的倡議嗎？愿意的同學(xué)請上臺簽名。在歌曲《一個真實的故事》聲中，學(xué)生上臺簽名。板書：