關于創(chuàng)新的高中議論文
【篇一】
最近看到的一則故事引起我的興趣：
1985年1月世界的《時代周刊》評選出了一年一度的“世界名人”，1984年度的當選者叫波特·尤伯羅斯，他成功地組織了當年的洛杉磯奧運會。
在尤伯羅斯之前，舉辦現(xiàn)代奧運會簡直是一場災難。比如1976年的蒙特利爾奧運會虧損了10億美元，1980年的莫斯科奧運會，耗資竟達90億美元，而尤伯羅斯組織的第23屆奧運會，在洛杉磯市政府不提供任何資金的情況下，竟獲得純利潤1億5千萬美元，令全世界為之驚嘆。
尤伯羅斯采取了什么魔法呢?在接受《華盛頓郵報》記者采房的時候，尤伯羅斯透露，在組織這次奧運會的過程中，他運用了許多行之有效的新觀念和新創(chuàng)意。這些新觀念和新創(chuàng)意的獲得，很大程度上要歸功于“橫向思維法”。這種思維方法是國際思維訓練大師德波諾創(chuàng)立的。在數(shù)年前德波諾所開設的“年輕總裁訓練中”，尤伯羅斯是其中的學員之一。
我們不可能每一個人都去接受創(chuàng)新思維的訓練，更不可能都去組織奧運會，但這個典故卻給我們一個寶貴的啟示：我們也應該用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的眼界、創(chuàng)新的模式來運作20xx年奧運會。
當今時代是個創(chuàng)新的時代，沒有創(chuàng)新就沒有進步。重復別人、模仿別人，沒有出路。咱們20xx年的奧運會要辦出彩來，要辦得既有國際知名度又有經(jīng)濟效益，也非得用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的模式來運作才行。
事實證明，申奧成功，正是我們創(chuàng)新的成功。從申奧的策劃、準備，到現(xiàn)場的對策、答辯，處處透出我們“以獨特勝人、以意外奪人”的創(chuàng)新思路。
在世界矚目中誕生的20xx年奧運會徽章，所體現(xiàn)出來的中國文化的內(nèi)涵和藝術魅力的完美結(jié)合，更是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。
前一端時間的“鳥巢”風波，亦證明我們的思維已經(jīng)開始超越固有的模式。招標外國建筑師的作品、不故步自封：敢于對洋大師的作品“品頭論足”、比寒場館不再只追求實用，而是以“多元化”、“前所未有”、“開創(chuàng)性”作為招標評判的標準，這種思維的突破和創(chuàng)新是非常具有意義的。
但這還不夠，我們還需要在方方面面調(diào)動我們的創(chuàng)造思維去超越、去突破固有模式的限制，如國家辦奧運的模式、比賽場館建設的模式、運動員訓練的模式、廣大市民參與的模式都是應該、也是可以有所創(chuàng)新的。
我不懂經(jīng)濟，但我知道，中國辦奧運會都是國家出資的，國家要投入很大一筆資金用于給工作人員開資、用于購買儀器設備、用于建設比賽場館、用于訓練運動員�？傊瑖也蝗菀�，國家現(xiàn)在最愁的事是錢，據(jù)說“鳥巢”方案之所以修改，也是因為要把投資從40億降到30億。那么在投資上可不可以有更好的辦法呢?
【篇二】
飛人喬丹說過：“創(chuàng)造，就是整個球隊的勝利�！�
管理學家彼得~德魯克說過：“不創(chuàng)新，就死亡。”
在如今這個高物質(zhì)、高享受的社會里，大學生，碩士，精英中的精英比比皆是。他們大多是才高八斗，學富五車，可捫心自問，有幾個是富有創(chuàng)新精神的?誠然，他們十分優(yōu)秀，但也不過是應試教育下一個個出色的成品，大腦中靈動的思維已囚禁，天馬行空的奇思妙想宛如一口枯井，雜草叢生。
曾讀過個故事，某老師在上《小蝌蚪找媽媽》一文時，當講到“小蝌蚪終于找到青蛙媽媽”時，一同學反駁說：“老師，不對!小蝌蚪怎么知道那就是他們的媽媽呢?說不定……說不定，那只青蛙是公的呢?”全班哄堂大笑，老師一愣，滿臉通紅，憤怒地呵斥他，“我說是就是，你存心擾亂課堂是不是?給我罰站……”
由此可見，創(chuàng)新需要勇氣。老師為何如此生氣?只因為她是，她認為學生只能按照她所說的做!是啊，誰敢反駁老師呢?在老師的上面還有監(jiān)督老師的人，他們是思想保守的人，有著不可小覷的地位，有他們撐著，誰敢說“不”呢?他們一貫認為“太陽就是金色的!”，并強制性地灌輸給下一代，于無形中打擊了孩子的自信心，扼殺了他們的想像力，創(chuàng)造力，使得他們綜合素質(zhì)低下，成為應試教育下的犧牲品。
一個人不能總是模仿他人，正如雨果所說：“即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創(chuàng)精神。”
生活因創(chuàng)新而豐富，思維因創(chuàng)新而活躍。讓我們用知識，勇氣，毅力去編織我們美好燦爛的創(chuàng)新之夢吧!