上課之時(shí)
鈴聲響過(guò)，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們樂(lè)得仿佛中了頭彩——哈哈，老師也會(huì)遲到。教師的優(yōu)點(diǎn)太多太多了，但要找她身上的缺點(diǎn)，比登天還難。現(xiàn)在，同學(xué)不樂(lè)，還誰(shuí)樂(lè)呢？
同桌大概上樂(lè)癲了。他煞有介事地伸出他的一條胳膊，那骨瘦如柴的手腕上戴著一塊小鐘大小的電子表：“上課遲到3分鐘了！哈哈哈！”教室里頓時(shí)亂了套——有的低頭沉吟，有的高昂頓挫；有的高昂頓挫；有的大聲亂叫——有學(xué)狗叫的，有模仿雞鳴的，有的裝咳嗽。各種聲音雜亂無(wú)章，形成了自然的管弦樂(lè)。
這下可苦了班長(zhǎng)——但見(jiàn)他手舞雙鞭，逞起威風(fēng)，對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn)�？墒乾F(xiàn)在就是如來(lái)老佛也無(wú)回天之力。畢竟人的比例為1：55，那么聲音的比例至少也是1：55。班長(zhǎng)的一張嘴畢竟是雙拳難敵四手，敗下陣來(lái)。
從悄然無(wú)聲的深院過(guò)渡為人聲鼎沸的集市仿佛是一瞬之間。教室里一片混亂。這邊的a者一腳踏在凳子上，來(lái)了一段《青花瓷》；那邊的b君一手插腰，與c君爭(zhēng)得“面紅耳赤；d君正在干么？哦！原來(lái)正繪聲繪色地給女生講鬼故事呢。e君正如一尊雕塑，又穩(wěn)如泰山地趴在桌上“閉目凝神”。f君淘皮地拔了根掃帚毛正在捅e君的耳朵——教室里打的打；鬧的鬧；玩的玩；笑的笑，繪制了一幅獨(dú)具風(fēng)味的詩(shī)畫(huà)。
“過(guò)時(shí)五分鐘了！”同桌的報(bào)時(shí)工作還是挺不錯(cuò)的。在沸騰人群中，也有少量的才華君子，只在一旁?shī)^筆疾書(shū)，額頭上“奮斗”二字格外顯眼，仿佛榜上題名的非他們莫屬。
人群中，幾個(gè)心直口快，拳腳發(fā)癢的君子動(dòng)手了。一招一勢(shì)非絕世武學(xué)，卻極為精簡(jiǎn)，威力驚人。斗了幾百十回，不分上下——怎見(jiàn)得：關(guān)云長(zhǎng)的青龍偃月刀（掃帚）；張翼德的八丈蛇予（拖把），交織在一起，難解難分。真可謂是一場(chǎng)惡斗。
正值上課過(guò)時(shí)7分鐘，走廊里傳來(lái)腳步聲。剛才還斗得天昏地暗，明無(wú)光，欲決一生死的君子立刻化干戈為玉帛，珠連璧合，共度佳觀。
“過(guò)時(shí)7分鐘了！”同桌大呼小叫，不慎被班主任的x光捕捉、定位。
“同桌啊同桌，你難逃一死了�！蔽业秃吡艘痪�。
果然如我所料：
“——，你給我出來(lái)！”
教室里一片曄然……